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高考作文常規與創(chuàng )新構思技巧15法
下面是小編整理的高考作文常規與創(chuàng )新構思技巧15法，歡迎閱讀。
(一)畫(huà)龍點(diǎn)睛法
篇末點(diǎn)出所敘人或事的意義，或其中蘊含的哲理。點(diǎn)睛之筆不在多，而在乎精。“龍”要畫(huà)活，“睛”要點(diǎn)準。
(二)雙線(xiàn)組合法
兩條線(xiàn)索，各有自己的流向，但要注意選好兩條線(xiàn)索的結合點(diǎn)，使之成為一個(gè)有機的統一體。
(三)往事疊套法
用回憶的方式敘事，往往能防止作文單調，如果把兩個(gè)往事的回憶疊套起來(lái)，則更顯不俗。但要把時(shí)間或空間的轉換交代明白，來(lái)龍去脈說(shuō)清楚。
(四)以退為進(jìn)法
先反向蓄勢，把感情或情節或氣勢推向高潮，再逆向回跌，使文章跌宕起伏，引人入勝。關(guān)鍵是轉換處要恰當，不管是先抑后揚還是先揚后抑，要在高潮處逆轉。
(五)一矢二的法
選材要精，用語(yǔ)要精，力求一石二鳥(niǎo)，一箭雙雕。下文中的“傷心兒女”即有二義：一為讓人傷心的兒女——兒女的行為讓人傷心;一為自己傷心的兒女——兒女為父母傷心。如此立意，一以當十。
(六)誤會(huì )巧合法
通過(guò)偶然事件的巧合，造成一種喜劇效果。由于信息隔絕，造成誤解和錯覺(jué)，推動(dòng)情節的發(fā)展，就是誤會(huì )法。運用誤會(huì )或巧合，可造成波瀾，使文章曲折動(dòng)人。
(七)彩線(xiàn)串珠法
用物、人、事或感情為線(xiàn)索，把多件材料貫串起來(lái)。不僅把文章寫(xiě)得錯綜變化、波瀾起伏，還能保證條理清晰，中心明確突出。
(八)蒙太奇組接法
選取不同側面的幾個(gè)鏡頭，像電影鏡頭的剪接一樣，組合方式靈活多樣，這樣構思，往往會(huì )使文章?lián)u曳多姿，引人入勝。
(九)以小見(jiàn)大法
應考作文，寫(xiě)不成鴻篇巨制，宜大題小做，通過(guò)一個(gè)側面反映大的主題，選點(diǎn)恰當，表現方法得當，往往能一以當十，做到意蘊豐富，流暢自然。
(十)正題反做法
避從開(kāi)從正面切入，另辟蹊徑，反其道而立意，行文搖曳，輕盈靈動(dòng)，別具一格。但寫(xiě)作時(shí)務(wù)必把握分寸，不可偏激，把生活寫(xiě)得一片灰暗。
(十一)超現實(shí)對話(huà)法
運用第二人稱(chēng)手法，與寫(xiě)作對象直接對話(huà)，容易表達感情，使人讀來(lái)倍感親切，適宜用在寫(xiě)自己的感悟或抒發(fā)強烈感受的文章上。
(十二)以虛寫(xiě)實(shí)法
突破時(shí)空界限，大膽獨特地想象，用虛幻的材料表達現實(shí)的主旨，立意便覺(jué)新穎獨到，韻味無(wú)窮。
(十三)由果溯因法
這種構思方法很符合讀者的思維習慣。人們不滿(mǎn)足于“只知其然，不知其所以然”的狀況，總想了解事情的原委、內情。所以追溯探究原因的過(guò)程，往往是作者、讀者思維共振的過(guò)程。
(十四)對比反襯法
將對比和反襯合在一起用，異中求異就會(huì )使要表現的人物、事件更加鮮明、突出。
(十五)單刀直入法
不繞彎子，不兜圈子，開(kāi)篇入題，直指要害，這種寫(xiě)法在應考作文中值得提倡，不容易跑題，老師閱卷時(shí)也不容易誤判。
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