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高考經(jīng)典作文歷史人物素材
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的高考經(jīng)典作文歷史人物素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考經(jīng)典作文歷史人物素材
惠施多方，其書(shū)五車(chē)。
惠子，字施，他是戰國政治的舞臺上的代表性人物，而且他也是合縱的組織人。在各個(gè)國家惠施都有著(zhù)很高的聲望，因為他曾經(jīng)主張了魏國、齊國和楚國共同聯(lián)手來(lái)抵制秦國，但是當時(shí)朝臣中站了兩撥人，大多數的人都是聽(tīng)從張儀的主張，不贊成惠施的意見(jiàn)，所以最后惠施就回到了家鄉宋國。
在惠施的故事中，有名的惠施多方，其車(chē)五書(shū)是什么東西呢?
五車(chē)書(shū)是是一個(gè)典故的名字，這個(gè)典故是出自于《莊子·天下》中的。其中五車(chē)書(shū)的典故指的是說(shuō)惠施的方法和本領(lǐng)都很大，在惠施家中所讀過(guò)查閱的書(shū)籍都要依靠五個(gè)車(chē)子才能夠拉的動(dòng)。這個(gè)典故就是用來(lái)形容惠施的才能非常的大�；菔┑膶W(xué)問(wèn)十分廣博，他所讀過(guò)擁有的書(shū)多達五車(chē)，在這些書(shū)本中，有的書(shū)籍中的言辭也有不當的地方，而且道術(shù)也有些雜亂無(wú)章，惠施是名家中“合同異”派代表性人物，在《莊子·天下篇》中有介紹過(guò)他，書(shū)中寫(xiě)到他知識淵博，閱覽群書(shū)，就用“惠施多方，其書(shū)五車(chē)�！边@個(gè)俗語(yǔ)來(lái)形容他。
惠施的主張和概念中最著(zhù)名的就是他的“歷物十事”了。雖然“歷物十事”中主要寫(xiě)的主張是對自然界的分析，但是在這其中也有著(zhù)自己主張的“合同異”的思想，惠施曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在這世間萬(wàn)物千變萬(wàn)化的各個(gè)形態(tài)之間，有“畢同”和“畢異”這兩種異處，還有與事物之間一般的同異，就是“小同異”。在這其中的“大同”又指的是什么呢?用狗來(lái)做比喻，有大狗、小狗、黑狗、白狗等多個(gè)種類(lèi)的狗，這叫著(zhù)“小同”。狗這個(gè)大類(lèi)概念與黑狗、白狗這些小類(lèi)的概念有些偏別。如果從相同的方面看，這些都是狗。依靠這個(gè)推斷，那就說(shuō)明的這是大同了。
惠施對于事物的統一以及差別之間的相互作用關(guān)系，都擁有著(zhù)一定的認識。尤為主張“合同異”的惠施，“離”是他所追求的東西�；菔┑摹皻v物十事”的主要研究對象就是物質(zhì)世界。他的主張是世間的事物都有著(zhù)相同之處，在這其中也有著(zhù)差別，事物的差別就是相對的，而事物的相同之處就是絕對的。他的主張和理論都是世間萬(wàn)物可以歸為一類(lèi)，大多是相同的。
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后人對大唐詩(shī)壇神童王勃的評價(jià)是怎么樣的？
由于王勃擁有很高的才能，并且王勃的詩(shī)十分的流利婉約，獨具一格，所以被人們稱(chēng)為“詩(shī)杰”。但是，王勃最早的稱(chēng)呼是與楊炯、駱賓王以及盧照鄰一起被稱(chēng)為“初唐四杰”。并且，王勃在四人當中，排在首位。
王勃出名很早，在年僅十四歲的時(shí)候，便已經(jīng)寫(xiě)下了千古名篇《滕王閣序》。在《滕王閣序》這一文章當中，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”稱(chēng)為了千古名句，受到了后人的萬(wàn)千敬仰，是許許多多文學(xué)家的標桿。
王勃被稱(chēng)為什么呢?王勃之所以被稱(chēng)為“詩(shī)杰”，除了《滕王閣序》這一名篇之外，還有就是王勃寫(xiě)下的《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)，詩(shī)中的“海內存知己，天涯若比鄰”，成為了千百年來(lái)，人們送別自己的朋友時(shí)必說(shuō)的一句祝詞。也因為如此，使得人們深深的記住了“詩(shī)杰”王勃。
“詩(shī)杰”王勃的一生可以說(shuō)是十分的坎坷，年少時(shí)王勃曾經(jīng)毛遂自薦，把自己推薦給劉祥道，從此進(jìn)入官場(chǎng)。但是，在進(jìn)入官場(chǎng)不久，王勃便因為自視過(guò)高，成為了眾矢之的。之后又因為犯了事，被罷免了官職。最終在趕往自己父親所管轄的縣城的途中，因為落水，最終驚悸過(guò)度而死，年僅二十六歲。
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孺子可教
【釋義】指年輕人可培養。
【語(yǔ)出】西漢司馬遷《史記留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：孺子可教矣�！�
【人物】張良，字子房。他原是韓國的公子，姓姬，潁川城父(今河南省寶豐縣李莊鄉古城村)人。因行刺秦始皇未遂，逃到下邳(今江蘇省睢寧縣)隱匿，才改名為張良。
有一天，張良在橋上散步遇到一個(gè)穿褐色衣服的老人(黃石公，隱士)。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來(lái)，便叫道：“你替我去把鞋揀起來(lái)!”張良便下橋把鞋撿了起來(lái)。那老人又對張良說(shuō)：“來(lái)!給我穿上!”張良便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話(huà)也沒(méi)說(shuō)，轉身走了。
張良愣愣地望著(zhù)老人的背影，猜想這老人一定很有來(lái)歷。果然，那老人走了里把路，返身回來(lái)，說(shuō)：“你這小伙子很有出息，值得我指教�！焙髞�(lái)老人交給張良一部《太公兵法》說(shuō)：“你要下苦功鉆研這部書(shū)。鉆研透了，以后可以做帝王的老師�！焙髞�(lái)，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。
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1、有志不在年高，無(wú)志空活百歲�！度齻b五義》
2、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！陡叭值浅炭谡际炯胰恕�
3、—年之計在于春�！罩嬙谟诔�。（《南陽(yáng)蕭繹》）
4、老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。（王勃）
5、靜以修身，儉以養德�！T葛亮
6、司馬昭之心，路人皆知。
7、失之毫厘，謬以千里。
8、塞翁失馬，焉知非福？（《淮南子》）
9、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
10、千軍易得，一將難求�！R致遠
11、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（明·解縉）
12、心病終須心藥醫，解鈴還須系鈴人。
13、不可同日而語(yǔ)。
14、聲溢金石，志華日月�！佒啤都狼摹�
15、仁者之勇，雷霆不移�！K軾《祭堂兄子正文》
16、路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！s劇
17、陽(yáng)春之曲，和者必寡；盛名之下，其實(shí)難副。
18、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！队査走z規》
19、后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也。（杜牧）
20、千羊之皮，不如一狐之腋。
21、精誠所至，金石為開(kāi)。（明·凌蒙初）
22、當斷不斷，必受其亂。
23、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。（顧憲成）
24、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅忍不拔之志。（蘇軾）
25、文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。（曹丕）
26、周公吐哺，天下歸心�！懿�
27、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾）
28、舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬。
29、文章合為時(shí)而著(zhù)，歌詩(shī)合為事而作。（白居易）
30、貂不足，狗尾續。（《晉書(shū)》）
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