蒲公英作文精華【15篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的蒲公英作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英作文1

　　在一片藍藍的天空下，有一片充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的地方，那是一個(gè)純潔的地方，人們把它稱(chēng)為“萬(wàn)靈圣地”。也許，這個(gè)名字就預示了，一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始。

　　那片地方有兩種珍貴的花兒，它們相依著(zhù)生存：一種紫色的叫做薰衣草，另一種紅色的叫做紅色蒲公英。就在花開(kāi)的最艷麗的時(shí)候，一對老夫妻生了兩個(gè)孩子。當然，他們決定把老天賜給他們的最好禮物，兩個(gè)孩子，年齡大一些的叫紫薰：她生著(zhù)一雙紫色魅惑的眼睛，似乎她就是薰衣草的化身。而另一個(gè)孩子，從小眼睛就是帶著(zhù)熱情的紅色，可看起來(lái)卻又那么的安靜，于是老夫妻叫她紅蒲。

　　漸漸地，兩個(gè)孩子長(cháng)大了，她們都那么的美麗動(dòng)人，可性格卻在時(shí)間的鐫刻下，越發(fā)的不一樣。由于紫薰從小就受人關(guān)注，她的性格是一種霸道，他決不允許有人說(shuō)她的絲毫缺點(diǎn)，更不允許別人夸她的妹妹，。但是紅蒲，她的眼睛從小是紅色的，大家都覺(jué)得：紅蒲是一個(gè)一個(gè)天生散發(fā)著(zhù)黑暗恐怖的氣息，但是不可否認的是，紅蒲比紫薰更漂亮。因為紅蒲從不認真的打扮，所以大家都不知道她的美麗，但紫薰卻心知肚明。

　　“紅蒲，你去了干嘛？為什么還逼著(zhù)你姐姐去幫你干那些重活，你不知道她昨天為了幫你受傷了嗎？”老婦人狠狠的對紅蒲怒吼道。接著(zhù)，她就讓紅蒲去干那些累活，紅蒲一人干到了凌晨三點(diǎn)，而紫薰卻在領(lǐng)走前，偷偷地露出了得意地笑臉，一幕幕的行為都像一根根尖銳的針，刺痛著(zhù)紅蒲的'心。紅蒲趁大家睡著(zhù)了，去外面大哭了一場(chǎng)，紅色的淚珠一連串掉下，落在地上，地上的小草與小花頓時(shí)枯萎了，在微微的光亮中，紅蒲可以看到，于是，她愣住了，并且決定，堅強起來(lái)。

　　回到家中，她安安靜靜的睡著(zhù)了。也許當她醒來(lái)，又要面臨著(zhù)惡夢(mèng)。

　　“隆隆隆”這是在這片樂(lè )土上，從未見(jiàn)過(guò)的聲音，后來(lái)，一場(chǎng)大雨又下了起來(lái)。大雨傾盆，許多人們的房屋都被沖毀了。人們人為，定是有人冒犯了神靈。他們決定開(kāi)一場(chǎng)法會(huì )，揪出那個(gè)人。

　　許久過(guò)后，在一個(gè)月光暗淡的夜晚，人們舉行了法會(huì )。他們知道必須獻出一個(gè)人才能解救所有人的命運。那個(gè)大法師，其實(shí)是一個(gè)平庸的普通人，以前安定的時(shí)候，就只是瞎說(shuō)，混點(diǎn)錢(qián)過(guò)過(guò)日子罷了�，F在請他作法，他只好胡亂犧牲一個(gè)人。終于，他還是把那個(gè)人定為紅蒲。他悄悄地在紅蒲的衣服上涂抹了，他那只作法的蝴蝶最?lèi)?ài)的一種氣味。很快，他的詭計得逞了。蝴蝶繞著(zhù)紅蒲轉了一圈又一圈，紅蒲也清楚，危機的到來(lái)。

　　在祭祀那天，他們抓著(zhù)紅蒲去祭祀，也就是要把她殺死。但是，她不肯就范，想盡一切辦法逃走的她，變得失望了。因為她至親至愛(ài)的人并未要保護她的意愿，反而與那些邪惡的人一樣露出期待的眼神。突然，天上飄來(lái)無(wú)數紅色蒲公英的花瓣，紫薰被自己的嫉妒與欲望所控制，完全不念親情。大喊道：殺了她，我們的生活就太平了，我們就可以一輩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。大家更堅定了！紅蒲終于明白：自己的存在就是個(gè)笑話(huà)，沒(méi)有人會(huì )在乎她，從來(lái)沒(méi)有人真正的了解她。他墜入了邪惡的深淵，她的靈魂早已消失，他現在有的是一個(gè)邪惡的念頭，殺了他們！她那紅色瞳孔放大，人們一眼就感染上了邪惡的氣息，這片土地再也不是圣土，而是一片自私者的天地。她把所有的痛苦加倍奉還在她姐姐的身上，她姐姐害怕極了。她決定先把紅蒲感化，在殺了她�？勺兞藗�(gè)人的紅蒲，疑心重了，沒(méi)那么傻了。這些，紫薰也都明白。所以，她營(yíng)造了一系列騙局。

　　她挑起了一些并未黑化的人們去殺紅蒲，可那些愚昧無(wú)知的人們并不知道，紫薰只是把他們當做可以隨便犧牲的棋子。就在紅蒲危險時(shí)，紫薰舍身去救紅蒲。紫薰受了重傷，眼角那還泛起了假惺惺的淚光。紅蒲似乎有了人性，感動(dòng)了。而她那邪惡的瞳孔也變回了正常。就在這一刻，紫薰掏出那把匕首，刺中了紅蒲的心臟。紅蒲倒下了，眼角流了一顆紅色眼淚，說(shuō)著(zhù)：我無(wú)悔，姐姐。紫薰似乎感受倒了濃濃的姐妹情，她決定和妹妹一起走，彌補她所放下的錯。

　　紫色的血液流出……

　　那天，那片土地，變得安寧，又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。紅色蒲公英與紫色薰衣草的花瓣交匯在天空飛舞。

蒲公英作文2

　　�？吹揭恍┬∏逍嘛L(fēng)格的圖，一朵占了大半畫(huà)面的蒲公英，背景是湛藍的天，空中飄滿(mǎn)大大小小的絨傘。那景象，唯美到失真。

　　今年清明晚上，去后山墳頭上燈。意外地在草叢中發(fā)現了一小簇蒲公英。圓圓的兩團絨球，煞是可愛(ài)。哥先發(fā)現了它們，手快一把折了下來(lái)，鼓起腮幫子一吹，絨球便化為一片小傘的海洋，四下里散了開(kāi)來(lái)。哥把剩下的光禿禿的桿兒遞給我，賤笑：“偌，給你玩�！蔽野姿�一眼，結果桿兒，輕輕將上邊遺留的最后一絲絨線(xiàn)吹下，看著(zhù)它飄飄悠悠匯入空中。

　　小的時(shí)候，曾陪母親一道去地里采蘑菇。剛下過(guò)雨，地里蘑菇遍地。我蹲在籃子邊上守著(zhù)，瞪大了眼睛瞅著(zhù)籃里的蘑菇，仿佛看見(jiàn)它們推推搡搡，聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的爭吵聲。有時(shí)候我伸出胖乎乎的小手指，戳戳這個(gè)，點(diǎn)點(diǎn)那個(gè)，自?shī)首詷?lè )。

　　這時(shí)我聽(tīng)到母親喚我的聲音：“囡囡，快來(lái)看！”我猶猶豫豫地丟下籃子跑去，母親把草叢中一株不起眼的草指給我看：“你瞧，這是蒲公英�！�

　　那是地里第一株蒲公英，從遠方風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，與我們相會(huì )。

　　那是我平生第一次接近蒲公英，它的兩片葉子細細的，帶著(zhù)小毛刺，還沒(méi)有長(cháng)出結實(shí)的骨架，看上去很單薄。母親說(shuō)它還有很多其他的名字，比如尿床草、地地丁、金簪草、婆婆丁、鬼燈籠……

　　我不解，母親神神秘秘地附到我耳邊，笑著(zhù)說(shuō)：“等著(zhù)瞧吧，它會(huì )制造小傘！”

　　蒲公英會(huì )制造小傘？我瞠目結舌。年幼的我遇到了有生以來(lái)的'最大挑戰。我翻遍手邊所有童話(huà)書(shū)，也沒(méi)找到合理的解釋。但我沒(méi)有輕易放棄，為了驗證母親所言的真實(shí)性，我想，只有等到蒲公英長(cháng)大，親眼看看它如何制造小傘。

　　為此，我付出了不少汗水。每天清晨第一件事，就是跑去后院看蒲公英，中午太陽(yáng)大熱，灼得地面滾燙，隱隱有蒸汽烘上來(lái)，我像蒸籠里的饅頭一樣熱得發(fā)脹。然而我恍若未覺(jué)，一邊用一片大葉子為它遮陽(yáng)，一邊觀(guān)察著(zhù)小草。我本以為它的枝干上會(huì )藏著(zhù)一個(gè)組裝傘骨、傘布的小車(chē)間，可惜我什么機器都沒(méi)有發(fā)現，更沒(méi)聽(tīng)到任何奇怪的聲音。兩周下來(lái)，我曬成了黑泥鰍。奇怪的是這中間母親發(fā)現了我兩次，但卻不聞不問(wèn)，像是不過(guò)看到鄰居家瘋孩子來(lái)曬太陽(yáng)。我開(kāi)始懷疑，懷疑母親是在逗我玩，懷疑她說(shuō)的是不可能的�？墒悄赣H的故事里，雪孩子可以救小兔子，螞蟻可以說(shuō)話(huà)，為什么蒲公英就不能制造小傘？我選擇了繼續相信，每天鍥而不舍地去拜訪(fǎng)后院的客人。

　　終于有一天，我發(fā)現了蒲公英的秘密。它的葉子間伸出兩根細莖，莖上有兩個(gè)小小的黃色花苞，軟軟的顫顫的。我幾度想要撥開(kāi)它，伸出手又縮了回來(lái)。因為，那是蒲公英的秘密。偷看別人秘密的不是好孩子。我不想偷偷查看別人的秘密，只好靜等它開(kāi)放的那一天。

　　可是，一天早上，我再一次到后院時(shí)，發(fā)現兩個(gè)花苞只剩下了小疙瘩，光禿禿的什么都沒(méi)有了。我一瞬間覺(jué)得自己被它背叛了，坐在地上大哭起來(lái)。我印象中從沒(méi)那么認真地哭過(guò)。

　　哭聲傳到前院，母親跑過(guò)來(lái)，見(jiàn)狀，笑著(zhù)摟了我，擦了我的淚說(shuō)：“傻孩子，你看，蒲公英已經(jīng)造了那么多小傘了，它們就在你頭頂��！”

　　我抬起頭，看到空中飛舞著(zhù)那么多小小的傘，有的打著(zhù)旋兒，有的忽高忽低，有的隨風(fēng)遠逝……

　　這時(shí)母親不知從哪弄來(lái)一團絨球，輕輕送到我跟前：“孩子，吹吹看�！�

　　我憋足了勁兒吹過(guò)去，那絨球立即化為一把把絨白的傘，隨風(fēng)融入那一片小傘的海洋中……我跳著(zhù)去夠，可怎么也抓不住那些小傘。它們越飛越高，越飛越遠，直到消失不見(jiàn)。

　　母親說(shuō)，那些小傘是蒲公英的孩子，風(fēng)一吹，它們就長(cháng)大了，離開(kāi)媽媽到很遠的地方去。以后，你會(huì )在遠方發(fā)現很多很多的蒲公英，它們都是離開(kāi)媽媽的孩子，可它們很快樂(lè )，在風(fēng)中盡情舞蹈……

　　風(fēng)一吹，蒲公英就長(cháng)大了！這句話(huà)被我放在心里好多年�；蛟S我們每個(gè)孩子都是蒲公英，都在等待讓自己長(cháng)大的那場(chǎng)風(fēng)啊。

蒲公英作文3

　　陽(yáng)光下,一位少年手里,一只小小的白色毛球在威風(fēng)中快樂(lè )的晃著(zhù)小腦袋.又是這個(gè)美麗的季節,蒲公英再一次開(kāi)放了.

　　他叫翌,一個(gè)近乎執拗的喜歡白色的男孩子.此刻他依舊穿著(zhù)純白色的襯衣低這頭靜靜地靠著(zhù)窗邊站著(zhù).看著(zhù)他周上和窗外花臺上那一小片蒲公英.沒(méi)有人知道為什么這個(gè)年齡的男孩子竟會(huì )喜歡這種小花小草,而他也從來(lái)不曾向人提起.他抬起頭,輕輕地吹散了手中的蒲公英.就在那一朵朵絨毛飛向天空時(shí),那張白皙的臉上綻放出了這個(gè)季節最美麗的笑容……

　　“嗚……”小學(xué)操場(chǎng)的籬笆旁邊,一個(gè)小小的身體蜷縮,著(zhù)發(fā)出輕輕的嗚咽. “你叫小翌對嗎?怎么一個(gè)人在這里哭呢?”這時(shí)候突然又多了一個(gè)同樣稚嫩的聲音.6歲的翌頭一次聽(tīng)到如此溫暖的聲音,便仰起一張還掛的淚珠的臉笑著(zhù)看著(zhù)眼前這個(gè)比他大一兩歲的小哥哥,卻有突然沮喪地埋下了頭.”他們都不和我玩，還．．．．．．還說(shuō)我是個(gè)沒(méi)人要的小孩．嗚．．．．．．”說(shuō)著(zhù)，翌又開(kāi)始了低聲的嗚咽．這時(shí)難個(gè)男孩蹲了下來(lái)，在翌的旁邊對他說(shuō)到：”不會(huì )是這樣的，小翌的爸爸媽媽暫時(shí)找不到小翌而已，而且小翌還有個(gè)哥哥呀！”說(shuō)完，他開(kāi)心地笑著(zhù)告訴翌：”就叫我羽哥哥吧！”翌高興極了，很大聲地叫了聲”羽哥哥”．

　　從此以后，翌就像一個(gè)小尾巴一樣總是把羽跟的很緊．他覺(jué)得羽是天下最好的人．而且總是喜歡穿白色衣服的羽，看起來(lái)就像是上帝派來(lái)的天使一樣保護著(zhù)自己．同時(shí)他也害怕，害怕哪一天自己再也找不到羽，又變成孤單的一個(gè)人．于是在小學(xué)校園里總是可以看到兩個(gè)白色小天使一樣的男孩子一起玩耍．

　　”哇！小翌你看，是蒲公英！”說(shuō)著(zhù)羽在籬笆旁邊摘了一支，輕輕地吹散了那團白色的絨毛，又遞給了翌一支．翌忙接過(guò)，順著(zhù)相同的方向吹散了它．他一刻也不想離開(kāi)羽，甚至不希望自己吹出去的蒲公英離翌的太遠．夕陽(yáng)下，兩群小種子在風(fēng)中相隨，越飛越遠．

　　但命運似乎總愛(ài)開(kāi)玩笑．突然的把羽送到了翌到羽的面前，這次又突然地讓他們分離．就在小學(xué)畢業(yè)那天．翌滿(mǎn)心歡喜的去找羽時(shí)，卻得知羽要搬家了，要跟著(zhù)他的爸爸媽媽到別的城市．當翌還無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)時(shí)，離別的日子就已經(jīng)來(lái)臨了．那天翌哭著(zhù)追這遠去的汽車(chē)直到再也沒(méi)有力氣倒在馬路旁的草地上．而車(chē)上早已淚流滿(mǎn)面的羽卻還向翌喊著(zhù)：”別難過(guò)，翌．我還會(huì )回來(lái)的，回來(lái)實(shí)現我們的`約定．等我！”不就，盡管十分不愿意，翌還是被帶走了，離開(kāi)了這個(gè)讓他開(kāi)心過(guò)也讓他傷心過(guò)的城市．

　　”羽哥哥，你還記得我們曾經(jīng)的約定嗎？”翌看著(zhù)眼前的蒲公英自言自語(yǔ)．這幾年翌從沒(méi)有回去過(guò)，但他卻從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)羽的話(huà)．他不敢回去，他害怕完一找不到羽，自己只回更加傷心．但今天，翌終于下定決心，去尋找一個(gè)答案．

　　幾年不見(jiàn)，小城已經(jīng)面目一新了．從前的小學(xué)早一無(wú)處可尋．看到這些，翌的心里頓生幾分失落．但他再一次想那個(gè)方向仔細看去時(shí)，卻在原來(lái)小學(xué)所在的地方發(fā)現了一片白，一片純凈的白．那竟是一片蒲公英！翌又走近了寫(xiě)，看見(jiàn)了蒲公英叢中一位同樣穿著(zhù)白色衣服的少年，蹲在那里拔著(zhù)里面的雜草．不久有站了起來(lái)，向著(zhù)那個(gè)熟悉的方向吹散了一支蒲公英．翌看著(zhù)眼前的一切，不禁又想起了多年前的那個(gè)傍晚．他們并排靠著(zhù)操場(chǎng)的籬笆坐著(zhù)．羽玩著(zhù)手里的蒲公英，而翌就看著(zhù)他和他手里的蒲公英．

　　”羽哥哥！”

　　”恩？”

　　”我發(fā)現蒲公英好美，我好喜歡��！”

　　”那羽哥哥就種一片蒲公英給小翌卡好不好？”

　　”��？真的嗎？”

　　”恩，是真的．但到時(shí)候你可一定要來(lái)看哦！我們就這樣約定了．”

　　此時(shí)，翌笑了，因為他找到了答案：原來(lái)羽從來(lái)，沒(méi)有忘記過(guò)，沒(méi)有忘記兒時(shí)那個(gè)蒲公英的約定．

蒲公英作文4

　　說(shuō)起蒲公英，很多人不聞不問(wèn)，而我則對它親切萬(wàn)分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見(jiàn)蒲公英生長(cháng)。蒲公英的葉子細長(cháng)嫩綠、細長(cháng)的頂端開(kāi)著(zhù)一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡(jiǎn)直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛(ài)！很多人都錯誤的認為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花，其實(shí)那是蒲公英的種子，它的花就是那個(gè)很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當和煦的春風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它便搖晃著(zhù)纖細的身軀向我們大家問(wèn)好！

　　蒲公英在山野、在路旁悄悄生長(cháng)，默默開(kāi)放。它出身寒微，從不怨天憂(yōu)人無(wú)論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣，它都能頑強的生長(cháng)；蒲公英自從生根發(fā)芽那天起，它就在苦苦的追求著(zhù)生命的美麗；在路邊，即使過(guò)路人將它踩傷，它也無(wú)怨無(wú)悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會(huì )它的美麗，但他依然默默的為大家獻上芬芳。

　　我喜歡這為我們增添芬芳的蒲公英，更喜歡這為我們付出一切的老師！

　　老師像蒲公英一樣樸實(shí)無(wú)華。雖然他們既不想著(zhù)名科學(xué)家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔負著(zhù)培養下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無(wú)聞。多少個(gè)我們早已熟睡的深夜，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。多少個(gè)我們早已回到家的下午，老師不辭辛苦的為學(xué)習差的同學(xué)補課；這些難道沒(méi)有凝聚著(zhù)老師的心血嗎？老師像蒲公英一樣無(wú)私奉獻。老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識，讓我們得到來(lái)豐富的智慧！

　　我愛(ài)那樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的蒲公英更愛(ài)那位我們假期通往成功之路橋梁的老師！

　　靜默在這幅畫(huà)旁，我還能有什么更多更美的語(yǔ)言，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……

　　畢業(yè)的傷感持續到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫(huà)面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開(kāi)懷笑了起來(lái)，智星？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎？這讓酷愛(ài)看《水滸傳》的'我倍感親切。接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話(huà)，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚的嘴角，顯露出您的開(kāi)心，眼角似有似無(wú)的魚(yú)尾紋，刻錄著(zhù)您的勞苦，您說(shuō)讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著(zhù)歲月的推移而遞增……

　　藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著(zhù)蒲公英種子，在綠草上，在太陽(yáng)下，輕松地享受平靜。

　　這樣美好的日子，手指一掰一算就過(guò)去了。畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問(wèn)問(wèn)其他老師，他們都說(shuō)徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話(huà)，讓我一時(shí)有說(shuō)不出的感動(dòng)：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開(kāi)？在我們所有同學(xué)看來(lái)，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開(kāi)展拔河比賽，在充滿(mǎn)中考緊張氛圍的操場(chǎng)上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書(shū)聲很不協(xié)調。但徐老師顯得那么開(kāi)心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個(gè)集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個(gè)班級迎接中考的獨特誓言……

　　蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚，越過(guò)山崗，飄過(guò)河流，向著(zhù)更遠的目標前行。

蒲公英作文5

　　花季，穿過(guò)蒲公英的半海這個(gè)夏，在燦爛的陽(yáng)光下，拉著(zhù)你們的手，微笑著(zhù)穿過(guò)蒲公英的海，穿過(guò)我們充滿(mǎn)明媚與憂(yōu)傷的花季。

　�。ㄒ唬┹p輕的坐在綠茵的山坡上，耳機里放著(zhù)那首“eversleeping"，手邊放著(zhù)一疊五顏六色的卡紙，就這一樣，靜靜的作者，望著(zhù)滿(mǎn)山的蒲公英，任風(fēng)輕輕搖曳著(zhù)，深吸一口氣，空氣里滿(mǎn)是讓人心安的味道。比起學(xué)習，我更喜歡靜靜的躺在草坪上，聽(tīng)聽(tīng)耳機里如流水般聲線(xiàn)的歌曲，仰望著(zhù)溫暖而不刺眼的陽(yáng)光，偶爾伸手抓住風(fēng)中迷茫飄蕩的蒲公英；這種感覺(jué)才讓我覺(jué)得自己真的是在活著(zhù)，而不是每天面對“慘白”的考卷，滿(mǎn)頭大汗的在每張草紙上，寫(xiě)下密密麻麻的方程式，；我低頭，拿起一張天藍色的'卡紙，輕輕的折疊成紙飛機，緩緩的向天空擲去，嘴里囈念著(zhù)，“小飛機，快飛吧，去一個(gè)沒(méi)有時(shí)間定義的世界里去吧，自由的飛吧！”我抬起頭，看著(zhù)它畫(huà)了一條完美的拋物線(xiàn)后，緩緩地飄落在地面上，耳機里的音樂(lè )還在單曲循環(huán)“eversleeping"（永世長(cháng)眠），有的時(shí)候還真的希望一切事物都可以靜止不動(dòng)，因為所有的人都在忙著(zhù)生，忙著(zhù)死，時(shí)間催促這他們的腳步，馬不停蹄的向所謂的成功奔去，就讓我向蒲公英許個(gè)愿望，讓他們休息一下吧，讓我可以跟得上他們的腳步……起風(fēng)了，蒲公英被狠狠的吹散，嬌柔的蒲公英頂不住風(fēng)的狠心，一瞬間，滿(mǎn)山的蒲公英，飛散著(zhù)，殘缺著(zhù)，潰不成軍；它們要去哪里？為什么要分開(kāi)？是為了解脫還是延續生命的永遠。我不懂，它們的分離；突然，耳機的音樂(lè )戛然而止，空白的卻仿佛聽(tīng)到短嘆，看看天邊血色殘陽(yáng)、滿(mǎn)山的破碎蒲公英，是啊，是時(shí)候該回去了……

　�。ǘ�）換上校服，利落的扎起馬尾辮，用梳子梳齊劉海，換上布鞋，背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。學(xué)校里依舊熱鬧，沒(méi)有安靜的蒲公英，也沒(méi)有血流成河的戰爭；我拉了拉書(shū)包帶，走進(jìn)教室，小A跑過(guò)來(lái)興奮的說(shuō)：”今天，你同桌過(guò)生日，開(kāi)派對哦！”我轉過(guò)身，看看我的同桌，她露出虎牙傻傻的笑著(zhù)，我也微笑示意，“可是，作業(yè)……”我轉回身來(lái)說(shuō)。小A連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦，大家一起寫(xiě)嘛，”她搖著(zhù)我的胳膊，我笑笑……放學(xué)后，大家蜂擁到餐桌旁邊——滿(mǎn)桌的菜肴，大家都孩子氣的用手抓著(zhù)，互相叫囂了，大聲的指著(zhù)對方“不文明，用手抓著(zhù)吃”低頭自己卻繼續用手擺弄著(zhù)盤(pán)子里肉，嘴上說(shuō)“這個(gè)好好吃哦”我站在人群中，開(kāi)心地笑了。餐桌前面，自稱(chēng)麥霸的男同學(xué)，閉著(zhù)眼睛，深情狀的為同桌唱慶生歌，卻被強勢的女生趕下去，哽咽的發(fā)表姐妹情誼永恒不變的宣言……燭光亮起，15根蠟燭在黑暗中‘屹立’著(zhù)，支撐著(zhù)光明，燭光照在同學(xué)干凈的臉龐上，那么單純，虔誠的許著(zhù)生日愿望，我笑著(zhù)看著(zhù)她，心里想著(zhù)，她在許什么愿望？大概是希望大家永遠快樂(lè )吧！“happybirthday！"大家異口同聲的喊著(zhù)，邊笑著(zhù)，邊唱著(zhù)生日歌”Happybirthdaytoyou~！"我們這群孩子們有節奏的拍著(zhù)手，跟著(zhù)旋律晃動(dòng)著(zhù)頭，露出八顆牙齒的笑容，，那一刻，我突然覺(jué)得，在我們花季中，縱使時(shí)間多么強大的迫使我們分離，我們也會(huì )將瞬間變成永恒。無(wú)論有再大的迷茫，難過(guò)，只要有我們這群孩子的心在一起，就永遠不會(huì )彷徨、害怕。

　�。ㄈ�）當我再次來(lái)到這片長(cháng)滿(mǎn)蒲公英的地方，早已懷著(zhù)不同的心情，天很藍，風(fēng)很暖，蒲公英燦爛的成長(cháng)著(zhù)，比以前更加的又生命力。原來(lái)，它們的分離是為了再一次完美的團聚，迎著(zhù)那片蒲公英，我仿佛看到無(wú)地安放，快要溢出的青春，給予我們多少美好的回憶，修飾人生的平凡與落寞。

　　走過(guò)花季，穿過(guò)那片蒲公英海，這個(gè)夏，刻骨銘心的印在心底，任陽(yáng)光打在上面，暖著(zhù)我們的心，暖著(zhù)我們的回憶，暖著(zhù)我們的花季。

蒲公英作文6

　　潔白的燈光下，一朵白色的小花在隨風(fēng)舞動(dòng)，它在舞動(dòng)的同時(shí)，也牽動(dòng)著(zhù)兩個(gè)人的心。

　　——題記

　　我和姐姐吵架了。

　　晚上，吃過(guò)晚飯，姐姐回臥室伏案工作，因為她有事要忙，所以不許我到她房間里打擾她，原本每天去她房間里玩的我只好作罷，但我還是忍不住問(wèn)她，能不能去她那玩，姐姐因下午和同事吵了一架，現在還很生氣，于是不耐煩地說(shuō)：“不許去！沒(méi)看我正煩著(zhù)嗎？”“可是我還是很想去，可不可以嘛！我不會(huì )打擾你工作的，好姐姐了，你最好了�！蔽覍�姐姐撒嬌說(shuō)�！安辉S去就是不許去，沒(méi)聽(tīng)明白我剛才說(shuō)的話(huà)嗎，還是你聽(tīng)不懂人話(huà)？”姐姐生氣地對我喊道，我聽(tīng)了姐姐的話(huà)頓時(shí)就火了起來(lái)，大聲地對她喊道：“不讓去就不讓去，干嘛那么大聲？還對你妹妹說(shuō)這樣的話(huà)，我才懶得去你房間呢！”說(shuō)完，我就跑出去了。

　　我走在寂靜的小路上，想著(zhù)剛才發(fā)生的一幕，和我剛才說(shuō)的話(huà)，心里很不是滋味，“我怎么會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)，畢竟她是我姐姐��！”我反復地問(wèn)自己，看著(zhù)門(mén)外一片的景色，地上的小花像是凋零似的低下頭，我漫無(wú)頭緒地走著(zhù)，任憑自己的影子在昏暗的路燈下由長(cháng)變短，再由短變長(cháng)。突然，我隱約看到了一顆正在輕風(fēng)中飛舞的小花，我走近一看，是蒲公英，是姐姐最喜歡的蒲公英！這朵小花像一個(gè)白色的'小球，仔細一看，上面還長(cháng)著(zhù)一圈兒白色的小傘，我的心跳動(dòng)起來(lái)，小心地把蒲公英挖出來(lái)，生怕那些小傘脫離小球的束縛，被微風(fēng)吹到別的地方去，我把蒲公英放到一個(gè)透明的玻璃罐里，想要拿去給姐姐，但我又怕她—“到底該不該給她呢？”我糾結地想著(zhù)，最后終于想好了—拿去給她！我又想著(zhù)：姐姐一定很喜歡它，她看到以后心情一定會(huì )很舒暢，一定不會(huì )再生我的氣了。想著(zhù)想著(zhù)，不覺(jué)加快了腳步。

　　道路兩旁的植物一個(gè)個(gè)都布滿(mǎn)了歡快的笑容，正隨風(fēng)起舞，對著(zhù)我笑呢。不知不覺(jué)間，我便來(lái)到了家門(mén)口，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，走進(jìn)家門(mén)，嘴里喊著(zhù)：“姐姐！姐姐！你看我給你帶什么來(lái)了!”由于太過(guò)激動(dòng)，就猛地推開(kāi)姐姐房間的門(mén)，姐姐起初嚇了一跳，猛地一回頭看到是我，于是又顯得很生氣起來(lái)，“你來(lái)這兒干什么？不是不讓你進(jìn)來(lái)的嗎?”姐姐用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)道，我給你帶來(lái)了一個(gè)東西，你看？”我把裝蒲公英的玻璃罐放到姐姐的旁邊，但姐姐連看都沒(méi)看一眼，只是覺(jué)得占著(zhù)她的地方了，于是就把胳膊一甩，緊接著(zhù)“啪—”的一聲玻璃罐一下子落到地上，我看到這一幕，心情一下子落到低谷，于是我緩慢地蹲下身，一片一片的撿起被打落的玻璃碎片，看了一眼本以為能使姐姐心情好起來(lái)卻又無(wú)法顯示它的作用的小花，我悲傷極了。

　　突然，我的手指不知是被什么東西劃破了，我不禁“啊”了一下，低頭看手指，手指上早已被染的一片血紅，已看不出原來(lái)的顏色，而面目全非了。姐姐聽(tīng)到我的聲音，回頭一看，我的手被玻璃片劃破了，于是她著(zhù)急地幫我找紗布和膠帶，輕輕地蹲下身子，拿過(guò)我的手，幫我涂藥、包扎，我靜靜地看著(zhù)她，她沒(méi)有注意到我在看她，繼續做著(zhù)她的事，直到她幫我弄好。

　　姐姐幫我包扎完后，看到我在看她，于是對我說(shuō)：“妹妹，對不起，是我錯怪了你，我不應該因自己的心情不好而對你發(fā)脾氣，我對你深感歉意和慚愧，我都對你這樣不好你還時(shí)刻幫我想著(zhù)，而我卻打翻了你給我的蒲公英，弄傷了你的手，太對不起你了—”“不，是我不對，我也不應該打擾你啊，也不應該對你吵，姐姐，是我對不起你�！蔽掖驍嘟憬愕脑�(huà)。

　　我的心里頓時(shí)像裝了太陽(yáng)似的溫暖，于是我和姐姐一起把那朵蒲公英撿起來(lái)，放在嘴邊一吹，蒲公英便隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)，在溫暖的燈光下，散發(fā)著(zhù)它那潔白的光芒，像許多把白色的小傘在風(fēng)中飛起，顯得是那么的優(yōu)雅，姐姐，你看到了嗎？蒲公英在飛揚。

蒲公英作文7

　　“干枯散落的蒲公英，

　　默默躲在瓦縫里，

　　一直等到春天來(lái)臨，

　　它強健的根，眼睛看不見(jiàn)。

　　看不見(jiàn)它卻在那里，

　　有些東西我們看不見(jiàn)�！� ——題記

　　喜歡金子美玲的《星星和蒲公英》，每每讀著(zhù)，仿佛自己就是一朵蒲公英，雖然渺小，但是，懷揣著(zhù)夢(mèng)想的心，一直在路上……

　　小時(shí)候，音樂(lè )是每個(gè)孩子的喜愛(ài)。媽媽說(shuō)，我是個(gè)有音樂(lè )天賦的孩子，五、六個(gè)月大的時(shí)候，就會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )節奏扭動(dòng)身子，剛學(xué)會(huì )走路就會(huì )隨音樂(lè )起舞，擺弄各種造型，使上各種道具，因此特別討人喜愛(ài)。就這樣，在大人們的贊美聲中，在欣賞著(zhù)自己小時(shí)候翩然起舞的照片中，我幸福地萌生了對舞蹈的熱愛(ài)。

　　也許，能翩然起舞是每個(gè)女孩子的夢(mèng)想。于是，我走進(jìn)了青少年宮舞蹈班，開(kāi)始學(xué)習中國舞。我想，不管是學(xué)習哪種都一樣，只要能伴著(zhù)旋律舞起來(lái)。

　　慢慢地，我發(fā)覺(jué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習遠比想象的要辛苦。壓腿、開(kāi)韌帶、劈叉、下腰，在外人看來(lái)只是個(gè)普通的詞，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對我而言，卻是真實(shí)的疼痛。但是，老師那微笑而甜美的笑容中，似乎閃爍著(zhù)一絲鼓勵，一絲贊許。也許還 小吧，也許是真的喜歡，不記得是怎么堅持了下來(lái)，一堅持就是幾年。依然每天晚上練習三十分鐘基本功，依然每個(gè)周末，從鄉下老家趕到城區上課，一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，行行復行行……

　　順利地通過(guò)中國舞五級的考試，進(jìn)入六級班的學(xué)習。

　　面對新的學(xué)習內容，新的老師，新的學(xué)友，我必須更加刻苦，我暗暗地想�？墒�，突然某天，當學(xué)友們都順利完成新動(dòng)作的時(shí)候，我卻怎么也達不到老師的要求，“連續前滾翻五個(gè)后起腰”，把我卡在了舞蹈的路上。

　　“你這樣怎么可以到六級班里了，你跟不上的，降到五級班里去……”。

　　至今還 清清楚楚地記得老師那不算犀利卻足夠刺傷我的話(huà)語(yǔ)。那一刻，我羞愧得無(wú)地自容，我不敢抬頭，可是，即使不抬頭，媽媽和學(xué)友們投來(lái)的目光，也已讓我招架不住，好像那就是一束束火焰，灼傷了我的自尊。

　　現在已然記不清自己是怎么挨到了一堂課的結束，只是，清晰地記得那一天，我是帶著(zhù)滿(mǎn)腔羞憤離開(kāi)的。

　　冷靜下來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始審視自己：比一般女孩挺拔的身材，秀氣不足，結實(shí)有余。作為舞者，真的少了許多纖細與柔軟。

　　流水帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，什么時(shí)候開(kāi)始我變成了這副模樣？可誰(shuí)說(shuō)這樣就不能夠舞蹈了？這不能抹掉我過(guò)去那么疼痛的付出，也不能阻止我追隨舞蹈的夢(mèng)想。

　　帶著(zhù)太多的不服氣，帶著(zhù)對舞蹈的執著(zhù)，我毅然離開(kāi)了中國舞，轉而參加拉丁舞的學(xué)習。其實(shí)，很多時(shí)候，夢(mèng)想，真的需要堅持。而給你動(dòng)力的，也許是一個(gè)人，也許是一次痛，有時(shí)甚至只是一本書(shū)。

　　《誰(shuí)的青春不迷�！�，劉同的文字，記載了自己十年生活的點(diǎn)滴，不經(jīng)修飾，卻真實(shí)而充滿(mǎn)力量。它是一段成長(cháng)的歲月，它是一段充滿(mǎn)疼痛的蛻變，它瑣碎，卻為我的`夢(mèng)想助力！

　　每當練習到很累，累到不能堅持的時(shí)候，便想起他，仿佛自己也變成了一朵蒲公英。它告訴我“夢(mèng)想，需要堅強面對，勇敢前行”。

　　在學(xué)校里，同學(xué)們都拿我會(huì )跳舞這件事情當作笑料，說(shuō)什么“就你這種身材，也能跳舞？”如此這些。突然發(fā)現，自己和劉同也是同類(lèi)人，不愿在嘲笑里消極，定在前行中逆襲。是的，我堅持了，這個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，有了美麗的結局，如偶像劇般夢(mèng)幻，卻是建立在現實(shí)的疼痛中——我報名參加了全國聯(lián)賽，得了第一！一次校藝術(shù)節上，被安排在文化中心的舞臺上展示了一段舞蹈串燒。榮譽(yù)和掌聲改變了所有人的看法，也證明了我逆襲的成功。我想，在追逐夢(mèng)想的路上，賜予你力量的，從來(lái)都不局限于向你展露笑容的人。

　　在追尋夢(mèng)想的路上，我就是一朵蒲公英，“默默躲在瓦縫里，一直等到春天來(lái)臨”，再不怕風(fēng)刮向何處，因為我已是個(gè)勇士，心有夢(mèng)想，行有堅持。

蒲公英作文8

　　【蒲公英的啟示作文一】478字

　　今天，我去路邊散步，發(fā)現路邊的綠化帶里夾雜著(zhù)好多蒲公英。千萬(wàn)顆種子，把蒲公英的頭裝點(diǎn)得像一個(gè)雪白的球。這些蒲公英正孕育著(zhù)新生命。這些種子早晚有一天會(huì )遠走高飛。

　　細細一看，我發(fā)現有的蒲公英很勤快，有的蒲公英很懶。這話(huà)怎么講呢？因為呀，我發(fā)現有的蒲公英長(cháng)得很高，超過(guò)了路邊的小灌木叢，見(jiàn)到了陽(yáng)光，那感覺(jué)真是意氣風(fēng)發(fā)呀！而又有一些蒲公英長(cháng)得很矮，隱藏在灌木叢里，自然就得不到陽(yáng)光的撫育。

　　看著(zhù)它們，我陷入了想象中�；蛟S，高的蒲公英一直想努力地長(cháng)，使勁地長(cháng)，希望長(cháng)得很高，沒(méi)有任何阻擋，讓高處的`風(fēng)能把自己的種子傳播出去。矮的蒲公英呢，不思進(jìn)取，一直異想天開(kāi)地等著(zhù)有一天“奇跡”的降臨，自己卻什么也不做。

　　看，現在，高的蒲公英趁著(zhù)風(fēng)大，已經(jīng)把子嗣放飛了，完成了今生的任務(wù)；但矮的蒲公英因為被灌木叢阻擋而環(huán)境惡劣，根本無(wú)法放飛那些對外界充滿(mǎn)渴望的孩子，風(fēng)多大它也感受不到。

　　矮蒲公英因為沒(méi)有完成生存的任務(wù)，枉來(lái)這個(gè)世上走一遭。而高蒲公英了卻了后事，也就死而無(wú)憾了。

　　有時(shí)在惡劣的環(huán)境中，不要認為做不到而不去努力；反而在這種環(huán)境中，更應該加倍努力。努力了，就算不成功，也是欣慰的。

　　【蒲公英的啟示作文二】489字

　　“孩子如果已經(jīng)長(cháng)大，就得告別媽媽?zhuān)�四海為家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙��！只要我一想起這首小詩(shī)，就會(huì )想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會(huì )紛紛揚揚地飄落下來(lái)，去遠方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了！

　　在一個(gè)寒冷的早春，我一邊給手哈著(zhù)氣，一邊走在鄉間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的手伸了出來(lái)，叫道：“是蒲公英！”，只見(jiàn)滿(mǎn)地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著(zhù)風(fēng)，像一個(gè)個(gè)小精靈在空中旋轉，飄向了遠方。這時(shí)，我奇怪極了：這么冷的天氣怎么還會(huì )開(kāi)放蒲公英呢？仔細想后，我明白了：因為它抗寒性強，適應性強，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅韌，隨遇而安的`品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩(shī)：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀(guān)原因了吧！

　　蒲公英都有這種勇敢堅韌的品質(zhì)，那么我們不是更應該向它學(xué)習這種隨遇而安，勇敢堅韌，能適應各種環(huán)境的品質(zhì)嗎？

　　【蒲公英的啟示作文三】486字

　　一個(gè)小小的花苞，包蘊著(zhù)一個(gè)小小的新生命。幾天后，一個(gè)小小的新生命誕生了。它睜著(zhù)好奇的雙眼向四周張望�？墒�，它那好奇的雙眼頓時(shí)又暗了下來(lái)。原來(lái)，21世紀，工業(yè)突飛猛進(jìn)，大量森林被毀壞。這和它想象的世界相差太大了。它是誰(shuí)，它就是一朵小蒲公英。

　　小蒲公英長(cháng)大了，媽媽為它選了一個(gè)飛天的日子。八月十五月圓時(shí)，蒲公英媽媽借著(zhù)輕風(fēng)，把小蒲公英送上了天空。蒲公英對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我一定�?huì )安全著(zhù)陸的，并選個(gè)好地方安家落戶(hù)。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上，小猴子撈起了一塑料袋，小兔子撈起了一串爛香蕉�！鞍ァ�…看來(lái)，這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說(shuō)。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了一條馬路的上空“嘀嘀，嘀嘀�！逼�車(chē)的噪音把蒲公英吵得心煩意亂。汽車(chē)后尾排出的氣，使蒲公英聞了更加心煩意亂，它懷著(zhù)失望的.心情又離開(kāi)了這所大城市。

　　蒲公英飄啊飄，飄到了一望無(wú)際的大草原上。這兒牛羊成群，青草遍野，空氣新清，環(huán)境優(yōu)美，沒(méi)有噪音……百分百的大自然�！拔蚁�，這兒才真正適合我吧�！苯钇ＡΡM的蒲公英最后落到了這片它滿(mǎn)意的大草原上。蒲公英終于完成了心愿，可是，我們應該感到羞愧，我們毀了蒲公英的家。

蒲公英作文9

　　蔚藍的天空中，鳥(niǎo)兒們自由自在地在云端飛翔。天空下，映襯出一片蒼翠欲滴的大草地。草地中，長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英，蜻蜓和蝴蝶都在此逗留片刻。它們飛走后，卻牽引來(lái)一陣風(fēng)，風(fēng)帶動(dòng)著(zhù)蒲公英隨風(fēng)飄揚，仿佛正下了一場(chǎng)浪漫的“蒲公英雨”。隨著(zhù)“雨”的落下，也夾雜著(zhù)甜蜜的笑聲。原來(lái)，是一群孩童在柔軟的草地中嬉戲、打鬧。他們互相追逐著(zhù)，臉上掛著(zhù)格外陽(yáng)光燦爛的笑顏。輕風(fēng)拂過(guò)他們的臉頰，就像媽媽的手略撫著(zhù)他們，草地中的小草，紛紛鞠躬，猶如一片滄海桑田。

　　“哈哈！來(lái)啊，看你追不追得上我！”一個(gè)男孩朝另一個(gè)男孩叫道�！昂醚�！”“哇哦！這多蒲公英真的很大！快來(lái)看啊漓漓�！薄斑�？真的`誒，蘇蘇我們一起吃吹散啦�！敝灰�(jiàn)他們用手指折下蒲公英，一起握住，輕輕吹散。雪白的絨毛漸漸飄遠了……而他們這群兒時(shí)的孩童，一天又一天地成長(cháng)著(zhù)，時(shí)間像沙漏里的沙子一樣，快速地流動(dòng)著(zhù)。如今，他們已經(jīng)長(cháng)成俊俏的少年了，嘴里那稚嫩的語(yǔ)氣變得成熟起來(lái)；心中不再像兒時(shí)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，正走在青春道路上的他們已經(jīng)有了一絲顧慮……

　　很多年未見(jiàn)，老朋友的樣子還記得么？是否早已忘卻了？他們彼此約定好，在滿(mǎn)十三歲時(shí)，一起回來(lái)曾經(jīng)的地方，那個(gè)，帶給他們快樂(lè )的，地方。

　　相約的日子，終于來(lái)到。他們聚集在草地中慶祝�！傲�，你最近怎么樣？”“你是？哦，鑫情哪，我都不記得你了�！薄按蠹乙黄饋�(lái)慶祝吧！”“Ｙｅａｈ！”這聲音響徹云霄，友誼的力量果然強大。

　　而有一個(gè)人，默默地坐在別處，玩伴歡樂(lè )的笑聲縈繞在耳邊，卻牽動(dòng)不了她的內心，她，是祈若漓，幾年過(guò)去，她變成了一個(gè)安靜，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩。這次，她并不是因為尋求安靜，而是遇到了煩惱了，面對問(wèn)題，她茫然地選擇了逃避，因為就在一天前，發(fā)生了，太多的事情了：

　　若漓上的是初一，這次，班內舉行了一次考試。若漓考砸了，老師不愿意多看她；同學(xué)們覺(jué)得她差；她的母親狠狠地教訓了她一頓，身為單親媽媽的祈媽媽?zhuān)瑥膩?lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)女兒考這么差，居然沒(méi)有克制住，一巴掌打在了若漓的臉上，甩下考試卷獨自離開(kāi)了，只剩若漓一個(gè)人慢慢撿起考卷，走進(jìn)房間，關(guān)上了門(mén)，坐在門(mén)背后輕聲哭泣。瞬間的打擊仿佛將她掩埋于迷茫之中……

　　正想得入神，突然有一個(gè)人戳了一下她，原來(lái)是閨蜜蘇蘇�！澳阍趺床缓痛蠹乙黄鸢�？”若漓告訴了蘇蘇那一切事情，把心中的憂(yōu)慮說(shuō)了出來(lái)�！班拧�…你可以問(wèn)蒲公英哪�！闭f(shuō)完，還意味深長(cháng)地一笑�！皢�(wèn)……蒲公英嗎？”若漓輕輕地重復了一遍。她伸出手，折下蒲公英，風(fēng)來(lái)了，她松開(kāi)了雙手，蒲公英飄走了……若漓明白了，她沖回家里，努力地復習起來(lái)，蒲公英告訴她了：放手去拼搏，要自信，不言敗。這是它的花語(yǔ)。若漓感受到了蘇蘇讓她尋找的答案，那是蘊藏在蒲公英“內心”的話(huà)，它的內心是如此強大啊……蒲公英都愿意憑借自己那微薄的力量放手去做，她祈若漓也一定可以！這一次，她要讓所有人看到她的努力，向所有人證明自己。若漓就好似裝上了發(fā)條，一刻不停地看著(zhù)書(shū)本，恍然大悟的她知道該怎么做。

　　很快，又一次考試來(lái)到。若漓這次勇敢地邁出了腳步，不再逃避。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，收獲的是走向成功的一大步。她，成功了呀……

　　人生道路上，或許是一個(gè)人，一件事物，甚至是一個(gè)定格幾秒的動(dòng)作，都可能改變一生。道路上有崎嶇的時(shí)刻，要像蒲公英一樣，自信地認為自己一定能行，風(fēng)吹來(lái)時(shí)，把握住時(shí)機用力一拼，掙斷那柔嫩的根莖，隨風(fēng)飄逸起來(lái)，風(fēng)停時(shí)，那個(gè)地方就是收貨點(diǎn)，也是新的扎根點(diǎn)。蒲公英就是如此，它的含義，牽動(dòng)著(zhù)某些人的生活，讓我們像蒲公英一樣美麗，帶著(zhù)那份自信與執著(zhù)，拼出屬于自己的那片未來(lái)！

　　我看見(jiàn)，又有一些蒲公英掙斷根莖隨風(fēng)而去了……

蒲公英作文10

　　有一種花，名叫蒲公英，開(kāi)始時(shí)，她是黃色的花朵，慢慢地，它就變成了隨風(fēng)擺舞的花者。這個(gè)過(guò)程，漫長(cháng)，但到最后，它還是會(huì )飄到別的地方，開(kāi)始新的生長(cháng)。而她的枯萎，卻是不到半年。

　　她，愛(ài)花，尤其喜愛(ài)蒲公英，她姓蒲，在她的眼中，蒲公英是最美的花，她的網(wǎng)名與頭像，幾乎都與蒲公英密切相關(guān)。在我眼中，她就像是一朵蒲公英，不矯揉造作，不過(guò)分修飾自我。我與她相識，是在初中，初二每次考試時(shí)，她基本都坐在我的前面，久而久之，我們也便有了一絲的熟悉。初三時(shí)，我與她在同一個(gè)班，那次我在經(jīng)歷一次考試之后，對學(xué)習從此失去了信心，一而再，再而三地頹廢，到最后，淪為這般模樣。

　　他說(shuō)她不想學(xué)，但我覺(jué)得她很神奇，即使上課走神，也能考出優(yōu)異的成績(jì)，直到中考成績(jì)出來(lái)，她也取得了令人羨慕的成績(jì)，過(guò)了一段時(shí)間，她卻對我說(shuō)：“她不想再繼續上學(xué)了�！蔽覇�(wèn)她：為什么？她說(shuō)：“學(xué)習壓力太大，課程跟不上，與其混日子，不如早點(diǎn)輟學(xué)去打工�！蔽遗c別人曾勸她多次，到最后她還是輟了學(xué)，她去了離我們學(xué)校不遠的，一個(gè)超市里打工，她曾問(wèn)我：去不去哪兒找她，我曾再三推辭說(shuō)，沒(méi)有時(shí)間、天太冷等。我知道她很傷心，我也想去找她，可由于種種原因，將我們隔開(kāi)了很遠，直到快過(guò)年時(shí)，我才去了那兒。第一次，我去的很晚，她已經(jīng)下班了，我很傷心，于是我便帶著(zhù)失望的心情離開(kāi)了。第二次去的時(shí)候，我看到了她，依然笑容滿(mǎn)面，她正在忙碌的工作。于是我便走上前去，她頓了一下，一時(shí)沒(méi)有認出我來(lái)，然后想了想，驚喜一笑，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看到她，在艱難的寫(xiě)著(zhù)什么。忽然，目光轉到了她的手上，我說(shuō)：“你的手又凍了�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭。我伸出手，對她說(shuō)：“我的手也凍了，你與我一樣，每年都凍�！彼�又再次地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她對我說(shuō)：“過(guò)完年，我就要走了�！蹦闳ツ膬�？我問(wèn)。她說(shuō)：“去廣州”。你還會(huì )回來(lái)嗎？可能會(huì )，她說(shuō)。

　　走了。我聽(tīng)到有人在叫我，便與她揮了揮手，戀戀不舍地離開(kāi)了，也不知這一別，是否還會(huì )再次相見(jiàn)。

　　那次一別，我至今還未與她再次相見(jiàn)，上次回家時(shí)，我對她發(fā)了一個(gè)消息，問(wèn)她最近過(guò)得好嗎？她發(fā)來(lái)了語(yǔ)音通話(huà)，我們便開(kāi)始聊了起來(lái)。她說(shuō)：“她在哪那兒，沒(méi)有任何意思，不認識任何一個(gè)人，除了她的父母�！钡�，她說(shuō)的下一句話(huà)，令我震驚不已。她說(shuō)：“她自虐，想自殺，現在就想從樓上跳下去�！蔽艺f(shuō)：“你千萬(wàn)不要跳下去，你可以嘗試去做一些有意義的'事情�！彼�說(shuō)她想去學(xué)跆拳道，這挺好的，我說(shuō)。但她說(shuō)，家里人反對她去學(xué)，所以她也不知道，她要做什么……

　　掛掉通話(huà)后，我在想，是什么將她變成現在這副模樣，是時(shí)間，還是她自己。曾經(jīng)多么開(kāi)朗的她，如今卻變?yōu)楝F在這樣，不到半年時(shí)間，她的變化怎么就會(huì )這么大，從與她通話(huà)的聲音中，就能聽(tīng)出，她的聲音是怎樣無(wú)力，她自己是怎樣煩惱。這一切，太讓我震驚。我不知為何，她的枯萎會(huì )這么快，年前的她與年后的她，簡(jiǎn)直就像兩個(gè)人，差距就猶如天壤之別。

　　借此文章，我想告訴她：“生命尤可貴，須得珍惜�！币粋�(gè)人，來(lái)到這個(gè)世界上，有許多事情要做，也有許多事情不能做，你還未看盡世界繁華，為何要早早離開(kāi)？這世間，也許太多渾濁，也許太多迷惘，遮住了你的雙眼，阻礙了你的腳步，但是你也不能，因此頹廢與放棄。難道你真的能放下所有，一走了之嗎？假如，人生能夠重來(lái)，你會(huì )不會(huì )后悔自己的現在，假如你跳了下去，你會(huì )不會(huì )后悔，當初自己所做的決定。也許我所說(shuō)的這些話(huà)，是無(wú)稽之談，但是我還是希望你，都仔細地想一想，好好的考慮考慮。我希望，在我與你下一次聊天時(shí)，你會(huì )重新綻放，拾回曾經(jīng)的輝煌，重現更好的自己。

　　我愿，重新綻放的你，會(huì )比昔日，開(kāi)的更加燦爛，永不凋零。

蒲公英作文11

　　雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我和母親正緩緩的走在回家的路上，豆大的雨滴打在傘上，發(fā)出滴滴嗒嗒的聲音。母親那不高的身體正努力用她的手向上伸著(zhù)傘，傘微微向我這邊傾斜，看著(zhù)那比我矮半個(gè)頭的媽媽?zhuān)�我心里生出一絲慚愧，從她手里接過(guò)傘，她也沒(méi)有拒絕，只是朝我笑了笑，我突然發(fā)現在她烏黑的頭發(fā)里不知何時(shí)多了一絲銀白，本筆直的背也變得略駝，但她的眼神依舊那么嚴肅，只是多夾雜了一點(diǎn)溫暖，看著(zhù)這蒼老的母親，一段段回憶像流水涌入我的心頭，不停地在腦海中一遍又一遍地播放。

　　那是我七歲的一個(gè)夏天，母親想要去外婆家避暑，而當時(shí)幼時(shí)充滿(mǎn)好奇心的我，早就想看看那些蔬菜和水果，便固執地要和她一起去，她耐不住我一遍又一遍的請求，終于拉住了我的手，上了車(chē)。

　　外婆家不遠，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間就到了。外婆住在鄉下，聽(tīng)媽媽說(shuō)她曾幾次勸說(shuō)外婆和她一起住，但外婆卻硬是不同意，說(shuō)鄉下的空氣好，不像城市里，人都生活在廢氣當中。聽(tīng)此，媽媽也就不強求了。到了外婆家，我才終于知道外婆所說(shuō)的了。一下車(chē)，便迎來(lái)了一陣心曠神怡的風(fēng)，風(fēng)中夾雜著(zhù)鄉村特有的蔬果味，我貪婪地呼吸著(zhù)這大地的氣息。在風(fēng)中靜靜地站了一會(huì )，我便觀(guān)察起外婆的家來(lái)。外婆的家很簡(jiǎn)陋，幾個(gè)磚頭堆積在一起便成了一間房間，發(fā)黃的墻面上布滿(mǎn)了細小的裂紋，仿佛隨時(shí)都會(huì )塌下來(lái)，一眼望去只有幾件舊家具和屈指可數的擺設，但隨處可見(jiàn)的花草確實(shí)這間屋子有著(zhù)獨特的韻味。

　　外婆家的花草很多，其中我最喜歡的就是蒲公英。它豎直著(zhù)背，綠色的葉子隨風(fēng)飄蕩，在陽(yáng)光中閃閃發(fā)亮。蒲公英的花呈傘狀，一個(gè)又一個(gè)白色的小花在風(fēng)中飛舞，星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵好似雪花，裝飾著(zhù)這世界。我便把那唯一一盆蒲公英擺在房里，不時(shí)地就要摸一下。為了不讓本就稀少的蒲公英再受到傷害，我把窗關(guān)地死死地，不讓一點(diǎn)風(fēng)進(jìn)來(lái)，生怕蒲公英會(huì )就此凋零。屋內的空氣也因此變得渾濁。但事情總不是那么簡(jiǎn)單，外面的風(fēng)愈來(lái)愈大，一些風(fēng)像漏網(wǎng)之魚(yú)從屋中的縫隙中鉆來(lái)，一根根傘狀的小花向空中飛去，看見(jiàn)那飛走的蒲公英我二話(huà)不說(shuō)，立馬追了上去。蒲公英像個(gè)調皮的孩子時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低，好幾次剛要抓住，卻又飛出了手心。在進(jìn)入一片油菜花地后，蒲公英終于不見(jiàn)了蹤影。這時(shí)我環(huán)顧四周才發(fā)現周邊的油菜花擋住了我的視線(xiàn)，看著(zhù)那比我高一個(gè)頭的油菜花，心里有了一絲無(wú)助。直接坐在在原地放聲大哭，原本安靜的`油菜花地因為哭聲而變得喧鬧起來(lái)。

　　"xx"聽(tīng)到這熟悉的聲音，我哭聲更大，邊哭還邊不停叫著(zhù)"媽媽?zhuān)瑡寢?。突然一道身影進(jìn)入了我的眼簾，我直接沖入了她的懷中，媽媽不再那么嚴肅，眼中只剩下憐惜。但那雜亂的頭發(fā)也依舊掩蓋不住她內心的焦急，淚水在眼眶中不停打轉，好像隨時(shí)都會(huì )落下來(lái)。"乖，不哭"只是這簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻最大地安撫了我的內心。過(guò)了一會(huì )兒，我漸漸平靜下來(lái)，想起了什么，指向天空"蒲公英它……它飛走了""蒲公英？"媽媽用著(zhù)疑惑地眼神望著(zhù)我。聽(tīng)我訴說(shuō)完了前因后果，卻輕笑了起來(lái)，"笨蛋，那是當然的啊，每一個(gè)母親都希望自己的孩子能夠獨立，終有一天會(huì )離開(kāi)她的孩子。""那你會(huì )離開(kāi)我嗎？"我噙著(zhù)淚看著(zhù)她。"這……當然會(huì )啊"她有些遲疑。"我不要，我不要"我不停地拍打著(zhù)她，原本消失的眼淚又涌了出來(lái)。她眼中的晶瑩也終于落了下來(lái)，久久不語(yǔ)，空曠的油菜花地中只剩下不斷的哭聲。

　　"干什么呢，做人要精神。"媽媽拍打著(zhù)我的背，我一怔發(fā)現她已經(jīng)拿回了傘，疑惑的問(wèn)道。"沒(méi)什么"我又從她手中接回了傘，繼續向前走去。雨中只留下了兩串腳印，微傾的傘不停地擺動(dòng)，空中彌漫著(zhù)回憶的氣息。

蒲公英作文12

　　在那悠悠白云之上，有一個(gè)美麗的地方——-天堂，天堂上，有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，在天堂深處，有一株蒲公英，誰(shuí)得到了蒲公英，誰(shuí)就擁有了幸福�？墒�，千百年來(lái)，住在天堂的神仙沒(méi)有一個(gè)去采摘它，這一直是世間人們無(wú)法破解的謎。

　　在人間，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都知道這個(gè)傳說(shuō)，誰(shuí)不想擁有幸福呢。這千百年來(lái)，有無(wú)數人登上通天樹(shù)，去摘取那株蒲公英，但沒(méi)有一人回來(lái)，于是，這株象征幸福的蒲公英變成了罪惡的根源，再沒(méi)有人討論它。

　　十年，百年，時(shí)光飛逝，轉眼之間，人間越來(lái)越繁榮，這株蒲公英的傳說(shuō)已沒(méi)有幾個(gè)人知曉，也沒(méi)人再去探究，直到有一天

　　在一片森林中，有一座木房子，房子里住著(zhù)一個(gè)牧羊人，他有一個(gè)女兒，叫古月，古月的母親在她3歲時(shí)病重，離開(kāi)了她，她從小就是被爸爸養大的，受爸爸的影響，古月心地善良，樂(lè )于助人，她從小就聽(tīng)爸爸講了蒲公英的故事，她從爸爸渴求的眼神中讀出了爸爸想得到蒲公英的'迫切心情，孝順的她立下心愿，一定要摘到那株蒲公英，不管有多艱難。

　　在古月18歲時(shí)，牧羊人患上了重病，不久于人世。一天，牧羊人把古月叫到身邊，聲音顫抖地說(shuō)；‘古月，對不起，爸爸一生的愿望，就是能見(jiàn)一見(jiàn)那株蒲公英，可我已撐不了多久，從今以后，再沒(méi)有人能照顧你了，真對不起你�！�古月緊緊握住牧羊人的手，流著(zhù)淚說(shuō)；‘爸，你放心，我一定會(huì )達成你的愿望的，此生此世，我一定要讓你見(jiàn)到那株蒲公英�！�說(shuō)完，她不顧爸爸的勸阻，背上早已準備好的行李，離開(kāi)了家，踏上了去天堂的路。

　　一路上，她遇到了不少艱難險阻，從熱洞中穿過(guò)，蛇洞中行過(guò)，窄谷中擠過(guò)，踏過(guò)不少小路，終于來(lái)到了通天樹(shù)，古月抬頭看，樹(shù)曲曲折折，一直深入了云層中。古月深深呼吸了一下，便開(kāi)始往上爬，豆大的汗珠從她臉頰上滑過(guò)；傾盆的大雨從她臉上淋過(guò)；炙熱的太陽(yáng)在她身上曬過(guò)，可，古月仍堅持不懈地往上爬，她的心里一直有一個(gè)念頭，爸爸在等我，他在等我，我一定要爬上去�？赡苁巧咸斓膽z憫，三天三夜后，她終于上了天堂，這里真美，一朵朵云漂浮著(zhù)，可她無(wú)心欣賞，便跑向了天堂深處。

　　一會(huì )兒，她看見(jiàn)了天堂深處的蒲公英，正閃閃發(fā)光，古月高興地跑過(guò)去，正準備摘，突然一束光擋住了她，接著(zhù)出現了一位仙女；‘你好�！�‘你是誰(shuí)，為什么要擋著(zhù)我�！�古月疑惑的問(wèn)�！�我是守護蒲公英的仙子，你不能摘這株蒲公英，不然你會(huì )死的，之前有一些人上來(lái)，不聽(tīng)勸告，因此喪失了生命，你也要嗎�！�‘不，我不相信，我爸爸還在等著(zhù)我，我一定要把這株蒲公英帶回去�！�古月堅決地說(shuō)道�！�你爸爸�！�‘是的，我爸爸很想看到這株蒲公英，我要拿給他看�！�‘可如果你死了，怎么給他�！�仙女問(wèn)道�！�不，我不會(huì )死的�！�‘會(huì )，只要你摘了它�！�‘那怎么辦，我爸爸生命垂危，我真想達成他的愿望�！�古月焦急地說(shuō)道�！�你為什么對你爸爸這么好�！�‘我從小就失去了母親，是爸爸含辛茹苦的把我養大的，他一生的愿望就是見(jiàn)見(jiàn)這株蒲公英，可他現在生命垂危，作為女兒，我卻什么都做不了，我真是沒(méi)用�！�古月邊哭邊說(shuō)道。仙子沉寂了一會(huì )兒，緩緩地摘下了蒲公英，她對古月說(shuō)；‘孩子，你不知道，你爸也不知道，這株蒲公英是一個(gè)人對我們天上的神仙施了一個(gè)詛咒，除非有一位仙子摘下它，詛咒才能解除，但那個(gè)仙子也得灰飛煙滅，這就是天上神仙不摘它的原因，你拿這株蒲公英去找你父親吧�！�仙子說(shuō)完，帶著(zhù)微笑，化成了灰�！�仙女姐姐�！�古月奔過(guò)去，可只摸得到那株蒲公英，古月站起來(lái)，對著(zhù)蒲公英說(shuō)了聲；‘謝謝你�！�然后，古月按原路回到了家，把蒲公英交給了父親，父親過(guò)世后，古月把蒲公英和父親，帶著(zhù)對仙女姐姐的感謝，埋入了土地

蒲公英作文13

　　蒲公英的愛(ài)情應該不會(huì )很長(cháng)久吧！那潔白的絨球綻放的時(shí)候，始終還是經(jīng)不起微風(fēng)的輕拂，更談不起經(jīng)受暴雨的打擊了。

　　歲月是一個(gè)封閉的容器，封住我也同樣封住了你。認識她的時(shí)候，仿佛自己平淡開(kāi)水的生命，也開(kāi)始增添了不少甜味。她是一個(gè)清純的女孩，擁有柔順的發(fā)絲，為右側豎起了一束綻放的煙花。相處了一段時(shí)間，腦海里已經(jīng)下烙下她的音容。然而，水變得更甜了，也似乎甜過(guò)了頭。慢慢地，居然變酸了。到底，自己并非她的最?lèi)?ài)。到后來(lái)回憶，才發(fā)現自己鐘情的每一個(gè)女孩，都會(huì )拒絕自己。也許自己不是一個(gè)拍拖的料，只是有一個(gè)只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子，在EQ方面真的低得可怕。

　　歲月的流逝，使我覺(jué)得那曾經(jīng)多么甘甜的開(kāi)水，居然是苦澀的。跟她的見(jiàn)面，都只是輕微地打個(gè)招呼，而且那個(gè)招呼連對陌生人打都不如。不但如此，那幾個(gè)字還是硬逼著(zhù)自己生硬地吐出“那么巧——我——走了——”我盡量克制自己不去想她，但越是掙扎，繩索越捆得緊。每一次路過(guò)她的課室，都會(huì )被一股無(wú)形的力量扭轉我的頭，呆呆地望著(zhù)那個(gè)熟悉的座位。人在，心就欣慰;若不在，便陷入深深的幻想。有一次，她的眼睛哭得像個(gè)桃子，趴在桌子上抽泣著(zhù)，纖細的手背不斷地、慌亂地檫拭著(zhù)冰涼的眼淚。那一瞬間，自己居然也在流淚，本來(lái)自己以為忘記她了。

　　初冬的心湖聚然迸裂。

　　QQ空間留下了她的情感。在那里，我可以進(jìn)入她的內心世界。曾經(jīng)她說(shuō)過(guò)，她不想拍拖，不想父母傷心，于是毅然拒絕了所有的追求者。只想擁有一雙隱形的翅膀，在藍天自由自在地翱翔，不會(huì )因為高中階段不該做的事而返回地面。我知道她選對了方向。

　　但是，我的天空今天有點(diǎn)灰，我的心是個(gè)落葉的季節。雖然她這么說(shuō)，但每次都會(huì )見(jiàn)到她跟其他的男孩在一起，我發(fā)現自己的世界變得很空虛，而且死寂得聽(tīng)不到任何人的聲音，周?chē)�只有魔鬼的呼喚。蕭蕭的秋風(fēng)似乎附上了灰色，染灰了蔚藍的天，染灰了墨綠了道路，染灰了烙黃的皺葉，染灰了我血紅的心，最后風(fēng)終于帶走了我的眼淚。我的命運鏈條被打上一個(gè)厚厚的死結。曾經(jīng)的諾言：我的肩膀只允許你一個(gè)人靠。如今，諾言還是敵不過(guò)時(shí)間，轉眼間愛(ài)已經(jīng)走到終點(diǎn)。

　　希臘有個(gè)神話(huà)故事，丘比特用金箭射向阿波羅，卻用鉛箭射向達芙妮，結果阿波羅就瘋狂愛(ài)上達芙妮，但達芙妮就瘋狂討厭阿波羅，但也只能怪阿波羅得罪丘比特。但是，為什么丘比特蒙上眼睛用金箭射向了我，卻鉛箭射向她？

　　終于，天空灰得像哭過(guò)，離開(kāi)你以后，有沒(méi)有更自由。我走進(jìn)了朦朧的魚(yú)網(wǎng)中，重新想起那位頭發(fā)右側扎了煙花的女孩，嘴角露出了黯淡的微笑。雨一直下，遠處的樓房似乎成了一樽樽高大的墓碑；那一排芭蕉樹(shù)，也呆呆地站在那兒，垂下的蕉葉看上去是熄滅的蠟燭所溶下的燭液凝起來(lái)的.模樣。嘴里也情不自禁地哼出一句歌詞——越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越不安……

　　“喂，你有短信喔！”是手機短信音，我無(wú)力地打開(kāi)信箱。雨，賴(lài)在液晶上，宛如一個(gè)凸面鏡，原本暗淡的手機也折射出光彩——高中，我不屬于任何人，但我希望屬于你最好的朋友——短信明明白白地寫(xiě)著(zhù)秀麗的字。

　　我突然笑了，笑她裝有文化，因為整句話(huà)對我來(lái)說(shuō)都是病句。天空飄著(zhù)牛毛般的雨，開(kāi)始勾勒起彩虹，一片片綠幽幽的草地，一陣陣柔柔的春風(fēng)……好清爽��！

　　我們的愛(ài)情就像蒲公英，被風(fēng)吹到未知的領(lǐng)域。雖然很短暫，但至少在那一刻他綻發(fā)了純潔的色彩，自由自在地在大地飛翔過(guò)。

　　終于明白，該放手。相處，在高中階段只是為了最求那一種朦朧的感覺(jué)，因為他或者她不可能真的跟你生活一輩子。但無(wú)論是甜是苦，還是酸和辣，總比一直平淡好得多。然而這種感覺(jué)過(guò)濃，反而會(huì )越喝越痛苦。愛(ài)情，就像一枚苦澀的青果，過(guò)早地采摘，只會(huì )給大家留下酸澀的回憶；只期望能輕輕觸摸一下，深深感受那淡淡的香味，就已經(jīng)知足了。緊張的高中生活根本就沒(méi)有適合感情生長(cháng)的土壤，因為我們沒(méi)有多余的時(shí)間、精力和物質(zhì)去發(fā)展它。所以，還是靜靜地等待，讓它沐浴在陽(yáng)光下，滋養在綠葉中，等它成長(cháng)為最甜蜜的果實(shí)。

蒲公英作文14

　　時(shí)光荏苒，轉眼三年。時(shí)光溜得好快，它留下了太多的無(wú)奈和不舍。高考過(guò)去了，高興難過(guò)，夾雜了紛雜情感。也許我們這些蒲公英都長(cháng)大了，不再是青澀，結出了可愛(ài)的花蕊。一.蒲公英的苦澀是呀，成長(cháng)此刻在我眼里多么刺眼和討厭。不能再依靠蒲公英媽媽了，也許這一刻，也許下一刻，我們即將飄散了在天涯海角。

　　原諒我，原諒我背棄了當初上同一所大學(xué)的承諾。我也憧憬著(zhù)在草綠茵開(kāi)的操場(chǎng)上，慵懶的倚睡著(zhù)，屬于我的大學(xué)生活�？涩F實(shí)是枷鎖，想逃也逃不開(kāi)。每個(gè)人都有自己的生活，生活不只有夢(mèng)想和自由，它也有現實(shí)與苦澀。而我卻早一步品嘗到了，可我并不后悔，路是自己選擇的，我會(huì )為自己負責。飄吧，我們飄向下一個(gè)生根發(fā)芽的角落。二.蒲公英的回憶那時(shí)，我們的根芽還很稚嫩，經(jīng)不起風(fēng)刮雨下。剛踏入五中的大門(mén)，心中充滿(mǎn)了激情，熱血因子全部涌入了學(xué)習之中，對周?chē)�的一切充滿(mǎn)了好奇和探索欲。小黑，坐在我前桌的一個(gè)男生。厚厚的嘴唇，鼻梁上架著(zhù)“望遠鏡”，只因調皮的物理老帥一句：“那天我在動(dòng)車(chē)上看見(jiàn)了一個(gè)黑人，比康小帥還黑，全班暴笑不止。從此康小帥同學(xué)高中三年有了這個(gè)威名遠振的皇家稱(chēng)號，我們?yōu)樗�默哀三分鐘�?/p>

　　高一，一切都是新的開(kāi)始，努力熟悉周?chē)�的一切，勉為其難和小黑、大寶劍(另一個(gè)自戀的男生)做了好朋友。俗話(huà)說(shuō)得好，和白癡做朋友，你離白癡也不遠了。從此，校園處處留下了我們愛(ài)的蹤跡，甚至牽扯出了“夕陽(yáng)案件�！蹦翘臁跋﹃�(yáng)無(wú)限好，……人約黃昏下�！蔽覀兘�南三才子感嘆黃昏的美好，決定共赴科研樓樓頂賞欣夕陽(yáng)，做出流傳千古的詩(shī)句，流芳百世。然而現實(shí)總是曲折，流芳百世沒(méi)有傳頌下去，遺丑萬(wàn)年倒掛上邊啦。由于臨近晚自習，我們正賞瑕大自然的`瑰麗時(shí)，保安大哥正在樓底默默的上了枷鎖。我們下樓無(wú)果，在樓層中找到了一捆繩子，決定效仿消防員的偉大身姿攀援而下，而大寶劍擔心我們的人身安全，怕“守寡”，便掏出了蘋(píng)果打給了同學(xué)和班主任。最后，年段長(cháng)涂涂深默默地凝視我們，并給我們總結高中戀愛(ài)的危害，想來(lái)他是誤會(huì )了什么。蒲公英的生活有太多的悲與喜，歡與樂(lè )。高二時(shí)，重新分班，認識了一個(gè)吃貨。飛哥，俗名英鎊，英國純正犬種。這是我們給他的外號，仿佛不給班級的同學(xué)起外號不是關(guān)愛(ài)他們的表現。錐子臉，簿簿的嘴唇上俏起一抹微笑，和蒙娜麗莎不堪上下，黑黑的眼睛閃著(zhù)迷人的光芒，是年段公認的校草。雖然不及我萬(wàn)分之一帥，但重情。無(wú)論時(shí)哪節課，他總能默默地吃著(zhù)，優(yōu)雅而不發(fā)出聲響，瓜子，牛奶，果汁，麻辣，糖……數之不盡，吃之不竭。他總會(huì )分給我們“鄰國”的幾個(gè)好友，哪怕是被抓，他也能有幾個(gè)難兄難弟。事實(shí)上，這樣的吃貨咸魚(yú)也是有理想的，也向往著(zhù)蒲公英似的生活飄蕩在遠方。

　　高三總是來(lái)得這么快，哪怕是干旱等死的蒲公英也發(fā)奮吮吸水分。嘿，一清早，教室里臭美貪玩的順子、安靜認真的王子又開(kāi)始了高三忙碌的早晨，一本英語(yǔ)字典硬是翻得掉了幾頁(yè)。而我們呢，睜開(kāi)眼，才七點(diǎn)鐘，還有二十分鐘上課，不著(zhù)急。不過(guò)早餐又沒(méi)戲了。再轉眼看看，喲，小黑的呼嚕不斷冒，英鎊還死懶在床上。日復一日，課本上還有幾處口水印跡，下一節課是英語(yǔ)小海(老師)的，不過(guò)好困，就睡一會(huì )兒。一轉眼一天又過(guò)去了。高三就那么跌跌撞撞走了過(guò)來(lái)。三、蒲公英的祝福是呀，蒲公英已經(jīng)長(cháng)大，青澀早已不在。毛茸花在微風(fēng)的呵護下又飄向了天涯海角。成熟的花兒飄呀飄，哪里貧瘠哪里肥沃何必管它，落了地便努力發(fā)芽。也許有一天，世界的各個(gè)角落都能有你我的影子。

　　我的朋友，愿你們前途似錦，在青春的的年華綻放出美麗之花。飄吧，當中國遍地是蒲公英花，世界是蒲公英花時(shí)，你我共享年華。愿你幸福的飄向遠方。

蒲公英作文15

　　俯拾皆是花的故事，俯首鳥(niǎo)瞰春的天。此時(shí)節，小路邊、田野里、坡坡上、山巔巔，有一種大鋸齒葉，小碎花，遍地野生，隨處可見(jiàn)，同樣有傳說(shuō)，同樣有故事的蒲公英，又名黃花地丁，也叫苦菜，也許源于蒲公英味苦。蒲公英葉子可當野蔬食用，葉子和花、莖桿都可藥用，具有消炎、消毒作用，黑乎乎的湯藥咕嚕嚕下肚，似乎能化去百病。民間喜歡當之為寶。

　　更深得大家最喜歡的是蒲公英魅力無(wú)限的花籽成球形，白白的晶瑩，毛茸茸的可人。風(fēng)輕輕吹過(guò)，借助風(fēng)力，白球般的蒲公英，玩魔術(shù)一樣，一下四散開(kāi)來(lái)，一把把小降落傘，一團團生命的熱望，隨風(fēng)漂泊，紛紛飄零。風(fēng)之力，雨之伴，飛到哪里，哪里就是家�！八奶幗q衣風(fēng)載送，八方飛箭巧插針!”

　　打小讀書(shū)時(shí)，我突然感覺(jué)，自己與人不同的個(gè)性，猛然覺(jué)得，我母親的骨子里不也是如此獨特。只是那個(gè)禁錮的年代，淳樸的父輩，讓工作和家庭累得很革命，哪里還有心思管他個(gè)性共性。

　　后來(lái)的后來(lái)，我懂得小時(shí)候苦難的媽媽?zhuān)�也�?huì )有夢(mèng)想，即使是很微小小的夢(mèng)想。正如媽媽后來(lái)說(shuō)，那時(shí)候，哪有現代人聰慧，大視野，大理想，高起點(diǎn)，多機遇。不過(guò)，那時(shí)代的媽媽也會(huì )如蒲公英張開(kāi)的小傘，即使沒(méi)有歌的翅膀，沒(méi)有歡的情致，懵懵懂懂也會(huì )飛向夢(mèng)中的天堂。風(fēng)兒染綠了大地，花兒涂紅了天宇，小小的世界啊!不要這么多苦熬苦等苦痛苦楚。

　　外在，我是像媽媽的，不像爸爸;內在，我的性格與媽媽共通，有時(shí)連出去買(mǎi)菜經(jīng)常買(mǎi)重復，我們既有母女的緣分，也有朋友的緣分，師生的緣分。我常說(shuō)自己是一只不死鳥(niǎo)!媽媽說(shuō)她是不死的蒲公英!她真不知道苦難為何物的小時(shí)候，怎么就頑強地活了下來(lái)，不曾想活多大，卻活得多老了還在活。

　　我總是比許多朋友感到驕傲，我媽媽活得很精神很樂(lè )觀(guān)，活得很品位，也活得很坦蕩的自信，直到現在媽媽還是名副其實(shí)的省老干大學(xué)的老大學(xué)生。蒲公英是充滿(mǎn)生機和朝氣的小黃花，所以花語(yǔ)是：停不了的愛(ài)。我媽媽就是這樣地從小走在血雨腥風(fēng)里，多艱難她也不管不顧，多苦痛她也不計不較。心中蘊藏愛(ài)的人注定有支撐，注定走得堅實(shí)，因為，愛(ài)能在骨髓里營(yíng)養，在靈魂里滋潤。

　　那時(shí)，僅僅幾歲的媽媽?zhuān)�記不清為什么，有一年，一雙手指爛到看見(jiàn)白骨，一天到晚總是血肉模糊，有時(shí)候甚至將衣服都滴紅了，沒(méi)有藥可吃，沒(méi)有藥可敷，照常上課做作業(yè)。媽媽說(shuō)，手爛的時(shí)候，老師要她洗短褲襪子什么的，她那雙稚嫩的手啊!怎么能承受磨擦浸泡，聰明的媽媽將衣服在水里擺了又擺，憑借水的`波浪，依仗水的力量，清潔衣物。然后，一雙水靈的小眼睛出神地盯著(zhù)衣褲滴水。水快滴干了，任務(wù)快完成了，此刻，仿佛小女孩就成了可以飛揚的蒲公英花籽，自由自在地飛揚飛揚……

　　媽媽小時(shí)候頭上長(cháng)一個(gè)大包癤，就這么稀里糊涂頂著(zhù)疼痛，直到有一天無(wú)意被老師教鞭一點(diǎn)，流膿流血不止，小腦袋反而解除了痛苦。媽媽啊!現在我和我兒子只要哪里有點(diǎn)小創(chuàng )傷，您就心疼得不得了，又是殺菌，又是包扎，一點(diǎn)事都不肯我們做。那時(shí)候的媽媽小女孩啊!多么堅強，多少堅忍。那個(gè)苦難的年代啊!誰(shuí)憐誰(shuí)受?!

　　媽媽十幾歲就得了急性胃病，上嘔下瀉，不得進(jìn)食，也無(wú)錢(qián)可醫病，任其自生自滅的悲壯。孱弱的小身體，就這樣沒(méi)有選擇地接受了胃病的安營(yíng)扎寨，伴隨媽媽60多年，后來(lái)，忙碌的教學(xué)與帶孩子，多少年又是饑一餐飽一餐，寒一陣熱一陣。積重難返，媽媽一直體弱著(zhù)多病著(zhù)，幸虧了媽媽自身的意志力，頑強地成長(cháng)，忘我地生活!亦如蒲公英的頑強，貧瘠不嫌，肥沃不棄;陽(yáng)光也燦爛，雨季也不陰霾。亦如蒲公英殷殷勤勤，也漫無(wú)目的地期待!

　　生命中，每個(gè)人都有厚有薄地過(guò)，都會(huì )承載或多或少之重之輕。媽媽的人生態(tài)度，要么懶得想，要么想得開(kāi)。桃花的春天有美麗，蒲公英的春天也不是沒(méi)有美麗。因為蒲公英的苦，才有更多的甜可以嘗得出來(lái)!一個(gè)人心中堅持有春天，總會(huì )開(kāi)出斑斕的春花，如桃花的艷麗，蒲公英的純凈……

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