老師的眼睛作文600字-小學(xué)六年級寫(xiě)人作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的`轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的老師的眼睛作文600字-小學(xué)六年級寫(xiě)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的眼睛透著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她就是我們的語(yǔ)文老師——周老師。
記得剛剛上學(xué)的時(shí)候，非常膽小，對周老師心里有點(diǎn)懼怕，于是在老師上課提問(wèn)時(shí)，我幾乎沒(méi)有舉過(guò)手，只是低著(zhù)頭一邊默默地思考，一邊擔心老師會(huì )不會(huì )叫我。劉星星！這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答。老師恰好叫到我，真是怕什么來(lái)什么。當時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話(huà)。我慢慢的站起來(lái)，望著(zhù)老師不敢作聲，真想請求她放過(guò)我讓我坐下。周老師好像看出了我的心思，眼睛里滿(mǎn)是溫情與鼓勵：回答錯了沒(méi)有關(guān)系，不回答又怎么知道自己到底是對是錯呢？聽(tīng)了老師的鼓勵，我吞吞吐吐的回答完了問(wèn)題，而且聲音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老師，看見(jiàn)老師的眼里全是笑意與欣慰，她親切的對我說(shuō)：回答的很有見(jiàn)地，如果聲音更響亮一些就更好了。老師的鼓勵像一股暖流，流遍我的全身。
從那以后，老師提出的問(wèn)題，只要是我知道的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮。不僅我如此，其他同學(xué)也都是這樣，只要有問(wèn)題就積極回答，不管對與錯，課堂討論更是熱火朝天，生怕沒(méi)有及時(shí)表達出自己的想法。只要有同學(xué)說(shuō)出很有創(chuàng )意或很圓滿(mǎn)的答案，她總是投去贊許的目光。從她的眼里我們學(xué)到了什么叫自信。
她就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為了使我們開(kāi)得更燦爛，更鮮艷，她費盡了心思。老師，謝謝您。無(wú)論將來(lái)走到哪里，我們都會(huì )記得您那雙伴著(zhù)我們成長(cháng)的眼睛。
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