精選六年級作文匯總七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文7篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
帶著(zhù)沙鑠上路，挫折，只是一場(chǎng)磨練�！}記
從開(kāi)頭到結尾，我把書(shū)捧在手里，一個(gè)字，一句話(huà)地去讀。心里不禁涌動(dòng)起了暗濤。合上書(shū)，情節仍舊歷歷在目。
是這么一個(gè)故事：1984年，一個(gè)平凡的母親生下一個(gè)不平凡的兒子，他就是——勒布朗詹姆斯，他小時(shí)被橄欖球的教練沃克相中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，沃克發(fā)現他的才能遠遠不止這些，于是便教他學(xué)籃球。改變他命運的時(shí)刻來(lái)臨了，由于他堅持不懈的訓練，使擁有狀元簽的騎士教練選中他，從此他離開(kāi)了貧窮，過(guò)上了富裕的生活。之后進(jìn)入了NBA，刷新了一個(gè)又一個(gè)紀錄，很快，他的綽號“king”（國王）便響徹全球。
現實(shí)生活中又何嘗不是這樣？成功公并非全靠機遇，而是要腳踏實(shí)地，去堅持做好每一件事。不久的將來(lái)，你是否也會(huì )小有名氣？堅持，就是成功的代言人。
大家都知道快女四強郁可唯吧！她能有這么輝煌的成就，并非一朝一夕所練成的。足足有六年的努力��！20xx年她開(kāi)始學(xué)習聲樂(lè )，20xx年參加快女海選，結果在廣場(chǎng)上就被刷下來(lái)……20xx年，20xx年，失敗的痛苦沒(méi)有使她受挫，依舊那么努力、堅持，直到20xx年，終于進(jìn)入了快女四強。
郁可唯為成功付出了極大的努力，而“超哥”汪涵的成功更是來(lái)得艱辛。他出生在蘇州的一個(gè)貧苦家庭，畢業(yè)后，選擇到幕后去當跑龍套。一干就是五年，后來(lái)經(jīng)過(guò)種種困難，說(shuō)服脾氣暴躁的編導，讓他主持“越策越開(kāi)心”，結果他幽默的主持風(fēng)格贏(yíng)得了大家的一致贊同，后來(lái)又接手了“天天向上”，成為了娛樂(lè )界的領(lǐng)頭人物。
而我們又在家里做些什么？有人會(huì )堅持去做一件事嗎？你或許會(huì )回答“有”。那遇到巨大的挫折呢？還會(huì )有多少人堅持下來(lái)？
薩姆是美國芝加哥大學(xué)的一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但由于一場(chǎng)車(chē)禍，使他再也站不起來(lái)了。于是他灰心喪氣，成績(jì)一落千丈，最后退學(xué)了。他的老師都說(shuō)，這么好的人才，就是受挫能力太小，本來(lái)可以成為霍金一樣的名人，但他自己卻放棄了。
我幼兒園的時(shí)候，學(xué)過(guò)珠心算，所以現在數學(xué)成績(jì)還是令人滿(mǎn)意的，可是誰(shuí)有知道我每天撥弄算盤(pán)，手上結了多少的繭？珠子上的油漆脫落了幾層？又有誰(shuí)知到由于年幼數位大的計算出錯，挨了媽媽多少的小木棍？只知道羨慕被人有什么用？自己去努力，去堅持一樣本領(lǐng)，才不至于老是去羨慕他人！
那些名人的成功都是幸運嗎？不是！不過(guò)我對幸運有另外一種詮釋?zhuān)疫\：無(wú)非是源于每一步對待時(shí)機的把握罷了。不過(guò)幸運也是成功的一劑成分，但更需要的是堅持與刻苦。當鞋子里不斷有沙礫時(shí)，與其把精力放在與沙礫糾纏上，倒不如坐下，把沙粒倒干凈，繼續微笑著(zhù)前進(jìn)。
所以，當沒(méi)有人賞識你的時(shí)候千萬(wàn)不可以放棄，記住，要依舊堅持，依舊那么努力的去做。碰到挫折是請抿嘴一笑。記住是金子總會(huì )發(fā)光！
六年級作文 篇2
今年冬天，雨比往年多很多，也許真應了那個(gè)民間說(shuō)法：冬至天晴，春節多雨。一覺(jué)醒來(lái)，屋子里黑黑的，我還有幾分困意，于是決定繼續睡一會(huì )兒。心想，來(lái)個(gè)“回籠覺(jué)”，豈不美哉？
不過(guò)，這時(shí)我很關(guān)心今天的天氣，因為天氣好的話(huà)，我可以和母親去逛街�？上�，此刻我隔著(zhù)那厚厚的窗簾，已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了淋淋瀝瀝的雨的響聲。我洗漱完畢，泡了一杯咖啡，打開(kāi)窗簾看那窗外的雨景，歡賞那活潑、美麗卻帶有幾分悲涼的雨的“舞蹈”。雨是演員，我是觀(guān)眾。雨絲交錯的落下來(lái)，它們有些等不及了。它們渴望來(lái)到人間，來(lái)到大地上，創(chuàng )造新的生活。
其實(shí)，他們的同伴們早已在人間繪出了嶄新的圖畫(huà)，那些姹紫嫣紅的鮮花不正是它們的杰作嗎？雨絲似條條綬帶，從天而降，像浪漫的舞者，舞動(dòng)著(zhù)世間最美的神韻；它又仿佛天上下凡的小仙子，厭倦了上天的寂寞，紛紛飛落下來(lái)，要做人間的小精靈！這雨，是天地的結晶，它帶給人們以無(wú)盡的遐想……
六年級作文 篇3
一個(gè)微笑，暖徹心扉；一個(gè)微笑，激人前行；一個(gè)微笑，予人力量……
如果說(shuō)人類(lèi)不用張嘴就可以表達一切，那便是微笑。
記得那是一個(gè)星期二。天灰蒙蒙的，當然，我的心情也亦是如此。
昨天進(jìn)行了語(yǔ)文考試，成績(jì)出來(lái)了，八十六分，我并沒(méi)有達到我的目標分，于是，我很理所當然地到了辦公室同老師“喝茶”。那一句句斥責，一句句失望的訓斥，讓我本就失落的心情更加雪上加霜，內心的煩躁也隨之爆發(fā)。
收作業(yè)時(shí)，我很不耐煩，雖然每位同學(xué)都沒(méi)得罪我，但我仍用一種怨恨的眼神看著(zhù)每個(gè)人。我的好朋友小澤看見(jiàn)了，便在下課時(shí)來(lái)問(wèn)我情況。
“你怎么了？你這表情怎么跟大家都欠了你錢(qián)一樣？”“你滾！別來(lái)煩我！”我很不耐煩的回應了他，但他就像我肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，明白了我的心思，“哎呀，火什么火？不就是被老師罵了嗎？成績(jì)考砸了嗎？為什么要這么作踐自已？沒(méi)關(guān)系了，下次再努力嘛！失敗乃成功之母！別生氣了�！薄澳悴欢貌缓�？你是學(xué)霸，大筆一揮就能奪魁，可我是我，我不行，成績(jì)下一點(diǎn)而老師就大發(fā)雷霆！”我的火氣仍居高不下。
這是，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)嘛，沒(méi)關(guān)系啦！什么大筆一揮？這都是靠努力的！你不是嗎？你大筆一揮，我都差點(diǎn)倒在你手中，我們之間沒(méi)有成績(jì)的鴻溝，走吧！我們去走廊玩！祝你下次大筆一揮，讓我成為你的手下敗將！走啦！”
他這一笑，讓我原本沖上天的火氣瞬間灰飛煙滅。他的微笑，如同一場(chǎng)及時(shí)雨，落下了安慰的雨滴；他的微笑，如同燎原之火，消融了我心頭的堅冰；他的微笑，如同古樹(shù)之根，助我成為了參天大樹(shù)……雖然那只是微笑，卻讓我念念不忘……
彼時(shí)山頂薄云浮動(dòng)，一道紅光，從遠方地平線(xiàn)，破空而出，斑駁的時(shí)光雖已駕著(zhù)白馬匆匆走過(guò)，但那個(gè)微笑卻讓我難以忘懷。它雖只是一個(gè)微笑，但讓我歉疚；讓我恍然大悟。
六年級作文 篇4
一月三十日半夜，哈爾濱的街道上。
銘一個(gè)人緩緩的走在街道上。此時(shí)哈爾濱已經(jīng)下起了大雪，寒風(fēng)卷著(zhù)雪花粘附在銘的風(fēng)衣上。街上，空無(wú)一人�；璋档臒艄鉂u漸拉長(cháng)銘一米八的身影，遠處寒風(fēng)夾雜著(zhù)幾張小廣告吹到銘的腳底。銘的目光掃過(guò)其中的一張，然后停住了腳步。
彎腰，撿起，上面是一個(gè)臉色蒼白的女孩的笑容。
銘的嘴角抽搐了一下，險些控制不住自己的表情……
二、風(fēng)/吹著(zhù)很溫柔/有你在左右/好好感受/自由/是/經(jīng)歷過(guò)才擁有/那些回憶幸福的像/跳動(dòng)的氣球/——《勇氣的理由》
二月三日十一點(diǎn)，市中心劇院。
銘飛快的奔向劇院，嘴里還不停的嘟囔著(zhù)“該死的堵車(chē)，居然堵了三個(gè)小時(shí)！”風(fēng)呼呼的刮過(guò)，吹起他的衣尾鼓鼓的，卷動(dòng)他的頭發(fā)亂亂的。
沒(méi)有走正門(mén)，銘只是飛快的沖進(jìn)員工電梯，在一陣吱呀吱呀的機器聲中，來(lái)到了劇場(chǎng)的后臺。
后臺很多人都在忙忙碌碌，臺外觀(guān)眾的喧囂還隱隱入耳，銘一句話(huà)都沒(méi)有，只身穿過(guò)這一片忙碌的人群，想一個(gè)不屬于這方世界的幽魂，孤獨的穿過(guò)喧囂。漸漸地，遠處看見(jiàn)一個(gè)女子指來(lái)指去，像導演一樣。當她看見(jiàn)銘的時(shí)候，銘已經(jīng)氣喘吁吁地跑到了她的面前�！鞍パ�，看你急的，都給我發(fā)了一百來(lái)條短信了。最后不還是趕不上么……”那名女子責怪道“看你的頭發(fā)都亂成啥了，真是的……”說(shuō)完，她輕輕地替銘捋了捋頭發(fā)。銘喘著(zhù)氣說(shuō)“還……還是沒(méi)趕上么……表姐，她已經(jīng)出場(chǎng)過(guò)了么……”
“嗯……還吹了一曲竹笛，很好聽(tīng)呢！”那女子笑道。
“竹笛……”銘的眼角露出追憶的神色。那女子看向他。
一下子，周?chē)o了下來(lái)，走廊刺眼的燈光照在銘的眼睛里，把銘的那一絲苦澀照的顯露無(wú)疑。
“表弟呀，雖然我不知道你找她是干什么，但應該不會(huì )是僅僅出于感動(dòng)，你不用騙我，我也能感覺(jué)的出來(lái)�！蹦桥用蛄嗣蜃齑�，皺著(zhù)眉頭說(shuō)，“雖然你們年輕人很流行一見(jiàn)鐘情，但你畢竟是現在這般，條件如此之好……對于她，我也很想她找個(gè)好人，但自私點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我不想她毀了你的前途和幸�！�
你這么說(shuō)，只是因為你什么都不知道而已……
銘沒(méi)有說(shuō)話(huà)，甚至沒(méi)有看她一眼，只是用復雜的語(yǔ)氣問(wèn)道“她……現在在哪……”
那女子眉頭更緊，終究只是幽幽的嘆了一口氣，指了指走廊的盡頭道“那里，她有些不舒服，已經(jīng)睡了……”
銘心里一緊，問(wèn)道“她病的怎么樣了？”
那女子舒展開(kāi)眉頭笑道“沒(méi)事，只是累了而已，呵呵�！�
銘沉默下來(lái)，正了正衣冠，緩緩走向走廊的盡頭。那女子在他身后，又幽幽的嘆了口氣，轉身離去。
銘走得很慢，一段不長(cháng)的走廊仿佛地與天般遙遠，腦海里一段段記憶也隨著(zhù)慢慢的前進(jìn)而放映。耳邊后臺的吵鬧已經(jīng)漸漸遠了，此刻仿佛靜得像兩個(gè)世界。
漸漸的，銘走到了走廊的盡頭，那里只有一扇半開(kāi)著(zhù)的門(mén)，里面沒(méi)有開(kāi)燈，漆黑的像未來(lái)的命運一樣難以捉摸。
銘深吸一口氣，輕輕地推動(dòng)那扇門(mén)，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音。
屋里很暗，隱約可以辨認出前方有一張床，沒(méi)有別的過(guò)多的裝飾；床上躺著(zhù)一個(gè)人，是一個(gè)女子，二十來(lái)歲的樣子，與銘相仿。
在看見(jiàn)那女子的一剎那，銘還是沒(méi)有控制住，身子開(kāi)始劇烈的顫抖起來(lái)，眼淚一滴一滴滾過(guò)臉頰，最后流進(jìn)了黑暗中�！啊瓭崱便懷壑型赋霰壬磉叺暮诎颠�濃的憂(yōu)傷，顫抖的伸手像要撫摸那個(gè)女子一樣。突然，那個(gè)女子動(dòng)了一下，銘一下子怔在了原地，不知所措。那女子在黑暗中緩緩的開(kāi)口“你是誰(shuí)？怎么會(huì )知道我的名字？”
世界都定格了，銘的心刺痛了一下，沉默了。
已經(jīng)忘了么……
是呀……十年了……
兩人對峙著(zhù)沉默了很久，銘深吸一口氣，壓下心頭的悸動(dòng)，終于開(kāi)口了“我只是一個(gè)平常人，聽(tīng)了你的事很感動(dòng)……”說(shuō)著(zhù)，隨手打開(kāi)了燈，露出強裝得很溫柔的微笑來(lái)掩飾剛剛眼圈的紅潤。潔看清了來(lái)的人：一張英俊、棱角分明的二十來(lái)歲的男子，一身咖啡色風(fēng)衣，帶著(zhù)令所有女子都窒息的微笑看向她，“……我……想陪你走完最后的路……”潔的臉微微紅，畢竟她也只是一個(gè)二十來(lái)歲的小姑娘，對帥哥的免疫力無(wú)限接近于零。
沉默了很久，潔微微一笑，如潔白的雪蓮花綻放在黑夜，答道“好……”
三、打開(kāi)記憶的相片/看見(jiàn)那年的夏天在海邊/微笑的瞬間/吻我的臉/世界都在變/唯獨你傻傻的在我身邊/外面太危險/我們勇敢一點(diǎn)/——《靠近》
銘成了潔的男朋友。
其實(shí)，潔患有先天性心臟衰竭，活不過(guò)二十四歲，而那次表演其實(shí)是為了潔做手術(shù)的募捐。
銘答應了潔，要帶她完成所有未完成的理想。
潔說(shuō)她想去看海。
此時(shí)是二月十一日，哈爾濱各處都是過(guò)年的氣氛，時(shí)不時(shí)還有那么幾場(chǎng)潔白的雪，根本沒(méi)有什么�？裳�。但銘答應了，他訂了去三亞的機票，并拿出了他自己開(kāi)店的全部積蓄，借著(zhù)過(guò)年的假期，和潔一起坐上了飛往潔夢(mèng)中的海邊的航班。
二月十五日，三亞酒店。
“我不明白，”潔邊整理著(zhù)行李放在酒店的房間里邊說(shuō)，“為什么要住這么貴的酒店？你愿意為一個(gè)快死的人花這么多的錢(qián)？”潔還沒(méi)說(shuō)完，銘就走來(lái)一把抱住潔，并在潔的額頭上吻了一下。潔嗔怪道“你干什么呀！”臉還不自己覺(jué)得紅了。銘輕輕笑道“這是懲罰啊。你是我的女朋友，為你花錢(qián)有什么不可以的�！闭f(shuō)完還故作嚴肅的看向潔“你這么說(shuō)是對我的不尊重哦！以后再這么說(shuō)，我就再這么懲罰你！呵呵”然后，銘笑著(zhù)轉身，接著(zhù)整理行李。
潔臉還是燙燙的，看著(zhù)眼前這個(gè)忙碌的男子，心里莫名的一陣悸動(dòng)，便從嘴唇里輕輕擠出兩個(gè)字“謝謝……”
然后，銘又走來(lái)，一把抱住潔，在潔的額頭上吻了一下……
“討厭……干什么呀……”
二月十六日，三亞海邊。
只有潔和銘兩個(gè)人走在海邊，金黃的.沙灘從每一個(gè)沙粒里都透出了大海的涼意，兩個(gè)人也從厚厚的羽絨服換成了短衣裙子；遠處海鷗潔白的顏色和天際融為一體，只能看見(jiàn)一條細細的縫；海風(fēng)沒(méi)有想象中的那么大，只是像在觸摸人們內心最柔軟的地方，使人全身心的放松下來(lái)，像安睡在夢(mèng)中一樣。
“沒(méi)有人的海灘……這在三亞還真難找呀。你是怎么找到的？”潔踢著(zhù)腳下的沙子，柔聲問(wèn)道�！斑@個(gè)呀，呵呵，”銘很燦爛地笑了�！爸灰阆�，什么我都辦到！”
只要你想……
什么都辦到……
這是我的誓言……
雖然有些狗血，但從一個(gè)帥哥嘴里說(shuō)出，還是非常有殺傷力的。潔的臉紅了，看著(zhù)前面那個(gè)身影，心中莫名的升起一陣異樣的情愫。陽(yáng)光穿透云層，絲絲淡黃的光線(xiàn)照在海面和潔的眼睛里，潔下意識的抬手要擋住陽(yáng)光。
此時(shí)銘轉過(guò)身，看見(jiàn)了潔和陽(yáng)光、海洋、沙灘組成的完美畫(huà)面，無(wú)論是光還是影，都那么完美和柔和，就像一張精心拍攝的照片。
潔嘴角微微揚起，眺望遠方的意境此時(shí)那么能勾起人內心的感動(dòng)。不知何時(shí)，銘輕輕走到潔的身邊，在她微笑的一瞬，
吻住了她的臉。
上帝沒(méi)有給他們太多的時(shí)間，卻教會(huì )了他們如何享受別人一輩子也享受不到的美麗。
這，就夠了。
四、蝴蝶眨幾次眼睛/才學(xué)會(huì )飛行/夜空灑滿(mǎn)了星星/但有幾顆會(huì )落地/一輩子/有多少次嘆息/遇見(jiàn)你/我無(wú)法呼吸/這都是/你不知道的事/——《你不知道的事》
醒來(lái)時(shí)是在從三亞回來(lái)的第三天，凌晨。
潔的媽媽焦急的打來(lái)電話(huà)，銘連聽(tīng)完都沒(méi)來(lái)得及，就穿好了衣服，飛快的趕到醫院。
醫院病房外，潔的父母一臉焦急的站在走廊外。銘到的時(shí)候，醫生剛從病房里出來(lái)。
“病人高燒，怎么也退不下來(lái)；心跳波紋也很不正常，最重要的是……”醫生看向了銘，“病人的情緒不太穩定……”感受到了醫生的用意，銘沉默了一下，轉過(guò)身堅毅的對潔的母親說(shuō)“伯母別擔心了……我進(jìn)去試試！”
病房里，刺鼻的消毒水味彌漫，耳邊還有著(zhù)詭異的心電圖的聲音，沒(méi)有絲毫規律。銘看見(jiàn)潔面色蒼白，眼睛無(wú)神的看著(zhù)天花板，一瞬感到無(wú)比的心酸。潔也發(fā)現了銘，皺著(zhù)眉頭艱難地要支起身子。銘快步走過(guò)去，坐在床邊，一把將潔抱入懷中。
潔微微的張開(kāi)嘴唇，對這一臉強顏歡笑的銘，虛弱地說(shuō)“謝謝你……”還沒(méi)說(shuō)完，銘就在潔的額頭上吻了一下，然后柔聲說(shuō)“不是說(shuō)好了不說(shuō)謝謝么……你是我的女朋友呀，談什么謝呀……”潔沒(méi)有反駁，卻也沒(méi)有認同，只是淡淡的一笑，繼續說(shuō)“謝謝你……陪我走完最后的路……我很開(kāi)心……但……”潔的眉毛失落的落了下來(lái)，“你出于同情的愛(ài)，只是讓我感到了很多的溫暖……卻并沒(méi)有使我感到我最想要的……”
同情……
僅此而已么……
銘的心突然特別痛的痛了一下，像有人拿著(zhù)一把刀在瘋狂地捅著(zhù)。
是時(shí)候讓你知道一切了……
房間里只剩下了沉默……
突然，銘帶著(zhù)淡淡的笑容說(shuō)“我給你講個(gè)故事吧……”潔疑惑的抬頭。銘用力摟了摟渾身因發(fā)燒而滾燙的潔，緩緩的開(kāi)口“十三年前，有一個(gè)男孩喜歡吹笛子。他剛剛開(kāi)始學(xué)笛子不久，有一天，老師讓一個(gè)已經(jīng)十級滿(mǎn)級的女孩來(lái)替老師教那個(gè)小男孩和其他的學(xué)生。那個(gè)女孩很熟練的先讓大家開(kāi)始練氣息，讓他們一口長(cháng)音吹到?jīng)]氣為止。很快，那個(gè)小男孩便沒(méi)有氣了，只能放下笛子大口大口的喘氣……呵呵……”
銘的臉上透出濃濃的追憶之情�！澳莻�(gè)女孩一見(jiàn)男孩停下，便皺著(zhù)眉頭說(shuō)道‘怎么氣息這么短……’小男孩不滿(mǎn)地回答‘我才剛學(xué)兩個(gè)月好不好！’那女孩眉頭更緊‘都兩個(gè)月了，怎么氣息還這么短！’……呵呵……”
潔突然靜了下來(lái)，甚至笑著(zhù)說(shuō)“是呀……那個(gè)小男孩還賭氣的把笛子一甩，自己坐到房間最后的角落里去了……”
銘怔了一下，然后用一個(gè)十分燦爛的笑容說(shuō)“嗯……然后，那個(gè)小男孩便很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)女孩了。直到三年后，男孩上初中了，在一年的藝術(shù)節表演上，他看見(jiàn)了女孩——正要上臺表演，路過(guò)了男孩的身邊。最讓男孩起異樣的感覺(jué)的是——那個(gè)女孩看了男孩一眼……女孩不知道……”銘突然聲音很低，“男孩其實(shí)很喜歡女孩，所謂賭氣，也只是少不更事的一種方法了罷……女孩上臺前的一眼——哪怕最后是轉身離開(kāi)——對男孩來(lái)說(shuō)，也是一種莫大的幸�！�
銘懷中的潔突然劇烈的顫抖了一下。
銘接著(zhù)說(shuō)“女孩在臺上表演了兩首曲子，都是笛子曲。女孩化妝的很漂亮，男孩一直目不轉睛地看著(zhù)……但遺憾的是……男孩自此之后再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)女孩……”
“那天晚上，一個(gè)只是剛上初一的小男孩居然連喝了兩瓶啤酒，一個(gè)人蹲在路邊，任憑路人怎樣奇異的眼光，他只是靜靜地坐著(zhù)，眼淚控制不住的流了下來(lái)，……”銘的聲音有些顫抖，但銘還是忍住了酸酸的鼻尖，沒(méi)有讓眼淚掉下來(lái)。
“他得知，女孩已經(jīng)上初三了，很快便畢業(yè)考試了，自然不會(huì )再出現在男孩的世界里了……男孩很傷心，但這，也成為了男孩向上的勇氣……”
“男孩拼命的學(xué)習，練習笛子，想以自己的努力補齊與女孩之間的差距，很快便以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了大學(xué)畢業(yè)，并自己開(kāi)了一家店，規模還很大……”銘沒(méi)有繼續說(shuō)下去，此刻已經(jīng)夠了，一切都解開(kāi)了。
懷中的潔，滾燙的身子也漸漸恢復正常，仿佛那一身的滾燙熔化了什么……
窗外的醫生和潔的父母看著(zhù)心電圖屏幕上的波紋漸漸歸于正常，都松了一口氣。
銘看向懷中的潔，已經(jīng)漸漸的睡著(zhù)了，臉上帶著(zhù)安詳的笑容。
銘看向窗外，窗外燈火闌珊。
四、空蕩的夢(mèng)/怎么寫(xiě)我們的從今以后/握緊著(zhù)手/看不到再見(jiàn)的盡頭/天亮以后就再也牽不到你的手/天亮以后我會(huì )慢慢離開(kāi)你的夢(mèng)/不敢說(shuō)/再見(jiàn)就是無(wú)法說(shuō)出口/——《天亮以后》
三月二十日，市中心公園里。
已經(jīng)春天了，潔的病情也如這早春生機勃勃的一切一樣，漸漸好起來(lái)。用那次劇場(chǎng)的表演募捐到的錢(qián)給潔做了手術(shù)，手術(shù)恢復良好，潔和銘的心情都漸漸好了起來(lái)。
今天早上，銘帶著(zhù)潔來(lái)中心公園散步。初春的公園里漸漸沒(méi)有了寒意，綠油油的小草漸漸冒出來(lái)的地面，那沁人心脾的嫩綠，讓人看一眼就會(huì )心情大好。公園里有個(gè)小山坡，長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的新鮮小草。銘和潔坐在這，潔靠在銘的肩上，看著(zhù)初春游人玩耍，小孩放著(zhù)風(fēng)箏，一切都是那么美好……
潔漸漸沉醉在這柔柔的春風(fēng)中睡著(zhù)了，銘也只是看著(zhù)藍藍的天空，幻想著(zhù)和潔以后的幸福生活。
“潔，等你病好了，我們就結婚，我帶你環(huán)游世界，去任何你想去的地方流浪……”銘眼里充斥著(zhù)無(wú)盡的溫柔，看著(zhù)肩上熟睡的潔。
如果這一刻就是永恒，銘愿意用一切去換……
如果這些幻想都成真，世界會(huì )有多美好……
“咦？”銘的眉頭一下子皺起來(lái)。肩上的潔額頭很燙。要知道，如果一直接觸者某一事物，那么某一事物發(fā)生變化是很難迅速反應過(guò)來(lái)的。此時(shí)，潔也迷迷糊糊的醒來(lái)，臉色蒼白，沒(méi)有血色。
“潔，你的額頭好燙呀，咱們去醫院吧……”
“不……”潔無(wú)力的說(shuō)，“我……我想再看一會(huì )這美景……好美呀……”潔的臉上浮現出笑意，不顧滾燙的額頭說(shuō)“看……那有人彈吉他……我也好想聽(tīng)你邊彈……B邊為我唱歌……”
銘看向遠方，確實(shí)有一個(gè)年輕的小伙子在彈著(zhù)吉他。
銘沉默了一下，便站起身，向那個(gè)人走去。
“嘿，老兄，能用用你的吉他么？我想彈給我的女朋友聽(tīng)�！�
“呵，老兄，夠有情趣的呀！”那年輕人調侃道，“這么美的地方給女朋友彈吉他唱歌，一定能抱得美人歸呀！行，這美事我做了！拿去吧！”
銘沒(méi)有絲毫開(kāi)心，只是略一點(diǎn)頭，便跑回到潔的身邊。
銘兩腿伸展，讓潔坐在他的腿上，用雙手環(huán)抱著(zhù)潔，將吉他放在潔的腿上，開(kāi)始緩緩地彈唱：
銘彈的是很有名的《天空之城》，配上富有磁性的聲音，很是令人享受。春風(fēng)刮著(zhù)樹(shù)葉來(lái)應和，小草也隨風(fēng)一擺一擺地揮手。
很快，一曲彈完了，銘渾身顫抖的望著(zhù)懷中已經(jīng)像火一樣滾燙的潔，眼中焦急地掉出了淚水“潔……我們去醫院吧……”“不……求求你…………”潔十分虛弱地說(shuō)，“快……快沒(méi)時(shí)間了……我想……聽(tīng)你再彈最后一曲………………”
潔的聲音已經(jīng)快聽(tīng)不見(jiàn)了，銘滿(mǎn)是悲痛的抹了一把眼淚，緩緩地開(kāi)始彈：
“風(fēng)……
吹著(zhù)很溫柔……
春風(fēng)似也迎合的柔了下來(lái)，四周不知為何，突然好靜，靜到只剩下這一段歌聲……
有你在左右，好好感受……
自由……
潔笑了，很虛弱的。銘看著(zhù)懷中的潔，聲音開(kāi)始顫抖……
是……
經(jīng)歷過(guò)才擁有……
那些回憶幸福的像……
跳動(dòng)的氣球……
“你的氣息怎么這么短呀……”
用……
小小的一雙手……
“我……想陪你走完最后的路……”
慢慢捏出以后……
不怕什么……
會(huì )遺漏……
“只要你想，什么我都辦到！”
就讓……
跌倒變成饅頭……
讓失敗變醬油……
一切是，為了心中，的那份自由……
“那天晚上，一個(gè)只是剛上初一的小男孩居然連喝了兩瓶啤酒，一個(gè)人蹲在路邊，任憑路人怎樣奇異的眼光，他只是靜靜地坐著(zhù)，眼淚控制不住的流了下來(lái)……“
因為愛(ài)……
讓所有勇氣都……
有理由……
“你這么說(shuō)是對我的不尊重哦！以后再這么說(shuō)，我就再這么懲罰你！呵呵”
不再傷痛……
不再惶恐……
希望是最真實(shí)感動(dòng)……
“是呀……那個(gè)小男孩還賭氣的把笛子一甩，自己坐到房間最后的角落里去了……”
因為愛(ài)……
讓所有偽裝都……
被看透……
“我……我想再看一會(huì )這美景……好美呀……”
只要還有你有我……
就會(huì )有勇氣的……
理由……
“潔，等你病好了，我們就結婚，我帶你環(huán)游世界，去任何你想去的地方流浪……”
因為愛(ài)/讓所有勇氣都/有理由/啦啦啦/啦啦……啦啦啦……”
最后的“啦”已經(jīng)因為聲音的顫抖而聽(tīng)不清了。歌一停，春風(fēng)便瞬間猛烈了一些，刮起樹(shù)葉沙沙作響；小草也齊刷刷的擺動(dòng)，似在為歌聲而鼓掌，也似在無(wú)聲的送走一個(gè)生命。
銘懷中的潔已經(jīng)渾身冰涼，風(fēng)吹動(dòng)她的長(cháng)發(fā)飄起，露出在發(fā)絲下蒼白而安詳的臉。銘像月牙一樣彎起的嘴角還掛著(zhù)剛剛從眼中流出的晶瑩，眼神無(wú)比溫柔的看著(zhù)潔，只是沉默。
沒(méi)有人注意到這一切，游人還是在說(shuō)笑著(zhù)游玩，小孩子們還是在歡快的放風(fēng)箏，連那個(gè)借吉他給銘的年輕人也只是在跟朋友們說(shuō)著(zhù)銘追女孩的手段，絲毫沒(méi)有注意道這里的異常。
潔就這樣走了……
沒(méi)有一絲聲音，輕輕地……
或許……
十年前在藝術(shù)節上的一眼，轉身，
兩人就已經(jīng)隔著(zhù)世界的距離……
就這樣了吧……
過(guò)去的，都過(guò)去了，沒(méi)有的，不會(huì )在有了……
剩下的，都剩下著(zhù)，記住的，不會(huì )再忘了……
就這樣了吧……
一眼，轉身，已隔世界……
此刻，相擁，不再放手……
銘用力摟了摟懷中的潔，眼淚已經(jīng)被春風(fēng)風(fēng)干，世界還是那個(gè)世界，一切都沒(méi)變……
六年級作文 篇5
淚水是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔……三年前的那些淚水讓我終生難忘。
記得那是一個(gè)晴朗的早晨，我和同學(xué)們在教室里安靜的答著(zhù)考卷。這次考試非常順利，因為每一篇課文，每一個(gè)生字我都復習過(guò)了。當我胸有成竹的交上考卷時(shí)，同學(xué)們還在抓耳撓腮的想著(zhù)�？粗�(zhù)同學(xué)們被一道道題難住，我自豪極了�；孟胫�(zhù)我的卷子上那鮮紅的一百分、媽媽看到我的卷子時(shí)高興的情景……
一轉眼就放學(xué)了，好朋友李月因為沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)被老師交到辦公室去補，我想：她也真是的，昨晚不寫(xiě)，現在還得補，我可不原受這個(gè)罪。我剛想走，她卻一把拉住我，叫我陪她。我就在陪她一會(huì )好了。過(guò)了一會(huì )，老師出去了，叫我們自己補作業(yè)。李月突然興奮的叫了一聲。我過(guò)去看，原來(lái)是試卷的答案！我們各自把卷子拿出來(lái)對答案。哎呀！我居然錯了一題！李月邊改邊說(shuō)：“錯了就快改呀！要是不改，就得不了滿(mǎn)分啦！”我想：媽媽說(shuō)過(guò)抄答案是不對的，不能抄！可是如果不改，我的一百分怎么辦？經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，最終我想：抄一題應該沒(méi)關(guān)系吧，而且李月都抄了，我為什么不能抄？老師又不會(huì )發(fā)現。終于，我拿起了筆，改了起來(lái)。
幾天后，卷子發(fā)下來(lái)了。正當我自豪的接過(guò)卷子，居然發(fā)現我只得了九十六分！李月因為成績(jì)和平時(shí)大不一樣，被老師懷疑，最終發(fā)現了原因。雖然我和她是朋友，但在老師的面前，他還是把我供了出來(lái)。
老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們倆怎么能抄答案呢？答案也有錯的時(shí)候呀，你們真是聰明反被聰明誤！”
聽(tīng)完老師的話(huà)，我后悔不已，流下了懊悔的淚水。這次經(jīng)歷讓我終生難忘，我在也不會(huì )干這種事了！
六年級作文 篇6
“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊�！毙r(shí)候讀起這個(gè)句子時(shí)，只覺(jué)得它很美又很詩(shī)意。然而隨著(zhù)時(shí)間一天天的流逝，我一天天的長(cháng)大。體會(huì )到了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”的世間常情之后。讀起這個(gè)句子來(lái)心中不免又有了一些惆悵與哀傷。尤其又想到自己馬上就要和小學(xué)同學(xué)們分別了。
“把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌洛城東�？偸钱敃r(shí)攜手處，游遍芳叢。 聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅�？上髂昊ǜ�，知與誰(shuí)同?”是啊!今天也許我們是歡聚在一起的，可明天呢?后天呢?雖然知道分別總是難免的，但是一想到六年的小學(xué)生活馬上就要結束了心中還是有許多的不舍。
不舍甘苦與共的同學(xué)們。是他們陪伴著(zhù)我從一個(gè)只會(huì )要棒棒糖、洋娃娃的稚嫩孩童蛻變成了一個(gè)懂得感恩、懂得思考的少女。同學(xué)情誼像高山流水、似鷹擊長(cháng)空。十年修得同船渡。五世修得同窗讀。我們一起哭，一起笑。一起為敬愛(ài)的沈老師過(guò)生日，班級籃球賽上一起為隊員們加油。同學(xué)情誼是一種財富。當我們情緒低落時(shí)也許最先想到的不是父母，而是從同學(xué)中發(fā)展的好友。向他們傾吐心聲。得到一句安慰的話(huà)語(yǔ)，和一個(gè)小小的肩頭。當我們孤單彷徨時(shí)，站在身邊的永遠是好朋友。我時(shí)常感嘆道：大家是多么的有緣分啊!茫茫十三億的人海之中為何你我都在同一座城市里?選擇了同一所小學(xué)?命運的齒輪轉呀轉，你我最終被分到了同一個(gè)班。開(kāi)始了有趣而又充實(shí)的學(xué)習生活。佛說(shuō)：“前世五百次的回眸，換來(lái)今生一次相遇�！蔽覀兊木壏�，前世又有幾次回眸呢?但什么也阻擋不了時(shí)間的腳步“梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是離別�！�
不舍慈母般的啟蒙老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，謝謝你的諄諄教導，謝謝你在我迷茫之時(shí)，那一句句指引的話(huà)語(yǔ)。你用你的心血澆灌了我這棵小樹(shù)苗。將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�!
六年了，回憶起那些真實(shí)而又遙遠的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一抹淺淺的微笑便漾在嘴邊。抬頭看看天空依然是那么藍，藍的像矢車(chē)菊的花瓣，然而此刻的我們已不再是懵懂的小孩子了。同學(xué)，老師都陪伴著(zhù)我在這段風(fēng)輕云淡的日子里行走，也許未來(lái)的路上少了你們的身影但我并不感到孤單，因為我有水晶般純潔而透明的回憶。我相信我們終有一天會(huì )重逢。
六年級作文 篇7
這本已被我讀了3遍的《西游記》，直到現在我還愛(ài)不釋手。里面的所有人物都很鮮明，令人百看不厭。我最喜歡的也莫過(guò)于神通廣大，善于七十二變的齊天大圣孫悟空了。
在《西游記》中我覺(jué)得唐僧是個(gè)多余的人，我總是看他不順眼。因為他每次都不分清青紅皂白，被妖怪給迷惑。 就拿“三打白骨精”那一章來(lái)說(shuō)吧：孫悟空每次打的都是白骨精，可唐僧每次都說(shuō)孫悟空打的是人，要念緊箍咒。最可惡的一次，居然過(guò)分的把孫悟空趕回老家去，甚是可惡。 趕都趕回家了，明明是自己錯了，還不去接孫悟空。直到自己被妖怪抓了去了，才知道讓徒弟去接孫悟空回來(lái)。
再說(shuō)了，孫悟空的本事多大呀!取經(jīng)，不就是拿到真經(jīng)嗎！有了唐僧，還總是被那些想長(cháng)生不老的妖怪給抓住。抓住了，還總是要孫大圣去救他。要知道，孫悟空大圣一個(gè)跟頭，可以翻十萬(wàn)八千里呢！有了唐僧，還要經(jīng)歷九九八十一難，每次都要孫大圣幫忙。 不過(guò)，現在我讀了好多遍，我終于知道了吳承恩老先生為什么要塑造唐僧這一人物了。你想，如果單單只有孫悟空、豬八戒這些角色的話(huà)，那整天也只有打打殺殺的場(chǎng)面了。要是這樣的話(huà)，那多沒(méi)意思呀，沒(méi)有人會(huì )愿意看的。 現在的我，感覺(jué)吳承恩老先生真是用心良苦��！
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