精選初中的老師作文300字六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中的老師作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的老師作文300字 篇1

　　老師是辛勤的園丁，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這些歌頌老師的詩(shī)句，讓我感受到師恩的偉大。師恩就像父母的恩情一樣永遠無(wú)法回報。

　　剛上一年級的時(shí)候，我就感受到了老師的嚴厲。老師要求我們要認真做題，不要馬虎，寫(xiě)字要整潔工整，不要龍飛鳳舞。我就是個(gè)小馬虎，因此，老師多次提醒和批評我。在老師的嚴格要求下，我的做題準確率有了很大的提高。

　　老師對我們很有耐心。平時(shí)，遇到難題的時(shí)候，老師總是一遍又一遍給我們講解，從未厭煩過(guò)。尤其在期末抽考的時(shí)候，老師犧牲了休息時(shí)間給我們耐心地輔導。經(jīng)過(guò)我們大家的'共同努力，終于在抽考中取得了好成績(jì)。

　　老師像母親一樣對我們呵護和關(guān)懷，讓我們感受到溫暖和慈愛(ài)。有一次，我在操場(chǎng)上打沙包，不小心把膝蓋磕破了。老師知道后急忙趕過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我流血的腿，心疼地說(shuō):怎么這么不小心。然后把我扶進(jìn)了醫務(wù)室。我深深地感受到了老師對我的關(guān)心和愛(ài)護。

　　老師的手是我們的搖籃，老師的語(yǔ)言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。我感謝老師，我會(huì )永遠記住老師的恩情。

初中的老師作文300字 篇2

　　在我四年的小學(xué)學(xué)習生涯中，教我的老師很多。其中二年級的數學(xué)老師林老師給我的印象最深。林老師是一位幽默的老師。

　　還記得那次發(fā)試卷，老師舉起一張試卷，說(shuō)：“周珊珊，九十四分……”未等老師說(shuō)完，臺下起了陣陣議論聲。只見(jiàn)周珊珊一蹦一跳地來(lái)到講臺，一拿到試卷，立即變成愁眉苦臉，老師又補充一句：“反過(guò)來(lái)�！鳖D時(shí)鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)是一陣哈哈大笑。

　　老師舉起第二張試卷，說(shuō)：“錢(qián)錦盛，50分�！比�班頓時(shí)驚訝了。老師過(guò)后才慢吞吞的'說(shuō)：“噢！弄錯了，是陳博士50分�！庇质且魂嚧笮�。

　　老師又拿張試卷說(shuō)：“園丁，別整天澆花，把學(xué)到的東西都澆給花了�！�

　　全班又笑了起來(lái)，有的捧腹大笑，有的笑得眼睛瞇成一條線(xiàn)，還有的笑得臉都紅了。

　　從此，只要是這個(gè)老師的課，永遠都有我們的歡聲笑語(yǔ)。

初中的老師作文300字 篇3

　　��！新的一學(xué)期又開(kāi)始了。升上6年級，學(xué)校換了新老師，我們班主任也更換了。

　　報名的第一天，同學(xué)們興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，有的大搖大擺的像公子爺，有的穿的衣群像公主。老師們騎著(zhù)車(chē)陸續的走進(jìn)學(xué)堂的大門(mén)口，突然有個(gè)年紀輕輕的男子帶著(zhù)眼鏡走進(jìn)教室開(kāi)始我心里就開(kāi)是想象他是不是很?chē)绤�，他一進(jìn)教室就開(kāi)始跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)“某某某他是個(gè)怎么樣的男同學(xué)，某某某她是怎么樣的女同學(xué)，某某某他沒(méi)禮貌，這時(shí)我才知道他是一位幽默的大師，一位愛(ài)開(kāi)玩笑的老師，老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，一對大大的耳朵，特別是他那明亮的`眼睛雖然他近視了，但是，他的眼睛就想一部機械掃描儀，監視著(zhù)同學(xué)，無(wú)論哪個(gè)人在做什么，只要動(dòng)一下，老師都可以看見(jiàn)。葉老師平時(shí)有說(shuō)有笑，還十分幽默呢！

　　他跟以前教我們的老師不同，在我的眼里他是個(gè)既聰明又天真好有可愛(ài)的一位老師，他很慈祥，對我們的每一位同學(xué)都公平的去對我們。

　　而且他從不逼我們干些我們不喜歡干的事情。我們也會(huì )跟他聊些快樂(lè )的事情，

　　我的新語(yǔ)文老師，個(gè)子一般般全校第一，自于我門(mén)的數學(xué)老師嘛，我還沒(méi)有跟他見(jiàn)過(guò)面。

初中的老師作文300字 篇4

　　在小學(xué)生涯里，老師就像那首詩(shī)句中所說(shuō)的一樣無(wú)私，好一個(gè)春蠶到死絲方盡。因為老師我們才一次次的相信自己，相信自己的實(shí)力，才能夠創(chuàng )造奇跡。

　　我的小學(xué)過(guò)程中，孫老師是唯一鼓勵過(guò)我的老師，在我眼里，孫老師的眼不大不小，主要是生氣大、微笑小。孫老師的鼻子挺挺的，十分精神，再說(shuō)一下老師的嘴，不說(shuō)櫻桃小嘴吧也差不了個(gè)多少，孫老師走起路來(lái)，纖細的發(fā)絲在肩上拍來(lái)拍去，猶如一位瘦弱的舞者在天空飛著(zhù)、舞著(zhù)。

　　孫老師經(jīng)常鼓勵我們，她給弱小的'趙雨欣加油打氣；給嬌巧的張坤表?yè)P鼓勵；給勇敢的運動(dòng)員整理臨場(chǎng)前凌亂的思緒，這就是我們的啟蒙老師。

　　她也曾給過(guò)我鼓勵，時(shí)隔許久，我卻記憶猶新，記得那一天上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)人都要答，不然——罰！為了免罰，我竟舉起了手，站起后我竟吞吐的算算是說(shuō)完了。這下好了，我坐下時(shí)手抖著(zhù)、心跳著(zhù)，我感覺(jué)心都想跑出它的房子！雖以安全，但我仿佛還置身于那時(shí)的“危險”，不過(guò)，沒(méi)想到老師對我的發(fā)言非常滿(mǎn)意，還表?yè)P我敢發(fā)言了�，F在想想發(fā)言還是挺好玩的嘛，那么多智慧火花碰撞，花在最終是完美的。

　　我永遠忘不了這一幕，忘不了我的母校，忘不了所有啟蒙老師。

初中的老師作文300字 篇5

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，各個(gè)階段我們都得到不同老師的教誨，他們的教學(xué)風(fēng)格也各有不同，或幽默風(fēng)趣，或和藹可親，或內斂深沉，或諄諄教誨、關(guān)懷備至，甚至嚴厲古板??每個(gè)類(lèi)型的老師都有自己的特點(diǎn)。但我最喜歡的老師是這樣的，第一他必須具備一顆“教師心”。當別人問(wèn)他的職業(yè)時(shí)，他可以自豪地說(shuō)：老師。若別人淡笑：“很普通嘛”。他可以仍舊自豪地對別人說(shuō)：“但我的每一個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀”。他的學(xué)生未必個(gè)個(gè)都出類(lèi)拔萃，但在他心里，每個(gè)學(xué)生都是優(yōu)秀的，因為每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。當別人問(wèn)他最喜歡做的.事時(shí)，他說(shuō)：“教書(shū)”。若別人說(shuō)他是個(gè)工作狂時(shí)，他能坦然地說(shuō)：“不，這對我而言是樂(lè )趣”。老師這個(gè)職業(yè)并非很輕松，但因為他認為這一切是快樂(lè )的，他才會(huì )用心去做，做到最好。當學(xué)生向他提出一個(gè)大膽的猜想，他不會(huì )呵斥學(xué)生只要學(xué)好老師教的東西，因為他懂得學(xué)習不是僅僅為了考試，而是為了習得更多的知識，所以他會(huì )給學(xué)生更多的空間發(fā)揮想象和他們一起創(chuàng )造更多可能。第二他必須要擁有一顆年輕的心，只有這樣他的教學(xué)才有激情，只有順應時(shí)代他才能教會(huì )學(xué)生去認識新的世界。無(wú)論如何他們都在我的成長(cháng)道路上，給予了我無(wú)盡的支持和幫助。

初中的老師作文300字 篇6

　　他就是我們的科學(xué)老師：李老師。他長(cháng)的不是太高，眼睛大大的，頭發(fā)烏黑的，高高的鼻梁上擱著(zhù)一副眼鏡。上課的時(shí)候，他總是喜歡用手推推眼鏡。大約每次我們上科學(xué)課的時(shí)候，都會(huì )看到他穿那件棕色的襯衫，可以看得出來(lái)那一件棕色的襯衫他覺(jué)得很好看。

　　他的課我們班同學(xué)都非常喜歡，因為他非常幽默、風(fēng)趣。

　　記得有一次，我們班正在上科學(xué)課，全班都很吵，李老師就說(shuō)：“現在的老師真難當，要上課，還要練功。我買(mǎi)了個(gè)小擴音器吧，聲音居然還沒(méi)有學(xué)生的大，所以又買(mǎi)了個(gè)大擴音器，可是聲音還是沒(méi)有學(xué)生的.大。我覺(jué)得應該用一個(gè)高音喇叭，再不行還是用一排高音喇叭吧。然后我運功發(fā)音，這下估計該差不多了�！蔽覀兟�(tīng)了這番話(huà)，先是哈哈大笑，然后我們立刻意識到剛才是太吵了。于是大家笑過(guò)之后就變得非常安靜。的確，不管上什么課，我們都應該遵守紀律。我想以后我們會(huì )上好每一節課的。

　　李老師用這種幽默的語(yǔ)言提醒我們要認真聽(tīng)課，真是太有意思了。

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