【必備】我的數學(xué)老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的數學(xué)老師作文，歡迎大家分享。
我的數學(xué)老師作文1
我們的數學(xué)老師已經(jīng)四五十歲了，中等身材，有些胖，滿(mǎn)頭花白的'發(fā)，一雙大大的眼睛，上課時(shí)總是帶著(zhù)一副老花眼鏡。他喜歡講故事，我們當然也喜歡聽(tīng)。
記得我們數學(xué)老師上圓的時(shí)候，可威風(fēng)了。他左手拿著(zhù)三角尺，右手拿著(zhù)破圓規。我們理解圓的規律有難度，老師的脾氣有些急躁。
記得我們班許多人都被數學(xué)老師打過(guò) ，比如說(shuō)，陳龍飛那次被數學(xué)老師連打了十八掌。我叫作降龍十八掌，因為陳龍飛有一個(gè)龍字。還有，如果兩個(gè)人錯了，數學(xué)老師就用混合雙打，就是兩個(gè)人一起打 。我和陳天禮也被打過(guò)，老師讓我們頭頭相撞，就是頭對頭撞。我們數學(xué)老師厲害吧?
我們的數學(xué)老師非常聰明。他教過(guò)語(yǔ)文，他說(shuō)：“我教語(yǔ)文沒(méi)有教數學(xué)好�！痹谒险n的時(shí)候，老師在上面大聲講，我們在下面小聲講。老師不講了，我們還講。
我們非常喜歡數學(xué)老師，因為他平時(shí)喜歡助人為樂(lè )。
我的數學(xué)老師作文2
新學(xué)期開(kāi)始，我們班換了一位新的數學(xué)老師，數學(xué)老師上課又講英語(yǔ)，又講中文，唉，我都不知道是上英語(yǔ)課還是數學(xué)課了！
第一天上學(xué)，老師換了，數學(xué)老師換成了一個(gè)女老師，她叫李老師，她的個(gè)子不是很高，戴著(zhù)眼鏡，有點(diǎn)胖胖的，對同學(xué)有耐心。呵呵——李老師上課一般會(huì )說(shuō)：“Understand？”我們只好回答：“Yes！”
課上老師提問(wèn)，她就會(huì )說(shuō)：讓我數數看有幾個(gè)同學(xué)舉手回答老師提出的問(wèn)題了。這時(shí)候，李老師就會(huì )開(kāi)始數啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過(guò)英語(yǔ)的！我心里想，我覺(jué)得一定是！要不老師怎么會(huì )在數學(xué)課上講英語(yǔ)呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，想啊，想啊……只有一個(gè)回答“不知道！”呵呵——哦，不要想這個(gè)問(wèn)題了！想點(diǎn)別的吧！想點(diǎn)什么呢？上課時(shí)就應該想老師提出的問(wèn)題啦！
同學(xué)們，你們說(shuō)對不對啊，上課時(shí)不能東想西想吧，我們要專(zhuān)心聽(tīng)課、積極思考，這樣才能回答老師提出的.問(wèn)題呀。
我的數學(xué)老師作文3
個(gè)子高高的，走路一陣風(fēng)，老愛(ài)穿時(shí)尚，說(shuō)話(huà)連珠炮，這個(gè)形容的主人只有一個(gè)，那就是我們的數學(xué)老師張老師。
她的個(gè)子很高長(cháng)得很美，美中還透著(zhù)一股威風(fēng)凜凜，每當她“破門(mén)而入”走上講臺時(shí)，都會(huì )有一股“豪爽”之氣吸引著(zhù)同學(xué)們的眼睛，剛開(kāi)始上課時(shí)，如果有同學(xué)敢在她的課上搗亂，無(wú)論貧富、男女都得“受刑”，什么面壁思過(guò)呀，罰站墻角呀，當皇帝呀，對于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是恐怖的“刑法”��！
他的講課方式多的不計其數，但是幾乎每種方式都和別的'老師不一樣。就拿笑里藏刀這個(gè)方法來(lái)說(shuō)吧，當張老師把這道題講到我們沒(méi)有人不笑的時(shí)候，便會(huì )把“講笑話(huà)“模式切換到“隨機挑人”模式，然后便開(kāi)始挑人回答問(wèn)題，當你被選中時(shí)，你肯定會(huì )被問(wèn)個(gè)措手不及，如果你及時(shí)回答問(wèn)題，那么你還能活一命，如果你沒(méi)有回答問(wèn)題，那么你只能乖乖“受刑”了。
這就是我們的數學(xué)老師—張老師，你說(shuō)她嚴不嚴厲？
我的數學(xué)老師作文4
瞧！那位站在講臺上拿著(zhù)塑料棍指著(zhù)數字教我們讀數字的老師，就是我們的數學(xué)老師——黃老師。
黃老師后腦勺綁著(zhù)一條馬尾辯，一雙炯炯有神的眼睛，總能看出一絲嚴厲，紅彤彤的嘴唇，大約1米7的個(gè)子。
黃老師對付我們這些小淘氣總能想出一套一套的辦法，例如：如果你帶計速器是來(lái)玩的話(huà)，那么很好，恭喜你，你的.計速器要么即將被沒(méi)收，然后當做愛(ài)心送人；要么讓你下課一個(gè)一個(gè)撥，到撥完為止；要么把你的計速器從二樓窗戶(hù)向外一扔，“啪啦”一聲，你的計速器“粉身碎骨”，渣都不剩。
不過(guò)，黃老師也有對我們好的時(shí)候，譬如：這節數學(xué)課考完試卷之后，下節數學(xué)課讓我們到操場(chǎng)上放松放松，不過(guò)，如果你沒(méi)寫(xiě)完試卷，或是昨天的作業(yè)沒(méi)做，就只能坐在教室里呆呆地望著(zhù)我們玩啦！雖然那種滋味我沒(méi)試過(guò)，但我也知道，那種滋味可不好受。
這就是我的數學(xué)黃老師！
我的數學(xué)老師作文5
剛上初一，我還認識了一位年輕的老師，她就是我嚴厲的數學(xué)老師——呂老師。
她，長(cháng)長(cháng)的'頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是那么嚴厲。她講的課像是一張大蜘蛛網(wǎng)，一直在吸引著(zhù)同學(xué)們，令人忘記疲憊，總會(huì )認認真真地聽(tīng)她講課。她長(cháng)得十分漂亮，非常年輕，她簡(jiǎn)直就是十全十美。
數學(xué)老師喜歡勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，對于勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，她總會(huì )把題反復講給他聽(tīng)，直到他聽(tīng)懂為止。有一次，我問(wèn)了一道數學(xué)題，剛開(kāi)始以為老師會(huì )說(shuō)我上課沒(méi)認真聽(tīng)講，現在才來(lái)問(wèn)她，還會(huì )吵我�？勺屓艘庀氩坏降氖牵核齾s耐心地講給我聽(tīng)，并給我舉了例子，一遍遍地講。最后，我終于聽(tīng)懂了，老師還告訴我：要繼續努力，相信我一定會(huì )成功。我當時(shí)高興極了。我想：我一定要好好學(xué)習數學(xué)，絕不辜負呂老師對我的期望。
她還十分嚴厲，對每個(gè)同學(xué)的要求都很高。只要哪個(gè)同學(xué)上課不認真聽(tīng)講，她就會(huì )用長(cháng)長(cháng)的教鞭來(lái)警告他。所以，沒(méi)有人上課敢不認真聽(tīng)講。
她就是我的數學(xué)老師，嚴厲的呂老師。
我的數學(xué)老師作文6
暑假漸漸接近了尾聲，我們也快開(kāi)學(xué)了。在六年級，我們的楊老師不再擔任我們的班主任了，那么這個(gè)班主任會(huì )是誰(shuí)呢？這誰(shuí)也不知道，可是，很快我就知道了，是夏敬球夏老師。
夏老師瘦瘦高高的，戴著(zhù)一副眼鏡。我們也和夏老師很有緣分，在我們五年級的時(shí)候，夏老師給我們上了一節心理輔導課，從中，讓我知道他是一位有幽默感、責任心強的好老師。
在我們上五年級的時(shí)候，我們就知道夏老師不好惹，這也是真的，還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，夏老師就給我們布置了一些作業(yè)。我也聽(tīng)爸爸說(shuō)，夏老師建立了一個(gè)家長(cháng)群，是專(zhuān)門(mén)討論一些數學(xué)問(wèn)題的'。爸爸還說(shuō)，開(kāi)學(xué)我們要進(jìn)行一次數學(xué)的摸底考試，看看我們四五年級的學(xué)習的好不好。我的數學(xué)成績(jì)不是很好我一定要努力，在開(kāi)學(xué)考出一個(gè)好成績(jì)。
六年級我一定要努力，讓我的小學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。加油。
我的數學(xué)老師作文7
我的數學(xué)老師是男老師，他高高的個(gè)子，一雙如星星般深邃的眼睛，讓他從人群中脫穎而出。樸素的穿著(zhù)和一絲不茍的神情為他增添了幾分儒雅的氣質(zhì)。
雖然老師的氣質(zhì)儒雅，但教學(xué)態(tài)度卻格外嚴厲。俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。在許多方面，他對我們都有著(zhù)極高的要求，班里的同學(xué)幾乎都被他“訓”過(guò)。一旦我們太過(guò)鬧騰，他就會(huì )拿出剛柔并濟的“法術(shù)”。于是，不論多調皮的同學(xué)，老師都能把他降服。
一旦聽(tīng)到我們答錯題，他總會(huì )擺出一副恨鐵不成鋼的樣子，接著(zhù)開(kāi)始進(jìn)行“喋喋不休”的念叨：這道題簡(jiǎn)直就是送分題，這個(gè)B明顯就是錯的……老師也常常提醒我們：“明日復明日，萬(wàn)事成蹉跎”，一直督促我們在規定時(shí)間內高質(zhì)量完成作業(yè)。他也經(jīng)常幫我們復習基礎，以至于“一一得一、二二得二”這些魔音總是縈繞在我們耳邊，陪伴了我們五個(gè)春秋。
這是我的.數學(xué)老師，一位不同凡響的老師，他的名字叫傅亮亮。
我的數學(xué)老師作文8
我的數學(xué)老師叫唐培紅，她長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，園園的臉盤(pán)，嘴角兩邊還有兩個(gè)小酒窩，她總是很愛(ài)笑，而且笑起來(lái)很好看，眼睛像星星一樣一閃一閃的。
上數學(xué)課時(shí)，我積極舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，唐老師叫我起來(lái)，第一次還記得我的名字，第二次他再叫我的'時(shí)候就忘了我的名字，她就指著(zhù)說(shuō)：“那個(gè)男生�！泵看闻龅竭@種情況，下課后我都會(huì )去問(wèn)他：“唐老師，你是不是又忘了我的名字了，我叫孟令昊�！碧评蠋熉�(tīng)后都會(huì )哈哈大笑，而且每次我一說(shuō)到關(guān)于她的事情，她總是會(huì )哈哈大笑。
每次做完一道數學(xué)題，唐老師都會(huì )說(shuō)：“我聰明、我認真、我細心檢查、我真棒！”每次我一聽(tīng)這句話(huà)總是心里忍不住想笑，覺(jué)得唐老師特別關(guān)心和鼓勵我們。等我們做完隨堂檢測全部交給唐老師批改，我注意觀(guān)察了一下，她經(jīng)常會(huì )低著(zhù)頭偷偷的笑，我想肯定是很多同學(xué)都得了100分她很高興吧。我喜歡我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文9
如果你在學(xué)校里碰見(jiàn)一位面帶笑容、夾著(zhù)課本、步履匆匆的男老師，那一定是我們的數學(xué)劉老師。
劉老師四十歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。
劉老師不僅是我們的'數學(xué)老師，他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬(wàn)機，但對于我們的數學(xué)課卻絲毫沒(méi)有懈怠。
有一天上課的時(shí)候劉老師計時(shí)讓我們做練習。我快速做完，覺(jué)得自己都會(huì )不需要檢查。我想起前幾天剛剛買(mǎi)回來(lái)的多功能尺，心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開(kāi)筆袋拿出尺子。我偷偷的瞄一眼，看到劉老 師正在聚精會(huì )神地批作業(yè)，我放心大膽的玩起尺子。當我玩得起勁時(shí)，忽然感覺(jué)我被籠罩在陰影里，寒氣殺人。我心頭一哆嗦，心想：劉老師來(lái)了!我不敢抬頭看劉老師，默默地把尺子塞回了筆袋。
“我相信你知道做完卷子后應該干什么�！蔽姨痤^，看到劉老師的目光中充滿(mǎn)了期待和信任。我沖劉老師使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起卷子認真檢查。
從那以后，每當我想開(kāi)小差的時(shí)候，總會(huì )想起劉老師充滿(mǎn)期待和信任的目光。這目光鼓勵著(zhù)我一直向前進(jìn)，做最好的自己。
我的數學(xué)老師作文10
我們上了，有了許多變化，原來(lái)東樓變成了西樓，原來(lái)是四樓，現在是二樓就不用跑那么多樓層了。還有里的課桌原來(lái)一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉走了一位學(xué)生，又轉來(lái)了三個(gè)轉班生。我們原來(lái)的不教我們了由穆教我們。還有我們老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長(cháng)著(zhù)烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開(kāi)始穆老師就給我們定了很多規矩比如說(shuō)：當老師說(shuō)一二三一二就是讓我們準備的.三就要做好了如果做不好就一直保持著(zhù)那個(gè)動(dòng)作保持一節課。
上勞技課的時(shí)候，我們苗老師說(shuō)了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉來(lái)的，穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的�？啥嗳硕枷肴ツ吕蠋熒系哪莻�(gè)班可是我們把你位置有限只能轉三個(gè)人。聽(tīng)說(shuō)我們班那三個(gè)轉校生就是因為穆老師來(lái)的。穆老師上課的時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。
所謂嚴師出高徒，我以后一定聽(tīng)穆老師教課。等畢業(yè)一定會(huì )有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
我的數學(xué)老師作文11
我尊敬的人有許許多多，有無(wú)微不至地照顧我的爸爸媽媽?zhuān)幸蝗缂韧靥蹛?ài)我的奶奶，有耐心教導我的老師……其中，有一位就是我小學(xué)時(shí)代的數學(xué)老師。
這位老師平時(shí)總是戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，他有著(zhù)中等身材，不高，對學(xué)生還是挺嚴格的。雖然有一些被他懲罰過(guò)的學(xué)生很討厭他，但我還是覺(jué)得他挺好的，畢竟，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。
他治學(xué)態(tài)度嚴謹，而且能夠把枯燥的數學(xué)知識講得生動(dòng)有趣，以便我們更好地理解。還有，他善于鼓勵學(xué)生，常常鼓勵我們積極地去參加一些數學(xué)競賽，去勇敢地嘗試，邁出新的.一步。在他的鼓勵下，我開(kāi)始接觸一些數學(xué)競賽題。我發(fā)現，原來(lái)有些競賽題是這么的有趣。從那以后，我對數學(xué)的競賽題有了一個(gè)全新的看法，也開(kāi)始參加一些數學(xué)競賽題。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我挺喜歡上這位老師的課的，因此，上他的課時(shí)我都會(huì )格外認真地聽(tīng)講。有一次期末考試，我數學(xué)得了滿(mǎn)分，還得到一個(gè)書(shū)包作為獎勵呢!
這就是我尊敬的人，一位治學(xué)嚴謹，善于鼓勵學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文12
瞧，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，那就是我的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師是一個(gè)非常負責任的老師。
上數學(xué)課時(shí)，老師講些重點(diǎn)題目，有一些同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講。數學(xué)老師發(fā)現了，并沒(méi)有直接批評，而是讓他們回答老師所講的知識點(diǎn)，讓他們自己認識到錯誤。跟我們大家想的一樣，他們根本回答不上來(lái)，支支吾吾的'。為了不耽誤其他同學(xué)上課，老師先讓他們坐下，接著(zhù)上課。下課時(shí)，老師把他們一一叫到面前，給他們“補課”。我的數學(xué)老師是個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。
某一天上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不舒服，但她沒(méi)敢告訴老師，強忍著(zhù)。不久，老師便發(fā)現了他的異常，上前詢(xún)問(wèn)，然后打電話(huà)通知家長(cháng)，可是，電話(huà)沒(méi)有打通，老師就親自將同學(xué)送去醫院。
我的數學(xué)老師是個(gè)細心的老師。
一次，我在做題目時(shí)，粗心地將六平方分米寫(xiě)成了六立方米。老師一眼就看出來(lái)了，并且教育我下次做題要細心。
瞧，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，那就是我敬愛(ài)的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文13
在六年一期新轉來(lái)了一位數學(xué)老師吳老師，接替調走的張老師。不過(guò)我一看見(jiàn)吳老師就眉頭一皺，看著(zhù)老師在講臺上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上。影響就這樣越變越壞了。
不過(guò)，現在吳老師對于我來(lái)說(shuō)可是一位十分棒的老師。
這可是有事例證明的。就拿近期來(lái)說(shuō)吧。我可能在各科老師心中是一個(gè)成績(jì)中等的學(xué)生。因為每一次舉手要發(fā)言或要干什么事情的`時(shí)候老師們都不點(diǎn)我。這一次我的數學(xué)練習冊做得很好�？晌覜](méi)有絲毫高興、激動(dòng)，只是安靜的在座位上看書(shū)。
“羅新宜、陳思屹、陳語(yǔ)涵過(guò)來(lái)一下�！眳抢蠋煵恢螘r(shí)已經(jīng)站在門(mén)口說(shuō)著(zhù)。我們三人過(guò)去了，我問(wèn)吳老師：“吳老師，找我們有什么是嗎？”吳老師拿起一疊練習冊，交給了我：“你們三個(gè)人的練習冊做得很棒，每人改一疊吧！”
��？讓我改，我可沒(méi)有改作業(yè)的經(jīng)驗！我在心中是這么想的，卻未張口說(shuō)話(huà)，只是接過(guò)練習冊，走回了座位。老師的信任讓我驚訝，也給了我鼓勵。我一直十分認真、負責地批改著(zhù)練習冊。
我們的吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細心地為我們分析易錯題目。不顧辛苦地為我們作PPT講難題，時(shí)不時(shí)給我們加油。
我們吳老師永遠都是我們的好老師。
我的數學(xué)老師作文14
我的數學(xué)老師姓張，我們都親切的叫她數學(xué)“媽媽”。她個(gè)子高高的，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，大大的嘴巴，披肩的頭發(fā)，我們都覺(jué)得很漂亮。
身為人民教師的張“媽媽”，她總是按“不夠好”來(lái)要求自己。有一次上《道德與法治》課，張“媽媽”給我們講述了她自己在上學(xué)時(shí)的學(xué)習過(guò)程，張“媽媽”在學(xué)習上嚴格要求自己，她覺(jué)得她學(xué)的不夠好，所以當別的同學(xué)在休息的'時(shí)候，她也在學(xué)習。
張“媽媽”又好像是一位魔術(shù)師，她的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。每次上課，只要我們沒(méi)有認真聽(tīng)課開(kāi)小差，她就會(huì )用生氣的眼神望著(zhù)我們，我們一看到那種眼神，就會(huì )馬上乖乖的坐好認真聽(tīng)課。當我們課堂表現的好，認真完成作業(yè)的時(shí)候，張“媽媽”就會(huì )用很溫柔的眼神望著(zhù)我們，眼睛里含著(zhù)微笑，好像在表?yè)P我們一樣。
張“媽媽”對我們有時(shí)候很溫柔，但有時(shí)候又很兇。我們知道她非常非常愛(ài)我們，做的一切都是為了我們好，我們大家都很喜歡我們的數學(xué)老師——張“媽媽”！
我的數學(xué)老師作文15
四年級，我們班又換了一位新數學(xué)男老師。說(shuō)起數學(xué)老師總讓人覺(jué)得應該是古板嚴肅的表情。但是我們班數學(xué)劉老師卻是一個(gè)風(fēng)趣的人，高高的鼻梁濃濃的眉毛，他常常穿一件體恤和運動(dòng)鞋，上課時(shí)嗓門(mén)總是很大聲，操著(zhù)不是很標準的河南普通話(huà)。
在課上他總是把問(wèn)題講解很詳細，他會(huì )把同學(xué)遇到的數學(xué)難題拿來(lái)和大家一起分享講解，他會(huì )把同學(xué)們做過(guò)的總要的習題一遍一遍舉一反三。上課時(shí)他總是用生動(dòng)的語(yǔ)言是數學(xué)課不再枯燥乏味。像是遨游在奇妙的數學(xué)王國。有一次一道題像攔路虎一樣擋住我的`去路，我幾經(jīng)思考也未打敗他，只好去請教劉老師，只見(jiàn)他用短短的幾分鐘輕松解決并給我講解直到我理解為止。在劉老師的嚴厲風(fēng)趣的教學(xué)中，我們班的數學(xué)成績(jì)普遍有所提高，俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，同學(xué)再上數學(xué)課時(shí)也認真了很多，走神看課外書(shū)的書(shū)的減少了，就連我也改正了粗心大意的毛病，期中和期末都考了100分。
我為我有這樣以為老師感到自豪。
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