精選高中風(fēng)景作文5篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的高中風(fēng)景作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中風(fēng)景作文 篇1

　　美，縈繞人間，用善于發(fā)現的眼光去關(guān)注生活，你會(huì )感嘆——人間何處無(wú)風(fēng)景。

　　人間何處無(wú)風(fēng)景�？�，美麗的大自然，柳絮搖曳，草長(cháng)鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景；綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風(fēng)景；金黃世界，微風(fēng)颯爽，秋的成熟是一道風(fēng)景；萬(wàn)里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風(fēng)景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　人間何處無(wú)風(fēng)景。讀，厚重的文化史，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼樽孕攀且坏里L(fēng)景；“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　人間何處無(wú)風(fēng)景。瞧，人類(lèi)智慧的結晶，雄偉壯觀(guān)綿延萬(wàn)里的長(cháng)城是一道風(fēng)景；神奇詭異文明奇跡的金字塔是一道風(fēng)景；無(wú)限廣闊的`寬帶世界是一道風(fēng)景，維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景；飛向外星的宏偉藍圖是一道風(fēng)景；融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景。古今中外，人類(lèi)智慧的結晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)。人間何處無(wú)風(fēng)景。聽(tīng)，生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個(gè)不足1米的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠的捐款箱邊，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中。那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，生活的回音，內在的心聲，是人間不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)。

　　睜開(kāi)雙眸，以發(fā)現美好的眼光和熱烈的情懷去回觀(guān)世界，你會(huì )發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景。

高中風(fēng)景作文 篇2

　　行者，總是背負著(zhù)沉重的行囊，彎著(zhù)腰，行走在路上。夢(mèng)想很遠，道路艱難，奮斗的心干涸得仿佛要裂開(kāi)，在舉步與暫歇的掙扎間，不妨選擇后者，讓沿途的風(fēng)景使心盈滿(mǎn)甘泉，積蓄力量，等太陽(yáng)再次升起時(shí)，繼續走向太陽(yáng)的方向。

　　沿途的風(fēng)景也許是一片寧靜的竹林，竹影婆娑，清甜的竹香沁入你的肺，深呼吸，慢慢地享受自然的舒心，這時(shí)的你也許早已滿(mǎn)心俗塵，滿(mǎn)身銅臭，也許早已被世俗的浪翻滾得頭暈目眩，早已被世俗的風(fēng)景侵蝕得千瘡百孔，那么，就請進(jìn)入這沿途的風(fēng)景，讓竹葉的清新幫助你洗盡鉛華，讓竹葉的碧綠幫助你清醒識途，讓你的眼睛不至從黑色淪為銅色，只看得到金錢(qián)的誘惑而迷失了先前的方向。這沿途的風(fēng)景，便是一泓助你洗滌心靈，回歸自我的清流。

　　沿途的風(fēng)景也許是一座美妙的花園，郁金香姿態(tài)典雅，太陽(yáng)花欣欣向陽(yáng)，花香順著(zhù)風(fēng)掠過(guò)你的發(fā)絲，拂過(guò)你的肩膀，滑入你的頸項，讓你恍惚間感受不到背囊的重量。歷經(jīng)艱辛的你早已傷痕累累，早已身心疲憊，那么，請駐足在這沿途的風(fēng)景，讓沿途的花香為你療傷，讓蝶兒的舞姿帶給你身心的快樂(lè )，讓鳥(niǎo)兒的吟唱讓你享受到天籟的美妙。在花叢中流連片刻，你會(huì )發(fā)現，雙腳不再那么疼痛，傷口不再那么鉆心，心不再那么倦，你又有了再次上路的激情。這沿路的風(fēng)景，便是一劑助你修心療傷，重整步伐的良藥。

　　沿途的風(fēng)景也許是一座宏偉的博物館，從前的偉大事跡在這里復活，從前的'驚心動(dòng)魄在這里再次上演。擔心迷途的你理應走進(jìn)這沿途的風(fēng)景，去聆聽(tīng)古人先哲的諄諄教誨，去感悟他們的探索之路是多么艱難，去從他們的智慧中尋得前進(jìn)的方向，從他們的話(huà)語(yǔ)中探得努力的方法，讓自己在這里充實(shí)自己，完善自己，讓腳步變得更加堅定，那雙眸中閃現著(zhù)更多的自信，就算前途茫茫，也要堅信在前人前事的引導中，總能找到路的方向。這沿途的風(fēng)景，便是支撐你奮勇向前，永不放棄的力量。

　　沿途的風(fēng)景，有太多的可能，隱藏著(zhù)太多的神奇。在堅信目標，姿勢向前的同時(shí)，偶爾停留，欣賞這沿途的美麗，獲得的，將不止是眼睛的歡愉。心在停留中變得盈潤，再多的風(fēng)雨也不懼。

高中風(fēng)景作文 篇3

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，驀然回首，那兒飄落的風(fēng)景，雖早已隨著(zhù)時(shí)光流逝，但卻定格在回憶的長(cháng)河中。

　　——題記

　　風(fēng)卷回憶，思緒翻飛，身影也隨之飄去那綠色軍營(yíng)，不曾忘卻，那里的那道風(fēng)景。

　　云淡風(fēng)輕，隨著(zhù)蔥蘢綠意的不斷倒退，我們踏入了綠色軍營(yíng)。如若出籠鳥(niǎo)兒的我們，對一切感到新奇，感受那悅耳的歡聲笑語(yǔ)，望著(zhù)那熟悉抑或陌生的笑臉，都覺(jué)得那般親近。隨著(zhù)刺耳的哨聲響起，那道風(fēng)景也開(kāi)始被定格在無(wú)限的回憶之中。

　　整齊的隊列，筆挺的身姿，是我們用意志在構造那道風(fēng)景，繼而定格在回憶之中。烈日炎炎似火燒，我們站在炙熱的陽(yáng)光下，掉落的汗水閃閃發(fā)光，映照著(zhù)我們筆挺的身姿，記錄下我們每天的艱苦訓練。盡管酷日當空，疲憊萬(wàn)分，我們都不曾放棄，從最初的懶散變成了如今的團結與拼搏，我們用堅強的意志在無(wú)限的回憶中繼續構造那道風(fēng)景。

　　震天的吶喊，嘹亮的歌聲，是我們用歡樂(lè )描繪的風(fēng)景。在每一次的艱苦訓練后，每一次短暫的休息中，我們都會(huì )與教官在大樹(shù)底下圍成一圈，用那悅耳的歌聲安撫訓練后的疲憊，記錄下絲絲縷縷的歡聲笑語(yǔ)。聽(tīng)，那首歌曲依然縈繞在心頭“軍號嘹亮，步伐整齊……”唱，那首不變的旋律“寒風(fēng)飄飄落葉……”那歡歌笑語(yǔ)，絲絲縷縷織成網(wǎng)，繼續描繪那道風(fēng)景。

　　天下無(wú)不散之筵席，沒(méi)有什么是永遠，也沒(méi)人知道永遠有多遠，終究有一天會(huì )在留戀抑或傷悲中離去。轉眼即逝，五天的軍營(yíng)生活終要結束，即便我們不舍，但剎那芳華終究挽不住。我們不忍離去，但那軍營(yíng)終究遠去。天空劃過(guò)幾道身影，落下一地的思念，我們用那無(wú)盡的思念補全軍營(yíng)的.那道風(fēng)景。

　　無(wú)盡的新奇，些許的艱苦，絲絲縷縷的歡歌笑語(yǔ)，遍地的思念，構成那道最美的風(fēng)景，繼而定格在無(wú)限的回憶之中。

　　那兒，定格的風(fēng)景，不曾忘卻，永駐心中。

高中風(fēng)景作文 篇4

　　月亮把目光投向遠方，皓月千里，于黑暗中創(chuàng )造了萬(wàn)頃光明；溪流把視野凝于遠方，百川到海，于渺小中成就了遼闊無(wú)垠；智人把夢(mèng)想放飛遠方，矢志不渝，終成璀璨高掛歷史蒼穹。

　　看，雄鷹奮飛，與日月共舞；鵬鳥(niǎo)振翅，與昊宇爭雄。

　　“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！辈懿�，心懷大志讓他將智勇?lián)]灑于世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩(shī)篇�！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！币簧鷮�遠方的不懈追求，讓他幻化成一只矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。

　　聽(tīng)，血雨腥風(fēng)，淋漓無(wú)限豪情，風(fēng)刀霜劍，遠處我心依舊漂游。

　　“望門(mén)投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！弊T嗣同懷著(zhù)一顆渴望到達美好遠方的心高喊“無(wú)有死者無(wú)以圖將來(lái)”的口號，帶著(zhù)“有之，請自嗣同始”的氣魄，將生命輕托于菜市口中，從此歷史上又多了一座屹立不倒的豐碑。遠方很美，因為無(wú)限美好都可以在那里實(shí)現，只要跨過(guò)去，美麗便會(huì )為你所有；遠方很苦，因為擺在眼前的會(huì )有重重障礙，每一株荊棘都可能弄得你遍體鱗傷，所以又有很多人因為畏縮終生只能做個(gè)“坐觀(guān)垂釣者”，只能“徒有羨魚(yú)情”罷了。那么，我們是不是可以因為路上的荊棘而放棄遠方的美好，空留遺憾呢？

　　想起花中君子——梅。寒風(fēng)瑞雪驟然襲來(lái)，暗香源處是一株經(jīng)典的梅花在風(fēng)中擺動(dòng)，與風(fēng)雪殊死一搏。我們嘆的不是她的美麗，而是她的.勇氣。她原可以在花苞里，溫暖裹身醞釀甜蜜，在上帝的庇護下安然度過(guò)寒冬，可是她的夢(mèng)在遠方，她不愿在花苞里安逸睡去，她要闖，不管未來(lái)迎接她的是什么。

　　有人說(shuō)人生是一條船，那么我說(shuō)，風(fēng)浪可以劈破船身，可它消蝕不了船兒勇于駛向遠方的決心。在浪花里，船身被打得閃光锃亮，但它仍會(huì )矢志不移地駛向遠方。浪聲鼓鼓，那是前進(jìn)的號角；浪花疊疊，那時(shí)導航的旗幟。

　　現實(shí)是此岸，理想是彼岸，你我都是一條船，要知道熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，只有朝著(zhù)未有人到達過(guò)的海域進(jìn)發(fā)，我們才會(huì )有所發(fā)現，有所創(chuàng )造；一味沉溺于避風(fēng)港的寧靜，終將碌碌一生。

　　“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，愿你我走得更遠！

高中風(fēng)景作文 篇5

　　那一天，秋風(fēng)蕭瑟，是我第一次自己回家的日子，那沿途的一路風(fēng)景讓我記憶猶新。

　　我獨自一人站在學(xué)校門(mén)口，不停地跺著(zhù)腳，心里想：“爸爸怎么還沒(méi)來(lái)接我�！蓖蝗�，手機鈴聲響了，我心中一喜，以為是爸爸來(lái)接我了，連忙接起電話(huà)，傳入耳中的卻是我不愿聽(tīng)到的噩耗：“女兒，爸爸臨時(shí)有事不能來(lái)接你了，你也不小了，該自己回家了……”這個(gè)消息像顆炸彈似的，在我的腦里炸開(kāi)，世界變得一片空白。

　　電話(huà)掛斷了，我望著(zhù)前方熙熙攘攘的人群，膽怯一點(diǎn)一點(diǎn)地漫延開(kāi)來(lái)。我站在學(xué)校門(mén)口，不敢走入那喧鬧的人群里，腦里不由自己地浮現出匪徒綁架兒童的各種情景。我不停地深呼吸，拼命地把那些想像壓下去，讓自己的心冷靜下來(lái)。

　　終于，我慢慢地挪動(dòng)了步子，緩緩地移向了人群。擠進(jìn)了人群里，來(lái)來(lái)往往的過(guò)路人似乎都注意到了我，不用抬頭都知道有很多視線(xiàn)落在了我的身上。我緊縮著(zhù)脖子，死死地攥著(zhù)書(shū)包，加快了腳步，逃也似的向前走出。

　　一陣涼風(fēng)吹過(guò)打亂了我的思緒，身后有一個(gè)人在聲地喊著(zhù)：“前面的小姑娘現在是紅燈�！北緛�(lái)是好心的提示，卻被我當成了催命符一樣，沒(méi)命地奔跑，像受驚的小貓，出于本能地向前飛奔。不知跑了多久，直到遠處的喧囂聲漸漸小了起來(lái)，我才停下了腳步，彎著(zhù)腰，大口大口地喘氣。高大的建筑挺立著(zhù)，俯視著(zhù)我，好像在嘲笑我的膽小。在它們的注視下我艱難地向前走著(zhù)，我多想讓爸爸來(lái)接我，讓我不用接受這無(wú)盡的艱熬，可是我卻不愿就這樣放棄，只想靠自己一步一步地走回家，因為我長(cháng)大了。

　　終于，我看見(jiàn)了我家的`那幢小樓，一身的疲倦在這一刻洗盡。被落日的余暉染紅的小樓，披上了一件紗衣，向我揮著(zhù)手。樹(shù)葉“沙沙”作響，似乎在為我鼓掌。

　　我轉過(guò)身去，看看陪我走過(guò)的一路風(fēng)景，笑了。也許它不是我見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景，但卻是陪著(zhù)我成長(cháng)的風(fēng)景。

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