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老師二三事作文600字（精選27篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的老師二三事作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師二三事作文600字 1
每周六，我就去陳老師那兒寫(xiě)毛筆字。
陳老師人很好。平時(shí)，我們寫(xiě)得再不好，他也不會(huì )嚴厲地批評我們，但也從來(lái)沒(méi)表?yè)P過(guò)我們。平時(shí)，他就穿淺藍色的上衣，灰黑色的褲子，戴著(zhù)黑色的眼鏡，微笑著(zhù)跟我們說(shuō)：“寫(xiě)字嘍！”
我剛來(lái)的時(shí)候，陳老師站在我身后，嫻熟地教我寫(xiě)“橫”“豎”這樣的'最基礎的隸書(shū)筆畫(huà)。我專(zhuān)注地看陳老師寫(xiě)的橫，這樣的熟練，不知他之前寫(xiě)了多少遍。老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“雖然起步晚了一點(diǎn)，不過(guò)努力一點(diǎn)，就能趕上了�！薄班�！”我堅定地說(shuō)。
后來(lái)，我寫(xiě)的字越來(lái)越多，字也越來(lái)越好。偶爾幾次忘帶作業(yè)，老師也只是讓下次帶來(lái)就行。直到我要考級了，陳老師一臉嚴肅地把大字的對聯(lián)紙給我，說(shuō)：“準備好了？”我頭頂冒出了細汗，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是有點(diǎn)緊張的，但必須硬著(zhù)頭皮回答道：“好了�！薄伴_(kāi)始計時(shí)！”我拿起紙就折起來(lái)�！翱�！再快！”陳老師的聲音變得低沉。我拿著(zhù)筆，心底對自己說(shuō)：“冷靜！”寫(xiě)的時(shí)候，我比任何一次都要認真、迅速�？技壱幎ㄊ俏宸昼姷臅r(shí)間，我完成的時(shí)候，還剩不到一分鐘�！昂昧�！”我心中的石頭終于落了地。老師看了看，說(shuō)：“不錯，很棒�！蔽业耐瑢W(xué)們對我投來(lái)異樣的目光。李文浩說(shuō)：“我就從沒(méi)聽(tīng)過(guò)陳老師表?yè)P我們�！甭�(tīng)完后，我目瞪口呆。
陳老師對我的贊揚使我后來(lái)越寫(xiě)越認真，在同學(xué)們中竟出類(lèi)拔萃了。陳老師，您每天孜孜不倦教我們這些學(xué)生新的不同字體，從早到晚都在忙碌。老師，您的辛苦，我永遠銘記在心中。
老師二三事作文600字 2
這個(gè)學(xué)期，班上來(lái)了一個(gè)實(shí)習老師，她漂亮的臉蛋，非常有氣質(zhì)，長(cháng)頭發(fā)在風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)，一副瓜子臉，高高的鼻梁上鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，不過(guò)美中不足的是，她戴著(zhù)一副眼鏡。她叫周艷，我們都叫她小周老師。
小周老師有時(shí)候和同學(xué)們打成一片，像個(gè)頑童，有時(shí)候又嚴肅的教育我們，有時(shí)候又像我們的良師益友。
頑童
下課鈴聲響了，老師今天沒(méi)有拖堂，一下就把我們放了。不知為什么，最近同學(xué)們迷上跳繩，叫上幾個(gè)同學(xué)，一起去跳，正當我們玩得不亦樂(lè )乎地時(shí)候，小周老師走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“我可以和你們一起玩嗎？”可以呀，但小周老師也要排隊喲！當小周老師跳的時(shí)候，我們不禁驚訝起來(lái)，原來(lái)小周老師的.體育這么好呀。
我們的苦衷
小周老師雖然非常和藹，但兇起來(lái)時(shí)十頭牛也拉不回來(lái)，記得那是一節語(yǔ)文課，小周老師對我們說(shuō)：“你們把這三首詩(shī)抄寫(xiě)在本子上一遍就可以休息，不過(guò)字要寫(xiě)好。不然會(huì )重新來(lái)一遍�！闭f(shuō)完，我們立馬從書(shū)包里拿出抄寫(xiě)本，馬馬虎虎地就開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了。沒(méi)多大一會(huì )兒，這三首詩(shī)就抄完了。我們急忙跑上去，拿給小周老師批改，小周老師的表情一下就晴轉陰了，對我們說(shuō)：“我看了一部分人的作業(yè)，字都是馬馬虎虎地寫(xiě)完，本來(lái)我開(kāi)始是叫你們寫(xiě)不好就只罰抄一遍，但從現在看來(lái)，全班給我罰抄三遍�！睆哪且院�，我們再也不敢亂寫(xiě)字了。
良師益友
我們的小周老師上課時(shí)很?chē)烂C，下課時(shí)我們男生女生都圍在老師身旁，和小周老師一起聊天，我們和小周老師即是師生關(guān)系，也是朋友關(guān)系。
這就是我們的小周老師，她不是偉人，也不是擁有魔法的小精靈，更不是天上的仙女，但我們依然喜歡他。
老師二三事作文600字 3
您像辛勤的園丁園丁，勤勞的澆灌棵棵幼苗；您似飛翔的雄鷹，帶領(lǐng)我們展翅翱翔；您如溫暖的陽(yáng)光，融化了我們的心……張老師，您是我最感謝的老師！
習字親自示范
那一天習字，您展出字讓我們寫(xiě)，并講解了一些重要的技巧，可許多同學(xué)還是掌握不了要領(lǐng)。您看了一圈回來(lái)，雖然失望卻并沒(méi)有放棄，從第一個(gè)同學(xué)，到最后一名，全班62本本子上無(wú)一例外的都留下了您剛勁有力的字。細細的汗水布滿(mǎn)您的額頭，這汗水本不易察覺(jué)，卻被我們每一個(gè)人看在眼里。張老師，感謝您的認真負責，更感謝您那顆愛(ài)生的心。
軍訓寸步不離
烈日下，我們頂著(zhù)太陽(yáng)軍訓，您本大可以坐在樹(shù)蔭下等候，卻寸步不離地跟緊我們，不斷指導我們。驕陽(yáng)似火您沒(méi)有退縮，雙腿酸痛，您沒(méi)有喊累。從您堅定的'眼神中，我們感到了無(wú)窮的力量，從您鏗鏘的話(huà)語(yǔ)中，我們感到了心靈的震顫。感謝您，感謝您的陪伴，感謝您的堅定，您的眼神，我至今難忘。
早讀領(lǐng)背英語(yǔ)
您為了讓我們英語(yǔ)成績(jì)趕上去，早讀時(shí)總是親力親為，領(lǐng)著(zhù)我們背英語(yǔ)。忽讀得抑揚頓挫，我們卻憤憤不平，“為什么老師你是在讀，我們卻要背？”終于，一位男同學(xué)叫道。教室靜了下來(lái)，我以為您會(huì )就此拂袖而去，從此任我們在早讀時(shí)自生自滅�？傻诙煸缱x時(shí)，您依然來(lái)了，并改為背著(zhù)領(lǐng)我們學(xué)習。您的眼神那么柔和，卻像一記重捶，打痛了我們的心，我們都個(gè)個(gè)端正了態(tài)度，不負您的用心良苦。
您的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，都透您對教學(xué)事業(yè)的認真負責。我感謝您，張老師，我永遠也忘不了您！
老師二三事作文600字 4
窗前微風(fēng)拂過(guò)，陽(yáng)臺上海棠花開(kāi)了，我又想起了我們班的語(yǔ)文老師，他正和海棠花一樣，喜慶、樸實(shí)、美麗。
還記得第一次的相遇是在第一節語(yǔ)文課，在滿(mǎn)懷期待中，走進(jìn)來(lái)的是一位矮小的老師，在鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，像是小人書(shū)里的搞笑角色一樣。語(yǔ)文老師沒(méi)有“新官上任三把火”，而是給我們講了一個(gè)笑話(huà)，把整班同學(xué)都逗得捧腹大笑。我們的語(yǔ)文老師不像是一位老師，而是像一位為喜劇而出生的演員，就這樣我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了第一節語(yǔ)文課，我感到，我已經(jīng)被這位語(yǔ)文老師深深地影響了。
語(yǔ)文老師的'優(yōu)點(diǎn)不單只有幽默，還有他那奇怪的家鄉話(huà)，這是更讓我們捧腹大笑的原因。聽(tīng)說(shuō)福建人hf不分，而在我們看來(lái)，我們的語(yǔ)文老師什么都不分，在他那斷斷續續的幾句話(huà)中，我沒(méi)有能聽(tīng)得懂的，在平常人看來(lái)這是“有病要治”，但在我們看來(lái)，他那“福建普通話(huà)”早已融入我們的生活之中，已然無(wú)法分割了。
在我看來(lái)，語(yǔ)文老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是樸實(shí)、樂(lè )于助人了。語(yǔ)文老師不但工作繁忙，還要給我們上課，但他卻利用晚上第三節課為我們辦了免費輔導班，雖然時(shí)間不多，只有一個(gè)小時(shí)，但他講得很認真，有時(shí)候甚至流出了汗水。
這就是我們的語(yǔ)文老師，他如同海棠花一樣，是喜慶、樸實(shí)而美麗的。
老師二三事作文600字 5
我們寫(xiě)作班的胡老師心地善良，他樂(lè )于助人，所以大家都很尊敬他，可我卻覺(jué)得這沒(méi)什么，可是自從那兩件事后，我對他的印象徹底改變了。
事情是這樣的，星期六上午，我跟著(zhù)媽媽去超市購物，正當我在選東西的時(shí)候，一輛購物車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，剛好不偏不倚地撞上了旁邊的'那個(gè)人，我仔細一看，他不就是作文班的胡老師嗎？胡老師被撞倒了，那個(gè)小孩也摔倒了，胡老師站起來(lái)后，不但沒(méi)有批評那個(gè)孩子，還著(zhù)急地問(wèn)：“孩子，你摔傷了嗎？腿疼不疼？”那孩子沒(méi)有回答，只是搖了搖頭，他自知錯了，臉紅了紅，跑走了。胡老師站起來(lái)，撣了撣身上的灰塵，也走了。我見(jiàn)此事，深深為胡老師感到驕傲。
真巧，回家乘公共汽車(chē)的路上，我又在車(chē)上碰見(jiàn)了胡老師，他坐在我的前兩排。車(chē)在路上奔馳，又到了一站，從下面走上來(lái)一個(gè)老伯，只見(jiàn)他全身很樸素，手拎著(zhù)大包小包，可見(jiàn)他是從鄉下來(lái)到城里走親戚的。老伯走上車(chē)，坐到了一個(gè)小姐旁邊，老伯坐車(chē)不是很習慣，專(zhuān)門(mén)捂著(zhù)嘴嘔，那個(gè)小姐很看不起他，專(zhuān)說(shuō)：“真惡心�！苯K于，老伯忍不住了，要嘔吐出來(lái)了，這是胡老師把袋子遞了過(guò)去，說(shuō)：“大爺，吐這兒吧！”老伯“哇”地一下吐了出來(lái)。吐完了，胡老師又遞上餐巾紙給老伯擦嘴。老伯擦完后，說(shuō)：“謝謝你了，年輕人�！边@一舉動(dòng)，驚動(dòng)了車(chē)上的老老少少，大家向胡老師投去了贊賞的目光，胡老師臉紅紅的。經(jīng)過(guò)這一次，我更加欽佩和尊重胡老師了。
老師二三事作文600字 6
作為一名學(xué)生的我，大部分的時(shí)間都是學(xué)校里度過(guò)的，陪伴我們的除了同學(xué)以外就是老師了。
一、老師的悉心照顧
那是一堂語(yǔ)文課，老師正在講臺上講課，我的.肚子突然一陣劇痛。由于我的肚子經(jīng)常痛，都沒(méi)有發(fā)生什么事情，因此想今天也不會(huì )怎么樣，所以一直強忍著(zhù)繼續聽(tīng)課�？墒峭床](méi)有因為我的忍減輕，反而越來(lái)越難以忍受，額頭上冒出了一些細密的冷汗。
前面的同學(xué)看見(jiàn)我的臉色慘白，發(fā)現我不對勁，輕聲問(wèn)：“你怎么樣了？”我難受的說(shuō)：“我肚子好痛�！蓖瑢W(xué)知道我肚子痛以后告訴了老師，老師得知后，直接走下講臺來(lái)到我的身邊詢(xún)問(wèn)我：“你要不要喝點(diǎn)水？”我說(shuō)：“不用了�！笨衫蠋熞�(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗還是到了一杯水給我。我看見(jiàn)老師端來(lái)一杯水也不好意思拒絕，一口氣把水喝光了。感覺(jué)好了一些。
二、上課走神
今天，第一堂課是語(yǔ)文課，我一直都沒(méi)有特別認真的聽(tīng)老師講課。雖然我人在教室里，心卻早已飄到了九霄云外了。老師察覺(jué)到我走神，便拿了一道題以我為例子，一下子把九霄云外的我拉回了課堂，我也不敢繼續走神了，專(zhuān)心吧接下來(lái)的課全部聽(tīng)完了。心里感謝老師沒(méi)有當中責備我，給我留了一些面子。
這位是我小學(xué)時(shí)期的語(yǔ)文老師，到現在我對這兩件事還記憶猶新，感謝老師對我的諄諄教導和默默關(guān)心，我一定會(huì )用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答師恩。
老師二三事作文600字 7
當老師第一次來(lái)到我們那個(gè)嘈雜的教室，我第一次感覺(jué)就是他好可愛(ài)，臉胖嘟嘟的，說(shuō)起話(huà)來(lái)，臉上的肉一抖抖，活像個(gè)圣誕老人。他十分脆的說(shuō)“我叫王炯，從此以后同由我來(lái)當你們音樂(lè )老師，大家可以叫我王老師”。這一干脆的開(kāi)場(chǎng)白給我們留下深刻的印象。
音樂(lè )老師十分的“客氣”，從不訂什么“魔鬼條約”，也不像兇巴巴的周老師一樣整天板著(zhù)個(gè)臉。一些同學(xué)犯了錯，他總微笑著(zhù)原諒他們。這樣和謁可親的好老師真是打著(zhù)燈籠找不到。大家都十分喜歡他，愛(ài)上他的課。
有一回，教室里亂放成了一團麻，像一鍋沸騰開(kāi)水，又像一個(gè)馬蜂窩。同學(xué)們三五成群的圍在一起，七嘴八舌的發(fā)表自己的長(cháng)篇大論。有的談昨夜電視如何精彩，有的'聊天文地理，還有的在說(shuō)書(shū)，說(shuō)的神采奕飛揚……連老師進(jìn)來(lái)了也渾然不知，老師先把眉頭一皺，然后裝作自言自語(yǔ)說(shuō)：“這種盛大的歡迎儀式，明天的多功能廳一定……我真舉棋不定”。一任老師如此一說(shuō)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家的嘴巴像都貼上了封條。老師一笑，樂(lè )呵呵的上課了。他真有一手。
音樂(lè )老師上課生動(dòng)風(fēng)趣，還還常帶我們去看多煤體，了解更多、更豐富的知識，欣賞更多更優(yōu)美的音樂(lè )，一節課下來(lái)同學(xué)們總是意猶未盡。
我們的音樂(lè )老師——生動(dòng)風(fēng)趣的王老師，受同學(xué)歡迎的王老師，被我們愛(ài)戴的王——老——師！
老師二三事作文600字 8
這學(xué)期我們的音樂(lè )老師是位新老師，他姓王，我們叫他王老師，音樂(lè )老師二三事。
我剛見(jiàn)他第一面，給我的印象就是：王老師是個(gè)平易近人的好老師。因為是新老師來(lái)上課，所以大多數同學(xué)都很認真，但還是有些“不法份子”出來(lái)亂攪和把一節好好的課搞的亂七八糟，可王老師并不生氣，只是盯著(zhù)吵嚷的.地方等那處“水平如鏡”后，才心平氣和的說(shuō)：“40秒�！�
緊接著(zhù)吵嚷聲又開(kāi)始“微波蕩漾始“微波蕩漾”過(guò)了一會(huì )兒發(fā)展到“波濤洶涌”王老師等安靜后只說(shuō)：“15秒，有進(jìn)步！后來(lái)，同學(xué)們都像被封住了嘴，教室里很安靜。
王老師不但上課方法獨特而且生性幽默，關(guān)心學(xué)生。
有一次放學(xué)回家，途中我們遇見(jiàn)王老師，便與他結伴同行。在路上婁成炯說(shuō)：“一王老師同行真是三生有幸�！睕](méi)想到王老師嚴肅地說(shuō)：“你這話(huà)是在貶我還是在夸我？”王老師又嚴厲地說(shuō)：“如果以后說(shuō)這種話(huà)會(huì )讓人誤解的，千萬(wàn)不要油腔滑調�！蓖趵蠋煹倪@番話(huà)使我受益匪淺。
走了一會(huì )兒，路過(guò)火鍋店，我們便和王老師聊起了關(guān)于火鍋的事。正好王培齊用他那沙啞的聲音說(shuō)話(huà)，王老師便提醒他說(shuō)：“你是不是吃過(guò)火鍋？吃過(guò)的人十有八九是這樣的�！蓖跖帻R則似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
無(wú)意間我問(wèn)王老師：“老師，你家住哪兒？”王老師用他教我們的那首歌哼道：“我家住在那大海邊�！蓖趵蠋熢谫I(mǎi)水果時(shí)，我們已經(jīng)走了很遠，回頭一望，才發(fā)現王老師往水果攤對面的小巷子走去。
我心想：王老師家真的住在大海邊嗎？
老師二三事作文600字 9
在我的心目中，張安龍老師是一個(gè)幽默，對工作一絲不茍還有些嚴肅的`老師，身上散發(fā)著(zhù)睿智的光芒。
他的想法挺新奇。期中考試前，我們忙著(zhù)復習語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)。對于地理都是匆匆一眼帶過(guò)，無(wú)暇顧及。老師呢！想了一想，讓我們自己當個(gè)“小老師”，出一張地理試題吧！教室瞬間炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論了起來(lái)。效果真是顯著(zhù)��！我們圓了一場(chǎng)“老師”夢(mèng)，也就更認真了，大家都充分的消化了知識。
不光如此，張老師還很幽默呢。
上地理課了，他每次都會(huì )講一個(gè)其他班級的趣事，活躍氣氛，讓我們笑一笑；可是一上課，立馬就變了樣，比翻書(shū)還快。前一秒還滿(mǎn)臉笑容，后一秒就變得嚴肅，莊嚴、鄭重的聲音包裹著(zhù)知識、力量在教室里回蕩。有時(shí)，同學(xué)們向他提問(wèn)，他都會(huì )耐心地給他們講解做題方法。上次有個(gè)同學(xué)問(wèn)他：“熱帶和亞熱帶是什么關(guān)系呢？”“你看這個(gè)圖，他們兩個(gè)毫不相同……”他真是一絲不茍��！
張安龍老師，人如其名“龍”，真是人中之龍��！他會(huì )捏泥塑，雞、狗、馬、兔，樣樣做得活靈活現。上次考試成績(jì)出來(lái)后，他還給我們幾個(gè)“高分”學(xué)生，每人送了一個(gè)泥老鼠或泥豬。老師自豪地說(shuō)，自己可是做了幾百個(gè)呢！給你們每人送十個(gè)還有剩余，這不過(guò)他作品庫的冰山一角罷了。他還會(huì )說(shuō)相聲，好像還得過(guò)獎。他聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、樣樣俱全，真是一個(gè)全能老師��！
張安龍老師幽默風(fēng)趣，工作一絲不茍，才藝超絕，教導有方。有師如此，何其幸也！
老師二三事作文600字 10
暑假的空虛和淡淡的思念，擾的我煩躁不已，才發(fā)覺(jué)在學(xué)校時(shí)希望暑假快點(diǎn)來(lái)臨是一個(gè)錯誤的想法。
我本以為暑假帶給我的是快樂(lè )時(shí)光，但是卻把我對學(xué)校的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)的抹去；然而，日子一天天的流逝，但是卻帶不走往昔的回憶，我對語(yǔ)文老師的思念一天天的增加。但是——我的'語(yǔ)文老師，卻在我記憶深處刻下了一個(gè)深深的印象。
你是我的語(yǔ)文老師。你講的課從來(lái)不會(huì )那么死板，把語(yǔ)文講的枯燥無(wú)味。而你，把古詩(shī)講成一副副優(yōu)美的畫(huà)卷，把文章講的栩栩如生，帶領(lǐng)我們在古色書(shū)香中遨游。我和我的同學(xué)們最喜歡聽(tīng)您的課，其他的課簡(jiǎn)直一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去。每當其他課的下課鈴響起，我們便一窩蜂的跑出教室。每當一上你的課，我們便整節下課都欣喜若狂。這也許就是您超級受歡迎的原因吧。您一下課，我們便先堵在門(mén)口，只為再看一會(huì )兒你的臉，舍不得與你分離。
就算你比其他老師受歡迎，甚至遭到其他老師的嫉妒，您也整天把笑容掛在嘴邊，無(wú)視他們說(shuō)的話(huà)。您被評為優(yōu)秀教師，帶了好幾屆優(yōu)秀畢業(yè)生。我們對你的敬佩可不止一點(diǎn)點(diǎn)，因為只有在快期末考的時(shí)候，特意上那么一節課，跟我們談人生，談夢(mèng)想。其它老師都一個(gè)勁的把知識塞進(jìn)我們的腦袋，而你在那一節課上，讓我們放松了許多，下課時(shí)，甚至有幾個(gè)人哭了。
在金秋九月，我就要踏進(jìn)新的校園，開(kāi)展新的一段學(xué)習生活，但我到何處都一定會(huì )想起你，我六年級的語(yǔ)文老師。
老師二三事作文600字 11
老師是溫暖的港灣，是知識的海洋。吳老師是我小學(xué)的班主任。他有時(shí)嚴厲，有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)稀里糊涂的。
我們的班主任吳老師有一個(gè)“必殺技”，那就是“無(wú)聲步”。有時(shí)上課班里太吵，吳老師就會(huì )悄悄地從后門(mén)進(jìn)來(lái)，蹲在我們身旁，聽(tīng)聽(tīng)我們在聊什么，一直到我們發(fā)現他為止。有時(shí)一節課都沒(méi)人發(fā)現。
吳老師雖然看起來(lái)很?chē)烂C，但是他講課還是挺幽默的。比如說(shuō)，有一次講課時(shí)，講到有人拿衣服把烏龜送到海里，她想了想就說(shuō)：“萬(wàn)一烏龜們餓了，把衣服給咬破了，那這個(gè)人不就要無(wú)休止地送了嗎？”
我們的吳老師是一個(gè)認真負責的老師，但有時(shí)候他也是稀里糊涂的。有一次上課講到方程時(shí)（忘了提一下，吳老師是個(gè)數學(xué)老師），吳老師講著(zhù)講著(zhù)，突然不會(huì )算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍，還不對，一節課算了十幾遍，最后還是沒(méi)算對，只好請算對的'同學(xué)上來(lái)講講了，我們班里笑了整整一節課，吳老師都害羞了，臉紅得像蘋(píng)果，超可愛(ài)。
吳老師對我們的關(guān)心，就像媽媽一樣。在我們游戲時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )把自己或對方弄傷，吳老師只是微笑著(zhù)的安慰我們，給我們擦點(diǎn)酒精，消消毒。問(wèn)問(wèn)我們疼不疼，并讓我們下次小心一點(diǎn)，不會(huì )指著(zhù)你，并禁止以后這么玩。
我們成長(cháng)在吳老師的溫暖港灣上，老師給予我們的很多，我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績(jì)。
老師二三事作文600字 12
一說(shuō)起語(yǔ)文老師,我就想到一個(gè)高個(gè)子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴說(shuō)的都是四川加普通話(huà)，無(wú)論上課時(shí)還是在什么的地方，穿的都是西裝和皮鞋。
“幽默”這格詞，在語(yǔ)文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時(shí)候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節課都會(huì )活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。
他似乎融入了孩子們之間，還同學(xué)們都很喜歡他，愛(ài)戴他，他也非常對我們好，他要求同學(xué)們不允許寫(xiě)虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫(xiě)《語(yǔ)文老師二三事》，目的是要我們寫(xiě)出真實(shí)的話(huà)語(yǔ)。
有次他就叫我們先預習課文，魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》。我有些不會(huì )，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的'，別人做過(guò)筆記教科書(shū)，我正看得非常起勁，突然，老師來(lái)了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書(shū)蓋住，我故裝鎮定，假裝讀書(shū)。但躲不過(guò)老師他的法眼，他一把奪過(guò)舊書(shū)，看了一下，就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對我們好，希望我們要靠自己去寫(xiě)去理解和感悟，不要去抄寫(xiě)比人的。
我永遠不會(huì )忘記老師，他那一段段的笑話(huà)，把同學(xué)們笑得前仰后合的場(chǎng)景，。有時(shí)候我們會(huì )覺(jué)得語(yǔ)文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨特的教育方式影響了我一生。
忘記不了我的語(yǔ)文老師。
老師二三事作文600字 13
每周六，我就去陳老師那兒寫(xiě)毛筆字。
陳老師人很好。平時(shí)，我們寫(xiě)得再不好，他也不會(huì )嚴厲地批評我們，但也從來(lái)沒(méi)表?yè)P過(guò)我們。平時(shí)，他就穿淺藍色的上衣，灰黑色的褲子，戴著(zhù)黑色的眼鏡，微笑著(zhù)跟我們說(shuō)：“寫(xiě)字嘍!”
我剛來(lái)的時(shí)候，陳老師站在我身后，嫻熟地教我寫(xiě)“橫”“豎”這樣的最基礎的隸書(shū)筆畫(huà)。我專(zhuān)注地看陳老師寫(xiě)的橫，這樣的熟練，不知他之前寫(xiě)了多少遍。老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“雖然起步晚了一點(diǎn)，不過(guò)努力一點(diǎn)，就能趕上了�！薄班�!”我堅定地說(shuō)。后來(lái)，我寫(xiě)的字越來(lái)越多，字也越來(lái)越好。偶爾幾次忘帶作業(yè)，老師也只是讓下次帶來(lái)就行。直到我要考級了，陳老師一臉嚴肅地把大字的對聯(lián)紙給我，說(shuō)：“準備好了?”我頭頂冒出了細汗，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是有點(diǎn)緊張的，但必須硬著(zhù)頭皮回答道：“好了�！薄伴_(kāi)始計時(shí)!”我拿起紙就折起來(lái)�！翱�!再快!”陳老師的聲音變得低沉。我拿著(zhù)筆，心底對自己說(shuō)：“冷靜!”寫(xiě)的'時(shí)候，我比任何一次都要認真、迅速�？技壱幎ㄊ俏宸昼姷臅r(shí)間，我完成的時(shí)候，還剩不到一分鐘�！昂昧�!”我心中的石頭終于落了地。老師看了看，說(shuō)：“不錯，很棒�！蔽业耐瑢W(xué)們對我投來(lái)異樣的目光。李文浩說(shuō)：“我就從沒(méi)聽(tīng)過(guò)陳老師表?yè)P我們�！甭�(tīng)完后，我目瞪口呆。
陳老師對我的贊揚使我后來(lái)越寫(xiě)越認真，在同學(xué)們中竟出類(lèi)拔萃了。陳老師，您每天孜孜不倦教我們這些學(xué)生新的不同字體，從早到晚都在忙碌。老師，您的辛苦，我永遠銘記在心中。
老師二三事作文600字 14
張飛者，三國大將也。是一位能征善戰、性格暴躁的英雄人物。而我們的歷史老師也叫張飛，但此張飛非彼張飛。他比三國的張飛斯文多了，平時(shí)講課幽默風(fēng)趣，但嚴厲起來(lái)就像火山爆發(fā)一樣，而我卻喜歡張老師。
張飛老師個(gè)子很高也很酷，經(jīng)常穿著(zhù)一件夾克衫，上課時(shí)總會(huì )把他那飄逸的頭發(fā)甩來(lái)甩去，逗得我們哈哈大笑。我們有時(shí)也模仿一下張老師甩甩頭發(fā)，裝裝酷。
張老師上課時(shí)總會(huì )用一些網(wǎng)絡(luò )上的詞，有一天老師講到陳勝吳廣大起義的時(shí)候，他讓幾位同學(xué)上去演講，張書(shū)華上去了，他的講話(huà)慷慨激昂，張老師激動(dòng)地說(shuō)：“我都有一種想擼起袖子跟他干的感覺(jué)�！比堑猛瑢W(xué)們捧腹大笑。
張老師雖然幽默，但也有嚴厲的一面。我們的歷史課都在下午，而下午確實(shí)是大家最容易犯困的時(shí)間。一天上課，我們的睡覺(jué)大王李遠恒禁不住時(shí)間的考驗睡著(zhù)了，張老師看了看座位表，大聲地說(shuō)了一句：“李遠恒站起來(lái)！”李遠恒還是睡著(zhù)，張老師可火了，一個(gè)箭步走到李遠恒旁邊，用手把他揪了起來(lái)，李遠恒從夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的`睡眼環(huán)顧四周，見(jiàn)張老師在他的旁邊，他的臉刷地紅了，低下了頭，手還在不停地顫抖。這也讓我們見(jiàn)識到了張老師的威力。頓時(shí)大家都坐端正了許多，從此以后再也沒(méi)人敢在歷史課上睡覺(jué)了。
這就是我們的歷史老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣又不失嚴謹的老師，一個(gè)有著(zhù)飄逸的頭發(fā)的老師，一個(gè)有著(zhù)三國大將名字的老師，我喜歡我的張老師。
老師二三事作文600字 15
我的語(yǔ)文老師姓張，他有兩條濃濃的眉毛，顯得淳樸，小小的眼睛，戴著(zhù)一個(gè)黑白的眼鏡，顯得機靈。他身體胖胖的，雖然個(gè)子不高，卻顯得很有精神。他動(dòng)作敏捷，走路如飛。
還有啊。我特別喜歡上語(yǔ)文老師的課，他講課語(yǔ)言準確生動(dòng)，抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，他的課往往蘊含著(zhù)豐富的情感。比如說(shuō)我們上課時(shí)，老師都會(huì )叫我們先預習預習生字，讓我們不要忘記了前面的生字，而且有時(shí)講著(zhù)講著(zhù)就給我們講起了笑話(huà)，我們哈哈的.笑了，老師也笑了。
我們班同學(xué)都很懶，張老師教育我們說(shuō)浪費自己的時(shí)間等于自殺，浪費別人的時(shí)間是謀財害命。張老師總說(shuō)，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰啊。老師像園丁，其實(shí)張老師就是這樣打動(dòng)人的。張老師說(shuō)，他這一生就是要把我們一個(gè)個(gè)的教好。
我們在它的幫助下，我們也提高了自己的成績(jì)。比如說(shuō)上課時(shí)，我們不懂的問(wèn)題，只要一問(wèn)他，他會(huì )馬上好好的給我們詳細解答。下課時(shí)我們去辦公室問(wèn)他，問(wèn)這問(wèn)那。
張老師特別和藹可親，如果有同學(xué)不認真，他會(huì )走到你的面前，但從不責罵學(xué)生，因為他想做個(gè)好老師，也想做個(gè)不打罵學(xué)生的老師。這就是我的語(yǔ)文老師，他和藹可親，像媽媽一樣關(guān)懷著(zhù)我們，我為有這樣的老師而自豪驕傲!
聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡她嗎?
老師二三事作文600字 16
我寫(xiě)的是我們的足球老師，他叫邸老師，是一個(gè)很?chē)栏竦睦蠋�，不信你看�?/p>
第一變：嚴厲
剛才還是面帶微笑，現在似乎快要火山爆發(fā)了。有一次，我在家里看電視，媽媽一看表快3點(diǎn)了，就趕緊叫我：兒子，遲到了，已經(jīng)3點(diǎn)了。��！是嗎？我看了一下表，已經(jīng)3：02了，我趕緊穿上足球衣服去學(xué)校。邸老師說(shuō)：你怎么遲到了？我說(shuō)：我家有事，所以遲到了。是嗎？邸老師說(shuō)。你給我先做200個(gè)俯臥撐。邸老師說(shuō)。唉，我要承受老師的`批評了。
第二變：有愛(ài)心
雖然老師很?chē)绤�，但最近我發(fā)現邸老師的愛(ài)心指數迅猛上升。有一次，我去蘭州，2：30了我們才到王家圈。我去學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)3：03分了，我沒(méi)有穿足球衣，也沒(méi)有帶水，等訓練完的時(shí)候我好渴啊。我問(wèn)邸老師：邸老師，你能不能給我給一塊錢(qián)我買(mǎi)一瓶水？邸老師說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題！看來(lái)老師雖然嚴厲，但他的愛(ài)心指數比任何人都高！
第三變：熱心腸
有一次，邸老師在課外看見(jiàn)了我，我就說(shuō)：邸老師好。
邸老師說(shuō)：好。我看見(jiàn)邸老師手中有10個(gè)棒棒糖，邸老師早就知道我喜歡吃棒棒糖就送我了一個(gè)，我說(shuō)：謝謝，邸老師。邸老師說(shuō)：小家伙客氣啥呀！讓人不得不佩服這位老師。
邸老師，感謝您的認真負責，更感謝您那顆愛(ài)生的心！您用智慧武裝了我們，讓我們茁壯成長(cháng)！
老師二三事作文600字 17
我有一個(gè)喜愛(ài)的數學(xué)老師，他長(cháng)相帥氣，身姿挺拔，帶著(zhù)一副金絲眼鏡，總是掛著(zhù)一副笑臉，和藹可親！我和付老師相識于今年暑假，時(shí)間雖然不長(cháng)，但留給我的印象極深，給我的幫助也很大！
雖然他是一個(gè)地道的唐山人，但他可是清華大學(xué)的博士后，這么高的`學(xué)歷對于我來(lái)說(shuō)真是遙不可及呀！他的數學(xué)水平是一流，仿佛沒(méi)有什么難題能夠難倒他。
第一次上付老師的課，是在今年的暑假，由于疫情的影響，我們沒(méi)有辦法正常上課，所以只能接受網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，通過(guò)軟件我只能聽(tīng)見(jiàn)付老師的聲音，他的聲音那么開(kāi)朗，而且上他的課一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥無(wú)趣，他的教學(xué)方法十分幽默風(fēng)趣，常常用有趣的語(yǔ)言將我們帶入課程，整理筆記，做練習，我們都是情緒高漲，爭先恐后。有時(shí)在課下，他會(huì )給我們講一些他大學(xué)時(shí)期有趣的小事情，每次都把我們逗得前仰后合，那時(shí)我就猜測這么有趣的老師到底是什么樣呢？
后來(lái)終于見(jiàn)到他了，真是和我想象的一模一樣。付老師的課堂也很有意思，他經(jīng)常給我們出難題，讓我們分成小組比賽，誰(shuí)能先回答出問(wèn)題就會(huì )給我們獎勵，那種絞盡腦汁拼命想出來(lái)的題最后能得到老師的肯定，那中愉悅的快感說(shuō)不出的暢快淋漓。
我要跟著(zhù)付老師一步一個(gè)腳印的學(xué)習，努力提高自己，使自己緊跟著(zhù)老師的步伐朝著(zhù)更高的目標努力！
老師二三事作文600字 18
“樸實(shí)無(wú)華，干凈整潔，這才是真正的美�！边@句話(huà)可以說(shuō)是我們的班主任-賈老師的口頭禪。
賈老師平時(shí)經(jīng)常教育我們要節約。比如上小學(xué)一年級時(shí)對我們說(shuō)的洗完手別忘了關(guān)水龍頭，出門(mén)時(shí)別忘了關(guān)燈，不要浪費食物…現在上初中了，賈老師教育我們合理使用零花錢(qián)�！澳銈兯ǖ拿恳环皱X(qián)都來(lái)之不易，是爸爸媽媽用勞動(dòng)、用汗水換來(lái)的。你們在使用之前，先想一下這錢(qián)花的是否有意義，是否能夠和爸爸媽媽的辛苦相比�！辟Z老師的這番話(huà)總是縈繞在我的耳邊。
賈老師雖然是一位年輕的女老師，但是她從來(lái)不化妝。用她的話(huà)來(lái)說(shuō)：樸實(shí)無(wú)華，干凈整潔，這才是真正的美。記得上小學(xué)四年級的時(shí)候，我們班的女生特別喜歡奇怪的發(fā)型�？偸菗Q造型，玩新花樣，為的是模仿古代人的`樣子。一天下午，我們幾個(gè)女生在操場(chǎng)散步時(shí)，賈老師盯著(zhù)我們千奇百怪的發(fā)型打量了一會(huì )兒后終于開(kāi)口了：“老師成年了都不化妝，你們梳的這是什么發(fā)型，一點(diǎn)都不像個(gè)學(xué)生的樣子。我平時(shí)很樸素的，為什么我的學(xué)生沒(méi)有學(xué)到一點(diǎn)我的習慣呢？”
聽(tīng)了賈老師的教誨，我也學(xué)會(huì )了欣賞蘊含在樸實(shí)中的美，忽然覺(jué)得賈老師的說(shuō)法很有道理。
節儉、樸實(shí)，這是賈老師最明顯的特征�？鬃釉唬骸皠t其善者而從之”，所以我要向賈老師學(xué)習。
老師二三事作文600字 19
最近，我們班里來(lái)了個(gè)新來(lái)的體育老師，他帶來(lái)了一件與眾不同的禮物――吃力感與歡樂(lè )感――帥老師駕到！
秋天的太陽(yáng)如同發(fā)了燒一般，和夏天的太陽(yáng)不相上下，強烈的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，把水泥地烤的滾燙滾燙，那幾天都在34度左右徘徊。在這連開(kāi)著(zhù)電扇都熱的`高溫天氣里，上體育課成了我最討厭的科目。
“零――”尖銳的鈴聲在我的心里顯得是那樣的低沉�！芭�，上體育課！――”這些男同學(xué)似乎不怕太陽(yáng)的烘烤，一窩蜂似的用處教室。我無(wú)精打采地向操場(chǎng)走，迎面吹來(lái)的似乎不是風(fēng)，可以和電吹風(fēng)相比了。
我們在操場(chǎng)排好了隊，從左邊走來(lái)了一個(gè)新面孔，頭發(fā)貌似蠟筆小新，皮膚有點(diǎn)黑，穿著(zhù)件汗衫，肌肉發(fā)達，頭腦卻不簡(jiǎn)單�！叭w立正！“這……這聲音足以讓全操場(chǎng)的認都聽(tīng)到�！拔沂悄銈兊捏w育老師，我的姓是男同學(xué)都想得到的，我姓帥，大家可以叫我帥老師�！睅�？帥？蟋蟀？這一句話(huà)引起全班轟動(dòng)，一個(gè)個(gè)笑彎了腰，太陽(yáng)似乎也被逗樂(lè )了，陽(yáng)光漸漸微弱下來(lái)……但是沒(méi)幾天，我們就對帥老師刮目相看了――帥老師球技一流。那天，我們正在練習早操，當我們學(xué)得正投入時(shí)，一只足球滾到了帥老師腳邊，帥老師斜了足球一眼，以迅雷不及掩耳之勢來(lái)了個(gè)“旋風(fēng)腿”一腳下去，足球高高越過(guò)女生們的頭頂，個(gè)個(gè)被嚇得抱頭鼠竄，而我卻被嚇成了一塊“木頭”！
老師二三事作文600字 20
我們的班主任老師姓陳，和藹可親，溫柔大方，但有時(shí)也會(huì )對我們十分嚴厲，那是在我們做錯的事時(shí)候。不過(guò)我知道，老師也是為了我們同學(xué)們著(zhù)想。一說(shuō)起班主任陳老師對我們的教育，我那感激，敬佩之情就回不斷涌上心頭。陳老師教我們語(yǔ)文，講課生動(dòng)，在課堂上，老師不但教我們知識，而且教我們怎樣做人。記得有一段時(shí)間，我因為貪玩，學(xué)習漸漸退步了，作業(yè)比較馬虎，常常出現錯誤，語(yǔ)文單元測試也只得了90分，語(yǔ)文老師很生氣，批評了我的學(xué)習態(tài)度。
其實(shí)我知道，那些題目我都會(huì )做，只是因為我的.學(xué)習態(tài)度不端正，做錯了許多不該錯的題目，同學(xué)們嘲笑我，我十分的傷心，陳老師知道后，耐心地幫助我教導我，幫我指出問(wèn)題的所在，與其他老師研究溝通，請他們配合幫我改掉壞毛病，我很感激班主任陳老師的關(guān)心，教導。最讓我感動(dòng)的還是那一次，我因為要去參加征文比賽，寫(xiě)了一篇作文，老師幫我那去看了看，親切的說(shuō)：“王美蘇，你把人物的神態(tài)還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，在改一下�！本瓦@樣，我寫(xiě)了又改，改了又寫(xiě)，陳老師見(jiàn)了也不厭其煩地教導我，指點(diǎn)我，幫助我修改，這篇作文也獲得了全縣一等獎的佳績(jì)，我十分感激老師對我的教導。
是啊!如果說(shuō)老師是辛勤的園丁，那我們就是園丁培育的那些花花草草，如果老師是大海，那我們就是在大海里嬉戲的小魚(yú)。啊!老師，你對我的恩情我永生難忘!
老師二三事作文600字 21
我們班的班主任葉老師是一個(gè)做事很認真的人，當天的事就要當天完成。她上課時(shí)字里話(huà)間也會(huì )散發(fā)出一陣陣幽默的氣氛。
有一次，語(yǔ)文課開(kāi)始了。首先是師生問(wèn)好，接著(zhù)就漸漸步入了課堂的大門(mén)。葉老師今天要上的是第16課《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》，老師先問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“讀了這個(gè)題目，你們有什么問(wèn)題？”同學(xué)們一一舉手，這個(gè)同學(xué)問(wèn)：“這個(gè)‘老師’是誰(shuí)？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“田老師！”那個(gè)同學(xué)又問(wèn)：“把誰(shuí)領(lǐng)進(jìn)門(mén)？”同學(xué)們回答：“把一年級學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門(mén)�！彪S后，葉老師問(wèn)：“文中的‘我’是誰(shuí)？”同學(xué)們回答了好幾個(gè)答案都不對，還是朱慧馨答對了，是劉紹棠。過(guò)了一會(huì )兒，我們開(kāi)始學(xué)詞語(yǔ)，當學(xué)到第三行詞語(yǔ)時(shí)，只有我沒(méi)有舉手，老師就叫了我，我讀完之后，葉老師說(shuō)了一句幽默地話(huà)：“江宏濤娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我們學(xué)會(huì )了這幾個(gè)詞語(yǔ)�！蔽覀冏x了幾遍課文，就下課了，可葉老師還是把這節課的內容上好了，還把我們昨天的作業(yè)批得非常認真。
12月21日放學(xué)以后，我和柯逸文、葉老師一起回家，因為葉老師要去我家家訪(fǎng)，而柯逸文與我同路。當葉老師來(lái)到我家時(shí)，把我在學(xué)校的`情況都一一告訴了我爺爺、奶奶，還告訴了我不足的地方，同時(shí)也表?yè)P了我。經(jīng)過(guò)這次家訪(fǎng)，我真是受益匪淺。
葉老師就是這樣做事認真的人。
老師二三事作文600字 22
人們常說(shuō)老師是園丁，是父母，但我覺(jué)得我們的新班主任老師——馬老師卻更像一本書(shū)，一本讓你越讀越愛(ài)的書(shū)；一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)；一本讓人看后難以釋?xiě)训臅?shū)……
語(yǔ)文課上我們最頭疼的是什么？大家肯定會(huì )異口同聲地說(shuō)：“作文！”說(shuō)起寫(xiě)作文，大家都像霜打的茄子——蔫了。寫(xiě)什么呢？怎么寫(xiě)？馬老師好像看透了我們的心思，就圍繞著(zhù)“父母特別的愛(ài)”這個(gè)話(huà)題，講述了一個(gè)素材，還叫兩個(gè)同學(xué)演了小品。聽(tīng)完后，我覺(jué)得作文也不是一只攔路虎了。
馬老師的課總是那么幽默風(fēng)趣，像磁石吸引著(zhù)我，而他的獎勵更勝一籌。
我們班調皮搗蛋的人特別多，班風(fēng)也不好。馬老師為了鼓勵我們上課積極發(fā)言，寫(xiě)出好作文，就費盡心思設立了一個(gè)大獎——大白兔奶糖，這可把我們班的.小饞貓們饞壞了。這一次，我成了冠軍，得到了五顆大白兔奶糖，我興奮之余，在心里暗暗下定決心：我一定要保住這個(gè)冠軍的稱(chēng)號。
馬老師不僅獎勵別出心裁，懲罰也是別具一格。有一次，兩位同學(xué)發(fā)生了打架事件。馬老師的處理方法非常奇怪，他不像別的老師那樣打電話(huà)給家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)教育孩子；他更不會(huì )通報批評，他只是苦口婆心地教育他倆，怎樣善待同學(xué)，怎樣和同學(xué)相處，再面壁思過(guò)，寫(xiě)一份保證書(shū)就完事了。
馬老師，通過(guò)您這本書(shū)，我們每天都在不停地吮吸著(zhù)成長(cháng)的養分；通過(guò)您這本書(shū)，我們每天都在快樂(lè )健康地成長(cháng)；通過(guò)您這本書(shū)，我們更懂得了做人的道理……
老師二三事作文600字 23
我無(wú)法忘記陳老師。
她只是一位代課老師。我們都知道她無(wú)法教我們太久。
她一心想要教好我們，那樣努力，那樣認真。她留的作業(yè)，總是一項項，字跡工整，像練書(shū)法；一句句，解說(shuō)詳細，清清楚楚。寫(xiě)完，還傳到家長(cháng)群，一絲不茍，仔仔細細。重點(diǎn)作業(yè)，她會(huì )換上其它顏色的粉筆。
每天，她總是早早到學(xué)校。我們每次早去學(xué)校，或去她處交作業(yè)，總見(jiàn)她已坐在辦公室。她步行來(lái)校，從來(lái)都是。
她很親和，平易近人。她會(huì )融入到我們之中去�；蚺c我們互換微信，或是�；ベ浌澣斩Y物。她也允許我們每天去她辦公室。有時(shí)她還會(huì )給我們糖吃。
她不光上好自己的'課，假期，她常常向我們推薦學(xué)習軟件，創(chuàng )建班級群。取了很別致的名稱(chēng)。
馬上就要分離，相處的這一學(xué)年，怎么時(shí)間這樣快？一年中，老師，與我們的美好記憶印在腦海。
她從不訓斥人。課后，總是耐心地與我們交談。我們也喜歡和她說(shuō)話(huà)。很輕松有趣，卻從談話(huà)中懂得了自己的錯。
記憶中，陳老師總在笑，能給人帶來(lái)愉悅。
她是英文老師，有時(shí)候，她會(huì )交給我們很多課外英語(yǔ)知識。
假期后，陳老師便要離開(kāi)。卻感覺(jué)明天就要相見(jiàn)了，那么熟悉。
她在時(shí)，我們總怨她作業(yè)布置得太多，現在一想，又有些羞愧。為何一定要等到離別，才知道珍惜時(shí)光？
我無(wú)法忘記，陳老師。
老師二三事作文600字 24
上課！這聲音多么響亮，這聲即使在十萬(wàn)八千里外，也能聽(tīng)到。我們一聽(tīng)，就知道是惹人喜愛(ài)的王老師來(lái)了。
王老師是我們的語(yǔ)文老師，他穿著(zhù)淺灰色的外套，頭發(fā)中間梳得往上翹，兩旁往上梳。在他那被擦的锃亮的眼鏡下還隱藏著(zhù)一雙如鷹一般尖銳的眼睛，給人一種既可愛(ài)又嚴厲的感覺(jué)。
王老師的教學(xué)方法很獨特，他時(shí)常在上課前講一個(gè)故事或一個(gè)笑話(huà)，將我們慢慢地引入當堂課的主題。有一次老師上課時(shí)間講了一個(gè)拆字故事，有很多同學(xué)都不懂，所以沒(méi)有笑，等王老師說(shuō)出答案時(shí)，引得我們開(kāi)懷大笑，在歡聲笑語(yǔ)中我們不知不覺(jué)融入了老師精心設計的教學(xué)氛圍。
王老師雖然很可愛(ài)，但也很?chē)绤�。那天，王老師讓課代表抱來(lái)了我們在初一寫(xiě)的第一篇作文�！澳憧纯茨銈兣牡臓�作文，我讓你們怎么改的”？“小組內互相批改”，我們齊聲的說(shuō)�！澳悄銈�?yōu)槭裁床徽找笞�，沒(méi)照要求做的要受到處罰”。這聲音驚天動(dòng)地，我們個(gè)個(gè)被嚇得噤若寒蟬，面無(wú)血色。毫無(wú)懸念全班大多數同學(xué)都嘗到了一次刻骨銘心的`苦頭。
王老師對待學(xué)生才叫“不誤人子弟”呢！那天勞累了一天的王老師剛出校門(mén)，就被一輛高速行駛的摩托車(chē)蹭倒在地……�？傻诙煜挛�，我們驚訝地發(fā)現王老師他又像平常一樣來(lái)給我們上課了。
雖說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)間極其短暫但王老師留給我的印象卻特別深刻。
老師二三事作文600字 25
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”在調皮的星星一眨一眨眼時(shí)，老師在臺燈下兢兢業(yè)業(yè)地改作業(yè)，突出了老師的敬業(yè)精神。
在我三年級的時(shí)候，有一位老師，她姓王，我們都親切地稱(chēng)她為王老師，她是一個(gè)和藹可親的'老師!有一次，我被選中參加“元旦文藝會(huì )演”，和另一位女同學(xué)為搭檔。
在排練的這段期間里，王老師翻了一個(gè)又一個(gè)的錄音磁帶，最終選定了“一山還有一山高”這個(gè)兩人對唱的越劇。為了讓我表演得更好，還特地為我借來(lái)了表演服裝。她說(shuō)：“黃夏佩，你雖然唱得不錯，但是不要驕傲，爭取唱得更好!”此外，她還教我動(dòng)作和步法，每天下午都要排練到四五點(diǎn)鐘。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的準備，終于到了“元旦文藝會(huì )演”的時(shí)間。表演之前，王老師拍拍我的頭，說(shuō)：“黃夏佩，你站在臺上，不要緊張，發(fā)揮出你的最高水平，加油!”
這簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，給了我莫大的鼓勵。我站在臺上，看到王老師在臺下為我加油，不由得輕松起來(lái)。
這個(gè)節目被評為最佳節目，王老師聽(tīng)到這個(gè)消息，欣慰地笑了。我想：這也許是我在王老師門(mén)下受業(yè)期間，送給她最好的禮物吧!
還有一次，我參加了講故事比賽，得了個(gè)二等獎，王老師說(shuō)：“其實(shí)你可以輕而易舉得個(gè)一等獎，哎，因為太緊張，你下次要改掉這個(gè)毛病�！�
還有許許多多關(guān)于王老師的事呢!我記憶猶新。此時(shí)此刻，我只想對她說(shuō)：“王老師，辛苦你了!”
老師二三事作文600字 26
“誰(shuí)會(huì )像個(gè)傻子一樣在這么冷的天去山塘水庫游泳��！”
那天小吳同學(xué)正在給我們講放學(xué)安全教育：不要吃垃圾食品，不要經(jīng)常玩手機，更不要去水邊游泳。有位同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )像個(gè)傻子一樣在這么冷的天去游泳啊�！比喽即笮�。
可是好巧不巧，我們的科學(xué)老師——煒哥，就有冬泳的習慣。我們可不敢當著(zhù)他的面叫他煒哥，只敢在他不在的時(shí)候叫。他這個(gè)冬泳習慣，可著(zhù)實(shí)讓我們大家驚訝了一把。
說(shuō)只有傻子才會(huì )去冬泳的那位同學(xué)，更是尷尬不已。煒哥跟我們說(shuō)：“因為冬泳可以強身健體，所以偶爾會(huì )去冬泳�！彪m被學(xué)生說(shuō)是傻子，可他還是笑嘻嘻的，沒(méi)有傳說(shuō)中的嚴厲。
可是，是人終究不可能永遠面帶笑容。煒哥很少生氣，但是真的等到他生氣的時(shí)候，班上的.同學(xué)都不敢吱聲了。
是一道很簡(jiǎn)單的單位換算題。按理說(shuō)，班上只有幾個(gè)人可以錯，甚至不能有人錯。但班上卻有十多個(gè)人錯了，我也是其中一個(gè)。上課前，他還是很理智的走進(jìn)教室。直到他捧了一疊作業(yè)本，暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧靜。
“我先跟你們說(shuō)，我是很少生氣的，但是你們這次也太不應該了！這么簡(jiǎn)單的題竟然有將近四分之一的人錯！”張老師說(shuō)。作為做錯人數的其中一員，我低下了頭，覺(jué)得很對不起老師。心中暗暗發(fā)誓，絕對不會(huì )再在這種題目上出錯了。
他是我們的科學(xué)老師，我們佩服的煒哥！
老師二三事作文600字 27
我們的語(yǔ)文老師姓張，她待人和藹可親，教學(xué)水平高。
有一次，我們進(jìn)行第二單元測試，當老師發(fā)現我的作文離題了，立刻找我說(shuō)：“楊侃，這次考試卷中的作文要你寫(xiě)幾件事？怎么寫(xiě)成兩件了呢？下次注意，一定要看清題意再下筆！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，不好意思地抬起頭，發(fā)覺(jué)張老師的慈愛(ài)的目光中隱隱透露出批評的神色。我沉思了……
記得有一次，我生病了，但我不想耽誤學(xué)習，還是帶病上學(xué)。上課時(shí)，張老師提了個(gè)問(wèn)題，我知道答案，就高高舉起手。張老師叫了我，我喉嚨嘶啞地回答了問(wèn)題。下課以后，張老師走到我的座位旁，關(guān)切地問(wèn)：“楊侃，聲音這么沙啞，是不是生病了？”“嗯�！睆埨蠋熡旨敝�(zhù)問(wèn)：“是什么��？要不要緊？”我說(shuō)：“沒(méi)什么大礙！”張老師摸摸我的頭說(shuō)：“多注意休息！”頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，此時(shí)，我真想說(shuō)：張老師，您真好！
張老師講課語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，她的課仿佛具有磁鐵一般的吸引力。記得有一次，我們正在上《桂林山水》一課，張老師深情地朗誦道：“……漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石……”張老師用她豐富的表情，準確的詞匯感染著(zhù)我們，使我們仿佛身臨其境。當學(xué)習《賣(mài)火柴的小女孩》一課時(shí)，張老師則又讓我們無(wú)限同情那些窮苦人家的.孩子……她總是以豐富的情感創(chuàng )造出一種種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游，探索。
我深深地感謝張老師，感謝她用她的愛(ài)心扶著(zhù)我一步步走向知識殿堂！
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