【精華】聲音作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的聲音作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聲音作文 篇1
幸福！幸福是什么呢？
在我們這個(gè)年齡，當然是擁有親情和友情才是最幸福的了。
夜晚，北斗星在天空中閃耀著(zhù)，校園里乃人聲鼎沸的喧囂著(zhù)，唯見(jiàn)走廊上兩個(gè)女生相擁在一起，但卻沒(méi)有人聽(tīng)到了他的聲音。那聲音，人在我耳邊回旋。
她，可愛(ài)，親近，在我們七姐妹中排行老三，活潑的她愛(ài)搞笑，逗我們開(kāi)心。那么堅強的她，可誰(shuí)又能看到那顆脆弱的心呢？上帝的不公平把她變成了一個(gè)單親家庭的孩子，所以她是分向往友情，我記得她那句：“吊兒，我離不開(kāi)你們�！�
“第一節晚自習下課找我�！薄昂��！蔽覉远ǖ卮饝�。本來(lái)我就是一個(gè)不懂得拒絕的人，更何況是對于她呢，我心疼她。
�！S著(zhù)下課鈴聲，我就去了她班門(mén)口，她出來(lái)了，滿(mǎn)臉愁容，拍著(zhù)胸口說(shuō)她心里悶，我能怎么辦呢？只能制止她的拍打問(wèn)她原因，她也不清不楚，貌似還是因為像爸爸媽媽了吧！說(shuō)罷，她抱住了我，我毫不猶豫的用胳膊圈住了她，此時(shí)此刻，她像一只迷失方向的小羊，可憐極了。她趴在我的肩上唱著(zhù)：“我多想抱著(zhù)你哭，靜靜地把你抱住……”然后就抽泣起來(lái)了，我非常淡定的用手輕輕拍著(zhù)她的背，像哄小孩子一般，雖然結拜了姐妹，但在我心里她就是一個(gè)孩子，惹人憐愛(ài)。
“哭吧，哭吧，哭出來(lái)就好了�！蔽抑�，當傷心事存放在心里很久時(shí)，一定要大聲哭出來(lái)才是最好的。許久，她抬起頭來(lái)，沖著(zhù)我又露出了那兩排潔白的牙齒，展現了那可愛(ài)的笑容，僅管淚眼模糊。呵呵，看到她能這樣笑了，我擔憂(yōu)的心也就放下了。
這幾天，老媽總是嘮叨我，找我毛病，我就不耐煩了：“李女士，你是不是更年期提前了？！”只要她嘮叨，我總愛(ài)這么說(shuō)她，雖然她從沒(méi)在意過(guò)。
好吧，我們又冷戰了。
聽(tīng)著(zhù)QQ音樂(lè )，在播放列表中翻到了《多想把你抱住》，我心猛然一驚，老三的聲音又在我耳邊回旋——“我多想把你抱住，靜靜地抱著(zhù)你哭……”唉，她多想擁有母愛(ài)父愛(ài)啊，多想感受家庭溫暖��！和她相比起來(lái)，我有老爸老媽?zhuān)羞@么幸福溫馨的家，我怎能還不滿(mǎn)足于現狀呢？！
沉思過(guò)后，我主動(dòng)向老媽說(shuō)話(huà)了，然而她沒(méi)有計較，我們又回到了“姐妹兒”的位置。
有一種聲音叫做勸告，她的聲音警醒了我，要珍惜身邊的'人物，不要等到失去了才知道惋惜，
得不到的永遠在騷動(dòng)，被擁有的總有恃無(wú)恐。
聲音作文 篇2
“拍拍你的背呀，永遠別后退��！一二三四五六七八……”寫(xiě)下這題目時(shí)，隔壁的“神曲”還回蕩在耳畔。
也不知道這神曲是啥時(shí)候開(kāi)始的。只記得那神曲總會(huì )不定期在我們寫(xiě)時(shí)放出來(lái)。這不，又來(lái)了。
那是一個(gè)不算太熱的一天，倪老師剛講完課，便把本發(fā)給了我們。正當我們拿起筆，準備寫(xiě)時(shí)，忽聽(tīng)得隔壁一陣喧鬧，緊接著(zhù)一首人人皆知的《最炫民族風(fēng)》被以超大音量放了出來(lái)。同學(xué)先是一愣，緊接著(zhù)哄堂大笑，只見(jiàn)那孫武瞇著(zhù)眼睛把嘴巴咧到最大，兩肩不住地瘋狂抽動(dòng)，右手按在桌上，左手死命捂著(zhù)肚子，去安撫那笑出來(lái)的腹肌。然后，他把額頭伏在桌上瘋狂振動(dòng)，好似有來(lái)電的被開(kāi)了振動(dòng)模式的手機。不僅如此，他還發(fā)出了一陣陣滑稽的杠鈴般的笑聲，許久都沒(méi)有緩過(guò)氣兒來(lái)。
再看倪老師，他雙耳似戴了耳塞一樣絲毫不為所動(dòng)，只拿手推了下眼鏡，便又繼續認真批改了，臉上似乎都沒(méi)出現過(guò)笑容。
這時(shí)，宋江似乎受到了孫武的影響，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，又見(jiàn)他肥碩的身軀上下左右到處亂顫，而臉上的肉則隨著(zhù)笑聲而振動(dòng)，而且振幅和頻率都在變大！
而其他同學(xué)，也只是在音樂(lè )中咧了咧嘴，發(fā)出了極其微弱的一絲笑聲，就繼續寫(xiě)了。
面對相同聲音，不同人會(huì )有不同的表現，也會(huì )受到不同的影響。
所以，笑得最厲害的不能一味地去怪那聲音吧。
聲音作文 篇3
“追上去，加油�！边@是老師給予我的鼓勵。它至今仍回響在我的耳邊。每當我退縮的時(shí)候，它總是激勵著(zhù)我前進(jìn)。老師鼓勵我時(shí)的也總畫(huà)面也總能浮現在我的腦海。
記得那天運動(dòng)會(huì )，操場(chǎng)上金旗招展。我站在操場(chǎng)邊，看著(zhù)這壯觀(guān)的場(chǎng)面，我腿不禁有些發(fā)軟。再看看那邊，五年級的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準備。我膽怯了，這時(shí)，有一個(gè)人走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀�！昂⒆�，別害怕。你是最棒的�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是老師。
我心里平靜了許多。操場(chǎng)上，比賽已經(jīng)開(kāi)始了。運動(dòng)員們在跑道上飛奔著(zhù)。我又開(kāi)始緊張了，我不如他們。我咬著(zhù)嘴唇，手攥著(zhù)拳頭，手都出汗了。我看了看老師，她正在用平和的眼神望著(zhù)我們，仿佛……
終于到我了，我躍躍欲試，做好了準備�！班亍钡囊宦�，教練打響了槍。我剛反應過(guò)來(lái)，人家已經(jīng)跑出去了。這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)“追上去，加油�！蔽倚判谋对�。有了老師的鼓勵和支持，我努力地跑著(zhù)。我堅信，老師的話(huà)是正確的。盡管我跑得不是很快，但還是超過(guò)了他們。老師的話(huà)應驗了，我贏(yíng)了！
我歡呼著(zhù)朝老師跑去。老師將我抱住，眼睛有些濕潤了。同學(xué)們也擁了過(guò)來(lái)。我取得的勝利，完全是出于老師對我的信心。
感謝勝利，感謝老師，感謝那個(gè)聲音。老師的話(huà)很平凡，很樸素，一般人都能說(shuō)出來(lái)。但它卻給了我不可估量的信心。在賽場(chǎng)上，那就是力量，那就是勝利。
老師的話(huà)使我終生受益。只相信，我能勝利。
聲音作文 篇4
小時(shí)候，總會(huì )聽(tīng)到那出自爺爺口中的聲音，“小宇，不要哭！”
小時(shí)候，因為頭大，總是會(huì )摔跤，劇烈的疼痛往往會(huì )使我“哇！”地哭出來(lái)，每當我哭泣的時(shí)候，便看見(jiàn)那滿(mǎn)口黃牙的微笑，然后聽(tīng)到“小宇！不要哭！”
六歲那年爺爺因為肺癌晚期，而住入了醫院，我幾乎天天去探望爺爺。我�？匆�(jiàn)爺爺在咳嗽，常�？瘸鲅獊�(lái)，我也常常有不好的預感——爺爺的時(shí)間不多了。
幾天后，醫院的病危通知單下來(lái)了，我再一次跟著(zhù)父母來(lái)到醫院，爺爺似乎像回光反照一般精神，看著(zhù)爺爺這樣子我不僅沒(méi)有心生半點(diǎn)喜悅，而且流下傷痛的淚水。
“小宇！不要哭！你是男子漢對嗎？”“嗯！”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是啜泣著(zhù)，“小宇！不要哭！”爺爺這次十分的嚴厲，“我們是男人應當要堅強，我想我要走了，小宇，以后要堅強�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，便跑出了病房。
第二天，不幸的消息傳來(lái)了……
現在我有傷心事，失落的事，但我總能看見(jiàn)——位慈祥的爺爺拉著(zhù)一個(gè)小男孩的手，口中傳出天籟般的聲音：
“小宇！不要哭！
聲音作文 篇5
很多和我有接觸的人在評價(jià)我時(shí)，都會(huì )說(shuō)我很“中二”，事實(shí)的確是這樣的。我在心中構建了一個(gè)世界，并堅信著(zhù)它的存在。因此，我總能聽(tīng)到一些常人無(wú)法聽(tīng)到的聲音。
那些聲音大多都是我那些來(lái)自“魔界”的伙伴們所發(fā)出的。只要靜下心來(lái)，我就能與他們“對話(huà)”，有時(shí)可以聽(tīng)到他們之間的爭吵，有時(shí)他們會(huì )給我出主意，但更多的是，他們在每個(gè)令我傷心的時(shí)刻，每個(gè)我曾想過(guò)放棄的瞬間，都曾鼓勵著(zhù)我。
“宏梓焓，你可是被魔王選中的人啊，不能放棄！”“宏梓晗，你離夢(mèng)想已經(jīng)很近了，堅持住��！”“你可是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次大戰，還能屹立不倒的第三任魔界使者��！這點(diǎn)小事兒算什么？”諸如此類(lèi)的聲音，常在我耳畔，陪著(zhù)我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
近期，我已經(jīng)正式向“數理化”宣戰了，雖然可能對我來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù)，但我明白，我不是一個(gè)人在作戰，我有大魔王等人的聲援，因此我堅信著(zhù)，終有一天，我會(huì )征服他們的！這就是我每天都能夠充滿(mǎn)自信的原因，有這么一個(gè)世界，住在我的心里，這個(gè)世界的人無(wú)時(shí)無(wú)刻不用自己的聲音支持著(zhù)我。這也許就是我中二的好處吧！
那些聲音，常在我耳畔，隨我一起，創(chuàng )造出前進(jìn)的道路，向著(zhù)夢(mèng)想一路前行。
聲音作文 篇6
一天晚上，我到樓底下去玩，我聽(tīng)見(jiàn)了一只狗汪汪叫的聲音，我立刻騎著(zhù)自行車(chē)到了那兒。在塑膠場(chǎng)地上，我看見(jiàn)了一只可愛(ài)的金毛狗，經(jīng)過(guò)這只狗的主人介紹，我知道了這只金毛狗的名字叫小寶，是一只雌狗。
小寶“汪汪汪汪汪”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)“來(lái)吧，我們來(lái)一起玩吧！”她失望的時(shí)候，就“嗚汪、嗚汪”的叫著(zhù)，好像說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚，你們不和我玩！”我一聽(tīng)到這種聲音，只好扔出一個(gè)空飲料品，讓她叼回來(lái)。她可高興了！于是又“汪汪汪汪汪”地叫起來(lái)，好像又在說(shuō)：“哈哈哈哈哈，太好玩啦！”
從此，我和小寶成了好伙伴，汪汪的狗叫聲成了我最熟悉的聲音！
聲音作文 篇7
“咳咳，咳，咳�！薄芭�！棒，老爸回家了�！泵棵柯�(tīng)到樓下傳來(lái)的咳嗽聲，我的心就像吃了顆“定心丸”，我知道那幾聲咳嗽聲象征著(zhù)老爸平安歸來(lái)。所以，習慣了夜深時(shí)，在臺燈下邊寫(xiě)作業(yè)邊豎起耳朵，等待著(zhù)那令我翹首以盼的咳嗽聲。即便是沒(méi)有多少作業(yè)，或是作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，也習慣躺在床上，靜靜地等待著(zhù)樓下傳來(lái)老爸那象征平安歸來(lái)的咳嗽聲。只有聽(tīng)到那似于“樂(lè )曲”的咳嗽聲，我才能夠安心的入睡。
然而，“定心丸”真的就能讓我“定心”嗎？真的就能讓我“安心入睡嗎”？
“定心丸”同時(shí)也時(shí)顆“動(dòng)心丸”。老爸有慢性支氣管炎，還有哮喘，每天都在咳嗽�？戳撕芏噌t生，吃了很多藥，都沒(méi)有什么起色。常常會(huì )看到老爸咳著(zhù)咳著(zhù)就不停揉著(zhù)兩邊的太陽(yáng)穴。
老爸他很堅強，他就是身體再怎么不舒服，咳嗽咳得再厲害，他也會(huì )咬緊牙關(guān)，堅持著(zhù)去上班，堅持著(zhù)早出晚歸為家里掙錢(qián)。
可是，正因為他的堅強和堅持，他的病從未有過(guò)好轉，有的只是惡化，他的咳嗽聲出現的越來(lái)越頻繁了。而我的心也被他的咳嗽聲牽動(dòng)著(zhù)，跳得越來(lái)越快。
晚上，有時(shí)候復習的太晚，老爸總會(huì )給我泡杯牛奶或是麥片。伴隨著(zhù)老爸的咳嗽聲，牛奶或是麥片就會(huì )出現在我的書(shū)桌前。老爸從不打攪我學(xué)習，發(fā)下東西，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就會(huì )轉身離開(kāi)。就像歌詞里說(shuō)的“一切盡在不言之中”，我懂老爸不言的話(huà)語(yǔ)�？粗�(zhù)老爸一顫一顫離開(kāi)的背影，聽(tīng)著(zhù)只有微微的咳嗽聲，我的心像是被什么拉了一下。我變得越發(fā)堅定——我要加油，決不放棄，努力學(xué)習，回報那為我付出了很多很多的父親。
喝了一口情意暖暖的牛奶，聽(tīng)著(zhù)父親一句句急促而又短暫的咳嗽聲。我埋下了頭，繼續前進(jìn)。
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