一個(gè)令我難忘的老師-寫(xiě)人作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的一個(gè)令我難忘的老師-寫(xiě)人作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師這一詞，我們并不陌生。老師，就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程;老師，就像園丁，辛勤勞作澆灌祖國的花朵;老師像美麗的康乃馨，是我們心中永遠盛開(kāi)的花朵。我們的一生估計都離不開(kāi)老師，所以才有了關(guān)漢卿的“一日為師，終身為父”;有了柳宗元的“舉世不師，故道益離”;還有了白居易的“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花”。
我有一個(gè)令我念念不忘的老師，她是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，她姓涂，我們都叫她涂老師。她長(cháng)得很漂亮，尖尖的瓜子臉，高挺的鼻梁，發(fā)長(cháng)及肩，身材高挑，大家都覺(jué)得他很好看。
涂老師對工作很認真。他很重視我們的作業(yè)情況，她在給我們批改作業(yè)時(shí)，從不馬虎，她會(huì )幫我們把錯因寫(xiě)在錯題旁，在上課時(shí)也會(huì )幫我們仔細的講解。在過(guò)節日時(shí)，她也會(huì )積極主動(dòng)的布置活動(dòng)地點(diǎn)，也會(huì )與我們一起參與活動(dòng)，讓我們深刻了解到了活動(dòng)的意義，也能體會(huì )到了其中的樂(lè )趣。她對待我們也很認真，我有一個(gè)小時(shí)候玩的特別好的同學(xué)，可他寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉，邊寫(xiě)邊玩，這讓他的父母很是頭疼，于是涂老師就想出了一個(gè)辦法，每次寫(xiě)完作業(yè)都拍照上傳給老師，從那以后，他天天都這樣做，最后改掉了這個(gè)壞習慣。
涂老師不僅對工作認真，還經(jīng)常給我們布置一些關(guān)于文學(xué)類(lèi)的'任務(wù)，使我們對文學(xué)更加喜愛(ài)。他鼓勵我們寫(xiě)一些自己喜歡寫(xiě)的內容，就像連載小說(shuō)，詩(shī)歌或者日記。如果有想分享的同學(xué)也可以拿給同學(xué)們傳閱，這使我們當時(shí)流行起了“寫(xiě)作風(fēng)波”，幾乎人手一本自己寫(xiě)的作品。
涂老師是一個(gè)讓我們所有人都難忘的老師，她多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何回報。這就是一個(gè)令我難忘的老師，她帶著(zhù)我，走向了更遠的地方。
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