課堂作文通用[9篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的課堂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文 篇1

　　網(wǎng)絡(luò )上，有一個(gè)知名的大型網(wǎng)站，一個(gè)中小學(xué)生都喜愛(ài)的網(wǎng)站-學(xué)樂(lè )中國。每次李老師打電話(huà)過(guò)來(lái)，我都會(huì )抽時(shí)間上網(wǎng)去完成練習，鞏固當天的知識。我把電腦打開(kāi)，輸入學(xué)樂(lè )中國，接著(zhù)打開(kāi)同步課堂，做今天的練習，當我發(fā)現有許多的小朋友與我一樣也在專(zhuān)注得上學(xué)樂(lè )網(wǎng)時(shí)，我的心情便會(huì )異常激動(dòng)，但有時(shí)也會(huì )思考：這個(gè)網(wǎng)站普普通通，到底有哪點(diǎn)好呢?當我知道這個(gè)答案是，已是我現在五年級時(shí)，我看了許多同學(xué)的作文，都寫(xiě)得繪聲繪色，淋漓盡致，讓人經(jīng)不住贊嘆一番，又得同學(xué)把一天的.功課復習得仔仔細細，在排名中顯示，這是花了多少的心血啊!

　　有的同學(xué)上傳自己最優(yōu)秀的作品，一幅幅畫(huà)上似乎展現了同學(xué)們的心思與勞心勞力�？戳送瑢W(xué)們的作品后，我也開(kāi)始努力學(xué)習，抓緊趕上每位同學(xué)，與他們一起，在這片學(xué)樂(lè )藍天下共同學(xué)習，共同成長(cháng)!

　　名師點(diǎn)評：文章題目擬得恰到好處，取材源自學(xué)樂(lè )中國，敘述了小作者在學(xué)樂(lè )上面學(xué)習和娛樂(lè )的事情，在這里小作者學(xué)到了很多新知識，也獲得了很大的進(jìn)步，相信其他小學(xué)生也是一樣，所以小作者要好好利用網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)學(xué)習與進(jìn)步!

課堂作文 篇2

　　成群結隊的螞蟻，蒼翠的樹(shù)木，飽滿(mǎn)的稻穗，雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著(zhù)我們，啟示著(zhù)我們，為我們提供了各式各樣的課堂。

　　春，悄悄地來(lái)了，螞蟻們也活躍起來(lái)，都想趁著(zhù)這大好春光多儲備一些過(guò)冬的糧食�？�！一只小螞蟻找到了一塊很大的面包，（是他身體的若干倍）它試圖移動(dòng)面包，可動(dòng)了半天，費了九牛二虎之力，面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著(zhù)急起來(lái)，趕忙跑回蟻穴，不大一會(huì )兒，在小螞蟻的帶領(lǐng)下，開(kāi)來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊伍，他們來(lái)到面包周?chē)�，團團圍住面包，用觸角頂起面包，踏著(zhù)整齊的步伐，慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下，面包順利地運回了蟻穴。多么可愛(ài)的螞蟻！多么可敬的螞蟻！他們告訴我們：做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎？

　　夏天來(lái)了。郁郁蔥蔥的樹(shù)木給人們遮風(fēng)擋雨，提供新鮮的氧氣，遮擋驕陽(yáng)。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖，一如既往的為人民服務(wù)。默默無(wú)聞的.大樹(shù)告訴我們：做人重在奉獻。難道不是給我們又上了很好的一課嗎？

　　秋來(lái)了，在希望的田野上，稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，他們翩翩起舞，在慶祝豐收的喜悅�？傻舅氩⒉或湴�，而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗！他在啟示我們：做人要謙虛！這難道不是又給我們上了很好的一課嗎？

　　冬天來(lái)臨，大地和天空仿佛都在沉睡，沒(méi)有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中，我看見(jiàn)了一棵努力成長(cháng)的梅花樹(shù)。在風(fēng)雪的洗濯下，梅花開(kāi)得更鮮艷了�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，古代大詩(shī)人啟迪我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在逆境中，我們應該奮力拼搏，有不屈不饒的精神。

　　…

　　在神奇的大自然中，只要你留心，我們就會(huì )看到更多的啟示，就會(huì )學(xué)到更多的東西。因為生活處處是課堂！

課堂作文 篇3

　　如今生活處處都可以是課堂，假若你不這么認為，那么就請你仔細觀(guān)察吧，相信你最后也很認同我的觀(guān)點(diǎn)。

　　最近這幾天，我就親身體現過(guò)……

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的早晨，我正在公交車(chē)站等車(chē)，過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)子到站了，一大群人像山洪般一涌而入到車(chē)廂內，星期天的早晚高峰期的公交車(chē)簡(jiǎn)直是讓人不能忍耐。令人煩躁。我隨著(zhù)人群被擠了上去，心里悶悶的想：車(chē)上肯定沒(méi)有座位了。忽然，我發(fā)現靠近后門(mén)處有一個(gè)空位，此時(shí)的心情很是驚喜，一看沒(méi)有人注意那個(gè)位置，如離弦般的利箭一樣，跑到那個(gè)空位上，一屁股坐下去，此刻心情真是愜意至極。坐下之后，我環(huán)視車(chē)廂內，有的人雙手拉吊環(huán)，宛如一位體操運動(dòng)員，有的人低著(zhù)頭在玩手機，那姿勢正如一只“喪家之犬”；有的人在打瞌睡，像一只永遠都睡不醒的樹(shù)懶。

　　正當我享受著(zhù)有座位的好處時(shí)，卻上來(lái)了一個(gè)顛顛巍巍的老人，在老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著(zhù)幾道深深的皺紋。老人站在靠門(mén)的地方，緊緊地抓住扶手，可還是在公交車(chē)的顛簸中左右搖晃，老人那纖弱的`身軀仿佛馬上就要倒下了。我的眼神變得暗淡，內心正猶豫不決，心想：我到底該不該讓座呢？正當我還在猶豫的時(shí)候，一個(gè)打扮時(shí)髦的姐姐站了起來(lái)，給老人讓座了。見(jiàn)此，我的頭低得不能再低，而臉色則因為羞愧脹得通紅。我心里萬(wàn)分的后悔，就因為那一瞬間的猶豫，從此我變成了一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人，我突然明白了一個(gè)道理：愛(ài)心，絕不能猶豫！

　　原來(lái)這也是課堂……

課堂作文 篇4

　　“哈哈哈……”，課堂里傳出一陣陣笑聲……

　　你看，我們三(7)班正在進(jìn)行畫(huà)鼻子比賽。只見(jiàn)老師請來(lái)王渝露同學(xué)，老師把王渝露的眼睛蒙了起來(lái)，她大搖大擺地走向黑板，拿起粉筆畫(huà)了起來(lái)，可剛把手伸出去又縮了回來(lái)，覺(jué)得不對，在哪呢？時(shí)間快要到了，她匆匆忙忙地把鼻子畫(huà)了上去，全班頓時(shí)哈哈大笑。她覺(jué)得不對勁，趕忙把眼罩拿下來(lái)，只見(jiàn)她把鼻子畫(huà)在了嘴巴上，把小朋友的鼻子給畫(huà)歪了，就連一向文靜的杜月也被逗得捂著(zhù)肚子笑彎了腰。

　　老師建議讓班長(cháng)曹天鈺去試試看，只見(jiàn)他不慌不忙地走向黑板，我們都為他捏了一把汗，在大家的群策群力之下，她才把鼻子畫(huà)到黑板上去，這次不再是哈哈大笑，而是熱烈的掌聲，原來(lái)她把鼻子畫(huà)的正正好，黑板上的小朋友仿佛也笑了。同學(xué)們都夸獎我們的'班長(cháng)真能干!

　　下課鈴響了，可是同學(xué)們還沉浸在有趣的畫(huà)鼻子游戲的快樂(lè )之中。

課堂作文 篇5

　　在我們印象中，課堂應該有課桌，有講臺，有黑板，還有孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲�，F在我發(fā)現了另一個(gè)課堂，那就是生活。在這個(gè)課堂里，什么都不需要。

　　暑假的一天，外面溫度高達39攝氏度。我正在空調房里看電視，媽媽把我叫去，說(shuō)：“幫我去買(mǎi)東西，我搞衛生�！蔽倚睦锝锌嗖坏�，極不情愿地拿過(guò)錢(qián)和購物單。

　　在“大火爐”中步行十分鐘后，我終于到達了超市�！跋窗l(fā)水十元，牙膏七元，牙刷一元……”我念著(zhù)單子上要購買(mǎi)的東西的價(jià)錢(qián)，發(fā)現只剩下一元跑腿費，心中暗暗佩服媽媽的'精打細算。這時(shí)，外面的廣告車(chē)中傳出“洗發(fā)水、牙膏、牙刷等生活用品一律十元”的聲音。我心花怒放，心中想著(zhù)真是不虛此行。我跟著(zhù)廣告車(chē)來(lái)到了一個(gè)廣場(chǎng)，看到滿(mǎn)地都是生活用品。我買(mǎi)完購物單上的用品，還剩40元，我樂(lè )不可支。

　　回到家中，媽媽開(kāi)始驗貨。卻發(fā)現所有東西都是冒牌貨，連肥皂都是空心的。真是好貨不便宜啊，我得吸取教訓!

課堂作文 篇6

　　那天下午，太陽(yáng)公公即將下山，月亮迫不及待地想要張望世界，風(fēng)弟弟也不失時(shí)機地來(lái)串門(mén)了，我們班和四（2）班的足球賽正在激烈地進(jìn)行。

　　我們班先發(fā)球，四（2）班加緊防守著(zhù)，慢慢得了優(yōu)勢。這時(shí)，不知誰(shuí)猛踢了一腳，把我們班的大將廉杰給踢傷了，他只好下場(chǎng)。四（2）班幾個(gè)人默契地傳遞著(zhù)，努力守住球，有人又趁機用力踢了一腳，白色的球經(jīng)過(guò)我們的隊員，我們班的隊員趕忙阻止，可惜還是沒(méi)有擋住，四（2）班進(jìn)球了。真沒(méi)有想到，這么快對方就實(shí)現了零的突破。

　　現在比分是一比零，四（2）班領(lǐng)先。我們班又開(kāi)始發(fā)球，在接下來(lái)的一輪中，四（2）班又連進(jìn)兩個(gè)球，我們班所有人都傻了眼。這————現在成了三比零，我們班的廉潔休息了片刻后重新上場(chǎng)了，他大步走上前去，所有人的注意力都集中到了他的身上。只見(jiàn)他快速奪回球，奮力一踢，足球在我方隊員的守護下終于到了球網(wǎng)，迅速為我們贏(yíng)得了一分，同學(xué)們雀躍著(zhù)歡跳著(zhù)�？山酉聛�(lái)四（2）班又進(jìn)了球，現在比分四比一，如果我們班不能在結束之前超過(guò)他們，那就真的`要輸了，場(chǎng)上的氣氛真是令人緊張萬(wàn)分。

　　這時(shí)，我和幾位同學(xué)看到對面加分處有幾個(gè)四（2）班的小男孩鬼鬼祟祟，于是就緊盯著(zhù)他們。果然不出所料，那幾位男孩偷偷把四分翻了過(guò)去，變成了五，天哪！他們這是在作弊��！我們班的許多同學(xué)看到后都說(shuō)他們犯規，正在這時(shí)，時(shí)間到了，比分五比一，四（2）班贏(yíng)了，同學(xué)們都不甘心地回到了班里�？墒蔷退闼麄儧](méi)有翻那一分，我們也是輸的，說(shuō)明我們的實(shí)力還是不夠的，我在心里暗暗說(shuō)道。

　　這場(chǎng)足球賽也給我們上了一堂生動(dòng)的課，不要跟別人計較，輸了就是輸了，努力做好自己才是最重要的。

課堂作文 篇7

　　我喜歡抄抄寫(xiě)寫(xiě)，信手涂鴉，寫(xiě)的作文在媽媽那總是被無(wú)情地粉碎。媽媽找來(lái)了教語(yǔ)文的叔叔，幫我“診斷病情”。叔叔看后皺了皺眉，什么也沒(méi)說(shuō)，只是提出要帶我去爬山。

　　我去了，到達時(shí)，正是傍晚。群山伴著(zhù)夕陽(yáng)，顯得如夢(mèng)似幻，甚為迷人。山腰云霧繚繞，恍如仙境。山頂的景色很壯觀(guān)。

　　正當我沉迷于這美景時(shí)，叔叔拍了拍我：“這景色如何？能描述出來(lái)嗎？”我愣了一下：“好吧�！�

　　我將我所見(jiàn)到的景物一一描述了一番，連綿起伏的山峰，如夢(mèng)似幻的夕陽(yáng)……

　　叔叔遞來(lái)紙筆：“把你剛剛說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，按照一定的`順序組合起來(lái)，再發(fā)揮想象，稍作修改……”

　　我拿起紙筆，在山間的石桌上刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。等我寫(xiě)完，叔叔說(shuō)：“自己讀一遍�！蔽衣暻椴⒚�地放聲朗讀起來(lái)。

　　“自我感覺(jué)如何？有什么想法嗎？”叔叔問(wèn)。

　　我茅塞頓開(kāi)：“我明白了�！笔迨逡馕渡铋L(cháng)地笑了。

　　“其實(shí)寫(xiě)作很容易，平時(shí)注意觀(guān)察，留意生活，看到有感受的，不妨揮筆記下來(lái)。記住，我手寫(xiě)我心�！�

　　原來(lái)，生活才是一場(chǎng)永不完結的語(yǔ)文課，而社會(huì )就是多姿多彩的課堂��！

課堂作文 篇8

　　“鈴鈴鈴”上課玲響了，涂老師邁著(zhù)輕快的步子進(jìn)課室，笑瞇瞇地對同學(xué)們說(shuō)：“我們來(lái)玩個(gè)游戲好嗎？”“好�！蓖瑢W(xué)們高興地一蹦三尺高。

　　我們先玩了快速傳球和拔河這兩個(gè)游戲，同學(xué)們玩得很開(kāi)心、高興。笑聲從課室了一陣陣地傳出去。

　　其中，同學(xué)們最玩得高興、刺激的要數第三個(gè)游戲了。我們先玩了腦筋急轉彎。老師先考了第一小組的同學(xué)：“賭什么不犯法？”話(huà)音剛落，吳國斌說(shuō)：“賭博�！睋u了搖頭�！百�牌�！蔽橛緷�興奮地說(shuō)，“不對�！崩蠋熡謸u了搖頭，幾個(gè)答案都被老師否定了，這可把羅祖兒急壞了，她站起來(lái)一邊摸著(zhù)腦袋，一邊腦子快速思考，“賭氣�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一小組的同學(xué)高興得說(shuō)：“yes，我們可以加5分了�！薄澳囊粋�(gè)月有28天？”話(huà)音剛落，反映敏捷地伍均鍵說(shuō)：“每一個(gè)月都有28天�！崩蠋熎鹆舜竽粗刚f(shuō)：“你真棒，答對了”笑聲一陣高過(guò)一陣�！笆裁春＠餂](méi)有魚(yú)？”和“什么魚(yú)不能吃？”都被三、四組地同學(xué)輕而易舉地答對了，老師直贊到：“這么難的題目都給你們答對了，不錯�！蓖瑢W(xué)被老師的稱(chēng)贊逗得哈哈大笑。

　　第二個(gè)智力游戲是成語(yǔ)相對，也就是寫(xiě)出這個(gè)成語(yǔ)的.反義詞，老師把四個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)之后說(shuō)：“小組可以討論�！蓖瑢W(xué)們立刻圍成了四個(gè)小圍，有的在查找成語(yǔ)書(shū)，有的講出了自己的意見(jiàn)和大家分享，還有的在看小字典……�！巴！崩蠋熞宦暿ブ�，同學(xué)們都回到了自己座位上，同學(xué)們紛紛派出了小組長(cháng)把答案寫(xiě)在了黑板上，五花八門(mén)的答案把同學(xué)們逗得樂(lè )了起來(lái)。

　　第三個(gè)智力游戲填成語(yǔ)可把同學(xué)們難道了，題目雖難，但許多同學(xué)卻不服輸。同學(xué)們佼進(jìn)腦汁，很遺憾的是答案都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，下課鈴就打響了，“鈴鈴鈴”，同學(xué)們意猶未盡。

　　這節課真有趣，同學(xué)們在笑聲中學(xué)到了許多知識。

課堂作文 篇9

　　今天，我們上了一節與眾不同的心理課。

　　牛老師出了一道題：請你寫(xiě)出五個(gè)最?lèi)?ài)你的人。這還不簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒，我就寫(xiě)了出來(lái)：爸爸、媽媽、奶奶、牛老師、張老師�？山酉聛�(lái)牛老師說(shuō)得話(huà)卻令我們驚訝。她說(shuō)：“你們劃去一個(gè)，被劃去的那個(gè)人你將永遠看不到了！”聽(tīng)到這話(huà)，我的心不禁地顫了一下，隨后，我便忍著(zhù)傷心，把最疼愛(ài)我的奶奶給劃去了。

　　接著(zhù)，牛老師又說(shuō)：“再劃去一個(gè)人�！卑。�！還要劃��！我驚訝極了，我不想劃了。但看著(zhù)同學(xué)們都在劃，我便又忍著(zhù)心痛，把辛辛苦苦教了我們四年書(shū)的牛老師和張老師劃去了。我多么后悔呀！我真想生病，因為這樣就可以退出這堂課，不在為這個(gè)選擇而苦惱。但，這只是想像，事實(shí)并不是這樣。唉……

　　然后，牛老師又說(shuō)：“再劃去一個(gè)��！聽(tīng)了這話(huà)，我有些控制不住自己了。淚水在眼眶中打轉兒，我再也不想劃了。便把手中的筆放在了課桌上。

　　這時(shí)候，我仿佛覺(jué)得這支劃斜線(xiàn)的筆，不是筆！而是一把刀�。�！這支筆每劃去一個(gè)人，都讓我感到了無(wú)比的`悲傷。我的眼眶有些濕潤，淚水在眼眶里流了出來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)。我心想：我怎么會(huì )遇到這么殘酷的老師，她怎么連我的爸爸媽媽也不放過(guò)。接著(zhù)，我和同學(xué)們都在央求牛老師，求她在也不要讓我們劃了，因為我們不舍得讓父母離我們而“去”�？膳＠蠋煹脑�(huà)卻再次令我們驚訝，“這是規則，必須劃！”她說(shuō)。我們不得不再把我們的爸爸媽媽劃去。我們傷心極了。有些同學(xué)以淚流滿(mǎn)面！

　　突然牛老師說(shuō)：“你們閉上眼睛想：你們畫(huà)的線(xiàn)慢慢地消失了，可你們寫(xiě)得那五個(gè)人物，變得越來(lái)越清晰，他們回來(lái)了……”

　　經(jīng)過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：親情和時(shí)間一樣寶貴，你一但失去了親情，就好像在沙漠中找不到出口一樣。所以，我們要珍惜親情，不要把它失去！

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