我最喜歡的老師記敘文5篇
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的我最喜歡的老師記敘文5篇，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的老師記敘文5篇1
我有一位老師，姓黃，教我們數學(xué)。她常穿一件藍色的大衣，長(cháng)長(cháng)的睫毛，櫻桃般的小嘴，一笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，看起來(lái)非�？蓯�(ài)，我們都喜歡上她的課。
黃老師上課非常特別，一般的老師，上第一節課第一件事就是先立班級規矩，而她不一樣，她先讓班里的同學(xué)一一自我介紹，并把名字寫(xiě)在黑板上班里，有的同學(xué)寫(xiě)字不規范，于是她就手把手教我們寫(xiě)字，并告訴我們：字如其人，字寫(xiě)好了，會(huì )給別人留下一個(gè)好的印象。
黃老師愛(ài)好運動(dòng)，童心未泯。一有空她就約其他老師到操場(chǎng)上打乒乓球，如果恰恰遇到我們班上體育課，她就會(huì )和我們一起玩耍，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發(fā)現我們班有的同學(xué)不愛(ài)運動(dòng)，就和我們一起做游戲，把一根繩子分別綁在兩個(gè)人的左和右腿上，兩個(gè)人一組賽跑，先到者為勝，充分調動(dòng)了我們的熱情，也在游戲中培養了我們團結協(xié)作的意識。
黃老師，教學(xué)有方，上課時(shí)，她總是讓我們跟著(zhù)她的思路探究，鼓勵我們大聲地說(shuō)，不懂就問(wèn)，所以一下課就有一群同學(xué)圍在她身邊問(wèn)問(wèn)題。
黃老師，還給我們講一種"新懷疑主義，有一節課，她告訴我們1+1≠2，讓我們反駁，我花了很長(cháng)的時(shí)間思考，才勉強通過(guò)了。她告訴我說(shuō)：這就是數學(xué)的真理。"我們把新懷疑主義"帶進(jìn)了所有的課堂，有時(shí)我們的懷疑是錯誤的，可是也讓我們加深了對事物的理解，有時(shí)我們的懷疑是對的，讓老師去糾正自己的錯誤，新懷疑主義"讓我們受益匪淺。
這就是我的老師，一個(gè)教學(xué)有方的好老師
我最喜歡的老師記敘文5篇2
有一次月考，我考得很差，柯老師不但沒(méi)有批評我，反而鼓勵我，教我怎么學(xué)習是好方法。她耐心的教，我也認真的聽(tīng)，用心去了解�？吕蠋熡终f(shuō)，做人也是這個(gè)道理，對什么事情都要認真，有付出才會(huì )有收獲。老師對我的教育讓我明白了許多道理，從中也學(xué)到了學(xué)多學(xué)習方法。
經(jīng)過(guò)老師的細心輔導，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。在期末考試中，我有了信心，并且考進(jìn)了100多名，或許這對其他人來(lái)說(shuō)，才進(jìn)100名沒(méi)什么了不起，甚至還覺(jué)得很差，但是對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)有了一段的進(jìn)步。我想在接下來(lái)的日子，我會(huì )更加努力用心的學(xué)習，考出好成績(jì)。
老師的角色是千變萬(wàn)化的。在生活中，老師是心靈的醫生；理想的路途，老師是向導，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標。
如果沒(méi)有老師，我們的智慧將無(wú)法傳承；如果沒(méi)有老師，我們就像大海里的一條小船，迷失了方向......所以，老師是值得我們感恩的人。他們愛(ài)的教育、愛(ài)孩子，他們默默的精神，是我們心靈的一盞永遠的明燈。
我最喜歡的老師記敘文5篇3
說(shuō)起我最喜歡的老師，在所有教過(guò)我的老師中，肯定是我們的語(yǔ)文老師——葉老師。他在四年級 的這段時(shí)間里，給我留下了非常好的印象。
葉老師雖然已經(jīng)五十多歲了，可還是很健壯的，臉上總是帶著(zhù)親切的笑容，給人以和藹可親的感覺(jué)，凡是見(jiàn)到葉老師的人，總會(huì )有一種溫暖自信的感覺(jué)。平時(shí)，葉老師總喜歡和我們講笑話(huà)，每到下課的時(shí)候，他就會(huì )我們一起聊天或了解學(xué)習或生活情況，有時(shí)也會(huì )講些笑話(huà)，以放松我們緊張的學(xué)習氣氛，他講的內容真是五花八門(mén)，今天是幽默日故事，明天可能是有趣的童話(huà)，一會(huì )兒在說(shuō)童話(huà)，一會(huì )兒說(shuō)到你的頭上了，鬧得大家哄堂大笑。在我眼里，葉老師是個(gè)不折不扣的'老玩童。他這個(gè)人，雖然有鼎足之勢年紀了，可是看他站立的姿勢，坐著(zhù)的樣子，標標準準是一個(gè)年輕人，一個(gè)很棒的小伙子。
再說(shuō)葉老師講課，他的課堂是我最感興趣而不會(huì )忘記的。他講的課，有時(shí)稍微帶點(diǎn)笑話(huà)，可是教的內容是一個(gè)字也不少的，別的老師要上二節課的課文，他只要一節就行了，而且所教的知識內容也不會(huì )比別人少，我們聽(tīng)課既開(kāi)心又省心。
葉老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是一個(gè)很有水平的體育老師。記得有一次，葉老師和我們一起打籃球，葉老師搶到一個(gè)球，我試圖從下面進(jìn)攻，想反球搶下來(lái)，可是葉老師真是眼明手快，我剛到他身旁，他就一個(gè)轉身，一個(gè)箭步便到了籃下，只輕輕地一投，球在框上轉了幾下就從球框中落了下來(lái)，不偏不倚掉在了我的頭上。葉老師看了我這副倒霉的樣子，風(fēng)趣地對我說(shuō)“注意頭上有炸彈呀，不然會(huì )腦袋開(kāi)花的呀！”這時(shí)全班同學(xué)都哄堂大笑了，就連我自己也禁不住笑了起來(lái)。這就是我最喜歡的老師，一個(gè)能文能武的優(yōu)雅老師——葉老師！
我最喜歡的老師記敘文5篇4
我最喜歡的老師是二年級的班主任——羅老師。
羅老師的樣子我永遠都不會(huì )忘記。她張著(zhù)飄然的長(cháng)頭發(fā)。一張白凈圓潤的臉上總是掛著(zhù)甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來(lái)。
羅老師是一個(gè)幽默有趣的數學(xué)老師。她從不會(huì )批評學(xué)生，都是用她幽默語(yǔ)言使同學(xué)們及時(shí)改正錯誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對老師的恐懼感。下課時(shí)我們常常和羅老師說(shuō)說(shuō)笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。
記得有一次，上數學(xué)課，羅老師在給我們講解“人民幣的認識”。有一位女同學(xué)既然打起瞌睡來(lái)了。羅老師幽默的語(yǔ)氣說(shuō)﹕“我還以為金錢(qián)是非常有魅力的，誰(shuí)知在座當中就有不受金錢(qián)所誘惑者，視金為糞土，依然打她的瞌睡�！边@一句話(huà)把全班的注意力都集中了起來(lái)，而那位女同學(xué)從此上課再也不打瞌睡了。
我們上課不集中、不專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，羅老師還會(huì )用唱歌引起我們的注意。有一次，我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，羅老師站在我對面唱了一句：“對面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這邊的講課非常精彩……”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的唱了一句，我以后上課都非常認真了。
羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。
有一次，我數學(xué)成績(jì)考得不好，才考了七十分。羅老師叫我去她的辦公室，我當時(shí)以為羅老師會(huì )狠狠地批評我一頓�？墒�，她并沒(méi)有批評我，而是把試卷上錯的題一道道地給我講解，如果我還是不懂，她就再一個(gè)個(gè)給我耐心的分析。當時(shí)我看見(jiàn)羅老師那么認真地教我，而我給他的回報只有七十分，我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對我說(shuō)過(guò)；“失敗是成功之母，只要你努力了一定會(huì )成功的。不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹？”
現在，您的聲音常在我耳畔響起；您的身影常在我前浮現；您的鼓勵永駐我心田！
我最喜歡的老師記敘文5篇5
我最喜歡的老師——艾老師（艾老師是我的英語(yǔ)補習老師）。艾老師有一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下。它不柔軟、嫵媚，但健美、灑脫，有一種樸素而自然的魅力。她面白如玉，眼睛炯炯有神，一張櫻桃小口，總是愛(ài)笑。
我喜歡艾老師是有原因的，我今年十一歲了，上過(guò)許多老師的課，可是我還是最喜歡上艾老師的課，因為艾老師的課非常有趣，有的英語(yǔ)老師總是把口訣教給我們，讓我們死記硬背，只有艾老師她會(huì )把這些口訣編成歌曲教我們唱，這樣我們就覺(jué)得好記多了。
有一次，我在家里背名詞單復數的變化表，背了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有背下來(lái)，到該去上艾薇的英語(yǔ)課時(shí)間了，于是我決定不背了，先去上課，到了那兒，我一直悶悶不樂(lè )，艾老師看見(jiàn)了就問(wèn)我怎么回事，于是我就告訴艾老師，我是不是很笨啊，別人都會(huì )背了，怎么我老也背不下來(lái)呢？艾老師笑了，說(shuō)：“也許你沒(méi)有找到更好的，更適合你的方法。等一下我上課時(shí)教你們吧�！蔽乙苫蟮目粗�(zhù)艾老師，艾老師沒(méi)有看我，就去上課了。
艾老師把這張名詞單復數的變化表編成了歌曲教我們唱，我才唱了幾遍就會(huì )了。這時(shí)我第一次發(fā)現原來(lái)把難記的東西編成歌曲唱起來(lái)是那么的好記。
所以，我最喜歡上艾老師的課，生動(dòng)有趣！
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