【精華】和諧作文匯總九篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的和諧作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！蔽覀兩钤谝粋�(gè)需要愛(ài)心的世界里�；ㄩ_(kāi)，有綠葉扶持；月缺有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài)，更何況我們呢？
在新的時(shí)代背景下，構建和諧美好社會(huì )是人們的期待和追求。和諧社會(huì )需要愛(ài)心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構建和諧社會(huì )的基礎，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛(ài)，始終發(fā)自?xún)刃牡南嗷ビ袗?ài)，相互關(guān)心，相互幫助。愛(ài)是人類(lèi)最珍貴最樸素的情感，是和諧社會(huì )必須具備的潤滑劑。因為愛(ài)心，流浪的人們才能重返家園；因為愛(ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初�！百浫嗣倒�，手有余香�！睂τ谖覀円苍S是少買(mǎi)一點(diǎn)零食，少買(mǎi)幾件飾品，就可以讓一個(gè)孩子感受到知識的雨露。當我們寄去一份愛(ài)，看著(zhù)自己的愛(ài)華為孩子臉上欣喜的笑容時(shí)；當我們的綿薄之力卻能改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭的命運時(shí)，那是多么的快樂(lè )！愛(ài)心就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人分外感到人間溫暖；愛(ài)心就是一泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
一個(gè)和諧的社會(huì )，必然是充滿(mǎn)愛(ài)心，撒滿(mǎn)溫馨的社會(huì )，不用刻意去營(yíng)造，完全如一道渾然天成的風(fēng)景。愛(ài)心無(wú)價(jià)和諧社會(huì )需要用愛(ài)來(lái)鋪就�？傆腥藭�(huì )由于這樣那樣的原因而陷入困境，需要社會(huì )和他人的幫忙。伸出我們愛(ài)心的雙手，使無(wú)助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助�；蛟S有的家庭還不能解決溫飽問(wèn)題，或許有的孩子還上不了學(xué)。不少家庭都禁不起疾病和災難的打擊，剛剛越過(guò)溫飽線(xiàn)的人們很容易因宰返貧。在同一片藍天下這些需要救助的人們同你我一樣，向往在彼此關(guān)愛(ài)的和諧社會(huì )中，過(guò)上平安幸福的生活。這時(shí)，愛(ài)情是能鼓起他們生命風(fēng)帆的激勵；是雪中送炭式的資助；愛(ài)心師傅為他們心靈受傷時(shí)的微笑。社會(huì )不能沒(méi)有關(guān)愛(ài)，倘若沒(méi)了愛(ài)心，就如同一臺生銹的機器，給人一種冷冰冰，硬邦邦，到處卡殼的感覺(jué)，毫無(wú)和諧可言。
其實(shí)也不單單是為弱勢群體播撒愛(ài)心。當前我們面臨的諸如污染嚴重，土地流失，環(huán)境惡化等問(wèn)題，倘若人人都能奉獻出一份無(wú)私的愛(ài)，像愛(ài)護自己家庭和親人一樣愛(ài)護土地，環(huán)境和生態(tài)，又何至于到今天這樣程度？
孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！比祟�(lèi)永遠需要在互相幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展。愛(ài)作為人類(lèi)美好的情感也不是嘴上說(shuō)說(shuō)的言辭，它應該是更加具體，直接落實(shí)到日常生活的互相幫忙的行為中去，去關(guān)愛(ài)每個(gè)你所認識與不認識的人，同情他們，幫助他們查干生活帶給他們的眼淚。愛(ài)心就像陽(yáng)光，需要找在大地上，才能真正成為溫暖人心的力量。吾以善小而不為。構建和諧社會(huì )是我們共同理想，每個(gè)人都獻出點(diǎn)滴愛(ài)心就匯成一股暖流，讓社會(huì )更加溫暖，我們也就會(huì )靠近和諧社會(huì )的理想。德行善舉是唯一不敗的投資，但我們不是為了投資，因為我們每一個(gè)善舉，都會(huì )閃爍著(zhù)愛(ài)的光芒，充滿(mǎn)著(zhù)人間真情。愛(ài)心源于人的本質(zhì)，善意折射出道德的高尚，讓我們進(jìn)一步喚起心靈深處的美好和關(guān)愛(ài)，讓我付出愛(ài)心的時(shí)候得到付出的欣慰，讓那些受到幫助的人享受到愛(ài)的感動(dòng)，每個(gè)人都是愛(ài)的付出者，也都是愛(ài)的受益者，施人以愛(ài)，此人以福，最終愛(ài)心回到我們身旁。
讓我們用愛(ài)心構建和諧社會(huì )，用愛(ài)心打造出一條條愛(ài)心鏈。握緊它人們就有了攀援向上的呵護，就有了生活上風(fēng)霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖和希翼。
和諧作文 篇2
水往低處流，人往高處走。人踩人，當仁不讓?zhuān)缫殉蔀橐环N社會(huì )常象，這些東西，我一向敬而遠之，以至于它出現在了我們班，我被打了個(gè)措手不及……
“大鼻，你校排名多少？”甲同學(xué)好奇的看著(zhù)班里的“學(xué)霸”。大鼻不好意思一笑，“這會(huì )沒(méi)考好�！奔淄瑢W(xué)一把奪過(guò)大鼻的成績(jì)單，滿(mǎn)臉鄙夷，“就這成績(jì)，還不如我呢�！蔽殷@諤地看著(zhù)甲同學(xué)，前不久，她還圍著(zhù)大鼻緊不放，討好還來(lái)不及，怎么現在這態(tài)度？
又想起小學(xué)六年級的張老師，她教學(xué)認真嚴謹，幾乎是整個(gè)學(xué)校的領(lǐng)頭教師，閱歷十分豐富，帶出來(lái)的班即使是倒數的“問(wèn)題班”也能帶成重點(diǎn)班中的火箭班！可去年我們畢業(yè)后她休產(chǎn)假走了，聽(tīng)說(shuō)今年她回去，老師們并不把她看在眼里。尤其是她離開(kāi)那段時(shí)間，老師們紛紛議論她的不足。果真是人走茶涼。
在這個(gè)社會(huì )，人踩人，往上走，早已經(jīng)是常象�？晌艺娴暮苡憛掃@種氣氛，難道人與人之間和諧相處，互助互愛(ài)不好嗎？為什么偏偏要這樣呢？
希望我們的明天是一個(gè)和諧明天。
和諧作文 篇3
在我的學(xué)校中，有著(zhù)千奇百怪的事物，有同我們一起學(xué)習，一起玩耍的同學(xué)，有教育我們知識幽默風(fēng)趣的老師，他們和我們一起學(xué)習、一起娛樂(lè )、一起成長(cháng)、一起構建了一個(gè)和諧美麗的校園。
在這里我們的每一次微笑，每一次問(wèn)好都流露出真誠與淳樸，在這里我們每一次朗讀，每一次作業(yè)，都顯現出我們的努力，在這里，我們每一次成功，每一次失敗，都盡顯我們的堅持。在這里我們所做的每一件事都擁有著(zhù)無(wú)盡的收獲。
當我們問(wèn)好后老師們投來(lái)的贊許眼光；當我們朗讀完后老師欣慰的表?yè)P；當我們成功后老師提醒的話(huà)語(yǔ)；當我們失敗后老師鼓勵的眼神。在這里老師所做的每一件事都給我們無(wú)窮的力量。
我們努力的畫(huà)面，老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，在這里，我們一同構建著(zhù)一個(gè)和諧美麗的校園。
上課時(shí)間我們會(huì )認真的聽(tīng)講，把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)，老師也會(huì )耐心的為我們講解，下課后，我們則盡情的玩耍，球場(chǎng)上男生們努力的擺出酷酷的姿勢，女生們努力為他們加油吶喊，老師們也會(huì )很高興。
在這兒我們正努力構建一個(gè) 和諧的校園。
學(xué)校里，有花草，有綠蔭，有建筑物，我們時(shí)刻會(huì )保持他們的整潔。
在校園里，我們文明守紀，遵守學(xué)校的規定，尊重學(xué)校的決定和老師們一起維護校園的和諧。
在這里，我們構建著(zhù)一個(gè)美麗的校園。
在這里，我們所做的事情，老師所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我們努力的目標，老師耐心的教導，我們在校的每一個(gè)日子都無(wú)一不在這里構造著(zhù)一個(gè)美麗、和諧的輪廓，都要構建一個(gè)美麗和諧的校園。
我們校園，那美麗而又和諧的畫(huà)面。
和諧作文 篇4
和諧，多么美好的字眼，多么美好的意境！它像柔柔的春風(fēng)，拂去冬天的寒冷，融化堅硬的寒冰；它像火紅的太陽(yáng)，趕走黑暗，指引人們走向光明；它像動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，解除工作的疲倦，帶來(lái)美好的心情。
語(yǔ)文課上，我正在奮筆疾書(shū)，努力地摘錄著(zhù)課堂筆記�？删驮谶@時(shí)候，我的胳膊不小心碰了一下放在桌邊的圓珠筆。圓珠筆一下子掉在了地上，“啪”的一聲，四分五裂，那可是我最喜歡的一枝筆。這下，我可慌了神，連忙俯下身子，開(kāi)始尋找著(zhù)那一個(gè)個(gè)細小的零件。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可是那最重要的彈簧，偏偏卻怎么也找不到。同桌看到了我狼狽的樣子，連忙幫我一起找。正當我打算放棄時(shí)，她突然將那個(gè)我以為永遠都不會(huì )再找到的彈簧，遞給了我�？粗�(zhù)她那滲滿(mǎn)小汗珠的鼻子，我慚愧而又開(kāi)心地笑了。
體育課下課了，教室里就像一個(gè)大蒸籠，空氣中彌漫著(zhù)黏乎乎的如同膠水的氣味，飲水機前立刻排成了長(cháng)龍，大家秩序井然地接水喝。忽然，一位同學(xué)大聲說(shuō)道：“大家省著(zhù)點(diǎn)，快沒(méi)水了�！蹦情L(cháng)龍并沒(méi)因為這句話(huà)而扭動(dòng)，依然保持這樣的節奏，只是大家杯中的水都明顯得少了一圈。而此刻，生活委員已經(jīng)帶著(zhù)一群男生跑去老師哪兒領(lǐng)水去了。好友在座位上沖排隊的我喊道：“嚴，我這兒還有半瓶水，分你一半吧！”我欣然接受的她的贈送。那水喝到嘴里甜滋滋的，直潤到心里……我想說(shuō)，和諧就在你我之間，就像季羨林老先生所說(shuō)，“我為人人，人人為我�！边@是多么美好的境界呀！
和諧作文 篇5
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！迸瓮丫玫拇汗澖K于來(lái)臨了，大街上，公園里都掛滿(mǎn)了彩燈，每家每戶(hù)的門(mén)前都貼上了春聯(lián)，我感覺(jué)到了濃濃的節日氣氛,而令我最開(kāi)心的事情,就是可以大放鞭炮啦!
除夕夜,家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )在午夜12點(diǎn)前放關(guān)門(mén)炮，以示一年的結束，據說(shuō)大放炮仗可以在新的一年中大發(fā)大利，那天晚上我是徹夜未眠，一聲聲響徹云霄的鞭炮聲寓意著(zhù)，我又長(cháng)大了一歲了！，那炮聲炸出了小孩子的喜悅，也炸開(kāi)了老人們的笑顏。這一晚是多少的融洽，有多少人沉浸在鞭炮聲中，這無(wú)比的喜悅把除夕的熱鬧氣氛推向了最高潮。在春節聯(lián)歡晚會(huì )的歡歌笑語(yǔ)中，我和爸爸也來(lái)到了自家門(mén)前，拿出來(lái)早早就準備好的.遁地炮和連環(huán)炮，我小心翼翼的點(diǎn)燃了連環(huán)炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”我急著(zhù)跑開(kāi)了，就在這時(shí)，爸爸也點(diǎn)燃了遁地炮，“轟”“轟”“轟”，我在一旁拍著(zhù)手叫好。
正月初一早晨，開(kāi)門(mén)大吉，先放爆竹，叫做"開(kāi)門(mén)炮仗"。真正的要過(guò)新年了，人們又被那紅紅火火的開(kāi)門(mén)炮喚醒了。新年第一個(gè)向你拜年的就是開(kāi)門(mén)炮，他似乎在晨曦里向你招手，向你祝福道：“祝您在新的一年里心想事成，萬(wàn)事如意�！睕](méi)有人會(huì )把鞭炮聲項城是噪音，這時(shí)的炮聲象征這吉祥，寓意著(zhù)發(fā)財。每當開(kāi)門(mén)炮打過(guò)后，碎紅滿(mǎn)地，燦若云錦，稱(chēng)為"滿(mǎn)堂紅"。
到了晚上，鞭炮聲是愈來(lái)愈響，此起彼伏，大街小巷里都是小孩子，你這時(shí)就應該提防提防，不知道什么時(shí)候會(huì )有一只“大紅鷹”飛到你的身邊，猛然的爆炸！在小巷的一角，小伙伴們圍在那里看“雷王”的表演，雷王是08年最有威力的鞭炮，炸聲堪比地雷，人們正等待著(zhù)那轟天的巨響……過(guò)了一會(huì )“轟啊”一聲巨響劃破天空，把在場(chǎng)的嚇呆了，這仿佛天要塌下來(lái)！小伙伴們你看我我看你，呆了幾秒鐘后，又“咯咯”“咯咯”的大笑。一切都沉浸在歡樂(lè )的海洋之中。
春炮炸出了和諧；炸出了歡樂(lè )；炸出了那新生活的開(kāi)始。這帶著(zhù)火帶著(zhù)煙的炮聲還是絲毫掩蓋不住人們在此中的歡樂(lè )。
和諧作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)得好“遠親不如近鄰”。從這句話(huà)中我們就明白了搞好鄰里關(guān)系有多重要。當你需要幫助的時(shí)候，那些周?chē)泥従泳蜁?huì )比住得遠的親戚給你更直接更及時(shí)的幫助，解你燃眉之急。
不是自己夸，我們樓道里的鄰里關(guān)系就處的很好。譬如，去年我們下面二樓搬來(lái)了一戶(hù)人家，因為他們家是拆遷戶(hù)，是臨時(shí)住在這里的，所以也不想裝有線(xiàn)電視了。我奶奶知道這事后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應給他們家搭去了，他們感激我們了，可我們也沒(méi)少了什么。要是遇到突然刮風(fēng)下雨的天氣，哪家有東西曬樓下了可人又不在的，你也不用愁，肯定有人會(huì )幫你收攏放樓道下了的。大人們關(guān)系不錯，我們小孩子處的也不差。我們樓里有好幾個(gè)年齡相仿的小朋友。只要誰(shuí)有好看的書(shū)，或者好玩的東西，都會(huì )借給你看，給你玩。一到休息天那就是我們幾個(gè)的天下了，我們打籃球.打羽毛球,玩滑板，可開(kāi)心了。記得有一次我們一起打羽毛球，我們打著(zhù)打著(zhù)不小心把羽毛球打到了“裁判”的額頭上，頓時(shí)額頭上起了個(gè)小包，我們幾個(gè)人都擔心死了，他爸媽晚上回來(lái)肯定要來(lái)責怪我們了�？墒菦](méi)想到他爸媽竟沒(méi)說(shuō)我們什么，只是說(shuō)下次小心點(diǎn)而已。這些雖然都是雞毛蒜皮的小事，但也說(shuō)明了我們鄰里關(guān)系的和睦呀！
有和睦的鄰里情，當然也有不和睦的。有些人為了一點(diǎn)點(diǎn)自己的私利，不惜犧牲鄰里關(guān)系我想真的不值。鄰居之間要互幫互助，幫助別人不就是我們中華民族的傳統美德嘛！
和諧作文 篇7
和諧的校園環(huán)境伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì )相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周?chē)艜?huì )安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著(zhù)生機，環(huán)境是我們的朋友。1997年時(shí)，亞運會(huì )在日本結束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人啊!那是一個(gè)多么大的數字，在這一個(gè)會(huì )場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運會(huì )，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學(xué)習的。我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏!環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛(ài)護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧。
人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現出學(xué)校的風(fēng)氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個(gè)人。圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”。中國也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人�！闭劦竭@里，讓我想起了一件事。
那一天，我們上體育課。我正要下去上課時(shí)，在2樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊?”我看見(jiàn)這情形，也暗自高興。如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng )建出了最美好的世界嗎?
開(kāi)展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識。李老師為我們班上開(kāi)辦了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，她讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書(shū)，讓我們在書(shū)本里飛翔，讓我們有了一個(gè)知識豐富的空間，讓我們了解了讀書(shū)的好處，在這樣一個(gè)和諧的校園里，我們學(xué)到更多的知識。
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!
我們的校園十分美麗，春天到了，操場(chǎng)上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開(kāi)了�？墒�，這個(gè)美麗的校園卻因一個(gè)小缺點(diǎn)而丑起來(lái)。這個(gè)缺點(diǎn)就是我們同學(xué)中的許多小摩擦。 記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開(kāi)始打架�？墒�，后來(lái)老師一問(wèn)才知道那些同學(xué)只是因為有個(gè)人先罵或者撞了另一個(gè)人一下，而第二個(gè)人又罵了一句，接著(zhù)兩人就打了起來(lái)�？墒橇砣瞬唤獾娜窦艿娜巳褐芯谷挥袔讉�(gè)同學(xué)是去看熱鬧的，是去幸災樂(lè )禍的。每當我看見(jiàn)這樣的情況，我的心里都會(huì )很討厭那些幸災樂(lè )禍的同學(xué)，而且也同時(shí)認為那兩個(gè)打架的同學(xué)做法不夠“明智”。
什么才是防止這些摩擦的好辦法呢?我就從這個(gè)小故事中得出了方法。
有個(gè)故事叫做《讓一讓?zhuān)呦铩�。故事講的是清朝有個(gè)宰相叫張英，，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發(fā)生了爭執。張母寫(xiě)信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來(lái)信，立即修書(shū)做詩(shī)勸導母親，詩(shī)曰：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！睆埬敢�(jiàn)書(shū)明理，立即把墻主動(dòng)后退三尺;葉家見(jiàn)張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的墻后退三尺。這樣，張葉兩家院墻中間，就形成了六尺寬的街道，“六尺巷”因此得名。
這個(gè)小故事講的是什么呢?對了，講的就是每個(gè)人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學(xué)能有一個(gè)退讓一步豈不是海闊天空了嗎?如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會(huì )不再出現在我們的校園里了。
創(chuàng )建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結就能讓我們的校園更美麗!
和諧作文 篇8
心中煩悶，獨自一個(gè)人拿著(zhù)畫(huà)夾去郊外寫(xiě)生。
天灰蒙蒙的，被一團團“黑云”籠罩著(zhù)，混濁的空氣拼命的往嘴里鉆。河邊深黃發(fā)黑的水在流淌著(zhù)，散發(fā)出一陣陣厭人的臭味，就像《死水》中描述的那樣發(fā)出了氣泡，幾條肚皮朝天的魚(yú)在水面上漂浮著(zhù)……
找了好久，終于在一棵枯黃的大樹(shù)下暫時(shí)落腳，左思右想，畫(huà)夾空空如也，琢磨許久，額頭低垂，昏昏欲睡……
忽然，耳邊響起了一陣清脆的叫聲，一只麻雀坐落在我的肩上，四周寧靜，剩下的只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍的天空下漂浮著(zhù)幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，清澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林，好一幅自然和諧圖��！
微風(fēng)習習，精神煥發(fā)，新鮮自然的空氣使我精力充沛，獨自在樹(shù)林中踱步，數不盡的蒼松翠柏，使我陶醉其中，陣陣花香使我忘記了一切，消去了原有的煩亂、疲憊和冷漠，它輕輕地搓揉著(zhù)我的心，喚醒了我對大自然的親情，使我身上陡然生出一種靜謐、和諧和悠遠美妙的感情。
我繼續搜索著(zhù)這片森林給我的感覺(jué)，我拿起畫(huà)板，靈感大發(fā)，一幅多么和諧的畫(huà)啊，我畫(huà)了一幅又一幅……
不知什么時(shí)候，我感到臉上一陣刺癢，煩人的蒼蠅竟把我從美夢(mèng)中驚醒，此時(shí)的我被拉回了現實(shí)，一張白紙放在面前，抬頭驚望四周，天色漸暗，拿起畫(huà)夾又進(jìn)入了煩亂之中。
夢(mèng)中的自然和諧，眾里尋他千百度，但愿驀然回首，它卻在客觀(guān)現實(shí)里！
別人寫(xiě)的，希望有用。
和諧作文 篇9
“和諧”是什么？“和諧”是一首跨越國界的歌，是對秩序和法律的敬意，是永遠懷有一顆感恩的心。
我讀了《走進(jìn)和諧的春天》中的“風(fēng)雨同舟，眾志成城”一文深有感受。故事講了二零零七年十月七日的臺風(fēng)“羅莎”給給人民帶來(lái)許多災難，特別是寧波梅山鹽場(chǎng)的堤壩被吹出了缺口，最大的是三千畝鹽田危在旦夕，在這緊要關(guān)頭，當地邊防派出所副所長(cháng)帶著(zhù)九個(gè)戰士趕到了，他們把沙袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的去填缺口，官兵們在在臺風(fēng)中奔跑著(zhù)，全身都是泥漿，完全不顧自己的生命安危。一個(gè)士兵的腳被劃傷了，鮮血染紅了軍褲，他只簡(jiǎn)單地包扎一下，又扛走了一個(gè)沙袋。由于長(cháng)時(shí)間在泥水里浸泡，官兵們個(gè)個(gè)嘴唇發(fā)紫，扛沙袋的雙手也一陣陣控制不住地抽蓄。但是，他們仍然不退縮。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的奮戰，鹽田終于保住了，當地村民連聲道謝。我也被官兵們這種英勇行為給感動(dòng)了，真是值得我們大家學(xué)習的好榜樣。
生活中，我們在公交車(chē)上，讓座給有需要的人。平時(shí)，要多幫助那些有困難的人。在同學(xué)之間，要互相幫助、團結友愛(ài)，這些都是和諧的行為。
讓我們多做些和諧的事，享受和諧的生活，走進(jìn)和諧的春天。
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