關(guān)于初中記憶作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的初中記憶作文5篇，歡迎大家分享。

初中記憶作文 篇1

　　你是否記得，幼時(shí)父母的無(wú)微不至？你是否記得，兒時(shí)父母的聲聲呼喚？你是否記得，父母頭上的那一絲白發(fā)？

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！币老∮浀眯�學(xué)時(shí)，我做作業(yè)時(shí)總是一心二用：一邊做著(zhù)作業(yè)，一邊心中想著(zhù)畫(huà)“小人”。而媽媽對我的這個(gè)惡習很是痛恨。我左看看，右看看——媽媽不在！我像一只偷到了米的小老鼠，心中暗暗竊喜，便迫不及待地拿起紙筆畫(huà)起了畫(huà)。突然，后背突然升起了涼涼的感覺(jué)，轉頭一瞧：媽媽正滿(mǎn)臉黑線(xiàn)，拿著(zhù)拖鞋站在我的身后。接著(zhù)，拖鞋便“啪啪”得落在了我的身上，我被打得滿(mǎn)臉淚水。

　　在被窩里，我依然想不通，我只是畫(huà)畫(huà)而已，媽媽為什么如此生氣呢？這時(shí)，媽媽來(lái)到我的身邊，我故意轉過(guò)頭來(lái)不看她，與她置氣。媽媽微微嘆了口氣，溫柔的聲音響了起來(lái)：“孩子，你別怪我啊，做作業(yè)時(shí)做其他事是一件很?chē)乐氐膼毫�，你必須改過(guò)來(lái)，不然，以后有你吃虧的.啊�！边@時(shí)，我突然明白了母親的用意：哪有不心疼孩子的母親？現在母親打我，是為了我以后的習慣，原來(lái)，這也是一種愛(ài)。

　　父愛(ài)如山。記得小時(shí)候，記憶中的父親總是不茍言笑，我甚至以為父親并不愛(ài)我。直到有一次，我突然發(fā)高燒，十分不舒服。爸爸發(fā)現后，急忙抱起我往診所跑。外面涼風(fēng)瑟瑟，爸爸只穿了一件單薄的內衣和外套。爸爸一邊打車(chē)一邊抱著(zhù)我往診所跑，可沒(méi)有一輛車(chē)子停了下來(lái)。

　　這時(shí)，一顆豆兒大小的汗珠順著(zhù)爸爸的臉頰滴到我的臉上，接著(zhù)一滴又一滴的汗水滴了下來(lái)，起初我還以為是下雨了。爸爸寧可汗珠一滴又一滴滴下來(lái)，也全然不顧，只是抱著(zhù)我拼了命似的往診所跑去。剎那間，爸爸沒(méi)有想到家離診所有多遠，心里只想著(zhù)：我得趕緊把孩子送進(jìn)診所，不然會(huì )留下后遺癥。父親抱著(zhù)我跑了許久，可是還是沒(méi)有趕上在診所關(guān)門(mén)之前到。當時(shí)寒風(fēng)呼嘯，我冷得直發(fā)抖，筋疲力盡的爸爸看見(jiàn)我渾身發(fā)抖，便把自己的外套蓋在我的身上，而自己只穿了一件十分單薄的上衣。就這樣爸爸一直守在醫院門(mén)前，一直沒(méi)合眼的看著(zhù)我，守著(zhù)我。這時(shí)，我才明白，父親的愛(ài)是沉重的。

　　這便是我記憶深處的愛(ài)，溫暖，而沉重！

初中記憶作文 篇2

　　田野里有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，很和煦。天空下，她微笑的樣子，像一串淡紫色的扁豆花，盛開(kāi)在四季里。

　　——題記

　　記憶中的老家，村路彎彎，巷陌纖纖，籬笆挨著(zhù)籬笆，家家的籬笆都爬滿(mǎn)了淡紫色的扁豆花，奶奶牽著(zhù)我的手走在村巷的路上，像走在扁豆花的長(cháng)廊。

　　奶奶是喜愛(ài)花的，但家里院子那么多花，她就偏對那扁豆花情有獨鐘，因為這兒的扁豆花是爺爺生前和她一起種下的。

　　初春，一切還都是冬天的`模樣，一切卻又剛剛蘇醒。院里的扁豆抽出了嫩嫩的枝丫，那葉兒小小的，卷曲著(zhù)，像小姑娘裙子的花邊，淺淺的綠色很惹人憐愛(ài)。澆水、施肥、固定花架，奶奶望著(zhù)一架架的鵝黃新綠，好像春風(fēng)早早地拂過(guò)她的鬢邊眉梢，滿(mǎn)眼的暖意。

　　夏末，村莊里遠遠看去，如一片片紫紅的云霞燃燒著(zhù)，扁豆花從院墻上躍到籬笆上，從籬笆上躍到草垛上，就連那廢棄的電線(xiàn)，枯樹(shù)都染上了絲絲云霞。奶奶最?lèi)?ài)的，便是陪著(zhù)這扁豆花。下午四點(diǎn)鐘左右的光景，太陽(yáng)跑到樓那邊去了，小院前留下一片陰，她坐在院前的扁豆花前，膝上攤一本書(shū)，她用手指著(zhù)書(shū)，一行一行讀。我看一眼她，再看一眼扁豆花，覺(jué)得她們是渾然一體的，之后見(jiàn)到奶奶，常常是那個(gè)姿勢，在扁豆花旁，認真地讀每一頁(yè)書(shū)，視力不好，她讀得極慢。人生至此，終于可以停在一架扁豆花旁，與時(shí)光握手言歡，從容度過(guò)了。

　　秋天，是扁豆成熟的季節，這時(shí)的奶奶，開(kāi)始忙著(zhù)收獲了，她一次次彎腰，采摘，小心翼翼，像平日和孩子們說(shuō)話(huà)一樣，不疾不徐。收獲后，奶奶會(huì )用扁豆做菜，清炒、干煸、扁豆燜面，那幾天，我們嘴角總是掛著(zhù)扁豆的清香。

　　冬季，外頭白茫茫一片，幾乎尋不到生命的蹤跡。一日黃昏，我從外面玩�；貋�(lái)，天上一枚月亮，已如水印子似的，印在蒼穹，而夕陽(yáng)，像顆飽滿(mǎn)的紅果子，慢慢下墜。我看見(jiàn)奶奶，在屋里打盹，正對著(zhù)窗戶(hù)的正是那一架枯萎了的扁豆花莖，蜿蜒盤(pán)曲，像一條條涓涓細流，流淌出生命的守護和執著(zhù)�！澳棠滔胧裁茨�，不關(guān)窗戶(hù)就睡著(zhù)了？”我叫，“奶奶？”奶奶一驚，醒了過(guò)來(lái)，“怎么睡著(zhù)了？”她笑，似有一陣春風(fēng)拂過(guò)。

　　多年后，每當看到扁豆花，我總會(huì )憶起那個(gè)黃昏，天上一彎淺淺的新月，山頂的夕陽(yáng)還沒(méi)落下，屋內的奶奶笑意盈盈，窗外的扁豆花莖默默無(wú)聲，似一副淡紫色的水墨畫(huà)在記憶里慢慢地洇染開(kāi)來(lái)。

　　老家的扁豆花在四季里走過(guò)了數個(gè)輪回，每一年的春風(fēng)拂面都會(huì )鉆出新的葉片。奶奶走后，也許是沒(méi)人照料，它竟像失了親人一般失魂落魄，不久也悄然老去了。關(guān)于奶奶和扁豆花的回憶，就像淺紫色的扁豆花，從未在記憶里凋謝，盛開(kāi)了一春又一冬，一秋又一夏……

初中記憶作文 篇3

　　每逢春節，家家戶(hù)戶(hù)都在準備年貨，大街上的人和車(chē)絡(luò )繹不絕 ，而我家這個(gè)一年一度的節日中喜悅著(zhù)帶點(diǎn)憂(yōu)愁。

　　春節是親人們團聚的.好日子，人們聚集在一起談?wù)撨@一年中的喜怒哀樂(lè )，到處都充滿(mǎn)著(zhù)笑聲，我已經(jīng)不記得這是第幾個(gè)年了，他們一家人不會(huì )來(lái)和我一起過(guò)年

　　他們一家人十幾年前就去了外地，姐姐也跟著(zhù)他們走了，去那里上學(xué)，大姑外是當兵的，一年也不回來(lái)幾次，那時(shí)單位正在分房子，他們非常幸運的分到了一套房子，從此就住在了那里，大姑外一年沒(méi)什么假可放，大姑和姐姐又暈車(chē)，只好等大姑外有空一起回來(lái)。

　　前年，我們一家人去那里探望了他們，幾年沒(méi)見(jiàn)，有許多話(huà)想說(shuō)，可到了那里，一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，我們在那里呆了兩天就回來(lái)了�，F在一年多沒(méi)有見(jiàn)面了，每一個(gè)人都非常想念他們，他們每次有什么好東西，都往家里寄，我們很想知道他們過(guò)得好不好。

　　隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我們對他們的思念也越來(lái)越多了，我們很希望他們能回來(lái)看看我們，一家人聚在一起聊聊天，擁抱一下，不要只在視頻里說(shuō)說(shuō)話(huà)，我們應該把思念轉為見(jiàn)面。

初中記憶作文 篇4

　　那一段記憶，好似被蒙上了一層厚厚的灰，埋藏在我內心的最深處，最深處。

　　現在的我已是一名初中生，成熟了，長(cháng)大了，不再懵懂，但兒時(shí)與他們所度過(guò)的童真、快樂(lè )的時(shí)光，卻讓我難以忘懷，銘記于心。

　　七年前，我跨入學(xué)習知識，懂得感恩與愛(ài)的校園。在那個(gè)校園，我擁有了很多很多。

　　繁花盛開(kāi)，榕樹(shù)遮陰，光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆流逝。去年夏天，是我畢業(yè)的季節充滿(mǎn)著(zhù)活力，洋溢著(zhù)青春的味道，但對于我來(lái)說(shuō)卻是那般的傷感。

　　我們的'畢業(yè)典禮在多媒體功能室舉行，空調向我回來(lái)陣陣涼風(fēng)，但我手心卻細汗不止。因為我知道，這次如道再見(jiàn)，就真的再見(jiàn)了。

　　也許至此以后，我與他們的人生便再無(wú)交集，就如同兩條平行線(xiàn)，永遠不可能相交。

　　臺上的同學(xué)表演著(zhù)精心準備的節目，但我的眼神逐漸失去距焦，思緒不知何時(shí)飄向了遠方……

　　還記得那一次體測，我的自尊心驅使著(zhù)我跑完全程，我不允許自己倒下。當我如同解放般的跨過(guò)終點(diǎn)的那一剎那，全身的力氣仿佛抽干般，雙腳猶如拴上千百根沉重的鐵鏈，無(wú)力地跌坐在地，淚水淋漓而出，也許是太過(guò)喜悅，又也許是找不到方式發(fā)泄我的情緒，我哭了。

　　同學(xué)們都嚇壞了，班主任和同學(xué)攙扶著(zhù)想讓我站起來(lái)，卻無(wú)濟于補，只好扶我坐在長(cháng)椅上。L同學(xué)知道我有低血糖立刻去兌糖水，前桌的男生講著(zhù)幽默的故事，同桌輕輕地按摩著(zhù)我酸痛的小腿，本已平緩的情緒又抑制不住開(kāi)始起伏，我哭了，是感動(dòng)的淚水。

　　“畢業(yè)典禮要結束了哦�！甭�(tīng)見(jiàn)學(xué)霸的提醒，我的思緒被拉回現實(shí)，木偶般地朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。就在這時(shí)，班主任突然哽咽起來(lái)，在場(chǎng)的同學(xué)情不自禁地開(kāi)始抽噎。我的內心不免酸澀不已，淚水淋漓而出。

　　昔日那般純真的友誼，恩師的諄諄教誨，仿佛全都定格在那一刻……

初中記憶作文 篇5

　　風(fēng)露朝夕，是否一切都將淡去。

　　這迫近的夏，焦躁的蟬鳴，溫熱的空氣，最適合道別。

　　她匆忙的步伐伴著(zhù)清脆的聲響漸行漸近如野獸的奔突聲慌亂的落入我的腦際。她淡定的步調令人質(zhì)疑她將離去的消息，只有黯然的目光不禁泄露的一絲不安與慌張。她徑直走到黑板前，安然地立在講臺旁，然后安然的宣告她將離開(kāi)的消息，安然得不出任何意外。教室里鴉雀無(wú)聲，此刻，連蟬鳴也戛然而止。

　　她說(shuō)得太安然了，我不敢記得了。這或許是最真摯的告別。也似乎想帶走也她所共有的黑板上的記憶。

　　黑板上一片漆黑，深不可測，連陽(yáng)光也被它吞噬了。

　　“大家好，我姓張，是大家新的語(yǔ)文老師……”

　　“初一大家要打好基礎……”

　　“初二大家要勤奮辛苦……”

　　“不出意外，初三我就不會(huì )教大家了�！睍r(shí)光的碎片如散珠般無(wú)法穿連。緣分與離別是不可分割的。黑板上零落的涂上了語(yǔ)文假期作業(yè)。她又復述了一遍。毫無(wú)猶豫。初二的光景稍縱即逝。黑板上右下角的固定位置依稀記著(zhù)作業(yè)，日復一日，黑板被擦凈一遍又一遍。朝霞與黃昏仿佛在黑板上更替，那段時(shí)光零亂了，記憶模糊了。那份師生之誼卻是恒古不變的。

　　她是很特別的一位老師，有很獨特的教育方式。我是不會(huì )忘記的。眼前的一幕仿佛刻在我記憶的黑板上，永不磨滅，她僵直地站在黑板前，安然地讓人意想不到。唇間微微上揚，仿佛在笑著(zhù)，她突然轉身，眼神迷離地躲避了我們，側身一刻，我分明她的雙眸浸潤了，宛若九月初寒阡陌之上飄若歲礫的沉譚，在這離別時(shí)暗淡的.隕落了。她快速的逃離了。這一幕是我對她最后的記憶，也是最深刻的記憶。黑板上的粉灰，在陽(yáng)光中落寞。

　　放學(xué)時(shí)，我很想去作一輯正式的告別。卻驀然瞥見(jiàn)她失落的背影，我立住，那背影仿佛是最適合的道別。

　　望著(zhù)黑板上遺留的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，粉灰震顫。道別，也就是對時(shí)間的無(wú)言，對記憶的目送。她離別的每個(gè)當時(shí)，都稍縱即逝。稍縱，即逝。

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