難忘的課堂作文6篇（經(jīng)典）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的難忘的課堂作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的課堂作文 篇1

　　從小到大，我上了許許多多的語(yǔ)文課，可記憶最深的還是那節語(yǔ)文課。

　　七歲的那年，我膽子特別小，但我有幸遇見(jiàn)了一位老師―李老師，她是一位年輕教師，成天笑瞇瞇的。一次語(yǔ)文課的經(jīng)歷，使我對她充滿(mǎn)了一種深深的敬意。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走到講臺，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，繪聲繪色地講著(zhù)。忽然，老師問(wèn)出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我卻猶豫了很久，舉還是不舉呢？唉，我還是沒(méi)有勇氣。正當我害怕的時(shí)候，李老師卻叫我來(lái)回答。我嚇了一跳，在全班同學(xué)的目光中站了起來(lái)，嘴里支支吾吾的`說(shuō)著(zhù)。我急得要哭了，李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵著(zhù)我，我明白了李老師的用意，鼓起勇氣，流利的回答。我做到了！全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲，我克服了困難，戰勝自己。作文

　　上完這堂課后，我變得不再內向，活潑、開(kāi)朗起來(lái)。課堂上，時(shí)常有我那自信的小手高高地舉著(zhù)，李老師的眼神中是更多的贊揚。

　　這節語(yǔ)文課，使我受到了啟發(fā)，給了我力量，真是一節難忘的語(yǔ)文課！歡 迎 投 稿作文

難忘的課堂作文 篇2

　　記得上二年級時(shí)，班主任朱冰潔老師告訴我們從現在開(kāi)始有一節新課——笛子課了！我聽(tīng)了心里很興奮，早就聽(tīng)爸爸吹過(guò)笛子，也早就聽(tīng)爸爸說(shuō)起過(guò)笛子是我們中國傳統的民族樂(lè )器，歷史悠久，而且學(xué)習吹笛子還能練習氣息，對身體有好處！

　　笛子課在我的熱切期盼中終于來(lái)到了，教我們的李老師個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，但他卻和藹可親，很有耐性，很有幽默感。一開(kāi)始他讓我們每個(gè)人拿一個(gè)筆套對著(zhù)里面吹氣，能吹出聲音的同學(xué)就會(huì )得到他的表?yè)P，當時(shí)我們全班四十幾個(gè)小朋友的學(xué)習積極性就這樣在游戲中被他帶動(dòng)起來(lái)了，大家樂(lè )此不疲地練習著(zhù)，40分鐘的課就在這意猶未盡的游戲中結束了。也就是從這節課開(kāi)始，我知道了怎樣吹笛子！

　　剛開(kāi)始吹笛子時(shí)，內容都比較簡(jiǎn)單，老師教的東西我都能掌握自如，但過(guò)了不到一個(gè)月，每天枯燥的練習令我的新鮮感蕩然無(wú)存，我開(kāi)始對笛子產(chǎn)生厭倦的情緒，每天到了練習時(shí)間還在磨磨蹭蹭，不愿意吹。但爸爸告訴我“竹笛是我國的文化傳統，老祖宗的東西不能丟，想當初爸吹笛子還是自學(xué)的，現在學(xué)校有這門(mén)課程多難得啊，要好好學(xué)！”我似懂非懂，但在爸爸的督促下，每天的半小時(shí)吹笛子時(shí)間還是雷打不動(dòng)的。在去年學(xué)校成立“欣荷笛韻”笛子社團時(shí)，老師鼓勵我去參加，但想到如果參加練習的時(shí)間就要增加了，如果參加我玩耍的時(shí)間就要減少了，就這樣我悄悄地把報名表藏了起來(lái)，“欣荷笛韻”社團成立的事情也沒(méi)告訴爸爸。但每周三聽(tīng)到音樂(lè )教室發(fā)出悠揚的笛子聲時(shí)不知道為什么我心中會(huì )有一種莫名的.難過(guò)。在今年的“欣荷笛韻”笛子社團和愛(ài)樂(lè )天使“百靈鳥(niǎo)”社團匯報演出上，我聽(tīng)著(zhù)笛子演奏的《南泥灣》那輕快悅耳悠揚的樂(lè )聲好像把我帶到了那個(gè)熱火朝天人們創(chuàng )造美好生活的火熱場(chǎng)景中；激昂慷慨的《龍的傳人》笛子演奏讓我感到作為一名中國人的驕傲和自豪，我沉醉于其中了，突然我有了一種強烈想參加笛子社團的想法，我告訴和我一起在觀(guān)看演出的爸爸說(shuō)“下學(xué)期我也要參加欣荷笛韻社團，我也要像他們一樣站在臺上演奏給你聽(tīng)！”后來(lái)爸爸幫我請了笛子老師，并教育我說(shuō)“既然選擇了就要堅持下去！”就這樣不管多累，每天我堅持著(zhù)，現在笛子已成為了我生命中的一部分，成為了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

　　笛聲悠揚，她告訴我要珍惜；笛聲悠揚，她告訴我要堅持；笛聲悠揚，她告訴我要努力才能有收獲！

難忘的課堂作文 篇3

　　我在四年級的時(shí)候，上過(guò)一次公開(kāi)課，使我永遠忘不了那一天。因為那天我受益匪淺。

　　那天，在一次廣播體操比賽結束后，一位大姐姐經(jīng)過(guò)我們辦主任的推薦，將我，周婧雯，張奧博等幾個(gè)人叫來(lái)，遞給我們每個(gè)人一份稿子，說(shuō)：“這是在下次公開(kāi)課是要用的文件。你們范老師手說(shuō)你們是班上最聰明的學(xué)生，所以，我找到你們，你們要在星期五之前把他背會(huì )�！蔽覀兯�快地答應了。

　　回到家，寫(xiě)完作業(yè)，我正要下去玩，突然想起了那份文件，便馬虎地看了一遍，背了起來(lái)：“同學(xué)們，你們知道哪些食物干凈，哪些食物不干凈嗎？在生活中，常常會(huì )吃到不好的食物。那么，什么食物是絕對安全的？當然是綠色食品了。蒙牛牛奶就是一種綠色食品。它主要以鮮牛奶為原“抖”（“料”讀成“抖”了），經(jīng)過(guò)幾十層高科技的消毒，將牛奶里的大量細菌消滅，但是，卻保留了大量的`蛋白質(zhì)，鈣質(zhì)和營(yíng)養。是我們生活中一種不可缺少的食物……”我老認為，這是在給蒙牛牛奶做廣告。

　　第二天上學(xué)，那位大姐姐又來(lái)找我們，檢查了我們的背誦情況，出人意料，并不是我想得那樣，因為張奧博背的是希波羊肉串，而周婧雯背的時(shí)孝感麻糖。大家熟練地背完后，那位大姐姐滿(mǎn)意地笑了。

　　等到星期五，公開(kāi)課如期舉行。我們緊張得像熱鍋上的螞蟻，在教室里，我們三的人你爭我吵，都不愿做第一個(gè)發(fā)言者。大隊輔導員老師講完話(huà)后，為了維護男子漢的尊嚴，第一個(gè)講話(huà)的人我當了！講完話(huà)后張奧博也出來(lái)了，他說(shuō)：“同學(xué)們，你們吃過(guò)羊肉串嗎？”

　　“吃過(guò)！”同學(xué)們異口同聲地回答。

　　“那么你們是在那里吃的呢？”張奧博又問(wèn)。

　　同學(xué)們好多沉默不語(yǔ)。只有幾個(gè)人在小聲說(shuō)：“在家里�！�

　　“有許多同學(xué)在街上買(mǎi)羊肉吃，對它的質(zhì)量不以為然。其實(shí)那是很臟的，不僅用的是劣質(zhì)羊肉，而且在外面也沾灰，最可怕的是，氣味會(huì )嚴重污染大氣層。所以，要少吃那些食物。在這里，我向大家推薦希波羊肉串，它也是綠色食品喲！咦？那個(gè)……咋說(shuō)的……”哈哈哈哈哈，這下，張奧博不知說(shuō)啥了。不是我提醒了他一句，他到一年后的現在，他還在講臺站著(zhù)呢！

　　接下來(lái)，周婧雯也進(jìn)行了孝感麻糖的演講：“同學(xué)們，別以為只有上面說(shuō)的才是綠色食品，孝感麻糖可能許多同學(xué)沒(méi)吃過(guò)它，但也是綠色食品……”講得也不錯。

　　現在是五年級了。我又想起這件事來(lái)。這次公開(kāi)課不僅讓我知道什么是綠色食品，也讓我明白了，馬虎地背課文，最后是背不好的，我們也一樣，干什么事都不能馬虎，

　　否則，會(huì )失之毫厘，差之千里。

難忘的課堂作文 篇4

　　今天下午第一節課我們去了老年活動(dòng)中心，去觀(guān)看了科技展。

　　令我們最難忘的是參觀(guān)了標本室和圖書(shū)室。標本室儲存著(zhù)我們豐南的特產(chǎn)，我是一名不合格的豐南人，為什么這樣說(shuō)呢？就連我也想不到我們豐南竟然有這么 多的特產(chǎn) 黃鱔 泥鰍 彩色玉米，和有著(zhù)淡淡香味的小紅辣椒，當我觀(guān)看到黃鱔時(shí)，嚇得我和張金穎四處奔逃，你肯定會(huì )說(shuō)我倆膽小，不，你看錯了！黃鱔盤(pán)成了一團“小眉小眼”就像真 的蛇一樣。

　　泥鰍有兩個(gè)小胡子，他的眼睛非常像盯著(zhù)我們參觀(guān)的每一個(gè)人，警告我們：不要碰壞標本！彩色玉米，和普通的玉米色不一樣，有紫色，黑色等，我也說(shuō) 不出來(lái)，顏色太多了，使我們眼花繚亂。嗯，這 還 發(fā)生了一件趣事呢！我拿起彩色玉米向張金穎的.脖子里撓癢，差不點(diǎn)把她嚇到地面里。

　　所以呢，我給她個(gè)稱(chēng)號“小 膽女將”哈哈 ！ 辣椒就是普通的紅色辣椒，可是用鼻子嗅嗅，竟有股香味，哇！太奇怪了！竟然有這樣的辣椒！

　　我們又去了圖書(shū)館。那里有許多本書(shū)，但我們卻不感興趣。因為那些是養豬兔鵝和怎么美容減肥的書(shū)，我們根本不感興趣。

　　��！這節課真令我難忘！

難忘的課堂作文 篇5

　　今天是星期日，又是我喜歡的作文課，我高高興興來(lái)到了E想作文班。

　　上課了，茹老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)他揮著(zhù)手說(shuō)：“同學(xué)們，一星期沒(méi)見(jiàn)了，我想死你們了�！币幌伦游覀兛吹搅笋T鞏那滑稽的模樣，于是全班同學(xué)大笑起來(lái)�？蛇@時(shí)老師的笑臉突然不見(jiàn)了，成了一本正經(jīng)的樣子，他說(shuō)：“這節課我們講魅力語(yǔ)言�！庇谑�，我們也一本正經(jīng)地聽(tīng)起來(lái)。

　　茹老師說(shuō)，語(yǔ)言是有聲的，有色的，有動(dòng)作的、有年齡特點(diǎn)的。比如，有一個(gè)老奶奶的孫女對她說(shuō)：“奶奶我要吃糖�！崩夏棠淘趺凑f(shuō)，有什么動(dòng)作，有什么表情？一定是這樣的`，老奶奶要彎下腰去對孫女說(shuō)：“好，奶奶給你買(mǎi)�！比憷蠋熞粫�(huì )兒仰起臉兒學(xué)著(zhù)小孫女的腔調，一會(huì )兒彎下腰學(xué)著(zhù)老奶奶的聲音，還帶著(zhù)夸張的動(dòng)作，這也叫百變聲音吧。老師一講完，全班大笑起來(lái)，根本停不下來(lái)。

　　也就在這時(shí)吧，我偷偷把一塊餅干放在了嘴里，可是茹老師還是發(fā)現了。他把目光落在了我的身上，看了一會(huì )兒說(shuō)：“洪佩萱你吃夠沒(méi)，一會(huì )兒全班都餓了�！蔽覈樀泌s快捂住嘴。老師話(huà)鋒突然一轉，問(wèn)道：“咱班什么最大？”同學(xué)們沒(méi)人能答上來(lái)，你看看我，我看看你。老師說(shuō)：“嘴巴最大�！蓖瑢W(xué)們不自覺(jué)地摸著(zhù)自己的嘴巴。老師正經(jīng)地說(shuō)：“你看，一個(gè)人的嘴巴只有一寸多長(cháng)吧，可是連起來(lái)呢？”茹老師在黑板上一二三地數起來(lái)，哇，12張嘴巴足足有一尺多長(cháng)了，茹老師說(shuō)：“一個(gè)大西瓜，這嘴一張，咔擦就沒(méi)有了。全平頂山人的嘴連在一起，能咔擦一下把平頂山吃了，全國人的嘴連在一起，吸溜一下黃河就斷流了�！边@下全班哄堂大笑起來(lái)，笑得我肚子都疼了。我們真沒(méi)想過(guò)這個(gè)事。

　　茹老師說(shuō)：“這就是語(yǔ)言的魅力，你得創(chuàng )造出語(yǔ)言意境，說(shuō)出一種趣味，說(shuō)出讓一般人都想不到的意境和趣味，這語(yǔ)言就有形有色有趣了，你的作文就漂亮了�！�

　　這節課真的很有趣。

難忘的課堂作文 篇6

　　我上過(guò)許多課，美術(shù)課，語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，數學(xué)課……然而，有一節課最令我難忘!那是一節不同尋常的語(yǔ)文課。

　　“叮鈴……”上課了。老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天我們繼續來(lái)學(xué)第14課，最佳路徑�！崩蠋熥屛覀冋f(shuō)了說(shuō)主要內容，就神秘地笑了笑說(shuō)道：“下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，我是一個(gè)日報記者，你們是來(lái)迪斯尼游樂(lè )園的游客，我來(lái)采訪(fǎng)一下，問(wèn)你們覺(jué)得這個(gè)路徑怎么樣?”

　　游戲開(kāi)始了，班里就炸開(kāi)了鍋。老師示意我們安靜下來(lái)。一個(gè)一個(gè)舉手說(shuō)，同學(xué)們爭先恐后舉起了手。有的同學(xué)都站了起來(lái)。

　　老師笑了笑點(diǎn)到了小明，老師問(wèn)：“請問(wèn)你覺(jué)得這個(gè)游園的路徑怎么樣?小明說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)路徑優(yōu)雅自然，新穎別致!”邊說(shuō)邊指，把教室中間的過(guò)道當成迪斯尼的路徑指來(lái)指去，逗地同學(xué)們哈哈大笑。老師又提問(wèn)了同桌，同桌說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)路徑清新自然，我非常喜歡�！闭f(shuō)的'時(shí)候同桌表情豐富，仿佛自己就是一位旅客，對這個(gè)路徑喜歡至極。老師又點(diǎn)到了我，我面帶微笑說(shuō)：“我去過(guò)香港迪斯尼，那里的路徑與這里的路徑簡(jiǎn)直是一個(gè)天上，一個(gè)地下�！蔽业脑�(huà)音剛落就有一陣雷鳴般掌聲。接著(zhù)，老師又采訪(fǎng)了幾個(gè)同學(xué)，這時(shí)，下課鈴響了，可是同學(xué)們還是意猶未盡。

　　這節課的上課形式我們都非常喜歡，我們不僅學(xué)會(huì )了思考，而且又在游戲中學(xué)到了知識!

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