王財貴講座的觀(guān)后感范文
所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀(guān)看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀(guān)看而引起的對社會(huì )上某些丑惡現象的抨擊。下面是小編為大家整理的“王財貴講座的觀(guān)后感范文”，希望大家喜歡！
王財貴講座的觀(guān)后感范文篇1
觀(guān)看了王財貴教授的《一場(chǎng)演講百年震撼》講座，我感觸頗深。原來(lái)這個(gè)講座是針對教師家長(cháng)的，但也在我心中激起共鳴，使我得到一些啟發(fā)。
講座主要講述正確的教育態(tài)度和教育方式，觀(guān)看過(guò)程中有兩個(gè)地方讓我心潮澎湃，先是講到我們是當今大量存在的文化侏儒，沒(méi)有能力傳播中國傳統優(yōu)秀文化。王財貴教授講中國留學(xué)生回答不出外國學(xué)生關(guān)于《易經(jīng)》，《老子》，《禮記》等中國經(jīng)典著(zhù)作的提問(wèn)，這些著(zhù)作在我二十幾年人生中幾乎都沒(méi)看過(guò)，身邊大部分人也和我一樣，沒(méi)有奠定好的基礎，我們的身體長(cháng)大，文化和精神卻停滯不前，心靈中沒(méi)有自己祖國的好的文化信仰，再去學(xué)別人的文化就只能全盤(pán)接收，學(xué)到的大多不是精髓�？上叶奶�，再去讀經(jīng)已經(jīng)效果不大，人生觀(guān)基本形成，但我還愿意學(xué)習中國傳統文化來(lái)使自己心胸寬闊。
在講到不管是科學(xué)還是非科學(xué)，都要早一點(diǎn)教。最重要的時(shí)間階段是0~3歲，超過(guò)3歲到6歲機會(huì )小一點(diǎn)，13歲以后就基本沒(méi)用了。尤其是最后十幾分鐘王財貴教授告訴我們的關(guān)于他教育自己孩子們的經(jīng)歷，讓我感到期待，我想等我以后有了小孩一定要給他聽(tīng)古典音樂(lè )，聽(tīng)英語(yǔ)，讀經(jīng)給他聽(tīng)，等他會(huì )說(shuō)話(huà)了就讓他背經(jīng)，學(xué)語(yǔ)文，培養他的智力和記憶力，來(lái)補上遺憾。
王財貴講座的觀(guān)后感范文篇2
看完了那個(gè)講座之后，我覺(jué)得他說(shuō)得太對了，我們中華五千年的文化幾乎讓我們“送”出去多少了，又還剩多少了。就比如說(shuō)我們中國的陰陽(yáng)八卦圖，那是我們中國歷史中的一顆星，可是卻成了韓國旗的標志物。那可是我們中國的文化遺產(chǎn)！可轉眼間卻上了韓國的國旗。再如，孔子是我國春秋末期的.著(zhù)名的大思想家、政治家、教育家，在國際上有著(zhù)不可磨滅的重要地位。是我們中國人的驕傲，可韓國人和日本人卻說(shuō)孔子是他們國家的石祖，他是韓國人、是日本人。因為孔子倡導尊老愛(ài)幼，可中國人卻做不到，韓國人、日本人能做到。
由于中國人的陋習而讓我們的歷史被別國所不認可。中國人的陋習是可恥的、是讓人無(wú)法忍受的。我們如果想重新奪回屬于我們的文化，讓我們的歷史重新綻放出奪目的光彩，就要改掉那些陋習，改掉那些被外國人鄙視的行為。
“國學(xué)”包含著(zhù)許多的中國文化，如四書(shū)五經(jīng)、《論語(yǔ)》等等。其中禮節在外國人眼中最有禮貌和特色的。而學(xué)習國學(xué)中的精華部分，提高個(gè)人修養，有助于增強愛(ài)國責任感、民族自豪感了解歷史，以史為鑒，提高縱向思維，開(kāi)發(fā)右腦。而且你一但有了高尚的品質(zhì)，你的氣質(zhì)，你的形象就會(huì )與眾不同，就會(huì )比一般的人更高雅。
國學(xué)是整個(gè)中華民族的醒世名言和精神支柱，是國學(xué)精華中的精華！那我們應該立即行動(dòng)起來(lái)，一起徜徉在國學(xué)智慧的殿堂，讓我們用國學(xué)思想來(lái)規范自己的行為，做一個(gè)優(yōu)秀的人。
王財貴講座的觀(guān)后感范文篇3
一部《論語(yǔ)》興天下，耳濡目染成棟梁。這應該是臺中師大教授王財貴演講的核心，他批判了現行的教育，批判了日益西化的失敗教育，倡導古文經(jīng)典誦讀，認為這些古文經(jīng)典諸如《四書(shū)》、《五經(jīng)》應為學(xué)好語(yǔ)文及其他科目的基石。
聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，是我對孩子的教育豁然開(kāi)朗，相見(jiàn)恨晚之感。這是一次偉大的演講，也是對現行教育的一次猛烈抨擊，這次演講同時(shí)也為我補上了怎樣教育孩子的一課，使我倍感震撼，同時(shí)也為失去孩子教育的最佳黃金期深感自責。
中華文化博大精深，可我們卻不十分重視，聽(tīng)完王財貴教授的演講，想一想這是多么可怕��！我們現在的素質(zhì)教育是否也應該從《論語(yǔ)》、《老子》等經(jīng)典之作開(kāi)始呢？這是我們應該深思的一件事。
《四書(shū)》、《五經(jīng)》這些書(shū)是我國幾千年來(lái)的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的結晶，我們現在就應該萬(wàn)分重視起來(lái)，認認真真的學(xué)習這些古文經(jīng)典，使人們變得更加理性，更加聰慧，愿天下的孩子真正能成為中華崛起的棟梁。
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