有趣的課堂作文[合集4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的有趣的課堂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的課堂作文 篇1

　　星期五，我們上了一堂有趣的海洋教育課——學(xué)蛤蜊蒸蛋。

　　上課了，老師在黑板上寫(xiě)下“海鮮美食”對我們說(shuō)：“舟山是一個(gè)海島，盛產(chǎn)海鮮。當然海鮮的做法也多種多樣：有生吃、紅燒、清蒸今天我們來(lái)做一道菜————蛤蜊蒸蛋�！�

　　我迫不及待地拿來(lái)一個(gè)雞蛋，輕輕地在碗邊上一磕，手忙腳亂地把蛋黃和蛋清倒入碗中。接著(zhù)用筷子反復攪拌，然后倒入溫水再攪拌一下，最后放入蛤蜊，大功告成。我看了一下其他同學(xué)，大部分都已經(jīng)完成，不過(guò)有些做的滿(mǎn)地狼藉。老師把我們的蛤蜊蒸蛋放入電磁爐里蒸，等待的15分鐘，讓我度日如年。

　　不一會(huì )兒，一陣陣蛋的清香撲鼻而來(lái)。蛤蜊蒸蛋熟了，只見(jiàn)一只只蛤蜊像嗷嗷待哺的小燕子，別提多可愛(ài)。那蛋金黃金黃的.，一嘗那蛋還沒(méi)碰到牙齒就滑入胃里。那蛤蜊真是天下第一鮮。

　　這節課不僅讓我學(xué)會(huì )了蛤蜊蒸蛋，而且豐富了海洋知識。

有趣的課堂作文 篇2

　　“哈哈哈”，教室如同一個(gè)炸開(kāi)的鍋一樣熱鬧，今天我們玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　還沒(méi)開(kāi)始，石頭滿(mǎn)臉豆粒大小的汗珠，身體縮成一個(gè)小圓球，雙腳緊閉，臉色僵硬，瑟瑟發(fā)抖，仿佛坐了過(guò)山車(chē)一樣緊張、害怕。首先，老師雙手抬起，拿起花，像投籃球般把花投進(jìn)我們的手中。我們都雙手高高抬起，整個(gè)身子往上，像伸懶腰一樣，開(kāi)投了，投到了小宮手中，小宮臉色好似中了頭等獎一樣開(kāi)心。開(kāi)始傳了，他們個(gè)個(gè)小小，生怕傳到自己。林老師拍鼓的聲音似乎像我們的心跳，“撲通”響著(zhù)�；ㄒ脖煌兜倪B綿起伏，像點(diǎn)綴在白墻上的那一朵五彩繽紛的花兒，獨一無(wú)二。傳到了小毅手中，小毅似乎沒(méi)回過(guò)神兒，呆萌的在那望著(zhù)。��！他大叫一聲：“怎么是我！”他滿(mǎn)臉通紅，腿不禁打哆嗦。他不情愿地走上臺，跟著(zhù)林老師學(xué)，左一扭，右一扭。頓時(shí)我們笑得前仰后合，有的甚至在地下滾來(lái)滾去，手摸肚皮，大嘴張開(kāi)“哈哈哈”。小毅卻扭得更自在，仿佛在展示自己優(yōu)雅的身姿，不時(shí)還炫耀他那細長(cháng)的大腿。

　　今天，藍天格外的.藍，藍天上的白云似在大海上帆船般美麗，潔白。教室里的學(xué)生依然戀戀不舍，放不下這美好的回憶。

有趣的課堂作文 篇3

　　啦啦啦！又到了我們的美術(shù)課。上節美術(shù)課上畫(huà)的是外形奇特的悉尼國家歌劇院，同學(xué)們很享受這樣的繪畫(huà)時(shí)光，所以對今天這節美術(shù)課有了些小期待。

　　上課鈴響了，沈老師終于來(lái)了。這次老師講的是畢加索的一幅畫(huà)，從作者說(shuō)到了創(chuàng )作背景，同學(xué)們都很認真地在聽(tīng)。不過(guò)我老是隱約聽(tīng)到一種不和諧的“啪啪”的聲音。我豎起了耳朵在努力地追尋著(zhù)目標。原來(lái)是我們親愛(ài)的.胡家鵬“胡先生”在制造噪音。我放眼望去，他正在全神貫注地將一個(gè)圓形的塑料環(huán)扳到底，然后反過(guò)來(lái)，塑料環(huán)立刻蹦起來(lái)，發(fā)出很吵的聲音�！昂�先生”瞇縫的小眼睛里瞬間放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界里樂(lè )此不疲。唉，我無(wú)奈地嘆了口氣：我們的“胡先生”可真是長(cháng)不大呀。

　　接著(zhù)，老師在黑板上畫(huà)，我們跟著(zhù)他畫(huà)，空白部分可以自己補充，也就是說(shuō)可以天馬行空地來(lái)想象了！

　　耶！我最喜歡這種自由創(chuàng )作。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小女孩和一棵樹(shù)，剩下的自己想象。

　　我艱難地畫(huà)好了那個(gè)小女孩和那棵樹(shù)。下面該畫(huà)點(diǎn)什么好呢？我思考了起來(lái)。對了！我立刻在那棵樹(shù)上畫(huà)了個(gè)小怪手，用吳月冉的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“外表呆萌的小東西！”挺可愛(ài)的，我不禁沉醉于我偉大的畫(huà)作中。嗯，四周還是有點(diǎn)空，需要加點(diǎn)什么。我想了又想，決定在樹(shù)上畫(huà)一個(gè)倒著(zhù)長(cháng)的蘋(píng)果，再加上一個(gè)倒著(zhù)的小兔子。哈哈，看著(zhù)我的畫(huà)，有點(diǎn)呆萌，有點(diǎn)搞怪，總之很可愛(ài)！

　　下課鈴響起后，我看到許多同學(xué)都在相互看著(zhù)自己的畫(huà)作。我路過(guò)俞書(shū)源旁邊時(shí)，不禁放聲笑了出來(lái)。什么嘛，簡(jiǎn)直是太搞笑了！許多的僵尸在樹(shù)上倒掛著(zhù)，向著(zhù)奧特曼進(jìn)軍。樹(shù)上被分成了好幾塊，每塊都是一個(gè)小天地……

　　非常非常期待下次的美術(shù)課！

有趣的課堂作文 篇4

　　嗨！你拼的圖案，叫四不象，調皮鬼劉壘壘對張星叫到。大家聽(tīng)了他的叫聲都圍上去看張星的大作，并你一言，我一句地說(shuō)著(zhù)，整個(gè)課堂就象個(gè)熱鬧的集市。這是怎么回事呢？原來(lái)，老師平時(shí)看大家寫(xiě)作時(shí)腦子里空空的，缺乏寫(xiě)作素材，就特意安排了用樹(shù)葉拼圖這樣一節新型的作文教學(xué)嘗試課。

　　我拼好了一條大魚(yú)和一只漂亮的花瓶后，又構思起小白兔的圖案，先拿起幾張紫紅色的樹(shù)葉，做了個(gè)小白兔的腦袋，再搞來(lái)紅樹(shù)葉剪了兩只紅眼睛初中，擺在兔頭的兩側，還做了兔的三片嘴，然后用其它樹(shù)葉搭起一個(gè)胖胖的小身子，又做成了小兔短短的前腿和長(cháng)長(cháng)的'后腿，最后做了個(gè)短尾巴。瞧！這只小兔好象在草地里蹦來(lái)蹦去的很是活潑，它那兩只紅紅的眼睛象在尋找著(zhù)什么東西，兩只又大又長(cháng)的耳朵又好象在細細傾聽(tīng)著(zhù)是否有敵人來(lái)偷襲的動(dòng)靜�？吹阶约旱挠忠患�作品小白兔誕生了，我的拼圖興趣更濃了，思維也更活躍了。接著(zhù)我又拼起了一只小蝴蝶。我越拼越高興，用一張長(cháng)長(cháng)的腰子形的樹(shù)葉當蝴蝶的身體，再找了幾張大小相同的樹(shù)葉做了對大翅膀和一對小翅膀，又剪了兩只蝴蝶的眼睛，小蝴蝶終于拼好了�？�！小蝴蝶好象在花叢中扇動(dòng)著(zhù)漂亮的翅膀翩翩飛舞，多美麗��！

　　這時(shí)，我抬起頭看了看其他同學(xué)的拼圖。嗨！他們的拼圖可簡(jiǎn)單了，有、飛機、大炮、剪刀等圖案，我看著(zhù)他們的簡(jiǎn)單拼圖得意極了。忽然，王琳同學(xué)拼的幾只不同顏色的小雞和一只老母雞引入了我的視線(xiàn)，只見(jiàn)幾只小雞在搶著(zhù)一條青蟲(chóng)，你不讓我，我不讓你地爭奪著(zhù)食物，母雞卻在一邊臺著(zhù)頭觀(guān)看著(zhù)。瞧，她拼得多好��！這樣活靈活現的小雞搶食圖展現在我的眼前，這能不讓我妒嫉嗎？我腦子一動(dòng)，立馬抓起樹(shù)葉又熟練地拼了起來(lái)，不一會(huì )兒，一只展翅兇猛的大鷹拼成了，鷹頭朝下好象兩眼在盯著(zhù)小雞，等待時(shí)機出擊。突然，調皮鬼劉壘壘手舞足蹈地對著(zhù)王琳在嚷嚷：“還不快讓你的小雞藏起來(lái)，鷹要來(lái)吃小雞嘍！”他逗得大家哈哈大笑，我也樂(lè )極了。

　　大家越拼越熟練，越拼越好，越拼興趣越濃也越有創(chuàng )意，地上、桌上各種圖案到處都是，孔雀開(kāi)屏、雙龍戲珠等圖案活靈活現。平時(shí)大家都不喜歡枯燥無(wú)味的作文課，一開(kāi)始寫(xiě)作文大家就愁眉苦臉，不知怎樣寫(xiě)�？墒墙裉齑蠹蚁矚g上作文課了，作文不僅寫(xiě)得特別多，特別快，而且一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。

　　這樣一堂有趣的用樹(shù)葉拼圖來(lái)教學(xué)作文的課，大家都感到很新鮮，也很有新意，都非常喜歡。它不僅培養了我們的動(dòng)手能力，也拓展了我們的思維想象能力，還培養了我們濃厚的習作興趣，讓我們不知不覺(jué)地從快樂(lè )的游戲中提高習作能力，學(xué)到新的知識。

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