六點(diǎn)鐘的課堂作文

　　“還有幾分鐘?還有幾分鐘?”教室里不斷響起這種壓低了聲音的問(wèn)聲�！安帕�點(diǎn)，別想了�！蓖瑯訅旱土寺曇舻幕卮�。老師依舊在講臺上喋喋不休，下面卻沒(méi)幾個(gè)自覺(jué)聽(tīng)課的。傳說(shuō)中的監控還在鍥而不舍的一閃一閃，不知看的人是何種心情。又逐漸響起了咬碎零食的“咔擦”聲，翻動(dòng)作業(yè)的“嘩啦”聲，以及竊竊私語(yǔ)的說(shuō)話(huà)聲。聲音越來(lái)越大，老師便不得不停下來(lái)維持紀律。但等老師又講起題來(lái)時(shí)，便又響起了那千奇百怪的聲音。等到最后，老師便也不怎么管，任由那聲音去了。

　　時(shí)鐘又“噠噠”地走了幾步�！斑�有幾分鐘?”一眾人昏昏欲睡，有氣無(wú)力的問(wèn)�！斑�有十分鐘�！蓖瑯佑袣鉄o(wú)力的回答。老師講的題目也快接近尾聲，教室里的聲音也漸漸小了下來(lái)。有幾個(gè)頻頻回頭看向窗外，以防老班的“突然襲擊”。紙條傳過(guò)來(lái)飛過(guò)去，無(wú)非是寫(xiě)著(zhù)“等會(huì )一起走”“晚飯吃什么”一類(lèi)無(wú)傷大雅的文字。幾個(gè)調皮的男生把空空的礦泉水瓶踢來(lái)踢去，“哐啷哐啷”的聲音使人心煩意亂。

　　時(shí)鐘又走了幾步�！霸趺催�沒(méi)下課啊?”“五分鐘五分鐘!”回答的聲音輕快了許多。教室里又活躍了起來(lái)。老師收起了講題的書(shū)本，讓同學(xué)們自由學(xué)習。一群抄作業(yè)的把“好學(xué)生”的作業(yè)提前預定，不抄的默默收好作業(yè)拿出資料來(lái)寫(xiě);有些話(huà)多的又講了起來(lái)，話(huà)少的便趴在桌上閉目養神;餓了的趁老師不注意以迅雷不及掩耳之勢把零食塞進(jìn)嘴里，不餓的盯著(zhù)手表等時(shí)間走過(guò)。

　　“叮鈴鈴......”下課了。老師夾起教案，搖搖頭，發(fā)出一聲嘆息，走出了教室，幾個(gè)動(dòng)作快的迅速收好了書(shū)包只等課代表布置作業(yè)，老班走進(jìn)教室總結一天的情況，課代表慢悠悠的拿粉筆布置作業(yè)，該發(fā)作業(yè)的跑來(lái)跑去，幾個(gè)好學(xué)生也一遍遍的檢查書(shū)包以免忘帶書(shū)本。老班一聲令下，一片“哐哐”的搬椅聲后，同學(xué)都作鳥(niǎo)獸散，黑了的天掠過(guò)只鳥(niǎo)，發(fā)出嘶啞的叫聲�；叵肓讼铝�點(diǎn)鐘的課堂，思緒萬(wàn)千。

　　一天一天，一年一年。

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