今天我是老師作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的今天我是老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天我是老師作文1
從小到大，做一名受人尊敬的老師，教育學(xué)生是我的夢(mèng)想。今天，我做了一回小老師。
外婆的普通話(huà)不太標準，而現在，人與人之間的交流都是用普通話(huà)，為了避免外婆與人溝通時(shí)鬧笑話(huà)，于是，我決定當外婆的老師，教外婆說(shuō)普通話(huà)。
說(shuō)干就干，我拿出一塊黑板，搬來(lái)一把椅子。一切準備就緒后，我把外婆叫來(lái)，讓她坐在椅子上，鄭重其事地對她說(shuō)：“外婆，您的普通話(huà)不標準，今天我幫您糾正一下�！蓖馄诺膽B(tài)度很好，認真地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！”我先在黑板上寫(xiě)上我們日常生活中常用的詞語(yǔ)�！澳鷣�(lái)讀讀看！”我一邊對外婆說(shuō)，一邊用手指著(zhù)黑板上的詞語(yǔ)�！班�！吃飯，是的，是不是……”外婆一個(gè)字一個(gè)字地讀著(zhù)，看的出來(lái)，她很認真也很專(zhuān)注�！巴ＭＭ�，您都不錯了！吃飯的吃，是的和是不是中的是讀翹舌音，您都讀成平舌音了。我跟外婆解釋道�？磥�(lái)，您的普通話(huà)還須努力，這樣吧，我幫你好好加強加強�！闭f(shuō)完，我把我的成語(yǔ)詞典，新華字典等都翻了出來(lái)，放在外婆面前說(shuō)：“現在我隨便從字典中抽出幾個(gè)字，您來(lái)讀一讀，看看您讀的準不準確�！蔽夷托牡亟掏馄�，每一個(gè)字都讓外婆讀對為止，新華字典簡(jiǎn)單的字讀會(huì )了之后，我就教外婆成語(yǔ)字典，我教會(huì )外婆怎樣讀成語(yǔ)之后，還會(huì )給她講解這個(gè)成語(yǔ)的意思以及這個(gè)成語(yǔ)的典故。
真是功夫不負有心人，在我的耐心教導和外婆堅持不懈，專(zhuān)心致志地學(xué)習的共同作用下，外婆的普通話(huà)突飛猛進(jìn)，在日常生活中人與人交流已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。外婆夸我真厲害，還讓我以后繼續教她呢！
通過(guò)這幾天教外婆不通話(huà)，我深深體會(huì )到了當老師的艱辛，雖然這幾天很辛苦，但我的心中像吃了蜜一樣甜，當老師的感覺(jué)真好！
今天我是老師作文2
星期四下午放學(xué)前，馮老師在班上宣布：“明天下午我們要去檢查一年級的拼音，請同學(xué)們回去先自已復習一下�！�
聽(tīng)到這個(gè)消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。有的同學(xué)不太相信自已的耳朵似的：“��？讓我們當檢查官？不可能吧？”有的同學(xué)緊張地叫了起來(lái)：“啊呀，拼音我都快忘光啦！”立即有同學(xué)慶幸地接上說(shuō)：“我都沒(méi)忘記呢！”……我聽(tīng)了既高興又有些擔心，高興的是我的理想可是當老師噢，這下終于有機會(huì )先實(shí)踐一下了；擔心的.是有些拼音知識我已經(jīng)記不得了，要是做不好怎么辦？
晚上做完功課之后，我趕緊翻出一年級的語(yǔ)文書(shū)，把漢語(yǔ)拼音認認真真仔仔細細地復習了一遍，這才放心地睡覺(jué)了。
第二天早自習，馮老師又帶著(zhù)同學(xué)們把漢語(yǔ)拼音好好地復習了一遍。這下子，同學(xué)們對下午去做小老師充滿(mǎn)了信心。
下午第一節課，老師把拼音過(guò)關(guān)測試卷發(fā)到同學(xué)們手中，又詳細講解了測試注意事項。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，躍躍欲試。我心里既興奮好奇又忐忑不安，這可是我第一次當小老師作考官噢！我們先來(lái)到二樓一年級（1）班教室，我有些緊張但卻一絲不茍地按著(zhù)測試卷開(kāi)始測試：先背漢語(yǔ)拼音表，再讀拼音，再讀詞、讀句子。我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)小妹妹悅耳的讀音，漸漸地，我不再緊張了�！斑@里是后鼻音，要這樣讀�！睖y試完，我輕輕地糾正小同學(xué)�！�97分”我微笑著(zhù)打下了這個(gè)神圣的分數。
接下來(lái)，我們又去了一年級（2）班和（3）班。一節課尚未結束，我們都完成了測試任務(wù)，同學(xué)們紅撲撲的臉上綻滿(mǎn)了甜甜的笑容。
今天我是小老師，這是一件多么令人興奮的事情��！我為小同學(xué)們取得的優(yōu)異成績(jì)感到高興，也為自已順利完成了老師的任務(wù)而高興。今天我是小老師，這是一次多么寶貴的實(shí)踐啊，我仿佛體會(huì )到了老師對我們的殷殷期盼之心。每次我們掌握了知識取得了優(yōu)異的成績(jì)，老師不也是這樣為我們感到高興的嗎？我以后一定會(huì )更加努力學(xué)習，為了不辜負老師對我們的的期望，更為了實(shí)現自已的理想成為一名真正的老師。
今天我是老師作文3
老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我不上課了�！蔽揖陀幸蓡�(wèn)了，“不上課？難道是自習課？”我小聲的跟身邊的同學(xué)嘀咕道。老師在我們班的外號叫“順風(fēng)耳”，所以我說(shuō)什么，她都聽(tīng)得清清楚楚，老師馬上說(shuō)道：“梅林鑫你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法�！蔽揖痛竽懙陌褎偛诺脑�(huà)重復了一遍。這時(shí)老師才說(shuō)：“今天這節課，我要讓你們來(lái)當老師！”“��！”全班人發(fā)出不可思議的大叫，接著(zhù)又立馬興奮起來(lái)。
老師看著(zhù)大家，教室里一下安靜了，誰(shuí)也不想第一個(gè)上去，都有一些緊張。老師環(huán)顧一下四周，最終點(diǎn)了楊韻銘首先上場(chǎng)。她給我們上的是音樂(lè )課，她上場(chǎng)的時(shí)候看得出來(lái)很緊張。她在黑板上寫(xiě)譜子的時(shí)候，我們在下面大吵大鬧，她也不管，她寫(xiě)好后，對著(zhù)我們說(shuō)：“請同學(xué)們安靜，今天我給大家上一堂音樂(lè )課�！闭f(shuō)著(zhù)她就開(kāi)始一句一句的教我們。整整三分鐘過(guò)去了，她也教完了。這時(shí)候老師問(wèn)道：“她教得好不好？”我們大家都說(shuō)不好，老師又問(wèn)：“這是為什么呢？”“她只知道上自己的課，不會(huì )管紀律�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)道。
我一看楊韻銘上課，覺(jué)得很輕松，雖然她說(shuō)她的腳是顫抖的。我認為我會(huì )比她發(fā)揮得好，所以我主動(dòng)要求第二個(gè)上臺。我開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，不過(guò)在寫(xiě)數學(xué)題的時(shí)候就慢慢不緊張了。這時(shí)有一個(gè)同學(xué)在底下說(shuō)話(huà)，我立刻把他叫起來(lái)問(wèn)他：“你在說(shuō)什么？”“我沒(méi)說(shuō)話(huà)�！彼R上回答：“要是你沒(méi)說(shuō)話(huà)，那你有勇氣坐下嗎？”他搖了搖頭�！澳悄憔徒o我站一節課吧�！蔽液�?chē)绤柕恼f(shuō)。三分鐘很快過(guò)去了，我回到座位上。老師問(wèn)大家：“他上的好嗎？”“好！”同學(xué)們都說(shuō)�！澳睦锖媚�？”老師又問(wèn)�！八葎偛拍莻�(gè)老師好多了，大家都被他的嚴厲給鎮住了，他講的我們都聽(tīng)得懂�！蔽衣�(tīng)了很開(kāi)心。
我認為我當老師的時(shí)候，是我最好的時(shí)候。
今天我是老師作文4
同學(xué)們，你們大概沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)小學(xué)生當班主任吧？但是今天，我想成為我們班的班主任。
激動(dòng)人心的一天開(kāi)始了。一大早，同學(xué)還沒(méi)到，我就打開(kāi)了教室的門(mén)，在黑板上寫(xiě)下了一句座右銘:“時(shí)間是給我們的珍貴禮物。它讓我們更聰明、更優(yōu)秀、更成熟、更完美�！蔽矣眠@句格言鼓勵大家進(jìn)步。然后，我看了昨晚給同學(xué)準備的小知識《三字成語(yǔ)》。同學(xué)來(lái)了之后，我的工作變得很忙。我讓同學(xué)先跑�；貋�(lái)后，讓一個(gè)同學(xué)看報紙...“丁鈴鈴！”鈴聲響了。我把團隊組織在一起，和每個(gè)人一起做練習。上課時(shí)，我認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；下課后，我掃地擦桌子，給學(xué)生們一個(gè)很好的引導。第二節課間，我督促同學(xué)認真做眼保健操。放學(xué)后，我讓同學(xué)們排成整齊的隊伍走出校門(mén)。一個(gè)上午過(guò)去了。不知道哪里來(lái)的力氣，下午也想著(zhù)怎么做好。
下午第一節課是自習，老師不在。一些積極的學(xué)生拒絕做作業(yè)，喋喋不休，影響了課堂紀律。我勸他們，他們不聽(tīng)。唉！真是個(gè)大問(wèn)題。我只好想，“要對付他們的計劃，叫老師來(lái)清理缺口？不，婷沒(méi)有說(shuō)明自己太無(wú)能�！辈还芩麄�，也不行，這怎么像個(gè)小班主任...突然。好的方法像天上的星星一樣在我心中閃耀。我馬上處理了。沒(méi)錯！誰(shuí)不守紀律，誰(shuí)就要受罰。我站在講臺上，一本正經(jīng)地向同學(xué)們宣布:“我要給每組打分�！焙�！這種方法真的很巧妙，教室突然變得鴉雀無(wú)聲，大家開(kāi)始認真做作業(yè)。原來(lái)學(xué)生們是不想給小組丟分的！這個(gè)時(shí)候我好像覺(jué)得自己長(cháng)大了很多，真的當老師了。
突然，一天過(guò)去了，我給大家寫(xiě)了個(gè)總結。大家紛紛發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)我對自己的工作負責，會(huì )想辦法。那時(shí)候的我，幸福得無(wú)法形容，心里比吃蜂蜜還甜�？鞓�(lè )緊張的一天過(guò)去了，期待下一次的約會(huì )。
今天我是老師作文5
在我的心目中，老師是最偉大的；老師是最高尚的；老師的話(huà)是最有威力性的；老師是……
今天——一個(gè)難得的機會(huì )，我當上了農科院幼兒園的老師。
哈哈，我當老師了！我管的是一個(gè)托兒班。我今天教的內容是小動(dòng)物最?lèi)?ài)吃的食物。內容上完了，接下來(lái)的時(shí)間是來(lái)檢查孩子們的掌握情況，我心想：這個(gè)內容不難，況且我講得頭頭是道，肯定沒(méi)問(wèn)題！想著(zhù)想著(zhù)，我的嘴角輕輕往上一翹，撲哧一聲，不禁笑了起來(lái)。
我走到一個(gè)小男孩身邊，蹲下來(lái)問(wèn)：小白兔最喜歡吃什么？小白兔最喜歡……他摸摸自己的腦袋，眼睛直愣愣地看著(zhù)我。我心想：哎呀！情況不妙，怎么辦？剛才的高興勁早已飛到了九霄云外，留下來(lái)的只有一張嚴肅的臉了。吃……吃骨頭�？粗�(zhù)我那架勢，小男孩終于說(shuō)出了答案。
我聽(tīng)了，忍不住想笑，但一想到自己是老師，我只得咬咬嘴唇，希望疼痛能帶走一些笑意。我摸摸她的小臉袋，盡可能耐下性子對小男孩說(shuō)：小白兔喜歡吃的是胡蘿卜！那小男孩茫然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。為了保險起見(jiàn)，我又低下頭，用一種看起來(lái)很親切的口吻問(wèn)：小朋友，現在知道了吧，小白兔到底喜歡吃什么��？這次，小男孩明顯不那么緊張了，他不緊不慢地回答嗯，小白兔嘛，喜歡吃……骨頭！
也不知怎么地，平時(shí)覺(jué)得超級可笑的事情，在我當小老師的時(shí)候，怎么就一點(diǎn)都不覺(jué)得可笑了！我開(kāi)始沉不住氣了，皺著(zhù)眉頭，生氣地說(shuō)：我剛才不是和你說(shuō)過(guò)了，小白兔喜歡吃胡蘿卜！說(shuō)完，我就意識到自己錯了，朝他發(fā)什么火呀，他可還是一個(gè)上托兒班的小朋友��！可不能按自己的要求來(lái)要求這么一個(gè)小不點(diǎn)��！
半天交換角色的生活結束了，在體會(huì )為人師長(cháng)快樂(lè )的同時(shí)，我也收獲了疲倦，最讓我印象深刻的是我真切地體會(huì )到了做老師的艱辛！起碼，保持天天好耐心這件事看起來(lái)很容易的事情，做起來(lái)可難了！
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