老師的作文(精選15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的作文1

　　“我們的老師記性可好了，她戴著(zhù)一副眼睛，有一頭烏黑的頭發(fā)。開(kāi)學(xué)不到三天，就記下了全班同學(xué)的名字�！毕抡n了，相鄰幾個(gè)班級的學(xué)生，正在談?wù)摾蠋煹挠浶�。我沒(méi)有搭腔，因為我的班主任李老師是一個(gè)“健忘”的人。

　　有一年中秋節，我和媽媽去李老師家做客，她不在家，她的媽媽接待了我們。鐘聲響了八下，李老師才從外面回了家�！敖心阗I(mǎi)的月餅呢？”她的媽媽問(wèn)道。過(guò)了一會(huì )兒李老師才道：“沒(méi)買(mǎi)，忘了�！�"月餅忘了買(mǎi)也就算了，這些木塊帶回來(lái)干什么呢？”她的媽媽埋怨道�！斑@是做教具用的�！崩罾蠋熜χ�(zhù)說(shuō)。

　　這樣的例子很多。李老師剛教我們班時(shí)，因為跟我比較熟悉，就叫我介紹一下班級的情況和班里特別調皮的同學(xué)。我一下子想起了云永銳，他最擅長(cháng)搗蛋和騙人。我把他的事說(shuō)給了老師聽(tīng)，心想：永銳，你等著(zhù)看老師怎么收拾你。

　　上課了，可也乎我所料，李老師不停地贊揚他，還鼓勵他繼續努力……我十分吃驚，老師真健忘，把我的話(huà)都忘了。從那以后永銳變得聽(tīng)話(huà)了，學(xué)習也很用功了，老師健忘與鼓勵改變了他。

　　這就是我們“健忘”的李老師。

老師的作文2

　　上課時(shí)間到了，同學(xué)坐在座位上等老師來(lái)上課，只見(jiàn)老師抱一大摞東西走進(jìn)教室，把裝東西的大袋子放在桌上，神秘兮兮地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，看仔細了��！”老師從袋子里拿出一樣東西，手又伸進(jìn)袋子里拿出了第二樣東西，老師接二連三地從袋子里拿出東西，這時(shí)有同學(xué)說(shuō)：“老師，您要去露營(yíng)呀？”

　　老師搖搖頭，又過(guò)了一會(huì )兒，又有同學(xué)說(shuō)：“老師，我知道了，您要把這些東西送給我們�！蔽倚睦锏共贿@么認為，她這個(gè)結論也太不現實(shí)了一點(diǎn)，我數了一下，一共28樣東西，全班何止28個(gè)人呀！這里還有酒、扇子、雙面膠，那分給我們肯定會(huì )鬧個(gè)天翻地覆。全部東西都看完了，老師把東西收回了袋子里，又把袋子放到桌下，讓我們拿出紙、筆，大家丈二和尚摸不著(zhù)頭腦——疑惑不解，但這是老師的話(huà)，我們是一定要聽(tīng)的，這時(shí)老師嘴里又蹦出一句話(huà)把我們都嚇了一大跳，老師說(shuō)“同學(xué)們，你們把我剛才展現的東西全寫(xiě)下來(lái)�！�

　　同學(xué)們叫了起來(lái)，一個(gè)個(gè)追悔莫及，不過(guò)還是認真地寫(xiě)了，最后結果是最多的也只寫(xiě)出了20個(gè)。原來(lái)老師是考驗我們的記憶力、觀(guān)察力、注意力，都怪自已沒(méi)注意。

老師的作文3

　　老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長(cháng)。在他眼里，我們是正在成長(cháng)的嫩芽，感受著(zhù)陽(yáng)光。

　　我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個(gè)美麗的身體，苗條的身材，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)和中等身高。許多老師羨慕她！

　　我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的班長(cháng)。有時(shí)當我表現不好時(shí)，老師會(huì )把我叫到辦公室。當時(shí)，我很害怕：老師會(huì )很猛烈地批評我嗎？誰(shuí)知道，我已經(jīng)到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著(zhù)我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。

　　林先生也很?chē)栏�。有一次我考試得�?9分。我不小心漏掉了一個(gè)問(wèn)題，扣了一分。老師狠狠地對我說(shuō)：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的問(wèn)題仍然是錯誤的“當我聽(tīng)說(shuō)我想哭而不流淚時(shí)，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個(gè)教訓。我應該感謝老師！

　　老師花了100多元在運動(dòng)會(huì )上給我們買(mǎi)了一頓大餐。當時(shí)有五個(gè)人。老師多么慷慨��！我祝愿全世界的老師們！

　　老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開(kāi)和果實(shí)的成熟。��！老師，我愛(ài)你！

老師的作文4

　　大掃除的時(shí)候，我從破舊不堪的柜子里，發(fā)現了許多兒時(shí)的回憶。翻開(kāi)紀念冊，想起以前與同學(xué)相處的融洽氣氛，正感嘆歲月如梭的時(shí)，看見(jiàn)幼兒園魏秀碧老師的照片，牽掛的感覺(jué)久久不散。

　　老師最疼惜的就是我。那時(shí)午休時(shí)，我常無(wú)法入睡，老師就說(shuō)故事給我聽(tīng)，直到我熟睡才安心離開(kāi)。老師上課的方法很風(fēng)趣，上數學(xué)課的時(shí)候，總將同學(xué)們的座號變成一道道的數學(xué)題，例如：宗希（三號）加意維（五號）等于誰(shuí)？這時(shí)，只要答出明廷（八號），就可以得到一顆糖果。這不但可以讓我們的計算能力進(jìn)步，也能讓我們更認識同學(xué)，真是一舉兩得。

　　畢業(yè)典禮當天，老師跟我說(shuō)了一句話(huà)：“你的反應很快，老師把能教的都教給你了，剩下的要靠自己努力了�！蔽译[約知道這句話(huà)的意思，心中感謝老師的肯定。頒獎的時(shí)候，突然聽(tīng)到老師念：“第一名，蔡宜荃�！碑斚挛伊�神無(wú)主，愣在那里，直到同學(xué)推我出去，我才上臺接過(guò)那金光閃閃的獎狀。當時(shí)，我似乎看見(jiàn)老師的眼中隱隱泛著(zhù)淚光！

　　如今，我已長(cháng)大，不再是那懵懂無(wú)知的幼兒園小朋友，老師呢？現在正在做什么？我想，老師現在一定過(guò)得幸�？鞓�(lè )。想到這里，牽掛愈來(lái)愈深，好想再見(jiàn)老師一面。

老師的作文5

　　張老師的眼睛又黑又亮。初看好像沒(méi)有什么特別的，但只要你仔細地觀(guān)察就會(huì )發(fā)現：張老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　記得有一次，一位同學(xué)的家長(cháng)來(lái)了，張老師和那位家長(cháng)在教室門(mén)口談話(huà)。老師一走開(kāi)，同學(xué)們就隨便地說(shuō)起話(huà)來(lái)。老師回并沒(méi)有看了一眼同學(xué)們，從老師的眼神中我看出了，老師在批評我們：“怎么說(shuō)起話(huà)來(lái)了？”同學(xué)們知道老師的那只眼睛在說(shuō)些什么。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　有一天下雪了，我帶上手套來(lái)到學(xué)校。叮呤呤，上課了。我走進(jìn)教室，脫下手套，開(kāi)始做筆記。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我的手突然動(dòng)不了。原來(lái)，因為天氣太冷了，我的手被凍僵了。這時(shí)候，有一雙溫暖的大手握著(zhù)我的小手。我抬頭一看，是張老師，是她握著(zhù)我的手。你看，張老師的眼睛又在說(shuō)話(huà)了，她在關(guān)心我：“你吃得消嗎？”我一看到張老師的那雙濃眉大眼，便振作起來(lái)，提起了精神。從這以后，我上每一節課都會(huì )感覺(jué)到有一雙溫暖的大手握著(zhù)我的小手。

老師的作文6

　　大家印象中的老師們，一定是古板又老套，跟個(gè)老古董似的吧？但是，我們班之前的那個(gè)音樂(lè )老師，不僅漂亮又有趣，還經(jīng)常教我們一些新鮮玩意兒，給我們聽(tīng)最近很流行的歌呢！

　　我們音樂(lè )老師的五官可精致了，像白雪公主一般美麗，什么大眼睛、高鼻梁、櫻桃嘴……她都有！老師經(jīng)常穿一些又好看又新潮的小裙子，比如羽毛裙呀、泡泡裙呀、制服呀……她還緊跟著(zhù)時(shí)尚的腳步，每當我們班同學(xué)說(shuō)起什么熱門(mén)的話(huà)題，她總能接得上來(lái)！

　　她不僅很“流行”，還非常幽默，算得上是我見(jiàn)過(guò)的老師中最幽默的一個(gè)了！有一次上音樂(lè )課，我們排隊到音樂(lè )室，在路上我們講，在教室里我們還在講，所有人都嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，就像是把所有麻雀都關(guān)在了一個(gè)籠子里一樣。就在這時(shí)，音樂(lè )老師“破門(mén)而入”，卻慢悠悠地坐在講臺旁，裝作一個(gè)買(mǎi)菜大媽似的問(wèn)向我們：“這里的菜多少錢(qián)一斤��？”頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們被老師問(wèn)的問(wèn)題給問(wèn)住了，過(guò)了一小會(huì )兒，同學(xué)們“四腳朝天”地笑了起來(lái)，笑聲驚飛了窗外棲息的鳥(niǎo)兒。鈴聲又“叮�！钡仨懥似饋�(lái)……一節生動(dòng)又有趣的音樂(lè )課就這樣結束了。

老師的作文7

　　“千萬(wàn)不要讓我起來(lái)回答問(wèn)題�！蔽野蛋迪蛏咸於\告。我是一個(gè)膽小的學(xué)生，在課上總是不敢發(fā)言，而剛任我們班語(yǔ)文的程老師卻恰恰相反，總喜歡抽學(xué)生答問(wèn)。這不，又來(lái)了……“同學(xué)們，一定要積極發(fā)言喲！”老師再次用柔和的聲音對我們說(shuō)�！爸苋�，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”“我?”“對！”老師微笑著(zhù)對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我慢慢地站了起來(lái)，雙手按著(zhù)桌子，頭埋得低低的，臉頓時(shí)紅到了脖子根，只感覺(jué)火辣辣的�！疤炖�，又是徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)�！鄙砼缘耐瑢W(xué)總是在我站起來(lái)時(shí)說(shuō)這句話(huà)。我聽(tīng)了他的話(huà)，臉愈發(fā)紅了。老師見(jiàn)了，邁著(zhù)輕盈的腳步向我走來(lái)，她拍了拍我的后背，親切地對我說(shuō)：“孩子，你一定行！我相信你！”老師的一席話(huà)，頓時(shí)讓我有了自信：“對！我行！”“老師，她答不上來(lái)！哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，我的自信心頓時(shí)被潮水般沖走了�！巴瑢W(xué)們，安靜！老師相信她！”說(shuō)完，她用期待的目光看著(zhù)我�！袄蠋�，這個(gè)題的答案是……”“嘩嘩嘩……”同學(xué)們的掌聲已經(jīng)把我包圍住了，我的心多么歡悅��！“你答得很好，老師希望你繼續努力�！蔽椅⑽⒌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中不禁充滿(mǎn)了對老師的感激之情。老師，您的`愛(ài)多么溫馨，就像那一縷縷春風(fēng)，溫暖了我的心扉。

老師的作文8

　　古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻，令人永身不忘。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高評價(jià)。

　　陳老師，您是我最敬仰的人，您循循善誘，使我們從一個(gè)頑童變成一個(gè)英才，感謝您三年來(lái)的培養。那一次，使我深深感受到了愛(ài)。

　　一次作文課，題目是《夸夸我自己》，當時(shí)，我句窮詞盡，更加上我沒(méi)有事例寫(xiě)，導致了兩難境界，于是，我挺而走險，在作文選上抄了一篇，文上去，可謂是完成了作業(yè)。但我的同桌發(fā)現了我的陰謀，二話(huà)不說(shuō)，徑直告訴了您。我面紅耳赤地站在您的面前，認為您會(huì )打我一頓，可出乎我的意料，您并沒(méi)有打罵我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候，關(guān)鍵是是否改正，我希望你改正。去吧！”這短短的幾句話(huà)，卻永遠鐫刻在我的心靈上。是您，教會(huì )了我做人的道理，又是您讓我明白了使我終身受益的知識，您是偉大的。

　　我對您的深情難以言表，所有的依戀都已凝成一串省略號……

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。

老師的作文9

　　我有一位關(guān)心我的老師，老師講課不但講的娓娓動(dòng)聽(tīng)、妙語(yǔ)連珠，而且和藹可親。

　　記得有一次在寫(xiě)字課時(shí)，老師在看每一位同學(xué)寫(xiě)的字，我在認真地寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒，老師走到了我這里，老師仔細的看了看我寫(xiě)的字，對我說(shuō)：“你的字寫(xiě)歪了”。我看了看，確實(shí)有點(diǎn)歪，老師問(wèn)我：“你看看你為什么把字寫(xiě)外了呢”？我想：我的身子也不歪，我的本子也不歪，為什么我的字就歪了呢？為什么？為什么？老師和藹的跟我說(shuō)：“你的一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)歪了，你看看是那個(gè)筆畫(huà)�！蔽铱戳丝�，沒(méi)有想出來(lái)是哪一個(gè)比劃寫(xiě)歪了。老師見(jiàn)我想不出來(lái)，就對我說(shuō)：“你的橫寫(xiě)歪了�！崩蠋熡性谖业谋咀由蠈�(xiě)了兩個(gè)字，并對我說(shuō)：“在字里有橫的一定要寫(xiě)平，不要寫(xiě)歪，如果橫寫(xiě)歪了你這個(gè)字就寫(xiě)歪了�！蔽铱戳艘幌�，覺(jué)得很有道理。

　　老師，您真是和藹可親，您這一次教導讓我寫(xiě)字時(shí)提醒著(zhù)自己，讓字不再寫(xiě)歪。

老師的作文10

　　假如我是老師，我不會(huì )偏愛(ài)好的學(xué)生，冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團結。如果有同學(xué)遇到問(wèn)題是，我會(huì )不厭其煩地給他講解。

　　假如我是老師，我不會(huì )留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負擔，就會(huì )認真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂(lè )趣。如果有學(xué)生犯了錯誤，我也不會(huì )用體罰，我會(huì )耐心的教導他們。

　　假如我是老師，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們親近大自然。春天，我帶著(zhù)他們到小河旁的草地上，一邊聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，一邊享受溫暖的陽(yáng)光；夏天，我與他們到樹(shù)林里去，在茂盛高大的樹(shù)下乘涼；秋天，我將帶同學(xué)們去田野，感受豐收的喜悅；冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂(lè )！

　　假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。

老師的作文11

　　就在這個(gè)星期五，老師對我們說(shuō)了一個(gè)振奮人心的消息，那便是我們班來(lái)了兩名實(shí)習老師。

　　待兩位實(shí)習老師來(lái)到門(mén)口時(shí)，同學(xué)一見(jiàn)，立即沸騰了，喊起了口號：“歡迎歡迎，熱烈歡迎!”“Let’s give intern teacher a big hand!”(讓我們給實(shí)習老師熱烈的掌聲!)班長(cháng)用流利的英文講出，隨即而來(lái)的一片雷鳴般的掌聲。

　　那位女老師邁著(zhù)輕盈的步伐，面帶微笑的進(jìn)來(lái)，提著(zhù)手提包，接著(zhù)一位男老師也進(jìn)來(lái)了，戴著(zhù)一副眼鏡，也只20出頭吧，文質(zhì)彬彬的，一股書(shū)香。

　　班主任給我們介紹了兩位實(shí)習老師，女老師叫李冰語(yǔ)，而男老師則叫趙楊。

　　說(shuō)心里話(huà)，偶個(gè)人挺羨慕他們的，為什么呢?因為，我從小到大的理想就是當教師，可以站在那三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識海洋里遨游，可以“桃李滿(mǎn)天下”。

老師的作文12

　　若是說(shuō)讓我在幼兒園眾多老師選一個(gè)我最喜歡的老師，我一定會(huì )選李老師，因為她是我在幼兒園時(shí)期的啟蒙老師。

　　李老師身材微胖，皮膚白皙，一頭卷發(fā)猶如一碗沒(méi)有燙開(kāi)的泡面似的扣在頭上。她臉上總是掛著(zhù)微笑，仿佛一陣和煦的春風(fēng)，一縷燦爛的陽(yáng)光，一片沙漠的綠洲，眼睛里閃爍著(zhù)星星，正應了那句話(huà)：眼中有光，心中有愛(ài)。

　　李老師似乎從不生氣：我們不睡覺(jué)，她會(huì )給我們讀故事；我們不聽(tīng)話(huà)，她會(huì )溫柔地給予教誨；我們表現好，她會(huì )在我們腦門(mén)上貼一枚閃亮的貼畫(huà)。

　　李老師不光溫柔，而且多才多藝！她唱歌時(shí)是一只百靈鳥(niǎo)，跳舞時(shí)宛如一只白天鵝。排練時(shí)她不辭辛苦地搬道具，剪音樂(lè )，搞場(chǎng)景，忙得不可開(kāi)交。

　　悄悄告訴你，李老師還是一個(gè)不折不扣的鏟屎官”。她養了一只灰色的小貓咪，可愛(ài)極了！

　　有一次，我到李老師家作客李老師家做客，她拿出好多美味的點(diǎn)心招待我，還送了我一本書(shū)——《大象很大，螞蟻很小》，其中優(yōu)美的語(yǔ)言開(kāi)啟了我對“詩(shī)歌”這種文學(xué)的初步認識。

　　一年級時(shí)，我和幼兒園同學(xué)一起去看望了李老師，她居然感動(dòng)得熱淚盈眶。老師是辛勤的園丁是溫暖的春雨，是我們成長(cháng)的土壤，讓我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。

老師的作文13

　　老師是園丁，老師是母親，這話(huà)一點(diǎn)也不假，余老師就是這樣一位對學(xué)生既像園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。

　　余老師是再六年級的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長(cháng)，她卻成了我最敬佩的人。

　　她，中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很和藹可親，除了親切她還是一個(gè)嚴厲的老師呢！

　　余老師有一個(gè)侄女在我們學(xué)校上學(xué)。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子。

　　我們班的學(xué)習成績(jì)不是很好，我的學(xué)習不是很好�？捎嗬蠋熃邮趾蟛�沒(méi)有嫌棄我，她占課給我們補課。記得上個(gè)學(xué)期快期末考試了，老師都給我們布置很少的作業(yè)，為的就是讓我們不要有壓力，要淡定，她也常常跟我們開(kāi)玩笑。

　　一次，余老師在上課的時(shí)候，發(fā)現班上的“淘氣包”沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，在開(kāi)小差。就清了清嗓子，說(shuō)：“黃圳，我看你不是在坐飛機，而是在坐航天火箭了�！�

　　“哈哈哈哈”逗得全班哄堂大笑�？磥�(lái)，一向嚴肅的余老師也有這么的一面昂。

　　這就是我的老師，一個(gè)讓我敬佩的人。

老師的作文14

　　我很喜歡在課間十分鐘盡情的玩耍。誰(shuí)知上個(gè)星期，老師把我們的活動(dòng)范圍限制在教室里，還只能走，不能跑！郁悶！才一個(gè)星期，我們就被悶得頭昏眼花，終于按捺不住沖了出去。正在我們玩得興致勃勃的時(shí)候，值周老師卻把我們請到了李老師（我們班主任）辦公室。

　　“這些孩子玩得也太危險了！再不管管可要出大事！說(shuō)完值周老師就走了。

　　李老師大怒，用嚴厲的目光瞪著(zhù)我們，我馬上有一種預感；火山就要爆發(fā)了！“告訴過(guò)你們不要在外面玩，你們怎么...”果不其然，李老師連珠炮似地對著(zhù)我們一陣掃射，伙伴們個(gè)個(gè)蔫頭耷腦、沒(méi)了生氣。

　　我覺(jué)得老師就像機器人一樣，說(shuō)什么變什么，說(shuō)不真心的話(huà)就變成兇狠的獅子，說(shuō)真心話(huà)就變溫柔的母親。我多么希望老師永遠說(shuō)真心話(huà)，永遠是我們溫柔的母親。

老師的作文15

　　敬愛(ài)的曾老師您好！感恩是每一個(gè)人都應該學(xué)會(huì )的，也是每一個(gè)人都應該做的。感恩父母，感恩教師，感恩每一個(gè)幫助過(guò)你的人。我就感恩您曾老師。您對我們很好，當我們遇到什么難題時(shí)，您會(huì )耐心地給我們講解直到我們明白為止。有一次，我考試時(shí)不認真，考差了，只考了八十多分，我平常都在九十多分以上啊!你把我叫到辦公室，問(wèn)我為什么考這么差，我支支吾吾地答道：“我沒(méi)有認真做”。

　　您聽(tīng)了便拿了一張和原來(lái)一樣試卷說(shuō)：“再做一遍�！币贿呎f(shuō)一邊給我拿了一支筆。這次我十分認真，做完后就反復檢查直到考試絕束。我那給您后您就號了起來(lái)，這一次考了九十九分，算是我語(yǔ)文的最高記錄了，只扣了0。5分的作文分和0。5分的錯字分。您號完卷子后遞給我，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“胡虹旭啊!以后不論做什么事都要用心啊!不能馬虎，一心不能二用啊!”您對我說(shuō)的這句話(huà)我一直記得，也因為這句話(huà)我現在做什么事都很認真�！安荒荞R虎，一心不能二用”這句話(huà)長(cháng)期以來(lái)都被定位座右銘。

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