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難忘的人寫(xiě)人作文（精選15篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是具有教育意義的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文要求有鮮明的人物個(gè)性。我們應該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的人寫(xiě)人作文（精選15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的人寫(xiě)人作文 1
我有很多朋友，但最令我難忘的人還數她：小瑜。
她長(cháng)著(zhù)一張瓜子形臉蛋，看上去十分的秀氣。一雙明亮而水淋淋的大眼睛，睫毛可長(cháng)了，眼光十分純潔，有時(shí)眨巴眨巴，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。一張粉紅的櫻桃小嘴，笑起來(lái)便露出潔白而整齊的.一口牙齒。一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(cháng)發(fā)，總是只梳一個(gè)馬尾辮，但看起來(lái)很精神。她長(cháng)的嬌小玲瓏，十分可愛(ài)。
她性格活潑開(kāi)朗，想啥就做啥，十分坦率，從沒(méi)有什么小秘密，還十分有個(gè)性，總是有很多奇思妙想。有一次，看別的小攤販老是在賣(mài)些東西，還有很多人來(lái)買(mǎi)。于是，她也想過(guò)一把賣(mài)東西的癮，便把一些家里不要的，但八成新的東西到周末賣(mài)，并還建議我和她一起干，可我以為她只是說(shuō)說(shuō)而已，可沒(méi)想到她還真的做了，還賺了幾十塊錢(qián)呢！
在我眼里，她既大大咧咧，又出奇細心。平時(shí)在上學(xué)時(shí)，她總是這沒(méi)帶，那個(gè)忘在家里了，總免不了老師的一番批評和責罵�？墒敲慨斣谧鲎鳂I(yè)時(shí)，或是考試時(shí)卻極為細心，從不會(huì )因為粗心而做錯，所以她的數學(xué)成績(jì)總是很好，也得到了不少的表?yè)P。我也有點(diǎn)搞不懂她怎么想。
她很幽默，總喜歡收集一些笑話(huà)，把它們講給別人聽(tīng)，總能把人逗得很開(kāi)心。
不過(guò)她認真起來(lái)也有模有樣的她就是這樣一個(gè)時(shí)而剛烈、時(shí)而溫柔時(shí)而認真、時(shí)而幽默、喜怒形于色的人。 我和她在一起的時(shí)候總是很快樂(lè )，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，每當放長(cháng)假的時(shí)候，我很久都見(jiàn)不到她，腦子里就總是想起她和我在一起干的事，忍不住要給她打電話(huà)她真是令我難忘。
難忘的人寫(xiě)人作文 2
在我的生活中，有許多日子令我懷念。然而，最令我難忘的，則是與“毛哥”相處的那段日子。
那是去年寒假的時(shí)候，我和一些親戚們去信陽(yáng)鄉下探親，在一行人中，我認識了一個(gè)帥氣的青年——“毛哥”：高高的鼻梁，烏黑的頭發(fā)，一雙迥迥有神的眼睛和一張俊俏的臉。他十六歲，正上高一，別人都習慣叫他“毛哥”，自然而然，我也就順理成章地喊他“毛哥”。
毛哥的`知識面很廣，在鄉下玩的幾天中，所看到的一些植物他都能叫上名來(lái)，有時(shí)，我們爬山，毛哥都會(huì )給我講一些植物的特點(diǎn)，使我在玩中也學(xué)到了許多關(guān)于草木的知識。
那幾天，我還經(jīng)常和毛哥一起去小河里摸蝦蟹。每次，毛哥都會(huì )大豐收，不管摸有多少，他都會(huì )分給我一半；有一次，毛哥從河底挖出來(lái)個(gè)大河蚌，河水一沖，它便從殼中吐出柔軟的肉來(lái)，很是可愛(ài)。
毛哥的領(lǐng)導能力還很強，有時(shí)車(chē)上的大人都去看親戚了，只留下我們這些小孩在車(chē)上，車(chē)里便亂了套，一會(huì )兒，幾個(gè)小孩便互相打起來(lái)，有時(shí)，還在車(chē)里亂蹦亂跳，不住地踢車(chē)門(mén)，把我攪得直頭疼，可只要毛哥斥責一聲，那些搗亂的小孩就不敢再在毛哥面前撒野，只得規規矩矩地坐在位上，我則為有這樣的好友而感到無(wú)比的驕傲。
難忘的人寫(xiě)人作文 3
在我的記憶里，有許多令我難忘的人或事。它們有的已經(jīng)跟著(zhù)時(shí)光慢慢流逝了。而有的卻像寶石般鑲嵌在我的.腦海里。但有一個(gè)人至今都無(wú)法忘記。
在一個(gè)夏天，快到吃午飯了，爺爺干活回到家里，準備煮飯時(shí)，他發(fā)現了一碗還有昨天沒(méi)有吃完的飯。我走過(guò)去、我聞了一下，發(fā)現飯里有一股異味。爺爺也聞了一下說(shuō)：“飯餿了，不能吃了，得重新做�！�
他一邊說(shuō)一邊去舀米，可是我發(fā)現，他今天煮的米比以往都要少。為此我不停地提醒爺爺米少了。爺爺卻不以為然地說(shuō)：“如果煮多了就又會(huì )餿的�！钡览硪彩�，我也信了。
飯做好了，我和弟弟把飯端到客廳，一邊看電視一邊吃飯。我們吃得津津有味時(shí)，卻發(fā)現爺爺不見(jiàn)了，難道爺爺連飯都不吃就出去干活了？我到處找也沒(méi)找到，最后，我到廚房去洗碗，那驚人的一幕把我怔住了，我發(fā)現爺爺正在把昨天的餿飯拿來(lái)重新熱了吃。我這時(shí)才恍然大悟：原來(lái)爺爺說(shuō)煮多了吃不完是借口，其實(shí)他也是不想讓我們吃餿飯��！此時(shí)，我的眼睛濕潤了，像有萬(wàn)根鋼針扎著(zhù)喉管。我看著(zhù)爺爺的樣子，他臉上好像又多了些皺紋，頭發(fā)也白了一些。
爺爺對我的愛(ài)何只在這碗餿飯里？他對我的愛(ài)如天上的星，都像寶石一樣印在我的腦海里，我永遠不會(huì )忘記爺爺的愛(ài)！爺爺怎么愛(ài)我，我將怎么愛(ài)爺爺！
難忘的人寫(xiě)人作文 4
光陰似箭，日月如梭，小時(shí)候發(fā)生的事，至今還歷歷在目，它們就像天空中的星星，數不勝數。它們還不時(shí)發(fā)出璀璨的光芒，一回想起心里就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，濃濃的糊在心頭。
在一個(gè)凌晨，我無(wú)事可干，于是我獨自走出家門(mén)，來(lái)到了街道兩旁。風(fēng)無(wú)聲地刮著(zhù)，路面上靜悄悄的，一輛車(chē)都沒(méi)有，將本來(lái)已十分寂靜的`路面，映襯的更加寂靜。這時(shí)，一輛三輪車(chē)駛來(lái)，車(chē)上下來(lái)一個(gè)環(huán)衛工，他雙眼布滿(mǎn)血絲，手上出現了許多裂痕，非常的臟，他那一身亮橙色的衣服，在漆黑的夜里顯得格外引人注目。環(huán)衛工人一聲不響地干起了活，不一會(huì )兒，他的臉上就布滿(mǎn)了汗水，豆大的汗珠不停地從他的額頭滾落，“那一定很冷，也很累吧�！鄙泶┮簧砗窈竦挠鸾q服的我這樣想。風(fēng)更狂了，雖然我感覺(jué)不到寒冷，但環(huán)衛工那打著(zhù)冷顫的身體，卻讓我感到了陣陣寒意。不知不覺(jué)中，太陽(yáng)從東方冉冉升起，大地迎來(lái)了他的第一抹金光，當我歸來(lái)時(shí)，環(huán)衛工人依然在那里，孜孜不倦地掃著(zhù)地……
此時(shí)此刻，我被環(huán)衛工人這種敬業(yè)的精神深深的感動(dòng)了。這件事情至今還在我的腦海中閃現，讓我無(wú)論如何也揮之不去。
難忘的人寫(xiě)人作文 5
要說(shuō)令我難忘和悲傷的人，那就是外公了。外公他心地非常的善良。每天都會(huì )做善事。他也是我們一家很多人心中的榜樣。外公他很勤勞，他到我們家來(lái)住的時(shí)候，幫我們操勞家務(wù)，做好吃的，另外還接送我上下學(xué)。外公非常堅強的面對生活。在他得重病的時(shí)候，喝下了連我們連聞都不敢聞的藥湯。即使承受著(zhù)一般人想象不到的痛苦，也一直抱著(zhù)生活的信心。在他病重時(shí)每天的三餐只能吃點(diǎn)用牛奶泡軟的小面包，控制不住咳嗽，但是在媽媽的建議下他還是在屋里渡步增加體質(zhì)。外公我要向你學(xué)習。
當外公躺到救護車(chē)里的時(shí)候。我和媽媽?zhuān)职�，弟弟都坐在他的旁邊�？粗?zhù)呼吸溫弱的他，我們一家4口都忍不住流下了淚水。包括一向不懂事的弟弟都懂得了悲哀。我在哭聲當中還喃喃道：“外公，我還想跟你一起去水果超市，看你為我們挑選最好水果�！�
如今媽媽總把自己父親的畫(huà)像掛在我們家最好的位置。時(shí)不時(shí)拿著(zhù)布把相片擦拭一遍一遍。我盡可能少的再她面前提起外公相關(guān)的'事，我怕她哭，我也知道她一樣跟我難忘外公。
外公得了不可治愈的病離開(kāi)了我們。但是媽媽說(shuō)外公他一生都在做善事，是整個(gè)村子里公認的好人，他力所能及的幫助人。我外公雖然不在了但是我也會(huì )像他一樣做一個(gè)善良的我人。
我的外公雖然永遠離開(kāi)了我，但我仍保存著(zhù)對他美好的記憶。就像《尋夢(mèng)環(huán)游記》一樣，我們永遠記住外公，懷念他，他在另一個(gè)世界也會(huì )很好的。外公永遠讓我難忘，我的淚水中也包雜著(zhù)外公陪伴過(guò)我的一幕一幕。親人不會(huì )永恒的的陪伴我們，但他一定要永遠活在我們的心中。難忘的外公，我們想念你。
難忘的人寫(xiě)人作文 6
每個(gè)人都有自己難忘的人，有親人、有朋友、有同學(xué)等等，等等，而我最難忘的人是我的啟蒙老師——李老師。
李老師50歲左右，高高的個(gè)子，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的頭發(fā)。李老師是一位和藹可親，平易近人的人。
記得那時(shí)候剛上一年級，我那個(gè)時(shí)候比較貪玩，在一次上課的時(shí)候在下面做小動(dòng)作，一不留神，被李老師發(fā)現了。李老師走到是我的面前。把我的小玩意沒(méi)收了，面帶慈祥的語(yǔ)氣說(shuō):“上課時(shí)間要專(zhuān)心聽(tīng)講，不可以做小動(dòng)作，玩玩具�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)我瞬間感覺(jué)自己錯了，從那以后我每次上課都專(zhuān)心聽(tīng)講。學(xué)習成績(jì)也有所提高，在一次期中考試中，我在班里考出了第一名的成績(jì)。李老師教學(xué)非常有方法，他為了鼓勵學(xué)生們努力，自己掏腰包買(mǎi)獎品發(fā)給我們。記得那一次老師發(fā)給我好多的本子，那可不是一般的本子哦，我拿到手里，翻開(kāi)第一頁(yè)。哇！是學(xué)校蓋了章的`，而且還寫(xiě)了我的名字，是我考試的獎品喲！我頓時(shí)喜上眉梢，心里樂(lè )開(kāi)了花。
我們老師還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，比如說(shuō)他在黑板上寫(xiě)字，臺下有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。這是我們李老師一回頭，恰好發(fā)現了說(shuō)話(huà)的同學(xué)，這時(shí)說(shuō)話(huà)的同學(xué)也看到了老師的眼神，看著(zhù)老師的眼神仿佛聽(tīng)到了老師的聲音:“上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，不要說(shuō)話(huà)�！碑斎徽f(shuō)話(huà)的同學(xué)立刻改正了過(guò)來(lái)，李老師的眼睛真厲害，真是給我們一個(gè)眼神，我們都知道。該做什么。
現在，李老師雖然不教我了，但是每每想到李老師，心里就有一種敬佩之情，我要感謝我的李老師，是他教會(huì )了我:aoe，是他教會(huì )了我一些學(xué)習的好習慣，是他教會(huì )了我太多無(wú)法言表的東西，我好想大聲告訴你:"我喜歡你，李老師！您永遠是我的好老師......"
在以后的學(xué)習道路上，我還會(huì )記住您的教誨，感謝您，老師！您是我這一生最難忘的人。
難忘的人寫(xiě)人作文 7
這個(gè)世界上有很多好心人，他們會(huì )在你困難的時(shí)候雪中送炭，直到度過(guò)難關(guān)。
記的有一次，媽媽帶我去沙灘玩，媽媽走在前面，我跟在后面，正要準備回家的時(shí)候，突然我前面插了兩個(gè)人，等我跑過(guò)去的時(shí)候，卻怎么都找不見(jiàn)媽媽了，后來(lái)想了想：媽媽是不是走到上面去了？我趕緊跑上臺階四處尋找，卻怎么也找不到，我在人群中大哭起來(lái)。
這時(shí)，來(lái)了一位叔叔。
“小朋友你怎么了？”
“我找不到媽媽了！”
叔叔先讓我坐下，問(wèn)了問(wèn)媽媽的姓名以及電話(huà)號碼，我才吞吞吐吐的說(shuō)出來(lái)。
叔叔給媽媽打了個(gè)電話(huà)，還拿了一塊西瓜給我吃。這時(shí)，媽媽急急忙忙的向我走來(lái)。原來(lái)，那兩個(gè)人插到我前面的'時(shí)候，媽媽正巧拐了個(gè)彎，朝左邊走去了，因為沙灘人比較多，我沒(méi)有注意到。
多虧了這位叔叔，不然都不知道我會(huì )不會(huì )被拐賣(mài)，會(huì )不會(huì )再也回不來(lái)，真是不敢想象��！
難忘的人寫(xiě)人作文 8
這個(gè)世界上有很多人讓我刻骨銘心，但最讓我刻骨銘心的是一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)，每天拎著(zhù)包，收停車(chē)費的70歲老奶奶。我一直覺(jué)得她是個(gè)愛(ài)錢(qián)如命的人。
但是有一件事改變了我對她的`看法。
那年暑假的一天，我和媽媽去逛街，突然下起了大雨。我們在商場(chǎng)門(mén)口避雨，看到老奶奶手里拿著(zhù)塑料雨披蓋著(zhù)自行車(chē)。我看到她迎著(zhù)風(fēng)冒著(zhù)雨，雨披一件接一件的蓋著(zhù)。這時(shí)，看到這一切，我被深深的感動(dòng)了，就在想，有一陣風(fēng)，哦，不，老婆婆剛蓋好的雨披被風(fēng)吹走了，老婆婆不厭其煩的重新蓋了一遍。誰(shuí)知道，風(fēng)好像是故意對老太太不利，新蓋的雨披又被風(fēng)吹走了。最后，老婦人搖搖晃晃地走到一個(gè)角落，吃力地舉起幾塊大磚頭來(lái)壓雨披的四個(gè)角。風(fēng)呼嘯著(zhù)，雨很大，奶奶渾身濕透了，但她用手拂去濕漉漉的頭發(fā)。我終于明白奶奶不是想賺錢(qián)，而是想為群眾多做貢獻！
這是我難以忘懷的人，那個(gè)雨夜里那個(gè)高高小小的身影，永遠印在我心里。
難忘的人寫(xiě)人作文 9
我去同學(xué)家參加生日派對，派對結束后，我就到了公交車(chē)站，等候最后一班公交車(chē)的到來(lái)。這時(shí)突然下起雨來(lái)，車(chē)站的人很多，大家表情挺著(zhù)急的，這越下越大的雨使人更加焦急。公交車(chē)到了，我默默書(shū)包的便帶，發(fā)現雨傘不見(jiàn)了！我心想：呀！傘怎么不見(jiàn)了？雖然車(chē)站道與公交車(chē)的'距離很短，可要淋一淋，也會(huì )變成落湯雞。我站在公交車(chē)旁，卻遲遲沒(méi)有上去。這時(shí)，一位很漂亮的姐姐走了過(guò)來(lái)。他黑眉毛，大眼睛，高高的鼻梁、紅紅的小嘴，眉清目秀。一副善良的樣子。她笑著(zhù)問(wèn)我：“怎么不上車(chē)嗎？這可是最后的一班呀！”我說(shuō)：“沒(méi)帶傘！”這時(shí)，她從她的手提包里拿出一把傘，遞給我。我雙手推開(kāi)傘說(shuō)：“不用了！您自己用吧！”她微微一笑，指著(zhù)自己衣服上的帽子，說(shuō)：“喏，我有帽子，沒(méi)關(guān)系�！蔽抑缓媚昧四墙憬憬o我的傘。
到車(chē)上要投錢(qián)了，我發(fā)現自己沒(méi)帶散錢(qián)，只好拿一張5元投了。那姐姐見(jiàn)我要投5元，便連忙擋住我的手，然后，幫我把錢(qián)投了進(jìn)去。我一頭霧水，不解地看著(zhù)她，她叉著(zhù)腰，裝著(zhù)生氣，說(shuō)：“投五元不是很虧嗎？沒(méi)散錢(qián)，我幫你投��！”我說(shuō)：“可借了你的傘，還讓你幫我偷錢(qián)，太不好意思了�！彼龔澫卵�，意味深長(cháng)地說(shuō)：“人和人本來(lái)就是要互助的，要不然哪來(lái)地和諧”我似乎明白了一些�！耙院笠鄮椭肃�！”她撫摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)。
是啊，人和人不互助，拿來(lái)的和諧？那姐姐幫助我，我非常感謝她。而他的幫助只是為了和諧，并無(wú)雜念，讓我難以忘懷。
難忘的人寫(xiě)人作文 10
人這一生，便是在不斷的遇見(jiàn)。遇見(jiàn)新的朋友，遇見(jiàn)新的事物，遇見(jiàn)一件難忘的事或人。
最近我在網(wǎng)上看到了一個(gè)新聞報道，讓我十分感動(dòng)：一個(gè)村莊失火了血紅色的`火焰，像一只只惡魔張著(zhù)嘴要吞噬整個(gè)村莊，那貪婪的心像是要把整個(gè)天空也給吃下去，天空都被染成了紅色。
這時(shí)有一些消防員用堅定的眼神看著(zhù)火焰，像是在說(shuō)：“我們要誓死把火焰給滅掉�！闭f(shuō)著(zhù)就拿著(zhù)水壓槍?zhuān)瑢鹧嫔淙��；鹧嬉彩菒耗�，不甘示弱繼續燃燒和消防員做抗爭，烈火越燒越烈。消防員也不怕，拿著(zhù)水壓槍?zhuān)蚧鹧胬餂_去。眼看大火已經(jīng)壓抑不住了，有一些已經(jīng)撤離群眾也來(lái)幫忙，消防員們看見(jiàn)了眼角也不禁濕潤起來(lái)，看見(jiàn)了民眾的支持，消防員們也更有信心了。
最后大火終于被熄滅了，不過(guò)還是有一些群眾沒(méi)有救出來(lái)，消防員們深表慚愧地說(shuō)：“對不起，都怪我沒(méi)有及時(shí)把你們給救出”。然后行了一個(gè)軍禮，以表自己的歉意。
看了這個(gè)故事，我真的很感動(dòng)，這些消防員奮不顧身的救這些人民。
難忘的人寫(xiě)人作文 11
讓我最想念的人，不是親人，而是我在遠方的一個(gè)朋友。他叫龍樹(shù)，來(lái)自貴州。雖然我和他的相處的時(shí)間只有短短的一年時(shí)間，但我們卻結下了深厚的友誼。
那是一個(gè)夏天的傍晚，我和龍樹(shù)在小區里活動(dòng)了一會(huì )兒之后，覺(jué)得口渴難耐，便對龍樹(shù)說(shuō)：“我們去對面的超市里買(mǎi)瓶飲料吧。我買(mǎi)單�！饼垬�(shù)答應了。我們到對面的小超市一看，我的心里“咯噔”一下，我帶的錢(qián)才剛剛夠買(mǎi)一瓶最便宜的飲料，是無(wú)論怎么都買(mǎi)不到兩瓶的。而這時(shí)，(.)龍樹(shù)說(shuō)：“錢(qián)不夠了嗎？沒(méi)關(guān)系。我來(lái)買(mǎi)單好了�！弊詈�，是他一個(gè)人買(mǎi)了兩瓶飲料。后來(lái)，我們倆一直是你買(mǎi)我的`飲料，我買(mǎi)你的飲料。
在小伙伴們的游戲中，龍樹(shù)一直站在我這一邊。他永遠是我在游戲中最忠誠的盟友。在一次“槍?xiě)稹钡挠螒蛑�，我和龍�?shù)被逼到了小區的一個(gè)角落，按理說(shuō)，這時(shí)，他應該轉投敵方，我也向他使了使眼色，意思是說(shuō)：“沒(méi)事，即使你轉投敵方，也沒(méi)事，我不會(huì )怪你的�！笨伤麉s向我使了一個(gè)堅定的眼神，好像在說(shuō)：“即使到了最后一刻，我也不會(huì )轉投敵方！”
可是，在去年八月，他要到老家上初中。他走的前一天，我們約定要一直保持聯(lián)系�？梢驗榉N種原因，我們之間的聯(lián)系逐漸少了起來(lái)，友情也逐漸淡了
下來(lái)，這個(gè)寒假，我還給他寄了一封信，可不知道什么時(shí)候才能有回信。
衷心的希望我們的友情地久天長(cháng)。
難忘的人寫(xiě)人作文 12
在我的人生中出現過(guò)許多人，但我最難忘的還是我的語(yǔ)文老師——石老師。
為什么我最難忘的人是石老師呢？原因多到數不清。先說(shuō)其中一個(gè)吧，就在上次運動(dòng)會(huì )前夕，我們的廣播操一直做不整齊，所以石老師把全班同學(xué)帶到操場(chǎng)上練習廣播操。她讓我們站在樹(shù)蔭下練習，而自己卻頂著(zhù)烈日，站在太陽(yáng)底下，放著(zhù)音樂(lè )指導我們，一直到第三節課結束時(shí)，石老師已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗，才到樹(shù)蔭下休息。
第二個(gè)原因是去年兒童節當天，因為兒童節學(xué)校規定可以帶上零食，所以同學(xué)們帶了大包小包的零食，然而，在我們享受零食的時(shí)候，卻讓教室變得很臟亂，為什么呢？因為我們班同學(xué)有一個(gè)壞習慣，那就是把垃圾亂放在桌上，一陣風(fēng)吹來(lái)，各種零食的包裝袋吹到地上也沒(méi)人管，這里一個(gè)可樂(lè )瓶，那里一個(gè)爆米花的袋子，真的是又臟又亂，菜場(chǎng)都沒(méi)有我們教室亂��！可是，為了不讓班級的衛生扣分，每次放學(xué)后都是石老師默默地拿起衛生角的掃帚，把教室打掃的干干凈凈。這個(gè)感動(dòng)的畫(huà)面也是我在無(wú)意中發(fā)現的。
還有一個(gè)原因，上次石老師正在讓幾個(gè)同學(xué)背書(shū)，自己在備課，而那些同學(xué)正是早上沒(méi)有背書(shū)的同學(xué)們，那時(shí)我正跟在班級隊伍里準備回家時(shí)，突然發(fā)現石老師的'頭上多了幾絲白發(fā)，像是黑芝麻中亂入的小白蟲(chóng)。當時(shí)我心痛極了，石老師備課那么辛苦，還要看著(zhù)那些同學(xué)背書(shū)，他們?yōu)槭裁床辉谠缟媳澈媚�？那樣就可以讓石老師頭上少一絲白發(fā)了。
石老師，您不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任，您就這樣辛勤的教育著(zhù)我們，我們也永遠不會(huì )忘記您----敬愛(ài)的石老師！
難忘的人寫(xiě)人作文 13
在我的記憶的長(cháng)河中，出現過(guò)的人如同天上的繁星，許多人隨著(zhù)時(shí)光已悄然離去，而那個(gè)人卻讓我至今難忘。
那是一個(gè)春風(fēng)習習的早晨，我仍和往常一樣來(lái)到學(xué)校，誰(shuí)知下午天空突然變了臉色，不一會(huì )兒就下起了蒙蒙細雨，雨順著(zhù)屋檐滴落下來(lái)，同時(shí)把焦急也落在了我的心里。我焦急萬(wàn)分，不安份地想：“怎么下雨了，我又沒(méi)帶傘，等會(huì )兒放學(xué)怎么回去？”老天似乎沒(méi)有聽(tīng)到我的祈禱，雨一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停。放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開(kāi)了教室，操場(chǎng)成了一個(gè)五彩繽紛的世界。我背著(zhù)書(shū)包著(zhù)急地在走廊里走來(lái)走去。思考片刻，心想：“哎，算了，這樣下去根本不是個(gè)辦法，直接沖吧�！庇谑俏野褧�(shū)包一背，低著(zhù)頭，鼓起勇氣沖進(jìn)了雨里。雨水順著(zhù)頭發(fā)滴落下來(lái)，滴在眼睛里，讓我有些睜不開(kāi)眼。這時(shí)我的書(shū)包幾乎已經(jīng)濕了一片，我站在校門(mén)口，徘徊著(zhù)。這時(shí)，我把目光投向了一位保安，他穿著(zhù)一身整潔的服裝，一雙炯炯有神的眼睛，黝黑的皮膚。此刻保安他也正看著(zhù)我，從我的眼神中，他似乎看到了我的無(wú)助，仿佛也明白了我的心。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，轉頭從傳達室拿過(guò)了一把，遞給我說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)帶傘吧。趕緊回家吧！別著(zhù)涼了�！庇迷尞惖�.眼神看著(zhù)他，心中瞬間升起了一股暖流。連忙感激地說(shuō)：“謝謝，謝謝�！闭Z(yǔ)音剛落，接過(guò)傘，踏著(zhù)歡快的步子走在了回家的路上。
就這樣，一把傘傳遞給了我溫暖，讓我體會(huì )到了平凡生命中時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。雖然這位保安長(cháng)得普普通通，和其他保安幾乎沒(méi)有什么區別，但他卻深深地刻在了我的腦海里。
難忘的人寫(xiě)人作文 14
窗外下著(zhù)雨，車(chē)上的人擠得像罐頭沙丁魚(yú)一樣。我設法找到了一個(gè)立足點(diǎn)。這時(shí)，雨下得很大。汽車(chē)停下來(lái)，打開(kāi)了前門(mén)。人群瘋狂的沖向車(chē)內，原本已經(jīng)人滿(mǎn)為患的車(chē)變得更加擁擠。司機無(wú)奈的說(shuō)：“我起不來(lái)，等下一個(gè)！”你必須關(guān)上門(mén)。有一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)的老婦人，看上去很瘦，手里拿著(zhù)一個(gè)塑料袋蒙著(zhù)頭，試圖遮風(fēng)擋雨，另一只手無(wú)力地拍著(zhù)車(chē)門(mén)。司機毫不留情地發(fā)動(dòng)了汽車(chē)。
這時(shí)，一個(gè)二十多歲的年輕人突然站起來(lái)說(shuō)：“師傅，站住，我下車(chē)�！卑l(fā)生什么事了？剛聽(tīng)他說(shuō)是去廣場(chǎng)，現在離廣場(chǎng)近1公里。我走到他面前，對他說(shuō)：“兄弟，離廣場(chǎng)一公里！你不是要去廣場(chǎng)嗎？”他說(shuō)：“我想去廣場(chǎng)，但是……”他看著(zhù)老婦人，我立刻明白了他的`意思；他想自己下車(chē)，走到廣場(chǎng)讓老人上車(chē)。我上下打量著(zhù)這個(gè)男人：“一張帥氣的臉，不是魁梧的身材，而是臉上的笑容卻不失一絲帥氣�！睕](méi)等我仔細看，前后車(chē)門(mén)都打開(kāi)了，車(chē)停了下來(lái)。在青年下車(chē)的那一刻，老人上了車(chē)。汽車(chē)又啟動(dòng)了。
我看著(zhù)那個(gè)年輕人的高大身影，直到它消失在雨幕中。不久，天放晴了，天空出現了一道彩虹。彩虹的盡頭正好指向新華廣場(chǎng)。陽(yáng)光和彩虹似乎在為年輕人的自我犧牲精神歡呼！
難忘的人寫(xiě)人作文 15
我記得我上幼兒園的時(shí)候有一個(gè)老師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，這些年好像一直在我耳邊，讓我終生難忘。
我在幼兒園的課上就是這么看的。有一次，教我們數學(xué)的張老師讓我們把口算題抄在黑板上，然后認真記下答案，交給老師一個(gè)個(gè)批改。只有當他們是正確的，我們才能回家。但是，我只想回家看《喜羊羊》漫畫(huà)，所以把題抄的亂七八糟。無(wú)聊的數字在我眼前晃來(lái)晃去，我不知道該怎么辦。但是我很想回家。突然，一個(gè)“妙不可言”的計劃在我腦海里蹦了出來(lái)。寫(xiě)幾個(gè)數字填進(jìn)去。也許我可以逃脫懲罰。當我高興地把書(shū)遞給老師時(shí)，我想我會(huì )通過(guò)的�？粗�(zhù)一個(gè)同學(xué)開(kāi)心的從我身邊走過(guò)，心情糟透了。我坐在那里，不想寫(xiě)任何東西。最后學(xué)生都走了，剩下我一個(gè)人。老師走過(guò)來(lái)摸著(zhù)我的頭，關(guān)切地對我說(shuō)：“你上課不認真，下課怎么寫(xiě)作業(yè)？”老師希望你以后一定要改正自己的壞習慣，上課認真聽(tīng)講�！蔽液瑴I點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)候老師并不急著(zhù)回家，耐心的講解著(zhù)我一根小棍子做不到的事情，但有時(shí)候我又想，如果我不回家，就沒(méi)必要看動(dòng)畫(huà)片了。老師看到我有點(diǎn)心不在焉。我以為就完了，老師肯定會(huì )嚴厲批評我。出乎我意料的是，老師沒(méi)有說(shuō)我，而是心情沉重地對我說(shuō)：“聽(tīng)了老師的'話(huà)，我臉紅了，低下頭，為老師感到難過(guò)。我慚愧地說(shuō)：“對不起，我錯了，我再也不會(huì )在課堂上徘徊了。請相信我一定會(huì )做到的！”老師笑著(zhù)點(diǎn)頭說(shuō)：“好孩子，會(huì )犯錯。很晚了。我們回家吧！”
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，但張老師和藹可親的樣子和她溫柔的話(huà)語(yǔ)總是浮現在腦海里。我真的很感謝你，我最親愛(ài)的老師！你教會(huì )了我付出會(huì )有回報，堅持會(huì )贏(yíng)！
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