傾聽(tīng)聲音作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的傾聽(tīng)聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傾聽(tīng)聲音作文1
母親的腳步，踩著(zhù)歲月留下的落葉，踩著(zhù)日夜操勞的片片積雪，聽(tīng)見(jiàn)了腳步的聲音。
——題記
桌上的飯還冒著(zhù)騰騰熱氣，母親又要離開(kāi)了。又要踩著(zhù)易碎的落葉，又要踩著(zhù)昨日的積雪，離開(kāi)了。我終于鼓起勇氣，執拗地要牽著(zhù)母親的手送到車(chē)站。于是，便伴著(zhù)門(mén)的吱嘎做響，踩著(zhù)冬日的一縷陽(yáng)光，四只腿，兩雙腳。
冬日的風(fēng)是易怒的，吹亂了衣襟，吹亂了人的思緒。撩起了母親的發(fā)髻，幾縷銀絲就那么肆意地，隨著(zhù)歲月的腳步，爬向了母親不再烏黑的黑發(fā)。我是不忍多看的，便替母親戴上了帽子，母親分明是詫異的，詫異的仿佛不是那只帽子，是子女的不尋常。
母親一路上絮絮地說(shuō)著(zhù)些瑣事，只是聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)母親那一次次腳步的聲音。我心里卻蒙著(zhù)些許的感化。
曾經(jīng)的母親的腳步，是輕盈的，而現在的母親的腳步，卻不如說(shuō)，只是一聲聲碎葉的聲響，為的是珍惜著(zhù)我與她共同走路時(shí)那些許的時(shí)光。
母親的腳步，終究藏不住歲月的痕跡，露出了時(shí)日的傷。怎么了？母親老了。母親就是這樣，在付出的時(shí)候，也放慢了時(shí)間的腳步。伴著(zhù)母愛(ài)的聲音，踩著(zhù)母愛(ài)的腳步，在歲月輪回的日子中，不加修飾地涂抹著(zhù)一次次生命的色彩。她不愿將自己放慢了的腳步傾訴，卻愿聽(tīng)著(zhù)兒女的腳步聲，伴著(zhù)兒女加快的步伐，奔向了自己也不知道的方向。
母親腳步的聲音，不只是碎葉，不只是積雪，也不是時(shí)間的聲音。母愛(ài)腳步的聲音，沒(méi)有太多修飾，時(shí)間對母愛(ài)的腳步，便也無(wú)法過(guò)多地涂抹。只愿用一次次側耳，與時(shí)間相互傾聽(tīng)著(zhù)腳步的聲音。
母親到站了，步伐停止了，卻依然順著(zhù)風(fēng)傳來(lái)了腳步的聲音。我便側著(zhù)耳，傾聽(tīng)著(zhù)母愛(ài)，傾聽(tīng)著(zhù)腳步的聲音。
傾聽(tīng)聲音作文2
goodmorning！everyone。
大家好，我是來(lái)自七年級六班的廖潔！
站在這兒，大家聽(tīng)一聽(tīng)，有什么聲音？對，有老師同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)的聲音——這是快樂(lè )的聲音；有落葉飄零“沙沙沙”的聲音——這是生命的聲音；有風(fēng)吹過(guò)臉頰“呼呼”的聲音——這是自然的聲音……那同學(xué)們再想一想，假如我們什么都聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)快樂(lè )、聽(tīng)不見(jiàn)生命、聽(tīng)不見(jiàn)自然，會(huì )是什么感受，你的世界有歡笑和生機嗎？
這就是聾人的世界！
今年的9月27日是世界聾人節。1957年，世界聾人聯(lián)會(huì )根據歐洲各國聾人組織的倡議，決定1958年起把每年9月最后一個(gè)星期天定為“國際聾人節”。
讓我給大家說(shuō)一個(gè)觸動(dòng)人心的故事：
“春節后，我將在老家上普通孩子的幼兒園！”這是出自曾經(jīng)聾人：仇茜的聲音。三年前，她是一個(gè)四歲的聾兒，聽(tīng)不到任何聲音，也說(shuō)不出一句話(huà)，那時(shí)候，她只能孤獨地與自己的心對話(huà)。但今天，她是一個(gè)七歲的活潑女孩，聽(tīng)力已經(jīng)完全康復。仇茜，這個(gè)得到晨報廣大讀者長(cháng)期關(guān)心和幫助的常州女孩，如今，她能夠朗讀出自己的心聲，聽(tīng)到生命快樂(lè )的聲音。經(jīng)過(guò)一年半的康復，仇茜的老師欣喜地稱(chēng)贊：“茜茜在智力和藝術(shù)上的進(jìn)步是當初不能想象的！”在這當中，傾注了多少社會(huì )對她的幫助，還有她自己心中最堅定的信念！同學(xué)們，這就是一個(gè)聾人的蛻變，離不開(kāi)最初的夢(mèng)想和愛(ài)。我們只需要用對待平常人的眼光給予她們微笑和關(guān)懷，讓他們的心靈獲得鼓勵和滋潤，重新?lián)碛忻利�、自信�?/p>
仇茜和千千萬(wàn)萬(wàn)的聾人一樣，聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)的聲音，他們的世界很單調，需要我們共同去幫助他們描繪那個(gè)純潔的世界！讓我們攜起手來(lái)，在這個(gè)秋日充滿(mǎn)絢麗顏色的季節，一起傾聽(tīng)風(fēng)的聲音！
傾聽(tīng)聲音作文3
在選擇高中的時(shí)候，我特別的糾結。因為我爸媽都是一個(gè)重點(diǎn)高中的老師，但是我喜歡的高中時(shí)那個(gè)全寄宿制的另一個(gè)重點(diǎn)高中。第一個(gè)高中可以使我生活方便，我家也在附近，便于我爸媽照顧我，而第二個(gè)學(xué)校確是我喜歡的，校園文化很獨特活動(dòng)很多的學(xué)校。
我的成績(jì)，兩個(gè)學(xué)校都可以去。但是幾乎所有人都在勸我說(shuō)去第一個(gè)學(xué)校，因為我去了那里，有我父母我肯定是可以生活學(xué)習比較方便，老師也可以著(zhù)重照顧我一下。但是那就意味著(zhù)我不能去喜歡的高中了，而且我也不會(huì )鍛煉到自己，可是我又難以忍受兩個(gè)星期回家一次。
最后我決定用擲硬幣的方法解決問(wèn)題，心想既然難以考慮清楚始終很猶豫，不如就用擲硬幣的方法，簡(jiǎn)單又可以做出決定。
一枚硬幣慢慢地升空，飛旋，飛旋，然后緩緩地落了下來(lái)，砸在地上，仍然不停地旋轉，最后慢慢地停了下來(lái)……擲硬幣的結果是去我爸媽任職的學(xué)校。
我的眼淚突然就落了下來(lái)，好像失去了一件很重要的東西，絕望又無(wú)助，卻沒(méi)有力氣掙扎。這時(shí)候我媽媽過(guò)來(lái)了，她輕輕地拍了下我的肩頭，說(shuō)：“就去你喜歡的學(xué)校吧！”我很驚訝，抬起頭望著(zhù)她。她笑了笑說(shuō)：“其實(shí)，擲硬幣的作用并不是幫你做出最好的抉擇，而是當硬幣落下后，你期待的結果，如果你對結果不滿(mǎn)意，說(shuō)明你根本不喜歡這個(gè)選擇�！蔽医K于明白了，其實(shí)擲硬幣就是幫助自己傾聽(tīng)心的聲音，如此而已。
每次的抉擇都要傾聽(tīng)自己的聲音。
傾聽(tīng)聲音作文4
告別了昨天的日歷，活出明天的自己，走進(jìn)青春的夢(mèng)里。青春，一個(gè)亮麗的詞語(yǔ);青春，人生中一個(gè)美麗的驛站;青春，回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節，來(lái)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。靜思之樂(lè )女生嗎，總有些天生的柔弱感，讓人感覺(jué)她們總是內向少言。其實(shí)呀，那是她們在靜思。我就是愛(ài)靜思的女孩，喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨自靜坐于幽靜的小園之中，手捧心愛(ài)的隨筆集，在清脆的鳥(niǎo)曲中，在肅瑟的秋風(fēng)中，隨著(zhù)周樹(shù)人先生回溯那筆桿子鏖戰的時(shí)光——啊，寧靜中的激越，豪言中我仿佛見(jiàn)到您，揮筆疾書(shū)的博大身影!靜靜地，我在思索，在與您跨時(shí)代地“神交”……偶爾，落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀，濕漉漉的”落花時(shí)節又逢君”，猛然地，口中跳出句“雅言”。淡淡笑之，便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”，再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……陽(yáng)光下的心十六七歲，對于我們這些豆蔻年華的少男少女來(lái)說(shuō)，本來(lái)說(shuō)是一個(gè)斑斕多彩的世界，是一個(gè)有夢(mèng)就去追的年齡。啟燈，執筆，埋首于書(shū)案，忙忙碌碌地也不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過(guò)，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知道為了什么活著(zhù)。聽(tīng)到考試會(huì )全身一顫，細細
厚厚的相冊，留住了一段回憶，美好的時(shí)光卻又溜走了。父母的管束，留住了我的身軀，我的心卻溜走了，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)稍鵀槲蚁脒^(guò)，在如此情況下，留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無(wú)所作為的忙碌中匆匆而溜走了，有時(shí)我想留住它，卻只見(jiàn)它遠去的`背景，留下的只是嘆息和無(wú)奈。如此一日又一日，所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了，溜走了�；ㄩ_(kāi)的聲音永遠不會(huì )寂寞，我豪情滿(mǎn)懷以明凈純潔的心靈譜寫(xiě)青春生命的旋律。
傾聽(tīng)聲音作文5
固執地相信，花落亦有聲。-------題記
再一次注意到她時(shí)，正在微微的涼風(fēng)中搖搖欲墜——花期已過(guò)，生命的終點(diǎn)近在咫尺。還記得初見(jiàn)她時(shí)，潔白的花瓣、淡淡的芳香，搖曳多姿，妙曼輕揚，如同一位甜美的姑娘，輕輕唱著(zhù)一首甜美的歌曲，讓我的心都為之陶醉。
轉眼間，她卻從妙齡的少女進(jìn)入了垂暮之年，潔白的花瓣萎縮枯黃，附著(zhù)在花梗上瑟瑟地在風(fēng)中顫抖，象在呻吟即將吹落的痛楚，又象在嘆息生命的短暫。然而，出乎我意料的是，那居然不是呻吟和嘆息，更像是生命最后的凱歌，她抖擻了精神，集聚全身的力量，要唱出自己的心聲。
我閉上雙眼，用心靈靜靜地傾聽(tīng)，耳畔還是那位少女，用溫婉的歌聲贊頌著(zhù)生命的美好，只是那歌聲中，多了幾分安寧與沉靜，坦然地輕吟，享受著(zhù)最后的時(shí)刻。不知為何，我的心出奇地安靜，忘記了周?chē)须s的聲音，忘卻了她即將的轉離去，腦子里回蕩的是她如竹笛般清脆、如古箏般典雅、如胡琴般悠長(cháng)的天籟般的歌聲。
突然，歌聲嘎然而止，我聽(tīng)見(jiàn)她發(fā)出的最后一次歡笑，忙睜開(kāi)眼睛，她已抖落身上的塵埃，如羽毛般輕盈地飄落下來(lái)，來(lái)不及反應，她已經(jīng)完全灑落在泥土上，那落地時(shí)微小至極的聲響，如同驚雷般轟隆隆地碾過(guò)我的大腦，心似乎被狠狠地撕開(kāi)了一個(gè)口子，哀傷彌漫開(kāi)來(lái)，淚水奪眶而出。我緊緊地閉上雙眼，怕眼淚掉落下來(lái)，不敢面對失去生命的她，怕目睹她支離破碎的身軀、萎黃的面龐、無(wú)歌的靜默。。。。。。然而，她卻用她的安祥告訴我，她的離去不是無(wú)情，更不是痛苦，她是化作了養料融入了大地。明年她還會(huì )回來(lái)，依然是嬌艷的最美的花朵，依然會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
每年花開(kāi)，都會(huì )去看看那一株茉莉，傾聽(tīng)她的絮語(yǔ)�；ㄩ_(kāi)花落，歌聲依舊……
傾聽(tīng)聲音作文6
一道閃電像利劍一般，劃破了天幕。霎時(shí)間，照亮了哭泣的天空。瓢潑大雨傾瀉而下，如同把天河之水傾注到了人間�？耧L(fēng)肆無(wú)忌憚地咆哮著(zhù)，像一只發(fā)怒的雄獅。我坐在窗前，望著(zhù)窗外，壓抑的心情久久不能平靜
想想自己，在這雷雨交加的天氣中，我可以坐在溫馨的家里，絲毫不用顧及窗外的一切。我的頭上永遠有一頂保護傘，讓我生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界里。從小，我就是爸爸媽媽的心肝寶貝，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。細細想來(lái)，我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活中的大風(fēng)大浪。
每天早晨，父母都會(huì )把被子幫我疊好，衣服幫我理整齊，早飯也會(huì )細心地幫我盛出來(lái)涼好。但爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬�？再過(guò)一年我就要小升初了，離童年的終點(diǎn)線(xiàn)只有一步之遙了。但在你們蜜罐似的寵愛(ài)下，我卻始終不敢一個(gè)人踏入社會(huì )。你們不可能時(shí)時(shí)刻刻都保護我，更不能讓我一生不受磨難。只有學(xué)會(huì )獨立了，我在面對苦難時(shí)才能從容坦然。這份強大的武器，才能真正給我的一生保駕護航。
說(shuō)得對！一個(gè)堅定的聲音在我心中響起，生活中的困難可以說(shuō)是避之不及。你長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )自己去面對、去克服，而不是依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹呢？路要靠自己走，才能越走越寬。只有你學(xué)會(huì )了獨立，才能算是真正長(cháng)大了，加油！傾聽(tīng)了心靈的聲音，我已經(jīng)有了自己的決定
爸爸媽媽?zhuān)銈儗ξ壹氈氯胛⒌膼?ài)，我會(huì )永遠銘記于心。但希望你們松開(kāi)手，讓我獨立起來(lái)，這樣我的人生才能更加輝煌。
傾聽(tīng)聲音作文7
有一支沒(méi)有音符的樂(lè )曲，只有細心傾聽(tīng)的人，才懂得它的歌詞，這就是雨。它美好，滋潤大地，浸潤心靈……
在安靜小巷中，一人獨自撐著(zhù)一把傘，聽(tīng)著(zhù)雨水滴滴答答的聲音，他歡快，又輕柔，它熱烈而有粗獷，它深沉而又端莊。聽(tīng)，它唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲……
朦朧之中，雨下得越來(lái)越小了，細膩的雨點(diǎn)從天空中飄落，滴在傘上，從頂端慢慢地流露下來(lái)，從傘上滴在雨鞋上，啊，美好的雨��！
小草從土中鉆出來(lái)，好像也想嘗嘗這雨的甜蜜味道。嫩綠的小草被小水珠包裹著(zhù)，似乎再洗個(gè)自然的冷澡水。小花兒見(jiàn)了，不僅羨慕，好像也想來(lái)嘗嘗這滋味，花兒開(kāi)了，開(kāi)的更大，更美了。
柳樹(shù)枝被雨點(diǎn)打響，它那頭發(fā)變得柔順，好像長(cháng)發(fā)飄逸的美少女。我的眼前只有草兒，小花兒，柳樹(shù)和雨，它們輕悄悄地發(fā)出光彩。誰(shuí)知，突然飛來(lái)一只小百靈鳥(niǎo)，她唱出了婉轉動(dòng)聽(tīng)的曲子，與空中的雨滴唱和著(zhù)，從雨中流露出一個(gè)個(gè)美妙的音符，青蛙出來(lái)了，用自己珍貴喉嚨為它們伴奏，呱呱……呱呱……呱呱呱……
這是大自然的雨聲與大自然中的小動(dòng)物們的伴奏聲，真的，這種聲音沁人心脾，我開(kāi)始想象，自己也在那情景之中，我會(huì )和它們一起歌唱，一起舞蹈，因為我也是大自然中的一份子……雨還在不停的下著(zhù)，樂(lè )隊還沒(méi)結束，滴答滴答……呱呱呱……滴答滴答……答……呱……。
這是一支沒(méi)有音符的樂(lè )隊，只有細心傾聽(tīng)的人，才懂得它的歌詞，這就是雨，它美好，滋潤大地，使萬(wàn)物復蘇，是大自然精神，是世界因你而美麗……
傾聽(tīng)聲音作文8
“哞哞……”聽(tīng)，這是什么聲音。噢，原來(lái)是牛兒在歡叫，七月的天，亮的早。鄉村，公雞們早早地發(fā)出“喔喔”的聲音。在提醒人們該起床了，鄉村人也乘清晨?jì)蓧K之時(shí)多干些活兒。走在田間的小路上，鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上開(kāi)起了一場(chǎng)美妙的“音樂(lè )會(huì )”，鳥(niǎo)兒們爭先恐后，這一只剛唱完，另一只立刻接上，“啾，啾，啾……”
一陣清風(fēng)吹來(lái)，身旁的樹(shù)發(fā)出“沙沙，沙……”的聲音。噓！聽(tīng)，“咕咕，咕……”從草叢里發(fā)出一陣陣細小的聲音。走近一看，原來(lái)是青蛙在“歌唱”。
正午，是一天最熱的時(shí)段，小狗吐出舌頭，發(fā)出“呼呼”的聲音，趴在屋中一動(dòng)不動(dòng)，要是別的時(shí)間，連狗影都找不著(zhù)�！爸�，知了�！边@是知了在鳴叫，只有這時(shí)，會(huì )讓人感覺(jué)世界沉靜了，只有知了不知疲倦地叫。
傍晚，太陽(yáng)已落，這是耳邊難免會(huì )有“嗡嗡”聲�！岸＿�，叮咚……”從山間濺出的水滴落在一個(gè)個(gè)小水坑中發(fā)出奇妙的聲音�！皣W”一位大娘潑出淘米水，水落在地上的姿勢真漂亮——一個(gè)個(gè)跳芭蕾舞的小仙女冒出地面來(lái)，飛躍一下之后，怦然倒地。走進(jìn)一片草地，草的綠，綠的耀眼。然而眼前一亮，出現了一條小溪，溪水源頭被草覆蓋，水“嘩嘩”地流著(zhù)。小西如一條銀帶鑲在“綠毯上”。
夜深了，整個(gè)村莊都安靜了。夜更深了，從遠處池塘中傳來(lái)一陣又一陣的“咕咕”聲，這聲音比清晨的“咕咕”聲響亮多了。
“回家��！”“嗯，回家�！薄跋禄卦賮�(lái)啊�！甭�(tīng)著(zhù)這一句句溫暖的話(huà)。
“哞……”遠處的天邊傳來(lái)一聲聲牛叫聲。
傾聽(tīng)聲音作文9
每一個(gè)人的內心深處都有一扇門(mén)，那是一道不愿打開(kāi)的門(mén)。而我今天卻要打開(kāi)這扇心靈之門(mén)，說(shuō)出自己的心里話(huà)，吐出我的心聲。
我的媽媽是一位普通的家庭婦女。她勤勞、善良、樸實(shí)、堅強、樂(lè )觀(guān)。在她的心中她的寶貝女兒永遠是最優(yōu)秀的，但也好像是永遠長(cháng)不大的小女孩。所以，我想向媽媽說(shuō)出我的心里話(huà)，讓您傾聽(tīng)一次我心底的聲音。
媽媽?zhuān)�記得上回我發(fā)高燒，您領(lǐng)我去醫院的事嗎？那晚，我高燒39°您帶著(zhù)我到樓下打一輛出租車(chē)，飛速奔到醫院。醫生讓您去交錢(qián)，我自己去上病房打針�？赡孟窨偸欠判牟幌�，應要和我一起去。媽媽我知道那是您對我的愛(ài)，可是我真的長(cháng)大了，可以自己找到病房，可以自己打針了。
媽媽?zhuān)�有一次放學(xué)，天十分黑，您早上和我說(shuō)要來(lái)接我，我說(shuō)不用了，晚上同學(xué)會(huì )和我一起回來(lái)的，我不怕黑�？傻酵砩夏�是出現在我的面前，接我回家。媽媽?zhuān)覀兗译x家很近啊，不到5分鐘就可以到家了。媽媽?zhuān)绬�？在第二天上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)都說(shuō)班長(cháng)是膽小鬼。媽媽?zhuān)也皇枪帜屛以谕瑢W(xué)面前丟面子，而是我真的長(cháng)大了，我不再是那個(gè)膽小的女生了，我可以自己走夜路了。
媽媽?zhuān)?tīng)到我的心聲了嗎？在樹(shù)林中有一只母鳥(niǎo)一直在呵護著(zhù)自己的小鳥(niǎo)�？墒切▲B(niǎo)也有應該獨立生活、飛上藍天的一天��！媽媽?zhuān)揖褪悄侵恍▲B(niǎo)，我應該獨立了，我真的長(cháng)大了，有些事該讓我自己處理了。
媽媽?zhuān)畠洪L(cháng)大了。
傾聽(tīng)聲音作文10
這是由文成公主的日月鏡化成的湖泊，這里面可能包含了文成公主的一滴思想淚；倉央嘉措被迫押送進(jìn)京的時(shí)候路過(guò)這里，這里面容納了他的一聲嘆息。
青海湖這個(gè)佛教藏傳的圣地，它包含了太多的期望，太多的含義，太多的神秘……那泛著(zhù)碧波的湖水中又藏著(zhù)什么呢？
當我們穿過(guò)日月山，一大片黃綠色的油菜花映入我們的眼簾。幾朵白云悠閑地掛在碧藍的天空上，沐浴著(zhù)晨曦微露。這里的原野是那么的平闊，油菜花田上還有幾匹馬，幾頭耗牛在那里悠閑地散步。自由且安詳，讓人忘卻了世俗的紛擾，沉浸在這一片無(wú)限的祥和之中。
當我和同學(xué)誤入油菜花田時(shí)，這里的藏民們嚴肅制止了我們。他們黝黑皮膚中，展現出這里特有的純樸的民族精神。就像西藏的佛教中所說(shuō)的那樣：這里的一切生物都有靈性，包括一朵花，一只蜜蜂……，無(wú)一不是造物者的賦予。
青海湖的水是那么的清澈，那么的藍，就像是一面鏡子。洗滌了我空洞的內心。我在書(shū)上曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這里是藏民心中的圣地，多少人在這里許下了自己的心愿。文成公主曾到過(guò)這里，倉央嘉措在青海湖隱沒(méi)了他的人生，不知我能否再次追隨他們的足跡。
我面對這青海湖，雙手合十，抵著(zhù)額頭，閉上雙眼，虔誠的對著(zhù)青海湖許了一個(gè)愿望，一個(gè)壓在我心底的，刻骨銘心的愿望。我也祈禱著(zhù)，神靈們可以庇護我們。
藍天，白云，牧場(chǎng)；油菜花，青海湖，藏傳精神。這匯聚成了一幅和諧，平靜的青海湖景。再見(jiàn)，青海湖，期待我們再次相逢……
“人生若只如初見(jiàn)，又豈在朝朝暮暮”，我們的旅程還在繼續。
傾聽(tīng)聲音作文11
如今的我們，不喜歡與父母們交流，認為他們什么都不懂，管的太多。然而我們這種認為是錯誤的，他們作為長(cháng)輩自然懂得比我們多，他們對我們的關(guān)心我們該懂得珍惜。
早上起來(lái)媽媽的呼喚聲總是親切的，在親切的呼喚聲中醒來(lái)，映入我們眼眸的便是媽媽做好的營(yíng)養早餐，就這樣我們有了個(gè)愉快的早上。
在晚上我們辛苦的回到寢室，是剛剛跑完步，臉上還要汗滴，此時(shí)電話(huà)響了，傳來(lái)了媽媽的聲音，媽媽詢(xún)問(wèn)著(zhù)一天的收獲，并鼓勵我們努力前進(jìn)，就這樣我們帶著(zhù)好心情進(jìn)入夢(mèng)鄉。
考試失敗了，心情沉重的回到家，是自己比誰(shuí)笨么?自己質(zhì)疑自己的聲音，擾亂自己的思緒，是爸爸厚重的手拍在自己的肩膀，爸爸告訴我失敗的原因，并教我如何在下次取得成功，使我又有了自信。
拿到獎狀，我自豪的回到家，是媽媽的贊美聲，我得到肯定，爸爸告訴我驕傲使人落后，我們該再接再厲。
練鋼琴時(shí)，是懶惰心理在作祟，這是是媽媽嚴厲的教導聲，或許當時(shí)有極大不快，但是當我拿到過(guò)級證書(shū)時(shí)，又是滿(mǎn)滿(mǎn)感激。
在我走過(guò)14個(gè)春秋中，一直有我父母的指引與教導，他們的聲音總是回蕩在我的耳旁，或嚴厲，或溫柔，他們總是為我們好的，而我們卻對他們越來(lái)越冷漠，越來(lái)越反感。我們這么做應該么?在我們的一天中，父母的聲音無(wú)處不在，我們厭煩，但是少了這些聲音我們還能成長(cháng)么?你會(huì )上課遲到，要知道鬧鐘可沒(méi)媽媽的聲音好聽(tīng)。你會(huì )埋怨怎么沒(méi)人關(guān)心你?就算是朋友，真心的也就那么幾個(gè)。你會(huì )因為一次失敗一蹶不振，沒(méi)有人把引出迷途，你會(huì )因為一次成功，驕傲過(guò)頭，從而下次無(wú)創(chuàng )輝煌，沒(méi)有人提醒。你會(huì )一到家，把書(shū)包一扔，出去瘋玩，從而一輩子，成為一名閑漢。
所以讓我們認真傾聽(tīng)父母的聲音。
傾聽(tīng)聲音作文12
今天，早早來(lái)到教室看自習，時(shí)間還早，孩子才剛剛來(lái)到，紀律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因為跑得太急而摔倒了，臉破了一點(diǎn)。就走到他旁邊，看看他什么樣了。一看，還好，只是紅了一下，沒(méi)有什么大礙。結果小家伙也早忘了昨天的疼痛了，還一臉燦爛的和我拉起了家常�？吹剿麪N爛的笑臉，我仿若間聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。
這個(gè)孩子算不上一個(gè)讓人省心的孩子，一節課，他能安穩的座上五分鐘都實(shí)屬不易：桌子上有什么，他玩什么；什么都沒(méi)有，他去找同桌；讓他安靜點(diǎn)，他就自己玩手指你和他講道理，他也還算明白，可一轉臉，情形照舊，真的是讓人氣不得笑不得。也許，這也怨我不夠嚴格吧。
自己真的算不上一個(gè)嚴格的老師，在孩子表現的不理想的時(shí)候，我只是感到孩子的表現欠佳，卻從不相信孩子會(huì )故意做錯，只相信這是孩子不知道怎么做好而已。同事曾經(jīng)對我說(shuō)，要嚴厲一些�？晌液萘藥谆匦�，也不知道要怎樣才能做得很好，有時(shí)候很生氣，可還是仍不住笑。
玩具是孩子的天使，愛(ài)玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子，多想讓孩子有個(gè)美好的童年�？墒�，在成績(jì)大于一切的時(shí)刻，怎么可能讓孩子放任的玩？面對初學(xué)的孩子，課文理解對他來(lái)說(shuō)還過(guò)于牽強，那么漢字也只能是一些符號。很多的時(shí)候，孩子結結巴巴的把課文讀了下來(lái)，卻不知發(fā)生了什么�？墒菂s只有讀讀讀，背背背�？墒�，又能有什么好辦法呢？大勢所趨��！厚積才能薄發(fā)��！可是蛻變真的有些痛苦。
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，那要無(wú)欲無(wú)求才好，可是置身于利祿紅塵中，如何才能聽(tīng)得到？
傾聽(tīng)聲音作文13
繁花流年，正是我們的青春年華。一朵花落下，那份聲音也正是我們成長(cháng)的代表，成長(cháng)的共鳴。
我不喜歡花，所以每次都不會(huì )好好管理花朵，因為它們的生命是那樣短暫，如果傾盡心血去培養，最后仍是一場(chǎng)空。準確地說(shuō)，我厭恨花。
幾個(gè)星期前，學(xué)校小賣(mài)部養的秋菊花開(kāi)了。老板覺(jué)得很好看，就送了七年級的年級部一盆。中午的暖陽(yáng)每次還未爬上時(shí)，都是由這盆秋菊點(diǎn)燃我們的學(xué)習激情；當太陽(yáng)慢吞吞地爬上時(shí)，它也敢與太陽(yáng)爭對，共同成為秋日里的一絲陽(yáng)光，一絲動(dòng)力。
就算有在寒風(fēng)傲放的勇氣，卻沒(méi)有抵過(guò)寒冬的能力。沒(méi)過(guò)多久，這盆秋菊敗了，金黃的花瓣上的顏色如同漏了一樣，雖然有保留，但卻也有很多退了。那盆秋菊被年級部主任放在三樓的拐角，正是最迎風(fēng)的一個(gè)地方。
中午，因為不想午睡，我找借口幫年級部打掃，正好分到了打理那盆秋菊。啊，那盆秋菊竟還沒(méi)有死亡，竟又開(kāi)出了一朵小小的黃花。望著(zhù)那盆黃花，我似乎看見(jiàn)了我自己的影子。那些隨風(fēng)飛舞的花瓣，不正是正在離我遠去的過(guò)去嗎？我思考著(zhù)，這時(shí)一朵花落到了地上。
原來(lái)花落是有聲音的呀，那么輕柔，那樣好聽(tīng)，好像在害怕把一位沉睡者吵醒。真想多聽(tīng)聽(tīng)呢，不知為什么，聽(tīng)到這種花落之音，就覺(jué)得自己的心，不知被什么充滿(mǎn)了……
從那開(kāi)始，我就愛(ài)上了花，愛(ài)上花那堅強的生命，愛(ài)上傾聽(tīng)花所訴聽(tīng)的一切，傾聽(tīng)花落之音，如果花朵像青春，那我們終將聽(tīng)到青春的聲音……
傾聽(tīng)聲音作文14
大自然的聲音是什么？是鳥(niǎo)兒展翅飛翔的聲音，還是風(fēng)兒吹動(dòng)的聲音，讓我們走進(jìn)大自然，一起傾聽(tīng)它的聲音吧！
“呼——呼”這是什么聲音？這是春阿姨來(lái)了，靜靜地，靜靜地，聽(tīng)到了風(fēng)兒姑娘吹動(dòng)的聲音，柳樹(shù)姐姐那長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)被吹動(dòng)了，飄呀飄，飄呀飄。
“沙沙，沙沙”這是什么聲音？是春，還是冬。都不是，是秋姐姐乘著(zhù)樹(shù)葉來(lái)了，一片又一片，這時(shí)的景象好像千萬(wàn)只小蝴蝶在空中翩翩起舞，下面都是樹(shù)葉，上面只剩下光禿禿的枝干了，“嗖”的一聲，夏妹妹來(lái)了，把光禿禿的樹(shù)都變成花繁葉茂的世界了，夏妹妹真是個(gè)魔術(shù)師�！皳渫ā边@是從哪兒傳來(lái)的聲音，哦！原來(lái)是魚(yú)兒們在水中熱得不納煩了，在向夏妹妹“告狀”呢！
“哈哈哈哈”這又是什么？真難猜，到底是什么，快告訴我，這是冬姐姐大家的歡聲笑語(yǔ)中出現了，孩子們有的在堆雪人，有的打雪仗，應有盡有；天空中的雪花好像一只只小蝴蝶飛舞著(zhù)；小河里的小魚(yú)們在這么冷的天中，都動(dòng)彈不得了。
“咚咚，咚咚”這是什么聲音？是敲門(mén)聲嗎？不是。這是從森林深處傳來(lái)的聲音，是啄木鳥(niǎo)醫生為家家戶(hù)戶(hù)的小動(dòng)物們檢查�！斑诉恕弊哪绝B(niǎo)醫生又在樹(shù)上開(kāi)了個(gè)洞，向蟲(chóng)子進(jìn)攻，一條又一條，醫生又把這些病菌消滅掉了。
大自然的聲音真有趣��！
傾聽(tīng)聲音作文15
春天里，聽(tīng)得到鳥(niǎo)鳴，使我知道冬天已過(guò)；夏天里，聽(tīng)得到蟬鳴，讓我知道天氣的燥熱；秋天里，聽(tīng)得到腳踩在落葉上的聲音，使我知道楓開(kāi)始披上紅衣；冬天里，聽(tīng)得到北風(fēng)冷漠的呼嘯，使我知道寒冷覆蓋在大地上，聽(tīng)得見(jiàn)海浪，聽(tīng)得見(jiàn)水流，聽(tīng)得見(jiàn)人語(yǔ)，卻聽(tīng)不見(jiàn)自己的聲音。
在繁忙的都市中，汽車(chē)的喇叭聲響徹云霄，人們的喧嘩掩住了我的耳目，使我聽(tīng)不到自己的聲音，只能盲從的跟著(zhù)人群，微小如沙漠中的一粒沙塵，知道身處于水泥森林，卻不知為何來(lái)這；聽(tīng)到熟悉的語(yǔ)言，卻不懂他們的對話(huà)；知道前方還有路，卻忘記了目標，忘記了初衷……在這吵鬧的都市，我遺忘了夢(mèng)想，在人海中，找不到曾經(jīng)明亮而堅定的那一盞燈。
我離開(kāi)了都市，那喧囂的迷宮，找尋安靜的一片沙灘。我坐下，傾聽(tīng)海浪拍打著(zhù)礁巖，傾聽(tīng)海鳥(niǎo)的振翅，傾聽(tīng)海風(fēng)吹著(zhù)沙的奔跑，傾聽(tīng)自己的心跳，傾聽(tīng)自己的脈搏，讓大自然的節奏與自己融為一體，跟著(zhù)屬于自然的旋律……我的心定了下來(lái)，聽(tīng)到了小時(shí)候的歡笑，聽(tīng)到兒時(shí)毫不掩飾的哭聲，聽(tīng)在我難過(guò)時(shí)母親的安慰、父親的鼓勵，是那么的振奮人心，聽(tīng)到心中的夢(mèng)想，聽(tīng)到腦中的愿望，我找到了方向，在我與自己對話(huà)后。
聽(tīng)到了蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，使我知道生機盎然，聽(tīng)到了落葉的叮嚀，讓我知道曾經(jīng)的美好，我愛(ài)上了我的夢(mèng)想，屬于內心深處的渴望，傾聽(tīng)自己的聲音，與自己對話(huà)，使我重新燃起希望，知道了曾經(jīng)的方向，找到目標，讓未來(lái)不再被人左右。
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