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有關(guān)高中風(fēng)景作文集錦六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的高中風(fēng)景作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中風(fēng)景作文 篇1
記得小時(shí)候最?lèi)?ài)做的一件事就是偎在田間地頭，看著(zhù)祖父揮灑著(zhù)汗水。當眼看著(zhù)那些小苗探頭探腦地向上長(cháng)時(shí)，祖父臉上滿(mǎn)足的笑容似乎包容了全世界最大的幸福。
只是有一件事我是無(wú)論如何也想不明白的。在我的記憶里，當那誘人的果實(shí)終于可以收獲的時(shí)候多是那塊地里一片汪洋的時(shí)候，祖父很少能收獲些什么，既然如此，為什么還要種呢？終于有一天忍不住了，問(wèn)了祖父一句。只記得當時(shí)祖父笑盈盈地答了一句：“就算沒(méi)有收獲，也不能看著(zhù)自己的土地留有空白呀！”這對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)是很難理解的。
現在，真的長(cháng)大了，我有了自己所關(guān)注的目標，我仔仔細細地計算著(zhù)付出與收獲的比例，與收獲無(wú)關(guān)的事，一概忽略不計。
活著(zhù)活著(zhù)，竟發(fā)現自己成了天平，而且靈敏度極高，整天地追著(zhù)成功跑，我完全地忽略了路旁的風(fēng)景，終于，我累了。
這里，才想起了祖父的`那句話(huà)和他坐在田頭那幸福而滿(mǎn)足的表情。
原來(lái)播種，并不只是為了收獲。
前幾天看雅典奧運運動(dòng)員們進(jìn)行著(zhù)血與汗的拼搏，智慧與心理的較量，更重要的是他們的奪多之夢(mèng)承載著(zhù)億萬(wàn)中華兒女的一個(gè)情結，一份希望�？墒�，金牌只有一塊，如果我們關(guān)注的只是那塊金牌，那大多數的運動(dòng)員只能是十年磨劍終遺恨。那奧運的意義何在？人生的意義又何在呢？近日看到一句在奧運賽場(chǎng)上廣為流傳的名言：重要的是參與，而不是取勝。
原來(lái)拼搏，并不只是為了成功。
記得韓少功寫(xiě)過(guò)一篇懷念老友莫應豐的隨筆《然后》，里面說(shuō)：倘若只關(guān)注目的，而忽略過(guò)程，倘若沒(méi)有過(guò)程中感到辛勞的愉悅，那么欲望滿(mǎn)足了便會(huì )乏味，目標到達了便會(huì )茫然，任何成功都都難免在通向未來(lái)一片空白的“然后”二字面前駭然驚心。
于是，我明白了，物欲橫流的社會(huì )是向你展示著(zhù)更多的誘惑，你越是要保持一份從容，享受過(guò)程便是一種睿智的從容，只是知易行難，我們的目光往往緊緊地追隨著(zhù)成功，而忽略了那風(fēng)景獨好的通向成功之中。
當然，這并不是說(shuō)目標毫無(wú)意義，它是我們的希望與動(dòng)力。是它讓我們在順境中心存感恩，在逆境依舊心存喜樂(lè )，一步一步地走向夢(mèng)想中的遠方。
高中風(fēng)景作文 篇2
記憶的風(fēng)鈴，踏著(zhù)青春的碎影，在暗影中搖曳不定。清淺的銀暉吻上心層，沉淀出如水的心境。我所收獲的從容與淡然，都將精致成一個(gè)個(gè)長(cháng)短句，落入我人生的扉頁(yè)，凝成最美的風(fēng)景。
昨夜做了一個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的夢(mèng)。
透亮的天空下，你在一席陽(yáng)光中朝我走來(lái)，一步、兩步、三步，緩慢的步調；藍天、白云、飛鳥(niǎo)，無(wú)聲的喧囂。
你飽滿(mǎn)的笑顏突顯出和天空一樣的亮麗色彩，幾朝風(fēng)雨幾朝露，流年一次又一次的偷換，和你有關(guān)的情節卻留戀著(zhù)我腦海中每一寸縫隙，抖落無(wú)邊的想念。
窗外的風(fēng)呼嘯而過(guò)，輕輕撩起天邊的陽(yáng)光。我悄悄地頂頂你的手臂，想問(wèn)數學(xué)題，可又怕被老師逮到，不安地往門(mén)口張望。視線(xiàn)回來(lái)時(shí)，你已在紙上寫(xiě)滿(mǎn)大堆的運算。
你的聲音放得盡量輕，直到我臉上露出如釋重負的神情，你才停下手中的筆。窗外的天空遼遠而寧靜，你的笑臉嵌在里面，勾勒出校園美好的風(fēng)景，漾開(kāi)淺淺的漣漪。
午睡初醒，你緩緩抬起頭，努力睜開(kāi)惺忪的眼睛，蓬松的'頭發(fā)像鳥(niǎo)窩一樣，臉上被發(fā)絲壓出的皺紋和紅暈還沒(méi)有散去，嘴角邊又淌著(zhù)一股清泉。
我忍不住笑了，你狠狠瞪了我一眼，接著(zhù)習慣性地把右手揮過(guò)來(lái)，我下意識地用右手擋住你。此時(shí)，兩只手緊緊握在一起。天空的光亮從窗戶(hù)中擠進(jìn)來(lái)，你的輪廓染上淺淺的藍色，如此完美。
你和我，笑靨如花，笑聲如銀鈴般串出校園好風(fēng)景。
考試的不盡人意，讓我的心情跌到了谷底。我只覺(jué)得連周?chē)目諝庖膊辉偾逍伦匀�，而是充滿(mǎn)了嘲笑和鄙夷，連大膽呼吸都覺(jué)得很為難。
正當我沮喪不已時(shí)，你牽起了我的右手，用最大的聲音告訴我：“一切都可以再來(lái)，一切都是新的”
你周?chē)窃丛床粩嗟臓N爛陽(yáng)光，身后那藍藍的天空揚起嘴角，盛大的美麗場(chǎng)景像是來(lái)自另一個(gè)世界，輕聲與你唱和一首青春的歌謠。
我站在那天空下抬頭望，無(wú)數的光線(xiàn)紛紛揚揚落下來(lái)，像你輕輕淺淺的微笑，填滿(mǎn)了我心中所以的空洞。
校園的天空是你的臉，微笑的陽(yáng)光光束被你握在手心，在藍得透亮的天空下記錄我們滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和快樂(lè )。
你張開(kāi)了眼睛滿(mǎn)滿(mǎn)的顏色在你身后一圈圈擴散開(kāi)來(lái)。你彎了彎嘴角，笑意在空中肆意流淌，滑出幸福的弧度，滑出扣人心弦的校園風(fēng)景線(xiàn)。
所有的時(shí)刻都很倉皇而又模糊，除非你能停下來(lái)遠遠地回顧。既然伸出雙手，也捧不起手中的月亮，那么就讓昨日成為回憶，也成為紀念。
高中風(fēng)景作文 篇3
——火光凄厲地照亮夜，城破時(shí)天邊正殘月，我喊她的名字，直到聲嘶力竭，那一瞬，她那血染的眼，鐫刻了這個(gè)國，傾盡了這一生的回憶。
我還在這守著(zhù)夜，我還在這兒等著(zhù)她，我還在這兒回憶那最亮麗的風(fēng)景。
烽燧上，戰煙裊裊升起，黑云還未散，聚聚攏攏，冷風(fēng)一陣，又是一般翻滾。雨打得這座城這般寂寥，一座空城，一座死城。戰旗已半，那是國破，君逝。我靜靜的看著(zhù)那城墻，那頭顱高懸，那滿(mǎn)眼的情思。
兵臨城下。血色的風(fēng)肆虐的撕扯著(zhù)戰旗，翹首覲向，她佇立一方，一襲銀甲在血色漫天中熠熠生輝，這雙污濁的眼里，映現的是她那堅定不移的目光。她回首，對我笑，一瞬，我仿若覺(jué)著(zhù)，那笑太過(guò)蒼涼。她對我說(shuō)：破了，就把我葬了，在這片國土之上。我不過(guò)是，一個(gè)守夜人，然而，我終是沒(méi)有拒絕她。然而，我終是負了她。
敵軍來(lái)勢太猛，取這棄城，不過(guò)掌中煙。風(fēng)霜打盡紅墻綠瓦，她緊握長(cháng)qiang，紅纓隨風(fēng)自飄，城中沒(méi)有百姓，沒(méi)有士兵，沒(méi)有將軍，只有我，一個(gè)守夜人，只有她，一個(gè)女將。這兒是我的鄉，死也要相伴，這兒是她的國，死也要堅守。沒(méi)有月光，沒(méi)有殘星，我的眼里卻是光芒乍現，她執qiang下躍，一個(gè)輕巧轉身，落在了那邊黃土之上。風(fēng)披飄起，三千青絲風(fēng)中張狂。她只身一人，黃沙未遮她的身影，風(fēng)雨未褪她的堅定，黑云未隱我的視線(xiàn)。
銀色的身影沒(méi)入三千輕騎，耳畔殺伐不歇。那焚成灰的蝴蝶，那斷了根的落葉，那染血的青石長(cháng)階，一下又一下將我這雙污濁的眼裝滿(mǎn)。戰馬狼煙，肆虐殘殺，她就那么一個(gè)人兒，銀甲已被紅染，青絲如墨，卻有紅色蔓延，血滾落塵那樣艷烈。她終是厲害的，沒(méi)兵，無(wú)馬，只一紅qiang，但取百人首，她終是無(wú)力的，輕騎三千，豈她一人能當？我聞到，她的傷，將，注定難償。
城頭的燈終于熄滅，鮮血流過(guò)長(cháng)街，三千士兵只余寥寥，我掙脫眼眶中凍結的悲切，努力的想將她看清。雨冷了我的眼，冷了我的心。銀甲已成紅裘，墨發(fā)滴血，赤足沾地，斷刃入塵，殷紅的手，手掌居上，似要抓住什么，卻終是無(wú)力垂下。她的眼，她眉目染赤，看著(zhù)我身后，竟是滿(mǎn)滿(mǎn)的情思。
我猛地轉身，戰旗血染，卻終沒(méi)倒下，她，也沒(méi)有倒下。我歇嘶里底的`喊著(zhù)她的名字，貫徹九霄。黑云不忍，冷雨嗚咽，一直堅守的土地在她的腳下，至死不渝的呼喚，月夜乍現，殘星掩露，我伸手，手心上亙古的月光，抬起面容，多少能人巧匠書(shū)畫(huà)三千里，卻釋不了這一刻的美麗，我終是沒(méi)能詮釋?zhuān)且谎�，她滿(mǎn)心系國，她笑如曇花，轉瞬即滅，卻是這世上最亮麗的風(fēng)景。
斷刃旁，歲月悄然的流淌，不記得陰晴或圓缺，不記得花開(kāi)或花落，王城的姓氏都已改寫(xiě)，盛衰的榮辱都已斑駁的我的臉頰，千載已過(guò)，我已洗凈鉛華，等著(zhù)命運的輪回。
我還在這兒守著(zhù)夜，我還在這兒等著(zhù)她，從灰燼里面，破繭成蝶，我還在這兒回憶那世上最亮麗的一刻。
高中風(fēng)景作文 篇4
假日里，我與摯友相約爬山。從山腳下我們一路低言微笑，對難得的輕松高興，又為了舊友的重逢。進(jìn)入林中，我們感受到大自然的魅力，空氣那么清新和濕潤，顏色是純凈的墨綠，山澗中叮叮咚咚的流水取代了平日的喧鬧。觸目所及，風(fēng)景美好如斯。
路上我們遇見(jiàn)了一株野山楂，上面結滿(mǎn)了粒粒果實(shí)，這是一株相當茁壯的山楂，枝葉都很繁茂，朋友笑著(zhù)說(shuō)：“看來(lái)我們來(lái)的正是時(shí)候，這次能大飽口福啊�！蔽覀兌夹α�，我們摘下山楂品嘗，發(fā)覺(jué)這山楂味苦，朋友便不悅，我笑道：“你曾讀過(guò)劉基的作品嗎？這山楂臨近山巔，長(cháng)于叢林之間，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，味道不同于其它，就如《苦齋記》中的植物。井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，勾踐以嘗膽興。到達山頂就是春風(fēng)得意，品嘗著(zhù)山楂，便可以喚回斗志與不懈的精神，是再好不過(guò)的呀！”
朋友靜默，望著(zhù)山楂樹(shù)，他下意識覺(jué)得涼，然后轉過(guò)頭笑著(zhù)對我說(shuō)：“你說(shuō)的對，這可山楂高兩三米，但樹(shù)蔭就像樹(shù)干一樣寬，生活在高處，就更要低調，謀求長(cháng)遠，山上很涼，山泉更涼，這樹(shù)結出這樣的果實(shí)，便是自身在這山中的經(jīng)歷，我們以苦為樂(lè )，也就減少了無(wú)所謂的煩惱，十分的自在�！�
聽(tīng)他這么一說(shuō)，我也注視著(zhù)山楂，它細瘦的果實(shí)不像柑桔、石榴那樣碩大肥美，也不像葡萄那般誘人香甜，它的葉子中間還隱藏著(zhù)些小刺，實(shí)在是難登大雅之堂。但它卻有自身的獨特韻味，不亞于那傲雪的歲寒三友，并且身處困境卻結出令人回味的果子，這是很值得敬佩的。
我們決定不去山頂，因為在那上面見(jiàn)到的也不一定就是風(fēng)光無(wú)限。我們留在山楂樹(shù)邊，摘了許多山楂吃，過(guò)了一會(huì )兒，才發(fā)現這山楂帶著(zhù)絲絲縷縷令人回味的甘甜，我們都很盡興，胸中那塵封的心動(dòng)，悅然被喚起：是啊，人生旅途就即便如這山楂樹(shù)般的寂寞、孤獨與無(wú)助，也依然要自信會(huì )收獲成功的`果實(shí)，并堅定地揚起頭，勇敢地對面前的困境發(fā)起挑戰。
山楂樹(shù)上的果實(shí)，就如同節日彩燈的閃現，那是敢于向困境挑戰的不甘于平庸的人最美的見(jiàn)證，是那些永遠昂揚、樂(lè )觀(guān)的開(kāi)拓者的佳肴，是我們應當留存于心的風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇5
風(fēng)景，處處獨美。華山，雄偉奇險；九寨，奇異秀美；若爾蓋草原，旖旎柔美……而一些更為獨美的“風(fēng)景”伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)。
在幼兒園的時(shí)候，我常常被一些同齡“惡霸”“欺壓”，還被一些“小人”算計。一日，我又蒙受“欺壓”，在家里忍耐不住這“奇恥大辱”，義憤填膺地告訴了父母，一邊抹掉眼邊“奔騰”的淚水，一邊口齒不清的“嗚嗚”的說(shuō)著(zhù)。母親按捺不住感情，憤怒地指責著(zhù)那一“惡霸”，而父親卻看似心平氣和，用手輕撫走我的“憤怒”，讓它不再從我眼眶中涌出。嚴肅的對我說(shuō)“男兒有淚不輕彈，哭有什么用，你應該堅強，不能向‘列強’低頭�！�
在小學(xué)中期，我的成績(jì)似“飛流直下三千尺”般。對此，睡夢(mèng)中的我也無(wú)法再繼續做白日夢(mèng)了，慢慢地從睡夢(mèng)中蘇醒，可朦朧的我對這成績(jì)也無(wú)能為力，只能在心里無(wú)聲哭泣。父母發(fā)現了我的苦楚，將我帶到陽(yáng)臺，陽(yáng)臺的墻上，被我俘虜的蝸牛正慢慢地向上爬，當它爬到墻的一半時(shí)，父親用手給它沉重的“打擊”，它重重地摔在地上，我倍感疑惑，心想：蝸牛會(huì )不會(huì )爬起來(lái)，會(huì )不會(huì )就這樣放棄呢？但過(guò)了一會(huì )兒，它又慢慢地伸出頭，尋找道路繼續向上爬，父親沒(méi)讓它爬行多久，又將它摔下，可它還是默默地繼續向上，我慢慢領(lǐng)會(huì )到了父親的用意，學(xué)會(huì )了如何堅持。
如今，我似乎又出現了點(diǎn)狀況：僅第一次月考稍稍好些。我十分無(wú)奈，心中滿(mǎn)是悲憤，仿佛自己的“花”僅在第一學(xué)月開(kāi)放，自己僅在第一學(xué)月光彩。為我操勞都脫了頭的.父親，慈愛(ài)地告訴我：“你不只會(huì )是在第一次月考中優(yōu)秀�！彼麑⑽翌I(lǐng)到陽(yáng)臺，陽(yáng)臺上最引人注目的便是那盆文竹，那盆文竹在這寒冬中依然青翠蔥蘢，不受一點(diǎn)寒風(fēng)的侵蝕，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“文竹不只是在春天青蔥，花也不是只在春日中開(kāi)放：炎炎夏日下，有荷花的芳香；秋風(fēng)陣陣中，有桂花的清香；雪花飛舞中，有梅花的暗香。所以，你的‘花’也并不僅開(kāi)放一次�！蔽曳路痼w會(huì )到了，懂得了父親言語(yǔ)中的“‘花’不只是開(kāi)在春天”。
風(fēng)景，處處皆美。而父母的諄諄教誨之情，高過(guò)那華山之雄偉奇險，異過(guò)那九寨之奇異秀美，秀過(guò)那若爾蓋之旖旎柔美……這一路的“風(fēng)景”，伴隨著(zhù)我一路成長(cháng)。
高中風(fēng)景作文 篇6
多年前，我家門(mén)口有一條清澈見(jiàn)底的小河，河上架著(zhù)一座古樸雅致的橋，把河襯托的更加美好了。
春天時(shí)，橋旁長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，這里便成了蝴蝶的天堂。而橋上，卻是我和伙伴們的天堂。當溫暖的陽(yáng)光撒滿(mǎn)橋面時(shí)，我們在橋上嬉戲、打滾、玩耍、捉蝶……好生快樂(lè )；當綿綿細雨在橋上形成一道雨霧時(shí)，我們便光在腳走在濕潤的泥土中，感受著(zhù)親近自然的快樂(lè )。
夏天到了，陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)的葉子射下點(diǎn)點(diǎn)光斑。清風(fēng)徐徐吹來(lái)，使人心曠神怡�？粗�(zhù)橋下的小河反射來(lái)的陽(yáng)光，波光粼粼，真的很美。晚飯后，我們全家便都坐在橋的欄桿旁納涼，感受著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的'陣陣涼意，數著(zhù)天上閃閃的星斗，“一顆、兩顆、三顆……”。不一會(huì )兒，便倒在了奶奶的懷里，安然睡去。
秋天轉眼間就到了。陣陣落葉隨著(zhù)秋風(fēng)，有的落在了岸邊，有的落在了河里，而有的落在了橋上。沒(méi)過(guò)幾天，橋上便落了厚厚的一層樹(shù)葉，躺著(zhù)、坐著(zhù)都不用擔心衣服會(huì )被弄臟。于是，我和小伙伴們便玩起了“木頭人”的游戲。而我，卻總是耍賴(lài)，躺在橋上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)。到最后，總是我贏(yíng)。但即使這樣，也少不了回家被罵一頓。
寒冷的冬天來(lái)了了。三九時(shí)節，橋上便有了厚厚的一層雪。我和伙伴們一起在橋上打雪仗。橋東面以我為首有十人組成一隊，橋西面以另一位伙伴為首有十一人組成一隊。我派了兩名驍勇善戰的壯士去收復最重要的一關(guān)——橋頭，然后又派了四名“大將”分守四處重要關(guān)卡。而我派了兩名壯士保護我和指導員。我和指導員認真商討對敵策略。就這樣兩方的“大戰”爆發(fā)了。最后，我“生擒”了對方首領(lǐng)，取得了這場(chǎng)“戰爭”的勝利。
可是，三年以前，小橋被拆了，就這樣，在遺憾中，我的童年就度過(guò)了。
望著(zhù)新橋，一股惆悵和悲涼涌上了心頭。
橋啊，希望我與你能在夢(mèng)中相會(huì )。微風(fēng)吹過(guò)，一滴熱淚緩緩流過(guò)臉頰，落在了新橋上……
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