【推薦】課堂作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的課堂作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

課堂作文 篇1

　　生活中大道理固然重要，但它由許多小道理組成的，沒(méi)有小道理就沒(méi)有大道理。

　　那天，我和黃俊恩像往常一樣來(lái)到培訓班，剛進(jìn)教室，老師就我們每人發(fā)了一張練字紙，讓我們寫(xiě)“鵲、觸、符、嫩、探、躲”六個(gè)字。

　　“這么簡(jiǎn)單，小兒科嘛�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，我嘀咕著(zhù)。

　　于是，我們紛紛拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，才寫(xiě)兩個(gè)字，老師笑著(zhù)問(wèn)：“現在，你想到了什么呢？”“��？”黃俊恩一臉疑惑，慢慢地站起來(lái)說(shuō)：“我想到了它的拼音、部首�！薄澳悄隳�？”老師指著(zhù)我問(wèn)。

　　“我想到它的筆畫(huà)、結構以及在田字格的位置�！蔽覔狭藫虾竽X勺回答道�！安诲e，但應該做到坐姿端正，握筆姿勢正確�！蓖�老師補充了一番。

　　之后，童老師讓我們互相評價(jià)。我拿到黃俊恩寫(xiě)的字，那么漂亮、整整齊齊，寫(xiě)下了這樣的評語(yǔ)：每一筆都寫(xiě)得漂亮。不一會(huì )兒，蔡偉的字傳到我的手里，他寫(xiě)的字有點(diǎn)龍飛鳳舞，“能寫(xiě)正楷字，就好�！笔俏覍λ�的評價(jià)。

　　一袋煙的功夫，我寫(xiě)的字回到了我的手中，我大吃一驚，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“探”字的'兩撇寫(xiě)得像兩點(diǎn)，“躲”字有些橫重疊了。

　　這時(shí)，童老師笑著(zhù)說(shuō)：“大家對別人寫(xiě)的字，能作一分為二的評價(jià)，非常好！”

　　我總算知道自己有多粗心，字有多差，簡(jiǎn)單的六個(gè)字竟然寫(xiě)錯兩個(gè)，看來(lái)做什么事都不能粗心，更不能掉以輕心。

課堂作文 篇2

　　何為教師，教書(shū)育人也。重教書(shū)，更重育人也！而教育，不僅在課堂，更是在生活中。

　　體檢完我和同學(xué)一起坐公交回學(xué)校，擁擠的公交車(chē)上，談笑聲，孩子的哭聲，手機的歌聲交織在一起，宛然一個(gè)小型社會(huì )。我們找到一處豆角大的落腳地，轉個(gè)身都沒(méi)辦法，我們便死死的抓住扶手，一路顛簸著(zhù)回去。

　　突然到一處紅燈處，司機一個(gè)急剎車(chē)，我們都不由自主的往前傾，還好年輕，身手矯健，才不至于與車(chē)板親密接觸�？晌覀兦懊婺俏焕先�，卻一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)趴地上，幸虧身邊的人及時(shí)拉住。我這才有機會(huì )仔細看清，老人七十多歲的樣子，花白的頭發(fā)和滿(mǎn)臉的溝壑是他歲月的印記。我環(huán)顧老人的四周，他的旁邊有一排座位，可是沒(méi)有一個(gè)人提出給他讓個(gè)座。我甚至驚詫地發(fā)現，那些不讓座的人中，竟然有一個(gè)是我大學(xué)的老師。他正休閑的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，閉目養神，對面前的老人視而不見(jiàn)。

　　我忽然覺(jué)得很諷刺，在課堂中教我們尊老愛(ài)幼的人是老師，而在現實(shí)中對老人視而不見(jiàn)的人也是老師。老師不應該是“為人師表”嗎？老師不應該是學(xué)生的示范者嗎？難道之前老師教的都只是喊口號？我現在真的明白了，真正的教育不僅是在課堂，更是在生活中。老師苦口婆心教學(xué)生一百遍不如身體力行去做一遍。當然，這做的也并不是做給學(xué)生看，而是應該真的存在一種意識，一種示范的態(tài)度和姿勢。

　　我想，如果普通人給別人讓個(gè)座，可能別人會(huì )夸你素質(zhì)高；但你作為一個(gè)老師，這就不是高素質(zhì)，而是應有的為人師表。因為你選擇了這個(gè)職業(yè)，就該有這個(gè)職業(yè)還有的姿勢！

　　我想，這件事會(huì )在以后時(shí)時(shí)督促著(zhù)我，做一個(gè)身體力行，表里如一，為人師表的好老師。

課堂作文 篇3

　　課堂上，老師讓我們討論：如果你有一支神筆，你畫(huà)什么？

　　“如果有一支神筆，你們會(huì )畫(huà)什么呢？”

　　大眼睛的紅紅說(shuō)：“我會(huì )畫(huà)很多飛船，讓很員的小朋友坐飛船來(lái)上學(xué)�！�

　　金剛說(shuō)：“我要畫(huà)風(fēng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)，只要有人把車(chē)子開(kāi)走，它就轉一下�！�

　　“只可以畫(huà)5次行不？”明明認真地提議。

　　“聽(tīng)我說(shuō)，我要畫(huà)好多房子，讓大街上流浪的人有家�！狈挤紦屩�(zhù)說(shuō)道。

　　“我…… ……”花花欲言又止。

　　“說(shuō)呀，你�！贝蠹医辜钡拇叽僦�(zhù)。

　　“我要畫(huà)好多雙腿�！被ɑㄓ终f(shuō)：“送給爸爸，媽媽和他們的工友�！�

　　同學(xué)們靜下來(lái)，都在想；“如果有一支神筆，又可以畫(huà)五次，一定先讓花花畫(huà)。因為大家都知道她的爸爸媽媽在拐角的工廠(chǎng)打工。

　　那是一家殘疾人工廠(chǎng)。

【【推薦】課堂作文3篇】相關(guān)文章：

關(guān)于課堂作文【推薦】04-11

【推薦】關(guān)于課堂作文04-10

課堂的作文【推薦】02-25

【推薦】課堂作文7篇05-19

【推薦】課堂作文三篇05-18

【推薦】課堂作文四篇05-16

【推薦】課堂作文3篇05-12

【推薦】課堂趣事作文三篇04-24

【推薦】課堂趣事作文八篇04-16

【推薦】課堂作文合集九篇05-19