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今天我是升旗手讀后感（通用31篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的今天我是升旗手讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天我是升旗手讀后感 篇1
黃蓓佳阿姨的作品，我已拜讀過(guò)好幾本了，可在我腦海里最深的還是她那本兒童作品《今天我是升旗手》。今天偶爾拾起這本書(shū)，令我的心靈再一次得到了震撼。
主人公肖曉出身于一個(gè)軍人家庭，是一位勇敢、學(xué)習好、樂(lè )于助人的好學(xué)生。他心中一直有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手，可總也實(shí)現不了，但他始終沒(méi)有放棄努力，終于在快要小學(xué)畢業(yè)時(shí)，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的'旗手夢(mèng)。小學(xué)三年級的學(xué)生才有資格升旗，第一次升旗，旗手理所當然是班長(cháng)，肖曉是副班長(cháng)，沒(méi)戲。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒(méi)問(wèn)題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過(guò)了機會(huì )。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，他卻把人送進(jìn)了醫院，原來(lái)已定他是升旗手，肖曉說(shuō)出實(shí)情，失去了升旗的機會(huì )。
升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的資格。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動(dòng)作，花費了許多心血�？捎赂业卣玖似饋�(lái)——他沒(méi)有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學(xué)，林茜茜搶走了肖曉升旗的機會(huì )，肖曉不但不記恨她，還幫助冷漠的“學(xué)習尖子”的她，讓她變得開(kāi)朗活潑，幫助祝小娜改掉壞毛病，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)，冒險一個(gè)人去北京看升旗，在火車(chē)上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動(dòng)的故事……
當他遇到困難時(shí)，從不屈服，總是笑臉相迎，他只有一個(gè)愿望，但他卻能為了這個(gè)小小的愿望堅持不懈，努力向上。
與肖曉相比，我們是多么的無(wú)能。他有理想，有愿望，會(huì )為此行動(dòng)，而我們卻是遇到困難就退縮，從來(lái)都是有始無(wú)終。他是說(shuō)到做到，而我們卻是嘴上說(shuō)說(shuō)，言行不一致，他是為了理想去奮斗，去付出，而我們卻是有理想但又沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。
有一次奧數班的一位同學(xué)獲得奧林匹克數學(xué)競賽二等獎的好成績(jì)，而她又和我有過(guò)口角，就一直都在我耳邊吹噓，我煩了，怒吼一聲：“有什么了不起的，別煩了，要是我高興的話(huà)我一天能拿十個(gè)獎，你信不？”她和我打賭，只要我在下一次的比賽中得獎，她就和我道歉，而最后我卻沒(méi)有收到她的道歉，因為我根本沒(méi)有去努力過(guò)，所以我沒(méi)有成功收到她的道歉。
同學(xué)們，雖然肖曉的理想并不遠大，但是他去努力，去奮斗了，我們也應該為了自己的理想，去奮斗，去拼搏。
今天我是升旗手讀后感 篇2
寒假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《今天我是升旗手》我猜這肯定是本關(guān)于我們學(xué)生這一代的書(shū)。我認真讀完這本書(shū)，有了很深的'感觸。
主人公肖曉，十分熱愛(ài)祖國，他對五星紅旗充滿(mǎn)敬意，他十分渴望能親手將五星紅旗升上藍天。
這本書(shū)里讓我最難忘的兩件事。第一件，肖曉撿到那筆巨款，巨款的失主是外地的采購員。他因為失去巨款想自殺，但肖曉及時(shí)將巨款還給他。他十分激動(dòng)，肖曉受到表?yè)P被推薦為下星期升旗手，肖曉激動(dòng)萬(wàn)分，可事情在一夜間就變了，說(shuō)讓林茜茜當升旗手。肖曉非常失望。第二件事我不說(shuō)大家也知道，肖曉經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，當上升旗手，親手把國旗升上了天空。
肖曉十分優(yōu)秀，但他不驕傲，很勇敢。我要向他學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生。
今天我是升旗手讀后感 篇3
今天我讀了一本好書(shū)，名字叫做《今天我是升旗手》，這篇故事妙趣橫生，情節生動(dòng)，非常感人，而且富有教育意義。
《今天我是升旗手》是著(zhù)名作家王蓓佳寫(xiě)給我們廣大少年朋友的一部?jì)?yōu)秀長(cháng)篇兒童小說(shuō)。主人公肖曉今年剛上六年級，出生于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)，他尊敬老師，團結同學(xué)。
肖曉心中一直有個(gè)愿望，就是當一回學(xué)校的升旗手！但是肖曉在班里是副班長(cháng)，只有正班長(cháng)才有做升旗手的資格，愿望總是實(shí)現不了，但是肖曉始終沒(méi)有放棄努力，為了實(shí)現當一回升旗手的愿望，他一直努力著(zhù)，坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜，樂(lè )心對待祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……
最后，肖曉的`付出有了回報，終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他懷著(zhù)激動(dòng)澎湃的心情親手升起了那面盼望已久、顏色鮮艷的五星紅旗！讀了這篇文章后，我想了很多，終于明白了每個(gè)人都應該有自己的理想和追求，只要努力不放棄，一定會(huì )成功！和主人公相比，我不夠堅強，做事不能堅持到底，遇到困難就想打退堂鼓，以后我也要向肖曉學(xué)習，學(xué)習肖曉的聰明機智，學(xué)習肖曉的優(yōu)良品德，更要學(xué)習肖曉的堅持不懈的精神，爭取和肖曉一樣，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！最后一定會(huì )親手升上我們學(xué)校的五星紅旗！
今天我是升旗手讀后感 篇4
這個(gè)寒假我讀了很多書(shū)，每一本書(shū)讀給我留下了深刻的印象，其中《今天我是升旗手》給我留下的印象最深。
這本書(shū)的主人公叫肖曉，出身于一個(gè)軍人的家庭。他非常優(yōu)秀，只有一個(gè)愿望，那就是當一回升旗手，盡管愿望由于種種原因實(shí)現不了，但他沒(méi)有放棄努力。他坦誠幫助了很多人，又與希望小學(xué)的`學(xué)生開(kāi)展了“手拉手”活動(dòng)。終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他如愿以?xún)數纳鹆四敲骢r艷的五星紅旗。
“尖子生”林茜茜暈倒時(shí)，肖曉把她送到醫院。又費盡心思把林茜茜從她媽的手中“騙”過(guò)來(lái)，帶她去呼吸新鮮空氣。從這一點(diǎn)我感受到了，肖曉是一個(gè)熱心腸的人。為班級著(zhù)想，為同學(xué)著(zhù)想，一點(diǎn)也沒(méi)有私心。他幫助祝小娜時(shí)，我還深深感受到了一點(diǎn)——肖曉對什么都很負責人，只要做了就把它做好。從肖曉想當升旗手這一個(gè)志向，讓我感受到了，他是一個(gè)崇拜英雄、關(guān)心國家榮譽(yù)的一個(gè)人。從這一本書(shū)中我感受到肖曉他敢作敢為、熱情和奇想迭出的人，他還積極向上、主動(dòng)、大膽，為了去北京看升國旗，竟然敢一個(gè)人去。讓我敬佩有加。
《今天我是升旗手》是黃蓓佳阿姨送走一個(gè)個(gè)“孩子”后寫(xiě)的一本書(shū)。里面有很多啟示，大家快來(lái)閱讀吧！
今天我是升旗手讀后感 篇5
我看過(guò)黃蓓佳阿姨的許多本書(shū)，每本書(shū)看完后都有不一樣的感受�！督裉煳沂巧焓帧冯m然很久以前就看過(guò)了，可是我還忍不住再把它翻閱一遍。
主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出。他一直有一個(gè)愿望，就是當一回學(xué)校的升旗手，可機會(huì )總是與他擦肩而過(guò)。四年級，肖曉在“國旗知識競賽”中名列前茅，當升旗手沒(méi)問(wèn)題，可他倒霉，偏偏在升旗那天生病了，急性肺炎，錯過(guò)了機會(huì )。五年級，肖曉聰明反被聰明誤，別人摔了一跤，只蹭掉了一塊皮，明明沒(méi)有受傷，他卻把人送進(jìn)了醫院，原來(lái)已定他是升旗手，又被換掉。
升入六年級后，肖曉意外撿到了一筆巨款，間接救了一條人命，因此獲得了一次升旗的機會(huì )。他為此做了許多準備，還在家里反復練習升旗動(dòng)作，花費了許多心血�？墒虑樵谝灰怪g發(fā)生了變化:上級領(lǐng)導要來(lái)學(xué)校參觀(guān)，臨時(shí)把肖曉換成了獲得奧林匹克數學(xué)競賽三等獎的林茜茜。星期一早晨，當肖曉得知這個(gè)不幸的消息后，心灰意冷，甚至不愿去操場(chǎng)參加升旗儀式。在梅老師的'鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來(lái)——他沒(méi)有放棄做升旗手的愿望，而是加倍努力。
肖曉非常單純，他總是竭盡所能幫助別人。一次他的同桌祝小娜迷上了一個(gè)叫關(guān)懷的男明星，為這個(gè)男明星在賓館門(mén)前白白等了一天一夜，連飯都忘了吃。肖曉找到祝小娜以后，答應了祝小娜不把這件事情說(shuō)出去。并且他竟然為祝小娜回家去拿飯了，為了不讓飯菜涼了，他把外套脫下來(lái)，把飯盒嚴嚴實(shí)實(shí)裹了進(jìn)去，最后還弄得自己感冒了。
肖曉從小到大拾金不昧了很多次，小到一角，他都撿起來(lái)交給講桌前。一次，他正在小店的柜臺一個(gè)角落幫他的好朋友包郝抄作業(yè)題，抄好以后，他正背上書(shū)包準備走，突然一個(gè)黑色皮包映入他的眼簾。這個(gè)皮包鼓鼓的，像個(gè)吃得過(guò)飽又有那么點(diǎn)躊躇滿(mǎn)志的小雜貨店老板。肖曉根本就沒(méi)想到有一筆巨款放在他眼前讓他撿，而是想到里面會(huì )不會(huì )裝了沙林毒氣或者炸彈。正在他疑惑之時(shí)，小店老板看到了他手中的皮包，便想以皮包主人的名義要回。
但是肖曉沒(méi)有給小店老板，在他們爭執的時(shí)候，一個(gè)男子一把搶走了肖曉手中的黑色皮包。肖曉立刻去追，他知道動(dòng)蠻力不是男子的對手，正想著(zhù)用什么巧勁。突然那個(gè)男子被一塊石頭絆倒，肖曉趁勢把他按倒在地，并大聲呼喊“抓壞蛋啊”。就這樣，他成功把這個(gè)男子制服。第二天，校長(cháng)把他叫到辦公室，笑呵呵地對他說(shuō):“你知道撿了多少錢(qián)嗎?”肖曉搖頭。校長(cháng)激動(dòng)地報出一個(gè)數字:“是五萬(wàn)六千八百塊!”肖曉這才知道他撿了這么多錢(qián)。
畢業(yè)之前，肖曉終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。 半年來(lái)的肖曉變化很大，從前他聽(tīng)到“讓他升旗”幾個(gè)字快樂(lè )得要發(fā)瘋，而現在當梅老師告訴他“明天你要當升旗手了”，他只隨口說(shuō)了句“好吧”。成長(cháng)就是這樣，在你經(jīng)歷了一些事情后，不論是喜事還是壞事都會(huì )保持一種淡然的態(tài)度。
今天我是升旗手讀后感 篇6
《今天我是升旗手》這本書(shū)讓我覺(jué)得擁有決心和毅力是多么重要的一件事��！
主人公肖曉，出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有個(gè)愿望：當一回學(xué)校里的升旗手。但愿望總是和他擦肩而過(guò)。他沒(méi)有放棄努力，團結“學(xué)習尖子”林茜茜，幫助“飯偶像族”祝小娜和包娜，馬奴等同學(xué)智抓“偷猴賊”積極參加“手拉手”活動(dòng)…
他在臨近小學(xué)畢業(yè)的.時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
都了這個(gè)故事后，讓我覺(jué)得當副班長(cháng)的肖曉很要強。他的品質(zhì)應該值得我學(xué)習。他想當升旗手不是他的錯，有多少人想占站在國旗下升起？那是何等的光榮��！
其實(shí)生活中，我們也應該學(xué)習肖曉那種堅持不懈、持之以恒的品質(zhì)。這樣，才會(huì )有意想不到的收獲！
所以，努力，努力再努力！加油，加油，再加油！
今天我是升旗手讀后感 篇7
最近，我看了《今天我是升旗手》這本書(shū)，我覺(jué)得是一本很有意義的書(shū)。
書(shū)中的主人公是一個(gè)叫肖曉的男孩，他出身于軍人家庭，是一名六年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)愿望，就是想當一次升旗手，覺(jué)得當升旗手很光榮，由于種種原因都沒(méi)當成。在六年級那學(xué)期，肖曉撿到巨款，他沒(méi)有占為己有，而是交給警察，校長(cháng)知道了，為了獎勵他，破例給了他們班一次升旗的機會(huì )，肖曉就是升旗手。但由于教育局的檢查，校長(cháng)為了不出差錯，換成全省奧數第三名的林茜茜，這讓肖曉覺(jué)得老師說(shuō)話(huà)不算數，心里很失落，但他并沒(méi)有放棄。他幫助了“學(xué)習尖子”林茜茜；和包郝、馬馭一起抓偷猴賊；熱心對待他的同桌祝小娜；還幫助了希望小學(xué)的師生們度過(guò)難關(guān)。就在接近小學(xué)畢業(yè)的.時(shí)候，終于親手升起了鮮艷的五星紅旗。
我被班上選為旗手，雖然我還沒(méi)有參加過(guò)升旗，但我不放棄，我要向我的目標努力。向肖曉學(xué)習，持之以恒，自己的夢(mèng)想要靠自己的努力換來(lái)。
今天我是升旗手讀后感 篇8
這個(gè)星期，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《今天我是升旗手》。這本書(shū)的作者名叫黃蓓佳，她是個(gè)著(zhù)名的`兒童文學(xué)作家，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。這位作家寫(xiě)了很多有意思的書(shū)，比如《在水邊》、《我要做好孩子》、《親親我的媽媽》等小說(shuō)。
這個(gè)故事的主人公名叫肖曉。他是個(gè)正直、勇敢、坦誠、熱情的小學(xué)生。他特別想當一回學(xué)校的升旗手，畢竟，他當升旗手的機會(huì )不多了，因為他已經(jīng)上六年級了。他努力爭當旗手，作了很多好事，比如幫同學(xué)抓“偸猴賊”，積極參加手拉手活動(dòng)，送病倒的同學(xué)去醫院……最后，他終于在小學(xué)畢業(yè)前當上了升旗手。
這個(gè)故事告訴我，如果你想做一件事，只要努力，就一定能成功。
今天我是升旗手讀后感 篇9
今天，我看了一本書(shū)《隨蒲公英一起飛的女孩》里面有個(gè)故事叫《今天我升旗》，故事的內容大概是這樣的：去年，“我”到深山里體驗生活，在山深上，看見(jiàn)了油綠的山坳里有一面紅施在舞動(dòng)。清晨，太陽(yáng)一從東頭山深昌出來(lái)便由一名學(xué)生升起五星紅旗，其他師生則齊唱國歌。他們的整榮參差不齊，甚至衣衫襤褸。但他們凝視的方向和角度卻是驚人一致。升旗手每天輪換一次。每個(gè)孩子都把這一天看作最重要的日子。有一天，有一個(gè)叫“房淑花”的女孩來(lái)找趙老師，要求讓她今天升旗，趙老師不肯。女孩就哭著(zhù)跑了出去。第二天，那個(gè)女孩就沒(méi)來(lái)上學(xué)。趙老師就帶“我”到房淑花的家里去，趙老師敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了，從里面傳出了幾聲劇烈的咳嗽聲。趙老師問(wèn)小男孩，他姐呢？小男孩說(shuō)出了原因�！拔摇焙屠馅w聽(tīng)到了刨藥的聲音。老趙很愧疚。七天后的早晨，“我”們見(jiàn)到了真正的`升旗手——房淑花。過(guò)了一會(huì )兒，房淑花升完了國旗，拿著(zhù)鋤頭，走了�！拔摇币叩臅r(shí)候，也沒(méi)見(jiàn)到她，“我”望著(zhù)山坳里的火焰多耀眼��！“我”想：“她一定在什么地方也望著(zhù)那團火焰吧！”
讀完這篇文章后，我的心情久久不能平靜。我們現在多幸福��！要什么有什么。但在深山里和我們同齡的孩子多苦呀！家里有一點(diǎn)錢(qián)的。就可以去上學(xué)，沒(méi)有錢(qián)的，只好輟學(xué)回家幫爸爸媽媽干活兒。城市里的人正在千方百計地想著(zhù)怎樣染黃發(fā)，深山里的孩子卻因為沒(méi)有吃飽飯營(yíng)養不良而出現黃發(fā)��！從現起，我要節約，等到下一次捐款的時(shí)候，把錢(qián)捐給山區小朋友，讓他們吃飽飯，穿得曖，又能上學(xué)，快快樂(lè )樂(lè )的生活下去。
今天我是升旗手讀后感 篇10
最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《今天我當升旗手》。讀了這本書(shū)讓我受到了很大的啟發(fā)，明白了很多道理，獲益良多。
書(shū)中的主人公叫肖曉，他出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他的心中一直有個(gè)強烈的愿望：當一回學(xué)校的升旗手，可好事多磨，他的愿望卻總是得不到實(shí)現。但是肖曉并沒(méi)有放棄努力，他團結“學(xué)習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和包郝、馬馭等同學(xué)智抓“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)……終于，他成功了，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
在我們身邊也能看到肖曉、林茜茜、祝小娜的影子。我們身上或多或少都有自尊、任性、莽撞、誠實(shí)、善良，而肖曉、林茜茜等人的形象也是我們同齡人的縮影和體現。肖曉為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，積極向上，奮發(fā)圖強，創(chuàng )造條件，終于使自己成為一名合格的升旗手，親手升起一面嶄新的五星紅旗。肖曉的故事告訴我們，只要有夢(mèng)想并且為之努力奮斗，就一定能夠成功。
我細細回味著(zhù)這本書(shū)中的內容，深有感觸。一顆追求理想的種子在我的心底深深埋下。一年級的時(shí)候，望著(zhù)那面高高飄揚的五星紅旗，我一直期盼著(zhù)能夠親手把五星紅旗送上藍天，這是一件多么令人驕傲的事呀！自那以后，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，積極參加各項活動(dòng)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)……終于在三年級時(shí)得到了一次當升旗手的機會(huì )，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，沐浴著(zhù)溫暖的.陽(yáng)光，我自豪地站在升旗臺上拉動(dòng)繩索把五星紅旗送上藍天。望著(zhù)緩緩升起的國旗，我激動(dòng)的雙手都有些顫抖，在莊嚴的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。
“有志不在年高，無(wú)志空活百歲”。在今后的生活中，我們也要像肖曉一樣，同學(xué)之間相互幫助，共同提高。遇到困難不退縮，不畏懼，勇往直前。
這是一本值得一看的好書(shū)！
今天我是升旗手讀后感 篇11
“升旗手”是個(gè)多么光榮而又神圣的稱(chēng)號。黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《今天我是升旗手》這本書(shū)，生動(dòng)地描寫(xiě)了一個(gè)普通的六年級學(xué)生—肖曉，是如何成長(cháng)為合格的升旗手的。
作為一名海軍驅逐艦艦長(cháng)的孩子，從戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，肖曉最大的夢(mèng)想就是當一名升旗手，在全校上千名師生羨慕的目光中，將一面颯颯飄動(dòng)的國旗送上旗桿，那種榮耀﹑滿(mǎn)足﹑興奮﹑陶醉和自豪，是任何物質(zhì)是無(wú)法代替的'。尤其是肖曉這樣一個(gè)崇拜英雄視榮譽(yù)為生命的男孩。
于是，我們看到了肖曉為了成為升旗手，故意讓同伴撞上了木棍并把他送到了醫院，希望老師能知道他做了一件好人好事；看到了他像一個(gè)神氣的將軍在指揮爺爺奶奶利用門(mén)框進(jìn)行升旗練習；看到他因為撿到了巨款獲得了當升旗手的獎勵，但被學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)取代后的失落和沮喪；看到了他通過(guò)對夢(mèng)想的不斷追求，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想，成為了一名升旗手的興奮和自豪……在黃倍佳阿姨的筆下，一個(gè)正直、勇敢、坦誠、熱情的小小升旗手栩栩如生的展現在我的面前。
這本書(shū)中讓我難忘的情節有很多，肖曉和包郝情同手足的友誼、希望小學(xué)的孩子們對北京和國旗的向往、梅放老師對同學(xué)們的理解和愛(ài)護、大家和一條名字叫懷娃的小狗之間的感情……尤其讓我感動(dòng)的，是文章的最后對肖曉真正成為一名升旗手后，對升旗場(chǎng)景的描述：《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的旋律、整齊劃一的隊伍、升旗手的介紹、升旗敬禮-奏國歌、國旗一點(diǎn)一點(diǎn)在陽(yáng)光下緩緩上升……這些不禁讓我想起了我當升旗手的那一天……
那一天天還沒(méi)亮，我就嚷嚷著(zhù)要起床了，我的心里就像懷揣了一只小鹿，緊張又興奮。踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，看著(zhù)寬闊的操場(chǎng)，我覺(jué)得天空是那么的藍，陽(yáng)光是那么的燦爛。當我站在升旗臺上，看著(zhù)臺下黑壓壓的整齊的隊伍，驕傲和自豪油然而生。當莊嚴的國歌緩緩奏起，當我驕傲地把國旗迎風(fēng)甩起，當國旗映著(zhù)陽(yáng)光緩緩上升，我覺(jué)得自己和文章的主人公肖曉一樣，整個(gè)人都在陽(yáng)光下熱烈地燃燒，燃燒成一把透明的火炬……我感受到了，我的夢(mèng)想，肖曉的夢(mèng)想，無(wú)數個(gè)小小升旗手的夢(mèng)想，在陽(yáng)光下和國旗一起莊嚴而熱烈地飛揚！
今天我是升旗手讀后感 篇12
假期里，我一口氣讀完了黃蓓佳的《今天我是升旗手》這本書(shū)。生動(dòng)的描寫(xiě)，有趣的故事，熟悉的校園生活，這些都讓我愛(ài)不釋手。合上書(shū)，書(shū)中的人物仍不時(shí)在我腦海浮現。
主人公肖曉是一個(gè)六年級學(xué)生，他的心中有一個(gè)強烈的愿望，那就是當一回學(xué)校的升旗手。由于種種原因，他的愿望一直無(wú)法實(shí)現。但他并沒(méi)有放棄，而是不懈地努力做好自己。終于，在畢業(yè)前，他親手把鮮艷的.紅旗升上了藍天�！疤袅�！”在那一刻，我不由得替他感到高興，更為他的永不放棄的精神所感動(dòng)。
書(shū)中給我留下印象最深的是：因為上級領(lǐng)導檢查，校長(cháng)臨時(shí)將升旗手換成了其他同學(xué)。一開(kāi)始，他感到既生氣又委屈，甚至還因為對老師不滿(mǎn)而不愿出席升旗儀式。但最后他還是以集體利益為重，用自己的機智敏捷排除了儀式中發(fā)生的意外事故。這之后，他更是積極地參加班級活動(dòng)，熱情地關(guān)心幫助同學(xué)，終于贏(yíng)得了老師和同學(xué)的更大信任。想想我自己，學(xué)校里不是也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎：沒(méi)被評上“文明小天使”、被同學(xué)誤解、沒(méi)做錯卻被老師批評……如果我也能像肖曉一樣，大度地面對，多從自身找原因，努力做得更好，這樣不就能真正地成為同學(xué)的好榜樣嗎？
感謝肖曉，感謝黃阿姨，是他們讓我看到了自己的不足，讓我懂得了和人相處的道理。相信只要堅持不懈地努力，總有一天，我也能把自己的“紅旗”升上藍天。
今天我是升旗手讀后感 篇13
寒假中，我讀了一本令我受益匪淺的書(shū)——《今天我是升旗手》。
書(shū)中的主人公肖曉出身于軍人家庭，他嫉惡如仇，機智勇敢，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)美好的愿望，就是當回學(xué)校的升旗手，盡管愿望因為許多阻礙而無(wú)法實(shí)現，但他一直沒(méi)有放棄努力。他坦誠地幫助同學(xué)，熱心地關(guān)愛(ài)同學(xué)做事，敢作敢當，知錯就改。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)之際，他被光榮地選為升旗手，親手升起了那面鮮紅的五星紅旗，同時(shí)也放飛了他對生活的美好理想。
其中我最喜歡的一篇文章就是《老師說(shuō)話(huà)不算數》，當讀到肖曉的升旗手被換成林茜茜的時(shí)候，我仿佛看到了肖曉那張淚流滿(mǎn)面的`臉和他委屈的神情。為什么？為什么就因為“學(xué)習尖子”林茜茜得了獎，就剝奪了肖曉當升旗手的資格，我也為肖曉打抱不平�？墒呛髞�(lái)多又讀到肖曉得知和他爭過(guò)升旗手機會(huì )的林茜茜生病后，卻沒(méi)有幸災樂(lè )禍，而是想盡辦法，去幫助她籌集醫藥費，這種博大的胸懷真是讓我敬佩。如果換成是我，可能就不會(huì )有這么大度了！讀著(zhù)讀著(zhù)，我越來(lái)越覺(jué)得肖曉才是一位真正的男子漢，他為我做了榜樣.我也要向他學(xué)習，學(xué)習他那種團結同學(xué)、樂(lè )于助人的美好品質(zhì)。
讀完全書(shū)，肖曉在我心目中的形象越來(lái)越高大了，他讓我明白了，做任何事情都要謙遜有禮，冷靜對待，也要有集體榮譽(yù)感。肖曉是我心中的榜樣！
點(diǎn)評:歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！比恍∽髡叨颊J真閱讀了《今天我是升旗手》這本好書(shū)，主人公肖曉的形象都深深地刻在孩子們的心里。他們都能用自己的語(yǔ)言復述書(shū)中的故事，飽含了對肖曉的樂(lè )于助人、敢于擔當的肯定和敬佩，并都寫(xiě)出了自己深刻的感受。
今天我是升旗手讀后感 篇14
一天，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，一回到家，我就迫不及待地看起了《今天我是升旗手》。
這本書(shū)的內容很精彩，12歲男孩肖曉是光明小學(xué)六（4）班的一名學(xué)生，他一直非常想當升旗手，但是，只有班長(cháng)才能當升旗手，他這個(gè)副班長(cháng)一直沒(méi)有機會(huì )。有一次，他偶然在學(xué)校附近的一家小店的.柜臺上發(fā)現了一只皮包，肖曉把這只皮包交給了學(xué)校。幾天后，校長(cháng)找到他，激動(dòng)地對肖曉說(shuō)他撿到的包里有56800元錢(qián)，肖曉很驚訝。后來(lái)才知道，那位失主喝醉酒后來(lái)到小店買(mǎi)煙忘記拿走包了，失主當時(shí)因為找不到包，悲慟欲絕，吃了許多安眠藥。當警察拿著(zhù)皮包到他家時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息了，但幸好來(lái)得巧，最后包也送到了，人也得到了及時(shí)救治。校長(cháng)決定給肖曉一個(gè)獎勵，讓肖曉當一次升旗手。周末，肖曉就做好了充分的準備，等著(zhù)周一升旗�？墒�，計劃永遠趕不上變化，周一早上，校長(cháng)臨時(shí)告訴肖曉的班主任梅放老師，檢查團的老師要來(lái)學(xué)校檢查并參加升旗儀式，讓梅放老師把升旗手換成林茜茜。梅老師很為難，出于無(wú)奈，只好把升旗手換了，肖曉得知后很生氣。在升旗儀式上，國歌放到一半，林茜茜也沒(méi)有把國旗升起來(lái)，還是肖曉幫助她把國旗升了起來(lái)。雖然這次沒(méi)升到國旗，但是在六一兒童節的時(shí)候，肖曉還是成功地升起了他心心念念的五星紅旗！
讀了這個(gè)故事，我被曲折的情節深深折服，同時(shí)也對肖曉很敬佩，從他身上我看到：堅持就能成功，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹！
今天我是升旗手讀后感 篇15
最近，我讀了《今天我是升旗手》這一本書(shū)。書(shū)中的主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手。盡管由于種種原因愿望總不能實(shí)現，但是他沒(méi)有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜，和同學(xué)一起智抓偷猴賊等等，終于在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
讀完這本書(shū)，“當一回學(xué)校升旗手”也成了我的愿望。為了實(shí)現愿望，書(shū)中的肖曉堅持不懈、永不放棄，那我應該怎樣做呢？我從這本書(shū)中領(lǐng)悟到了成功都不是偶然的，沒(méi)有什么捷徑可以走，只有自己努力、努力再努力。我對自己提出了更加嚴格的要求，要求自己做任何事情都要一絲不茍、全力以赴�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，終于在第十三周的`升旗儀式上，我當上了光榮的升旗手。原來(lái)一本好書(shū)真的可以讓人獲得神奇的力量��！
同學(xué)們，書(shū)給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)力量！“我們是讀書(shū)長(cháng)大的”，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
今天我是升旗手讀后感 篇16
放寒假之前，學(xué)校向我們推薦了黃蓓佳的作品。我看了一本書(shū)—————《今天我是升旗手》，我讀后很有感觸。
書(shū)中主人公肖曉出生于軍人的家庭，他正直、熱情，而且他一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是升一回升旗手。他為了這個(gè)夢(mèng)想，一直在努力，終于在學(xué)期結束是，將國旗高高升起了…其實(shí)肖曉本早就可以當上升旗手的，因為肖曉拾金不昧，撿到了五萬(wàn)多不但還給失主，還間接救了失主一命，就是因為這次拾金不昧，校長(cháng)才讓肖曉當一回升旗手，本來(lái)，肖曉做升旗手都定好了，肖曉甚至在家里模擬練習了幾次，但是，因為上級領(lǐng)導來(lái)學(xué)校參觀(guān)，臨時(shí)把升旗手換成了林茜茜，肖曉也十分生氣，賭氣不去操場(chǎng)，但是在林茜茜失手讓風(fēng)把國旗吹跑時(shí)，肖曉還是幫助林茜茜收拾了殘局。除了這件事，他還與和包郝、馬馭等同學(xué)智抓"偷猴賊"，幫助了許許多多的人，積極參加"手拉手"活動(dòng)…我想，肖曉在國歌聲中親手升起那五星紅旗時(shí)，一定十分興奮吧？肖曉是一個(gè)做事一絲不茍的人，在文中有這么一段"校服是新洗過(guò)的，并且由他的.奶奶特地熨過(guò)了，穿在身上格外挺拔和精神；紅領(lǐng)巾顯然是第一次系上脖子，前前后后沒(méi)有一絲折痕；腳上的白球鞋也是干干凈凈，鞋面上用牙膏涂抹了薄薄一層，不但潔白，還散發(fā)出清新涼爽的檸檬香，可以看出，肖曉是有多么重視這次升旗手的機會(huì )，我很佩服肖曉，他拾金不昧，團結同學(xué)，幫助動(dòng)物…他有一個(gè)個(gè)優(yōu)點(diǎn)，最終還當上了升旗手。他在為自己的夢(mèng)想努力，并得到了成功，這一點(diǎn)是我們該學(xué)習的，《今天我是升旗手》，是一本好書(shū)！
今天我是升旗手讀后感 篇17
暑假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《今天我是升旗手》。這本書(shū)的主人公是肖曉，他正直、勇敢、坦誠、熱情，與壞人壞事勇作斗爭，對同學(xué)春天般的溫暖。他團結“學(xué)習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜，和同學(xué)包郝、馬馭抓“偷猴賊”。但是，他心中有一個(gè)愿望：當回學(xué)校的升旗手，可是總是不盡人意。第一次，老師讓他當升旗手，他生病了；第二次當升旗手，他被校長(cháng)退掉了；第三次被他拒絕了。終于，他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)才如愿以?xún)敗?/p>
文章這樣描寫(xiě)肖曉當升旗手：這天，他穿著(zhù)一件干凈的`校服，雪白的球鞋。肖曉雙手平托國旗，面孔微微仰著(zhù)，一步步走上高臺。肖曉手腳利落地將國旗展開(kāi)，白色桿套捏在手中，旗身松松的搭在胳膊上，左手抓繩扣，右手掛國旗，然后將整面旗“嘩”地甩出去。國旗在風(fēng)中舒展和飄揚，卷出一團紅彤彤的火焰。國旗翻卷著(zhù)，飄揚著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)地緩緩上升。
讀完這本書(shū)，我深受感動(dòng)。升旗，是一件多么光榮的事，我希望自己也能像肖曉一樣成為升旗手。肖曉是名優(yōu)秀的學(xué)生，他為成為升旗手所作出的努力令我敬佩，我要向他學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)、有責任感、正義感的人。
今天我是升旗手讀后感 篇18
今天我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)。
主要人物是肖曉。主要講了肖曉從小就有了一個(gè)夢(mèng)想，就是能在學(xué)校當一回升旗手。他為了這個(gè)夢(mèng)想坦誠的對待大家，還幫助小學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)。終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面鮮艷的'五星紅旗。
我認為肖曉是一個(gè)愛(ài)幫助人并且精力充沛的人。
但最主要的是，肖曉為了他的一個(gè)愿望可以付出一切努力。我以后會(huì )跟肖曉好好學(xué)習，做一個(gè)能讓身邊的伙伴快樂(lè )起來(lái)的人。
今天我是升旗手讀后感 篇19
主人公肖曉主勝在一個(gè)軍人家庭，他崇拜英雄、體力充沛，他有一個(gè)愿望：就是當一個(gè)升旗手，老師原本打算讓肖曉當升旗手，可因為種種原因，他沒(méi)有當上，但他不放棄希望，他坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜，和其他同學(xué)一起智捉偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，由此引發(fā)“手拉手活動(dòng)”……，終于，在肖曉的不懈努力下，老師終于決定讓肖曉在學(xué)期末當一次升旗手。
讀完這本書(shū)，我一定要學(xué)習主人公的.樂(lè )于助人、不放棄希望和堅持不懈的好品質(zhì)。
今天我是升旗手讀后感 篇20
肖曉是一名六年級的學(xué)生，一次，他在買(mǎi)冷飲時(shí)撿到一個(gè)錢(qián)包，打開(kāi)一看才發(fā)現里面有好多鈔票，可他并沒(méi)有私吞，而是向小店老板詢(xún)問(wèn)這是誰(shuí)的錢(qián)包，小店老板見(jiàn)錢(qián)包鼓鼓的，心想：里面一定很有錢(qián)。就非說(shuō)錢(qián)包是他自己的，可肖曉可沒(méi)那么笨，他知道小店老板沒(méi)有黑色的錢(qián)包，就一口回絕了他。小店老板知道肖曉知道她是裝的，就有點(diǎn)不好意思了，這時(shí)有一個(gè)強盜把錢(qián)包搶走了，有人打了110。警察來(lái)了，把那個(gè)強盜銬了雙手銬推進(jìn)車(chē)內，并記下肖曉的名字。
第二天上午快放學(xué)的`時(shí)候，校長(cháng)把肖曉叫到了辦公室。校長(cháng)告訴了肖曉錢(qián)包里有多少錢(qián)，小小的錢(qián)包里盡然五萬(wàn)六千八百元，還救了一個(gè)人。
因為肖曉這件事做得很好，所以校長(cháng)決定肖曉做升旗手。
看過(guò)這本書(shū)后，我深深的喜歡上肖曉的品質(zhì)，他拾金不昧，無(wú)論多少錢(qián)他都不會(huì )被吸引。他聰明機靈，團結友愛(ài)。我一定要向他學(xué)習。
今天我是升旗手讀后感 篇21
我最近在看一本書(shū)，名叫《今天我是升旗手》，打眼看到這本書(shū)時(shí)，我還以為是天安門(mén)國旗班的那個(gè)升旗手，那可是我的夢(mèng)想啊。當翻開(kāi)書(shū)后，我才真正認識到了一位與我有著(zhù)共同夢(mèng)想的“小旗手”，我與他一樣喜歡升旗，我是從兩歲多就開(kāi)始升國旗了。
這個(gè)孩子名叫肖曉，家住南京，海軍家庭出身，品學(xué)兼優(yōu)，精力充沛，崇尚榮譽(yù)，敢作敢當，一心想當升旗手，于是他努力爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。在這期間，也依次出場(chǎng)了他的'好同學(xué)們，有“大學(xué)霸”林茜茜、“淘氣包”包赫、“追星族”祝小娜，最終在伙伴們的努力下，肖曉親手將鮮艷的五星紅旗冉冉升起。
其中我最喜歡的情節，就是伙伴們在森林公園中的那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險之旅。為讓生病的林茜茜散散心，大家七手八腳地忙活了很久。來(lái)到公園，包赫嫌輪椅跑得慢，就迫不及待的沖過(guò)去看猴，很快，包赫驚慌失措地跑回來(lái)，說(shuō)有三個(gè)人鬼鬼祟祟的盯著(zhù)猴子，不懷好意，經(jīng)過(guò)大家的觀(guān)察，一只猴子吃了有毒的香蕉，暈了過(guò)去，同伙將猴子塞進(jìn)包里，走了。同學(xué)們兵分三路，一人送林茜茜回家，兩個(gè)人去跟蹤，兩個(gè)人向工作人員舉報。通過(guò)沿途各種暗示，肖曉、馬馭、大楊陽(yáng)和小楊陽(yáng)同時(shí)來(lái)到車(chē)站，見(jiàn)幾個(gè)偷猴賊要乘車(chē)離開(kāi)，與他們展開(kāi)了激烈的搏斗，最終民警趕到，將偷猴者制服，他們受到了表?yè)P。
我的夢(mèng)想也是當一名升旗手，我特別欣賞肖曉的膽識，和他那種臨危不亂、有兩手準備的機智。我應該向肖曉學(xué)習，不僅是在知識上，還在心理素質(zhì)和身體素質(zhì)上，都要為將來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
今天我是升旗手讀后感 篇22
最近，我看了《今天我是手》這本書(shū)，我覺(jué)得是一本很有意義的書(shū)。
書(shū)中的主人公是一個(gè)叫肖曉的'男孩，他出身于軍人家庭，是一名的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)。他有一個(gè)愿望，就是想當一次升旗手，覺(jué)得當升旗手很光榮，由于種種原因都沒(méi)當成。在那學(xué)期，肖曉撿到巨款，他沒(méi)有占為己有，而是交給警察，校長(cháng)知道了，為了獎勵他，破例給了他們班一次升旗的機會(huì )，肖曉就是升旗手。但由于教育局的檢查，校長(cháng)為了不出差錯，換成全省奧數第三名的林茜茜，這讓肖曉覺(jué)得說(shuō)話(huà)不算數，心里很失落，但他并沒(méi)有放棄。他幫助了“學(xué)習尖子”林茜茜；和包郝、馬馭一起抓偷猴賊；熱心對待他的同桌祝小娜；還幫助了希望小學(xué)的師生們度過(guò)難關(guān)。就在接近小學(xué)的時(shí)候，終于親手升起了鮮艷的五星紅旗。
我被班上選為旗手，雖然我還沒(méi)有參加過(guò)升旗，但我不放棄，我要向我的目標努力。向肖曉學(xué)習，持之以恒，自己的夢(mèng)想要靠自己的努力換來(lái)。
今天我是升旗手讀后感 篇23
《今天我是升旗手》這本書(shū)描繪的是主人公肖曉崇拜英雄、品學(xué)兼優(yōu)，希望當上學(xué)校的升旗手。雖然因為種種原因而無(wú)法實(shí)現這個(gè)心愿，但是他自始至終都沒(méi)有放棄努力。他曾經(jīng)幫助過(guò)“尖子生”林茜茜，和他的同學(xué)們一起抓住“偷猴賊”，給“追星族”祝小娜送飯菜，撿到了五萬(wàn)六千八百塊錢(qián)，還拾金不昧還給了失主，并且幫助希望小學(xué)的懷娃，引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)，最后當上了升旗手。
我最喜歡《森林公園的奇遇》這一章。它寫(xiě)出了肖曉的機智勇敢，講述的'是為了讓林茜茜的病快點(diǎn)好起來(lái)，肖曉決定和包郝、祝小娜、馬馭、大楊陽(yáng)還有小楊陽(yáng)一起帶林茜茜去東山森林公園玩。剛開(kāi)始還算一帆風(fēng)順，喂鴿子看孔雀什么的，沒(méi)遇到什么事情�？善驮诎氯ヌ铰返臅r(shí)候，卻發(fā)現了三個(gè)想偷猴子的“偷猴賊“。
大家跟了上去并分出了“崗位”：肖曉和包郝去管理處問(wèn)有沒(méi)有派人去抓猴子；馬馭和大小楊陽(yáng)繼續跟蹤那三個(gè)人，看看他們到底想干什么；而祝小娜則照看林茜茜。這時(shí)，我的心懸了起來(lái)：馬馭他們能斗得過(guò)那三個(gè)大人嗎？好在最后肖曉認出了大楊陽(yáng)的標記，并及時(shí)趕到與工作人員和旅客一起抓住了那三個(gè)“偷猴賊”。
看到這兒，我想：肖曉簡(jiǎn)直就是一個(gè)活生生的“小雷鋒”，我們是不是也應該像他一樣做一個(gè)“雷鋒”呢？讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，以幫助別人為自己的快樂(lè )，做一個(gè)像肖曉一樣的“活雷鋒”吧！
今天我是升旗手讀后感 篇24
這個(gè)暑假，我讀了許多本書(shū)，有《紅樓夢(mèng)》，有《海底兩萬(wàn)里》，有《小兵張嘎》……其中，我最喜歡的是《今天我是升旗手》。
這本書(shū)講了主人公肖曉因為檢查團的到來(lái)，被剝奪了1次升旗的機會(huì )，可是他并沒(méi)有一直沮喪下去，而是在生活中發(fā)揚他的“英雄主義”發(fā)自?xún)刃淖鲋?zhù)一些好事。如：“智抓偷猴賊”，“幫助林茜茜”等等。最后，他也如愿以?xún)數漠斏狭松焓帧?/p>
令我感觸最深的'是肖曉去追偷猴賊的故事。他有膽有識，富有謀略，派幾個(gè)人去追蹤，派幾個(gè)人去問(wèn)保安，清清楚楚，一點(diǎn)都不馬虎。他通過(guò)小伙伴留下的線(xiàn)索，一路追到了汽車(chē)站，不卑不亢的指出了偷猴賊的陰謀，還與小伙伴們一齊制服了偷猴賊。要是換做了我，肯定只想到跑得遠遠的，等到他們逃走了才想起報警，追蹤這種事。今后我一定要向肖曉學(xué)習他的臨危不亂，機智勇敢和堅持不懈。
合上書(shū)，我想起我二年級堅持跳繩的事。一開(kāi)始，我只能跳80多個(gè)。但是，我堅持練習，作業(yè)做好了之后舍棄自己玩耍的時(shí)間，用來(lái)跳繩，每天堅持練習五六次，慢慢的，我跳繩的個(gè)數增加了！居然可以隨隨便便跳到160多個(gè)，甚至更多，這簡(jiǎn)直可以說(shuō)是質(zhì)的飛躍！這多虧了我的練習，它讓我在體育比賽中得了第一個(gè)滿(mǎn)分。
讀了這個(gè)故事，我明白了：堅持是成就英雄的關(guān)鍵。成功與失敗，強者和弱者，往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn)——這一點(diǎn)點(diǎn)就是堅持。我們要抓住這一點(diǎn)點(diǎn)，走上那條成就英雄之路。
今天我是升旗手讀后感 篇25
《今天我是升旗手》是黃蓓佳傾情小說(shuō)系列中的一本書(shū)，我有幸讀到了它。
這本書(shū)的主人公肖曉是一個(gè)善良、正直、熱情的六年級學(xué)生。書(shū)中主要講了出身于軍人家庭的他一直有一個(gè)愿望：當一個(gè)學(xué)校的升旗手。但由于種種原因，他的愿望一直都沒(méi)有實(shí)現。雖然如此，但肖曉仍然努力著(zhù)。在這期間，他認識了中學(xué)學(xué)生巴頓、金玲，坦誠地幫助了“學(xué)習尖子”林茜茜；與包郝、馬馭等同學(xué)抓偷猴賊，幫助了山區希望小學(xué)學(xué)生而引發(fā)了“手拉手”活動(dòng)。終于，在臨近升學(xué)考試前，肖曉親自將鮮艷的'五星紅旗升上了天空。
合上書(shū)，我不禁贊嘆：肖曉心中那因為目標而努力的升騰的煙火，它從未熄滅過(guò)。他的坦誠、勇敢、剛強都值得我們新一代的學(xué)生學(xué)習。他說(shuō)到做到，與他比起來(lái)，我們是多么的無(wú)能。我們有時(shí)許下的諾言也只是口頭上說(shuō)說(shuō)，根本就沒(méi)去做，即使做了，也只是堅持幾天就放棄了。而肖曉卻做到了，他會(huì )為了理想去奮斗、去堅持不懈，最終他成功了。肖曉真是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
讀完這本書(shū)，我明白了：有了理想，就要為之奮斗。努力了有可能成功，不去努力奮斗，終將一事無(wú)成。
今天我是升旗手讀后感 篇26
看完黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《今天我是升旗手》后，我很有感觸。
主人公肖曉出身于軍人家庭，他崇拜英雄，奇想迭出，他有一個(gè)愿望，就是當一回學(xué)校的升旗手，可機會(huì )總是與他擦肩而過(guò)。在梅老師的鼓勵下，肖曉終于又勇敢地站了起來(lái)——他沒(méi)有放棄做升旗手的愿望，加倍努力：團結班上所有的同學(xué)，幫助冷漠的“學(xué)習尖子”林茜茜，讓她變得開(kāi)朗活潑，幫助“追星族”祝小娜改掉追星的壞毛病，和包郝、馬馭等同學(xué)智擒“偷猴賊”，積極參加“手拉手”活動(dòng)，冒險一個(gè)人去北京看升旗，在火車(chē)上，和懷娃、小狗孩孩發(fā)生了一段令人感動(dòng)的'故事……通過(guò)不懈努力，在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)他終于親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，圓了自己的旗手夢(mèng)。
讀完這本書(shū)，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事，有些人可能一輩子都沒(méi)有做過(guò)。在書(shū)里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學(xué)像春天的陽(yáng)光一般溫暖……在今后的學(xué)習和生活中，我要向肖曉學(xué)習，做一個(gè)誠信的人，做一個(gè)有責任感、正義感的人，做一個(gè)為理想而努力奮斗的人！
今天我是升旗手讀后感 篇27
暑假里，爸爸給我買(mǎi)了很多書(shū)，其中一本的書(shū)名吸引了我——《今天我是升旗手》。不就是升旗手嗎？每個(gè)星期一的早晨，升旗是一件很莊嚴但又很平凡的事情，為什么要強調是今天呢？于是，在好奇心的驅使下，我翻開(kāi)了這本書(shū)……書(shū)中主要講主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總是不能實(shí)現，但是他沒(méi)有放棄努力。他坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于，在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他親手升起了那面五星紅旗。
讀完這本書(shū)，使我懂得了只有努力爭取，不放棄夢(mèng)想，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想的道理。不管途中經(jīng)歷了多少的失敗和挫折，只要堅持向著(zhù)自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)，總會(huì )到達理想的彼岸，實(shí)現自己的目標，品嘗勝利果實(shí)的甜蜜的時(shí)刻。
在生活中，我們遇到的一些事會(huì )像肖曉一樣，在朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)的時(shí)候，也會(huì )遇到一些困難和失敗。記得我在學(xué)習滑板車(chē)的時(shí)候，剛開(kāi)始，我一點(diǎn)也不會(huì )滑，站在滑板車(chē)上站也站不穩，甚至還經(jīng)常摔個(gè)四腳朝天，屁股經(jīng)常摔得痛死了，吃了許多苦頭。我心里想：摔得再疼也要把它學(xué)會(huì )。我先讓媽媽扶著(zhù)我滑，慢慢地我自己一個(gè)人在家門(mén)口的走廊上扶著(zhù)墻壁慢慢地的滑，我的膽子也漸漸地大了起來(lái)，逐漸掌握了平衡的`技巧。功夫不負有心人！終于，我學(xué)會(huì )了滑滑板車(chē)�，F在，我能自己一個(gè)人在空曠的地方，自由地掌握住平衡和方向，輕快地滑行了。
所以每當我們去學(xué)去做任何事的時(shí)候，遇到困難哪怕是失敗，都要堅持下去，決不放棄！不要被困難嚇倒，堅持到底，總會(huì )有取得勝利的時(shí)刻。
讀完這本書(shū)，我深受鼓舞。升旗，一件既莊嚴又光榮的事，有些人可能一輩子都沒(méi)有做過(guò)。在書(shū)里，我看到了一位小學(xué)升旗手的形象：正直、勇敢、善良、坦誠、熱情，勇于和壞人壞事做斗爭，對待同學(xué)像春天的陽(yáng)光一般溫暖……書(shū)中這位小升旗手令我敬佩，也使我感到慚愧。我和他相比，還差得很遠。在今后的學(xué)習和生活中，我要向肖曉學(xué)習，做一個(gè)誠信的人，做一個(gè)有責任感、正義感的人，做一個(gè)為理想而努力奮斗的人！
而且梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年強則國強，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球！”那我就更應該向肖曉學(xué)習了！
今天我是升旗手讀后感 篇28
人要有一個(gè)夢(mèng)想和目標，并且要為實(shí)現這個(gè)理想和目標不斷學(xué)習，不斷努力，才能取得成功，這是我讀《今天我是升旗手》的體會(huì )這本書(shū)的主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。他心中有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手。盡管由于種種原因他的愿望總不能實(shí)現，但是他沒(méi)有放棄努力。在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他終于當了一回升旗手，在全校老師和同學(xué)面前，親手升起了那面鮮艷的五星紅旗，實(shí)現了他的夢(mèng)想。
在這本書(shū)里，肖曉是一個(gè)有夢(mèng)想的人，可是，他并不是坐在房間里空想，為了當升旗手，他不斷地做好事、幫助他人，恨不得一天做十件好事，可以說(shuō)是用盡了心思。他坦誠幫助學(xué)習尖子林茜茜，林茜茜病了，為了讓她住上安靜的病房，用上最好的藥，肖曉想盡了辦法去籌錢(qián)，他和金鈴、大楊陽(yáng)等同學(xué)把家里的舊書(shū)、雜志帶到街上去賣(mài)，雖然每本書(shū)只賣(mài)到四、五元錢(qián)，可他們最后賣(mài)了六百三十二元，成功地幫助了林茜茜；在做好事的時(shí)候他們遇到了一些困難，可是他不怕困難，見(jiàn)義勇為，機智勇敢。一天下午，他踢完球后在小店幫同學(xué)抄作業(yè)，抄完后發(fā)現一個(gè)皮包被壓在書(shū)包下，通過(guò)觀(guān)察小店老板的眼神和語(yǔ)言，他知道這是別人丟的`，就把包收著(zhù)，在門(mén)外等失主的時(shí)候，皮包被搶了，肖曉拼了命的去追，最后把皮包追到了并交給了警察。以后，他又在森林公園和包郝、馬馭等同學(xué)智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，引發(fā)“手拉手”……肖曉為實(shí)現夢(mèng)想做出了自己的努力，最終他也實(shí)現了自己的夢(mèng)想，這讓我感到，人光有理想還不行，最重要的是通過(guò)自己的努力把理想變成現實(shí)，不然理想就成了空想。
古今中外，有很多像小說(shuō)中的肖曉一樣，歷經(jīng)艱難險阻，為實(shí)現自己心中的理想而努力的人，他們的事跡經(jīng)常被人們傳頌，海倫·凱勒就是最讓我感動(dòng)的一個(gè)。在她十九個(gè)月大的時(shí)候，她被診斷出盲、啞、聾，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)多么大的打擊啊。海倫·凱勒的家人并沒(méi)有放棄對她的教育，在她漸漸長(cháng)大的時(shí)候，給她請來(lái)家庭教師教盲文，她自己也堅持不懈地學(xué)習各種知識，我們可以想象，她看不見(jiàn)、聽(tīng)不清，學(xué)習起來(lái)該有多大的困難啊。后來(lái)，為了能考上哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，她又把基思先生請到家里來(lái)做家庭教師。通過(guò)艱苦的學(xué)習，最后，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了哈佛大學(xué)。對于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)都很不容易達到的目標，海倫·凱勒卻把它變成了現實(shí)，這是多么值得我們敬佩的��！
我喜歡這本《今天我是升旗手》，它帶給我快樂(lè )，帶給我啟示，讓我在學(xué)習中有了榜樣，今后我也會(huì )像肖曉那樣，為實(shí)現自己的夢(mèng)想不斷努力。
今天我是升旗手讀后感 篇29
我最喜歡的一本書(shū)名字叫《今天我是升旗手》，書(shū)中年僅11歲的小男孩肖曉，他的愛(ài)心、助人為樂(lè )和為了目標而努力奮斗很讓我感動(dòng)。
《今天我是升旗手》故事的主要內容是：男孩肖曉崇拜英雄，奇想迭出。他心中有一個(gè)愿望，當一回學(xué)校的`升旗手。為此他拾金不昧；團結“學(xué)習尖子”林茜茜；幫助“追星族”祝小娜、包赫、馬馭、大楊陽(yáng)等同學(xué)；智抓“偷猴賊”；積極參加“愛(ài)鳥(niǎo)周報”和“手拉手”活動(dòng)。進(jìn)過(guò)不懈的努力，終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候如愿以?xún)數漠斏狭藢W(xué)校的升旗手。
一個(gè)年僅11歲的小男孩為了當升旗手，竟然克服了那么多困難，真讓人佩服。他的這種精神值得我們學(xué)習，他告訴我們，遇到困難要執著(zhù)和永不放棄。我要學(xué)習他。
這個(gè)11歲的小男孩肖曉，他的助人為樂(lè )精神，也讓我聯(lián)想到了雷鋒叔叔。俗話(huà)說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。有一回，雷鋒肚子疼，準備去醫院。在途中看見(jiàn)路邊在興建學(xué)校，它就情不自禁的走過(guò)去，推起一輛車(chē)就干起來(lái)，門(mén)口的老爺爺都沒(méi)看清是誰(shuí)。他似乎忘記了疼痛，一次次的來(lái)回推磚。直到中午。工人們圍著(zhù)他，問(wèn)他的名字時(shí)，他才不好意思的說(shuō)出來(lái)。從肖曉身上，我看到了雷鋒叔叔的影子。我也要向肖曉一樣，樂(lè )于助人。
讀了這本書(shū)，也讓我明白了，人要有目標，并且要去努力實(shí)現目標，堅持不懈。成功是百分之一的天分加上百分至九十九的汗水呀。所以我要學(xué)習肖曉，爭取盡快成為我班的紀律班長(cháng)。
今天我是升旗手讀后感 篇30
我非常喜歡讀《今天我是升旗手》這本書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公肖曉想當一回學(xué)校的升旗手，但是愿望總是得不到實(shí)現，可他始終沒(méi)有放棄。于是他做了一件又一件的好事,最終在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)而當上了升旗手，親手升起了一面鮮艷的`五星紅旗。
肖曉在柜臺上撿到了一只皮包，里面竟有上萬(wàn)元錢(qián)，肖曉在歸還錢(qián)包的過(guò)程中還幫警察抓了一個(gè)搶錢(qián)的劫匪，他把錢(qián)包圓滿(mǎn)地歸還給失主還救了一條人命，校長(cháng)特地把升旗的榮譽(yù)留給了肖曉，可省里來(lái)突擊抽查校風(fēng)，所以升旗手就泡湯了，又發(fā)生很多事后，他又想去北京，在路上他認識了懷娃還有他的狗孩孩。因懷娃的狗丟在北京了，肖曉在路邊見(jiàn)到了一只長(cháng)得很像的那只狗，又想方設法地把這只狗送到了希望小學(xué)，送后又給學(xué)校帶來(lái)了巨大的正面影響，電視媒體都紛紛趕來(lái)采訪(fǎng)，作為功臣的肖曉終于當上了升旗手。
讀了這本書(shū)，我也想做一個(gè)像肖曉那樣的人，盡管他會(huì )犯這樣那樣的小錯誤，盡管他會(huì )不時(shí)地招惹來(lái)一些小麻煩，但是，他是有愛(ài)有恨、敢做敢為的孩子，他有一種百折不撓、永不言棄的精神。我要向他學(xué)習。
今天我是升旗手讀后感 篇31
《今天我是升旗手》這本書(shū)讓我覺(jué)得擁有決心和毅力是多么重要的一件事��！
主人公肖曉，出生于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有個(gè)愿望：當一回學(xué)校里的升旗手。但愿望總是和他擦肩而過(guò)。他沒(méi)有放棄努力，團結“學(xué)習尖子”林茜茜，幫助“追星族”祝小娜和包娜，馬奴等同學(xué)智抓“偷猴賊”積極參加“手拉手”活動(dòng)…
他在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候親手升起了一面鮮艷的五星紅旗。
都了這個(gè)故事后，讓我覺(jué)得當副班長(cháng)的肖曉很要強。他的品質(zhì)應該值得我學(xué)習。他想當升旗手不是他的錯，有多少人想占站在國旗下升起？那是何等的光榮��！
其實(shí)生活中，我們也應該學(xué)習肖曉那種堅持不懈、持之以恒的品質(zhì)。這樣，才會(huì )有意想不到的收獲！
所以，努力，努力再努力！加油，加油，再加油！
但是我看了肖曉的故事，他身上體現出的`百折不撓、永不言棄的精神使我受到很大的激勵。我暗暗下定決心：從今以后，我要肖曉那樣嚴格要求自己，把練字堅持下去，我相信我的理想也一定能實(shí)現。
讀完書(shū)，我明白了，每個(gè)人都應給自己設定一個(gè)目標。在目標的實(shí)現過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些困難、挫折，只要我們不灰心喪氣，積極迎接挑戰，不斷地努力、奮斗，最終會(huì )品嘗到成功的喜悅的。
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