(薦)課堂作文8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課堂作文 篇1

　　如果想要學(xué)習好，學(xué)習方法少不了。一個(gè)真正會(huì )學(xué)習的人，首先要有一個(gè)好的學(xué)習方法。

　　但是上課聽(tīng)講也很重要。課前首先要對自己規定學(xué)習任務(wù)，要明確自己上課時(shí)的任務(wù)，應該做什么。這樣就能形成一股動(dòng)力，保持大腦接受知識的緊張狀態(tài)，還要保持頭腦的冷靜。其次要提前準備好上課用品，在課前二三分鐘時(shí)坐在位上等待老師上課。課堂上的學(xué)習是非常重要的學(xué)習途徑，人們常說(shuō)：課上耽誤一分鐘，課下十分鐘都不不過(guò)來(lái)，可見(jiàn)上課的重要性。上課時(shí)首先注意力要集中，保持頭腦清醒。課堂上積極思考，要跟在老師的思路上。還要重視老師的開(kāi)頭和總結，開(kāi)頭是引領(lǐng)著(zhù)我們思考的重要元素，結尾是一堂課的重點(diǎn)。

　　同時(shí)要對老師強調的部分及時(shí)做筆記。還要樹(shù)立高度的責任感。一個(gè)人對學(xué)習的`目的和意義十分分明，就能長(cháng)時(shí)間的、穩定的集中注意力去進(jìn)行學(xué)習。其次，要培養對學(xué)習的廣泛興趣，同時(shí)還要講究對這門(mén)學(xué)科的方法。此外，要培養嚴格的紀律性，養成良好的個(gè)性習慣。如：上課不說(shuō)話(huà)等。課后也是超越別人的最好時(shí)間。首先要復習好老師講的知識和做好老師布置的作業(yè)。另外還要找幾份練習題，畢竟老師的復習是針對所有人，大家的機會(huì )都一樣。

　　雖然這些作業(yè)的用處很大，但是，自己復習更加重要。不要總等到考試前復習，那也只能復習片面的東西。要每天晚上都背一點(diǎn)，到考試的時(shí)候，只要一想就記起來(lái)了，那樣還能多學(xué)一些不是更好嗎?學(xué)習其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用心，任何人都能夠學(xué)習好。同學(xué)們，希望你們聽(tīng)后，能有所收獲。

課堂作文 篇2

　　“救命······救命啊，非禮了！”

　　四個(gè)兇神惡煞的地痞圍著(zhù)一個(gè)十七歲的妙齡少女，污言穢語(yǔ)的調戲著(zhù)，女孩絕望的抱著(zhù)雙膝蹲在地上抹眼淚，真是我見(jiàn)猶憐。

　　我再也看不下去了，挺身而出，大喝一聲：“降龍十八掌�。�！”未等幾名地痞反應過(guò)來(lái)，迎面便是“乒乓”一陣狂揍，躺在地上抱頭哀嚎著(zhù)，求饒著(zhù)：

　　“大俠饒命啊，大俠饒命��！俺上有八十高齡的小兒，下有嗷嗷待哺的老娘，唔······啊，小兒，我還沒(méi)有給你喂奶呢！”

　　“哎，老大，你臺詞好像背錯了。唔！”另一個(gè)地痞邊哭邊說(shuō)。

　　“呃！臺詞不就這樣寫(xiě)的嘛？”

　　我頭上垂下了幾道黑線(xiàn)，他們也太不把我當回事了吧？眼看他們又要爭論起來(lái)了，我立刻制止:“STOP!STOP!知道本大俠我是誰(shuí)嗎？”

　　“嗯？”地痞你看我我看你，最后搖了搖頭說(shuō)“不知道�！�

　　我一時(shí)氣結：“你們······這次可得給我記清了，本大俠是天上地下僅此一家，人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的‘王城，王大俠’！現在知道了吧？以后給我長(cháng)點(diǎn)記性�！�

　　“嗚嗚嗚，王大俠你可真是我們的再生父母啊，嗚嗚�！钡仄�們一把鼻涕一把淚的往我身上抹。

　　“嗖，乓”正當我期待下一刻來(lái)臨的時(shí)候，腦袋被什么東西砸了一下，拿來(lái)一看是黑板擦，我就納悶兒了，怎么我剛剛救下的大美女眨眼就變成黑板擦了呢？我氣不打一出來(lái)，當下對天大吼一聲：“是哪個(gè)不長(cháng)眼的，小子我東山見(jiàn)過(guò)鬼，西山挖過(guò)煤，有什么······啊，哈，班······班、班、班、班、班、班導！哈，是您呀，真巧哈，您······上課·····上課····上····上課······”

　　靜，非同一般的靜，即便用“落針可聞”一詞來(lái)形容也毫不夸大。

　　一滴冷汗，從我額角滴下，乖乖，還好我反應快，不然我真要Gome ovea了。環(huán)顧四周，我的心拔涼拔涼的，大哥大姐別用這么復雜的眼神看俺，行不？俺不就是看了個(gè)小說(shuō)，

　　睡個(gè)小覺(jué)嗎，至于嗎？

　　“王城同學(xué)，睡眠可安好？”班導故意咬著(zhù)嘴皮笑肉不笑的問(wèn)我。

　　“啊哈，班·····班導，你·····你看我·····”我心底泛起一陣惡寒，俗話(huà)說(shuō)“笑里藏刀，必有后招”，看他笑的賊陰賊陰的準沒(méi)啥好事兒。

　　“不用多說(shuō)了�！卑鄬ё呦轮v臺，拿起我桌上尚未看完的'武俠小說(shuō)，遞到我手里。真讓人汗顏，上面還留有一灘未干的水跡，貌似是在我睡著(zhù)的時(shí)候留下的吧。

　　班導那赤紅的雙眸，似要噴出火來(lái)，但還要強裝笑顏，真難為他了；“上我的課你還敢看小說(shuō)，看小說(shuō)也就罷了，你居然還睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話(huà)，可真是有出息啊，現在·····現在，立刻給我出去——！”

　　最后一句是吼出來(lái)的，乖乖，真是人不可貌相，海水不可斗量。沒(méi)想到班導竟然是深藏不露的武林高手，他這一嗓子，比起正宗的“佛門(mén)獅子吼”都有過(guò)之而無(wú)不及，看那架勢就是天上的飛機也要給震下來(lái)了吧。還好小子我機靈，抄起書(shū)本，開(kāi)足了馬力，一溜煙消失在教室里。

　　我心里那個(gè)悔啊，看小說(shuō)就看小說(shuō)吧，大白天的咋就做起白日夢(mèng)了呢？

　　終于挨到了下課，在教室外罰站還真不是滋味兒，趁老師沒(méi)出來(lái)先溜到廁所躲一下。

　　“王城同學(xué)哪里去？”班導的聲音在背后響起，“走吧，先到我辦公室一趟�！蔽伊⒖探┰诹四抢�，機械的跟著(zhù)班導去了辦公室·····

課堂作文 篇3

　　“231！232！233！……245！”同學(xué)們剛剛說(shuō)完這個(gè)數字，水滴就溢出來(lái)了。你知道我們在干什么嗎？原來(lái)我們在做關(guān)于水的張力的實(shí)驗。實(shí)驗前，楊老師先讓我們猜一杯水能容納多少回形針，同學(xué)們有的說(shuō)10枚，有的說(shuō)30枚，而我覺(jué)得是50枚。老師見(jiàn)我們吵得熱火朝天，他卻一聲不吭，同學(xué)們紛紛露出了不屑的目光，心想：這個(gè)水杯肯定不能容納很多回形針。

　　楊老師拿了一枚回形針，把回形針小心翼翼地貼著(zhù)杯沿，然后輕輕一推，回形針像一片花瓣從天空中慢慢飄到水里。同學(xué)們緊張得都不敢呼吸出聲音來(lái)，眼珠子也仿佛快要瞪出來(lái)了。我很納悶，情不自禁地說(shuō)：“怎么水面不溢出來(lái)呢？”楊老師笑而不答，好像是想讓我們接著(zhù)往下看。緊接著(zhù)，第二枚，第三枚也相繼潛入水中。隨著(zhù)水中的回形針的數量不斷增加，同學(xué)們激動(dòng)的數數聲一浪高過(guò)一浪。直到數到50枚時(shí)，同學(xué)們的預測數已經(jīng)被打破了。我仔細一瞧杯底已是薄薄的一層回形針。這時(shí)教室里的氣氛已經(jīng)完全轉變了。同學(xué)們的情緒也格外高漲，大家從趴在桌子上看，到站起來(lái)看，到站到椅子上看，最后擁到講臺前觀(guān)看�！�55、56、……80、81、……90、91……”

　　楊老師又繼續放了一些回形針，直到100多枚回形針的時(shí)候，突然停止了。楊老師笑瞇瞇地問(wèn)：“同學(xué)們，如果我接著(zhù)往水杯里放回形針會(huì )出現什么情況呢？”同學(xué)們有的說(shuō)：“肯定會(huì )溢出來(lái)�！庇械恼f(shuō)：“可能會(huì )溢出來(lái)�！边�有的同學(xué)更可氣，竟然起哄地說(shuō)：“那就把回形針全放進(jìn)去吧！”楊老師聽(tīng)了不但沒(méi)生氣，而且接著(zhù)往里面放回形針，此時(shí)的'水面稍微上升了1-2毫米。有的同學(xué)還是認為不會(huì )溢出來(lái)。老師讓我們每個(gè)人都試了幾遍，水面越來(lái)越高，當放到245枚的時(shí)候水才溢出來(lái)了！同學(xué)們百思不得其解，再三問(wèn)老師。終于，老師揭開(kāi)了里面的奧秘。原來(lái)水是有張力的，當回形針?lè )诺纳贂r(shí)，張力沒(méi)有破壞，水便沒(méi)有溢出來(lái);當回形針?lè )诺亩鄷r(shí)，水的張力被破壞，同時(shí)回形針占據了杯子里面水的空間，水就溢出來(lái)了。

　　一杯水，能有如此大的張力，我們人也應如此：在面對困難時(shí)，我們要沉著(zhù)冷靜，相信自己一定能克服困難，只要迎難而上，迎接自己的就會(huì )是成功！

課堂作文 篇4

　　記得我剛上初中第一天，對數學(xué)這門(mén)學(xué)科真是沒(méi)有什么興趣。然而，由于上了錢(qián)老師的數學(xué)課開(kāi)始，我就慢慢喜歡上數學(xué)課堂。

　　錢(qián)老師戴著(zhù)一副厚厚眼鏡，頭發(fā)稀疏，微微有些禿頂。第一眼看起來(lái)很多人都會(huì )覺(jué)得錢(qián)老師是一個(gè)不茍言笑的傻書(shū)生�？墒敲慨斕炖涞臅r(shí)候，他經(jīng)常會(huì )將貿易穿在襯衫外面，顯得很有派頭。

　　錢(qián)老師平常不愛(ài)怎么講話(huà)，上課講話(huà)又很有特點(diǎn)。他的聲音很小聲，但是口齒清楚，普通話(huà)非常標準。上課的時(shí)候，他又經(jīng)常面帶微笑。錢(qián)老師還有一個(gè)拿手絕活，就是無(wú)論多么深奧難懂的理論，都可以通過(guò)幽默語(yǔ)言表述出來(lái)。

　　錢(qián)老師的'數學(xué)課堂，氣氛往往是最好的，我們能夠很輕松地掌握知識點(diǎn)，而且同學(xué)們都愿意積極舉手發(fā)言。喜歡錢(qián)老師的課，我忍不住喜歡數學(xué)。面臨著(zhù)一個(gè)棘手的問(wèn)題，我不再感到惱火，每一節數學(xué)課堂當中錢(qián)老師所講到的知識點(diǎn)，我漸漸學(xué)會(huì )了認真思考，并且有更加深層的思考分析。

　　謝謝錢(qián)老師，因為有了您的教導，我的數學(xué)課堂充分了趣味。

課堂作文 篇5

　　有人說(shuō)：“課堂就是在學(xué)校上�！边�有人說(shuō)：“課堂是在補習班上�！钡�我覺(jué)得課堂是在生活中，因為生活中處處有課堂。

　　有一次，爸爸帶我去爬山。我們一大早便來(lái)到山腳下，看著(zhù)眼前這座高聳入云的大山，我不由地感嘆道：“這座山真高啊，站在山頂肯定可以摸到天了�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“你能爬到山頂嗎？”“能！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道。

　　開(kāi)始爬山了，我邁開(kāi)腳步，“噔噔噔”，腳下生風(fēng)，很快將爸爸甩在了身后。然而好景不長(cháng)，山路的石階似乎變得陡峭起來(lái)了，我累得氣喘吁吁，臉上的汗水像一個(gè)個(gè)金豆子一樣流下來(lái)。這時(shí)，爸爸卻已悄悄地趕了上來(lái)，并漸漸超過(guò)了我。我不甘示弱，奮起直追，但兩條腿卻像灌了鉛一樣，非常沉重。我停了下來(lái)，在石階上休息。我有點(diǎn)想打退堂鼓了，便對著(zhù)前面的爸爸喊道：“爸，我實(shí)在走不動(dòng)了，我們下山吧�！卑职炙坪蹩闯隽宋业男乃�，笑著(zhù)說(shuō)：“加油，女兒，山上的風(fēng)景很美的，難道你就想放棄這個(gè)看美景的機會(huì )嗎？”我聽(tīng)了，心想：對，我要加油，我不能放棄這個(gè)機會(huì )。

　　于是，我咬緊牙關(guān)，又繼續向上爬。山中的樹(shù)葉在風(fēng)兒的吹拂下發(fā)出“沙沙”的'響聲，像是在為我加油助威。我也在心中暗暗為自己鼓勁：我要加油，我要堅持，我一定會(huì )成功！眼前的石階越來(lái)越少，周?chē)�的空氣也越�?lái)越清新。終于，我爬上了山頂，我“哇”地一聲叫了起來(lái)。腳下是一圈一圈的桃樹(shù)和翠竹。桃花在翠竹的映襯下，像給大地披上了一條漂亮的花地毯�！疤炷�！沒(méi)想到在山上看下去，風(fēng)景這么美！”我大喊�！扒懊嫖覀內绻麤](méi)有堅持，那現在我們就看不到這美景了，不是嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這次爬山給我上了生動(dòng)的一課，它讓我悟出了一個(gè)道理：不論做什么事情，當你遇到困難時(shí)，堅持是最好的選擇，只有憑著(zhù)堅持不懈的精神，才會(huì )獲得成功。

課堂作文 篇6

　　快樂(lè )的假期轉眼即逝，新的學(xué)期悄然而至。走進(jìn)往日歡樂(lè )的校園，此時(shí)卻熟悉中帶著(zhù)幾絲生疏。邁著(zhù)輕快的步伐踏進(jìn)了令我憧憬而又向往的教室，步入了歡樂(lè )而又迷人、興奮的課堂。開(kāi)學(xué)第一課，不學(xué)新知、不問(wèn)舊事，在范老師的導演下，別開(kāi)生面的一課開(kāi)始了。

　　他面帶紅光的走進(jìn)教室，清了清嗓子，頓了頓說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們朝氣蓬勃、異口同聲的回了句“老師好”。老師“詭異”的笑了笑說(shuō)：“這節課，我們不學(xué)新課，而是——”，老師的講話(huà)突然停了下來(lái)，欲言又止、胸有成竹的盯著(zhù)我們，吊著(zhù)我們的胃口，這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，“不學(xué)新課，肯定要復習上年的知識”、“不會(huì )是再讓我們總結假期學(xué)習情況吧”、“會(huì )不會(huì )重新競選”，老師不說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)勁的搖頭，急性子的同學(xué)直接對老師說(shuō)：“老師，那我們這節課到底上什么？”等吊足了胃口，范老師才緩緩道到：“這節課，我們每人為自己寫(xiě)一句新學(xué)年的目標規劃，語(yǔ)言要精煉、面對全班同學(xué)自信的高聲宣讀、向著(zhù)目標奮斗，話(huà)音尚未落地，便爆發(fā)出雷鳴般熱烈的掌聲。十分鐘的準備時(shí)間轉眼即去，李一凡感慨萬(wàn)千的大聲說(shuō)：“李一凡，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我欣賞好的同學(xué)，但我更欣賞我自己，今后務(wù)必好好學(xué)習，做本學(xué)期的榜樣，我欣賞你，因為——你是最棒的'！”是呀，新學(xué)年已經(jīng)到來(lái)，只有自信，才能作學(xué)習的風(fēng)帆，當生活的船槳��！擁有了自信，就等于在黑暗中擁有了光明，在萬(wàn)念俱灰時(shí)擁有了力量。思索時(shí)，不知不覺(jué)中范老師已來(lái)到我身旁。我想著(zhù)剛才李一凡的講話(huà)，堅定的站起來(lái)，自信的微笑著(zhù)說(shuō)：“鄭志超，我希望你能在新的學(xué)期中，踏著(zhù)朝陽(yáng)灑下的光輝，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，超越以前的自我，超越現在優(yōu)秀的同學(xué)，超越老師！同學(xué)，為學(xué)業(yè)目標而努力奮斗、一步步走下去！”

　　如雷貫耳的掌聲充斥著(zhù)我的耳朵時(shí)，我為自己所言激動(dòng)不已。激動(dòng)之余更多的還是對新學(xué)年的期待與向往。開(kāi)學(xué)第一課只有短短的40分鐘，我的班級生活也該步入正軌了。新學(xué)年，作為副班長(cháng)的我也重新思索規劃了新的“班級管理辦法”，作為班級第二大班委，我要嚴格要求自己，無(wú)論是在學(xué)習還是在生活中都要發(fā)揮模范帶頭作用，踐行“己所不欲，勿施于人”的古訓，只有自己做好了，才能帶動(dòng)大家一起做，推動(dòng)班級整體進(jìn)步；我建議創(chuàng )新班級法規——“星星制”，依據學(xué)習、文明、禮儀、安全、團結互助等方面設置不同的獎星辦法，對在某方面表現突出的同學(xué)加星。具體是：古詩(shī)背5首1顆星；作業(yè)一課全對1顆星；考試滿(mǎn)分4顆星；優(yōu)秀3顆星，良好2顆星，及格無(wú)星，不及格-1顆星。為方便起見(jiàn)，用不同顏色代表加減星。年終以星星顆數為參照依據評定“三好學(xué)生”。當我在課下將自己的想法一一向老師匯報后，范老師高興地拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“你的主意真好，我正要實(shí)行呢！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里美滋滋的。

　　開(kāi)學(xué)第一課是興奮的、豪情滿(mǎn)懷的，我把它傳導給了我的父母親，讓他們分享我學(xué)習的快樂(lè )；開(kāi)學(xué)第一課也給了我新的啟迪——自信是快樂(lè )之本。最后我自信大聲的說(shuō)：“鄭志超，向著(zhù)目標努力吧！你最�！�。

課堂作文 篇7

　　星期天，我來(lái)到袁老師作文補習班。走進(jìn)教室，老師大聲地宣布：“我們來(lái)玩一個(gè)‘夾乒乓球’的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，有的高興地手舞足蹈，有的高興地哈哈大笑，有的高興地像一只小袋鼠一樣，一蹦三尺高。教室里頓時(shí)變成了歡樂(lè )的海洋。

　　老師拿出了游戲道具，有乒乓球、筷子和盤(pán)子。乒乓球圓圓的像個(gè)小橘子，還像小太陽(yáng)�？曜娱L(cháng)長(cháng)的一模一樣，就像兩對雙胞胎。盤(pán)子花花綠綠的像一位美麗的小公主穿著(zhù)一件漂亮的裙子。上面還有精美的花邊，遠看就好像一朵盛開(kāi)的鮮花。

　　老師說(shuō)完游戲規則，游戲就開(kāi)始了。讓我印象深刻的是小張同學(xué)，只見(jiàn)他慢吞吞地走上講臺，就像一只小蝸牛一樣。他拿起筷子，眼睛死死地盯著(zhù)球，像老虎盯著(zhù)獵物似的。用力一夾，球快速地從筷子里逃走了，他又輕輕一夾，夾起來(lái)了，然后站起身來(lái)像火箭似的飛快地走向終點(diǎn)，成功的把球放進(jìn)了盤(pán)子里。他一下就成功了，臉上露出了開(kāi)心的笑容，同學(xué)們也都為他大聲地歡呼了起來(lái)。

　　輪到我了，我心里很著(zhù)急，心想我一定要像他一樣一下子就成功。我站起來(lái)，像腳底抹了油似的.快速地走到講臺，拿起筷子，眼睛死死地盯著(zhù)球，輕輕地把球夾起來(lái)，然后轉身慢慢地向終點(diǎn)走去�？墒窃叫募痹饺菀壮鲥e，剛走到半路，球就像調皮的娃娃一樣從我的筷子里逃了出去。掉在地上發(fā)出“咚咚咚”的聲音，好像在說(shuō)：“哈哈，抓不到我吧�！蔽叶紫律砭o緊地追著(zhù)球，就像貓抓老鼠一樣。我?jiàn)A啊、夾啊，同學(xué)們也都在旁邊為我加油鼓氣，最后我終于把球給夾起來(lái)了。我站起來(lái)小心翼翼地向終點(diǎn)走去，把球放進(jìn)了盤(pán)子里。成功了，我心里的石頭終于落了地，臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，同學(xué)們也都開(kāi)心的笑了。

　　游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結束了。這次游戲可真有趣，真希望以后還能玩到這樣有趣的游戲！

課堂作文 篇8

　　今天有一節同學(xué)們特別喜歡的課—體育課，同學(xué)們之所以喜歡這堂課是因為在這堂課上可以做許多自已喜愛(ài)的項目，例如跑步、跳遠、扔實(shí)心球等等。今天這堂課上，體育老師給我們玩了一個(gè)趕鴨子的游戲。

　　老師告訴我們，趕鴨子可以幫助我們增強腿力，老師讓同學(xué)們一組一組地蹲在地上，雙手抱住雙腿走到對面的草地上，老師自已就拿著(zhù)一根繩子在我們后面趕著(zhù)我們這群小鴨子搖搖擺擺、歪歪扭扭走向對面的草地，還沒(méi)有輪到的同學(xué)看見(jiàn)這副模樣，都哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“真像一群可愛(ài)的'小鴨子�！�

　　走著(zhù)走著(zhù)，忽然一個(gè)同學(xué)不小心跌倒了，摔了個(gè)四腳朝天，后面的同學(xué)便產(chǎn)生了連鎖反應，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)往后倒了下去，這下，一旁的同學(xué)有的笑了，笑著(zhù)笑著(zhù)，有的同學(xué)捂住了肚子笑出了眼淚。這節課我們過(guò)得真快樂(lè )。

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