[經(jīng)典]課堂小插曲作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的課堂小插曲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂小插曲作文1

　　星期一，陽(yáng)光明媚，天空一碧如洗，像一塊剛被擦亮的藍寶石。我們的心情也無(wú)比愉悅，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，會(huì )有一個(gè)“小插曲”正等待著(zhù)我們。

　　“丁零零，丁零零......”上課了。同學(xué)們回到教室，開(kāi)始了一堂有趣的語(yǔ)文課。老師聲情并茂地講著(zhù)：“今天要學(xué)習的課文《蜜蜂》，真是說(shuō)曹操，曹操就到......”突然，一只小蜜蜂出現了，打破了我們井然有序的課堂，同學(xué)們的目光齊刷刷地盯在它身上。蜜蜂成功吸引了大家的注意，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，搞得我們雞飛狗跳，人仰馬翻。

　　同學(xué)們興奮不已，有的站了起來(lái)，伸長(cháng)脖子尋找目標;有的因為害怕，嚇得尖叫起來(lái);有的猛撲過(guò)去，掃興而歸......尖叫聲、嬉笑聲、拍打聲交織在一起，教室里簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。

　　我靜靜地觀(guān)望著(zhù)這只小蜜蜂，它“嗡嗡嗡—”地叫不停，像一架小飛機。一會(huì )兒飛到 這兒，一會(huì )兒飛到那兒。氣得我火冒三丈，忍無(wú)可忍，找準一個(gè)最佳時(shí)期拿了本最厚最大的書(shū)，撲了過(guò)去�？擅鄯湎駛�(gè)調皮的孩子一樣，在天花板上得意洋洋地俯視著(zhù)我，好像在挑釁：“有本事來(lái)捉我呀，哈哈!”看它那神氣活現的樣子，我更是氣急敗壞。哎，怎么辦呢?一計不成，我再想一計。拿起文具盒想把它扣住，可是它太靈活了，左躲右閃，怎么也逮不著(zhù)，卻累的我滿(mǎn)頭大汗。

　　這時(shí)，蜜蜂更加得寸進(jìn)尺猖狂地打擾著(zhù)課堂秩序，老師一邊大聲喊著(zhù)：“靜一靜，靜一靜!”一邊揮舞著(zhù)雙手試圖趕走小蜜蜂�！白プ∷�，它在那兒，快抓住它!”一個(gè)身強力壯的男生挺身而出!可能是蜜蜂害怕了的'緣故，竟飛出窗戶(hù)。說(shuō)時(shí)遲 那時(shí)快，我連忙跑到窗口，敏捷的關(guān)上窗戶(hù)。瞬間，教室安靜了，又重新恢復了往常的安靜。

　　這真是一次難忘的“小插曲”啊!

課堂小插曲作文2

　　“呀！”“哈哈！”“哦？”這些都是課堂上發(fā)出的怪叫聲—課堂小插曲。而在最近，我們班的小插曲則是由一只蜜蜂引起的。

　　某天上午晴空萬(wàn)里、太陽(yáng)高照，絲絲暖風(fēng)吹得每個(gè)人的心窩都暖洋洋的�！皝�(lái)看看這些，這是王阿姨幾年前的房子，真是又破又舊，而現在的房子……”品德 老師滔滔不絕地介紹這衢州發(fā)生的變化�？砂嗬锏耐瑢W(xué)吵的吵，鬧的鬧，笑的笑，看書(shū)的還在晶晶尤為地看書(shū)，真是“父親給兒子下跪—反了”“你們到底有沒(méi)有聽(tīng) 我講？��？！”老師的火還是爆發(fā)了。但大家竟還不知悔改，旁若無(wú)人地看自己的書(shū)，干自個(gè)兒的事兒。

　　良久，以為不速之客憂(yōu)郁這樣的好天氣而來(lái)到我們班那被陽(yáng)光照射得無(wú)比晶瑩的玻璃窗上和我們打招呼：“嗡嗡……”“蜜蜂！”也不知是誰(shuí)大叫一聲。石破 天驚地叫喊聲結束了教室里的嘈雜聲，大家的目光霎時(shí)間轉向左邊的玻璃窗。教室里開(kāi)始沸騰起來(lái)了，大家都以蜜蜂喂中心興奮地談?wù)撝?zhù)�！案墒裁�，干什么！不要 講話(huà)！”老師的聲音再次響起。也不知是誰(shuí)打開(kāi)窗戶(hù)，天哪！蜜蜂飛進(jìn)來(lái)了！“在哪里，那里！”“快看哪！”“到張逸丹位子上了！”大家對這位串門(mén)的稀友表示 了好奇與歡喜。不一會(huì )兒，這只好似一架小型飛機的蜜蜂在教室里飛來(lái)飛去，一會(huì )兒降落在大彩電上；一會(huì )兒飛過(guò)大家的頭頂；一會(huì )兒又像位大家閨秀在一旁歇息。 大家也都隨著(zhù)蜜蜂的喜好做不同的動(dòng)作：上看、下盯、遠望、近瞧……這時(shí)，蜜蜂正朝著(zhù)以為同學(xué)飛去，那位同學(xué)本能地身子一斜，靈敏地向左傾斜，但蜜蜂可不放 過(guò)她，又來(lái)回攻擊，但幾次都被她敏捷地躲開(kāi)了……老師的'眼睛瞪得圓圓的，像兩把厲劍向我們刺來(lái)，但大家還是毫不在乎。幾回“戰斗”后，蜜蜂還不甘心，索性 就停在那位同學(xué)的桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。這也許就是蜜蜂的戰術(shù)—以不變應萬(wàn)變吧！下課時(shí)，那位同學(xué)嚇得花容失色……時(shí)間到了，蜜蜂似乎很開(kāi)心，拍拍翅膀帶走 “嗡嗡”聲給這場(chǎng)小插曲畫(huà)上了句號。直到下課，老師還在旁氣得兩眼冒火花，這才拿起包“咚”地關(guān)上門(mén)氣吁吁地走了。

　　這次的課堂小插曲，不僅讓我感受到了與動(dòng)物玩耍的快樂(lè )，也讓我們能順著(zhù)這條記憶繩摸索著(zhù)快樂(lè )的童年……

課堂小插曲作文3

　　“嗡嗡嗡······”一只小蜜蜂飛進(jìn)了我們班所在的教室，搗亂了我們的課堂。

　　“��！”“不要過(guò)來(lái)！”蜜蜂所到處，那片人群開(kāi)始哄動(dòng)，尖叫聲一聲接一聲，不停地傳進(jìn)我的耳朵�！澳懶」�！”不遠處的一個(gè)男生罵了句，那只蜜蜂似乎聽(tīng)到了他的話(huà)，立刻轉身朝他飛去。

　　“不要啊，不要過(guò)來(lái)��！”那個(gè)男生叫得更兇了，到底誰(shuí)才是膽小鬼��？看著(zhù)男生那慌張的動(dòng)作，蜜蜂識趣地飛開(kāi)了。

　　蜜蜂的到來(lái)，使我們班亂成一鍋粥，幾個(gè)大膽的.男生舉起雨傘，試圖將蜜蜂趕飛�？擅鄯漪[得更兇了，不停地飛，還時(shí)不時(shí)停在膽小的女生頭上······

　　好景不長(cháng)，蜜蜂為了躲雨傘，越飛越高，飛到了風(fēng)扇上空。它剛碰到扇葉，“咚”得一聲，它給彈下來(lái)了，暈倒在地。

　　一個(gè)男生立馬沖出來(lái)踩了它幾腳，用垃圾鏟把它鏟起來(lái)，丟到垃圾桶里，蜜蜂事件才告一段落。

　　鐘老師打趣道：“人家說(shuō)飛來(lái)橫禍，它這是‘閃來(lái)橫禍’，這可以寫(xiě)篇作文��！”

　　所以，就有了這篇文章。

課堂小插曲作文4

　　(主人公：華吉，吃軟不吃硬；中隊長(cháng)王蕾，性格潑辣；學(xué)習委員蘇吟，小機靈鬼；同桌，紅嶺。)

　　一天語(yǔ)文課上，但語(yǔ)文老師王老師開(kāi)會(huì )去了，就吩咐中隊長(cháng)王蕾和學(xué)習委員蘇吟管理課堂紀律。

　　王老師一走，華吉就“死”在了桌子上，而且還不讓同桌紅嶺寫(xiě)作業(yè)�！爸嘘犻L(cháng)，中隊長(cháng)，管管這人煩死了!”中隊長(cháng)王蕾見(jiàn)了，用專(zhuān)門(mén)配的小木塊“啪啪啪啪”地拍桌子。華吉來(lái)勁了，雙手伸直，雙腳并攏，裝出一副僵尸的.樣子，在教室里蹦來(lái)蹦去。中隊長(cháng)王蕾見(jiàn)華吉才寫(xiě)到“因為……所以……”造句，就讓他造一個(gè)。華吉搖頭晃腦地說(shuō)：“因為所以，天文地理，俺，不告訴你!!”中隊長(cháng)王蕾氣急了，“你，你是不是要我告訴老師啊!恩？”只見(jiàn)華吉跑到講臺上唱了一首詩(shī)：“

　　日照香爐生紫煙，

　　王蕾來(lái)到烤鴨店。

　　口水流下三千尺，

　　摸摸口袋沒(méi)帶錢(qián)。

　　千方百計討好我，

　　明天請你吃一頓�！�

　　“嘩~~~”教室里頓時(shí)一片嘩然，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰的，剩下王蕾漲紅著(zhù)臉杵在那兒。這時(shí)蘇吟來(lái)了，對華吉說(shuō)：“你愛(ài)說(shuō)，我不讓你說(shuō)。不過(guò)我讓你唱，來(lái)，唱我們新學(xué)的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!難聽(tīng)死了!真討厭呢!蘇吟見(jiàn)一計不成又生一計。王老師在走之前，給我留了一個(gè)小本子，要我記好同學(xué)的名字，我記誰(shuí)呢？嗨!真惱人!“記我記我!”華吉說(shuō)。蘇吟裝模做樣地說(shuō)：“可是你剛剛說(shuō)話(huà)了，怎么辦？”華吉只好求饒說(shuō)：“拜托了!”“好!”

　　嘎吱一聲，王老師來(lái)了，見(jiàn)同學(xué)們表現的這么好，露出了會(huì )心的笑。你說(shuō)，王老師會(huì )知道剛剛發(fā)生的事嗎？

課堂小插曲作文5

　　課堂上總會(huì )發(fā)生許許多多的小插曲，而我印象最深的還是那一次……

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室。老師翻開(kāi)了書(shū)，繪聲繪色地講起了課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，還時(shí)不時(shí)有同學(xué)舉手，爭先恐后地回答老師提出的問(wèn)題。

　　“呀!”就在這時(shí)，一個(gè)角落里傳來(lái)了尖叫聲。大家循著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)不停地用手往頭上扇著(zhù)風(fēng)，而他的頭上竟然盤(pán)旋著(zhù)一只黃蜂!黃蜂又往別處飛了，一會(huì )兒停在墻上，一會(huì )兒落在同學(xué)的桌子上。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們有的拿書(shū)驅趕著(zhù)黃蜂，有的“抱頭鼠竄”，有的'驚恐地尖叫著(zhù)……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那只黃蜂仿佛也在尋找出口，撞來(lái)撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風(fēng)扇上。一個(gè)同學(xué)順勢將電風(fēng)扇打開(kāi)，黃蜂一下飛出好幾米遠，被彈到窗戶(hù)邊。坐在窗邊的同學(xué)把窗戶(hù)拉開(kāi)，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復了平靜，大家都舒了一口氣，又專(zhuān)心致志地聽(tīng)起課來(lái)。

　　課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來(lái)了快樂(lè )，讓課堂不再那么嚴肅，使我們“勞逸結合”，得到放松。

課堂小插曲作文6

　　數學(xué)課，何老師在講稱(chēng)體重。

　　何老師正講到了高潮，大家都很認真的聽(tīng)著(zhù)，何老師說(shuō)：“像你們這樣的孩子，女孩子比男孩子要發(fā)育的快�！眲傉f(shuō)完，教師到處是女生的“歡呼聲”我們則說(shuō)：“切，有什么的`�！崩蠋煱杨^抬起來(lái)，說(shuō)：“所以，大部分女生都比小部分男孩子高�！宾畷r(shí)，教室里就像開(kāi)了鍋一樣沸騰起來(lái)了，老師抬起頭說(shuō)：“靜一靜，靜一靜�！苯淌依锞桶察o了許多。突然，從角落里發(fā)出一個(gè)聲音：“老師，可是我怎么比大部分的女生都高勒？”眾視之，乃是我們班的“笑面大王”————何家輝也，他著(zhù)一席話(huà)，早就引起很多“觀(guān)眾”在下面偷著(zhù)笑，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我又沒(méi)把你當成男生，所以，這是理所當然的！”老師這一席話(huà)，引得全班的同學(xué)都捧腹大笑，有的甚至是“仰天長(cháng)笑”，林仲成的臉部表情最為豐富：先是哈哈大笑，然后又止笑，好象吃了2斤巴豆一樣，把能說(shuō)的全說(shuō)了：“我是男生，不是女生�！钡�大家那聽(tīng)的進(jìn)去啊，一個(gè)個(gè)都在笑，如果有誰(shuí)從外面看，還以為我們班的人都中邪了呢！老師拍拍手說(shuō)：“好了，好了，這只是課上的一個(gè)小插曲�！焙昧�，我們接著(zhù)上課，于是，大家安靜下來(lái)了。

　　不一會(huì )兒，“鈴鈴鈴……”就下課了，我說(shuō)：“這么快就下課了�！�

　　課堂的小插曲不僅能讓我們在緊張的課業(yè)中輕松一刻，還能讓我們長(cháng)見(jiàn)識。

課堂小插曲作文7

　　大家班級來(lái)啦一個(gè)“闖入者”——小螃蟹，它造成了全體同學(xué)的留意。

　　那一天，同學(xué)們正全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師講課。忽然，我們班的王梓旭喊了一聲：“大閘蟹！”老師講課的響聲和同學(xué)們的注意力訓練也隨后被切斷了。全體同學(xué)都被這只大閘蟹吸引住了，有的乃至站立起來(lái)想看看小螃蟹的本來(lái)面目。我很幸福，小螃蟹就在我的右前方。它好像發(fā)覺(jué)邊上的人都會(huì )留意它，就迅速地猖狂到邊上侯葦航的凳子下，隨后逃向了課室的一個(gè)角落里。

　　教師不愿讓同學(xué)們的時(shí)間花銷(xiāo)在與學(xué)習培訓不相干的`地區，就派遣了大膽的黃培航來(lái)抓螃蟹，但見(jiàn)黃培航敏捷地跑上前往，一把把握住了“侵略者”，把它放進(jìn)教師特定的窗戶(hù)上的小水盆里。安裝好啦小螃蟹，同學(xué)們又剛開(kāi)始專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課了。

　　下課鈴聲一響，很多同學(xué)們紛至沓來(lái)，把水盆圍得密不透風(fēng)。有的一直守著(zhù)有益部位沒(méi)放，有的卻被擠了出來(lái)，也有一些乃至爬上了陽(yáng)臺，但被高老師叫了出來(lái)。我看到了一個(gè)間隙，就快速地擠了上來(lái)。哇，我看到了小螃蟹。它僅有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩，有一點(diǎn)光潔。它一直在水盆的內腔上躁動(dòng)不安地跑來(lái)跑去，很有可能要想爬出來(lái)。

　　下課后，平易近人的趙老師又走入了課室，她對大家說(shuō)：“小朋友們，大家還是讓它終獲隨意，重歸自然界吧！”同學(xué)們都痛快地同意了。各個(gè)畏縮不前，要親自送小螃蟹“回家了”。

　　此次課堂教學(xué)事件幫我留有了刻骨銘心的印像，也讓我明白了愛(ài)護小動(dòng)物，就需要給它隨意。

課堂小插曲作文8

　　"何笙，我想聽(tīng)聽(tīng)你的答案。"老師微笑著(zhù)讓上一位同學(xué)坐下，輕聲道。

　　何笙自然地站了起來(lái)，“那么請老師再說(shuō)一遍問(wèn)題�！薄皳洹�—”傳來(lái)何笙的同桌以沫壓低的笑聲。何笙淡淡的看了以沫一樣。老師臉上的笑容凝固了，但還是好脾氣地回答，“唐宋八大家之中有幾個(gè)在唐朝，分別是誰(shuí)，有幾個(gè)在宋朝，請詳細說(shuō)明�！币阅�默默地替何笙捏一把汗，心里祈禱道，何笙，如果你這道題再回答不對，就給我們組里拉分了，你一定要會(huì )��！

　　何笙目光裝作不經(jīng)意的瞥向了以沫攤在桌子上的課堂筆記本，“唐代有……”何笙聲音朗朗，“好的！完全正確。請坐�！崩蠋熧澰S的目光投向了何笙。何笙吊兒郎當地坐下，又趴在了桌子上�！翱床怀鰜�(lái)啊�！币阅�笑著(zhù)說(shuō)�！斑@么‘難’的`題你都會(huì )�！币阅�友善的嘲諷�！岸嗵澞橙俗雷由系墓P記本�！焙误喜恍嫉乜戳艘阅�一樣。以沫一愣，慌忙合上筆記簿。

　　“蘇以沫，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！卑嘀魅尾恢�道何時(shí)出現在臺上，嚴肅的看著(zhù)她�！鞍�？”以沫心里默默吐槽，都顧著(zhù)和何笙說(shuō)話(huà)了，哪里還聽(tīng)到老師問(wèn)問(wèn)題了，真是……“啊什么啊，回答問(wèn)題�！卑嘀魅蜗騺�(lái)不茍言笑，從來(lái)都是對上課講笑話(huà)的同學(xué)嚴懲�！翱瓤��！焙误蠅旱土寺曇�，“對此次家長(cháng)會(huì )的意見(jiàn)�！薄拔艺J為家長(cháng)會(huì )有助于……”以沫飛速的看著(zhù)何笙一眼，快速答道�！班�。坐下�！卑嘀魅尉谷痪痛死@過(guò)了她，真是謝天謝地。

　　“誒。你等等�！毕抡n了，以沫追上何笙，何笙停住腳步，淡淡的看了她一眼，又轉起手中的籃球來(lái)，以沫尷尬一笑，“謝謝你啊�！薄昂呛��！焙误蠈λ齾s是一副愛(ài)理不理的樣子，繞過(guò)她走向了操場(chǎng)。

　　以沫看著(zhù)何笙的背影，嘆氣道，怎么會(huì )有個(gè)這樣的同桌。何笙同學(xué)，我一定要和你搞好關(guān)系，幫助你提高學(xué)習！

課堂小插曲作文9

　　今天，我們班正在上語(yǔ)文課，可是發(fā)生了一件小插曲，害得老師對我們發(fā)了大火。

　　上這節課的時(shí)候，我們班的迪貝開(kāi)始吃起了辣條。他先悄悄地撕開(kāi)包裝，然后抽出辣條，假裝撿地上的筆，彎下腰，迅速把手上的`辣條塞進(jìn)嘴里，用書(shū)擋著(zhù)，偷偷吃起來(lái)�？衫蠋熣镜酶呖吹靡策h呀！他很快就被老師直直地盯住了，老師語(yǔ)氣嚴厲地說(shuō)：“呦！好吃嗎？你學(xué)習也不怎么好呀，還敢偷吃辣條，你怎么不上天呀？”迪貝面無(wú)表情地看著(zhù)老師。

　　這下完了，老師徹底被激怒了。只見(jiàn)老師大叫一聲，“快扔垃圾桶！”他的臉變得很陰沉，眉毛立了起來(lái)，眼睛睜得大大的，看著(zhù)迪貝，撅著(zhù)嘴。迪貝這時(shí)知道錯了。

　　這下迪貝也不好受，因為惹怒了老師，所以被罰寫(xiě)800字檢討。這就是我們班的老師，通過(guò)這次小插曲，大家上課再也不敢吃零食了。

課堂小插曲作文10

　　《課堂小插曲》 有人說(shuō)，小學(xué)生每天演奏著(zhù)四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習和晚上的作業(yè)。也有人說(shuō)，小學(xué)的生活真乏味。但是，也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會(huì )有一些小插曲，可能就是因為這些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。 烈日炎炎，外面就像一個(gè)大火爐，就連涼爽的風(fēng)今天吹到我們臉上也感覺(jué)熱浪灼人。 這時(shí)，一直仿佛被太陽(yáng)光照的沖昏頭腦的蜜蜂搖搖晃晃的闖進(jìn)了我們教室。

　　“啊-——”不知道是誰(shuí)驚呼了一聲，原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了，班中尖叫連連，每個(gè)人都怕蜜蜂會(huì )落在自己身上，全班一下子就沸騰了。 那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤(pán)旋，他們都把手掌放在自己頭上扇動(dòng)，其中周雨琪的`動(dòng)作吸引了我們的眼球。 當蜜蜂來(lái)到周預期的頭頂時(shí)，她幾乎是從凳子上蹦上來(lái)的，喉嚨中的聲帶劇烈顫動(dòng)著(zhù)，臉上全是緊張和害怕，耳朵紅得冒出了經(jīng)脈，嘴上嚎叫著(zhù)：“走開(kāi)走開(kāi)�！边@時(shí)蜜蜂像是看雜技似的一直跟著(zhù)她。周雨琪越看越害怕，最后竟伸出了雙手在空中亂拍，雙腿不停在原地的跳著(zhù)…… 又一陣風(fēng)吹來(lái)，那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了，便離開(kāi)了教室。

　　當蜜蜂飛出窗外時(shí)，我們全班都松了一口氣，為蜜蜂的離開(kāi)而感到開(kāi)心�？珊镁安婚L(cháng)，那只蜜蜂可能覺(jué)得外面太熱了又飛了進(jìn)來(lái)，讓我們又一次陷入了緊張之中。 蜜蜂在天花板上盤(pán)旋，我們全用恐懼的目光看著(zhù)它。這是王維山從后面沖了上來(lái)，他雙手拿著(zhù)掃把，雙腿站在了椅子上，拿著(zhù)掃把在半空揮舞著(zhù)，臉上充滿(mǎn)了憤怒，可眼角還時(shí)不時(shí)的抽動(dòng)幾下，似乎還有些恐懼，他用余光看了看我們，見(jiàn)我們全在看他，他也不好意思下來(lái)，只好硬著(zhù)頭皮繼續打著(zhù)蜜蜂…… 過(guò)了幾分鐘，蜜蜂終于從窗戶(hù)外飛出去了，我們趕緊關(guān)上窗戶(hù)，那顆懸著(zhù)的心也落了下來(lái)。

課堂小插曲作文11

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，李老師走了進(jìn)來(lái)，大家都靜息好。

　　“這是誰(shuí)的衣服？”李老師高舉手中的衣服，輕聲問(wèn)道，50雙眼睛齊刷刷的投降老師。楊雨杭站起來(lái)說(shuō)：“這是我撿到的'衣服，沒(méi)人要就拿回來(lái)了�！崩罾蠋煘榱瞬坏⒄`我們的上課時(shí)間，就叫楊雨杭把衣服交到學(xué)�！�

　　正在我們上課上的正高興時(shí)，楊雨杭手里領(lǐng)著(zhù)衣服回來(lái)了。

　　我們納悶兒極了，楊雨杭先開(kāi)口了：“我突然想起這衣服是我的！”“哈哈哈”全班哄堂大笑》

　　課堂小插曲真是精彩！

課堂小插曲作文12

　　上午的英語(yǔ)課，我們六年級四班吵吵鬧鬧，很不安靜，這是為什么呢？因為上課時(shí)，我們班發(fā)生了一個(gè)小插曲……

　　上課鈴打響后不久，英語(yǔ)老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，教室里很悶熱，同學(xué)們的頭上都冒出了密密的汗珠，可是我們的學(xué)習興趣絲毫未見(jiàn)，仍是一個(gè)個(gè)積極舉手回答著(zhù)老師提出的問(wèn)題，快樂(lè )圍繞著(zhù)我們六年級四班。

　　這時(shí)，老師又對一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了提問(wèn)，一個(gè)個(gè)小手舉在空中，都要舉到天花板了，我也不例外，心里一遍一遍的默念著(zhù)，叫我，叫我!老師果然提問(wèn)了我，我剛想回答問(wèn)題，可我發(fā)現同學(xué)們好像不在聽(tīng)我的答案，班里亂哄哄的，還有不少人起哄，正當我憤怒到極點(diǎn)時(shí)，一個(gè)“好心人”提醒了我：“李小璐，低頭!有馬蜂”，聽(tīng)到這個(gè)喊聲，我立馬坐下，揚起頭一看，嗬!可不是!一只馬蜂在我們這一帶盤(pán)旋著(zhù)，我立馬戴上了帽子，穿上了外套，把自己打扮的和蒙面人似的，看看同學(xué)們，也都不比我夸張。別的同學(xué)試圖想把馬蜂趕走，可是無(wú)濟于事，馬蜂還是飛著(zhù)，讓我們震驚的'是，馬蜂竟然令老師嚇得慌慌張張，臉上露出了一副害怕驚恐的神情，我們也管不了那么多了，能躲就躲，能打就打，班里尖叫聲，嘰嘰喳喳聲連成一片，差點(diǎn)把班主任招來(lái)，這時(shí)，一個(gè)很強壯的男生冒著(zhù)巨大的風(fēng)險，抄起書(shū)本向馬蜂打去，邊上的同學(xué)還都把窗戶(hù)打開(kāi)，這樣的配合真是太棒了!令我們嘆為觀(guān)止的是，那個(gè)男同學(xué)竟然把馬蜂拍死了!真是太佩服，太佩服啊!

　　馬蜂死了，毒源也散了，同學(xué)們也不湊熱鬧了，繼續言歸正傳，開(kāi)始讀書(shū)。

課堂小插曲作文13

　　課堂上發(fā)生的一件件小事，往往如平靜的水面投下的一粒石子，給安靜的課堂帶來(lái)許多的樂(lè )趣。

　　今天下午，伴隨著(zhù)第二節課的鈴聲，張老師面帶笑容，邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室�！吧险n！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”“同學(xué)們請坐！”在我們與張老師的互相問(wèn)候聲，我們安靜地坐好，等待著(zhù)一堂課的開(kāi)始。

　　同學(xué)們剛坐下，我忽然發(fā)現我的書(shū)包旁竟然有一元錢(qián)，我彎腰撿起了這一元錢(qián)，心想：這會(huì )是誰(shuí)丟的呢？于是我就舉起了手。張老師看見(jiàn)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“有什么事么？”我站起來(lái)說(shuō)：“張老師，我在書(shū)包旁撿到了一元錢(qián)，不知道是誰(shuí)丟的？”

　　張老師接過(guò)錢(qián)望了一下全班同學(xué)，問(wèn)：“是誰(shuí)丟的.一元錢(qián)？”張老師的話(huà)音未落，我的同桌劉嘉楠就站起來(lái)說(shuō)：“老師，是我丟的，這是爸媽給我的坐公交車(chē)的錢(qián)�！�

　　張老師把錢(qián)遞給了我的同桌，可就在這時(shí)，我的后位孫寧站起身說(shuō)：“張老師，這是我丟的錢(qián)，我放在我的筆袋里了，現在沒(méi)有了�！睆埨蠋熗�望孫寧，又望望劉嘉楠，微笑著(zhù)對劉嘉楠說(shuō)：“你摸一摸你的一元錢(qián)有沒(méi)有在你的別的口袋里呀！”劉嘉楠用手摸了摸自己的褲兜，忽然手停住了，果然摸出了一元錢(qián)，劉嘉楠摸了摸自己的后腦勺，不好意思地說(shuō)：“張老師，我的錢(qián)還在我身上呢！”說(shuō)著(zhù)轉身把一元錢(qián)又遞給了孫寧�？粗�(zhù)劉嘉楠尷尬的樣子，同學(xué)們都笑了。

　　張老師站在那里什么都沒(méi)有說(shuō)。等了一會(huì )兒，看到我們都坐好啦，張老師微笑著(zhù)轉身，在白板上的加分欄二組的位置加了二分，同學(xué)們先是一愣，然后全班響起了雷鳴般的掌聲，我知道這是對我拾金不昧的表?yè)P，我不好意思地笑了，心里真是比吃了蜜還要甜！張老師微笑著(zhù)看了看同學(xué)們，忽然又轉身在二組的加分欄里各減了兩個(gè)一分，一時(shí)間教室里忽然安靜極了，同學(xué)們疑惑地你看看我，我看看你，接著(zhù)有人小聲議論著(zhù)：“這是為什么呀？”張老師也接著(zhù)說(shuō)：“對呀，這是為什么呀？哪一位同學(xué)知道呀？”張老師的話(huà)音剛落，劉樂(lè )康同學(xué)就舉起了手，劉樂(lè )康站起來(lái)說(shuō)：“是因為孫寧同學(xué)沒(méi)有向管林雅道謝吧！”張老師微笑著(zhù)說(shuō)：“請坐�！比缓笥衷趧�東康所在的組里加了一分，這說(shuō)明劉樂(lè )康回答是正確的。張老師又問(wèn)：“誰(shuí)還知道？”張澤雄舉起了手，站起來(lái)說(shuō)：“因為管林雅拾金不昧您給她加了二分，劉嘉楠沒(méi)有弄清楚，就說(shuō)錢(qián)是他的，所以您給他減了一分，孫寧找到了錢(qián)，沒(méi)有向管林雅答謝，所以您給她減了一分�！睆埨蠋熣f(shuō)：“請坐�！睆埨蠋熢趶垵尚鬯�在的欄里也加了一分。

　　“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系……這些文明用語(yǔ)很簡(jiǎn)單啊，鞠躬、讓座……這更是舉手之勞，但正是這些看似簡(jiǎn)單的小事卻體現著(zhù)我們的素養。

　　哈哈！我們班經(jīng)常演奏動(dòng)人的小插曲，我們在這蘊含哲理的樂(lè )曲中不斷成長(cháng)著(zhù)。

課堂小插曲作文14

　　這一天，下午自習課的時(shí)候，班里發(fā)生了一件小插曲。

　　自習課的老師是李老師，她是出了名的嚴厲，一雙眼像鷹的眼睛一樣敏銳，眼睛里發(fā)著(zhù)寒光，臉上沒(méi)有一絲笑意，身上一股陰氣。但老師再兇，也嚇不住我們班的.小郭兒，別看他胖乎乎的，腦袋靈著(zhù)呢，出了名的搗蛋、調皮鬼，被老師稱(chēng)為“天降一大妖王”。

　　他在后排，東張西望看有沒(méi)有人盯著(zhù)他，看四下無(wú)人盯著(zhù)他，就從書(shū)包里抽出一條辣條，迅速放入嘴里，用一本書(shū)擋著(zhù)臉像真的讀書(shū)一樣，吃起來(lái)了。他臉上充滿(mǎn)了得意，眼睛彎成了一道月牙，心想：老師會(huì )不會(huì )氣暈呢？

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“再狡猾的狐貍也逃不過(guò)好獵人”。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老師走過(guò)來(lái)，臉拉得比廬山的瀑布還要長(cháng)，不冷不熱地說(shuō)：“喲，真用功，干嘛呢？”“看……書(shū)�！毙」鶅阂�(jiàn)老師來(lái)了，額頭上冒出豆大的汗珠�！昂�說(shuō)八道，書(shū)都拿反了，還看書(shū)呢！”老師嚴厲地說(shuō)。忽然，老師聞到一股辣味兒，這老師不僅眼尖，鼻子比誰(shuí)都靈，以她多年的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)說(shuō)是辣條，準沒(méi)錯！“你……你……”老師氣得連說(shuō)話(huà)都結巴了，臉色蒼白，眼睛里噴出火，鼻子里冒煙。最后，她生氣地說(shuō)：“我要請家長(cháng)！”“呦，好吧！”小郭兒眼睛耷拉著(zhù)，小嘴嘟著(zhù)，一副委屈的樣子。

　　從此以后，小郭兒再也不吃辣條了，變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小孩子。

課堂小插曲作文15

　　“請注意！我們班上有一個(gè)同學(xué)在吃零食！”老師站在講臺上，用嚴厲的聲音說(shuō)道，目光快速地在教室里掃視一遍，停在了黃灝的身上，課堂上的小插曲作文。

　　此時(shí)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見(jiàn)他貓著(zhù)腰，把零食迅速放在腹部，突然，又好像覺(jué)得這里不安全，會(huì )被老師發(fā)現，便從課桌里飛快地拿出塑料袋，閃電般地把零食放了進(jìn)去，又熟練地打了一個(gè)結，快速地把它掛在課桌側面的小鉤上，敘事作文《課堂上的小插曲作文》。最后，他慢慢地抬起頭，等待老師怎樣發(fā)落他。

　　“扣分，扣分！”有些男生興奮地喊了起來(lái)，有的竟鼓起掌來(lái)，有的大聲笑起來(lái)。此時(shí)，我看見(jiàn)黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的，汗水從額角落下來(lái)，好像很后悔，又好像在沉思：“真倒霉，被發(fā)現了，又要被扣分了，影響我們這一組的'成績(jì)，也不知道下課后，他們會(huì )不會(huì )揍我�！�

　　他突然用眼角瞅了一下自己的同桌，好像是想求得組員的諒解，又好像在說(shuō)：“我以后再也不這樣了！”

　　看到這里，我不禁筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下了這段課堂中的小插曲。

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