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難忘課堂作文500字（通用41篇）
課堂可以讓我們學(xué)習到有用的東西，下面是小編為您整理了難忘課堂作文500字，希望能幫助到您。
難忘課堂作文500字 1
昨天的通用技術(shù)課，老師給我們放了一段關(guān)于傳統教育的視頻。視頻中的女孩講述了她自己的一段故事。由于他的父親從小帶他去舞廳，她沾染上了惡習，才上初中就開(kāi)始打架，吸煙，逃課，頂撞老師和校長(cháng)，甚至還出入酒吧，舞廳這種地方，初中退了學(xué)，中專(zhuān)也沒(méi)上完。她還經(jīng)常責罵父母但是父母依舊很疼愛(ài)她，后來(lái)她學(xué)習了弟子規，不僅改掉了她的壞毛病，還下跪向父母認錯。
視頻中給我印象最深的是她講看了一個(gè)電視節目，節目中被采訪(fǎng)的導演拿出了一瓶紅色的'液體，當觀(guān)眾們都疑惑不解之時(shí)，導演揭曉了答案，那是她妻子坐月子時(shí)留下的母乳。他說(shuō)：”我沒(méi)想到幾年之后會(huì )變成紅色，這是媽媽的血，我們每個(gè)人都是喝著(zhù)媽媽的血才能長(cháng)大成人的�！敖又�(zhù)又有一段是醫生說(shuō)：”我們每個(gè)人的成長(cháng)大約要喝400L的母乳�！翱吹竭@里我的眼眶濕潤了。后來(lái)那個(gè)女孩說(shuō)了一句話(huà)：”你對父母不好，就像是把釘子釘進(jìn)木板里，道歉就像把釘子拔出來(lái)，即使拔出來(lái)了，那個(gè)洞也填補上了�！拔彝蝗幌肫鹆俗约�，心里感到很愧疚。
我們平時(shí)似乎把父母對我們的好都當成了一種習慣。覺(jué)得他們生了我們就該養我們，照顧我們，可是我們卻忘了，是他們給了我們生命，含辛茹苦把我們帶大，供我們吃喝，我們卻不知道感恩，心情不好就跟他們喊，把他們善意的嘮叨當作耳邊風(fēng)�？戳诉@個(gè)視頻，我受到了極大的震撼，我決心以后要孝敬我的父母。
這堂課教育了我很多，這是難忘的一節課。
難忘課堂作文500字 2
上課鈴叮叮的響了，我們開(kāi)始上作文課了。
老師來(lái)了，說(shuō)：“今天的作文課，我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣？”“好！”我們異口同聲的說(shuō)�！拔覀儊�(lái)玩做動(dòng)作，猜成語(yǔ)！”
我們班的炎文先上去，在黑板上畫(huà)了一口井，然后蹲在井里，雙手捧著(zhù)下額。同學(xué)們看見(jiàn)了，都在議論�！八龅氖鞘裁茨�？”“這么奇怪！”我想了想，站起來(lái)說(shuō)：“坐井觀(guān)天�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，又說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)了，怎么忘了？”
班長(cháng)上去了，畫(huà)了一個(gè)[]的符號，同學(xué)看了，異口同聲的說(shuō)：“左右開(kāi)弓�！薄皩α�！”班長(cháng)說(shuō)。海萍不知從哪里弄來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，好像幾天沒(méi)吃飯的吃著(zhù)，一邊走上講臺，班長(cháng)站起來(lái)說(shuō)：“狼吞虎咽�！焙Ｆ悸�(tīng)了，便紅著(zhù)臉的走下講臺。
這時(shí)候，我發(fā)現坐在旁邊的'偉聰看見(jiàn)海萍的蘋(píng)果，都流下了口水，我對同學(xué)們說(shuō)：“看偉聰完成了一個(gè)什么成語(yǔ)�！贝蠹铱戳�，說(shuō)：“垂流直下�！眰ヂ斅�(tīng)了，還不知道自己完成了一個(gè)成語(yǔ)呢。
后來(lái)，老師對同學(xué)們說(shuō)：“你們能把今天的這件事寫(xiě)下來(lái)嗎？”原來(lái)老師是為了讓我們寫(xiě)好一點(diǎn)作文才做的游戲。但我們心里都有底了，不到幾分鐘，一篇作文就完成了。
難忘課堂作文500字 3
在成長(cháng)的過(guò)程中，相信每個(gè)人都有印象最深刻的一堂課，不管是學(xué)校的課程，還是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是生命中寶貴的一堂課。
令我印象最深刻的一堂課是開(kāi)學(xué)的第一堂美術(shù)課。從小時(shí)候，我就不太會(huì )畫(huà)畫(huà)，但是上了小學(xué)以后，每個(gè)年級都有美術(shù)課，因此只要到了美術(shù)課的前一節下課，我都會(huì )很緊張，這緊張總要到老師打完分數后，我才會(huì )松一口氣，然后心想終于結束了，每學(xué)期都是這樣過(guò)著(zhù)提心吊膽的日子。
直到六年級，終于克服自己的恐懼了，六年級的美術(shù)老師——陳老師，他都只有給我們一個(gè)主題，然后剩下的就是自己去發(fā)揮想象力的時(shí)間。這跟以前是完全不一樣，例如：以前老師如果說(shuō)要畫(huà)一棵樹(shù)，等老師示范過(guò)一次后，就一定要照著(zhù)老師的方式畫(huà)，現在的'方式讓我自在許多，因為只要作品符合主題就可以了，內容可以自由發(fā)揮。
所以，現在就算是下一節就是美術(shù)課，我也不會(huì )害怕了，而且現在還非常喜歡上課呢！雖然有時(shí)我還是會(huì )不知道要畫(huà)什么，但是我知道只要有信心，畫(huà)出自己心中的想法，都是可以被接受的。
這就是我印象深刻的一堂課，或許我還是沒(méi)有喜歡上畫(huà)圖，但是至少已經(jīng)不會(huì )害怕下手創(chuàng )作了，這件事情已經(jīng)在我心里困擾很多年了，如今因為有玉庭老師而能夠讓我解除對美術(shù)課的恐懼，我真的很開(kāi)心。
難忘課堂作文500字 4
今天，我上了一堂令我難忘的科學(xué)課。
我們先到了試驗室，因為我坐的那個(gè)地方已經(jīng)沒(méi)有座位了，所以我被科學(xué)老師安插在正數第二排的一個(gè)小組里。坐下后，我便開(kāi)始認真的開(kāi)始聽(tīng)老師講試驗步驟，老師說(shuō)：“凝結試驗，先把一個(gè)燒杯里裝上水，再把酒精燈點(diǎn)燃，然后把燒杯放到上面燒30——60秒鐘后，把酒精燈蓋上蓋滅掉，最后把盤(pán)子用試管夾夾住放在燒杯上�！甭�(tīng)完老師的講述后，我心中有點(diǎn)緊張，這么復雜的實(shí)驗，我們能成功嗎！小組長(cháng)開(kāi)始分工了，我們都分到了各自的工作，我被安排到點(diǎn)燃酒精燈的那一步。
分完工后，我們小組的實(shí)驗井井有條的開(kāi)始了。因為我之前點(diǎn)過(guò)酒精燈有經(jīng)驗，所以我非常順利的完成了我的任務(wù)。我們試驗的前二步可謂是一帆風(fēng)順，可是第三步卻出了一點(diǎn)小差錯，由于我們把水倒的'太多，所以水死活燒不開(kāi)，所以我們只得倒掉一些水從頭再來(lái)一遍，正在我們試驗進(jìn)行到一半時(shí)，天上突然下起了鵝毛大雪……我們組的試驗結束了。雖然這個(gè)試驗非常復雜，可是我們還是成功的完成了。我驚奇的發(fā)現那個(gè)盤(pán)子上居然出現了一顆顆非常小的水珠，老師說(shuō)：“水的凝結就是水蒸氣受冷后變成小水珠。你們盤(pán)子上的小水珠就是水蒸氣受冷后變成的�！苯�(jīng)過(guò)這堂課的學(xué)習，我弄明白了水的凝結究竟是怎么一回事。
這堂課真令我難忘！
難忘課堂作文500字 5
“叮鈴鈴”，隨著(zhù)上課鈴聲我急匆匆沖進(jìn)教室。咦，黑板上怎么有一個(gè)大大的“看”字？難道老師是想提醒我們上課要專(zhuān)心聽(tīng)講？我懷著(zhù)一顆不解的心情坐在了座位上，同學(xué)們也都在竊竊私語(yǔ)：老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥呢？
在同學(xué)們的期待中，只見(jiàn)老師神秘一笑，說(shuō)：“今天這堂課我們來(lái)一次競賽，請同學(xué)們思考一分鐘想一個(gè)關(guān)于‘看’的`詞語(yǔ)，然后我請一些同學(xué)寫(xiě)到黑板上。好，開(kāi)始！”老師的話(huà)音剛落，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到，同學(xué)們都在苦思冥想。我的腦子也在飛速運轉，很快蹦出了十個(gè)關(guān)于“看”字的詞語(yǔ)，我胸有成竹地抬起了頭，把手舉得高高的等著(zhù)老師叫我�？衫蠋焻s從左邊開(kāi)始，讓每個(gè)同學(xué)依次上講臺寫(xiě)出自己想到的詞語(yǔ)，這下我慌了神。
這眼看輪到我了，我想到的詞語(yǔ)大都被被寫(xiě)在了黑板上，我提心吊膽，生怕最后一個(gè)詞語(yǔ)被別人搶先了。唉，真是怕什么就來(lái)什么，最后那個(gè)詞語(yǔ)還是被申俞婷捷足先登了，我長(cháng)嘆一聲：哎，這難道就是“天要亡我”嗎！
我環(huán)顧四周，看著(zhù)后面的同學(xué)有的頭上都冒出了汗，有的著(zhù)急地翻起了詞典，還有的趕緊問(wèn)起了別的同學(xué)，真是有人歡喜有人愁��！
“啊，到我了，怎么辦呀？組長(cháng)，快幫我想想��！”在同學(xué)們的催促聲中，我只能硬著(zhù)頭皮上講臺。此時(shí)我心如亂麻，絞盡腦汁終于想出了一個(gè)“無(wú)視”寫(xiě)上去了。語(yǔ)文老師卻說(shuō)：“無(wú)視的意思是看不起。這不是關(guān)于‘看’的詞語(yǔ)�！卑�！我自知理虧，灰溜溜地走下了講臺。
下課后，我不禁感慨：真是書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難��！
難忘課堂作文500字 6
竹子老師教給我們堅韌的道理，松樹(shù)老師教給我們不屈的道理，梅花老師教給我們堅貞的道理……生活中時(shí)時(shí)有老師，處處有課堂。生活中的這堂課，真的不一樣，它教會(huì )了我做人的一個(gè)道理。
去年夏天，我和伙伴走在路上，說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得不亦樂(lè )乎。在街角的轉彎處，我看到一位身穿橘紅色衣服的環(huán)衛工，正蹲在草叢中，她的手上戴著(zhù)一雙沾滿(mǎn)污垢的手套，往塑料袋里撿草地上的垃圾。朋友隨手把喝完的牛奶盒扔到她面前。她的臉立刻變得嚴肅起來(lái)，眉頭皺了皺，一雙深邃的'眼睛直直地盯著(zhù)我們，我也昂起頭不甘示弱的盯著(zhù)她，“看什么看，你不就是干這個(gè)的嗎？”我冷笑著(zhù)說(shuō)了她一句。她的嘴稍稍張了張，好像要說(shuō)什么，但什么也沒(méi)說(shuō)，低下頭又尋找垃圾�！袄闲�，看來(lái)還得好好學(xué)習，不然將來(lái)下場(chǎng)和她一樣�！蔽夜室獯舐晫锇檎f(shuō)�！肮蔽覀兂爸S而夸張地笑了起來(lái)。
過(guò)路的一位大爺看到這一幕，憤憤不平地教訓起我倆：“看你倆還是讀書(shū)人，一點(diǎn)不懂得尊重他人，真是缺乏教養，書(shū)讀到哪兒去了？今天大爺就給你倆好好上一課，教你們些為人處世的道理�！贝鬆斉^蓋臉訓斥著(zhù)，我倆嚇得不敢頂一句�！俺芭獎e人，只會(huì )顯得你倆無(wú)知。不要看不起環(huán)衛工的勞動(dòng)，沒(méi)有他們，你們還有心情在這大街上走。教書(shū)是勞動(dòng)，美化環(huán)境也是勞動(dòng)。任何人的勞動(dòng)成果都應受到稱(chēng)贊，任何人的勞動(dòng)都應受到尊重。你尊重別人一分，別人就會(huì )尊重你十分�！贝鬆斣秸f(shuō)越激動(dòng)，“小小年紀，就奚落別人，你們的書(shū)真是白讀了�！币幌�(huà)，說(shuō)得我羞愧萬(wàn)分，對那位環(huán)衛工深深鞠了一躬。
是啊，尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少。大爺的話(huà)，給我上了人生中最重要的一課，這堂課讓我明白了什么是尊重。這堂課，真的不一樣。
難忘課堂作文500字 7
在生活中，處處都是課堂。而我在生活中的課堂里，學(xué)會(huì )了新的道理。
那是一個(gè)大夏天，放學(xué)后，我覺(jué)得非�？诳�，讓爸爸買(mǎi)冰棍給我，爸爸也很渴，抽出十塊錢(qián)讓我去買(mǎi)兩根冰棍，我小跳著(zhù)向超市走去。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)黑影在前面，我心生好奇，跑過(guò)去一看：一個(gè)人背著(zhù)另一個(gè)人，背上那個(gè)人腿顯得特別無(wú)力，隨著(zhù)步伐一蕩一蕩的；那個(gè)人走得一快一慢，仿佛是走一步拖一步。莫非……這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)：“小朋友，你不用怕，我們是殘疾人�！甭曇魳�(lè )觀(guān)而又愉快。難道他們不為自己的`殘疾而感到傷心、難過(guò)嗎？我心里正想著(zhù)，那個(gè)人好像知道了我的想法，接著(zhù)說(shuō)：“我們以前也為自己的殘疾而傷心和難過(guò)。但是現在想開(kāi)了，既然已經(jīng)殘疾了，傷心、難過(guò)還有什么用？還不如樂(lè )觀(guān)地、愉快地過(guò)日子�！彼D了頓，又說(shuō)：“小朋友，你的身體很健康，一定要更樂(lè )觀(guān)地、愉快地生活��！”他情不自禁地伸來(lái)雙手，握住了我的雙手。
這時(shí)，我想到了那十塊錢(qián)，我拿出來(lái)遞給他，說(shuō)：“這錢(qián)給你吧�！彼麉s拒絕了，說(shuō)：“小朋友，這錢(qián)還是你自己用吧�！蔽覍㈠X(qián)塞進(jìn)他手里，說(shuō)：“叔叔，您比我更需要這錢(qián)，您還是收下吧�！彼植贿^(guò)我，把錢(qián)收下了，對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，天色不早了，快回家吧�！�
回到車(chē)上，爸爸問(wèn)我：“冰棍呢？”我便將事情一五一十告訴了他，爸爸說(shuō)：“殘疾人都能樂(lè )觀(guān)地對待生活，我們有什么理由不樂(lè )觀(guān)地對待生活呢？你是對的�！�
這堂不一樣的課，讓我得到了一個(gè)道理：不管生活有多困難，一定要樂(lè )觀(guān)地對待生活！一定要熱愛(ài)生活！
難忘課堂作文500字 8
只要善于觀(guān)察，不斷發(fā)現，生活處處皆課堂。生活是人類(lèi)最好的老師，它往往會(huì )教給你很多。
螞蟻就是給我上了一堂課。你會(huì )不會(huì )感到驚疑？螞蟻？就它這樣的小身板，還教會(huì )我們什么？你先別質(zhì)疑，請聽(tīng)我為你娓娓道來(lái)。
記得那是一個(gè)星期天，我被媽媽帶回鄉下，其實(shí)我一點(diǎn)都不情愿，因為那里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有手機，我百般無(wú)聊地坐在臺階上吃著(zhù)薯片，薯片碎屑還掉了一地。過(guò)了一會(huì )，見(jiàn)一只小螞蟻走過(guò)來(lái)，它在薯片碎屑前轉了一圈，我興致勃勃地看了起來(lái)。只見(jiàn)它想把薯片抬起來(lái)，“就它？”我輕蔑一笑，心想：薯片比螞蟻重幾千倍吧！來(lái)一百只蟻也抬不起來(lái)吧？只見(jiàn)螞蟻在薯片旁停了一會(huì )，好像明白了什么似的就匆匆地離開(kāi)了。
我無(wú)聊地又開(kāi)始吃起薯片來(lái)，以為螞蟻就這樣放棄了這薯片，放棄了這美味的佳肴。過(guò)了一會(huì )，沒(méi)想到，我錯了，從遠方迎來(lái)了一群螞蟻，大約有二十來(lái)只，浩浩蕩蕩地像一群士兵撲向這薯片碎屑。見(jiàn)它們圍著(zhù)薯片轉了轉，然后再相互交流了什么似的，接著(zhù)就馬不停蹄地干起來(lái)，它們先試試把薯片用背托起來(lái)，它們不停地轉著(zhù)，結果失敗了！我不屑地想：哈哈，抬不起吧？你們還是放棄吧！然而，螞蟻們并沒(méi)有離開(kāi)，它們的堅持好像在說(shuō)：“我們是不會(huì )放棄的！”它們又換了一種新方法，只見(jiàn)它們用頭頂，用背托，拉的拉，搬的搬，托的托，薯片競被它們抬起來(lái)了�？墒�，過(guò)了會(huì )又停下了，螞蟻們沒(méi)有放棄，一次又一次，終于薯片被它們一點(diǎn)點(diǎn)挪移開(kāi)了。
我不敢相信眼前的`事實(shí)，怎么能？小小的蟻竟然能抬起比它們大幾千倍的東西？螞蟻的舉動(dòng)教會(huì )了我：做人做事，要團結互助，不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就半途而廢，只要持不懈，什么再不可能的事情也能做成從那開(kāi)始，我要學(xué)習螞蟻的堅持，無(wú)論學(xué)習上，還是生活上，無(wú)論遇到什么難我們都該不言放棄，螞蟻給我上了一堂意義非凡的課，是它的行為改變了我，它是我的好老師！
力量不分大小，團結就是力量！
難忘課堂作文500字 9
今天，是星期日。我們學(xué)校開(kāi)了一個(gè)精彩又有趣的課堂。同學(xué)們都在想星期日不是休息的日子嗎？為什么要開(kāi)課堂？
我們到了教室，每個(gè)角落都有花花草草。簡(jiǎn)直就像植物的天堂一樣。鈴鈴鈴，上課鈴聲響了。大家都跑回教室了。
剛上課，同學(xué)們就像沒(méi)得吃草一樣的羊似的�？墒�，當老師說(shuō)不在這里上課時(shí)，同學(xué)們都歡呼起來(lái)。
老師把我們拉到一個(gè)到處都是花花草草的地方，里面有百合花、梔子花、蘭花等等之類(lèi)。不僅有花花草草還有樹(shù)木呢，有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、櫻花樹(shù)等等之類(lèi)的�？吹竭@里，我忍不住問(wèn)老師為什么要我們看這些，我們不是要上課嗎？
然而，從老師口中得出這些花花草草還有樹(shù)木都是老師親手種的，這些花草樹(shù)木就是今天這堂課。
老師告訴我們每一種花的顏色、名字、特點(diǎn)。還有樹(shù)木是在哪個(gè)季節開(kāi)花、結果。
很多同學(xué)都很認真的.聽(tīng)老師講課，喜歡得不得了，真的不想快點(diǎn)結束這堂課，就連學(xué)渣也喜歡這堂課。下課了，同學(xué)們都依依不舍的離開(kāi)了這美麗的地方。
我突然才發(fā)現，這是有趣又生動(dòng)的課堂呀！真希望下一次還能再來(lái)這個(gè)美麗的地方玩。
難忘課堂作文500字 10
在我眼中，大自然中處處是驚喜，只要用心觀(guān)察，就一定會(huì )發(fā)現——大自然是一個(gè)不一樣的課堂。
“那一架葡萄，真是比牛還倔強�！蔽翌^疼地望著(zhù)不愿循規蹈矩生長(cháng)的葡萄藤蔓，皺起了眉頭。植物長(cháng)得比人快，我從小陪伴著(zhù)這一架葡萄，看著(zhù)它生長(cháng)，如今，它已經(jīng)爬滿(mǎn)了左邊的竹架子，卻怎么也不愿意按照鋪好的路線(xiàn)走了。
第二天，我下定決心——我就不信它那么厲害，非要長(cháng)到天上去！一抬頭，葡萄藤倔強地繞到外面的樹(shù)上，似乎在艱難地尋找支點(diǎn)�！罢l(shuí)讓它不按已經(jīng)鋪好的架子爬右邊的路，還空著(zhù)一大塊地，好好的老老實(shí)實(shí)的纏繞在一條毫無(wú)風(fēng)險的路上不就行了嗎？非要到外面的世界去競爭�！彪m然這么埋怨著(zhù)，但我還是踮起腳來(lái)，伸手把它拉了回來(lái)。我小聲嘀咕著(zhù)：“在外面纏得可真緊，還不趕緊下來(lái)！”就這樣，葡萄藤極不情愿地回到了原來(lái)就支好為它生長(cháng)的架子上。我走出幾步，回頭看了看那在風(fēng)中搖晃的綠色，心中有了一股小小的波動(dòng)，雖然只是十分微小的力量，卻也給人一種溫暖人心的震撼。
又過(guò)了一段日子吧，我來(lái)到花園里，竟發(fā)現那株葡萄藤驕傲地昂著(zhù)頭！旁邊是兩條被絞斷了的竹枝！我內心又一次的被震撼：葡萄藤寧可自己受到風(fēng)雨的阻撓，也下定決心探索外面的`世界，身旁明明有一片平安之地，旁人已幫它鋪好了一條路，它卻不愿被束縛，反而越走越堅強，走出了精彩！它不愿生活在平平安安卻沒(méi)有自由的路上，而是選擇了無(wú)拘無(wú)束地擁抱陽(yáng)光！我內心涌起一股敬佩之情�？粗�(zhù)那綠油油的葉子在風(fēng)中搖晃，我伸手撫了下它的藤條，不再牽絆它的成長(cháng)了。
葡萄藤給我上了特別的一課！
難忘課堂作文500字 11
一塊黑板，一張講臺，幾桌課桌椅，是我們習慣了的課堂。其實(shí)，生活中處處有著(zhù)課堂。
每天，我都會(huì )去公園，用手中的筆和紙畫(huà)下最美的東西，玫瑰在萬(wàn)花中是最嬌艷的，但讓我不能忘懷的卻是那年冬天里盛開(kāi)的梅花。
那年冬天，雪來(lái)勢兇猛，公園中的花早已被雪淹沒(méi)了吧，我有些傷感。待到雪停了，我還是去公園那兒看了看。我抱著(zhù)一絲希望，或許哪朵花躲過(guò)這場(chǎng)災難了呢？
可是沒(méi)有，公園中只有白花花的一片。我抱著(zhù)滿(mǎn)懷的失落，回到家，拿起筆，繼續畫(huà)著(zhù)還沒(méi)完工的畫(huà)。筆在手中像是頑皮的孩子，一會(huì )左邊一瞥，一會(huì )右邊一橫，黑色線(xiàn)條在畫(huà)上交錯出了一陣陳的不和諧，我眉頭禁鎖，浮躁的將筆扔在一旁，將畫(huà)了一半的紙揉成一團，隨地一扔，本來(lái)就畫(huà)不好，想到再過(guò)幾天就要把畫(huà)上交了，心情就更煩了。
我帶著(zhù)浮躁的心情，走到了公園。眼前還是白花花的一片，跟之前沒(méi)什么不同，我繞著(zhù)公園走了幾圈，冰冷的風(fēng)吹打在臉上，四肢仿佛沒(méi)了知覺(jué)，我依舊走著(zhù)，不想回去面對那一團糟的畫(huà)。
就在一瞬間，悄然探出一抹艷紅的'花瓣，我走到那抹花瓣旁，小心翼翼將那層壓著(zhù)的厚厚的雪給推開(kāi)，一朵嬌艷的梅花嫣然出現，她依然挺著(zhù)身子，雖然雪已將她的腰壓彎，花瓣也被打落了幾片，但她仍舊堅持著(zhù)，因為她不屈，不怕，盡管雪來(lái)的猛，她依舊挺直了她纖細的身子。
我甚至慚愧起來(lái)，梅花堅持著(zhù)，就為了盛開(kāi)在雪中，而我卻連畫(huà)都畫(huà)不好。
我恍然大悟了，像梅花那樣不畏艱難，傲雪開(kāi)放，不是更精彩的人生嗎？眼前的梅花，她給我上了一堂不一樣的課！
難忘課堂作文500字 12
俗話(huà)說(shuō)得好老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王。這句話(huà)一點(diǎn)也不錯，你不信的話(huà)就到我們班上去見(jiàn)識一下吧。
“叮零零,叮零零”清脆的上課鈴聲打響了，大家都以光的速度跑回了座位，做好了上課的準備，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只等老師的到來(lái)。1分鐘過(guò)去了，5分鐘過(guò)去了仍不見(jiàn)老師的蹤影。不知哪個(gè)冒失鬼說(shuō)：“老師不會(huì )不來(lái)了吧�！边@話(huà)不說(shuō)還好，一說(shuō)全班就沸騰起來(lái)了，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是鬧翻了天，毫無(wú)紀律可言，有的下位；有的交頭接耳；有的三五成群討論著(zhù)最近新潮的言情小說(shuō)：而有的竟坐在位子上看他珍藏己久且被老師視為書(shū)的小人書(shū)；還有的男生竟然跑到講臺上跳起了江南style，那舞姿可以說(shuō)是搞笑到極，引得大家哄堂大笑，跳完了還擺了個(gè)姿勢說(shuō)了聲：“獻丑了�！蹦悄舆�真有點(diǎn)大俠鳳范呢。
突然，樓下傳來(lái)腳步聲，我們班的信息通王小明說(shuō)：“老師來(lái)了，”瞬間大家趕緊回了原位，有的假裝在看書(shū)，有的好像遇到了難題，百思不得其解，那樣子真的太逼真了，環(huán)顧四周，大家的招式可真是千姿百態(tài)，五花八門(mén)啊，還真是讓人大開(kāi)眼界，嘆為觀(guān)止啊。我們班的同學(xué)們還真的有當演員的天賦呢，更為搞笑的是我的同桌小芳把書(shū)拿倒了她還照樣津津有味地看著(zhù)，真讓人佩服啊。突然信息通小明又來(lái)了句：“哈哈，騙你們的呢，瞧上當了吧�！痹�(huà)音剛落，大家一起怒視他，要是眼光可以殺人的.話(huà)，估計這會(huì )小明早己死在萬(wàn)刃之下。接著(zhù)大家不再理會(huì )他，熱火朝天的討論著(zhù)，他又冷不丁的來(lái)句：“老師來(lái)了�！贝蠹叶疾患辈宦淖鲋�(zhù)自己的事，理都沒(méi)理他，老師就在大家的無(wú)視之下走上了講臺。這會(huì )兒，大家來(lái)真的了解了《狼來(lái)了》這個(gè)故事的真諦。
不一樣的課堂滋味就是不一樣啊，事后大家免不了吃不了兜著(zhù)走的下場(chǎng)。
難忘課堂作文500字 13
隨著(zhù)掌聲熱烈地響起來(lái)，一個(gè)中年的男子踏著(zhù)沉穩地步伐走進(jìn)了我們的教室。他微笑地在講臺上坐了下來(lái)。這時(shí)，我們開(kāi)始細細地打量起他來(lái)：他大概是40歲左右吧，紅潤的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺挺的鼻梁上架著(zhù)一副無(wú)框眼鏡，不算大的雙眸中卻閃耀出了智慧的光芒。他穿著(zhù)一身棕色的外衣，顯得沉穩干練。他，就是“530”的曹博士。
從曹博士低沉而句句有理的`話(huà)語(yǔ)中，我明白了很多事：其實(shí)話(huà)多也并不是不好，我們不必要硬把這個(gè)習慣改掉，我們可以把這個(gè)習慣加以利用。比方說(shuō)：上課多舉手發(fā)言，可以多與他人討論有關(guān)學(xué)習與生活方面的事情，這樣就可以變廢為寶，成為自身的與眾不同的優(yōu)點(diǎn)。
曹博士告訴我們要充分利用自己的興趣愛(ài)好。我很自然地想到了自己。我很喜歡語(yǔ)文，因為我比那些語(yǔ)文不好的同學(xué)更善于做預習工作。事先預習要教的新課，這樣，就可以比別的同學(xué)掌握得更扎實(shí)，更透徹。因此語(yǔ)文就成為我的一大特長(cháng)。
“人一生發(fā)揮的潛能才20％左右，就好比是冰山，它大部分是沉在海底的，而我們用眼睛看到的才只是冰山的一小部分而已�！辈懿┦康脑�(huà)讓我恍然大悟，我們要好好發(fā)掘自身的潛能，用努力將潛力變?yōu)閷?shí)力，爭取做一個(gè)向多方面發(fā)展的人。俗話(huà)說(shuō)得好：一分耕耘一分收獲，我為自己加油，我堅信：人的潛能是無(wú)限的！
另外，曹博士還給我們講述了他小時(shí)候故事，而且他邊講故事邊結合自己悟得的人生哲理，為我們講解了許多我們不能理解或沒(méi)有思考過(guò)人生道理，使我們受益匪淺。
今天，曹博士給我們上的這一課真是難忘的一課呀！
難忘課堂作文500字 14
周五下午三點(diǎn)鐘左右，“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”結束，而我們清理場(chǎng)地的工作才剛剛開(kāi)始。
人群散去，場(chǎng)上的垃圾原形畢露，有些賣(mài)飲料的攤位上更是留下了不少奇形怪狀的水漬，甚不雅觀(guān)�？礃幼�，不拖洗一下是不行了。
于是，我們開(kāi)始了拖操場(chǎng)這項浩繁的工程。此時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)西斜，陽(yáng)光雖不強烈，曬久了卻也灼熱難耐。拖了一會(huì )兒，我更像中暑了一樣頭腦發(fā)昏，全身被汗水浸濕的衣服束縛著(zhù)，很不自在。偶爾拖干凈一塊污漬，很有成就感，直起腰一看，遠處斑駁的污漬連綿不絕，便越發(fā)覺(jué)得拖完操場(chǎng)遙遙無(wú)期，渾身的干勁也失去了一半，只知道埋著(zhù)頭機械的左右揮動(dòng)拖把。更要命的是，此時(shí)的操場(chǎng)地面像干裂的'泥土似的，拼命地孫吸著(zhù)拖把上的水分，因此拖完一會(huì )兒就得去再次沾濕拖把，這一來(lái)二去，也跑出了幾身汗。
也不知過(guò)了多久，我已轉移了三個(gè)“陣地”，拖地總面積或許還沒(méi)有操場(chǎng)的二十分之一，但這似乎已是我勞動(dòng)的極限了——我走路都恨不得拄著(zhù)拖把當拐棍，其他十幾個(gè)人亦是如此�；厥淄�，操場(chǎng)已在不覺(jué)間被我們拖了遍，甚至連地面的顏色也亮了許多。我竟油然而生一種自豪之情。
我想，許多年后，或許我不會(huì )記得那天空前盛大的跳蚤市場(chǎng)，但我一定會(huì )記得那天拼命拖地的感覺(jué)，以及那片讓我累得死去活來(lái)的操場(chǎng)。操場(chǎng)這位“嚴酷的老師”給我上了難忘的一課。我也開(kāi)始理解為什么每當我踏過(guò)剛被拖干凈的地面，清潔工阿姨會(huì )對我大聲呵斥了——每一份勞動(dòng)都應該被尊重和珍惜，因為它們來(lái)之不易。
難忘課堂作文500字 15
每一次，我們上英語(yǔ)課時(shí)，大家都會(huì )忐忑地望著(zhù)老師那副嚴厲的面孔，但今天這堂課似乎有點(diǎn)不一樣
英語(yǔ)老師推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)了教室。和往常一樣，老師皺著(zhù)眉頭，繃著(zhù)臉，一手端著(zhù)水杯，一手拿著(zhù)課本：“現在我們開(kāi)始上課！”話(huà)音剛落，老師點(diǎn)開(kāi)了上課的課件，課件題目剛剛出現在屏幕上。突然，老師就像變了個(gè)人似的，甜聲軟語(yǔ)說(shuō)道：“hello”這，讓我們全都驚呆了！
剛上課沒(méi)幾分鐘，一個(gè)同學(xué)就故意開(kāi)始搗亂：“那幾只動(dòng)物為什么不是胖胖的`？為什么不是兇猛的？為什么不是聰明的？老師您是不是打錯了？”頓時(shí)，我們全班都哄堂大笑，大家似乎都忘記了現在還是上課時(shí)間。教室里，亂成了一鍋粥，就連老師也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
可能是這笑聲實(shí)在太夸張，不一會(huì )兒，校長(cháng)進(jìn)來(lái)了！批評了我們，也說(shuō)了老師。
送走了校長(cháng)，門(mén)剛一關(guān)，老師整頓了課堂紀律，繼續開(kāi)始上課。盡管如此，她的聲音依舊是溫和的，這讓我對老師擁有了一份不一樣的感情。
課間休息時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“哎，你們說(shuō)老師今天怎么這么不一樣？”另一位同學(xué)又說(shuō)道：“要不我們去問(wèn)老師要一顆最近特別火的那個(gè)糖果吧！看看老師是不是真的變得溫柔了！”全班同學(xué)還沒(méi)討論完，老師就又皺著(zhù)眉頭，走進(jìn)了教室。但這一次，大家卻驚奇的發(fā)現老師手上真的拿著(zhù)糖還是最近很火的那種�！巴瑢W(xué)們，你們誰(shuí)要糖自己就上來(lái)拿吧！”全班同學(xué)就如閃電一樣拼命跑到講桌前，你擁我擠，生怕自己吃不到，有些人甚至還拿了兩顆、三顆最后，全班同學(xué)都拿到了糖，那糖變得格外的甜。
從今以后，我想英語(yǔ)課都會(huì )變得不一樣。這節課讓我收獲到培養師生感情的教育方式不一定非要嚴肅，也讓我感到老師對我們的愛(ài)。
難忘課堂作文500字 16
你們知道我最喜歡上的是什么課嗎？
不知道吧！我最喜歡上的是小豆豆寫(xiě)作的作文課。還記得那天，媽媽把我送到小豆豆寫(xiě)作學(xué)校門(mén)口時(shí)，我心里非常害怕！走進(jìn)校門(mén)，老師就熱情地問(wèn)我：“你是小璇吧！快上二樓�！蔽疑系蕉䴓亲哌M(jìn)教室后，選了一個(gè)座位坐了下來(lái)。
不久，同學(xué)們陸續都來(lái)了。老師告訴我們她姓張，可以叫她小張老師。剛開(kāi)課我們玩了一個(gè)小游戲，名字叫“擊鼓傳花”，規則是這樣的：老師先拿手拍拍，同時(shí)，同學(xué)間傳洋娃娃，當老師手中的手拍停止時(shí)，如果洋娃娃傳到誰(shuí)的面前，誰(shuí)就作自我介紹。
游戲開(kāi)始了，我當時(shí)特別害怕洋娃娃會(huì )傳到我面前�？裳笸尥藓孟窆室飧易鲗λ频�，竟然跑到我手上不走了。我緊張地站起來(lái)簡(jiǎn)單地介紹了自己，沒(méi)想到老師竟獎給我三個(gè)獎點(diǎn)，我的心情一下子從緊張變得輕松起來(lái)了。之后，老師告訴我們如何觀(guān)察以及想象就是作文的翅膀。老師還用幻燈片點(diǎn)擊了一個(gè)圈，問(wèn)同學(xué)這個(gè)圈像什么？大家七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了，有籃球、足球、排球、雞蛋、頭、棒棒糖、圓圓的月亮、槍口，真是五花八門(mén)……時(shí)間過(guò)得真快，最后這堂課在歡樂(lè )的`笑聲中結束了。
看，這就是小豆豆寫(xiě)作學(xué)校，不一樣的教學(xué)方法，不一樣的課堂，我喜歡！
難忘課堂作文500字 17
春天柳綠花紅，教會(huì )我善解人意；夏天綠樹(shù)成蔭，教會(huì )我朝氣蓬勃；秋天碩果累累，教會(huì )我懂得春華秋實(shí)；冬天寒風(fēng)習習，教會(huì )我堅強不屈；在四季輪回的墻頭下，我上了眾不同的一課。
上個(gè)星期，我無(wú)意之中看到一株綠綠的芽，如此的纖細。那嫩芽，如似一種透明，又有著(zhù)似有似無(wú)的綠。這綠，好似隨時(shí)能融化般，我甚至能清晰的看見(jiàn)它細細的脈搏。那葉脈如一根柔軟的弦，彈著(zhù)彈著(zhù)，就斷了。
我小心翼翼地撫摸它。它嬌嫩的身姿是那么的弱不禁風(fēng)……
我望了望，四周散落著(zhù)破舊的瓦盆，密密的枝葉擋住了它賴(lài)以生存的陽(yáng)光，有的.只是擋不住的風(fēng)吹雨淋。
“哎，小家伙，你真可憐，你肯定堅持不到幾日就會(huì )夭折，罷了罷了！”我在心中怯怯地想著(zhù)。
第二天，我便回到了學(xué)校。天氣變冷了，一條條如利劍般的雨絲伴著(zhù)狂風(fēng)的嘶吼斜斜的刺向地面，灰暗的大氣層帶著(zhù)烏云厚厚的遮住天空。
我腦中浮現出小草的模樣“哎，那珠小草長(cháng)不成了，這么大的雨，肯定被打斷了�！�
回了家，我迫不及待的奔向那珠小草，眼前卻并沒(méi)有出現我想像中的一幕。小草還是那么綠，它挺直了身子，迎風(fēng)搖曳著(zhù)綠色。葉上有豆大的雨珠，仿佛是它與風(fēng)雨搏斗成功后喜悅的淚珠。它是一位勇士，一位頑強不屈的勇士……
小草給我上了一節意義非凡的課：風(fēng)雨中勇于拼搏的人，才會(huì )迎來(lái)彩虹！
難忘課堂作文500字 18
在上一個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我通過(guò)野炊這個(gè)不一樣的課堂學(xué)到了不少知識。
我們正在到處翻找，這是因為我們剛洗完的碟子和菜刀竟不翼而飛。還好別的同學(xué)及時(shí)送來(lái)了，但是點(diǎn)起火來(lái)就又不順利了。剛點(diǎn)著(zhù)的火苗總是在“撲騰”了幾下后就“奄奄一息”了，我賣(mài)力的朝爐子里吹著(zhù)氣，臉被煙熏得黑乎乎的。不過(guò)不要緊，火總算是點(diǎn)著(zhù)了。
這時(shí)我們才開(kāi)始做菜。洗鍋的洗鍋，切菜的切菜，我的任務(wù)就是處理好這條魚(yú)。我用水仔仔細細的把這條魚(yú)給沖洗的干干凈凈。之后我又把鹽均勻的抹在魚(yú)身的里里外外。因為我處理得太過(guò)仔細，導致進(jìn)展過(guò)慢，掌勺的開(kāi)始催我了。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫“慢工出細活”呢。我只好草草的`收了尾。
“啪啪”聲將我吸引到劈柴的隊伍里。爸爸舉起柴刀，只消兩下，一根柴就應聲而斷。我一看，興致更高漲了。一把奪過(guò)爸爸手里的柴刀劈起柴來(lái)�！芭九尽甭暡唤^于耳，不一會(huì )兒就堆起一座小山來(lái)。
當我劈完柴時(shí)，掌勺的已經(jīng)在做最后一道菜——鯽魚(yú)豆腐湯了。那魚(yú)好像活過(guò)來(lái)了一樣，在湯中游來(lái)游去，我還沒(méi)看夠這情景，湯就起鍋了。
我享受著(zhù)我的勞動(dòng)果實(shí)，又想起做這頓飯的不易，吃得更香了。我在這個(gè)不一樣的課堂里懂得了在享受成功時(shí)回憶過(guò)程的艱辛，成功帶給你的喜悅會(huì )更多。
難忘課堂作文500字 19
大自然的魅力是無(wú)窮的，它對人類(lèi)的啟迪也是無(wú)限的。身處大自然，人的身心也是愉悅的。所以，我心中的理想課堂，定然是在大自然中進(jìn)行的！
語(yǔ)文是我最喜歡的科目，它自然也不例外，是在自然中進(jìn)行的。課堂中的老師對我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是老師，更是我們的朋友、親人！我們不懼怕他們，遇到任何問(wèn)題都能隨時(shí)請教他們。
課堂上使用的課本不再是我們的主要工具，大自然的一草一木都是我們學(xué)習的主要工具。我們身處這樣的課堂，積極地探索、大膽滴發(fā)言！
語(yǔ)文課是最有意思的！同學(xué)們組成幾個(gè)小組，或是坐在湖邊，或是倚在樹(shù)旁，一起完成老師布置的任務(wù)。同學(xué)們討論的熱火朝天，老師不時(shí)地來(lái)回轉轉，及時(shí)為同學(xué)們答疑解惑，有時(shí)還參與我們的討論呢！接著(zhù)，同學(xué)們圍坐成一圈，分享著(zhù)自己成果。
作文課就更令人興奮了！老師布置了作文題目之后，同學(xué)們便結伴去大自然中尋找素材。我相信，大自然往往能給人非同尋常的靈感。
有了素材、靈感，那就找一塊安靜的.地方，席地而坐把。靜靜地讓自己所要表達的全凝聚在筆尖上，匯集在紙上！
最后，同學(xué)們聚在一起，把自己的文章讀給大家聽(tīng)，好讓同學(xué)們提出修改意見(jiàn)，共同進(jìn)步！
我們現實(shí)中的課堂，總是坐在整齊明亮的教室里，聽(tīng)著(zhù)講臺前老師不停地講著(zhù)，同學(xué)們的發(fā)現、思考、探索的過(guò)程也被各種規定束縛著(zhù)，課堂學(xué)習效率似乎并不高。既然如此，我們何不把課堂搬到大自然中，讓我們的思維飛向天空呢？
難忘課堂作文500字 20
今天老師拿了一個(gè)精致的盒子，說(shuō)到：這里面藏著(zhù)她的最?lèi)?ài)。
我們都很好奇，到底盒子里是什么?有人說(shuō)里面藏到一個(gè)小精靈;有人說(shuō)里面藏著(zhù)老師教我們的知識;有人說(shuō)這里面是一本書(shū)……我覺(jué)得里面肯定是一件貴重的物品。老師敲了敲盒子，發(fā)出“當當當”的聲音，我們大家更好奇了。
這時(shí)，老師讓李舒雅上講臺，看看里面有什么。這件李舒雅笑嘻嘻，大步流星地走向講臺，老師又把手攏起來(lái)聚成喇叭狀，嘴巴湊近李書(shū)雅的耳朵說(shuō)了什么。頓時(shí)，教室里靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)——大家都伸長(cháng)脖子豎耳傾聽(tīng)，可老師聲音太小，什么也沒(méi)有聽(tīng)到。接著(zhù)老師又把盒子打開(kāi)了一條縫，同學(xué)們都趴在桌子上。想看看到底是什么，可是大家都看不到，著(zhù)急的恨不得把李書(shū)雅換成自己。老師讓李書(shū)雅看過(guò)之后又合上了。
老師又說(shuō)道：今天沒(méi)有時(shí)間就不看了，說(shuō)著(zhù)拔腿就要走。同學(xué)們都很沮喪。我著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻一樣。這時(shí)，快走出門(mén)的老師又說(shuō)：“想看嗎?”“想”同學(xué)們爭先恐后地說(shuō)�！昂冒伞崩蠋熣f(shuō)。
于是，他小心翼翼地拿起盒子，把它打開(kāi)了，原來(lái)是一面鏡子。
可是新的問(wèn)題又出來(lái)了——為什么鏡子是老師的.最?lèi)?ài)呢?看到我們疑惑的樣子，老師解釋道：因為鏡子里有你們每個(gè)人老師的最?lèi)?ài)就是你們呢!“哦!”同學(xué)們恍然大悟，聽(tīng)到這兒，我心中一股暖流涌上心頭。
老師的最?lèi)?ài)是我們啊!這節課太令我難忘了。
難忘課堂作文500字 21
一天晚上，媽媽提醒我第二天要帶手機，我立刻傻眼了。老師從來(lái)不允許我們帶手機進(jìn)校園，可今天竟然要我們帶上手機，這可真是不可思議阿，簡(jiǎn)直是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！我高高興興地接過(guò)媽媽遞來(lái)的平板，小心翼翼地裝進(jìn)書(shū)包，滿(mǎn)懷期待地等著(zhù)第二天的到來(lái)。
第二天一大早，我就背著(zhù)裝有平板的電腦上學(xué)去了。一路上，我哼著(zhù)小調，又蹦又跳，天仿佛格外藍，云仿佛格外白，鳥(niǎo)兒的歌聲仿佛格外動(dòng)聽(tīng)�？墒俏覀儎偟浇淌易�，我們的梅老師就發(fā)話(huà)了：“孩子們，把手機收好，沒(méi)到班會(huì )課，誰(shuí)都不可以拿出來(lái)玩�！泵防蠋煹脑�(huà)就像一盆冷水，瞬間澆滅了我心里正要燃燒的小火苗。
好不容易熬到下午的班會(huì )課，梅老師邀請林安風(fēng)的爸爸上臺給我們講解攝影的'知識。聽(tīng)完介紹，只聽(tīng)梅老師一聲令下，我們就一窩蜂地沖出教室，奔向操場(chǎng)。
來(lái)到操場(chǎng)上，我四下張望，發(fā)現教學(xué)樓旁邊有一棵芙蓉樹(shù)，樹(shù)上的芙蓉花開(kāi)得正燦爛，有粉紅的、玫紅的、白的，似乎在向我發(fā)出邀請呢！我朝著(zhù)芙蓉樹(shù)飛奔而去，蹲下去穩住身子，舉起平板對準開(kāi)得正艷的那一叢花按下了快門(mén)，我的第一幅攝影作品就出爐了，我給它取名叫《秋花笑》。我滿(mǎn)意地欣賞著(zhù)自己的攝影作品，暗自高興著(zhù)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)跑步聲，轉頭一看，發(fā)現我們班的天翊正拿著(zhù)手機給奔跑中的秋晨拍照呢。于是，我快速按下快門(mén)，拍下了這有趣的一幕，取名《你跑我拍》……
這節課真是與眾不同，讓我回味無(wú)窮呀！
難忘課堂作文500字 22
今天上午第二節課，同學(xué)們都無(wú)精打采像貪睡的小貓不時(shí)還打著(zhù)哈欠。老師為了活躍課堂氣氛眉開(kāi)眼笑說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”說(shuō)著(zhù)，轉身在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小熊貓。同學(xué)們都很好奇為什么這只熊貓沒(méi)有鼻子呢?一猜原來(lái)是“畫(huà)鼻子”游戲。
然后，老師選了三位同學(xué)：王子奇、景宇博、尹一陽(yáng)。老師用紅領(lǐng)巾蒙住他們眼睛。第一個(gè)是景宇博，老師讓他左轉三圈，右轉三圈，也許是轉暈的緣固吧!他把鼻子畫(huà)到了熊貓的腮幫子那兒，頓時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。王子奇也一樣左轉了三圈，右轉了三圈，也沒(méi)把鼻子畫(huà)到準確的位置，而是畫(huà)到了嘴上，同學(xué)們笑的前俯后仰，有的還捂著(zhù)肚子笑個(gè)不停。尹一陽(yáng)毫不示弱的走上講臺，拿起粉筆一下子就把鼻子畫(huà)在了準確的位置。同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，一下子都把目光投向了尹一陽(yáng)，紛紛議論著(zhù)來(lái)之不易的.勝利，緊接著(zhù)向起了雷鳴般的掌聲，像要把屋頂掀起來(lái)一樣。
下一輪。燕妮、田菁菁、溫婧。她們也是用同樣的方法。燕妮大大方方的走上了講臺，輕而易舉的就畫(huà)到了準確的位置。同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。下一個(gè)是溫婧，她個(gè)子太小，踮起腳也夠不著(zhù)，她束手束腳的把鼻子畫(huà)在了嘴角上，我為她捏了一把汗，頓時(shí)我多么希望她在長(cháng)得高一些。該田菁菁了，她縮著(zhù)脖子把鼻子也畫(huà)在了嘴角下。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。畫(huà)鼻子游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結束了。這堂課讓我真難忘!
難忘課堂作文500字 23
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了九江師范，你可能會(huì )問(wèn)了：你們?yōu)槭裁磥?lái)到九江師范呢？因為今天下午將在這里，由全國著(zhù)名的特級教師支玉恒老師給我們上《最珍貴的東西是免費的》這篇文章。
在臺下時(shí)我十分高興和激動(dòng)，因為在小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)，竟然能由全國特級教師給我們上課，我是多么榮幸啊!可上了臺我卻緊張起來(lái)臺下一千多名教師的眼睛看著(zhù)我們，我的.心怦怦直跳!
開(kāi)始上課了，一位和藹可親的老人走上臺，我們都被這位老人吸引了過(guò)去，他就是支玉恒老師，我終于見(jiàn)到了我心中那最崇高、最敬仰的偶像了!
支玉恒老師自我介紹后說(shuō)：誰(shuí)敢叫一聲我的名字？同學(xué)們都怔住了，學(xué)生怎么能直呼老師的名字呢？有些膽小的我當然不敢了，有一個(gè)同學(xué)舉了手，他站起來(lái)說(shuō)：支玉恒老師。老師卻說(shuō)：錯了，我的名字只有3個(gè)字，你給我說(shuō)成5個(gè)字了。又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：支玉恒。支玉恒老師有趣地說(shuō)：到!請問(wèn)閣下有何吩咐？那個(gè)同學(xué)嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。臺上臺下早已被支玉恒老師風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)笑得肚子都疼了。老師見(jiàn)那個(gè)同學(xué)不說(shuō)話(huà)，問(wèn)道：閣下怎么不說(shuō)話(huà)了？那個(gè)同學(xué)想了一會(huì )說(shuō)：請你給我們上一節課吧。老師又說(shuō)：上一節課沒(méi)問(wèn)題，我還要給你們上兩節課呢!臺上臺下又是一片笑聲。支玉恒老師和我們就在這歡笑聲中上完了兩節課。
支玉恒不愧是全國著(zhù)名特級教師，這兩節課我終身難忘。
難忘課堂作文500字 24
公開(kāi)課，我可上過(guò)不少，就像是沙灘里的貝殼，撿也撿不完�，F在我要撿出一顆最閃亮的，那就是“讀書(shū)分享課�！�
說(shuō)起這節公開(kāi)課，我們學(xué)生可花了不少力氣。搞課件，排練，背臺詞……說(shuō)起這排練，就為了開(kāi)場(chǎng)白也練了十次八次。
時(shí)間就像閃電一樣飛逝而過(guò)，很快就來(lái)到了分享課現場(chǎng)。一進(jìn)門(mén)，老師就安排了一個(gè)任務(wù)給我：喊起立。面對著(zhù)臨時(shí)的任務(wù)，我沉著(zhù)應戰，腦海不斷重復出幾句話(huà)。
“上課，起立，向后轉，’我用響亮的聲音讀了出來(lái)，為著(zhù)一節課拉開(kāi)了序幕！
一開(kāi)始，老師說(shuō)了幾句鼓勵的'話(huà)，讓后由主持人宣布先由《日有所誦》匯報。他們用精彩的匯報，整齊的朗誦，好聽(tīng)的歌聲征服了在場(chǎng)所有老師。但是，我們一定會(huì )更強！
時(shí)間又像流水一樣匆匆而過(guò)，很快就到我們表演了。一上臺，感覺(jué)腦子一片空白，喉嚨像被石頭卡住一樣，身體逗得不得了�！版偠�，把自己最好的一面展現出來(lái)�！蔽也宦�(tīng)和自己說(shuō)。
看著(zhù)梁芷晴那精彩的匯報，我不禁有點(diǎn)膽怯。但我告訴自己，“我一定會(huì )更強！”
終于到我匯報了。我清了清嗓子，用閃亮的聲音說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)，盧老師用相機猛拍，我露出漂亮的笑容，這是自信，是成功！終于匯報完畢了，我長(cháng)長(cháng)的松了一口氣！
這節公開(kāi)課讓我更加勇敢，更加自信了！
難忘課堂作文500字 25
今天上午第二節課，同學(xué)們都無(wú)精打采像貪睡的小貓不時(shí)還打著(zhù)哈欠。老師為了活躍課堂氣氛眉開(kāi)眼笑說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”說(shuō)著(zhù)，轉身在黑板上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小熊貓。同學(xué)們都很好奇為什么這只熊貓沒(méi)有鼻子呢?一猜原來(lái)是“畫(huà)鼻子”游戲。
然后，老師選了三位同學(xué)：小王、小景、小楊。老師用紅領(lǐng)巾蒙住他們眼睛。第一個(gè)是小景，老師讓他左轉三圈，右轉三圈，也許是轉暈的緣固吧!他把鼻子畫(huà)到了熊貓的腮幫子那兒，頓時(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。小王也一樣左轉了三圈，右轉了三圈，也沒(méi)把鼻子畫(huà)到準確的位置，而是畫(huà)到了嘴上，同學(xué)們笑的前俯后仰，有的還捂著(zhù)肚子笑個(gè)不停。小楊毫不示弱的走上講臺，拿起粉筆一下子就把鼻子畫(huà)在了準確的'位置。同學(xué)們個(gè)個(gè)欣喜若狂，一下子都把目光投向了小楊，紛紛議論著(zhù)來(lái)之不易的勝利，緊接著(zhù)向起了雷鳴般的掌聲，像要把屋頂掀起來(lái)一樣。
下一輪。妮妮、菁菁、婧婧。她們也是用同樣的方法。妮妮大大方方的走上了講臺，輕而易舉的就畫(huà)到了準確的位置。同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。下一個(gè)是婧婧，她個(gè)子太小，踮起腳也夠不著(zhù)，她束手束腳的把鼻子畫(huà)在了嘴角上，我為她捏了一把汗，頓時(shí)我多么希望她在長(cháng)得高一些。該菁菁了，她縮著(zhù)脖子把鼻子也畫(huà)在了嘴角下。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。畫(huà)鼻子游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結束了。這堂課讓我真難忘!
難忘課堂作文500字 26
每個(gè)人的一生中都有許多難忘的東西，是一次失敗的悲傷，是一次成功的喜悅，一次測試，一次比賽……而我最難忘的`是一堂特殊的課。
在五年級上的秋季，我們學(xué)校開(kāi)展了一次讓我終身難忘又終身受益的軍訓。
這次軍訓中，我們開(kāi)展了隊列訓練，觀(guān)看軍事電影，西溪濕地大拉練，整理寢室等活動(dòng)。而那次大拉練，在我的腦海中留下了深刻的印象。
那天早晨，我們就開(kāi)始了拉練，與其說(shuō)是拉練，還不如說(shuō)是散步看風(fēng)景，整條隊伍都懶懶散散的。等拉練結束回軍校，教官就發(fā)怒了。
當我們排好隊等待命令時(shí)，教官開(kāi)始大喝道：“全部蹲下！”我們按軍姿老老少少蹲了下去。一開(kāi)始還沒(méi)覺(jué)得什么，到后來(lái)，整個(gè)人都快承受不住了：雖說(shuō)是秋季，火辣辣的陽(yáng)光還是照射在大地上，加上衣服穿了很多，就汗流浹背；蹲本來(lái)就是懲罰人的，所以蹲得大腿發(fā)麻，有種“痛不欲生”的感覺(jué)。不知道過(guò)了多久，我們才帶著(zhù)疲倦回到寢室休息……
總體來(lái)說(shuō)，這次軍訓雖然是累的，但是給了我們一次磨練的機會(huì )，讓我明白了很多道理：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊；忍耐克己，服從命令，團結一致……讓我終身受益匪淺，這真是一次別出心裁的第二課堂。
在回憶中，不管是酸甜苦辣，不管是喜怒哀樂(lè )，都是我們生活中的一件珍寶，一顆明珠，在我們漫漫的人生中，發(fā)揮著(zhù)無(wú)可替代的作用，閃爍著(zhù)金色的光芒！
難忘課堂作文500字 27
今天作文課時(shí)，老師神秘地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我帶來(lái)了一袋零食�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)就歡呼雀躍起來(lái)。老師又說(shuō)：“你們猜一猜是什么零食?”話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)。有的說(shuō)是奶油餅干，有的說(shuō)是桔子，還有的說(shuō)是蛋糕。
最后，老師終于公布答案了。她微微一笑說(shuō)：“今天我帶來(lái)了一包瓜子�！�
同學(xué)們都糊涂了，不知道老師葫蘆里賣(mài)的`是什么藥。老師說(shuō)：“我帶瓜子就是想讓你們觀(guān)察吃瓜子時(shí)的動(dòng)作呀!”
于是，老師給我們分了四組，從袋子里抓了幾把瓜子，分別分給了我們。
老師剛把分好的瓜子放下，我們組中的陳冠武就迫不及待開(kāi)吃了。他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放進(jìn)嘴里，用牙齒把瓜子咬成了碎片，再吐出來(lái)，放到手心里。挑了半天，什么也沒(méi)吃到。于是干脆把手里的瓜子全部放進(jìn)垃圾桶，遺憾地搖了搖頭，但是你瞧他還是不甘心，又捏起了一粒瓜子放入嘴中。只聽(tīng)“啪“一聲，瓜子殼就裂開(kāi)了一條縫，只見(jiàn)他用兩手輕輕掰開(kāi)，挑了一些碎了的瓜子仁放進(jìn)嘴里，有滋有味地嚼了起來(lái)。
喬曉雯也吃的十分有趣。她把瓜子直接放入嘴里，用牙齒咬開(kāi)瓜子殼，然后吐在手里。再挑一些瓜子仁，津津有味地吃了起來(lái)。
一把瓜子不一會(huì )兒就被我們”消滅“了。雖然已經(jīng)吃完了，但是我們還是回味無(wú)窮。
這次作文課使我懂得了：要學(xué)會(huì )去仔細的觀(guān)察每一件事物，作文就能寫(xiě)的生動(dòng)，具體。
難忘課堂作文500字 28
“唐老鴨”大家都再熟悉不過(guò)了吧，哎，等等，你可別搞錯了，本人說(shuō)的“唐老鴨”可是我們學(xué)校里的唐老師喲。
他較高的個(gè)兒，銅鈴大的眼睛，兩排整齊的牙齒雪白發(fā)亮。走起路來(lái)，還大搖大擺，真有那么幾分像動(dòng)畫(huà)片里那可愛(ài)的唐老鴨。因為他有個(gè)習慣動(dòng)作，喜歡把嘴唇翹起來(lái)，去吹他額前那撮頭發(fā)，真好笑，所以“唐老鴨”這個(gè)綽號便在他身上“安家”了。
有一次，“唐老鴨”在講一道追及問(wèn)題。他先用粉筆在黑板上畫(huà)了兩個(gè)小人。也不知是他畫(huà)畫(huà)水平差，還是別出心裁，總之小人的頭被他畫(huà)成了三角形。畫(huà)完后，他滿(mǎn)意地拍拍手，轉過(guò)臉，咧開(kāi)嘴角，向我們嘿嘿傻笑道“不好意思，由于本人的畫(huà)畫(huà)水平不咋得，所以只能如此啦。怎么樣，是不是來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵一下?”說(shuō)完還胸一挺，頭一昂，擺了個(gè)“pose”，惹得教室里哄堂大笑，快把屋頂給掀翻了似的。接著(zhù)他津津有味地講起那道題來(lái)。講完后，他邊擦黑板，邊說(shuō)：“五年級的同志們，聽(tīng)明白了嗎?”說(shuō)完又習慣性的'去吹他額前的那縷頭發(fā)。原本一動(dòng)不動(dòng)的頭發(fā)像突然被電擊中一樣，跟著(zhù)風(fēng)扭著(zhù)腰肢，跳起了“霹靂舞”�！肮�，原來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室又再次活躍起來(lái)。
雖然給老師起綽號不對，但“唐老鴨”居然滿(mǎn)面笑容地接受了它。正是因為這個(gè)綽號，才使我們更加喜歡唐老師。
噢，天哪，“唐老鴨”又要開(kāi)始表演了。
難忘課堂作文500字 29
說(shuō)起課堂，大家覺(jué)得一向是非常乏味的，作文題目上怎么會(huì )寫(xiě)得是難忘呢?因為這是一堂非常好玩的一節課，是一堂作文課，也是一堂夏令營(yíng)的課。
有的人就不相信了，夏令營(yíng)的課至少是1、2個(gè)小時(shí)啊!怎么會(huì )難忘呢?讓我來(lái)告訴你。
這節課，既是作文課又是游戲課，謝永龍老師和我們一起玩的，玩的游戲名字叫三張紙。
這就奇怪了，什么叫三張紙啊?原來(lái)，三張紙游戲是把一張紙分成三份，在第一張紙寫(xiě)上誰(shuí)和誰(shuí)或者誰(shuí)，第二張紙寫(xiě)地點(diǎn)，第三張紙寫(xiě)干什么。這三張紙寫(xiě)得內容要神秘、好笑，比如說(shuō)：第一張紙寫(xiě)上一個(gè)名人或動(dòng)畫(huà)片里的人物，比如說(shuō)周杰倫，第二張紙寫(xiě)上廁所，第三張紙寫(xiě)上聞香味，這樣以來(lái)就很難忘了。然后把人物、事情、地點(diǎn)各方一堆，打亂順序，叫三個(gè)人上講臺上抽，抽出來(lái)的'詞語(yǔ)合起來(lái)就很好笑了。
終于到我抽了，我和旁邊兩個(gè)伙伴上到講臺，隨便抽一張，當我看到事件——喝尿一次時(shí)大笑，并吞吞吐吐的說(shuō)了出來(lái)，組成的句子是：“喜羊羊在牙齒里喝尿。結果全場(chǎng)爆笑，有的拍著(zhù)桌子大笑，有的把肚子捂著(zhù)大笑，有的人邊笑邊說(shuō)：“哈哈哈哈!太好笑了，簡(jiǎn)直太好笑了!”
我們進(jìn)行了兩輪的抽詞，抽詞的人個(gè)個(gè)都是一邊大笑一邊說(shuō)出來(lái)的，聽(tīng)眾也都是哈哈大笑，差點(diǎn)把我們打大牙笑掉了。!
最后，謝老師叫我們把故事進(jìn)行到底，具體到底，結果寫(xiě)出來(lái)的就都更好笑了。
同學(xué)們，你該相信了吧，這就是難忘的課堂!
難忘課堂作文500字 30
去年暑假的一天下午，我在曾老師的快樂(lè )作文班學(xué)作文，上了一堂讓我終生難忘的作文課。
在我們讀完了《弟子規》和小學(xué)生必背古詩(shī)70首當中的7首及幾節繞口令后，曾老師先講故事讓我們悟道理進(jìn)行出口成章訓練，然后就教給我們作文秘方“帶著(zhù)頭腦去觀(guān)察，用心去體驗”。
曾老師為了讓我們更好地理解作文秘方，就帶我們去超市體驗生活，講清楚了要求后，她給了我們1塊錢(qián)去買(mǎi)東西，說(shuō)是看誰(shuí)買(mǎi)的東西最有意義或最能發(fā)現問(wèn)題等，到時(shí)要評獎??
當時(shí)我買(mǎi)了1塊面和1包話(huà)梅。老師問(wèn)我為啥要買(mǎi)這2樣東西。我說(shuō)，買(mǎi)面是因為我覺(jué)得能解決肚子餓的問(wèn)題，而且面塊是波浪形的，象征人生的路曲曲折折，但只要通過(guò)努力拼搏就一定能走上平坦的.道路，就好像我們肚子餓了，吃下面條就又有力氣繼續前行，迎來(lái)的一定會(huì )是更平坦的下一段路??買(mǎi)話(huà)梅送給曾老師，是因為我看到老師每次給我們上課，一上就是3個(gè)鐘，我想用這話(huà)梅給老師潤潤喉嚨，也有“望梅止渴”的意思。
我認為“餓”和“渴”是人生最大的2件事，所以我選擇買(mǎi)面塊和話(huà)梅。 當我向曾老師呈上我買(mǎi)的這些東西，并講出上面的我的真實(shí)想法時(shí)，大家都說(shuō)我很有創(chuàng )意，而特別是曾老師，用贊賞的眼神向我豎起了大拇指，并連聲說(shuō)“張倚瑄，真是好樣的！??”聽(tīng)了老師的表?yè)P，又被大家評為“超級買(mǎi)手和最有創(chuàng )意者”，我心中真的好興奮，太有意思了。
好難忘的一次作文課！
難忘課堂作文500字 31
“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了，同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的座位上，因為他們知道這節班會(huì )課不一般，老是要為考試考的同學(xué)頒獎，同學(xué)們都想得到一份屬于自己的榮耀。
同學(xué)們在等待的過(guò)程中，卻還不見(jiàn)老師的到來(lái)，于是互相猜測，“老師難道不來(lái)了嗎？”“難道我得不上獎了嗎？”同學(xué)們議論紛紛。就在這時(shí)，趁同學(xué)們不注意，老師像一位魔法師一樣，出現在我們眼前，只見(jiàn)老師從魔法包中拿出一摞獎狀和一沓獎本。老師一邊拿出成績(jì)單，一邊微笑著(zhù)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲，成功是屬于辛勤勞動(dòng)者，今天在這里就讓我們把最甜最碩大的果實(shí)獻給最勤奮的人�！薄笆紫�，頒發(fā)的是‘成績(jì)突出獎’�！贝藭r(shí)，教室里安靜極了，同學(xué)們斂聲屏氣，我們的心久久不能平靜，就想揣著(zhù)一只小兔子似的怦怦直跳。我想：“老師會(huì )不會(huì )念到我的名字，我會(huì )不會(huì )得到這份屬于我的獎狀呢？”這時(shí)，老師用洪亮的聲音說(shuō)：“這次獲得‘成績(jì)突出獎’的有；丁亮，王倩，張致珍徐慧捷等人�！蔽覀內莨鉄òl(fā)，神采奕奕的走上講臺。老師將一張張寫(xiě)滿(mǎn)汗水和榮譽(yù)的'獎狀頒發(fā)到我們手中。我想：“雖然我得到了獎，但我不能驕傲，要虛心學(xué)習下次再得到屬于自己的榮譽(yù)�！倍切┦艿奖�?yè)P的同學(xué)，懷著(zhù)激動(dòng)的心情拿到屬于自己的榮譽(yù)，那些沒(méi)獲獎的同學(xué)則暗暗下定決心：“下次一定要好好考，也得到屬于自己的榮譽(yù)�！�
這節課使我難忘，這份來(lái)之不易的榮譽(yù)更使我難忘。它將是我心中最輝煌的一頁(yè)。
難忘課堂作文500字 32
在日常生活中，一天有10節課，每節課40分鐘，在記憶的最深處，有一節最難忘的課。
那是一節思品課，這節課要進(jìn)行新聞1+1的交流會(huì )，大家一起來(lái)交流在假期里記錄下來(lái)的實(shí)事新聞。
每個(gè)組說(shuō)3條新聞。
這是第一次上這堂課，我對這堂課從滿(mǎn)了期望，我們組的組長(cháng)，這條看看，那條看看，最后決定我和組長(cháng)一起上臺，我聽(tīng)了后，感覺(jué)壓力如山一樣重。很是擔心，擔心我上臺之后一緊張，就讀錯了，那可就麻煩了！
很快，就該我們組上臺演講了，我心里感到十分緊張，心里忐忑不安，“該來(lái)的總會(huì )來(lái)的，逃避可不是個(gè)辦法”該我們上臺了，我硬著(zhù)頭皮，一路小跑走上臺去，我在心里，默默地告訴自己，深呼吸，不要害怕，相信自己可以，我最棒了，組長(cháng)匯報完后，輪到我了，我念起了自己的.新聞，很快，這場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)去了，我贏(yíng)得了大家的掌聲，這掌聲里有贊許，也有認可。
各組都交流完了，現在是選最佳新聞獎，最佳評論獎的時(shí)候了，大家心中早已有了自己的答案，經(jīng)過(guò)激烈的討論，結果出來(lái)了，老師開(kāi)始公布答案。
我倒吸一口氣，心里一直在祈禱著(zhù)，沒(méi)想到，我們組是最佳評論獎，我們組歡呼雀躍，很是開(kāi)心，我也欣喜若狂，這個(gè)結果太出乎意料了。老師說(shuō)我們組還可以每人加五分，真是太好了，我們平均分一下子漲了五分。
“好開(kāi)心吶！真期待下一次的新聞1+1交流會(huì )！”我們常常發(fā)出這樣的感嘆。
這就是我心靈深處最難以忘懷的一堂課。
難忘課堂作文500字 33
我上過(guò)許多課，美術(shù)課，語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，數學(xué)課……然而，有一節課最令我難忘!那是一節不同尋常的語(yǔ)文課。
“叮鈴……”上課了。老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天我們繼續來(lái)學(xué)第14課，最佳路徑�！崩蠋熥屛覀冋f(shuō)了說(shuō)主要內容，就神秘地笑了笑說(shuō)道：“下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，我是一個(gè)日報記者，你們是來(lái)迪斯尼游樂(lè )園的游客，我來(lái)采訪(fǎng)一下，問(wèn)你們覺(jué)得這個(gè)路徑怎么樣?”
游戲開(kāi)始了，班里就炸開(kāi)了鍋。老師示意我們安靜下來(lái)。一個(gè)一個(gè)舉手說(shuō)，同學(xué)們爭先恐后舉起了手。有的同學(xué)都站了起來(lái)。
老師笑了笑點(diǎn)到了小明，老師問(wèn)：“請問(wèn)你覺(jué)得這個(gè)游園的路徑怎么樣?小明說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)路徑優(yōu)雅自然，新穎別致!”邊說(shuō)邊指，把教室中間的過(guò)道當成迪斯尼的路徑指來(lái)指去，逗地同學(xué)們哈哈大笑。老師又提問(wèn)了同桌，同桌說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)路徑清新自然，我非常喜歡�！闭f(shuō)的時(shí)候同桌表情豐富，仿佛自己就是一位旅客，對這個(gè)路徑喜歡至極。老師又點(diǎn)到了我，我面帶微笑說(shuō)：“我去過(guò)香港迪斯尼，那里的'路徑與這里的路徑簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下�！蔽业脑�(huà)音剛落就有一陣雷鳴般掌聲。接著(zhù)，老師又采訪(fǎng)了幾個(gè)同學(xué)，這時(shí)，下課鈴響了，可是同學(xué)們還是意猶未盡。
這節課的上課形式我們都非常喜歡，我們不僅學(xué)會(huì )了思考，而且又在游戲中學(xué)到了知識!
難忘課堂作文500字 34
小學(xué)中，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我大都淡忘了，但唯有一堂語(yǔ)文課讓我終身難忘。
記得小學(xué)三年級的時(shí)候，我在課堂上老是不敢舉手，總是安靜地坐在教室里，再說(shuō)那時(shí)侯，我們全班都不會(huì )舉手，老師見(jiàn)了大發(fā)脾氣，吼道：你們看!我等你們舉手已經(jīng)浪費了多少時(shí)間啊?最起碼有十分鐘了，如果不浪費這些時(shí)間，我們又能學(xué)到很多的知識，你們說(shuō)對嗎?同學(xué)們聽(tīng)了老師說(shuō)得有道理，但同學(xué)們都把它當成耳邊風(fēng)，盡管老師怎么說(shuō)，都沒(méi)用。
于是，老師就抽學(xué)號，可偏偏每次抽到我，我想：老師成心和我在作對吧!為什么偏偏抽到我呢?7號，老師抱出了學(xué)號，我聽(tīng)了心跳加快了幾十倍，臉刷地一下紅了起來(lái)，站在位子上一動(dòng)不動(dòng)，二話(huà)不說(shuō)。老師生氣地說(shuō)我像個(gè)蠟燭
下課后，語(yǔ)文老師和藹地對我說(shuō)：孩子，你上課為啥不舉手呢?站起來(lái)說(shuō)錯了無(wú)所謂，老師也不會(huì )批評你，只要你站起來(lái)說(shuō)就是好樣的!我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
轉眼間一學(xué)期過(guò)去了沒(méi)，我上樂(lè )五年級，每當上課不敢舉手時(shí)，語(yǔ)文老師的話(huà)就在我的耳邊響起，接著(zhù)，我總是高高地舉起手來(lái)，還多次受到其他老師的`表?yè)P，我的成績(jì)也在穩步提高。
如果沒(méi)有語(yǔ)文老師的耐心開(kāi)導，我上課時(shí)還不敢舉手，那么成績(jì)也不會(huì )進(jìn)步，是那堂語(yǔ)文課、是語(yǔ)文老師給了我信心，那堂課真讓我難忘!
難忘課堂作文500字 35
期末考試前一個(gè)小時(shí)，語(yǔ)文老師個(gè)我們上了一堂課，這堂課是我終生難忘。
那時(shí)，同學(xué)們們正在為考試做準備，打算做最后一搏。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，深情地望著(zhù)每一位同學(xué)，說(shuō)：“今天我給大家上本學(xué)期的最后一節課，不講課文，也不講作文，只講三個(gè)詞�！币郧翱荚嚽罢Z(yǔ)文老師總會(huì )強調一些與考試有關(guān)的內容，今天老師這段不同尋常的話(huà)讓我感到很奇怪，老師會(huì )說(shuō)些什么呢?我豎起耳朵，仔細地聽(tīng)著(zhù)。
“第一個(gè)詞是‘誠實(shí)’�！崩蠋熢诤诎迳瞎すふ淖謱�(xiě)下了“誠實(shí)”兩個(gè)字，“誠實(shí)就是不說(shuō)謊話(huà)，只有誠實(shí)的人才能得到別人的信任，而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財富�！蔽颐靼琢�，老師是要在最后一節課上教我們比知識更重要的東西——做人。
教室里安靜極了，同學(xué)們都聽(tīng)得格外認真。
“我要說(shuō)的.第二個(gè)詞是‘善待他人’�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)，“善待他人就等于善待自己。如果因為一點(diǎn)小事就耿耿于懷，那就是拿別人的過(guò)失來(lái)懲罰自己�！崩蠋熞馕渡铋L(cháng)地說(shuō)。他這是在告訴我們，一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。老師真是用心良苦啊!
“第三個(gè)詞就是‘腳踏實(shí)地’。只有腳踏實(shí)地的學(xué)習，打好基礎，遇到困難而不放棄，才能獲得成功�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們已經(jīng)被深深的感動(dòng)了。這三個(gè)意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物，我一定要“守而勿失也”。
這“最后一課”使我受益匪淺，我會(huì )終身記牢老師的教誨的。
難忘課堂作文500字 36
在我們班里，發(fā)生過(guò)許多事情，但至今令我記憶猶新的還是那次生字比賽。
四年級時(shí)，新接班的王老師為了激勵我們學(xué)習興趣，也為了檢查我們的預習情況，學(xué)習生字時(shí)讓男生和女生進(jìn)行比賽。這不，我們今天又PK上了。
比賽開(kāi)始了，第一輪是加拼音。王老師在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)生字，然后分別叫幾個(gè)男生和幾個(gè)女生上去做。男生們拿起粉筆不假思索地寫(xiě)起來(lái)，而女生卻不緊不慢，仔細地書(shū)寫(xiě)。結果，男生因為粗心而寫(xiě)錯了一個(gè)，女生卻順利過(guò)關(guān)。第二輪說(shuō)部首，王老師分別提問(wèn)男生和女生一些部首比較難的生字，這回，男生吸取了上次女生的經(jīng)驗，謹慎把握，和女生一樣，沒(méi)有丟分，這一輪平了。最后一輪是組詞，組詞的規則是：被選中的男生、女生各上臺組一個(gè)詞，不能重復。我想：這一輪我們必須全對，要不就輸了。在這個(gè)節骨眼上，我們也有些緊張，勝負就在這一刻。只見(jiàn)被選上的`男生胸有成竹地走上講臺，不慌不忙地認真答題，女生卻錯了一個(gè)詞。最終，男生和女生打了個(gè)平手。
比賽結束后，我們都沉浸在歡樂(lè )的喜悅中。
課堂這件難忘的事，不僅讓我們學(xué)會(huì )了生字，提高了學(xué)習興趣，還使我明白了：做再簡(jiǎn)單的事情都要認真、細心，這樣才能把事情做好。
這樣有趣和生動(dòng)的事情在班里還有許多，它伴隨我們快樂(lè )地成長(cháng)。
難忘課堂作文500字 37
我們每天都在上課，但是令我的難忘的課堂卻寥寥可數，不過(guò)卻又那么一節課讓我印象深刻。
那天下午，風(fēng)和日麗。我和往常一樣，去書(shū)法班練習毛筆字。但今天有些不同，因為，我的好朋友——楊曦涵也要來(lái)和我們一起練書(shū)法。
上課了，老師首先讓我教楊曦涵倒墨水。我熟練地將墨水倒入墨盤(pán)中，而楊曦涵卻小心翼翼跟著(zhù)我倒。然后，老師又把一支毛筆泡進(jìn)水中。為干什么要拿毛筆泡在水里呢？因為這樣，才能讓毛筆寫(xiě)得更加流暢。最后，老師又叫楊曦涵拿五張練習紙。這五張紙，就是這一節課的任務(wù)。
準備工作做好了，接下來(lái)就該寫(xiě)字了。老師先教了楊曦涵應該如何拿筆、運筆。然后，又教他寫(xiě)第一筆畫(huà)——橫。剛開(kāi)始，楊曦涵寫(xiě)得不怎么好。但是，他聽(tīng)了老師說(shuō)橫的要領(lǐng)“逆鋒起筆、回鋒收筆”后，就漸漸寫(xiě)好了。
很快，課間休息時(shí)間到了。我和楊曦涵到樓下，買(mǎi)了一根雪糕，就回到了教室。
雪糕吃完了，又上課了。老師又教了楊曦涵一個(gè)新的筆畫(huà)——豎。慢慢地，慢慢地，他寫(xiě)好了。
四點(diǎn)了，放學(xué)了。我們把習作拿給老師看。我寫(xiě)的：門(mén)、蠻、感之類(lèi)復雜的字，那么難。只見(jiàn)老師在我的'習作上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)紅圈。數一數，我一共得了28個(gè)圈！真為自己而感到自豪！老師改完分后，我就和楊曦涵把墨盤(pán)和筆洗了后，就各回各家了。
通過(guò)那節難忘的課堂，我明白了只要堅持就沒(méi)有什么不可能的，而凡是也應該要有耐心。
難忘課堂作文500字 38
我六年的小學(xué)生活即將結束，我和我的老師之間發(fā)生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠牢記在心。
那是我上小學(xué)三年級的時(shí)候，平時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺(jué)，老師講的課我左耳朵聽(tīng)右耳朵出，注意力不集中，渾身乏力。上課時(shí)，一旦老師提問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì )變得語(yǔ)無(wú)倫次，家庭作業(yè)也常常忘寫(xiě)、忘帶。我那時(shí)的'語(yǔ)文老師、班主任宋老師常常因為我的表現給爸爸媽媽發(fā)短信，爸爸媽媽為此沒(méi)少訓斥我，我曾經(jīng)下決心一定改正這個(gè)壞毛病。然而，不管我如何強打精神，上課時(shí)還是犯困、注意力不能集中。宋老師見(jiàn)我這般精神，懷疑我是否生病了，建議我的爸爸媽媽帶我到醫院做檢查。爸爸把我帶到了醫院，給我做了詳細的體檢。經(jīng)過(guò)一番抽血、化驗之后，醫生說(shuō)出了結果我得了心肌損傷，需要立即住院治療一段時(shí)間！天哪！原來(lái)我生了病，還需要治療。醫生還說(shuō)我的心肌損傷是小病，如果不及時(shí)治療，變成心肌炎就麻煩了！多虧了宋老師的細心和及時(shí)提醒。
幾個(gè)星期的住院治療結束了，我重新回到了盼望已久的課堂，宋老師又是那樣關(guān)心我，給我補上所有落下的功課，直至我病情完全康復，功課跟上……
通過(guò)這件事，我更加深了和老師、同學(xué)之間的友誼。我更忘不了那位心細如發(fā)、關(guān)心我、愛(ài)護我的語(yǔ)文老師——宋老師，知道現在，兩年的時(shí)光過(guò)去了，我仍然把這件事牢記在心。
難忘課堂作文500字 39
今天，乾西鄉中心小學(xué)40名少先隊員懷著(zhù)壯烈的心情，在老師的指揮下排著(zhù)長(cháng)龍般的隊伍來(lái)到乾西鄉湖頭文化大禮堂，驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光直射在我們身上，還沒(méi)有到達目的地，許多同學(xué)卻已經(jīng)大汗淋漓、汗流浹背。
老師帶我們走向一棟樓，好不容易到達了，可歪七扭八的臺階似乎又給我們來(lái)了個(gè)下馬威。我們走了上去，只見(jiàn)面前是一個(gè)莊嚴的房間，我們每個(gè)人都按老師的要求選了一個(gè)位子坐了下來(lái)。
不過(guò)一會(huì )，一位姓張的伯伯開(kāi)始給我們講課。張伯伯興致勃勃地講道：“同學(xué)們好，今天我要講一講我們的湖頭。湖頭已經(jīng)有著(zhù)600多年的歷史，它從……”張伯伯講了二堂七廊，七廊有村史廊、民風(fēng)廊、勵志廊、藝術(shù)廊、成就廊、名聲廊等七個(gè)廊。張伯伯又拿出幾個(gè)農具，還讓我們猜，許多同學(xué)都知道。張伯伯把這些農具的`由來(lái)和用途一一講解，同學(xué)們聽(tīng)得特別認真。
張伯伯講完后，我們就開(kāi)始參觀(guān)，同學(xué)們解放似的到處參觀(guān)。我先走進(jìn)了一個(gè)書(shū)法室，墻上、地上都是書(shū)法作品，最前面的墻上是用毛筆畫(huà)的一些畫(huà)，栩栩如生、惟妙惟肖。
我又走進(jìn)了民俗文化館，里面有各種各樣的用具，還有一些明信片。
最后我用來(lái)到了圖書(shū)室，里面有豐富的圖書(shū)，還有人在看書(shū)呢。
今天的這一堂課真有趣。
難忘課堂作文500字 40
“在課堂上最好要保持安靜！”老師經(jīng)常會(huì )這樣告訴我們。但是，在我的記憶中的課堂上很吵鬧，唯獨那一節課堂，使我銘記在心。
那天要開(kāi)班會(huì )，輪到我了，但是沒(méi)有勇氣。班長(cháng)走到我身邊說(shuō)：“沒(méi)事，重在參與嘛�！蔽冶愎钠鹩職鈪⒓恿�。
“叮鈴鈴，”上課鈴聲已響，班長(cháng)一上場(chǎng)，下面轟地一片掌聲，班長(cháng)介紹完之后，就開(kāi)始讓選手上臺演講，我排在最后，所以可以學(xué)習別的選手的優(yōu)點(diǎn)，再補充我的優(yōu)點(diǎn)，我發(fā)現選手們都很緊張。瞧！他們在演講的時(shí)候都不敢面看同學(xué)們，有的干脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學(xué)在朗讀的時(shí)候腿都在抖�？吹剿麄兙o張的樣子我想：我上去會(huì )怎樣呢？可千萬(wàn)不能緊張呀。無(wú)論如何我都要努力，爭取演講的好點(diǎn)�！跋旅嬗姓埾挛煌瑢W(xué)上臺演講�！钡轿伊�，我躡手躡腳地走上講臺。開(kāi)始的時(shí)候我很緊張，但是后來(lái)我把自己融入到演講中，就像講故事一樣，說(shuō)得津津有味，也就不再害怕了。正在講到有氣勢的'時(shí)候，我加大了嗓音。忽然，下面的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，我的臉一片通紅，我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了，其中還有一點(diǎn)讀錯了。
下來(lái)后我在想：哎呀，這下可糟了，就上去這一次，還出了洋相，真可惡，早知道這樣我就不上臺了。不想了，反正老師說(shuō)重在參與嘛。
一會(huì )兒我問(wèn)同桌大家為什么笑，原來(lái)，有位男同學(xué)趴在位子上睡著(zhù)了，老師就把他睡著(zhù)的樣子拍了下來(lái)。后來(lái)老師又拍了拍桌子，男同學(xué)模模糊糊地揉了揉眼睛說(shuō)：“怎么了，怎么了，你們笑個(gè)啥呀！”同桌給我一說(shuō)，讓我也笑得前俯后仰�，F在想起來(lái)還想張著(zhù)大嘴笑呢！
這節課是我上得最開(kāi)心、高興的一節課。這節課會(huì )永遠留存在我記憶之中。
難忘課堂作文500字 41
今天，第一節課是語(yǔ)文，我們學(xué)習第七課《人類(lèi)的老師》這篇課文，因為我們昨天已經(jīng)拿到這篇課文的自主學(xué)習單，并根據上面的要求自學(xué)了，所以我們上課時(shí)胸有成竹。老師讓我們小組先交流收集到的可以稱(chēng)作“人類(lèi)的老師”的動(dòng)植物的名稱(chēng)并交流字詞學(xué)習情況。我很高興，心想這是鍛煉小組長(cháng)的組織能力的.時(shí)候了。
我是小組長(cháng)，我的組員們迅速?lài)搅宋疑磉�。我讓平時(shí)發(fā)言少的濤先說(shuō)，他有點(diǎn)疙瘩，我就幫他說(shuō)完整了，然后其他同學(xué)輪流說(shuō)，從交流中我們知道了鯨魚(yú)身上的一種極為理想的流線(xiàn)，使人們得到啟發(fā)從而提高了輪船航行的速度；人類(lèi)從蜻蜓的翅膀，發(fā)現了防止飛機失事的方法；從蒼蠅，蚊子，蜜蜂的飛行方式上得到啟發(fā)造出了很多的新式飛機……天上飛的，水里游的，地上爬的，我們都說(shuō)到了。接著(zhù)大家交流了生字新詞的學(xué)習情況。同學(xué)們正說(shuō)得起勁，老師說(shuō)小組匯報答案，同學(xué)們爭先恐后舉起了手，結果老師讓魏進(jìn)超他們組匯報，我們小組有點(diǎn)失望，不過(guò)我們還有機會(huì )補充。他們在小組長(cháng)的安排下，由封祎領(lǐng)讀預習單上的詞語(yǔ)，我們也跟著(zhù)讀一遍，隨后他們就一個(gè)一個(gè)說(shuō)記生字的注意點(diǎn)和所有詞語(yǔ)的意思，又特別強調了哪些字不要寫(xiě)錯，最后同學(xué)們給他們組很高的評價(jià)，說(shuō)他們組長(cháng)會(huì )安排，組員懂合作。在我們的掌聲中老師又說(shuō)下面哪個(gè)小組來(lái)匯報朗讀情況，我們小組終于被選上了，我們走上講臺開(kāi)始匯報每個(gè)人分別獲得了幾類(lèi)水平，然后開(kāi)始揀自己喜歡的段落朗讀，這時(shí)教室里充滿(mǎn)讀書(shū)聲，之后大家對我們的朗讀提出評價(jià)，對于表?yè)P我們不驕傲，對于批評我們會(huì )改正……
自主學(xué)習課堂真有趣啊!它讓我們增強了同學(xué)之間的友誼，真是令人難忘呀!
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