初中生活二三事作文（精選47篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中生活二三事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生活二三事作文 篇1
他說(shuō)過(guò)就算分手也要做朋友，他笑的時(shí)候，光芒都將我刺透，為什么甜蜜的溫馨的每一刻流著(zhù)淚也要你快樂(lè )。耳邊響起了這首歌，也使我想起了和她在一起唱這道歌的場(chǎng)景，讓我想起了和她在一起調皮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我想起了她給我的鼓舞，使我想起了記憶中最深的她。
她是我從小到大最好的朋友，她是我生活中的大姐姐，她是最懂我的，在她面前，我的情緒瞞不過(guò)她，她的外號叫豬。
和她最難忘的是三年的初中生活，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美的。
以前，每天上下學(xué)都根她手拉著(zhù)手回家，她總是拉著(zhù)我的手，開(kāi)玩笑的說(shuō)我矮，叫我叫她姐姐，因為她坐在后面，而她整個(gè)人又厲害，總是在上課時(shí)踢我屁股，踢的我大叫，然后被老師批評，記得以前我和她天天打架玩，記得我生氣時(shí)是她讓我開(kāi)心起來(lái)的，而現在，我讀高中了，她也到南昌讀書(shū)去了，但我們只要一放假回家，就會(huì )湊到一起，就會(huì )笑著(zhù)談?wù)勗趯W(xué)校發(fā)生的事。
曾經(jīng)，我一段時(shí)間情緒很低落，每天都跟個(gè)死人樣的，面無(wú)表情，上課天天睡覺(jué)，老師找我談話(huà)也聽(tīng)不盡，還跟老師頂嘴，也很少跟其他同學(xué)說(shuō)，我看到認識的也不打招呼，也不說(shuō)話(huà)，不理人，臉上看不出任何表情，下課就獨自坐在學(xué)校的草坪上，抬頭望著(zhù)天空發(fā)呆，像沒(méi)有靈魂的人，也就是她，最終把我拉回了現實(shí)。她那天下課跟在我后面，跟我一起到了草坪上，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我沒(méi)有理她，她一直在那問(wèn)，過(guò)了幾分鐘，她見(jiàn)我還是那個(gè)樣，就在我臉上打了一掌，說(shuō)我不拿她當朋友，有心事也不跟她說(shuō)，叫我去死，說(shuō)我這樣活著(zhù)有什么意思，對得起那些愛(ài)我的人嗎？
我震住了，想了很多，臉中閃過(guò)那些愛(ài)自己的人對自己的關(guān)心，這樣很不對，然后我抱著(zhù)她哭了，一直說(shuō)著(zhù)對不起，她也哭了，一直罵我，一直跟我講道理，最后，我們兩個(gè)人在草坪上流著(zhù)淚笑對方哭著(zhù)很難看。
這些畫(huà)面在我的腦海中是永遠不會(huì )忘記的記憶，因為那個(gè)她，讓我懂得了不管遇到什么挫折都要扛下去，不管有什么困難都會(huì )解決，她是陪我最多的，經(jīng)常陪我笑陪我哭的，她就像我的親人一樣，在我的背后鼓舞著(zhù)我，給我力量迎接挑戰。
現在，雖然我和她分開(kāi)了，但她永遠是我最好的朋友，以前那些忘記我會(huì )記得，永遠的記得，但以后的美好生活也是需要我們共同走下去的，加油！
初中生活二三事作文 篇2
春風(fēng)依舊和煦，陽(yáng)光依舊明媚，而我卻已不再是那時(shí)的我，告別了小學(xué)，告別了童年，告別了那還不成熟的我，我，邁入了中學(xué)的大門(mén)！
初入中學(xué)的我，面對一個(gè)新環(huán)境，無(wú)疑是緊張，興奮，且謹慎地。每天認真聽(tīng)講，認真做作業(yè)，絲毫不敢有一絲怠慢，就這樣，我度過(guò)了風(fēng)平浪靜的初一上學(xué)期。到了第二學(xué)期時(shí)，我漸漸開(kāi)始褪去了初來(lái)乍到時(shí)的小心翼翼，變得有些兒膽大了。
有一段時(shí)間，我總是在學(xué)校自習課上做作業(yè)，等放學(xué)了，我就把還沒(méi)完成的作業(yè)帶回家去，心里想著(zhù)：回家再做完它們，然后就早些休息�？擅看我换氐郊�，我就開(kāi)始看電視，玩電腦，總也不想做作業(yè)，畢竟玩樂(lè )總比作業(yè)來(lái)得輕松。即使有時(shí)候心里會(huì )想：作業(yè)沒(méi)做，不好吧？可轉念一想，卻又認為，這沒(méi)什么大不了的，畢竟抄作業(yè)也沒(méi)什么的，理解所學(xué)過(guò)的知識就行。
一天，我急急忙忙地趕到學(xué)校，一放下書(shū)包，就掏出筆盒和昨天那份老師發(fā)的數學(xué)報紙，一看，不僅傷心，唉，又是空白的，又要快些補完它了，否則被老師看到，就慘了。于是，我隨手拿了一份別人的報紙，就奮筆疾書(shū)，以為內容實(shí)在太多，所以我不得不集中精神，迅速地抄。抄著(zhù)抄著(zhù)，我覺(jué)得班上突然變得很安靜，有股難以言語(yǔ)的氛圍，可我已來(lái)不及思考為什么了，我只想趕快抄完，過(guò)了一小下子，有人碰了碰我的手肘，可我不想理會(huì )他，于是便沒(méi)有反應，可他又碰了碰我的手肘，我不難煩了，惱怒地轉頭瞪了他一眼。突然，透過(guò)眼角的余光，我看到班主任正盯著(zhù)我桌上的兩份報紙，我對是心中一驚，天吶，該怎么辦，被發(fā)現了……我就的腦子此時(shí)已一片混亂。
這時(shí)，班主任拿起了我桌上的兩份報紙，眼睛里像有火似的盯著(zhù)我看，生氣地問(wèn)道：“這是什么？”頓了一頓，他繼續質(zhì)問(wèn)道，“為什么要抄別人做的？為什么昨天不做呢？這些題你都不會(huì )做嗎？……”
一連串的問(wèn)題，一連串的質(zhì)問(wèn)，我發(fā)現我竟一個(gè)都無(wú)以辯駁。是的，我完全可以昨天晚上完成作業(yè)的，這些題我也都會(huì )做，而我不完成作業(yè)就只為了我一時(shí)的玩樂(lè )！這一瞬間，我覺(jué)得我怎么可以這樣做，學(xué)習本就是我做學(xué)生的任務(wù)啊，況且學(xué)習的好才能有好的將來(lái)啊。我恍然大悟了：人這一輩子本就要做很多事，不管你愿意與否，你都要認真，無(wú)差錯地完成它。因為只有在對的時(shí)間，做相對應的事情，才不會(huì )鑄成錯誤。就像學(xué)習，如果不現在認真學(xué)，那么以后我就不吃虧。
這件事情在我心中一直都像塊大石頭一樣，提醒著(zhù)我，警誡著(zhù)我，讓我凡事做到認真無(wú)差錯。
初中生活帶給我太多感悟，這段美好的生活如影片一樣，會(huì )時(shí)不時(shí)在我眼前放映，它也會(huì )在我心中發(fā)酵好幾年，或幾十年，甚至是一輩子！
初中生活二三事作文 篇3
歲月的風(fēng)吹過(guò)記憶的水紋，短短的一年初一生活在我手中轉瞬即逝。
握著(zhù)筆，看著(zhù)紙面上的題目，好像過(guò)去的一年的往事掀起驚濤狂瀾，沖擊著(zhù)我的心靈，最終，只化成了眼眶中的兩顆淚珠。
相處了六年的小學(xué)同學(xué)最終在那個(gè)彌漫著(zhù)花香的夏天天各一方，朝夕相伴的同窗頃刻間失去聯(lián)絡(luò )，我哭了，我不能接受。初一開(kāi)學(xué)后，我仍然陷入一種令我陌生的寂寞中無(wú)法自拔。每個(gè)課間我徘徊在傳達室門(mén)外，翹首等待小學(xué)同學(xué)的信。每次讀到他們的文字就格外親切，每逢聽(tīng)到他們的聲音就分外欣喜。后來(lái)我終于找到了我的知心“死黨”，我孤獨的心仿佛射進(jìn)了陽(yáng)光。我終于學(xué)會(huì )了微笑。
上了中學(xué)后，我用自己的所見(jiàn)證實(shí)了那句名言：人外有人，天外有天。在這里我能時(shí)刻感受到人與人之間激烈的競爭，我感到逐漸有些力不從心。我不想面對這個(gè)事實(shí)，但我卻無(wú)法擺脫那個(gè)陰影。以前無(wú)時(shí)不伴隨著(zhù)我的有些驕傲的自信不知什么時(shí)候起已離我而去。我好難過(guò)，我想到了妥協(xié)，想到了屈從，甚至想到了嫉妒�？墒菑娏业暮脛傩牟辉试S我消沉，于是我努力了，我趕上了。我終于學(xué)會(huì )了包容。
感謝初一，這個(gè)傷感中夾雜著(zhù)歡笑的初一，它鍛煉了我，教育了我。那個(gè)剛踏進(jìn)校園時(shí)懵懂的女孩已經(jīng)不見(jiàn)了，歲月將她換上了一個(gè)幼稚與懂事共存的少女取而代之。不妨把或多或少的收獲放進(jìn)日記，不妨把亦真亦幻的追求交給歲月。不妨用甜美的歌喉給未知的路程唱上一曲贊歌不妨用微笑來(lái)面對也許不一定快樂(lè )的生活。
告別初一，迎著(zhù)歲月的風(fēng)向前進(jìn)軍。前面的風(fēng)光更加迷人！
初中生活二三事作文 篇4
轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。
我來(lái)到701班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧�，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了組長(cháng)評選。在小學(xué)的我，一直擔任著(zhù)組長(cháng)的位置。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧。
可惜結果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì )因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì )“金榜題名”。
初中的生活，一定會(huì )豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)是嗎？
初中生活二三事作文 篇5
童年像一本記錄時(shí)間的書(shū)，記錄了小學(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這時(shí)我已合上書(shū)頁(yè)，翻開(kāi)了另一本空白的書(shū)。這也就意味著(zhù)我步入了初中生活。我要提起“學(xué)習”的筆，開(kāi)始記錄我快樂(lè )的初中生活。
每天早晨，生活老師便會(huì )敲響了我們寢室的門(mén)，我和我的室友們懶洋洋地伸個(gè)腰，揉揉惺忪的睡眼起床上學(xué)了……初中生活十分充實(shí)，雖不像小學(xué)一樣有許多課余時(shí)光，但我和同學(xué)老師們過(guò)得其樂(lè )融融。
有一次，學(xué)校舉辦了一個(gè)跳繩比賽，我們班的同學(xué)們聽(tīng)到后都眉開(kāi)眼笑，教室里頓時(shí)熱鬧非凡，都想躍躍欲試。我也先是歡喜，心想，終于可以不上課了，可以盡情地放松一下。
但是，在一節體育課上，體育老師告訴我們是輪流以S形跳繩—有兩個(gè)同學(xué)甩繩，其余同學(xué)就一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地跳過(guò)去，這不但考驗了我們的技巧，還需要我們的團結。解散之后，我和同學(xué)們就不約而同的練起了跳繩�？赡芤驗槲覀�(gè)子太高，反應太遲鈍，所以這個(gè)項目對于我來(lái)說(shuō)比登天還難，于是我便有自知之明地在一旁指揮。所有的同學(xué)都參與其中，我也鼓起勇氣跳一跳，卻總是在老師和同學(xué)面前獻丑。大家都跳著(zhù)，笑著(zhù)，樂(lè )著(zhù)，我們更快樂(lè )了。同學(xué)門(mén)也常拿我開(kāi)玩笑，做“反面教材”說(shuō)：“你看我們的紀律委員都沒(méi)有放棄，大家要繼續努力！”……比賽結束后，盡管我們的成績(jì)并不優(yōu)異，但是我們增進(jìn)了團結�？鞓�(lè )的初中生活不僅同學(xué)之間其樂(lè )融融，同學(xué)和老師之間還有許多趣事。
跳繩比賽結束后，我把自己拍攝的跳繩的照片拿出來(lái)欣賞，不料被愛(ài)好攝影的生物老師看見(jiàn)了。生物老師對我的照片很好奇，我便把照片拿給生物老師看，其中有一張歷史老師和我們一起跳繩的照片，生物老師看后忍俊不禁。這時(shí)歷史老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)照片后，和生物老師小打小鬧起來(lái)。歷史老師讓我刪照片，生物老師卻讓我不刪照片，我左右為難，最后選擇了前者。生物老師幽默地笑著(zhù)對我說(shuō)：“你居然聽(tīng)歷史老師的話(huà)，今天晚上三節課都是我的，你完了！”我和在場(chǎng)的同學(xué)都笑了。
快樂(lè )的初中生活��！當我合上這本書(shū)的時(shí)候，留下的將會(huì )是最美好的回憶。
初中生活二三事作文 篇6
這個(gè)冬天的寒假結束了，還是有那么一點(diǎn)懷戀的。
現在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，不過(guò)自己在學(xué)校當中還是有點(diǎn)不專(zhuān)心，初中的數學(xué)我認為好難，自己什么都不懂，可是雖然在學(xué)習上不好，但是在學(xué)校中還是很快樂(lè )的，每天和同學(xué)們在同一個(gè)教室里學(xué)習，一起討論問(wèn)題。特別在中午的時(shí)候特別搞笑，我們班的男生就在那里瞎叫，還欺負我們班那個(gè)弱小的女同學(xué)，讓人看到有些氣憤，但是只要班長(cháng)一出來(lái)事情還是會(huì )解決的，對于那些調皮的男同學(xué)班長(cháng)也就只好叫老師了，老師一來(lái)他們就什么都不敢說(shuō)了，老師說(shuō)他們一天閑著(zhù)沒(méi)事干老欺負女同學(xué)，男同學(xué)應該保護女同學(xué)怎么可以欺負女同學(xué)呢？老師說(shuō)完我們班就笑起來(lái)了。
還有我們班的班主任老師對我們也很好，雖然我們常常惹她生氣，甚至有時(shí)候還把她氣哭了，這讓我們心里感到很難過(guò)，我們知道老師說(shuō)我們也是為了我們好，可我們卻沒(méi)有想到老師只想到了自己的感受，班主任也是我們班的數學(xué)老師她對我也蠻好的，因為我的數學(xué)成績(jì)不好可是自己又不敢去問(wèn)老師，所以老師也有時(shí)候會(huì )把我叫到辦公室去慢慢的教我，這些數學(xué)題目該怎么做，可是有些題目老師講了我自己還是不太懂，所以老師就反復的對我講一直講到我懂了位置，這讓我感到很高興，讓我的初中也過(guò)的很快樂(lè )。
我的初中生活很快樂(lè )，也有一些不開(kāi)心，但是有了同學(xué)老師們就變的豐富了，那你們的學(xué)習生活怎么樣？
初中生活二三事作文 篇7
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動(dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想。
當我走進(jìn)一個(gè)新的班級時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍吕蠋�，他們在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“酸”的。
當我在座位上悶悶不樂(lè )時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。當我需要幫助時(shí)，他們都會(huì )伸出援助之手來(lái)幫助我，因為我在小學(xué)并沒(méi)有在學(xué)校吃過(guò)午飯，還不熟悉。每次我沒(méi)有吃飽時(shí)他們都不睱思索的去幫我去添飯，一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在期中考試考完后，我知道我沒(méi)有考，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我心里是既緊張又害怕。我先揭開(kāi)試卷的一角，那張由叉“織”成的大網(wǎng)向我撲來(lái)，我全身冒冷汗，把卷子扣了過(guò)來(lái)。我又揭開(kāi)了另一角，一個(gè)鮮紅的“6”字映入我的眼簾，嚇得我立馬把卷子蓋上了。這時(shí)，外面的天忽然變陰了，我看到了我的同學(xué)臉上那副失望的神色，仿佛看到了老師那嚴厲的眼神，仿佛聽(tīng)到了母親那呵斥的聲音，我心中一顫。但遲早也得翻過(guò)來(lái)，我一鼓作氣翻了過(guò)來(lái)，“66”兩個(gè)大字顯現在我的眼前。我失望極了，聽(tīng)到老師對我批評的話(huà)語(yǔ)，回到家父母就急著(zhù)問(wèn)我的分數。我無(wú)可奈何，只好硬著(zhù)頭皮把成績(jì)告訴父母，這時(shí)我感到我的初一生活是“辣”的。
期末考試快要來(lái)臨，作業(yè)、試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)。一張張白白的試卷又來(lái)了, 在學(xué)校寫(xiě)、在家里寫(xiě)；課上寫(xiě)、課下寫(xiě)；白天寫(xiě)、晚上寫(xiě)一整天都沒(méi)有閑的時(shí)候，這是我感到我的初一生活是“苦”的。我的初一生活真有趣,參雜著(zhù)“酸、甜、苦、辣”這些只是我的初一生活的一些插曲。這個(gè)集體給我帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè ),使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快……..
初中生活二三事作文 篇8
擁有一個(gè)五彩繽紛的調色板，載著(zhù)我的歡笑、載著(zhù)我的喜悅，蘸上我們活潑好動(dòng)的童心，為我們的初三生活平添了幾分樂(lè )趣和生氣。
秋風(fēng)真的很無(wú)情。冬天到了，唯獨窗外那一株梅仍傲立寒風(fēng)中。枝頭綴滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，芬芳四溢。講臺上，老師講得特投入上勁，我的心卻按捺不住了，這么可愛(ài)的花兒，要是能據為己有沒(méi) 天化日），人多眼雜，搞不好東窗事發(fā)，那可不好了！只好望梅興嘆，悻悻而去。好不容易熬到了第一節晚自習下課，我倆偷偷摸摸地溜出教室，找到幾枝上好梅 條。同桌自告奮勇爬樹(shù)摘梅，我則義不容辭干起了盯梢的差事。不料，同桌剛搖搖晃晃攀上樹(shù)，我就看見(jiàn)班主任衛老師正大步流星向這邊走來(lái)，盡管是黑夜，但在皎 潔的月光下他應該不難發(fā)現我們，我趕緊示警：“糟了，衛老師來(lái)了！”同桌一下慌了，身子一抖，隨手扯下一根梅條，然后一躍而下�！翱炫�！”我倆拔腿就跑， 遺憾的是，她向右跑，我向左跑，隨著(zhù)兩聲“哎喲！”我倆的面部親密接觸，隨即我倆重重地倒在了地上。碰得鼻青臉腫的我們顧不得疼痛，捂著(zhù)臉抓著(zhù)那根殘缺不 堪的枝條，飛速奔回了教室。這次行動(dòng)雖然以失敗告終并且受傷嚴重，但一回想起，我們倆就哈哈大笑。
還有一件糗事也讓全班同學(xué)連笑了幾天。那得追溯到不久前的一節語(yǔ)文自 習課上。莫老師讓我們寫(xiě)練習冊，他則一組一組地巡視，趁著(zhù)他離我們還遠，同桌偷偷摸摸地從抽屜里摸出一大袋涼拌豆皮和一雙筷子，“我沒(méi)吃晚飯，肚子餓得不 行了，你也來(lái)幾塊？”同桌一邊瞟瞟老師，一邊說(shuō)。嘴饞的我欣然同意。當我們正沉浸在美食中，卻瞄見(jiàn)莫老師正往我們這邊走來(lái)，我倆迅速地將嘴里的豆皮吞下 去，然后急速地將“贓物”塞進(jìn)抽屜里。剛松了一口氣。沒(méi)料想，莫老師走到我們面前時(shí)那雙筷子卻毫不爭氣地落在地上，并且準確無(wú)誤地彈到了莫老師的腳背上。 天��！我的心剎時(shí)緊了，臉“刷”地白了忽而又脹得通紅，汗毛也豎了起來(lái)。哎呀，我苦心經(jīng)營(yíng)的淑女形象��！果然，莫老師生氣地開(kāi)訓“是不是罵挨少了”全 班同學(xué)的那個(gè)笑聲呀，差點(diǎn)兒掀翻了房頂！
一摞摞厚書(shū)，一疊疊做不完練習卷，使初三的底色單調乏味。但我們仍然可以用我們的歡笑繪出一 幅幅活潑天真的兒童畫(huà);用我們對大自然的感知繪出一幅幅優(yōu)美動(dòng)人的水墨畫(huà);用我們夸張的大笑和行為繪出一幅幅色彩斑斕的油
畫(huà)......當我們重拾起這一 幅幅畫(huà)卷，驀然回首，就會(huì )發(fā)現初三的“枯燥”是多么的美麗，令人回味.......
初中生活二三事作文 篇9
時(shí)間的流逝褪去了我們的天真和幻想，迎接激情和青春的奔放，在這個(gè)完美的花季時(shí)代，我們破繭而出，感受生活的身心，品味學(xué)習的甜蜜。在學(xué)習中經(jīng)常使我們感到無(wú)聊和枯燥但是有時(shí)我們咧著(zhù)嘴笑，因為我們幽默和笑。在教室里，一個(gè)場(chǎng)景經(jīng)常記錄我們的時(shí)間。
鏡頭1：
下課的時(shí)候，幾個(gè)幽默的同學(xué)想了一想，使人發(fā)笑。它是關(guān)于“我是豬”的游戲：玩撲克，第一個(gè)輸的人跑到教室外面大聲說(shuō)�！拔沂秦i！”第二次輸的人也跑到教室外面大聲說(shuō)�！拔沂秦i！”第三個(gè)人更慘。他跑到郊外，抱著(zhù)貼著(zhù)絕癥廣告的電線(xiàn)桿，高興地大喊�！拔业牟〉镁攘�！”最終輸的人是最慘的。他給班上最漂亮的女孩打電話(huà)，親切地對她說(shuō)�！耙痪湓�(huà)，三個(gè)字，我忍了很久。今天，我得先告訴你。就是——我是豬！”。
據說(shuō)，自從這個(gè)游戲在我們班開(kāi)始流行以來(lái)，班里最漂亮的女學(xué)生經(jīng)常接到這樣的電話(huà)。有一天，她習慣性地聽(tīng)電話(huà)時(shí)，“一句話(huà)�！薄澳悴挥谜f(shuō)，我明白，你是豬嘛！”“她等了半天，對方猶豫不決地說(shuō)：“我是班主任�！�
鏡頭2：
“今天中午數學(xué)考試，檢查你們最近的學(xué)習成果，20分鐘內完成卷子。數學(xué)老師剛講完，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)�！卑�，起床后，老師一聽(tīng)到這個(gè)聲音就皺眉�！罢l(shuí)說(shuō)你們平時(shí)不容易學(xué)�！蔽覀儾坏貌荒弥�(zhù)手中的筆乖乖地做了試卷�！敖Y束了，我怎么也不行！這些問(wèn)題我們學(xué)過(guò)嗎？”我周?chē)鷤鱽?lái)了埋怨的聲音。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，考試結束了。同學(xué)們都帶著(zhù)簡(jiǎn)單的心境去玩了。
鏡頭3：
我們班的一個(gè)同學(xué)高度近視。在體育課上檢查視力時(shí)，老師用小木棍指著(zhù)視力表上最大的字問(wèn)道。這個(gè)學(xué)生瞪大眼睛看了半天，還是疑惑地問(wèn)老師�！笆裁匆馑�？”（因為對他來(lái)說(shuō)，視力表就像白紙上的幾張黑點(diǎn)。）老師奇怪地問(wèn)他：“你在看哪個(gè)？”我看不清你指的地方。我只能看到幾只螞蟻“所有人都當場(chǎng)暈倒了。
生活的夢(mèng)想是為了夢(mèng)想的生活。所以為了夢(mèng)想的生活，我很忙，但很開(kāi)心。
中學(xué)生活讓我們感受到青春激昂的舞曲，讓我們的活力以青春的旋律飛揚，飄向整個(gè)學(xué)校。
初中生活二三事作文 篇10
有人說(shuō)，中學(xué)生活是人生最美好的年華；
有人說(shuō)，中學(xué)生活是讓夢(mèng)想揚帆的港口；
我說(shuō)，初中生活是一桌菜，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，每道菜都需要你體會(huì )和品嘗。
甜
要說(shuō)這“甜”呀，可是我最喜歡的了�！扳忊忊�！”入學(xué)考試的鈴聲響了，老師發(fā)下數學(xué)試卷，一旁的小李問(wèn)我：“你緊張嗎？”我答道：“當然緊張了�！毙±钣终f(shuō)：“你小學(xué)時(shí)不是挺瀟灑快活的嗎？”我應道：“快快快！別問(wèn)了，要開(kāi)始了�！崩蠋熞宦暳钕�，我們全班都埋著(zhù)頭開(kāi)始答題了，前面題目比較簡(jiǎn)單，但做到應用題時(shí)，我一下子被難住了。算了，先宜后難，看下一題，我看了一下，天哪！應用題四題，我一題都不會(huì )。我瞟了一眼同桌小李，他貌似也被難住了。我下定決心一定要把它克服，于是，我重新審了一遍題目，重新開(kāi)始思考，過(guò)了一會(huì )兒，我終于想通了，但是寫(xiě)到一半時(shí)，就收卷了。后來(lái)，老師公布我考了我們班數學(xué)最高分，我開(kāi)心極了，心里比吃了蜜還甜。
酸
要說(shuō)這“酸”的滋味呀，那可真不好受�！岸ｂ忊�！”“叮鈴鈴！”上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室，雙手撐著(zhù)講臺問(wèn)道：“叫你們復習的單詞，都復習了嗎？”“復習了！”同學(xué)們齊聲答道�！昂�，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)！”英語(yǔ)老師說(shuō)道。英語(yǔ)老師報了十多個(gè)，我暗想：嘿！我以為很難叫，沒(méi)想到都是小學(xué)學(xué)過(guò)的單詞�？磥�(lái)呀！可以高枕無(wú)憂(yōu)了。聽(tīng)寫(xiě)完了，一會(huì )兒，老師改完了，發(fā)下來(lái)后，我大吃一驚，剛剛還認為高枕無(wú)憂(yōu)的我，瞬間變得目瞪口呆。我錯誤地將“quilt”中的“q”寫(xiě)成了“p”。我瞬間意識到我大意了，我看了看別人，個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)，而我就只有一幅八百年滄桑都寫(xiě)在臉上的無(wú)奈表情了。之后，我將改錯給老師看了，老師也批評了我。我頓時(shí)心中酸溜溜的，十分后悔。
初中生活的“酸甜苦辣”我還沒(méi)有一一品嘗完，但我相信這初中生活的“酸甜苦辣”一定會(huì )成為我人生中不可少的一塊墊腳石。
初中生活二三事作文 篇11
中學(xué)，一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)新的世界，一些新的老師，一群新的同學(xué)，這一切令人陌生�？僧斪哌M(jìn)時(shí)，這些變了。
走進(jìn)中學(xué)，特別的熱鬧，成群結伴走著(zhù)的人們，向前望去，看到了我的老同學(xué)，我向前跑去，一把挽住她，一齊沖向了四樓。
到了七（2）班門(mén)口，一張張熟悉的面孔進(jìn)入我的眼，班上這么多老朋友，就這樣，我的初中生活正式開(kāi)始了。
第一節課讓我記憶猶新，一群人抄起家伙，浩浩蕩蕩的來(lái)到了大街，看了一眼那臟臟的公路，便露出一幅視死如歸的表情，埋下了頭，掃起了地來(lái)。我們用起掃帚，動(dòng)作笨拙，不是掃過(guò)頭了，就是勁兒用大了，那場(chǎng)面叫一個(gè)雞飛狗跳，塵埃飄飄��！不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間打掃完了，地面是干凈了，可我們都臟了。一個(gè)個(gè)灰頭土臉的，再次浩浩蕩蕩的回去了。
一節課讓我四肢酸痛，那是一場(chǎng)猶如地獄的課。我們來(lái)到操場(chǎng)，按之前老師編的隊形站好，體育課便開(kāi)始了。一個(gè)身體結實(shí)的人出來(lái)了，他的表情嚴肅，眼神犀利，仿佛隨時(shí)都會(huì )把你吃了一樣，他提著(zhù)一個(gè)音箱，按下了開(kāi)關(guān)鍵，一聽(tīng)是廣播體操，便快速的分散了隊伍跳起操來(lái)，跳完第一節就停了下來(lái)，開(kāi)始一一的給我們糾動(dòng)作。老師洪亮的聲音在我耳畔縈繞，我們不敢有絲毫的怠慢，一個(gè)馬步讓我們蹲一分鐘左右，一個(gè)手部的動(dòng)作又讓我們舉幾分鐘，手和腳一直在不停的抖動(dòng)。老師走到了我的身邊，手用力把我的背往后一拉，說(shuō)：“背挺直！”聲音又大又亮。我感覺(jué)我要堅持不住了，終于下課了�！跋抡n，解散！”我們都走了，回到教室時(shí)都爬下了。
初中，熟悉，興奮，開(kāi)心，好奇……這一切的一切讓我對初中的看法變了，雖然有時(shí)會(huì )累，但是一起承受的，別人能做到的！我也能。
初中生活二三事作文 篇12
在無(wú)盡的學(xué)習生活中，我終于由一名小學(xué)生轉變成了一名初中生。
上了一星期的課我心中有說(shuō)不清的五味雜陳，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。
在初中來(lái)了以后，我終于體驗到了什么叫快節奏。小學(xué)一天只有六節課，到了中學(xué)課程明顯增多了，小學(xué)時(shí)間安排的松散，到了中學(xué)課程安排的很滿(mǎn)，就連上課布置的作業(yè)也要等到下課抽時(shí)間來(lái)做。壓力越來(lái)越大，越來(lái)越讓我有些吃不消，這只不過(guò)是開(kāi)始，我不能輸在起跑線(xiàn)上，在這種緊張的環(huán)境下我更應該認真，不能像小學(xué)那樣懶散。
初中的學(xué)習真的跟小學(xué)不一樣，就我最喜歡的體育課也變了樣兒�，F在的體育老師就是名震四方的劉老師，那嗓門(mén)，那架勢，比三國里的黑臉的張飛。在他的課上沒(méi)有陽(yáng)光，就拿這幾天來(lái)說(shuō)，上體育課提前一分鐘到操場(chǎng)集合，凡是沒(méi)到的五圈。為了不受罰，每當要是體育課時(shí)，直接放下手頭的事飛奔到操場(chǎng)上集合。還有我們現在要重新學(xué)廣播體操，在小學(xué)我們學(xué)這套操只要求會(huì )跳，沒(méi)別的要求。到了這兒就沒(méi)這么簡(jiǎn)單，每個(gè)動(dòng)作都要求我們做到最好，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)做好，就一直蹲著(zhù)，而且還是全班一起，不管男女。這樣的嚴格標準，既讓我有些興奮，又讓我有些害怕。不過(guò)俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒嘛！我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)被他教過(guò)的學(xué)生，現在都有多么的棒，我也盼著(zhù)那天的到來(lái)。
早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)初中的“生存法則”。
記得有一次大掃除，我們先安排好一切，就開(kāi)始掃地了，可剛掃了一會(huì )，我們幾個(gè)男生便開(kāi)始互相開(kāi)玩笑，本來(lái)掃個(gè)地10分鐘就可以完成，結果被我們硬生生的拖到了20分鐘，打掃完后，我們并沒(méi)有看書(shū)，而是繼續玩了起來(lái)，時(shí)間一分一秒地溜走，我們的肚子也漸漸餓了�？纯创巴�，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)了影兒。我們這才知道已經(jīng)吃不到飯了。
初中的生活和以前的是不大一樣，既辛苦還要求嚴格，所以我以后更應該認真學(xué)習，就像仙人刺那樣把根拼命地往下扎，這樣才能在沙漠中生存下去。
初中生活二三事作文 篇13
“時(shí)光似流水，帶走我的回憶�！鞭D眼間，兩年的初中生活已離我遠去，留下的只有一段段朦朧的回憶。細思兩年的時(shí)光，留在我心中最多的，莫過(guò)于“友情”兩字了。
隊長(cháng)的腳步
我沉靜白若，風(fēng)度優(yōu)雅，腳下似踩著(zhù)風(fēng)火輪輕輕一蹬。球脫離了我的手，“唰”地一聲進(jìn)入籃筐。但同時(shí)隨著(zhù)“啊”地一聲我踉蹌落地。瞬間一鼓刺痛從我的腳心向四周漫延開(kāi)來(lái)。隊長(cháng)似乎看出了不對。他邁著(zhù)沉重的腳步走了過(guò)來(lái)，抿緊嘴唇，盯了我一眼，右臂把我一把將我扛在在了背上蹣跚地一步步向醫務(wù)室走去。那顆粒般大的滾汗珠順著(zhù)他的后脖頸滑落到我早已濕透的身上；西下的夕陽(yáng)直射在那一滴滴顆粒大般的汗珠上。我趴在他的背上，僅能聽(tīng)見(jiàn)那沉重好似戰鼓般垂落的腳步聲，一起，一落，每一步中所夾雜的咬牙切齒的強硬與鏗鏘的力量。我們就這樣一路，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話(huà)。到醫務(wù)室他雙腿擅抖地將我放到椅子上，向我微微點(diǎn)頭之的轉過(guò)身左右搖動(dòng)地從門(mén)走了出去。我咬緊了牙根忍住眼淚，早已感覺(jué)不到絲毫疼痛，心中滿(mǎn)是感激。
二爺的鼓勵
說(shuō)來(lái)有趣，你們可能不會(huì )想到我會(huì )去競選學(xué)生會(huì )主席，但這世界上有何不可能的呢？可當我準備好演講時(shí)，卻迎來(lái)了“噩運”。抽簽結果，第一個(gè)上臺！壓力涌上我的心頭。我情不自禁地緊張起來(lái)，挑起眉頭，我看向了那個(gè)最信任的人---“關(guān)二爺”。他是班里的班長(cháng)，同時(shí)也是一個(gè)正氣凜然的忠義之士。他看到抽簽結果時(shí)，收起了往日的紅臉，抿緊嘴唇，皺緊眉頭向我點(diǎn)頭致意。從他那上挑的眉毛與微揚的嘴角中看出了些從他身上不多見(jiàn)的溫暖氣息。那上揚的嘴角溫和而又充滿(mǎn)銳氣，令我心間不再那么畏懼。他走了過(guò)來(lái)，瞇起眼睛靠向我耳邊，小聲說(shuō)：“加油�！眱H僅兩字的鼓勵，似乎里面含有一種魔力，果斷而又堅定。我也輕微點(diǎn)頭，我調整呼吸舒展開(kāi)來(lái)緊皺的眉頭，跨上了演講臺。當然結果令人很滿(mǎn)意，有驚無(wú)險的成功競選上了主席一位。
詩(shī)人的遠去
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我的一位好兄弟，其最大的愛(ài)好莫過(guò)于創(chuàng )作詩(shī)，文學(xué)歷史他無(wú)一不曉，每日朋友圈的創(chuàng )作更新也成為了習以為常，于是大家也都稱(chēng)他為詩(shī)人。而就在我們友情最深之時(shí)。一則消息似一把利劍刺穿我的心�！八麑㈦x開(kāi)我們去另一個(gè)地方學(xué)習”，我甚至沒(méi)有與他告別！他離我遠去了�；蚴且粫r(shí)，或是一世。當時(shí)我可以明顯地感覺(jué)到我的下唇在微微擅抖，上唇早已被緊咬的牙齒磨出的血痕。鼻子一酸，淚，滴了下來(lái)。落葉歸根，或許，詩(shī)人總會(huì )有自己的歸處吧！杜甫有他的草屋；孔明有他的茅廬，而他，也前往了自己的歸處。不過(guò)對于我來(lái)說(shuō)，他的歸處，是我的心。
彈指一揮間，兩年時(shí)光逝去。而在這兩年里，我與我的朋友們經(jīng)歷了許多變故，或喜或悲，都已成為過(guò)去。但唯一不變的是我們的情誼。
這便是我的初中生活，獨一無(wú)二而又一去不復返。
初中生活二三事作文 篇14
初中生活是由無(wú)數煩惱組成的一串念珠，愁眉苦臉地看它，它肯定是愁眉不展的。但換種方式—微笑著(zhù)地品味它，它將又會(huì )是另一種滋味……鈴未響，心已遠
冬天校園里的花都凋謝了。環(huán)顧四周，一切都是那么的死氣沉沉，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也不愿意歌唱了。我趴在桌子上看著(zhù)老師的粉筆在那里拼命寫(xiě)個(gè)不停。
“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。有沒(méi)有同學(xué)翻譯下這句話(huà)�！崩蠋熢谥v臺上說(shuō)到，而我卻在看窗外的風(fēng)景，在等待下課的鈴聲。其他的同學(xué)也沒(méi)幾個(gè)認真聽(tīng)的。老師一下子“怒發(fā)沖冠”，剛想說(shuō)時(shí)，下課鈴聲響了。
“叮，�！扁徛曇豁懫�，剛才死氣沉沉的我一下子神采煥發(fā)。其他人也亦因如此。老師看了更加火大，但是她還是無(wú)奈的說(shuō)了句：“下課鈴聲還沒(méi)響，你們的心就飛了�！闭f(shuō)完老師就氣呼呼的走出班級。一下子全班大笑。
冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)大地。在初三的一路上，我們笑過(guò)，苦過(guò)；我們幸福過(guò)也悲傷過(guò)。我也相信，我的夢(mèng)想，我的諾言會(huì )實(shí)現。一切的汗水與努力都值的。
那封信，一段情
昨天，我在找東西時(shí)，無(wú)意看到一封信。我拿起它，上面有著(zhù)一段字：友誼是永遠不會(huì )改變的。頓時(shí)，我想起了一段往事……那是在初一時(shí)，班級里流行寫(xiě)信。于是我也找了個(gè)筆友，其實(shí)就是好朋友。一開(kāi)始我們心血來(lái)潮每天都堅持寫(xiě)，足足寫(xiě)了三個(gè)星期。后來(lái)因為一件事情，我們鬧翻了，我一氣之下把全部的信都扔了。事后我很后悔，但我沒(méi)想到還有一封信在。
頓時(shí)感覺(jué)自己好幼稚，以前的自己好意氣用事。如今，我會(huì )好好保存那失而復得的那一封信。而且我會(huì )更加珍惜那段情，我們的友誼是最珍貴的。我們一起度過(guò)了人生的第一次轉折點(diǎn)。
小插曲，趣生活
剛進(jìn)入九年級生活就已經(jīng)壓力繁忙了。就在前幾天考試時(shí)，同學(xué)們都在精神緊繃的做試卷，可就在那時(shí)小胖不小心打了個(gè)飽嗝。一下子全部哄堂大笑，老師也忍不住笑了起來(lái)。就這樣在緊張的初三生活中又有了笑聲。
其實(shí)，這個(gè)初中三年里，我學(xué)會(huì )了很多，收獲也很大。一轉眼，我們也要畢業(yè)了，一下子有了許多感觸。有不舍，有期待，還有著(zhù)我們的夢(mèng)想。我們要帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔……
初中生活二三事作文 篇15
這三年，我們并肩走過(guò)的日子，永存在我最清澈的記憶中，熠熠生輝。
——題記
初一。
拔河比賽的消息讓每個(gè)同學(xué)都摩拳擦掌，躍躍欲試。幾天訓練之后，我們來(lái)到了真正的戰場(chǎng)。硝煙彌漫。不知是否真的力不如人，盡管每位同學(xué)都咬緊牙關(guān)，盡管每只手都被勒出血痕，紅繩還是一點(diǎn)一點(diǎn)向對方移動(dòng)。終于，比賽結束了，我們還是輸了。早已止不住淚水的洶涌，悲傷模糊了整個(gè)世界�！安门蟹藕谏�！”觀(guān)戰的同學(xué)一臉憤怒的喊道。我們都知道，可又能怎樣。班主任走過(guò)來(lái)，那聲石破天驚的“我們沒(méi)輸！”讓同學(xué)們明白了我們是好樣的。幾張掛著(zhù)淚珠的笑臉，定格在殘陽(yáng)如血的美麗黃昏。
初二。
盼望了一冬的大雪在乍暖還寒的初春降臨了。沒(méi)法跑操，班主任把我們全部轟出教室玩雪。哈哈，知我們者，班主任也。一時(shí)間，教學(xué)樓已人去樓空。熱鬧了的，是銀裝素裹的操場(chǎng)。同學(xué)們全部加入了打雪仗的行列，抓起一把白雪就往別人身上砸。一個(gè)個(gè)雪球在身上爆開(kāi)了花，那是無(wú)限的歡樂(lè )��！班主任下來(lái)之后，所有人的攻擊目標變的空前一致。幾個(gè)回合之后，明顯招架不住了。借著(zhù)上課鈴掩護逃回了教室。笑聲便像花海一樣帶著(zhù)香香的氣息蕩漾開(kāi)來(lái)……
初三。
佐文老師的感恩教育，讓每一位同學(xué)都瞬間長(cháng)大了。同學(xué)們用一顆最純凈的心靈，喊出了那句感人至深的“老師，您辛苦了，我們愛(ài)您！”。清楚地看到了老師哭紅的雙眼，當大家哭著(zhù)沖進(jìn)老師張開(kāi)的懷抱時(shí)，當大家緊抱在一起時(shí)，是老師的大愛(ài)，讓陰雨天不再寒冷，讓整個(gè)世界都春暖花開(kāi)。
初中生活很短，三年的時(shí)光匆匆而過(guò)；初中生活很長(cháng)，仿佛已嘗遍人生百味。有委屈，有歡樂(lè )，有感動(dòng)，有成長(cháng)。那些閃光的記憶，串起了我成長(cháng)的路。
初中生活二三事作文 篇16
初中生活不僅僅僅有樂(lè )，也存在著(zhù)苦。下頭由我來(lái)講述我的初中生活中所發(fā)生的事情吧。
初中生活把我帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的天地，見(jiàn)到了新的同學(xué)。在這個(gè)新天地里，我又能夠體驗到學(xué)習中的樂(lè )趣。
一次語(yǔ)文考試，教師就給了我們一節課時(shí)間考試，結果我兩首故事沒(méi)寫(xiě)完，我的強項語(yǔ)文竟然考得出乎意料。應對我的考試成績(jì)，我不知所措，我靜靜地想：為什么我的寫(xiě)字速度那么慢為什么別人能寫(xiě)完為什么我就不能比那些人速度快一點(diǎn)難道我不如他們嗎這不可能！語(yǔ)文可是我的強項，我必須要超過(guò)他們的。我必須能行的，相信自我！于是，我從試卷認真地分析，找出了自我所出現的錯誤。在以后的考試中，我必須要取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在我值日的時(shí)候，我雖然每一天都會(huì )很辛苦，整天與灰塵打交道�？墒俏覅s是十分的樂(lè )意。因為這使我體會(huì )到勞動(dòng)的滋味，感悟到了勞動(dòng)的不易。
還有一次，在我筆“窮盡”的時(shí)候，我不明白該這樣上課做筆記。被我的同桌明白了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻從她的文具盒中拿出了一支她還沒(méi)有用過(guò)的筆借給了我。我當時(shí)十分的感動(dòng)，正當我不知所措的時(shí)候，她毫不猶豫地幫了我。雖然那只是一支普普通通的筆，可是它代表著(zhù)同學(xué)之間的友誼、和睦、互幫互助。
在初中生活中，即使是一件平凡的小事，也有它自我所代表的含義。這些事情，記錄著(zhù)我們多姿多彩，充滿(mǎn)歡樂(lè )的初中生活，使我們的初中生活更豐富，更精彩，還使我們深深地體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣之所在。
這就是我的初中生活中的一些小事，這些事情中酸甜苦辣盡在，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？它們分配在初中的生活里，讓我們記住了它們給我們所留下的記憶，那會(huì )是一頁(yè)完美的回憶！
初中生活二三事作文 篇17
如今當我走過(guò)學(xué)校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見(jiàn)，那些初一剛剛走進(jìn)學(xué)校的情景，和一幕幕的以往。不知不覺(jué)間，初中生活，就已過(guò)去了兩年。
記得初一那年，舉行了一屆學(xué)校運動(dòng)會(huì )，我們都踴躍的報名！不太清楚其他的項目進(jìn)行的怎樣樣了，還記得800米長(cháng)跑，參加賽跑的同學(xué)，有的揮灑著(zhù)汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看著(zhù)體力不支好像就要暈倒，也依舊堅持的身影，心里不禁為他們著(zhù)急。那時(shí)，我們班的同學(xué)是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時(shí)候，應對其他班人比較多，都有那么幾個(gè)高大又彪形大漢狀的男生，無(wú)疑是劣勢，前面贏(yíng)了不少技巧性的比賽，這會(huì )兒教師都安慰起我們，輸了沒(méi)關(guān)系�？墒�，我們怎樣會(huì )服？為了維護班級榮譽(yù)，我們團結一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏(yíng)了！有不可思議，更有努力！
那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業(yè)，捧起書(shū)本準備早讀，同桌見(jiàn)我不動(dòng)聲色，就有點(diǎn)壞壞的湊過(guò)來(lái)一點(diǎn)，可她猶豫了一會(huì )兒，卻什么都沒(méi)說(shuō)，之后就把身子往后轉去了。好像故意避開(kāi)我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會(huì )兒。突然，她打斷了我的讀書(shū)聲，讓我側轉著(zhù)身子，說(shuō)他們三個(gè)有話(huà)要和我說(shuō)。我憋著(zhù)笑，他們嘀咕的我還是不免聽(tīng)到了一點(diǎn)，同桌：“3，2，1�！薄吧諝g樂(lè )！”而我的后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著(zhù)給我補了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時(shí)比較內向的組長(cháng)也送給我祝福！
兩年來(lái)，發(fā)生了許多，平淡，新奇，欣喜，悲痛……然而這些永遠都交織著(zhù)，即使在即將到來(lái)的初三！期望帶著(zhù)完美的回憶，駛著(zhù)生活的帆船前行！
初中生活二三事作文 篇18
時(shí)光的流逝褪去了我們的天真與幻想，迎來(lái)了熱情與青春的奔放，在這完美的花季時(shí)代，我們破繭而出，去感受生活的心酸，品味學(xué)習中的甜美……學(xué)習中時(shí)常會(huì )讓我們感到枯燥，無(wú)味�？墒桥紶栁覀円矔�(huì )咧開(kāi)嘴大笑，只因為我們的幽默和搞笑。教室內，一個(gè)個(gè)鏡頭時(shí)常會(huì )把我們的時(shí)光記錄下來(lái)。
鏡頭一：
課余之際，幾個(gè)幽默的同學(xué)想出一招來(lái)逗逗人。那是一個(gè)關(guān)于”我是豬“的游戲：玩撲克，第一個(gè)輸的人要跑到教室外，大聲說(shuō)：”我是豬！“第二個(gè)輸掉的也要跑到教室外，大聲說(shuō)：”我才是豬！“第三個(gè)人更慘，他要跑到校外，抱著(zhù)貼有絕癥廣告的電線(xiàn)桿，滿(mǎn)面欣喜般般地大聲喊：”我的病有救了！“最終一個(gè)輸的人最慘，他要給班里最美的女生打電話(huà)，然后深情地對她說(shuō)：”有一句話(huà)，三個(gè)字，我憋了好久，今日，一要對你說(shuō)，那就是——我是豬！“。
據說(shuō)這個(gè)游戲在我們班流行起來(lái)后，班里最美的女生經(jīng)常接到這樣的電話(huà)。一天，當她又習慣性的拿起了電話(huà)，聽(tīng)到一個(gè)老沉的男聲：”一句話(huà)……“”你不用說(shuō)了，我明白，你是豬嘛！“她等了半天，對方遲疑地說(shuō)：”我是班主任“。
鏡頭二：
”今日中午數學(xué)小測試，檢驗你們最近的學(xué)習成果，在20分鐘內把卷子做完�！皵祵W(xué)教師剛說(shuō)完，全班異口同聲的”啊“了起來(lái)，教師一聽(tīng)這聲音，眉頭一皺：”誰(shuí)叫你們平時(shí)不好好學(xué)�！拔覀儫o(wú)奈的拿起手中的筆，乖乖的做起試卷�！蓖炅�，我怎樣一道也不會(huì )！這些題我們學(xué)過(guò)嗎？“我的周?chē)鷤鞒鲆魂嚶裨沟穆曇�。隨著(zhù)時(shí)間的走動(dòng)，最終考完了。同學(xué)們都懷著(zhù)簡(jiǎn)便的心境去玩了。
鏡頭三：
我們班有個(gè)同學(xué)是高度近視。一次體育課上檢查視力時(shí)，教師用小木棒指著(zhù)視力表上最大的字問(wèn)著(zhù)，這個(gè)同學(xué)瞪著(zhù)雙眼看了老半天，卻還是疑惑不解，問(wèn)教師：”你指的是哪個(gè)呀？“（因為對于他來(lái)說(shuō)視力表就好像是一張白紙上幾個(gè)黑點(diǎn)）。教師很奇怪的問(wèn)他：”你看的是哪個(gè)？“”我看不清你指在哪，我只看到幾只螞蟻�！八腥司彤攬�(chǎng)暈倒。
生活的夢(mèng)想是為了夢(mèng)想的生活，所以為了夢(mèng)想的生活，我在忙碌著(zhù)，但也歡樂(lè )著(zhù)。
初中的生活讓我們從中感受到了青春激昂的舞曲，還讓我們的活力隨著(zhù)青春的的旋律飛揚，飛揚在整個(gè)學(xué)校里。
初中生活二三事作文 篇19
初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶?jì)鹊拿恳活w小沙都是一個(gè)回憶。正因為有很多的回憶，所以瓶中的小沙也越來(lái)越多，越來(lái)越漂亮！
一
哇！一出家門(mén)，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了！看來(lái)今日學(xué)校又不安寧了。到了學(xué)校，果然大家都很興奮。下了第二節課，應當是課間操的時(shí)間，因為下雪可能就不上操了，如果不提前上課應當有20多分鐘的時(shí)間能夠玩，大家都躍躍欲試，最終廣播響了，今日不上操。大家先是一陣歡呼，然后就蜂擁而下，跑到操場(chǎng)上了。我也和同學(xué)一齊下來(lái)了。
我們很自覺(jué)的分成兩撥，便開(kāi)始打了起來(lái)。小潞還蹲在地上攢雪球，只見(jiàn)一個(gè)雪球朝她飛過(guò)去，不偏不倚正好打中她的頭，小潞趕忙攢了一個(gè)雪球站起來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)仍的啊”對面的“兇手”小寧早已經(jīng)是笑的前仰后合了，小潞氣急敗壞的仍過(guò)去了一個(gè)！在看這邊。呵！幾個(gè)女生群攻一個(gè)男生，看那個(gè)男生的狼狽的樣貌，他絲毫沒(méi)有弄雪球的時(shí)間，女生們的雪球就一個(gè)之后一個(gè)的朝他飛了過(guò)來(lái)。大家玩的好不熱鬧。操場(chǎng)上像煮開(kāi)了的熱水一樣沸騰。
二
那是一節班會(huì )課，老班說(shuō)：“咱們開(kāi)一個(gè)辯論會(huì )吧！辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀(guān)點(diǎn)是好，反方的觀(guān)點(diǎn)是不好。正、反雙方能夠各請四名同學(xué)做代表，其余的為觀(guān)眾�！蔽冶煌七x為反方的代表，等同學(xué)都選好后，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )開(kāi)始了。
正方說(shuō)：“我方認為這樣好，這樣有利于知識的掌握�！狈捶秸f(shuō)：“我方認為這樣做不好，知識在于平常的積累與掌握。正方說(shuō)：“我方認為這樣能夠更容易記住知識，不容易忘�！狈捶秸f(shuō)：“我方認為如果早在平常就把當天學(xué)的記住，最終還用的著(zhù)這么累嗎”正方說(shuō)：“我方認為所謂臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�！”反方說(shuō)“刀是應當早就磨好的，不能等到用的時(shí)候在磨，這樣等于臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的�！苯處熣f(shuō)：“下頭請同學(xué)發(fā)表一下自我的意見(jiàn)，是支持正方還是反方”同學(xué)們有支持正方的也有支持反方的，有的也說(shuō)了自我支持他們的原因。教師說(shuō)：“請正、反雙方總結自我的觀(guān)點(diǎn)�！闭秸f(shuō)：“最終我方認為考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯�！狈捶秸f(shuō)：“最終我方一致認為開(kāi)始前臨陣磨槍不好，知識應當日積月累，而不是一朝一夕就能夠會(huì )的�！弊罱K教師說(shuō)：“我支持反方的觀(guān)點(diǎn)，知識是要當天掌握的，這樣才記得牢固�！边@場(chǎng)辯論會(huì )最終以反方獲勝的結果告終了，大家都覺(jué)得很新鮮。
初中的生活很完美，我會(huì )永遠把它保存在記憶的“流沙瓶”中。
初中生活二三事作文 篇20
人生如海，平實(shí)中透著(zhù)世俗，濃郁中又透著(zhù)清淡。人生本該如此，皆空皆實(shí)，無(wú)人能夠準確地定位。
歲月無(wú)情，人卻有情。我們在無(wú)情歲月的沖蕩中走出了以往的那段童稚時(shí)代。初中生活僅僅只剩下一年即將結束，可我卻不知將初中生活定位在我人生的何處？
春風(fēng)和煦，陽(yáng)光毫不吝嗇地照耀著(zhù)大地，蔚藍的天空好似一面清透的鏡子，一天，班主任興高采烈地走進(jìn)教室，我感到她的步伐異常輕，輕的微妙。輕的怪異。她用那清脆悅耳的聲音說(shuō)道：“今日，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)文藝班會(huì )�！鳖D時(shí)，寂靜的教師鼎沸起來(lái)。教師做了一個(gè)手勢，示意我們安靜。她之后說(shuō)：“我期望同學(xué)們能夠積極參與，展示一下自我的藝術(shù)細胞�！蓖瑢W(xué)門(mén)沒(méi)等教師講完，又一次歡呼起來(lái)，很快，同學(xué)們躍躍欲試竟展自我的才藝，有的在盡興地唱著(zhù)歌，有的在盡情地跳著(zhù)舞，有的在含情脈脈地朗誦著(zhù)；有的在講將大家逗得前躬后仰的笑話(huà)�？傊�，大家的臉上洋溢著(zhù)一種幸福，燦爛的笑容。
可是，人生又怎能夠一帆風(fēng)順？又是什么驚擾了孤獨的大地，照亮了塵世的悲哀，又是什么隔開(kāi)了天與地的交界線(xiàn)。
那年鵝毛大雪飄零在即，放眼望去，到處是一片白，白的可怕，白的令人毛骨悚然。
快要離別了，我快要離開(kāi)這個(gè)溫暖的大團體。心中那些憂(yōu)郁，彷徨的感覺(jué)難以言表。我明白，也許這一別，將是一生，也許永遠將不再相見(jiàn)。那么我將與這個(gè)溫馨的團體的緣分走到了勁頭。有淚可灑，不覺(jué)得悲傷，可是，這時(shí)的我卻不是淚兩行，那是一種更為抽象的情懷。眼淚似乎不愿意參與到這不悅的氣氛中，心中的感慨也隨著(zhù)淚水而去。這時(shí)，我僅有沉默，正如那句“一切盡在不言中�！�
沉默永遠都不是一種解決問(wèn)題的辦法，也許是同學(xué)門(mén)精心的安排，也許是無(wú)意的默契同時(shí)唱起了《祝你一路順風(fēng)》。似乎被這昂揚的歌聲激活，晶瑩的淚珠順著(zhù)臉頰流過(guò)，我只能哽咽地說(shuō)一聲：“多謝！”我的腦海里千頭萬(wàn)緒。完全浸沒(méi)在這令人傷感而又回味無(wú)窮的情景之中。同學(xué)們，你們可否明白，我真的好想對你們說(shuō)上千句萬(wàn)句感激的話(huà)語(yǔ)，可是，那時(shí)我似乎已經(jīng)完全失控，無(wú)法將自我想要說(shuō)的話(huà)傾吐出來(lái)。此刻，我在那里，還是再次真心對你們說(shuō)醫生：“多謝！
人生如夢(mèng)，似虛似幻，帶動(dòng)了非虛非幻的境界。
初中生活二三事作文 篇21
轉眼間，已到初三了，再過(guò)一百天就與初中生活告別了�；貞浧饋�(lái)，可謂歡笑，“痛苦”，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。
記得在初一時(shí)的那場(chǎng)拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽(tīng)一聲哨響，我們一鼓作氣，進(jìn)入了總決賽�？倹Q賽開(kāi)拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進(jìn)行。這時(shí)只聽(tīng)哨聲響起，只見(jiàn)這時(shí)中線(xiàn)已落入“敵區”了。我們不甘示弱，換過(guò)邊又開(kāi)拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，可是我們感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，“敵人”太強了，這時(shí)我們依然聽(tīng)見(jiàn)有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝�！蓖蝗簧诼曧懫�，我們輸了，我們無(wú)緣三強了。這時(shí)，我們感到悲痛，難過(guò)，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說(shuō)：“給，這是給你的。你們也盡力了，過(guò)關(guān)斬將的，也得到了第四名不錯的好成績(jì)�！边@時(shí)，我十分感動(dòng)，因為那時(shí)我們班是人所皆直的差班，班風(fēng)不好，并且我們也是一盤(pán)散沙。此刻最終有一盆水把這盤(pán)散沙凝聚起來(lái)了。
我們班雖然平常嘻嘻哈哈，可是我們團結。但在團結之余，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時(shí)，會(huì )有援助之手向我伸出；當我不開(kāi)心時(shí)，會(huì )有開(kāi)心果讓我簡(jiǎn)便；當我憂(yōu)愁時(shí)，會(huì )有人出謀劃策。
感動(dòng)時(shí)常發(fā)生，尤其是在我們這個(gè)不太喜歡表達自我感覺(jué)的班級，以往就上演了這一幕感動(dòng)。
那天，報名去職高的同學(xué)要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天午時(shí)，許多人沉默了。本來(lái)說(shuō)要開(kāi)一個(gè)送別會(huì )的，可惜沒(méi)開(kāi)成。當那些同學(xué)問(wèn)我們要用什么書(shū)，還有什么要幫忙時(shí)，不禁有一股熱流涌入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學(xué)還像平常一樣，依然那么搞笑，幽默。離開(kāi)學(xué)校后，隨即有一篇文章登上了網(wǎng)絡(luò )。我讀完后，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割舍嗎？
初中生活真是豐富多彩�；叵肫饋�(lái)，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。
初中生活二三事作文 篇22
人們都說(shuō)，初中生活是一生中最美麗的時(shí)光。不錯，多姿多彩的初中生活，的確讓人回味。
記得初一的第一節勞技課，教師讓我們剪紙，剪的是一只小牛，全班就沸騰起來(lái)了。新鮮感，真是讓我們這些被寵壞的少爺，千金們興趣倍增。每人一把剪刀、一張紙，就開(kāi)始“工作”。剪紙，這項看似簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事，真做起來(lái)還真不簡(jiǎn)便。每一個(gè)邊角，每一個(gè)轉角處，都要做得格外仔細，否則就會(huì )有一個(gè)個(gè)棱角，看起來(lái)十分粗糙�？瓷砼阅莻�(gè)同學(xué)，正聚精會(huì )神得盯著(zhù)那張紙，用力地握著(zhù)剪刀期望做到完美，可是不細心手一抖還是有了瑕疵。他無(wú)奈地嘆了口氣。新鮮感被一層層的刷淡了，剩下的感覺(jué)僅有兩個(gè)字——乏味！很少拿剪刀的我們真的有點(diǎn)“手無(wú)縛雞之力”�？墒�，漸漸地，我的手靈巧了些，在教師手把手的指導下，我漸漸的找到了感覺(jué)，經(jīng)過(guò)兩節課的學(xué)習我最終把這只“小�！奔艉昧�。雖然不好看，可是我心里美滋滋的，畢竟是自我做的。經(jīng)過(guò)上勞技課我深刻的感覺(jué)到自我的自理本事還很差，要想理解21世紀的挑戰還需要不斷的努力來(lái)完善自我。
還有一天，我們的體育教師教我們打籃球，先從三步上籃開(kāi)始練起�！耙徊�，二步，三步，上籃，”一連串完美的動(dòng)作完成后，同學(xué)們都敬佩的望著(zhù)體育教師，為體育教師那颯爽的英姿所折服。隨后，教師又給我們演示了幾遍，就讓我們自我練。別的同學(xué)都在專(zhuān)心致志的練習著(zhù)，我和一個(gè)同學(xué)鬧了起來(lái)。他同學(xué)想惡犬一樣追著(zhù)我跑，還想咬我，我本想說(shuō)：“你打狂犬疫苗了嗎”誰(shuí)知一急，就說(shuō)成了：“你家狗打狂犬疫苗了嗎”巧的是，我剛說(shuō)完，那個(gè)同學(xué)神情貫注地望著(zhù)籃球說(shuō)：“我很久沒(méi)打了�！币宦�(tīng)這話(huà)，我差點(diǎn)笑趴下。
我們的學(xué)校生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界……
初中生活二三事作文 篇23
走進(jìn)校門(mén)，等于又踏上了三年的初中生活之旅�，F在想來(lái)，既有一點(diǎn)歡樂(lè )，又有一點(diǎn)不慣，甚至還夾雜著(zhù)一些苦惱，不過(guò)更多的還是歡樂(lè )。
鏡頭一
懷著(zhù)忐忑不安的心情走近那熟悉的天橋，我的心開(kāi)始有點(diǎn)兒發(fā)顫，因為我沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。你可能會(huì )笑我，不是中學(xué)生了嗎？還怕什么？我可不是這樣想的：甭看我已經(jīng)初一了，但因為天生矮小，再加上書(shū)還沒(méi)領(lǐng)到，又穿著(zhù)小學(xué)校服，誰(shuí)相信我呢？搞不好得挨值日生一頓訓。想到這，我看看那兩個(gè)比我高大得多的值日生，心里更加發(fā)怵。��！近了，越來(lái)越近了！我低著(zhù)頭，像小偷似的加快腳步走了過(guò)去�！坝酢�！”我長(cháng)長(cháng)的吁了一口氣，暗笑自己，真是有點(diǎn)不慣。
鏡頭二
A君對我說(shuō)：“嗨！數學(xué)老師叫你、陳涼容和鐘柳三個(gè)上去�！蔽覀內齻�(gè)來(lái)到樓上辦公室。數學(xué)老師苦口婆心地對著(zhù)我們講了半天，因為我們都算錯了好幾道題。聽(tīng)畢老師的教導下樓，我的第一感覺(jué)就是：好沒(méi)面子啊，什么負數、正數、相反數、有理數？我好混哪，小學(xué)可沒(méi)有這些東西！唉！真惱人！
鏡頭三
音樂(lè )課上，老師似乎心情特別好，接連講了許多笑話(huà)給我們聽(tīng)，我也聽(tīng)得張大了嘴直笑，忽然覺(jué)得口渴，于是忘乎所以地灌了一口水，“咕咚咕咚……”真爽��！“江婷瑤！”猛聽(tīng)得叫我名字，我應聲站起來(lái)，一口水沒(méi)來(lái)得及咽下去，撲地噴到地上，我抹抹嘴角的水，扭頭看看全班同學(xué)，大家都笑得合不攏嘴了……真是太損淑女形象了。
尾聲
以上是我初中生活的幾個(gè)小花絮，走進(jìn)新的生活，我有許多的盼望，有許多的不習慣，但我覺(jué)得新的生活是快樂(lè )的，我正一天一天的更加熟悉它，也許我還會(huì )徘徊，還會(huì )鬧出笑話(huà)，但我相信，一路上有你有我會(huì )更美好！
初中生活二三事作文 篇24
時(shí)間轉瞬即逝，記得自己好象剛剛步入初中的大門(mén)，轉眼間自己又要畢業(yè)了。心中更多的是不舍，三年的同窗好友和老師，感情很深。在三年的初中生活里，讓我感觸頗深的就是學(xué)習的緊張，每天起早上學(xué)，晚上學(xué)習到很晚。但老師同學(xué)帶給我的快樂(lè )又是無(wú)窮無(wú)盡的。
記得初二的時(shí)候，斯老師特別抽一節語(yǔ)文課帶全班同學(xué)去百家塘看柳絮。真的，那時(shí)我們別提有多高興了，終于可以從書(shū)堆中解放，讓身心與大自然融為一體。綠茸茸的小徑，四周的草坪，湖內歡快的小魚(yú)，還有湖邊一棵棵楊柳，帶我們進(jìn)入了另一個(gè)天地。同學(xué)們在柳樹(shù)間穿梭，漫天似的柳絮紛紛揚揚地落下來(lái)，像是冬天的雪花，任何語(yǔ)言都不能表達出它的美。當然老師并不是讓我們來(lái)玩的，我想是讓我們來(lái)找春天。有的同學(xué)在歡笑聲中找，有的同學(xué)在湖邊找，還有的同學(xué)在草坪上找。把春天找著(zhù)了，我們便打道回府，把自己所找到的百家塘的春天描繪出來(lái)。
初三的時(shí)候，學(xué)校為元旦舉辦了一次文藝會(huì )演。當然，這是我第一次也是最后一次在母校所看到的節目，以后可能沒(méi)有機會(huì )了。同學(xué)們都盡自己的能力，使初三同學(xué)在畢業(yè)前對母校有個(gè)美好的回憶。每一個(gè)節目都是同學(xué)們的努力的結果，非常精彩，迎得了臺下陣陣掌聲。能歌善舞的演員，還有能說(shuō)會(huì )道的小品選手們把臺下觀(guān)眾帶入了一個(gè)個(gè)高潮，演出以圓滿(mǎn)謝幕。
回首往事，好象就在昨天。不變的是彼此間的友情，初中生涯發(fā)生的事太多太多，不能一一講出，不過(guò)它們會(huì )永遠留在我的記憶中，記得我曾有一段美好的初中生活。
初中生活二三事作文 篇25
有人說(shuō)，讀書(shū)是件奇妙的事，往往是翻到下一頁(yè)，才體會(huì )到上一頁(yè)的精髓。那么，我在民立度過(guò)的初中四年就是一本最耐人尋味的書(shū)，讀完之后，再回想其中的許多細節，才品味出無(wú)盡感動(dòng)的滋味。
那是我進(jìn)校后第一年的文藝節。同學(xué)們都和我一樣，看到這么多的比賽項目只覺(jué)得眼花繚亂，其中最讓人覺(jué)得稀奇的還要數韻律操比賽。我作為班長(cháng)負責紀律和后勤。每天一放學(xué)，我就陪著(zhù)大家到地下室排練。那一年的冬天似乎也有意陪伴我們，遲遲不肯離去。每天排練完，我們走上樓梯，外面已是一片漆黑了。終于等到了預審，我們班的表演結束后，大家卻都不肯離開(kāi)，于是，在傍晚的寬闊操場(chǎng)上，同學(xué)們伴著(zhù)歡快的音樂(lè )，手挽著(zhù)手跳起了舞蹈。羞于獻丑的我站在一旁默默看著(zhù)，卻也能感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅與興奮。不知是誰(shuí)說(shuō)了句：“看那夕陽(yáng)��！”我們紛紛抬起頭，只見(jiàn)一個(gè)玫紅色的艷麗的太陽(yáng)掛在天上，把周?chē)奶炜�、遠處的樓房、操場(chǎng)上的我們全都染上淡淡的玫紅色�，F在回想起來(lái)，那是一個(gè)多么醉人的黃昏��！
初一第二學(xué)期末，大隊部進(jìn)行改選，那時(shí)我已擔任了一年的大隊干事，工作能力得到了許多同學(xué)和輔導員的肯定，我也自信滿(mǎn)滿(mǎn)地準備著(zhù)競選演講�？墒�，期末考試剛結束，我就發(fā)起了高燒。當日歷翻到改選這一天，我仍舊在床上靜養，委屈、懊惱的淚水一次次浸濕了枕頭。我的缺席被視作棄權，那些已經(jīng)在我的名字下方打上勾的同學(xué)只能無(wú)奈地再將它劃去。我的悶悶不樂(lè )一直延續到暑假里的第一次返校�！肮�，我的愿望終于實(shí)現啦！這樣你就能常常留在班里，管管班級紀律，回答我的問(wèn)題，幫我背背課文……”前排同學(xué)笨拙的安慰卻讓我的心情不知為何就豁然開(kāi)朗。那天我聽(tīng)見(jiàn)的各種話(huà)語(yǔ)，現在我明白，都是同學(xué)們對我友善的表達。
在布滿(mǎn)林蔭的小道上，在常年不開(kāi)燈的食堂里，在樓梯的拐角處——在民立校園的每個(gè)角落——都有我們留下的身影，幾處細節，遠不足以表明我的眷戀與不舍。這本厚厚的書(shū)，我已翻到盡頭，但它留給我的感動(dòng)與教益卻沒(méi)有盡頭。僅以民立校園生活二三事，紀念我這平凡而多彩的初中四年。
初中生活二三事作文 篇26
人生是一次旅途，我們不斷地上車(chē)再下車(chē)，不斷地更換自己的目的地。初中三年，我們同乘一列火車(chē)，在它隆隆的鳴響中，一起駛過(guò)了那些幸福的時(shí)光。校園里的梔子花開(kāi)了又落了，落了又開(kāi)了．初中三年的校園生活已然走到盡頭．還有幾個(gè)月我就要抵達終點(diǎn)，畢業(yè)了�；厥滋魍ＣＨ甑挠洃�，熟悉的校園，竟發(fā)現四處都有美好的記憶留影。那天下午天陰沉沉的，但我看到了我們燦爛的笑容。那是初中部的廣播操比賽。輪到我們班時(shí)，我們排成方陣，步調一致地走到操場(chǎng)中央。音樂(lè )響起，我用余光看到了那個(gè)平時(shí)從沒(méi)認真做過(guò)操的同學(xué)。他的腰板挺得筆直，嘴巴不知是因為緊張還是興奮，抿得緊緊的，他的每一個(gè)動(dòng)作都那么有力，以致他停留在空中的手臂還微微地顫抖著(zhù)。在我的四周，同學(xué)們的動(dòng)作整齊得像只有一個(gè)人。退場(chǎng)后，我們仍然無(wú)法按捺內心的激動(dòng)。
第二天，當老師宣布我們班是第一名時(shí)，我們都高興得跳了起來(lái)。在震耳欲聾的掌聲中，我突然領(lǐng)悟到了集體凝聚力的神奇力量，也明白了集體的成功離不開(kāi)每位成員的努力和付出。那些笑臉在此刻定格在腦海里，見(jiàn)證著(zhù)我們在初中生活中一起走過(guò)的日子，一起分享的歡笑，還有我對“集體”這個(gè)名詞的感悟。那天上午艷陽(yáng)高照，但我們的眼中卻充盈著(zhù)淚水。那是今年的校運會(huì )，由于種種原因，我們班男子四百米接力賽的成績(jì)被取消了。我們圍著(zhù)我們班的運動(dòng)員，在人群中，我看到那個(gè)平時(shí)最堅強的男生，他的眼睛無(wú)神地望著(zhù)大家，聲音因為哽咽顯得模糊不清。但是老師的安慰和同學(xué)之間的鼓勵驅散了運動(dòng)員們心中的愁霧。此刻，我終于明白，一個(gè)真正的好集體，不僅能一起分享成功的喜悅，更能分擔失敗的淚水，我像是突然長(cháng)大了，為自己是這個(gè)集體的一份子感到無(wú)比自豪。我還記得在這初中三年里，我們抓緊短暫的課間互相請教難題的身影，記得全班同學(xué)因為一道有爭議的題目吵得面紅耳赤，記得每次早自修時(shí)響亮的讀書(shū)聲。那些我們一起學(xué)習、生活的片段是我記憶中的膠片，無(wú)論時(shí)間的洪流如何沖洗，都不會(huì )褪色。
風(fēng)依然吹拂著(zhù)校園里的梔子樹(shù)，“沙沙”聲像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，歌曲的名字，叫“一起走過(guò)的日子”。
也許在列車(chē)到站后，我們會(huì )各奔東西，向下一個(gè)目的地進(jìn)發(fā)，但這三年的日子，我將永遠無(wú)法忘懷。因為，有了這些和你們在一起的日子，單調的旅途變得多彩；有了這些和你們在一起的日子，記憶的田地中就又多了一片絢爛的花田。
這些日子，將成為我旅途中最純真而美好的回憶。
初中生活二三事作文 篇27
時(shí)詞如流水般一去不復返，隨著(zhù)時(shí)間的失逝，我們又有了新的稱(chēng)號中字生”，就這樣，我帶著(zhù)稚氣跨入中學(xué)的大門(mén)，感受新的學(xué)習氛圍體驗新的中學(xué)生活，交往新的朋友……
學(xué)無(wú)止境
還記得剛開(kāi)學(xué)那一陣，我們對這校園都是陌生的，連朋友都不認得幾個(gè)。課堂上，教室里喧鬧不已，連老師都難以管服，作業(yè)更是不堪想象，都是草書(shū)”，我們就這樣浮浮躁躁的，直到一位英雄盧老師的出現。她有兩副面孔！在學(xué)習方面，她對我們苛刻，嚴格，你不得不學(xué)習。在其他方面，她是那么和藹可親，像一位溫柔賢惠的母親般。在英雄的領(lǐng)導下，我們消磨了稚氣，變得沉穩大方。因此，現在在課堂上，我們不再饑嘰喳喳”，而是冷靜的思考、琢磨。教室里靜得出奇，只聽(tīng)得見(jiàn)那帶著(zhù)智慧的筆尖在紙上飛舞的聲音！瞧！這場(chǎng)面多壯觀(guān)��！在作業(yè)方面，我們不再漫無(wú)目的的亂寫(xiě)，而是一絲不荷的完成作業(yè)，把作業(yè)當成一份小小的測驗。我們在蛻變，我們在學(xué)習的道路上越走越遠……
不光是學(xué)習苦哇！我們也在埋怨生活的苦。
怨聲四溢
不曾想，我們都是父母手心捧大的，沒(méi)有忍受過(guò)生活的艱苦，面對第一次獨立又是那么的孤獨無(wú)助。晚上，宿舍里怨聲滿(mǎn)滿(mǎn)。有的埋怨飯難吃，有的埋怨住宿條件差，有的甚至還在埋怨上天的不公伴隨怨聲的還有陣陣哭泣，因為我們難以適應早上的早起，難以忍受學(xué)習的壓力，因此，流下了委屈埋怨的淚水。
友誼的可貴
順重在這段初中生活中，我還獲得了珍貴的友誼。那天，我獨自一人坐在座位上研究問(wèn)題，“嘿！”一個(gè)清甜的聲音打斷了我的思路，我的好奇中又摻雜著(zhù)絲絲惱怒，我猛地一抬頭，望著(zhù)她那俊峭的臉龐，我的怒氣頓時(shí)灰飛煙滅，有什么事兒?jiǎn)�？”我想和你一起討論。我推了推眼鏡，望著(zhù)她那期待的眼神，我不忍心拒絕，便答應了她，呀！我們討論的意是如此激烈！汗水不由得從我們的臉頰滴落在試卷上，那開(kāi)水炸烈在試卷上美極了，因為那汗水承載我的努力和智慧，“呼”！我們倆嘆了長(cháng)長(cháng)的一氣，相視一笑便緊緊擁抱在一起！如今我們的樂(lè )們是那么“鋼鐵”，我們互相幫助共間進(jìn)步！
轉眼間，短暫而美好的初中生活已經(jīng)過(guò)去了三分之一，我不再有稚氣，而是有了年輕人該有的方剛之氣�；赝^(guò)去，這段生活真的值得我記憶……
初中生活二三事作文 篇28
一學(xué)期結束了，我們又迎來(lái)了一個(gè)愉快的暑假，那么現在就讓我們來(lái)Q一下我的暑假吧！
事件NO.1：枕頭大戰
暑假里，表哥和表姐來(lái)到了我的家，我們在我的小床上玩起了枕頭大戰，游戲規則是這樣的：三個(gè)人分為兩組，表哥一組，我和表姐一組，雙方分別往對方身上攻擊，最先倒下的那一方獲勝！
“預備——開(kāi)始�。�！”隨著(zhù)一聲令下，我們都立刻進(jìn)入了比賽狀態(tài)，突然，對面飛過(guò)來(lái)了一個(gè)枕頭，呀！我躲！嘿嘿，沒(méi)打著(zhù)，不是吧，還來(lái)？只見(jiàn)迎面過(guò)來(lái)三個(gè)枕頭，哼，我躲，我躲，我躲躲躲��！“誒喲�。�！我的屁股�。�！”嗚嗚，丟人啊，竟然躲著(zhù)躲著(zhù)從床上“躲”到地下來(lái)了，可憐我的屁股……沒(méi)關(guān)系，雖然我敗下陣來(lái)了，不過(guò)床上還有表姐，瞧，表姐已經(jīng)對表哥發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻�！芭�！啪！”咦？表哥怎么也學(xué)起我來(lái)了？這時(shí)，表姐突然飛過(guò)去一個(gè)枕頭，表哥一個(gè)敏捷的翻滾翻到了床頭，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，表哥猛地拿起一個(gè)枕頭朝表姐砸去，誰(shuí)知表姐往下一蹲，“砰”的一聲，枕頭砸到了站在表姐后面的我，嗚嗚，我怎么這么倒霉？不好不好，看表姐那表情，一副“老虎不發(fā)威，你當我是Hellokitty啊”的樣子，難道她要反擊了嗎？果真，表姐雙手各拿了一個(gè)枕頭，學(xué)著(zhù)“雙槍李向陽(yáng)”的姿勢，只聽(tīng)“砰砰”兩聲，表哥已被表姐撂倒在床底下了。表姐扭過(guò)來(lái)，沖著(zhù)我用手指比了一個(gè)大大的“V”字，嘿嘿，我們贏(yíng)啦！
事件No.2：捉螃蟹
我家門(mén)前的小河溝里，有許多的螃蟹，這一天，我和表姐、表哥拎了兩個(gè)桶來(lái)到了小河溝，準備下到里面捉螃蟹，小河溝里的水明晃晃的，水也好涼好涼，我們三個(gè)一起跳到了水里，尋找著(zhù)各自的目標，突然，我看見(jiàn)一個(gè)螃蟹，它像我的拳頭般大，可是我卻遲遲不敢下手去捉它，終于，我鼓足了勇氣，手慢慢的伸到了水里，可誰(shuí)知那螃蟹比我還牛，鉗子一伸，就把我的手夾住了，我疼得直叫，表哥表姐聞聲過(guò)來(lái)，見(jiàn)我的食指被螃蟹夾住了，表哥忙說(shuō)：“別叫別叫，學(xué)幾聲羊叫看看�！蔽彝Ｖ沽私新�，半信半疑的“咩咩”叫了幾聲，那只螃蟹竟然松開(kāi)了鉗子，表哥急忙按住那只螃蟹的后背兩側，把它扔到了桶里。表哥告訴我，捉螃蟹要捉它的后背兩側，我按照表哥的方法，果然捉了不少的螃蟹，也沒(méi)有再被夾到手，夕陽(yáng)西下，我們滿(mǎn)載而歸。
轉眼，已經(jīng)快開(kāi)學(xué)了，可是暑假里發(fā)生的事讓我記憶猶新，暑期生活就是這么回味無(wú)窮，你覺(jué)得呢？
初中生活二三事作文 篇29
麗的數學(xué)一直是她有些頭疼的，不過(guò)麗也是自信的，相信自己可以學(xué)好數學(xué)的。
數學(xué)老師是一位女老師，麗認真的聽(tīng)老師講課，麗覺(jué)著(zhù)一節課下來(lái)其實(shí)挺累的，這節課學(xué)的是負數，老師布置了一些課后作業(yè)，麗想自己認真的做完。
中午休息有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，麗用這些時(shí)間才寫(xiě)完了作業(yè)，可是有一道題目特別長(cháng)，麗讀了兩遍也沒(méi)明白題目的意思，麗問(wèn)同桌會(huì )不會(huì )這道題，同桌把作業(yè)本遞給了麗，麗一看馬上明白了，原來(lái)是這樣，麗這才寫(xiě)上了這道題。
麗剛要收起來(lái)作業(yè)，后邊的同學(xué)就向麗借作業(yè)，麗就借給他了，麗的虛榮心有一點(diǎn)小小的滿(mǎn)足，有人抄自己的作業(yè)，但是麗又有些失落，這樣簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )，同桌卻會(huì )，是不是自己太笨了，而且寫(xiě)作業(yè)要用這么久的時(shí)間才能寫(xiě)完，感覺(jué)一點(diǎn)也不合適。有這時(shí)間也可以睡一會(huì )啊，抄一下別人的也是可以的吧，抄完了之后自己再做一遍，這樣就行了吧。
麗真的這樣做了，開(kāi)始抄別人的作業(yè)，但是抄完之后不想再自己做了，題目這么多，還這么難，麗不會(huì )的越來(lái)越多，上課也不想聽(tīng)，只希望能快點(diǎn)下課，麗開(kāi)始討厭數學(xué)，覺(jué)著(zhù)自己真的不是學(xué)數學(xué)的料。
麗在數學(xué)書(shū)上胡亂涂鴉，甚至寫(xiě)著(zhù)自己是數學(xué)白癡，麗一點(diǎn)也不想學(xué)數學(xué)，討厭極了數學(xué)，不明白為什么會(huì )有數學(xué)，買(mǎi)東西又不會(huì )用到負數，又沒(méi)有什么絕對值，還要去掉絕對值符號，麗不明白為什么要學(xué)這些。
午后的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)溫柔地打在我的桌子上。翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀到第三課時(shí)，魏巍筆下的蔡蕓芝老師是多么盡職盡責，愛(ài)生如子��！在我的初中生涯中，也有這樣一位老師陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，于是記憶里浮現出關(guān)于他的二三事。
那天，正是步入中學(xué)的第一天。你聽(tīng)，上課鈴聲響了，教室里卻依舊吵鬧個(gè)不�！鞍�，你說(shuō)，我們的數學(xué)老師會(huì )長(cháng)什么樣？”正說(shuō)著(zhù)，一個(gè)身穿棕色外套，深藍色牛仔褲，抱著(zhù)書(shū)，拿著(zhù)水杯的中年男子走了進(jìn)來(lái)：“同學(xué)們安靜下，我是你們的數學(xué)老師，我姓石�！彪m然他戴著(zhù)眼鏡卻依然擋不住他敏銳的目光。他自我介紹完便把書(shū)放到講臺上開(kāi)始給我們上課。
石老師給人的第一印象是一絲不茍，但慢慢相處久了，你會(huì )發(fā)現石老師是一個(gè)幽默的人，還記得有一次他講完一道題，他問(wèn)：“會(huì )了嗎？”全班沒(méi)有一個(gè)人回應他，都在低著(zhù)頭抄筆記，他突然說(shuō)了一句：“你們太冷漠了嘛，我辛辛苦苦給你們講題，你們一個(gè)都不理我，我太傷心了�！彼�(huà)音剛落，大家都哈哈大笑起來(lái)，異口同聲說(shuō)道：“我們會(huì )了！”
但是，一旦有同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)漏洞百出，幽默風(fēng)趣的石老師便會(huì )變得很?chē)绤枴?/p>
星期五下午第三節課是數學(xué)，老師在上面講著(zhù)幾何證明題，而我卻在下面昏昏欲睡，也許是在控制自己不讓自己睡著(zhù)，我就分了神，誰(shuí)知老師突然叫我回答問(wèn)題。哎呀！完了！老師在說(shuō)哪一題？我支支吾吾了半天也說(shuō)不出來(lái)，我突然慌了神。于是，石老師沉下臉來(lái)，批評了我一頓：“李昕蒙同學(xué)，我對你近期的表現很不滿(mǎn)意，成績(jì)大退步，上課回答不出問(wèn)題，上黑板做題也出錯！請你立即調整你的狀態(tài)！”那種表情，是我從未見(jiàn)過(guò)的。那時(shí)的我卻一直覺(jué)得石老師太不給我面子了，居然當著(zhù)全班的面批評我�，F在想來(lái)，如果那天石老師對這種行為視而不見(jiàn)，那么以后會(huì )更加嚴重。學(xué)習成績(jì)也會(huì )因此而下降。所以，對于這件事我還是很感謝我的石老師的。
其實(shí)更多的時(shí)候，石老師并不像我們的老師而像我們的父親。他對我們的管教使我們終身受益，在這里，我要衷心地說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
初中生活二三事作文 篇30
轉眼間，已到初三了，再過(guò)一百天就與初中生活告別了�；貞浧饋�(lái)，可謂歡笑，“痛苦”，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。
記得在初一時(shí)的那場(chǎng)拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向后微傾，只聽(tīng)一聲哨響，我們一鼓作氣，進(jìn)入了總決賽�？倹Q賽開(kāi)拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進(jìn)行。這時(shí)只聽(tīng)哨聲響起，只見(jiàn)這時(shí)中線(xiàn)已落入“敵區”了。我們不甘示弱，換過(guò)邊又開(kāi)拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往后走，但是我們感覺(jué)有點(diǎn)力不從心，“敵人”太強了，這時(shí)我們依然聽(tīng)見(jiàn)有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝�！蓖蝗簧诼曧懫�，我們輸了，我們無(wú)緣三強了。這時(shí)，我們感到傷心，難過(guò)，渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，說(shuō)：“給，這是給你的。你們也盡力了，過(guò)關(guān)斬將的，也得到了第四名不錯的好成績(jì)�！边@時(shí)，我非常感動(dòng)，因為那時(shí)我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結。但在團結之余，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時(shí)，會(huì )有援助之手向我伸出；當我不開(kāi)心時(shí)，會(huì )有開(kāi)心果讓我輕松；當我憂(yōu)愁時(shí)，會(huì )有人出謀劃策。
感動(dòng)時(shí)常發(fā)生，尤其是在我們這個(gè)不太喜歡表達自己感覺(jué)的班級，曾經(jīng)就上演了這一幕感動(dòng)。
那天，報名去職高的同學(xué)要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天下午，許多人沉默了。本來(lái)說(shuō)要開(kāi)一個(gè)送別會(huì )的，可惜沒(méi)開(kāi)成。當那些同學(xué)問(wèn)我們要用什么書(shū)，還有什么要幫忙時(shí)，不禁有一股熱流涌入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學(xué)還像平常一樣，依然那么搞笑，幽默。離開(kāi)校園后，隨即有一篇文章登上了網(wǎng)絡(luò )。我讀完后，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割舍嗎？
初中生活真是豐富多彩�；叵肫饋�(lái)，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。我們班是人所皆直的差班，班風(fēng)不好，而且我們也是一盤(pán)散沙�，F在終于有一盆水把這盤(pán)散沙凝聚起來(lái)了。
初中生活二三事作文 篇31
場(chǎng)景一
甲同學(xué)（注：甲同學(xué)是位男生）端坐在食堂的板凳上，滿(mǎn)臉厭惡地看著(zhù)盤(pán)子里一堆黑乎乎的白菜炒肉，想想家里的美食盛餐，瞬間沒(méi)了食欲。抬頭一看對面的丙（注：丙同學(xué)是位女生），冒出一個(gè)主意。
甲同學(xué)一臉奸笑的夾起一塊白花花的肥肉，抬頭說(shuō)：“來(lái)，肥肉美顏�！痹�(huà)剛說(shuō)完，那塊肥肉消失在甲同學(xué)的面前，像一只飛機飛落到丙同學(xué)的面前。
丙同學(xué)蹙起一對朝天眉，瞪起一雙火焰眼，對甲同學(xué)說(shuō)：“你不愿吃，我還不愿吃呢”。一場(chǎng)女追男的長(cháng)跑比賽正式開(kāi)始。
旁邊同學(xué)因多天的緊張學(xué)習臉部表情十分僵硬，卻夾起一塊肥肉，說(shuō)：“初中啊，初中你怎么這么讓人捉摸不透你，這就是苦中有甜，樂(lè )在其中嗎”。
場(chǎng)景二
丁同學(xué)戴著(zhù)一副眼睛，身體筆直，目光炯炯。瞧人家，天生一副學(xué)霸樣。卻在上課時(shí)，睡著(zhù)了。
丙同學(xué)用胳膊肘動(dòng)了動(dòng)旁邊的甲同學(xué)幸災樂(lè )禍的說(shuō)：“瞧，學(xué)霸睡著(zhù)了”。
甲同學(xué)樂(lè )在其中，心里想：希望老師能看到。
可是學(xué)霸就是學(xué)霸，不管學(xué)習、品質(zhì)、才藝，甚至運氣都比其他學(xué)生好。一節課，老師都沒(méi)注意他。
第二節上課時(shí)，班主任氣勢洶洶跑進(jìn)來(lái)，卻慈祥和藹得對學(xué)霸說(shuō)：“坤，以后早點(diǎn)睡覺(jué)�！�
甲同學(xué)的臉早已變成綠色。而丙同學(xué)笑翻了天。
場(chǎng)景三
下課鈴響了，甲同學(xué)正準備沖出教室。
英語(yǔ)老師表情嚴肅進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)非常重要，下面我來(lái)講一下有關(guān)英語(yǔ)的單詞�！奔淄瑢W(xué)臉色動(dòng)了動(dòng)。
一會(huì )兒，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了聲調激昂說(shuō)；“數學(xué)在以后生活中很重要，下面我來(lái)講一講有關(guān)數學(xué)的知識”。甲同學(xué)臉色變綠了。
一會(huì )兒，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了抑揚頓挫的說(shuō)；“漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，所以學(xué)好漢語(yǔ)等于愛(ài)國，下面我來(lái)講一講語(yǔ)文�！�
語(yǔ)文老師終于準備走的時(shí)候。上課鈴無(wú)情的響了，甲同學(xué)崩潰了。
學(xué)霸丁同學(xué)看著(zhù)甲同學(xué)說(shuō)；“這個(gè)課間，其樂(lè )無(wú)窮，樂(lè )在其中�！�
初中呀，初中呀，我愛(ài)死你了。學(xué)習把我們壓垮啦，但其中的樂(lè )趣誰(shuí)會(huì )不知道呢？正所謂樂(lè )在其中。
初中生活二三事作文 篇32
初中生活，一個(gè)多么令人向往的生活。有很多的課余時(shí)間，不用像高中那么緊張。在初中生活中，有著(zhù)很多有趣的事，難忘的事，令人回味無(wú)窮。
記得在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師舉行了一場(chǎng)吹雞毛接力賽，令我大笑了一場(chǎng)。
比賽還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，斗志滿(mǎn)滿(mǎn)。比賽開(kāi)始前，只見(jiàn)同學(xué)們腳下擺成弓步的姿勢，當老師一聲令下，小李像離弦的箭一樣，一下就躥了出去，只聽(tīng)“叮呤咣啷”的。前方的桌子全被他撞翻在地，眼前一片狼藉，幸好人沒(méi)事。另一個(gè)同學(xué)小劉前進(jìn)的速度很快，忽然一口氣吹得太猛，找不著(zhù)雞毛了，他剛想回頭問(wèn)我們，只見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，有的人笑得都流出了眼淚，還有的人依扶著(zhù)桌子大笑。原來(lái)雞毛落在了他的頭上。老師也笑個(gè)不停，老師一笑，眼角和臉上露出了皺紋，像皺了皮的蘋(píng)果。我們班還有一位平時(shí)非常愛(ài)吹牛的人，這次比賽，他們組獲得了第一，這回真是“英雄”有用“吹”之地了。
初中生活又有趣又令人難忘!
還記得有一次，800米賽跑馬上就要開(kāi)始了!這是光明的時(shí)刻，所有人的目光焦點(diǎn)都集中在他身上，這是這次運動(dòng)會(huì )上一場(chǎng)最激烈、最吸引人注意的角逐。此刻，場(chǎng)地四周被人群圍的水泄不通，千百雙眼睛都在注視著(zhù)他矯健的身姿。
初二(1)班的小張身材魁梧，喘著(zhù)一身鮮艷的大紅色運動(dòng)衣，站在最邊上跑道的起點(diǎn)上，看得出他心情十分平靜。它是本校長(cháng)跑的著(zhù)名選手，最有希望在這場(chǎng)比賽中奪冠�！芭椤钡囊宦暟l(fā)令槍響了，他像離弦的箭一樣，飛在跑道上。他感到腳步輕松，渾身是勁，是啊，他決心創(chuàng )出最優(yōu)異的成績(jì)，為班級爭光。
突然，一個(gè)天真活潑的小男孩不知怎地走向跑道，小張只要再向前跑幾步就會(huì )把他撞倒，踩傷。這時(shí)，全場(chǎng)發(fā)出了驚呼之聲。小張立刻收住腳步，但不慎一滑，自己摔了一跤。他看到前面的小男孩已經(jīng)被人拉走，自己雖然手腳都擦破了，流出了鮮血，但仍然強忍著(zhù)劇痛爬起來(lái)，咬緊牙關(guān)，堅持跑到終點(diǎn)。
小張沒(méi)有得到冠軍，大家為他惋惜，同班同學(xué)們也都表示不平�？墒�，小張卻感到很踏實(shí)，因為在人生的跑道上，他經(jīng)受了一次考驗，他得到了另一種勝利的喜悅。
生活是一支不知曲調的歌，讓我填譜。我譜過(guò)憂(yōu)傷、懊悔的歌；譜過(guò)快樂(lè )、向上的歌；還譜過(guò)經(jīng)典、難忘的歌!
初中生活二三事作文 篇33
時(shí)間過(guò)的真快，有過(guò)了一年，我已經(jīng)是一名高中生了，告別初中的輕松生活，又來(lái)到了高中開(kāi)始我新的生活�；叵氤踔猩�，真是一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
……
今天是一個(gè)特別的日子，我上初三了，看到還有一年就要去高中上學(xué)心情真爽，因為面臨中考，學(xué)校為我們換了一批精英教師。我一回到班，學(xué)生們就在談?wù)撝?zhù)一個(gè)熱門(mén)話(huà)題:新?lián)Q的老師到底怎么樣。
我說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師吧。他人很好，對我們也很好，就是有一個(gè)特別的習慣，無(wú)論冬天，夏天他都帶著(zhù)一頂深綠色的帽子，從來(lái)沒(méi)有脫下過(guò)，我們十分好奇，有些同學(xué)甚至懷疑老師是一個(gè)和尚，都說(shuō)他是和尚老師。
有一次，我們班里最淘氣的男孩畫(huà)了一張畫(huà)像，是為語(yǔ)文老師畫(huà)的。畫(huà)著(zhù)一個(gè)和尚正在敲木魚(yú)。一上課老師假裝沒(méi)看見(jiàn)那張畫(huà)，并沒(méi)有說(shuō)什么只是在黑板上寫(xiě)道“作文《我的語(yǔ)文老師》”這時(shí)那個(gè)男孩站起來(lái)說(shuō):“您整天戴著(zhù)帽子，我們很好奇，您不把帽子脫下來(lái)我們不寫(xiě)�！薄皩�，我們不寫(xiě)�！比嘁黄鸷暗�。老師說(shuō):“你們寫(xiě)，我什么都干�！闭f(shuō)完慢慢把帽子脫下來(lái)。老師的頭發(fā)好像長(cháng)了牛瘡，一塊一塊的，全班頓時(shí)哄笑起來(lái)。老師說(shuō)“快寫(xiě)�！边@時(shí)全班都開(kāi)始寫(xiě)。我們還不罷休，就去問(wèn)我們的班主任。原來(lái)老師的頭發(fā)是因為家鄉的一百多畝地試驗田突然著(zhù)火了，他為全村人民的利益奮不顧身沖向火場(chǎng)，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了火終于滅了，老師倒在了火灰中，經(jīng)醫院治療是中度燒傷，老師就變成今天的樣子了。在老師的努力下，救了五十多畝樹(shù)苗。他是一個(gè)大英雄。我們的作文寫(xiě)到，“老師是一個(gè)大英雄�！崩蠋熆吹胶�，非常激動(dòng)。
最后說(shuō)一說(shuō)我們的數學(xué)老師，我們的數學(xué)老師是一個(gè)年過(guò)花甲的老人，由于沒(méi)有適合的人選，他又在退休后帶我們最后一年。他年紀雖大，但是聲音特別大，顯得很有力，已經(jīng)在我們學(xué)校交了40多年的數學(xué)。
有一次，老師的聲音沒(méi)那么大，但講課還是那么起勁，我們也沒(méi)在意，突然有一天，在快下課的幾分鐘，老師到了下去，我們班長(cháng)一下子沖向講臺，大聲說(shuō):“快來(lái)兩個(gè)男生，把老師扶起來(lái)，再找一個(gè)跑的快的去老師那里叫救護車(chē)，快�！崩蠋煴凰瓦M(jìn)醫院，過(guò)了幾天我們到醫院去看老師，問(wèn)醫生怎么樣。才知道，老師為了給我們講課，有病也不說(shuō)出來(lái)，幸虧及時(shí)送入醫院。否則有生命危險。我們頓時(shí)驚住了，我們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪。
這就是我初中老師，他們給了我們知識，給了我們啟迪。應上了一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽腋袆�(dòng)的落淚了。
初中生活二三事作文 篇34
轉眼間，初中生活已過(guò)去兩個(gè)月�；貞浧饋�(lái)，可謂歡笑、痛苦，應有盡有，至今有些記憶猶新。
一、爬山
一天，一向重視素質(zhì)教育的班主任賴(lài)老師“游”性大發(fā)，提出了帶大家去爬山的意見(jiàn)。意見(jiàn)一提出，“舉班歡騰”，同學(xué)們舉雙手贊成。于是，賴(lài)老師立馬決定，在星期六這一天去爬離學(xué)校不遠的縣城大觀(guān)山。
星期六那天，天公作美，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，真是爬山的好天氣！我高興異常，一大早就來(lái)到了聚合點(diǎn)：大觀(guān)山角。
下了車(chē)，我輕裝上陣，與一個(gè)要好的同學(xué)林澄率先攀登。我們先順著(zhù)一條平坦的水泥路，來(lái)到了一棟房子前，一個(gè)“V”字形的分岔路擋在了我們的前面。我向左邊看看，又向右邊看看，不知是誰(shuí)搞的鬼，兩邊的墻壁上都有用油漆噴上的“上山請走這邊”的字眼，真是“開(kāi)門(mén)黑”��！哎呀！怎么辦？只好請“大本營(yíng)”支援�！按蟊緺I(yíng)”同學(xué)回答道：“往左邊走�！庇谑�，我們繼續前進(jìn)。為了盡快到達山頂，我們像一只飛快的小兔子向山上沖去。跑到半山腰，我們回頭一望，“大本營(yíng)”正在山腳向上緩緩移動(dòng)，讓我想起了日本人當年追殺“狼
牙山五壯士”的場(chǎng)景。抬頭一望，山頂就在我們頭頂40米處左右，已唾手可得，如果再加一把勁就可以登上山頂，但此時(shí)我已經(jīng)汗流浹背，上氣不接下氣了。我正準備休息，林澄鼓勵我說(shuō)：“加把勁，上！”聽(tīng)了好同學(xué)鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我全身似乎在一瞬間又充滿(mǎn)了力量，于是鼓起信心，向山頂沖去
終于，我們來(lái)到了頂峰，把靈溪鎮的美景盡收眼底，讓我的心靈有了安慰，因為爬了那么久，腳還有些酸痛呢！
二、運動(dòng)會(huì )比賽
11月份我校舉行了運動(dòng)會(huì )，在學(xué)校運動(dòng)會(huì )期間，讓我覺(jué)得最激動(dòng)人心的莫過(guò)于男子4×100比賽了。那天上午十點(diǎn)整，我、黃哲陽(yáng)、溫興業(yè)和陳明恩作為參賽運動(dòng)員來(lái)到比賽檢錄處檢錄。
十點(diǎn)五分，我們四人來(lái)到了比賽場(chǎng)地做熱身運動(dòng)。十點(diǎn)二十分，比賽開(kāi)始了。身為第一棒的我，手握接力棒，早早地單跪在跑道上等候，身后“林丁洋加油！”的聲音震耳欲聾，使我全身充滿(mǎn)了力量。
“砰”，發(fā)令槍聲響了。我反應快，沖了出去，領(lǐng)先于其他選手，可惜對方派出一員猛將，以迅雷不及掩耳之勢從我身旁閃了過(guò)去，像一道閃電，無(wú)人能擋。我不甘失落，發(fā)瘋一般沖了過(guò)去，以第二的名次把棒交給了陳明恩。陳明恩不負眾望，如同龍卷風(fēng)一般向前奔去，只因腳傷，未能發(fā)揮出最好水平，落到最后，把棒交給了我們班的跑步高手——黃哲陽(yáng)。黃哲陽(yáng)充分發(fā)揮了他200米跑亞軍的優(yōu)勢，從最
后一名追到了第一名！我們班有望成為第一名了！正當我們沉浸于喜悅之中時(shí)，意外發(fā)生了——最后一棒溫興業(yè)不知怎么回事，突然減速，然后重新跑去，這一動(dòng)作使我們班再度落到最后的行列，盡管溫興業(yè)奮力追趕，可還是無(wú)能為力。
最后，我們班取得了小組最后一名，無(wú)緣決賽，但我們四人已經(jīng)盡力了，同學(xué)們都來(lái)安慰我們說(shuō)雖敗猶榮！
初中生活二三事作文 篇35
如今當我走過(guò)學(xué)校的走廊，輕輕回頭一看，就仿佛能看見(jiàn)，那些初一剛剛走進(jìn)校園的情景，和一幕幕的曾經(jīng)。不知不覺(jué)間，初中生活，就已過(guò)去了兩年。
記得初一那年，舉行了一屆校園運動(dòng)會(huì )，我們都踴躍的報名！不太清楚其他的項目進(jìn)行的怎么樣了，還記得800米長(cháng)跑，參加賽跑的同學(xué)，有的揮灑著(zhù)汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看著(zhù)體力不支好像就要暈倒，也依舊堅持的身影，心里不禁為他們著(zhù)急。那時(shí)，我們班的同學(xué)是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時(shí)候，面對其他班人比較多，都有那么幾個(gè)高大又彪形大漢狀的男生，無(wú)疑是劣勢，前面贏(yíng)了不少技巧性的比賽，這會(huì )兒老師都安慰起我們，輸了沒(méi)關(guān)系�？墒�，我們怎么會(huì )服？為了維護班級榮譽(yù)，我們團結一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏(yíng)了！有不可思議，更有努力！
那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業(yè)，捧起書(shū)本準備早讀，同桌見(jiàn)我不動(dòng)聲色，就有點(diǎn)壞壞的湊過(guò)來(lái)一點(diǎn)，可她猶豫了一會(huì )兒，卻什么都沒(méi)說(shuō)，接著(zhù)就把身子往后轉去了。好像故意避開(kāi)我似的，和我后面的同桌倆嘀嘀咕咕一會(huì )兒。突然，她打斷了我的讀書(shū)聲，讓我側轉著(zhù)身子，說(shuō)他們三個(gè)有話(huà)要和我說(shuō)。我憋著(zhù)笑，他們嘀咕的我還是不免聽(tīng)到了一點(diǎn)，同桌：“3,2,1�！薄吧湛鞓�(lè )！”而我的后座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑著(zhù)給我補了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時(shí)比較內向的組長(cháng)也送給我祝福！
兩年來(lái)，發(fā)生了許多，平淡，新奇，欣喜，傷心……然而這些永遠都交織著(zhù)，即使在即將到來(lái)的初三！希望帶著(zhù)美好的回憶，駛著(zhù)生活的帆船前行！
初中生活二三事作文 篇36
記憶海灘上，瑣事像一排排深淺不一的腳印，潮水一沖，它們就了無(wú)蹤影。但有一些事，如同海邊的紅樹(shù)，深深扎根在我心底。
初二第一次申請入團時(shí)發(fā)生的事，依舊歷歷在目。無(wú)論當時(shí)還是現在，回想起來(lái)皆是五味雜陳，那大抵是我生命至今最深的低谷吧。
被拒絕，被否定，無(wú)論是誰(shuí)，都很難平復下來(lái)，尤其是當時(shí)心高氣傲的我。我哭了一整晚，之后一周都是在恍惚中度過(guò)。
那個(gè)入團儀式的下午，當廣播中傳來(lái)新團員們的宣誓聲音時(shí)，我把頭埋在胳膊中泣不成聲。父母和老師的開(kāi)導并沒(méi)能讓我振作精神，那幾個(gè)月，沉郁和憤憤不平始終包圍著(zhù)我。
一個(gè)臨近考試的下午，放學(xué)得早，除了值日生，教室里只有我一人。已經(jīng)記不得當時(shí)在做什么了，只記得不經(jīng)意間一抬頭：窗外一片絢爛的晚霞，流光溢彩；藍紫交相輝映，動(dòng)人心魄。我忽然感到，那件事早已過(guò)去了無(wú)數日子，我竟然沒(méi)有好好欣賞一次日出日落。世界似乎也沒(méi)那么糟糕，人總會(huì )無(wú)意中生發(fā)出一些分外念想，除了徒增煩惱別無(wú)幫助。無(wú)論你有多么失意，一些郁結已久的事，過(guò)去之后，又是新的一天，太陽(yáng)照舊落下和升起。
現在回想起這件事，只覺(jué)得自己真是年少氣盛太幼稚。一個(gè)沒(méi)有風(fēng)暴的海洋，那不是海洋，是泥塘；你若要航行，必須擺正自已的船帆。
相信很多廈門(mén)人記得今年六月的彩虹。
臨近小中考，凝重的氣氛籠罩著(zhù)我們。那天天正亮，我背著(zhù)沉重的'書(shū)包走在木棧橋上，忽然從湖的倒影中，我看見(jiàn)了兩座七色的拱橋。我急忙沖回家，扛起相機跑回到橋上，舉起相機時(shí)還激動(dòng)得手有些微微顫抖。那段日子里，我從未有一刻感到這樣輕松和喜悅。
人的一生總會(huì )落下幾場(chǎng)雪，可落在一個(gè)人心里的雪花，少有別人會(huì )知道，也少有人能體會(huì )到。只有自己，能看到如絮如花的雪景，也知道深埋在雪中的泥沙。有影子的地方一定會(huì )有光，無(wú)數個(gè)花開(kāi)花落的瞬間，構成我們人生的千姿百態(tài)，回頭看，那也是一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的山路。
初中生活二三事作文 篇37
寒假，是千萬(wàn)在校學(xué)生日思夜想，夢(mèng)寐以求的休閑時(shí)光。這不，轉眼間，絢麗多彩的寒假已悄悄來(lái)到我們的身邊。隨之而來(lái)的是快樂(lè )，興奮，還有激動(dòng)……其中，寒假里發(fā)生的一件事情，讓我印象深刻。
由于地域的不同，從我家到學(xué)校往往要乘三個(gè)多小時(shí)的車(chē)，當我回到家時(shí)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)左右，在搬完行李，一切都安置妥當后則更晚了，剛好到了上床睡覺(jué)的時(shí)間。
這時(shí)，我忽然覺(jué)得身體有些發(fā)冷，但也沒(méi)想多少，轉身便睡覺(jué)去了，誰(shuí)知，一躺下來(lái)，身體感覺(jué)更冷了，冷得我直打寒戰。媽媽見(jiàn)我不對勁，前來(lái)查看到底是怎么一回事，只見(jiàn)媽媽把手放在我的頭上，發(fā)現很熱。于是，爸爸和媽媽馬上帶我乘車(chē)前往市醫院，到了醫院后，一量體溫——39度，果然發(fā)燒了。掛好號，醫生讓我到輸液室打吊針，接著(zhù)，幾瓶藥水都掛在架子上，等待著(zhù)輸進(jìn)我的身體里。這時(shí)的我，感覺(jué)頭重腳輕，腦袋像點(diǎn)著(zhù)了似的，口鼻里呼出的也是熱氣，暈得不行。爸媽都在一旁焦急的守候著(zhù)，希望溫度快點(diǎn)降下來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸睡著(zhù)了，我睡得很沉，但感覺(jué)很舒服，當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己靠在爸爸的肩膀上，他就像一座大山一樣，讓我有所依靠，心里也溫暖了許多。藥水快要輸完了，可是溫度還沒(méi)有降低，媽媽著(zhù)急得又把醫生找來(lái)，醫生給我添了瓶藥，并叫我多喝點(diǎn)熱水。媽媽聽(tīng)了，連忙給我倒水，讓我喝下去。時(shí)間又一分一秒的過(guò)去了，我不知道喝了多少杯水，然后再次睡去。當我第二次醒來(lái)時(shí)，感覺(jué)精神了許多，溫度也降下來(lái)了。爸爸媽媽都松了一口氣。一看時(shí)間，已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)了，我們才回去。
雖然發(fā)燒不是一件好事，但有了親人的陪伴，我還是感覺(jué)有一股暖流涌上心頭，讓我不再寒冷。寒假里發(fā)生的這件事，我將終身難忘！
初中生活二三事作文 篇38
爸出去打工了，哥嫂出去打工了，媽在家帶侄女，家中的體力活只能全擱我身上了。放假在家，農活作為農村孩子的必修課，自然要去體驗。
七月的陽(yáng)光很不留情面的，所有農村人都會(huì )很好的計劃了一天的事情，都盡量的躲開(kāi)它。
清早就起床了，身體的感覺(jué)千了我這點(diǎn)時(shí)光確實(shí)是寶貴的，趕緊洗刷了，換上了“工作服”背上農藥機提上一摟子農藥便往自家田里去了。
按照自己先估算的比例，先將各種藥倒入機筒里，“撲風(fēng)靈”一包半，谷粒飽半包……倒好了藥，，接下來(lái)是倒水了，水從過(guò)慮器進(jìn)入同時(shí)要保證震蕩讓藥拌勻，初步工作已經(jīng)完成了，“辛苦”將要開(kāi)始了。
深呼吸，靠著(zhù)田埂自己將藥筒背到了肩上，背帶往肉里鉆了。才開(kāi)始，當然要咬咬呀，稻苗齊胸了，再加上腿踩進(jìn)泥里的深度，露在外面的就只有肩以上了。之前我已對頻頻打藥的樣子進(jìn)行了觀(guān)察，手揚動(dòng)的頻率及腳步的速度都有了解，自己就學(xué)著(zhù)開(kāi)始了。左手搖壓力桿，右手打開(kāi)關(guān)，藥開(kāi)始灑了。
這時(shí)候田里還不熱，但臉上已開(kāi)始冒汗了，背上有汗加上機筒里漏出的藥，早就濕了，禾苗很好，身體在田隔中移動(dòng)著(zhù)，才知道“寸步難行”原來(lái)就這感覺(jué)！加上穿的是長(cháng)褲，褲筒保護腿不被禾葉割傷，可它也非常礙事，走著(zhù)走著(zhù)人就往一倒了，顧著(zhù)自己還要顧著(zhù)藥筒不被倒掉，這兩樣倒是保住了�？墒滞鼊�(dòng)了，等醒過(guò)來(lái)，噴頭已在原地面了一陣子……
繼續向前！
好不容易，一筒水噴完了。上了岸心里先還挺有成就感，可一觸摸，這比原計劃的一筒水要少?lài)娏嗽S多面積，得再去買(mǎi)藥了，只好告訴自己后面的多多注意，經(jīng)過(guò)一早上的奮斗完成了總面積1/3�；氐郊乙咽悄嗳思雍谷肆�。
就這兩經(jīng)過(guò)兩天“戰斗”終于完成了任務(wù)，第四天又接到新任務(wù)：田里該把水放干曬田了，不然等到收谷子時(shí)會(huì )很麻煩，所以必須控一條水溝排水。這控的工具當然是手了，那么深的禾苗是不能動(dòng)“武器”的。
也是早晨開(kāi)始動(dòng)工，從小有抓泥巴的經(jīng)驗，這活沒(méi)用得著(zhù)學(xué)。自己先用竹竿將禾苗稍推向兩邊讓出條“小道”，然后用手將泥巴排到兩邊，讓水可以流出去，這樣經(jīng)過(guò)一天，我就提前完成任務(wù)，回家時(shí)天快黑了，腰很痛，腿也有些拖不動(dòng)了……侄女走過(guò)來(lái)，我從口袋里掏出剛工作之余抓到的三條泥鰍給她養在盆里，呵呵，她樂(lè )得合不攏嘴。
隔壁嬸嬸過(guò)來(lái)看到我一身的泥巴，問(wèn)是讀書(shū)苦還是干農活苦。我微笑著(zhù)回答了她：“各有各的滋味呢！”
初中生活二三事作文 篇39
今天是“南尖巖科技之旅”夏令營(yíng)的第二天。我們的任務(wù)是親身體驗干農家活，制作特色小吃——豆腐釀。
上午我們一起在一位老伯伯的帶領(lǐng)下參觀(guān)了高山蔬菜基地，那里種滿(mǎn)了蔬菜，有南瓜、玉米苗、水稻等等，給我們簡(jiǎn)單地介紹了它們的生長(cháng)環(huán)境和生長(cháng)過(guò)程，接下來(lái)就是我們大顯身手的時(shí)候了，親自下地除草。同學(xué)們可真是累壞了，不大一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面，小臉通紅。有的同學(xué)還時(shí)不時(shí)的起來(lái)錘錘背，伸伸胳膊；還有的同學(xué)滿(mǎn)身都是泥土呢！火辣辣的太陽(yáng)照射著(zhù)我們，可還是阻止不了我們辛勤的勞動(dòng)。
下午我們又親手磨豆腐釀了，翁老師還說(shuō)自己動(dòng)手磨的豆腐釀每個(gè)人都要嘗一嘗。我、金建、郭芷青三人一組，一個(gè)人乘豆子，兩個(gè)人磨豆腐釀，進(jìn)行分工磨豆腐釀。我和金建的四只小手緊緊地握住磨手，一下快一下慢地轉動(dòng)著(zhù)磨盤(pán)，郭芷青準確地把豆粒倒進(jìn)轉動(dòng)著(zhù)的石磨洞孔中，偶爾掉到外面去。不一會(huì )兒，我們磨出的豆腐釀就順著(zhù)磨石的縫隙流了下來(lái)吃晚飯時(shí)，我們都覺(jué)得豆腐釀很好吃，因為這是我們親手磨的。
動(dòng)手體驗農家活、親口嘗嘗農家飯、親身住在農家院的樂(lè )趣真是美好��！
初中生活二三事作文 篇40
教我們數學(xué)的吳老師今年大約五十歲了，人黑黑的，長(cháng)的也不高，平時(shí)總是笑瞇瞇的，喜歡和我們開(kāi)玩笑，他還常帶著(zhù)我們參加學(xué)校的勞動(dòng)呢。
昨天下午，班主任陳老師想讓我們完成一個(gè)特殊的任務(wù)——清潔廁所。想到廁所，實(shí)在太臟，同學(xué)們誰(shuí)也不情愿主動(dòng)參加，老師好說(shuō)歹說(shuō)，才勉強有幾位同學(xué)舉起了手。來(lái)到廁所間，同學(xué)們發(fā)現有幾位老師已經(jīng)在干了，為首的正是吳老師。他帶著(zhù)一雙薄薄的線(xiàn)手套，拿著(zhù)塑料桶，正在灑清潔劑。同學(xué)們一聞到那怪味，轉身就逃了出來(lái)，有幾位老師捂著(zhù)鼻子，也忍不住出來(lái)透透氣�？墒菂抢蠋熯�在里頭，同學(xué)們就捂著(zhù)鼻子想看看吳老師還在干什么。只見(jiàn)他盡管皺著(zhù)眉頭，拼命屏住呼吸，但還是一絲不茍地灑著(zhù)藥水，看看一個(gè)角落沒(méi)有灑著(zhù)，就回過(guò)頭去又灑上一些，那清潔劑黃黃的，灑得多了，怪味更重了，但看到吳老師干得這么起勁，幾位老師馬上回頭干起來(lái)，同學(xué)們也不好意思了，紛紛上去幫忙。這時(shí)，吳老師罷罷手，出來(lái)跟我們說(shuō)：“這個(gè)活挺麻煩的，你們還是去端水吧�！庇谑�，我們就拿臉盆去端水，等我們回來(lái)，又看到吳老師拿著(zhù)掃把，正把蹲坑中的污垢清除掉，此時(shí)廁所里除了剛才的怪味還夾雜著(zhù)臭味，但同學(xué)們再也不像剛才那樣躲得遠遠的，也積極地開(kāi)始沖洗廁所，不知是誰(shuí)把吳老師的事跟班里的其他同學(xué)說(shuō)了，剛才不愿意來(lái)打掃的同學(xué)也出來(lái)幫忙了。盡管天氣有些冷，但同學(xué)們跟在吳老師后面，干得熱火朝天，就這樣，不一會(huì )兒廁所就改變了模樣。走出廁所，我們發(fā)現吳老師的額頭上滲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)汗珠，在陽(yáng)光下顯得那么晶瑩。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，吳老師也是帶著(zhù)我們清除了學(xué)校的雜草，那天他拿著(zhù)柴刀，在前面把雜草劈倒，我們跟在后面拔的拔，撿的撿，很快就平整出一塊整潔的地面。
吳 老師常說(shuō)：“勤就能做成很多事�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，在他的帶領(lǐng)下，我們勞動(dòng)變積極了，學(xué)習也變勤奮了。
初中生活二三事作文 篇41
從上學(xué)到現在，一直是孔老師教我們語(yǔ)文兼班主任。我對孔老師是再熟悉不過(guò)了，現在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)孔老師的事情吧。
NO.1 朗讀大師
孔老師教我們五年了，她的朗讀可是出了名的好，每次在課上一朗讀，我們就會(huì )陶醉無(wú)比。她拿起書(shū)本，用柔美的聲音富有感情地讀著(zhù)課文《綠葉的夢(mèng)》。她輕聲說(shuō)道：“我的童年，是在大自然里度過(guò)的。高粱稈兒剝開(kāi)來(lái)，做成馬車(chē)、燈籠；河邊抓把泥……”隨著(zhù)文章所表現的內容，時(shí)而聲音激昂、時(shí)而低沉、時(shí)而聲音如流水滑過(guò)、時(shí)而如小鳥(niǎo)在鳴唱，把同學(xué)們都帶入到文章的意境中。
這時(shí)你再看，教室里靜極了，同學(xué)們都陶醉了，靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師朗讀，追隨著(zhù)老師的聲音，進(jìn)入一片綠色的天地。在那個(gè)世界，到處都是新奇的東西等著(zhù)我們去探索。就這樣，孔老師使出渾身解數，教我們朗讀，教我們如何朗讀出文章所表現出來(lái)的意境。你說(shuō)，孔老師是不是一名朗讀大師��？
NO.2 愛(ài)的天使
在二年級的時(shí)候，我們班正在上語(yǔ)文課，有一名學(xué)生突然腹痛，臉上發(fā)熱，流出了許多汗，活一個(gè)“汗人”。細心的孔老師馬上發(fā)現了這一切，連忙讓大家先預習，把那位學(xué)生背到了辦公室，給他喝自己帶的溫水。然后立即給他的父母打電話(huà)，讓他的父母來(lái)接他看病。在這期間孔老師一直陪伴著(zhù)他，直到他的父母來(lái)把他接走才來(lái)到教室。在這一刻，我們都感受到了孔老師對我們的愛(ài)。你說(shuō)，孔老師難道不像愛(ài)的天使嗎？
NO.3 新版“朱堅強”
四年級的一天，我們敬愛(ài)的孔老師生病了，有人看到孔老師前一天還去醫院輸液。大家都私下里說(shuō)：“這次孔老師肯定會(huì )請病假，不來(lái)上課了�！睕](méi)想到，上課的鈴聲剛響起，孔老師竟然在同學(xué)們的注視中走進(jìn)了教室。她臉色蒼白，聲音嘶啞。我們一起站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師好！”孔老師虛弱地說(shuō)：“同學(xué)們好�！贝蠹叶急豢桌蠋煾袆�(dòng)了，這節課大家都認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，就連平時(shí)搗亂的同學(xué)也出奇的變乖了，眼睛一刻也不離開(kāi)老師，思想可是一點(diǎn)都沒(méi)有開(kāi)小差呢。大家都有一個(gè)心思，老師是新版的“朱堅強”，我們可不能辜負老師��！
NO.4 嚴厲也是一種愛(ài)
如果你認為孔老師一直對我們很溫柔，那就錯了！孔老師在我們犯錯的時(shí)候可是非常嚴厲的。三年級下學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)星期三的下午課間，我們班的幾個(gè)男同學(xué)在外面玩石頭，打的不亦樂(lè )乎。沒(méi)想到，“天有不測風(fēng)云”，他們被孔老師抓住了，在課堂上專(zhuān)門(mén)提了出來(lái)。一個(gè)個(gè)被狠狠地批評了一頓，告訴他們玩石頭有多危險，一不注意就有可能傷到人。一個(gè)個(gè)玩石頭的男同學(xué)聽(tīng)了這話(huà)，看樣子都變成了焉了的茄子，沒(méi)了下課時(shí)的“威武”。不過(guò)打心里可是心服口服呢。以后這樣危險的游戲再也沒(méi)人玩了。你說(shuō)，這樣的嚴厲師愛(ài)是不是同意精彩？
這就是我們的孔老師，她有時(shí)是朗讀大師，有時(shí)變成了愛(ài)的天使，有時(shí)是一個(gè)“朱堅強”……我們愛(ài)我們的孔老師！
初中生活二三事作文 篇42
每當我看到五六歲的娃娃蹦蹦跳跳時(shí)，我就會(huì )想起我那美好的童年。
那時(shí)的我，也是五六歲年紀，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。嘿，小的時(shí)候，我的膽子可大了：爬樹(shù)，爬到兩米高的數上跳下來(lái)；還有晚上兩三點(diǎn)獨自在荔枝林里看荔枝呢！呵呵，這對我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是小事一樁罷了，不足一提。但可有一事，自今為止，我還為忘切。大家想聽(tīng)嗎？我知道大家一定很想吧。那好，我就不耽誤大家的時(shí)間了，我一一來(lái)告訴大家。
在講這個(gè)故事前，我首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：大家可成見(jiàn)過(guò)磷火？
那是我六歲時(shí)候的事了。那時(shí)是冬天，寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼的刮，好像還下著(zhù)小雨吧。我和我媽到我外婆家去幫他們砍甘蔗。好像是去到的第二天晚上吧，我就和我外公到甘蔗地里去看幾天來(lái)砍好了堆放在一起的甘蔗。去后不久，我們兩就鉆到被窩里睡了。在這里我跟大家說(shuō)明一點(diǎn)：我們睡的那個(gè)棚就搭在甘蔗堆旁邊的小土丘上，在那里我們可以全視下面所有的甘蔗。也不知那時(shí)候是幾點(diǎn)了，我尿急的厲害就醒了，我沒(méi)有去搖醒我身旁的外公，就自個(gè)朦朦朧朧，模模糊糊的鉆去被子，東倒西歪去到棚外垃尿。半夜的風(fēng)可真的夠寒骨的，沒(méi)等我尿到一半，我就已打了幾個(gè)顫，牙齒寒得格格響。那時(shí)唯一的念頭就是快點(diǎn)把尿尿完，鉆回被窩。我當時(shí)也不知怎的就抬頭來(lái)往甘蔗堆那里望，嘿，你們猜我看到了什么？呵呵，什么也沒(méi)有看到。不過(guò)呀，就在為我尿完時(shí)，當我轉身要回棚時(shí)，我看到了，我看到離我幾百米的小山坡上有一團火，那團火不算大也不算小，大概就如成人的拳頭般大吧！一跳跳的往我那里飄跳過(guò)來(lái)，我當時(shí)傻眼了，我定定的看著(zhù)它，一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)它向我這邊“滾”過(guò)來(lái)，近了，近了，就差那么白來(lái)米了，我那時(shí)的反應就是快跑，快跑，可我的腿好像被什么東西栓在地上一樣，怎么也抬不起來(lái)，挪不動(dòng)。我也記不得當時(shí)我的身體是否在全身的發(fā)抖，我只記得在見(jiàn)那團火在離我六七十米時(shí)停了下來(lái)，火焰一族一族的烘烘燃燒著(zhù)。我當時(shí)用盡了全身的力氣叫了一聲出來(lái)。后面的事我就不知道發(fā)生什么了。第二天起來(lái)見(jiàn)自己好好的躺在外公旁，那事好像就是我的一場(chǎng)夢(mèng)，但那情節太逼真的活現在我的腦海里，我那時(shí)就去問(wèn)我的外公關(guān)于那事是否真實(shí)，當時(shí)外公一直都否認我說(shuō)的事，他說(shuō)我在做夢(mèng)。就這樣我半信半疑的把它藏在了心底，直到兩年后的一天，我外公才把那事從說(shuō)給了我聽(tīng)，說(shuō)我當時(shí)看到的是真的，當時(shí)為了不嚇我才把事實(shí)盈滿(mǎn)起來(lái)的，且說(shuō)那時(shí)他當時(shí)聽(tīng)到我的叫聲就醒了，出去見(jiàn)到一個(gè)被嚇暈倒地的我，他也看見(jiàn)……他跟我說(shuō)那是鬼火。我聽(tīng)后，后背還有點(diǎn)發(fā)毛，全身還有點(diǎn)發(fā)抖呢。鬼火，什么概念。呵呵……不過(guò)現在我不怕了，還走了個(gè)名詞給它安上：它叫“磷火”，而不是“鬼火”�，F在想想，還覺(jué)得自己挺幸運的，我既然有機會(huì )開(kāi)到了磷火。
我的故事講完了，不算的上很大的事，不過(guò)我卻不會(huì )忘記，它已成為我童年的美好回憶……
嘿嘿，我就寫(xiě)到這里了，大家有時(shí)間去查查“磷火”到底是什么。
初中生活二三事作文 篇43
最近，剛剛升上初中。告別了六年二班，來(lái)到了初一十班。一開(kāi)始有點(diǎn)不適應哦，這是很正常的事——
但現在，我已經(jīng)完全的適應了初中生活，也開(kāi)始享受初中三年帶給我的樂(lè )趣……
一、語(yǔ)文老師的奇特的教學(xué)方式
上語(yǔ)文老師的課的時(shí)候，十班不傳出很大很大的笑聲是不可能的，長(cháng)期這樣下去，以至于干擾到九班和十一班，唉（假惺惺地為他們默哀一分鐘），誰(shuí)叫語(yǔ)文老師這么……
1、老師為了造點(diǎn)笑料，不惜自毀形象。天，老師講到《看云識天氣》時(shí)，居然說(shuō)道，他小時(shí)候和弟弟去曬糧食，因為忘了看云識天氣，結果下了大暴雨，把糧食全都沖走了（這讓我想到了傳說(shuō)中的開(kāi)心農場(chǎng)），他和弟弟怕父母混合雙打將他們打得要死不死，要活不活，不敢回家，就和弟弟蹲在一個(gè)避雨的地方嗚嗚嗚嗚地哭……我們一開(kāi)始居然反應不過(guò)來(lái)，后來(lái)才全體爆笑！還有一天，老師為了證明他改作業(yè)的辛苦，說(shuō)他改得“四肢僵勁不能動(dòng)”，回家太晚還被老婆罵……嘿嘿，語(yǔ)文老師原來(lái)也是“氣管炎”，哼哼！
2、老師的奇特方言。老師據說(shuō)是來(lái)自北方，去過(guò)新疆，山東�，F在呆在汕頭，好像想要永遠呆在這里（哈哈，還是汕頭的魅力大）。不過(guò)，老師不愧是北方人，這話(huà)說(shuō)起來(lái)的語(yǔ)調就是不一樣，比如我們語(yǔ)文學(xué)習的兩個(gè)招牌：思維的足跡和一文一感，被他說(shuō)起來(lái)全都變了調，拼音不過(guò)關(guān)！老師就因為這一點(diǎn)，被同學(xué)們利用，整天沒(méi)事就“思維的足跡”，說(shuō)的怪里怪氣，總是弄的全班都笑起來(lái)�，F在嚴重到別的老師說(shuō)到思維，同學(xué)們也會(huì )聯(lián)想到思維的足跡。那一天班主任說(shuō)到思維……結果可想而知，幾個(gè)同學(xué)被班主任抓去辦公室洗腦……嘿嘿！
二、高燒的午休
開(kāi)學(xué)時(shí)，班主緊繃著(zhù)臉（其實(shí)只是為了顯示出嚴肅）說(shuō)，要來(lái)學(xué)校午休就要考慮好，紀律性太差的人不能來(lái)這里午休，這里限制太多，想要玩的就回家去。
弄的同學(xué)們都很害怕，我也不例外，我還以為午休時(shí)，每個(gè)教室都有專(zhuān)門(mén)的老師把我們盯得緊緊的，但因為家離學(xué)校太遠，不得不戰戰兢兢的提交了午休申請表。其實(shí)心里有點(diǎn)沒(méi)底，像我這么淘氣的人會(huì )不會(huì )在哪一天就被老師抓住而被臭罵一頓呢？
結果……我真為自己有不安的念頭感到好笑，午休甚至比自習課還要High！這里的午休管理員（其實(shí)是我們班的一個(gè)同學(xué)）也是很不務(wù)正業(yè)，甚至帶頭說(shuō)話(huà)！但是班主和級長(cháng)時(shí)不時(shí)就來(lái)兜一圈，弄的我們心驚膽戰。不過(guò)，長(cháng)期的斗爭也是我們積累了經(jīng)驗，前后門(mén)都有同學(xué)望風(fēng)，以方便我們繼續聊！
每一天的午休我們都是高燒到底，午休，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有真正的開(kāi)始過(guò)一次！
初中生活二三事作文 篇44
人生如海，平實(shí)中透著(zhù)世俗，濃郁中又透著(zhù)清淡。人生本該如此，皆空皆實(shí)，無(wú)人能夠準確地定位。
歲月無(wú)情，人卻有情。我們在無(wú)情歲月的沖蕩中走出了以往的那段童稚時(shí)代。初中生活僅僅只剩下一年即將結束，可我卻不知將初中生活定位在我人生的何處？
春風(fēng)和煦，陽(yáng)光毫不吝嗇地照耀著(zhù)大地，蔚藍的天空好似一面清透的鏡子，一天，班主任興高采烈地走進(jìn)教室，我感到她的步伐特別輕，輕的微妙。輕的怪異。她用那清脆悅耳的聲音說(shuō)道：今天，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)文藝班會(huì )。頓時(shí)，寂靜的教師鼎沸起來(lái)。老師做了一個(gè)手勢，示意我們安靜。她接著(zhù)說(shuō)：我希望同學(xué)們能夠積極參與，展示一下自己的藝術(shù)細胞。同學(xué)門(mén)沒(méi)等老師講完，又一次歡呼起來(lái)，很快，同學(xué)們躍躍欲試竟展自己的才藝，有的在盡興地唱著(zhù)歌，有的在盡情地跳著(zhù)舞，有的在含情脈脈地朗誦著(zhù)；有的在講將大家逗得前躬后仰的笑話(huà) �？傊�，大家的臉上洋溢著(zhù)一種幸福，燦爛的笑容。
可是，人生又怎能夠一帆風(fēng)順？又是什么驚擾了孤獨的大地，照亮了塵世的悲哀，又是什么隔開(kāi)了天與地的交界線(xiàn)。
那年鵝毛大雪飄零在即，放眼望去，到處是一片白，白的可怕，白的令人毛骨悚然。
快要離別了，我快要離開(kāi)這個(gè)溫暖的大集體。心中那些憂(yōu)郁，彷徨的感覺(jué)難以言表。我知道，也許這一 別，將是一生，也許永遠將不再相見(jiàn)。那么我將與這個(gè)溫馨的集體的緣分走到了勁頭。有淚可灑，不覺(jué)得悲傷，可是，這時(shí)的我卻不是淚兩行，那是一種更為抽象的情懷。眼淚似乎不愿意參與到這不悅的氣氛中，心中的感慨也隨著(zhù)淚水而去。這時(shí)，我只有沉默，正如那句一切盡在不言中。
沉默永遠都不是一種解決問(wèn)題的辦法，也許是同學(xué)門(mén)精心的安排，也許是無(wú)意的默契同時(shí)唱起了《祝你一路順風(fēng)》。似乎被這昂揚的歌聲激活，晶瑩的淚珠順著(zhù)臉頰流過(guò)，我只能哽咽地說(shuō)一聲：謝謝！我的腦海里千頭萬(wàn)緒。完全浸沒(méi)在這令人傷感而又回味無(wú)窮的情景之中。同學(xué)們，你們可否知道，我真的好想對你們說(shuō)上千句萬(wàn)句感謝的話(huà)語(yǔ)，可是，那時(shí)我似乎已經(jīng)完全失控，無(wú)法將自己想要說(shuō)的話(huà)傾吐出來(lái)�，F在，我在這里，還是再次真心對你們說(shuō)醫生：謝謝！
人生如夢(mèng)，似虛似幻，帶動(dòng)了非虛非幻的境界。
初中生活二三事作文 篇45
初中很關(guān)鍵，它決定了你將進(jìn)入哪所高中，所以不容小視。初中生活可不像小學(xué)那樣輕松。小學(xué)，你可以到處閑逛，你可以在操場(chǎng)上玩耍，你可以上體育課時(shí)偷懶，你可以慢吞吞的走路，但在初中，這些都是不可能完成的。作業(yè)堆積如山，規定浩蕩如海，老師非常嚴厲，任務(wù)特別繁重，用一句概括的話(huà)說(shuō)是：“課程多又多，時(shí)間緊又緊，休息時(shí)間少又少�！背踔猩铋_(kāi)始不到兩天，同學(xué)們早已叫苦連天�？菰锏某踔猩钜才紶枙�(huì )出現別的色彩。我最難忘的有三件事：英語(yǔ)老師嚴又嚴、體育老師兇又兇、美好的少年宮。
我們班的英語(yǔ)老師很?chē)绤�，是這幾門(mén)課中最嚴的老師。我們的程老師，她的“功夫”很好，眼神很銳利，給我們一個(gè)眼神都會(huì )讓我們抖三抖。一次上課，她讓我們讀單詞，我不小心走神了，她走到我跟前訓了我一頓，丟給我一個(gè)眼神，便繼續在教室是“巡邏”起來(lái)，我看到那銳利的眼神后，腿便不停的哆嗦。我認真地讀了起來(lái)，只聽(tīng)一聲巨響，我向后望去，小郭被英語(yǔ)老師拽了起來(lái)，提后面去了，前面書(shū)聲朗朗，后面哭聲陣陣……我們只有乖乖就范。
我的體育老師身材魁梧，四肢健壯，性格很兇。記得第一課時(shí)，體育老師教我們做廣播操，我們有一個(gè)半蹲的動(dòng)作不合格，他便讓我們一直保持那個(gè)動(dòng)作，有點(diǎn)像蹲馬步，好不容易可以繼續了，但有個(gè)同學(xué)那個(gè)雙手舉過(guò)頭頂的動(dòng)作不合格，結果老師又讓我們作那個(gè)動(dòng)作，我們愣是保持那個(gè)動(dòng)作半天，后來(lái)力不從心，遂敗。第二天上早操，有幾個(gè)同學(xué)遲到了，他讓那幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)操場(chǎng)跑五圈。
在初中，我最喜歡少年宮，有一次學(xué)校開(kāi)放少年宮，我報的美術(shù)組，但老師勸我換組，因為組里除了我其他的都是女生，我最后還是堅持留了下來(lái)。因為，我真心喜歡美術(shù)。
這在事情我不會(huì )忘記，它們是我珍貴的記憶。
初中生活二三事作文 篇46
人們都說(shuō)，初中生活是一生中最美麗的時(shí)光。不錯，多姿多彩的初中生活，的確讓人回味。
記得初一的第一節勞技課，老師讓我們剪紙，剪的是一只小牛，全班就沸騰起來(lái)了。新鮮感，真是讓我們這些被寵壞的少爺，千金們興趣倍增。每人一把剪刀、一張紙，就開(kāi)始“工作”。剪紙，這項看似簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事，真做起來(lái)還真不輕松。每一個(gè)邊角，每一個(gè)轉角處，都要做得格外仔細，否則就會(huì )有一個(gè)個(gè)棱角，看起來(lái)十分粗糙�？瓷砼阅莻�(gè)同學(xué)，正聚精會(huì )神得盯著(zhù)那張紙，用力地握著(zhù)剪刀希望做到完美，可是不小心手一抖還是有了瑕疵。他無(wú)奈地嘆了口氣。新鮮感被一層層的刷淡了，剩下的感覺(jué)只有兩個(gè)字--乏味!很少拿剪刀的我們真的有點(diǎn)“手無(wú)縛雞之力”。但是，漸漸地，我的手靈巧了些，在老師手把手的指導下，我漸漸的找到了感覺(jué)，經(jīng)過(guò)兩節課的學(xué)習我終于把這只“小�！奔艉昧�。雖然不好看，但是我心里美滋滋的，畢竟是自己做的。通過(guò)上勞技課我深刻的感覺(jué)到自己的自理能力還很差，要想接受21世紀的挑戰還需要不斷的努力來(lái)完善自己。
還有一天，我們的體育老師教我們打籃球，先從三步上籃開(kāi)始練起�！耙徊�，二步，三步，上籃，”一連串完美的動(dòng)作完成后，同學(xué)們都敬佩的望著(zhù)體育老師，為體育老師那颯爽的英姿所折服。隨后，老師又給我們演示了幾遍，就讓我們自己練。別的同學(xué)都在專(zhuān)心致志的練習著(zhù)，我和一個(gè)同學(xué)鬧了起來(lái)。他同學(xué)想惡犬一樣追著(zhù)我跑，還想咬我，我本想說(shuō)：“你打狂犬疫苗了嗎？”誰(shuí)知一急，就說(shuō)成了：“你家狗打狂犬疫苗了嗎？”巧的是，我剛說(shuō)完，那個(gè)同學(xué)神情貫注地望著(zhù)籃球說(shuō)：“我很久沒(méi)打了�！币宦�(tīng)這話(huà)，我差點(diǎn)笑趴下。
我們的校園生活像月亮，有陰晴圓缺，又如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界……
初中生活二三事作文 篇47
一個(gè)新的學(xué)年，有興奮也有擔心。但那緊到連成一串的時(shí)間，也著(zhù)實(shí)給了我一個(gè)下馬威。
過(guò)慣了小學(xué)時(shí)間寬松的生活，初中生活給我最大的印象便是才剛剛打完下課鈴，而上課的又攆著(zhù)下課鈴響起了。
初中生雖然繁忙，但我也在這繁忙之中品出了一點(diǎn)味道：
記得有一次，是吃午飯的時(shí)候了，才剛剛打完下課鈴，我便看到一隊隊人群已經(jīng)向食堂沖去了，在我的印象中，食堂是不會(huì )沒(méi)飯吃的。我笑著(zhù)他們何必這樣急急忙忙，慢慢地向食堂走去�？傻搅耸程�，我被從頭排到腳的人群弄的生點(diǎn)兒沮喪了，不知被擠了多久，我終于到了打飯口，看到的卻只是一點(diǎn)點(diǎn)菜，一點(diǎn)點(diǎn)飯。剛剛的好心情也飛到了九霄云外。這初中生活還真需要沖了。
還有一次，剛剛下課，我剛準備點(diǎn)水，就看到幾個(gè)同學(xué)慌慌張張地沖了出去，還未等我疑惑，我就已看見(jiàn)了被人群里三層外三層圍的水泄不通的飲水機。假如那飲水機有生命，定會(huì )大聲渲泄它的不滿(mǎn)。終于，人群漸漸散去了。我萬(wàn)分高興的跑過(guò)去，擰開(kāi)龍頭�？娠嬎畽C只發(fā)出一聲足以表達它的處境，只有斷斷續續地一小滴水映出了我那張掛滿(mǎn)了失望神情的臉。
在后來(lái)的初中生活中，我也明白了初中的生活是飛快的，我不能用小學(xué)的速度，迎接初中的生活。我會(huì )用最快的速度，開(kāi)始初中的奔跑。
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