我的“漫畫(huà)”老師作文【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的我的“漫畫(huà)”老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的“漫畫(huà)”老師作文1
“大魔王”，每一周都會(huì )有不同的衣著(zhù)打扮，與身材的比例一切都很合適。她時(shí)而放下劉海，時(shí)而收上額頭上的頭發(fā)夾在一塊�？蛇@完美的搭配，還是擺脫不了“大魔王”的稱(chēng)號！
“拖課大王”鄧老師，是從來(lái)不會(huì )讓你準時(shí)下課的，當鈴聲響后，鄧老師就會(huì )說(shuō)：拖延大家兩分鐘，講完我們就下課�？墒敲\捉弄人，等兩分鐘后，“同學(xué)們我們做完一張天天練就下課”鄧老師說(shuō)。教室中傳出一陣陣哀嚎，只見(jiàn)鄧老師一步不停的走向講臺桌，拿起班牌向講臺桌打去“咚！”這刺耳的聲音攻擊著(zhù)每一位同學(xué)的耳朵，大家吃到了苦頭也不敢吱聲，只能從命。
可最難的還是我們語(yǔ)數組長(cháng)，我們做完后，不能到外面去玩。而是去逐個(gè)收組員的作業(yè)，有的同學(xué)做的慢，到上下一節課都做不完，我們也必須等著(zhù)，這樣好了，我們組長(cháng)現在連下課的時(shí)間都沒(méi)有了。而身為語(yǔ)文組長(cháng)的同學(xué)，鄧老師也不會(huì )“放過(guò)”他們，比如說(shuō)數學(xué)作業(yè)多的數學(xué)組長(cháng)忙不過(guò)來(lái)，她必定會(huì )叫語(yǔ)文組長(cháng)去幫忙收齊作業(yè)，再送到辦公室。
而“大魔王”的第二個(gè)面孔，就是令人背后發(fā)涼的“占課之王中王”可說(shuō)是萬(wàn)物都可占，從不放過(guò)任何一個(gè)機會(huì )。體育，美術(shù)和音樂(lè )從未逃出她的魔爪。大約每一次都會(huì )要20分鐘，結果又是一節課，大家早已習慣。能上個(gè)幾節正常課，大家都視她“神”一般的。
厲害了“大魔王”一個(gè)人人見(jiàn)到都怕幾分的“大魔王”，一個(gè)與眾不同的老師——鄧老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文2
我們的數學(xué)老師姓曹，他又高又瘦，常常穿著(zhù)一條黑色的牛仔褲。額頭上有幾道像小溪般的皺紋，那一雙炯炯有神的眼睛閃著(zhù)慈祥的光芒。曹老師是一位非常溫和的人，總是給我們帶來(lái)春風(fēng)般的溫暖。
假如你突然聽(tīng)見(jiàn)課堂上傳出一陣大笑聲，那就是曹老師在跟我們上課。曹老師上課的時(shí)候很幽默，我們都喜歡上他的數學(xué)課。
有一次，曹老師正在認真地評講作業(yè)。他習慣性地掃了我們一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的，眉頭微微一皺。接著(zhù)，他慢條斯理地從講臺走了下來(lái)。我很好奇，老師這是要干什么呢?我想著(zhù)，想著(zhù)，老師就來(lái)到了小雅的身邊。同學(xué)們的目光唰地一下都看向了他們。小雅抬起頭，緊張地看著(zhù)曹老師。曹老師伸出右手后，對小雅說(shuō)：“你把東西交給我�！毙⊙胖缓冒褨|西交給曹老師。只見(jiàn)曹老師接過(guò)一個(gè)圓圓的東西，就走回到了黑板前。當他打開(kāi)手上的東西時(shí)，我一看，原來(lái)是一面鏡子。唉，上課玩鏡子，肯定會(huì )惹老師大發(fā)雷霆了吧?我們也會(huì )跟著(zhù)挨罵。同學(xué)們似乎也是這么想的。此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉地上的聲音都能聽(tīng)到。曹老師看著(zhù)鏡子，一邊用手摸著(zhù)頭一邊笑嘻嘻地說(shuō)：“我撿了個(gè)寶貝呀!”同學(xué)們長(cháng)舒了一口氣，都大笑起來(lái)，只有小雅一臉紅彤彤。從此以后，小雅再也不會(huì )上數學(xué)課開(kāi)小差了。
這就是認真負責、性格溫和的曹老師。在他的課上，我們都能在輕松快樂(lè )的氛圍下暢游在知識的海洋。
我的“漫畫(huà)”老師作文3
鄭老師是一個(gè)戴著(zhù)黑框眼鏡的，走路像一陣風(fēng)的，做事又快又好的數學(xué)老師，第一次見(jiàn)面就給我留下了深刻的印象。
升入四年級時(shí)，鄭老師剛接我們班，大家都很期待新老師，隨著(zhù)上課鈴聲響起，鄭老師像一陣風(fēng)一樣快速走上講臺笑瞇瞇地介紹自己，接著(zhù)就開(kāi)始選數學(xué)組長(cháng)。鄭老師透過(guò)鏡片開(kāi)始掃描，突然把目光放在我身上，我立刻緊張起來(lái)，鄭老師說(shuō)“第一組組長(cháng)就是最后一排那位女生”，我心里甜滋滋的。
鄭老師做事很快、很負責任，對我們也很?chē)栏�。有一次第五單元測驗，一節課后成績(jì)就出來(lái)，我心想這速度就像她走路一樣，快得像風(fēng)。有些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)訂正，鄭老師就一個(gè)個(gè)去找他們訂正，直到他們全部弄懂才饒了他們。
鄭老師還很幽默，我們在小數除法的練習課上評講一道題目，鄭老師問(wèn)“都寫(xiě)完了嗎？這道題是YesorNo”？我們都很配合的回答“Yes”，接著(zhù)老師又說(shuō)“Soeasy”，我們都笑了，鄭老師也跟著(zhù)笑起來(lái)了。這種教學(xué)方式讓我們很輕松，很愉快，沒(méi)有壓力。
這就是我們的老師，一位有效率、嚴格、又十分幽默的老師，我們喜歡她、敬愛(ài)她。
我的“漫畫(huà)”老師作文4
“是他，是他，就是他！我們的朋友，小……”哎喲，差點(diǎn)說(shuō)漏嘴，她可不是小哪吒，是我們的數學(xué)老師兼班主任——洪老師。
洪老師長(cháng)得不高不矮、不胖不瘦，屬于標準的“四不人員”�？催^(guò)《三國演義》后，個(gè)人認為洪老師還真有點(diǎn)像諸葛亮，拿著(zhù)羽扇指點(diǎn)“江山”�？刹�？她一個(gè)人就把我們55個(gè)“蝦兵蟹將”給“收服”了。
別看洪老師是“冰雪女王”出身，其實(shí)幽默指數超高呢！
記得一堂數學(xué)課，洪老師在講一張試卷。講到一道附加題時(shí)，她一臉嚴肅道：“這道題，哪位高手做對了？”半晌，舉手的人屈指可數。洪老師一副痛心疾首的模樣，氣憤地說(shuō)：“這真是一道‘坑爹’的題��！”同學(xué)們聽(tīng)完頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。一看我們笑了，洪老師板起臉來(lái)，拿起棍子，兇神惡煞地指著(zhù)大屏幕上的那道題，厲聲道：“敢坑爹，看我怎么收拾你們！”經(jīng)她這樣一鬧，班里的笑聲經(jīng)久不息！
還有一回，洪老師在多媒體屏幕上展示了幾道題，正準備講解的時(shí)候，答案突然“跳”了出來(lái)。她還沒(méi)來(lái)得及“補救”，就被眼疾手快的我們逮了個(gè)正著(zhù)。大家異口同聲地拉著(zhù)調兒說(shuō)：“哦——”洪老師故意嘟起嘴，用小姑娘的腔調說(shuō)道：“一點(diǎn)兒都不好玩！”結果呢？當然又是一波狂笑啦！
怎么樣，我們洪老師是不是很幽默風(fēng)趣？
我的“漫畫(huà)”老師作文5
一頭烏黑的齊肩長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副圓鏡片眼鏡，經(jīng)常穿著(zhù)花格子裙和紫色高跟鞋，這就是我們的新實(shí)習老師——吳老師！
吳老師大學(xué)剛畢業(yè)，因為教學(xué)經(jīng)驗還不豐富，所以每天都跟著(zhù)數學(xué)老師聽(tīng)課。雖然吳老師還沒(méi)有正式給我們上課，但是早已圈粉無(wú)數！
課上，數學(xué)老師正在教我們畫(huà)圓，可怎么也找不到圓規，于是決定到隔壁班借。這時(shí)，吳老師大步走向講臺，用食指沾了一點(diǎn)粉筆灰，大拇指按在黑板的中心點(diǎn)，轉動(dòng)食指，畫(huà)一個(gè)上半圓，再畫(huà)一個(gè)下半圓，眨眼間，一個(gè)標準的圓就顯示在黑板上了，同學(xué)們驚訝得目瞪口呆了，數學(xué)老師也夸贊吳老師畫(huà)的圓不比圓規畫(huà)的差。
吳老師還很幽默。體育課上，我們正在操場(chǎng)上跑步，一不小心，我把腳崴了，我停下了腳步。這時(shí)，吳老師走了過(guò)來(lái)，看了看我，又輕輕按了按我的腳腕，見(jiàn)沒(méi)大問(wèn)題，就打趣道：“跌倒了就爬起來(lái)。雖然你不能跑步，但你可以當僵尸追他們呀！”我聽(tīng)了吳老師的話(huà)，破涕為笑，慢慢站起來(lái)，朝同學(xué)們走去，同學(xué)們見(jiàn)我學(xué)著(zhù)僵尸的樣子走路，都哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，吳老師又跟了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“腳還疼嗎？”我搖搖頭，吳老師笑著(zhù)說(shuō)：“這僵尸步伐有魔力啊……”
這就是我們的吳老師，一個(gè)有才的、幽默的新時(shí)代實(shí)習老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文6
一幅眼鏡一塊手表，一雙水靈靈的大眼睛似一雙小玻璃珠，一等到上課她那小玻璃珠般的眼睛便滴溜溜地在不停地打轉，她有一頭烏黑發(fā)光的秀發(fā)，一張櫻桃小嘴兩條眉毛似兩灣湖水，淡淡的，不濃，這一些特征構成了我的語(yǔ)文老師——蔣老師。
她不僅是我們的知識來(lái)源處，也是我們的快樂(lè )所在地和“能源”提供處。
我先給大家講一講她是怎么給我們帶來(lái)快樂(lè )的吧！語(yǔ)文課雖然有些枯燥，但我的老師總能給我們提供一種提神藥——笑話(huà)，她一講起笑話(huà)便停不下來(lái)，我們的笑聲也此起彼伏地響了起來(lái)。來(lái)，我來(lái)講了給大家聽(tīng)聽(tīng)，天上有一顆星，星掛在教室掉了，話(huà)音未落，之前掛著(zhù)的一個(gè)大紅燈盞從燈上噗通一聲掉了下來(lái)正中老師的頭，我們便開(kāi)懷大笑，有的捂著(zhù)肚子笑，有的笑地上，還有的人頭都磕到桌子上了，我呢，也象征地笑了一下，只為了能和同學(xué)有所融入，還不是我們的老班長(cháng)悄悄地提醒老師，老師根本停不下來(lái)呢！
老師還是我們的“能源”提供處，不論我們遇到什么困難，她總會(huì )幫助我們解決，如果取得了優(yōu)秀的成績(jì)，她便及時(shí)鼓勵我們，并給我們一些獎勵。
她就是我們的語(yǔ)文老師，一位使我們敬愛(ài)尊重的老師，我們喜歡她，她也喜歡我們。
我的“漫畫(huà)”老師作文7
在教過(guò)我的老師中，印象最深的是語(yǔ)文老師——李老師，她個(gè)子高高的，烏黑透亮的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎起一個(gè)長(cháng)馬尾，還戴著(zhù)一副眼鏡，只要上過(guò)她的課的人，必定會(huì )喜歡上她。
她上課十分幽默，每節課我們都能笑到肚子痛。比如說(shuō)，有一次，李老師在給我們講《在牛肚子里旅行》這篇課文時(shí)，老師正講得入迷，突然有一位同學(xué)說(shuō)了一句：“為什么蟋蟀不跳到牛前面去呢？”李老師聽(tīng)了，也沒(méi)有責備那位同學(xué)上課亂說(shuō)話(huà)，而是耐心地解說(shuō)：“如果蟋蟀跳到牛前面，那蟋蟀不就小命不保了嗎？牛一看見(jiàn)蟋蟀，就說(shuō)：哪來(lái)的小蟲(chóng)子，看我不踩死你！”李老師一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作，我們全班被逗得哈哈大笑！
當然，她也有嚴厲的一面。一次，一位組長(cháng)檢查出她的組員有沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，連忙匯報給了老師，李老師聽(tīng)了特別生氣，三步并作兩步地趕到教室，把那位同學(xué)叫起來(lái)，質(zhì)問(wèn)他：“為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”李老師那生氣的語(yǔ)氣，那憤怒的表情，嚇得我們班同學(xué)都不敢說(shuō)話(huà)了，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。那位同學(xué)顫巍巍地拿出練習冊，李老師一看，便轉頭問(wèn)組長(cháng)：“這不是寫(xiě)了嗎？”那個(gè)組長(cháng)正丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，就在這時(shí)，李老師隨便往前一翻，一看這竟然是他同桌的練習冊，“好��！偷偷拿別人的作業(yè)冒充自己的作業(yè)，還對老師撒了謊！”李老師頓時(shí)火冒三丈，給他家長(cháng)打了電話(huà)，并對他進(jìn)行了嚴厲處分。那件事后，同學(xué)們再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
這就是我們的李老師，她幽默又嚴厲，是我們的好老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文8
我們班有一位超級嚴厲的語(yǔ)文老師，因為她姓楊，所以大家給她起個(gè)外號，叫“楊樹(shù)”老師。這名字聽(tīng)上去還挺親切的，但卻令我班無(wú)數人“聞風(fēng)喪膽”。
我們的老師有著(zhù)一雙“千里眼”和一對“順風(fēng)耳”，班里的一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”�！皸顦�(shù)”老師最有特點(diǎn)的就是她的脖子了，她那長(cháng)長(cháng)的脖子，像一只大白鵝似的，顯得十分干練。
說(shuō)起語(yǔ)文老師，最令我印象深刻的就是那堂難忘的語(yǔ)文課了。
有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，趁老師不注意，我和同學(xué)悄悄地說(shuō)了幾句話(huà)，“楊樹(shù)”老師好像提前知道似的，立馬向我投來(lái)一個(gè)警告的目光，看到老師注視著(zhù)我，我仿佛如墜冰窖，立馬把嘴巴拉上“拉鏈”，不敢說(shuō)話(huà)了�？蓜偵狭税牍澱n，我又管不住自己的嘴了，又和同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)。這時(shí)，語(yǔ)文老師立馬停下講課，怒氣沖沖地大叫了一聲我的名字，那聲音如同獅吼�？粗�(zhù)老師那嚴肅的臉色，我彷佛掉進(jìn)了萬(wàn)古不化的寒冰里，被千萬(wàn)根冰針刺進(jìn)了心臟。果不其然，那節課下課后，我被語(yǔ)文老師叫去了辦公室，狠狠地罵了一頓。從此以后，我再也不上課說(shuō)話(huà)了。
這就是我們的“楊樹(shù)”老師，我們對她真是又愛(ài)又恨。
我的“漫畫(huà)”老師作文9
我的英語(yǔ)老師不僅是我的老師，更是我的朋友，我的親人。她也是我的英語(yǔ)啟蒙老師，她獨特的上課方式，讓我試聽(tīng)了一節她講的課就喜歡上了英語(yǔ)，那時(shí)我還是幼兒園的小屁孩。
高挑身材，烏黑頭發(fā)，彎彎的眉毛，一笑就瞇成一條線(xiàn)的.眼睛。性格開(kāi)朗活潑，總是能和我們親密無(wú)間。在課堂上她經(jīng)常分享她上高中，上大學(xué)的時(shí)候有趣的事情。讓我也很向往自己快快長(cháng)大去上高中，上大學(xué)。我們有開(kāi)心事兒和心里話(huà)，都要和她去聊一聊她更像我們的知心朋友。
當我們學(xué)完一冊書(shū)時(shí)，她會(huì )立刻獎勵我們最喜歡吃的炸雞、漢堡、薯條等……外賣(mài)小哥把美食送到教室的時(shí)候，這里一片歡呼雀躍。
有的同學(xué)迫不急待地說(shuō):“I want a hamburger”又有同學(xué)大聲說(shuō):“I want some chips”看，我的同桌BOb同學(xué)，左手一只雞腿，右手一只雞腿，左右開(kāi)工，嘴里還不停說(shuō)著(zhù):“真香。真好吃!Thank you, Summer.”(我的英語(yǔ)老師叫:Summer)這是一節歡樂(lè )的，有趣的，不同尋常的英語(yǔ)課。
她總是能用不同的方式，教給我們很多知識。我特別喜歡我的英語(yǔ)老師，她就像一盞指路燈，為我們點(diǎn)亮成長(cháng)的道路，讓我們的路走的更長(cháng)，更遠。
我的“漫畫(huà)”老師作文10
我曾學(xué)過(guò)一篇有趣的課文——珍珠鳥(niǎo)。其中有一個(gè)句子令我印象深刻：它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。我看到這里的時(shí)候，愣了愣，隨即便想到了我的英語(yǔ)老師——梁老師。
梁老師看起來(lái)胖胖的，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕，就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道，那是上課太費力了。有一天，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開(kāi)始我在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候，梁老師，突然走進(jìn)教室，一邊在黑板上寫(xiě)，一邊對我們說(shuō)：“加一項作業(yè)撕一張紙，抄寫(xiě)第四頁(yè)和第七頁(yè)�！蔽野底渣c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)不多，很快就寫(xiě)完了。于是我從抽屜里拿出書(shū)看。但是我沒(méi)有發(fā)現，我忘記寫(xiě)新增的作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的時(shí)候，我終于想起了這件事。我低頭一看表，糟糕！時(shí)間不多了！我趕緊撕了張紙，急急忙忙的抄起來(lái)。這時(shí)候，我最最敬愛(ài)的胖……啊呸，是梁老師猶如天神下凡一般，對我說(shuō)：“抄完第四頁(yè)就行了，第七頁(yè)的就不用抄了�！碑敃r(shí)我是這么想的：歐耶！梁老師真棒！
雖然梁老師可能有點(diǎn)胖，但他永遠都是一個(gè)好老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文11
“笑笑”老師是我們班的數學(xué)老師，她特別愛(ài)笑，她的微笑如春天明媚的陽(yáng)光，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的方向；如夏天甘甜的雨水，滋潤著(zhù)我們的心田，如冬天的暖陽(yáng)，溫暖我們的心靈。
“笑笑”老師她個(gè)子不高，一張充滿(mǎn)希望和自信的臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她因為愛(ài)笑，所以我們都親切的喊她“笑笑”老師。別看“笑笑”老師相貌平平，但博學(xué)創(chuàng )新，與眾不同，教學(xué)方式也新穎獨特。
自從我上學(xué)以來(lái)，她是我遇到的第一位讓學(xué)生輪流上講臺講課的老師。這種角色互換上課方式，讓我們更加記住了難點(diǎn)、疑點(diǎn)，也更加鍛煉了我們的膽量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間身份互換，我們班一下子出現了幾十名“老師”。我也成為了其中的一名“老師”。我當老師的第一天，心情特別緊張，慢慢的走上講臺，緊張的兩腿發(fā)軟，手掌里直冒汗，不敢抬頭看下面的“學(xué)生”，我吞吞吐吐的講題：一輛車(chē)……從乙地……到甲地的路程是？后來(lái)我看到了老師鼓勵的眼神，好像告訴我“加油，你很棒！”慢慢的我沉浸在題海里，忘了臺下的“學(xué)生”，講的越來(lái)越順暢，連老師也不禁鼓起掌。
通過(guò)這次講課，我明白了講好一堂課真的不容易，需要花費很多心思備課�！靶πΑ崩蠋熑羰翘�(yáng)，我就是小樹(shù)苗，沐浴著(zhù)光環(huán)；“笑笑”老師若是一滴雨露，我就是百花叢中一朵花，吮吸著(zhù)營(yíng)養；“笑笑”老師若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，越飛越高！
夕陽(yáng)的余暉灑在芬芳的茉莉花上，老師又一臉微笑的站在門(mén)口，目視著(zhù)每一位同學(xué)離�！�
我的“漫畫(huà)”老師作文12
我有一個(gè)“漫畫(huà)”老師，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發(fā)左邊向下垂，右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁，下面還有出口成章的嘴巴。
她一揮手就把我們帶入了知識的海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘。
張老師也是一位“老頑童”。在一天中午，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃。突然，一首《干飯人之歌》被唱出來(lái)了�？墒俏覀兌疾恢朗钦l(shuí)唱的，一抬頭是張老師滿(mǎn)臉帶著(zhù)笑容唱出來(lái)的。果然張老師是一位“老頑童”。
張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，經(jīng)常掃地、拖地、澆花，這是別的老師做不到的。
張老師還是一位神出鬼沒(méi)的老師。有一次，我一看張老師坐在椅子上，我就低下頭來(lái)，再一抬頭，老師就到我跟前了。又有一次，張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開(kāi)了。課時(shí)張老師從后門(mén)看我們的紀律，這一下教室突然安靜了下來(lái)。果然沒(méi)有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。
張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養了二三十盆花，可是現在一看，有很多盆了。多得教室都放不下了，辦公室、三角地，就是窗臺也沒(méi)有辦法躲開(kāi)，全部加起來(lái)都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應，不久后又買(mǎi)了一盆。
我有一個(gè)“老頑童”，還樸實(shí)無(wú)華的老師，雖然她有時(shí)嚴厲，可是也有時(shí)溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師！
我的“漫畫(huà)”老師作文13
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蔽矣幸晃焕蠋煛髯星�。
戴老師秀美聰慧，目光秋波，眉如墨畫(huà)。面似中秋之月，月色如春晨之花。嫻靜時(shí)，嬌花照水，行動(dòng)時(shí)，似弱柳扶風(fēng)，一襲漢服仙氣飄飄。
戴老師溫柔時(shí)，眉宇舒展，眼睛如天上繁星一般，閃著(zhù)愉快的光，嘴叫上翹，宛如一朵盛開(kāi)的桃花。一手放在腿旁，一手持著(zhù)教鞭，在黑板上如蜻蜓點(diǎn)水般，輕點(diǎn)黑板，語(yǔ)氣中帶著(zhù)種愉快，教授著(zhù)知識。
可是戴老師嚴厲時(shí)，那可不一樣了。眉毛緊鎖，眼睛閃爍著(zhù)嚴厲的光，眼里仿佛有說(shuō)不盡的憤怒與憂(yōu)愁，如滔滔江水一般，奔涌而來(lái)。鼻子都皺了起來(lái)，抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的，教鞭一扔，干凈利落的站起身來(lái)，連帶著(zhù)椅子，“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的詞語(yǔ)，連綿不絕，最后連儀態(tài)都不管了，干脆抄起教鞭，走向那個(gè)人，敲他的桌子跟打雷一樣。
我們的戴老師是一位數學(xué)老師，她也是一位幽默的老師。每當講到一個(gè)好玩的知識點(diǎn)時(shí)，戴老師的眸里出現了一絲神秘，挑起眉毛，語(yǔ)氣現出了有趣。她把照片放了下來(lái)，手撐在一位同學(xué)的桌子上，她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。
現在戴老師不教我們班了，可是我對她印象深刻，也想念她。古詩(shī)曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我的“漫畫(huà)”老師作文14
一提起老師，我就會(huì )想起我們班的英語(yǔ)老師金老師，她可神奇了！
金老師年齡并不大，許多同學(xué)都稱(chēng)她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的，一雙大大的眼睛里好像有星星一樣，說(shuō)起話(huà)來(lái)口若懸河�？伤龔膩�(lái)不打罵我們班的同學(xué)，而是用很溫柔的方法教導我們。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)金老師的神奇之處吧，她在上課時(shí)總會(huì )用有趣的詞和英文拼在一起講，即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語(yǔ)課上精神了起來(lái)，是不是像有魔法一樣？或許金老師本身就是神奇的化身？她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多，許多寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)常會(huì )被留下來(lái)。金老師知道了便不會(huì )給我們加作業(yè)，而是自己做了許多抄寫(xiě)半免卡，這樣就不會(huì )讓我們太累了。有時(shí)她還會(huì )分糖給有進(jìn)步的孩子吃，我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑，笑起來(lái)很美，但她又舍不得笑。為什么會(huì )這么說(shuō)呢？因為她總因為我們班的成績(jì)提不上去而苦惱，有時(shí)自己也會(huì )為自己苦惱，同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑，我們也會(huì )跟著(zhù)高興，你們有什么好辦法嗎？
我們的“金姐姐”是世界上獨一無(wú)二的，我們都很喜歡這個(gè)神奇的老師。
我的“漫畫(huà)”老師作文15
他姓徐，是我們班新來(lái)的數學(xué)老師。徐老師很?chē)绤柕袝r(shí)還會(huì )開(kāi)點(diǎn)小玩笑，尤其是在你不聽(tīng)課的時(shí)候。徐老師點(diǎn)你名時(shí)，都會(huì )讓你感覺(jué)是在跟說(shuō)笑呢！
徐老帶著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后邊是那雙對你笑的小眼睛。還有老師的鼻子下那高挺的鼻梁看起來(lái)特有精神。那個(gè)扁扁的嘴巴看了之后，讓人又想笑，又讓人覺(jué)得很?chē)烂C。
徐老師對待作業(yè)特別嚴厲，我記得很清楚，有一次我沒(méi)完成作業(yè)，老師很生氣，給我媽媽打了電話(huà)，而且我犯得最大的錯誤就是沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)，媽媽也說(shuō)了我一頓。
可能是因為上次的教訓，反而讓我越來(lái)越喜歡數學(xué)老師，甚至喜歡上了數學(xué)課。每次數學(xué)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我都會(huì )在想今天上什么課？難嗎？然而這些問(wèn)題更讓我想深入的了解數學(xué)，探索數學(xué)的奧秘。當然啦，不是因為喜歡數學(xué)老師就喜歡數學(xué)，而是因為我喜歡老師的數學(xué)課讓你感覺(jué)很有意思，就跟有魔力一樣吸引著(zhù)我，我也想改掉上學(xué)期課上說(shuō)話(huà)的毛病。
我們每節課都要上好，你想考高分就要好好聽(tīng)牢記知識。有一次我在數學(xué)課上發(fā)呆被老師抓了個(gè)正著(zhù)，這我可沒(méi)法解釋了，只好乖乖挨罰。我們要認真學(xué)，可不要在課上發(fā)呆。
無(wú)論是哪個(gè)老師哪節課都要認真，努力當個(gè)學(xué)霸，超越自己的目標！
【我的“漫畫(huà)”老師作文【推薦】】相關(guān)文章：
【推薦】我的“漫畫(huà)”老師作文12-16
漫畫(huà)我的老師作文10-26
漫畫(huà)我的語(yǔ)文老師作文12-20
【精】我的“漫畫(huà)”老師作文12-24
我的“漫畫(huà)”老師作文【薦】12-24
我的“漫畫(huà)”老師作文【熱】12-16
【薦】我的“漫畫(huà)”老師作文12-16
我的漫畫(huà)老師人物作文11-23
我的漫畫(huà)老師話(huà)題作文10-23