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生活處處是課堂作文精品【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活處處是課堂作文1
在我們的生活中，哪里都有課堂的影子，也正因如此，才讓我們得到了許多知識，懂得許多道理……絲瓜是一種普通的植物，我并沒(méi)有想到他會(huì )有堅持不懈的精神：忽然有一天，我發(fā)現絲瓜秧爬出了籬笆，爬到了樓腳邊，努力向上“攀巖”。在以后的每一天，當我看到絲瓜的時(shí)候，絲瓜總比前一天向上攀巖了一大段——從一樓爬到二樓，從二樓爬到三樓……絲瓜秧便細的'像細繩一般粗，如不注意看，就連它的根在什么地方落腳都不知道。這樣細的秧，竟能在一夜之間輸送這么多的水分和養料，供應前方，使上面的葉子長(cháng)得又綠又肥。
這樣我感到好奇。從此，我的興趣大大提升——每天在上，看絲瓜成了我主要任務(wù)，打籃球卻成為次要的。我往往注視著(zhù)細細的絲瓜秧和濃綠的瓜葉，讓我陷入沉思，想得很遠，很遠……
幾天后，天竟然從陽(yáng)光明媚變成灰天暗地，轉眼間下起了狂風(fēng)暴雨。絲瓜秧也在一瞬間被吹到了。我看見(jiàn)后，心中便開(kāi)始郁悶，想：難道它會(huì )這么輕易的倒下？為什么它不像其他植物一樣？……
在這幾個(gè)星期，我無(wú)精打采�？稍谖液屯瑢W(xué)去玩的一次“回歸”，卻驚奇的發(fā)現，這不久前“滅亡”的絲瓜竟然“重生”了！我的心瞬間感到欣喜若狂！
轉眼間兩個(gè)星期過(guò)去了，絲瓜秧竟然長(cháng)到了電線(xiàn)上，開(kāi)始旋轉，最后開(kāi)出一朵朵黃茫茫的花骨朵，猶如一顆顆即將掉落的仙石。
絲瓜楊那一舉一動(dòng)，讓我感到欣慰，并同時(shí)讓我感悟到：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，人的成長(cháng)不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到困難和挫折。但是只要有尖銳不拔的精神和積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就一定能走向成功的道路！
生活處處是課堂作文2
生活處處是課堂，能讓你獲得知識，受到啟發(fā)。
家里陽(yáng)臺的一角，擺著(zhù)一盆藍雪花。說(shuō)是花，更像草。這盆“草”十分不起眼，它的造型雜亂無(wú)章，歪七扭八地“侵占”其它植物的地盤(pán)，枝條短的短，長(cháng)的長(cháng)，粗的粗，細的細，卷曲的綠葉無(wú)精打采地披散下來(lái)，上面還耷拉著(zhù)幾片枯黃的葉子。每當我坐在陽(yáng)臺上欣賞花草時(shí)，紫紅鮮艷香味濃郁的金邊瑞香，粉紅相間嬌嫩可愛(ài)的月季花，總讓我感到一陣愜意，而角落里的`這盆藍雪花，毫無(wú)生機，很難吸引我的目光。
一個(gè)清晨，我推開(kāi)陽(yáng)臺門(mén)，不經(jīng)意地瞥了一眼這盆花，余光中，幾個(gè)小花苞豎在一根細長(cháng)的枝條上。我心中一驚，走近仔細一瞧，那小花苞紫里透著(zhù)一點(diǎn)兒白，頂部圓潤可愛(ài)，根部似松針，挺拔堅韌。單個(gè)花苞看似很纖細，但是它們排列有序，呈散射狀，組成一個(gè)個(gè)淡紫色的小花球，讓人對它綻放的姿態(tài)充滿(mǎn)期待。多么玲瓏小巧！我不曾關(guān)照過(guò)它，甚至經(jīng)常忘了給它澆水，而它竟悄悄冒出了花苞。我不禁心生佩服。
沒(méi)過(guò)幾天，淡淡的清香縈繞在陽(yáng)臺悶熱的空氣中。它的香味很特別，既不甜膩也不濃郁，是清涼的味道，藍雪花開(kāi)了！盛夏季節，大多數花難耐酷暑，進(jìn)入休整狀態(tài)，只有這藍色的小花搖曳生姿，它每一朵有五片花瓣，每一片花瓣上都有一條淺淺的印痕，藍紫色的花瓣層層疊疊，陽(yáng)光下，仿佛給綠葉蓋上了一層密密的雪花，我才明白它為什么被稱(chēng)為“藍雪花”了，多么高明的配色，卻恰恰是自然的杰作！
我注視著(zhù)藍雪花，這曾經(jīng)被我視為草的植物，曾經(jīng)那么不起眼的小植物。它，安居陽(yáng)臺一角，在默默中盛放美麗，散發(fā)清香，明亮奪目。從它身上，我看到了一種力量——即便是看似不起眼的小角色，或是身處寂寞孤獨之中的平庸之輩，只要努力生長(cháng)，堅持不懈，也能開(kāi)出燦爛的花。以“花”的綻放證明自己是花，而非草。而我們呢？也許沒(méi)有站在舞臺中央，也許沒(méi)有得到他人認可，也許身陷失敗谷底，那又如何？若我們以藍雪花一樣的力量始終保持向上的姿勢，追尋光的方向，以堅持與不懈努力向前，必會(huì )讓自己的人生之花燦然盛放。我相信一定是這樣的。
生活處處是課堂，認真對待生活，她定不會(huì )辜負你！讓我們生活著(zhù)，感悟著(zhù)，收獲著(zhù)前進(jìn)吧。生活處處是課堂
生活處處是課堂作文3
“買(mǎi)一送一，新鮮的梨子上市了，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)……！”，我今晨起個(gè)大早，地跟著(zhù)爸爸出門(mén)去買(mǎi)菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，談笑風(fēng)生聲……交雜于耳如同交響曲一般。
菜市場(chǎng)，放眼望去，全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過(guò)一個(gè)個(gè)鋪子，鋪子上有正在睡覺(jué)的鮮肉，有友好招手的鮮魚(yú)，還有正等著(zhù)被帶走的蔬萊。
“賣(mài)豬肉！賣(mài)新鮮豬肉！走過(guò)路過(guò)一定不要錯過(guò)！”順著(zhù)吆喝聲望去，只見(jiàn)一位老媼正地放開(kāi)噪門(mén)喊叫著(zhù)：“全是新鮮的啊，綠色食品��！”我與爸爸被吸引了過(guò)去，只見(jiàn)黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長(cháng)長(cháng)的彎骨給吸引住了，只見(jiàn)彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著(zhù)，筋骨的彎曲處則像一個(gè)一個(gè)關(guān)節。我拉拉爸爸的衣角地大聲說(shuō)：“爸，那是豬蹄！”說(shuō)完，我便等待著(zhù)眾人們的稱(chēng)贊聲，可我等來(lái)的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣(mài)肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說(shuō)：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問(wèn)，這時(shí)爸爸回答了我：“你看過(guò)的卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長(cháng)一點(diǎn)的.尾巴！”我羞得紅到了耳根，買(mǎi)了肉，便“逃離”了現場(chǎng)。
回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區別，也學(xué)到了校內課堂上學(xué)不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識得到深化，潛能得到開(kāi)發(fā)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭晃腦地說(shuō)：“生活處處是課堂！”
生活處處是課堂作文4
在我們的生活中，到處都是教室的影子，也正是因為如此，我們獲得了很多知識，明白了很多道理……絲瓜是一種普通的植物，沒(méi)想到他有著(zhù)不懈的精神：突然有一天，我發(fā)現絲瓜苗從柵欄里爬出來(lái)，爬到了樓腳下，試圖向上“攀巖”。以后每天看到絲瓜，絲瓜就從一樓爬到二樓，從二樓爬到三樓，爬很長(cháng)一段距離.絲瓜苗細如線(xiàn)。如果你不注意，你甚至不知道它的根在哪里。這樣細的幼苗可以在一夜之間運輸這么多的水分和養分，供給到前面，讓上面的葉子長(cháng)得又綠又肥。
這讓我很好奇。從此我的興趣大增——�？唇z瓜成了我的主要任務(wù)，打籃球成了次要任務(wù)。經(jīng)�？粗�(zhù)薄薄的.絲瓜苗和厚厚的青瓜葉，讓我陷入沉思，想著(zhù)遠方，遠方…
過(guò)了幾天，天空由晴轉暗，轉眼間又起了一場(chǎng)風(fēng)暴。絲瓜苗瞬間被吹散。我看了之后，心里開(kāi)始覺(jué)得壓抑，心想：它能這么容易掉下來(lái)嗎？為什么不像其他植物？……
這幾個(gè)星期，我一直無(wú)精打采的。但是當我和同學(xué)去玩一個(gè)“歸來(lái)”的時(shí)候，我們驚訝的發(fā)現，不久前死去的絲瓜居然是“投胎”了！我的心瞬間就狂喜了！
轉眼間兩個(gè)星期過(guò)去了，絲瓜苗居然長(cháng)在電線(xiàn)上，開(kāi)始旋轉。終于，黃花白骨像即將墜落的仙石一樣綻放。
路發(fā)楊的一舉一動(dòng)都讓我感到欣慰，同時(shí)也讓我意識到，風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光，人的成長(cháng)不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到困難和挫折。但是，只要有凌厲不屈的精神和積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，就一定能夠走向成功！
生活處處是課堂作文5
生活就像一場(chǎng)電影，主角是我們自己，打開(kāi)回憶天地的大門(mén)，倒放生活的縮影，我看到了自己的發(fā)現——茶壺蓋的秘密。
我家有一個(gè)紫砂壺，是爺爺外出旅游時(shí)帶回來(lái)的，壺身上刻著(zhù)有詩(shī)。我對爺爺說(shuō)：“你還怪有雅致的呀！”“哼，你這個(gè)小家伙，嘴還挺甜，這個(gè)是給你的'�！薄罢娴膯�？”我興奮得一蹦三尺高。
回到家后，我就把茶壺拿給爸爸看，在伸出手遞給爸爸時(shí)，我發(fā)現壺蓋上有一個(gè)小孔，我又立刻把手縮回來(lái)，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我把茶壺弄壞了�！卑职謫�(wèn)我，“哪壞了？”我伸出手，不好意思地指著(zhù)壺蓋上比芝麻大一點(diǎn)的小孔，爸爸笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，茶壺沒(méi)有破，這是壺蓋本來(lái)就帶的小孔，去接壺水來(lái)�！蔽胰ソ恿艘粔厮�，爸爸說(shuō)：“你把小孔堵死了，再往外倒水�！蔽矣檬种杆浪赖囟伦×诵】�，然后往外倒水，把壺晃來(lái)晃去，竟然發(fā)現水不往外流，真是奇怪了，我把手松開(kāi)，再倒，水竟然流出來(lái)了，我恍然大悟，跑到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸，那個(gè)小孔是讓水順暢流出來(lái)的，對吧？”“嗯！你太棒了，說(shuō)得對，小孔是使空氣進(jìn)入茶壺的唯一通道，茶壺嘴是只出不進(jìn)的通道，如果沒(méi)有小孔，誰(shuí)在外流時(shí)會(huì )受到外界相反方向的空氣壓力，由于這個(gè)空氣壓力大于茶壺里的空氣壓力，就會(huì )阻礙水的流出。如果有了這個(gè)小孔，水往外流時(shí)，就會(huì )從小孔處進(jìn)入空氣補充到茶壺里，茶壺里的水就能順暢地流出來(lái)了�！�
哦，原來(lái)茶壺蓋上的小孔中還有這么大的道理呢，真是生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文6
一天，我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶 。
正值深秋，要收割生菜和青菜了。
奶奶先演示了一遍：
拔出白白嫩嫩的根，刀起刀落，青菜還沒(méi)來(lái)及向大地媽媽告別
就被拔了起來(lái)。
我也照樣做了，不過(guò)我砍不動(dòng)青菜，只好砍生菜。
好不容易，收割好了，發(fā)現生菜心里面有很多紅色的小爬蟲(chóng)，心想，問(wèn)題不大，反正我要一個(gè)個(gè)洗的
沒(méi)想到等我洗的時(shí)候，在葉子背面看到很多一個(gè)個(gè)小的蟲(chóng)卵一樣的東西，是在葉子背面的里面的，就是我用小刀挑開(kāi)，才會(huì )出來(lái)。
本來(lái)想想算了，誰(shuí)知道檢查后發(fā)現基本上每個(gè)葉子都有，雞皮疙瘩都起來(lái)了!!!趕緊把生菜全部都到外面垃圾桶了!!
以后不能把生菜重在河邊了，不然會(huì )生蟲(chóng)的`。
那一次，我很受啟發(fā)
桌子的一邊，是我;對面，是從小教我下棋的老師;中間，是一盤(pán)棋。我與老師對壘，企圖尋求人生的答案。
這盤(pán)棋，我很想贏(yíng)下來(lái)。第一步，怎么走?我舉棋不定，師傅說(shuō)：“首步下好，可定全局�！蔽易吣睦�?是啊，我走哪兒呢?前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見(jiàn)一個(gè)孤影在喚我前去，他是誰(shuí)，是幸運之神，抑或是噩運之神?我茫然了。去吧，路還是要走的!我怎能因為恐懼而停滯不前。棋子“啪”的一聲落下。
大戰很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)，一黑一白在棋盤(pán)上馳騁廝殺，難解難分�？墒�，看得出來(lái)，我已處下風(fēng)，我的“一條大龍”已陷入危機，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來(lái)。我該怎么辦啊?是啊，我該怎么辦呢?前面的路，無(wú)疑是充滿(mǎn)風(fēng)險，可是我的這條“大龍”要想保住，我必須走這條險路，我已無(wú)法回頭，唯有全力以赴。也許我會(huì )遍體鱗傷，也許我會(huì )心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會(huì )有勝利的機會(huì )，我鎮定一下，棋子堅定地落下……
“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒(méi)有逃脫被圍剿的命運。我輸了。內心已然一片空白，心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會(huì )回來(lái)。神色的變化怎能逃過(guò)老師的法眼�！拔逸斄��！蔽铱嘈��！笆前�，你又輸了�！崩蠋熒宰魍ｎD，睿智的目光從我身上掃過(guò)，說(shuō)道：“可是，這只是一盤(pán)棋而已，人生的棋可絕不是一盤(pán)就可以下完的�！蔽铱粗�(zhù)老師，：“老師是說(shuō)……”老師一邊收拾棋子，一邊說(shuō)道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變萬(wàn)化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰(shuí)都會(huì )輸，也都會(huì )贏(yíng)，重要的是該如何看待輸贏(yíng)，更要知道如何去贏(yíng)，日后，還有許多盤(pán)模等待你去下，要努力啊!”
老師的話(huà)，如醒醐灌頂，我的心門(mén)頓時(shí)打開(kāi);人生如棋，黑白相間，有輸有贏(yíng)，永不言敗!我沒(méi)想到，困擾我詐許久的問(wèn)題，在一盤(pán)模里得到解決了。那一次，我很受啟發(fā)，原來(lái)生活中處處都是課堂，下棋，也可以學(xué)到大道理!
生活處處是課堂作文7
學(xué)問(wèn)一定是在學(xué)校里學(xué)到的嗎？答案是否定的.。生活也是一個(gè)大課堂，一個(gè)無(wú)處不在的課堂。
早晨六點(diǎn)多，我同老爸一起去中學(xué)操場(chǎng)跑步。穿好親子裝，坐上老爸的車(chē)去了中學(xué)。
我先跑了兩圈熱熱身�？芍袑W(xué)操場(chǎng)的一圈太大了，跑得我滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。接下來(lái)我要和老爸比賽。規則：兩人一起跑，誰(shuí)先跑不動(dòng)了，就輸了。
開(kāi)始了，我像風(fēng)一樣跑出去�？衫习忠膊桓事浜�，邁著(zhù)大步子把我甩遠了。但我想到又不比誰(shuí)跑得遠，是比誰(shuí)跑得久�？赡芾习忠蚕氲搅诉@點(diǎn)，慢了下來(lái)。
八圈過(guò)后，我有點(diǎn)力不從心了。突然，我想到了：堅持就是勝利，永不放棄。
于是我又滿(mǎn)血復活了似的，又有力氣了。又是幾圈過(guò)后，我看到老爸也沒(méi)力氣了，我頓時(shí)覺(jué)得不累了。終于，我勝利了！
在生活中也能明白大道理，你看，我就明白了一個(gè)。
生活處處是課堂作文8
有一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但人人都是作者--那就是生活。
那天是個(gè)晴朗的日子，我們要去游泳。來(lái)到黃島的金沙灘，我提著(zhù)救生圈，邁著(zhù)小碎步，踏著(zhù)溫暖的沙灘向大海里走去�？僧斘译p腳觸到海水時(shí)，我又縮了回來(lái)。
“怎樣，不敢下水了？”媽媽問(wèn)�！岸鳌�，不想去�！薄澳憧茨氵@孩子，提意來(lái)游泳的，你又不下去了!”媽媽頓時(shí)大發(fā)雷霆�！斑@海浪也太大了�！蔽覝喩砥饾M(mǎn)了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。
我的身旁有許多小朋友，他們用頭頂起一個(gè)個(gè)大浪，向遠方游去。我再也忍不住了，大踏步地向海里走去。這時(shí)，在無(wú)邊無(wú)際的大海深處涌來(lái)一個(gè)高浪，像無(wú)數匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過(guò)了這個(gè)大浪，他們笑得是那樣開(kāi)心。
大浪撲面而來(lái)，我來(lái)不及逃脫，鼓起腮幫子，緊閉眼睛，雙手插在海底的'泥土上，低下頭，潛入水中。
又有一個(gè)大浪向我涌過(guò)來(lái)時(shí)，我挺不住了，提著(zhù)救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海，將我推出去老遠，我栽了幾個(gè)跟頭，這可不得了，后面又接二連三的來(lái)了幾個(gè)浪頭。我在海中站起來(lái)了!我不顧三七二十一，折回頭向高浪迎去，我全身淹沒(méi)在海浪中。
我睜開(kāi)眼睛，腳已經(jīng)不著(zhù)地了，完全是靠救生圈的浮力支撐著(zhù)。我已經(jīng)到了深海區。海浪把我托上埋下。但是對于海浪我已毫不懼怕，在與海浪的搏斗中我也明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
生活處處是課堂作文9
生活中的每一處都是我們的課堂，它們會(huì )給予我們的知識。例如團結的螞蟻，蒼翠的樹(shù)木，謙虛的稻穗，堅強的梅花。它們是一個(gè)又一個(gè)給予我們知識的老師。
在一個(gè)秋高氣爽的早晨，我來(lái)到廣場(chǎng)周?chē)木G地上，看見(jiàn)了一小塊面包皮，本想去伸手去撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
可是，我發(fā)現一只螞蟻在這面包皮的周?chē)D動(dòng)。我見(jiàn)它用頭上的觸角試著(zhù)去推動(dòng)面包皮，可這就是自不量力。我見(jiàn)它向身后的洞穴里走了進(jìn)去。我以為它是認為自己推不動(dòng)而垂頭喪氣地回到洞穴里，不一會(huì )兒，令我大吃一驚，洞穴里走出氣勢磅礴的螞蟻隊伍，它們同心協(xié)力地將這個(gè)對于它們來(lái)說(shuō)比自己的身軀大5倍的面包皮。這一目，我領(lǐng)悟到了“團結就是力量”的道理。
大樹(shù)給人們乘涼，制造新的'空氣，給地球多增添一除綠色。它們也許沒(méi)有玫瑰這么有魅力，沒(méi)有梔子那么香，沒(méi)有康乃馨這么有溫情，但它們默默無(wú)聞的奉獻精神難道不就是告訴我們做人的道理嗎？
秋，如同一位婀娜的仙女，用輕佛的衣衫龐照著(zhù)大地。秋天是一個(gè)豐收的季節。走在田野邊，一眼望去，無(wú)邊無(wú)際的稻穗出現在我的眼簾。它們總是低著(zhù)頭，不像蘋(píng)果、石榴炫耀自己有多美。謙虛的稻穗告訴了我“做人處事要謙虛，不要驕傲”。
冬，呼嘯著(zhù)寒風(fēng)，在這嚴寒的季節，似乎所有的植物都開(kāi)始了冬眠，可唯有梅花，它艱難地在這嚴寒中萌生、發(fā)芽、開(kāi)花。它似乎不怕風(fēng)有多兇，雪有多冰，它不顧一切在這冰天雪地中頑強的生長(cháng)。在越困難的環(huán)境下生長(cháng)的梅花，它的身板似乎挺得更直，更壯。它的小小的身軀就如同中國人永垂不朽的精神。堅強的梅花告訴我：“人不管在什么環(huán)境下都要堅強的生存，只有在艱難的環(huán)境下，人才能更好的成長(cháng)”。
生活中的一點(diǎn)一滴，都聯(lián)系著(zhù)我們的千千萬(wàn)萬(wàn)。生活中的每一處，都是值得我們學(xué)習的課堂！
生活處處是課堂作文10
生活就是一堂課，告訴人類(lèi)許許多多的知識；生活就是一位知識淵博的老師，時(shí)刻告訴我們人類(lèi)的真諦；生活就是一位嚴厲的母親，她會(huì )告訴你人生的道理。
在一個(gè)太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地的夏天，我十分想吃冰激凌�？墒俏也�5歲，媽媽不給我錢(qián)，我就把家里翻天覆地的找了一通，果然，功夫不負有心人，我還真找到了2元，“哈哈！兩元可以買(mǎi)一個(gè)巧樂(lè )茲，哈哈哈哈……”我的笑聲回蕩在家中�？晌一剡^(guò)頭來(lái)一想：要是被媽媽發(fā)現了怎么辦，要不撒個(gè)謊，要不把責任推給哥哥？算了，先買(mǎi)了再說(shuō)。
我吃完了，媽媽也回來(lái)了，媽媽看了看家里那么亂，邊收拾起來(lái)，她望了望我找出2元錢(qián)的地方，又看了看我，我心里緊張��！要是媽媽追究起來(lái)該怎么辦，媽媽卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，媽媽沒(méi)罵我，我心里倒覺(jué)得癢癢的`，大概是良心遭到報應了吧，連著(zhù)幾天都做惡夢(mèng)，我終于忍不住了，我跑到媽媽面前，對媽媽說(shuō)：“媽……媽?zhuān)欠旁谝路紫碌膬稍X(qián)，是……我拿……的，你別打我！”
媽媽笑了笑，和藹的對我說(shuō)：“傻孩子，你那時(shí)嘴邊全是巧克力，你以為我不知道��！我只不過(guò)想看看你誠不誠實(shí)罷了，恭喜你，測試成功！”我的心暖暖的，晚上我睡得很香，不會(huì )再因為這事而煩惱了！
生活正是如此，你做錯了事情而不承認就會(huì )遭到良心的譴責，誠實(shí)真的很重要！
生活處處是課堂作文11
只要擁有一顆好奇的心和一雙慧眼，就會(huì )發(fā)現：生活處處是課堂。
——題記
生活處處是課堂，螞蟻是課堂，他告訴我團結互助的道理；蜜蜂是課堂，他告訴我勤勞的精神；雪松是課堂，他告訴我以退為進(jìn)的道理……
一個(gè)星期天下午，我理完發(fā)回來(lái)，馬上洗頭洗澡。洗完后，就站在鏡子前看看自己的發(fā)型，我得意地說(shuō)：“今天我這發(fā)型可真帥��！”接著(zhù)，我又用吹風(fēng)機吹了一下，可是這有多難，理發(fā)時(shí)的碎發(fā)被我吹了下來(lái)，我仍在欣賞我的頭發(fā)，沒(méi)有留意。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，她看到地上的碎發(fā)，大罵道：“浩天，你怎么搞的，地上全是頭發(fā)，把清理干凈！”我心想：這有多難，看我的吧。我馬上拿來(lái)掃帚來(lái)掃，可是掃帚卻掃不掉，頭發(fā)已經(jīng)黏在地上了。我連忙把武器換成紙巾，我要用紙巾把碎發(fā)包住，雖然可以清理掉一些，但是還有頭發(fā)沒(méi)有被清理掉。我躺在床上想了又想，方法做了又做可是頭發(fā)卻還有。我心想：我堂堂一個(gè)男子漢，卻對這些細小的頭發(fā)沒(méi)轍，不對，一定有辦法。我連忙打開(kāi)電腦，進(jìn)入百度搜索“怎樣清理地上的`碎發(fā)”。一下子就彈出許多答案，我點(diǎn)開(kāi)一條，答題者說(shuō)：“只要把尼龍袋套在拖把上，接著(zhù)再用拖把在干燥的地上拖幾下，再把拖把在碎發(fā)上一拖就行了�！�
說(shuō)干就干，我馬上按電腦上的方法做了一遍，果然成功了。
茅草割到魯班的手，接著(zhù)他就發(fā)明了鋸子；鳥(niǎo)兒飛翔，萊克兄弟發(fā)明了飛機；油燈搖擺，伽利略發(fā)明了鐘擺……是的，只要你仔細觀(guān)察，認真思考，生活處處是知識，生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文12
生活不僅美好，而且讓人能夠放松身心。享受生活是一種樂(lè )趣，你有沒(méi)有在體會(huì )快樂(lè )的過(guò)程中學(xué)習到更多的新知識呢？
呵，今年夏天可真熱，小蟲(chóng)子們都來(lái)我家“蹭空調”，星期日，我獨自在家，可肚子卻不爭氣地叫了起來(lái)，我只得拿零錢(qián)去買(mǎi)面包充饑。無(wú)意間，看見(jiàn)一只蜘蛛在網(wǎng)上爬著(zhù)，仔細一看，咦？蜘蛛在“吃網(wǎng)”？我不敢相信，揉了揉眼睛，再次看去，的確是在“吃網(wǎng)”。哈！這可真有意思，蜘蛛吃網(wǎng)可是新鮮事兒。我查閱資料，終于明白了真相:蜘蛛吐的黏網(wǎng)沒(méi)有黏性后，蜘蛛會(huì )將網(wǎng)吃進(jìn)肚子里，在分解后重新吐新絲網(wǎng)。
從這以后，我的好奇心更加強烈了。那天不久，爸爸下班帶回來(lái)一個(gè)菠蘿，我連忙削開(kāi)皮品嘗起來(lái)，沒(méi)吃多久，舌頭就一陣麻麻的感覺(jué)，我一下子吐了出來(lái)嘴里的菠蘿片，我伸著(zhù)舌頭像一只狼狽的.小狗，可把我愁壞了。事后，我又上網(wǎng)翻閱信息，成功的找到了害人的“小妖精”:菠蘿中含有一種叫菠蘿酶的物質(zhì)，它會(huì )刺激人的舌頭使其麻木，鹽水可以有效的抑制菠蘿酶的刺激性，所以吃菠蘿前可以先放在鹽水里泡一泡再吃。
哇，原來(lái)生活中有這么新奇有趣的事物，我以后一定要努力鉆研，仔細觀(guān)察生活的無(wú)限奧秘。
生活處處是課堂作文13
學(xué)習不僅僅局限于學(xué)校里的課堂，其實(shí)生活也是課堂，有許多東西也是學(xué)校那個(gè)課堂學(xué)不到的。
今年暑假，我第一次參加古箏考級。也許是緊張吧，我彈奏練習曲時(shí)手指在不停地打架，還錯了好幾個(gè)音。一開(kāi)始發(fā)現錯了，我真想放棄，想摔門(mén)而去。但忽然轉念一想，如果我就這樣走了，就是徹底放棄，結果一定是不通過(guò)；如果能放手一搏，努力把樂(lè )曲彈得更好一些，或許還有機會(huì )。我忍住了即將落下的眼淚，調整了一下情緒，繼續堅持彈奏。之后卻很順利，一曲即畢，我笑著(zhù)離開(kāi)了，不留下一點(diǎn)遺憾。
幾個(gè)月后，我得知考級竟然通過(guò)了。我想，如果當時(shí)沒(méi)有堅持下去，絕不可能有如今的成果。
每年農歷十一月初六，都是水頭的物資交流會(huì )，除了來(lái)擺攤的各種小販，還有趁集市來(lái)討生活的“討米吃”。這些人，不是缺胳膊少腿，就是侏儒，再不就是患了絕癥或是其它原因的可憐的人。有些人見(jiàn)了，對他們嗤之以鼻，不屑一顧；有些人則慷慨解囊，摸出一些錢(qián)給他們。在家長(cháng)的鼓勵之下，我也從口袋里摸出了硬幣�？傆腥苏f(shuō)，如今的社會(huì )有些冷漠，但也不乏富有愛(ài)心的人，這樣的善舉讓這個(gè)世界多了一份溫情。
平時(shí)，只要有空，父母親就會(huì )帶著(zhù)我出去透透氣，最常去的還是水口村。一座石橋，幾幢老屋，石砌的`墻上是歲月洗禮的痕跡，帶著(zhù)一種古樸之美�？梢钥纯匆荒ňG意，可以看看一泓碧水，更可以看看那一簇簇長(cháng)在石縫里的野花。這些野花，它們在夾縫中生存著(zhù)，創(chuàng )造了一種屬于它們自己的生命奇跡。
其實(shí)生活中并不缺少學(xué)習的課堂，缺少的是我們一顆善感善思的心和一雙樂(lè )于找尋的眼睛。
生活處處是課堂作文14
課堂不僅僅指在學(xué)校接受老師知識的傳授，生活更是我們處處時(shí)時(shí)了解社會(huì )、生活、學(xué)會(huì )知識的廣義課堂。
大千世界，只依靠課書(shū)是根本不可能盡收眼底的。
記得有一次星期天，在同學(xué)家早早的把作業(yè)都寫(xiě)完了，很高興，一路上蹦蹦跳跳地回家，到家看見(jiàn)奶奶和媽媽她們在包餃子，我也去幫忙。
包餃子，聽(tīng)起來(lái)是多么容易的事！走到桌子前，先讓奶奶給我做示范，只見(jiàn)奶奶的'手飛快地動(dòng)著(zhù)，不一會(huì )兒，一個(gè)完美的餃子就誕生在奶奶手中。我拿起餃子皮就學(xué)著(zhù)奶奶的樣子去包，剛想把餡放進(jìn)去，餃子皮又掉了，折騰了半天，也沒(méi)包好一個(gè)餃子，我就想，嗨，餃子皮，你為什么跟我過(guò)不去呢？要不，我就不和你玩了，我看電視去。正當我準備放棄的時(shí)候，突然想起“半途而廢”的成語(yǔ)故事。想到這兒，我重新振作，經(jīng)過(guò)一番努力，終于包好了一個(gè)屬于我自己的餃子，看著(zhù)這個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理，那就是“無(wú)論做任何事，都要堅持，堅持就是勝利”。就像包餃子一樣，堅持到底，就能得到收獲。
所以，生活處處是課堂，我在這生活中的課堂里學(xué)會(huì )了堅持，那你們呢？你們在生活的課堂里學(xué)到了什么？
生活處處是課堂作文15
處處留心皆學(xué)問(wèn)，生活處處是課堂。
有一次我跟著(zhù)爸爸一起在外面玩，我一邊吃著(zhù)零食一邊漫不經(jīng)心地走著(zhù)。不一會(huì )手里的東西吃完了，我想找一個(gè)垃圾桶，可四下望了望周?chē)粋�(gè)垃圾桶也沒(méi)有，就隨手把垃圾扔在了地上�？烧l(shuí)知跟在后邊的爸爸正好看見(jiàn)這一幕，就生氣了，他先惡狠狠地瞪了我一眼，又彎腰撿起地上的垃圾，然后一把拽著(zhù)我回家，一路上，爸爸一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，我也忐忑不安地跟在后面……
“你說(shuō)說(shuō)你有沒(méi)有一點(diǎn)素質(zhì)��？連最起碼的公德心都沒(méi)有，你知不知道亂丟垃圾的危害性？”一到家爸爸就連珠炮般的.向我發(fā)問(wèn)�！奥飞夏敲炊嗳硕既恿�，又不是我一個(gè)人，再說(shuō)就一片垃圾能有多大的危害？”我低著(zhù)頭小聲反駁道。爸爸聽(tīng)了我的話(huà)更生氣了，大聲吼道：“你知道嗎，現在我們的地球已經(jīng)不是以前的碧綠的地球了，地球三分之二的面積已經(jīng)變?yōu)榭蔹S，這就是人類(lèi)破壞環(huán)境造成的�，F在人們認識到了這一點(diǎn)，都開(kāi)始保護環(huán)境，保護我們賴(lài)以生存的家園，而你卻……”爸爸激動(dòng)的說(shuō)不下去了，我嚇得大氣都不敢出，任憑爸爸那暴風(fēng)雨般的襲擊。稍停片刻，爸爸換了語(yǔ)氣問(wèn)我：“認識到錯誤了嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸終于如釋重負般長(cháng)出了一口氣，而我也在心里告誡自己：今后再也不亂扔垃圾了，一定要保護環(huán)境，做一個(gè)環(huán)保小衛士，讓更多的人都來(lái)保護環(huán)境，讓我們的地球處處都是青山綠水。
我要謝謝我的爸爸，謝謝爸爸給我上了一節特殊的課，讓我明白了保護環(huán)境的重要性。
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