高考熱點(diǎn)作文素材
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的高考熱點(diǎn)作文素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考熱點(diǎn)作文素材 1
上周末，廣東消防的官微突然密集發(fā)聲，言辭極為嚴厲地憤然回應了一段在網(wǎng)上流傳甚廣的視頻。這究竟是怎么一回事?原來(lái)，這段名為《火災拍攝者殘忍42秒》的視頻，拍攝于4月14日廣州市花都區的一場(chǎng)火災。當時(shí)火災中的罹難者趴在著(zhù)火房間的窗臺上逃生不成、苦苦哀嚎，而視頻的拍攝者卻對此袖手旁觀(guān)，反而無(wú)動(dòng)于衷地穩穩拍下了這殘忍的42秒，視頻中呼救的男子最終在大火中喪生。
聽(tīng)聞這樣的消息，無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)法不為之寒心，但類(lèi)似的事件在近期卻不是孤例。前不久在全社會(huì )引發(fā)輿論軒然大波的“如家酒店女生遇襲”事件中，人們就震驚于為何在酒店這樣封閉且管理嚴格的空間里，居然會(huì )出現女生被陌生人拖拽而沒(méi)人阻攔的咄咄怪事。更有網(wǎng)友針對這種社會(huì )現象而專(zhuān)門(mén)組織社會(huì )實(shí)驗，以模擬街頭綁架兒童試探路人反應——結果竟然在9次測試中沒(méi)有一例出手相援。
近段時(shí)間如此集中爆發(fā)的幾起社會(huì )熱點(diǎn)事件，不得不讓人深思為何社會(huì )冷漠呈蔓延之勢，而且不少當事人還自覺(jué)理所當然。
一種普遍存在的社會(huì )心理的形成自然有多重復雜因素，但國家和社會(huì )對于見(jiàn)義勇為在制度保障上的支持力度不夠也是重要原因。當前，各地出臺的見(jiàn)義勇為條例還難以做到免除人們的后顧之憂(yōu)，幫了人卻要自己承擔損失，甚至幫了人反倒要被人訛詐，于是乎出手相助者“流血又流淚”越頻現報端，明哲保身者就越多。
冷漠蔓延對全社會(huì )都是一劑致命的毒藥。社會(huì )秩序的維系，除了國家力量的介入，一個(gè)社會(huì )天然的自我管理和調整能力事實(shí)上是更為根本的。人們之間解困濟厄的守望相助，帶來(lái)的不僅僅是暖暖的溫情，而且也是維系共同體的生活紐帶。反之，對于他人困境的漠不關(guān)心，總有一天也會(huì )應驗在自己身上，這種人們社會(huì )關(guān)系之間的支離破碎，將慢慢腐蝕社會(huì )道德的基礎，進(jìn)而引發(fā)大量我們始料不及的社會(huì )問(wèn)題——正如花都火災中出現的情況一樣。
在今年的兩會(huì )上，不少人大代表都在呼吁要對見(jiàn)義勇為予以立法，其中有人認為囿于見(jiàn)義勇為方面的法律制度還不健全，我國社會(huì )的道德感和安全感會(huì )為此產(chǎn)生危機。從當前的形勢來(lái)看，此類(lèi)的呼吁顯然是極為必要的。當然，為見(jiàn)義勇為立法，也需要注意道德與法律的邊界。將道德層面的見(jiàn)義勇為規定為人們的法律義務(wù)固然在現實(shí)中沒(méi)有可操作性，但為見(jiàn)義勇為提供組織、人員、資金、榮譽(yù)等方面的充分保障，卻并不過(guò)分。
為見(jiàn)義勇為提供制度保障，最終是為引領(lǐng)社會(huì )風(fēng)氣做出示范。我們常常講要“懲惡揚善”，其實(shí)“懲惡”與“揚善”往往也是一體兩面：如果一個(gè)社會(huì )的正氣不能弘揚，見(jiàn)義勇為的精神備受排擠，那么各種不良風(fēng)氣和違法犯罪行為就必然會(huì )乘虛而入，社會(huì )治理的成本也將急劇增加。消除社會(huì )冷漠，法律不應缺位。
高考熱點(diǎn)作文素材 2
4月23日，復旦大學(xué)經(jīng)過(guò)專(zhuān)家考試和校招生領(lǐng)導小組討論，把38歲的蔡偉列入了20xx年度博士生擬錄取名單，導師為古文字學(xué)泰斗裘錫圭先生。38歲讀博士并不稀罕，稀罕的是蔡偉只有高中學(xué)歷，下崗十余年———8個(gè)月前，他還在遼寧錦州蹬三輪養家糊口，從未想過(guò)，人生最大的折即將到來(lái)。
這必然會(huì )是一則充滿(mǎn)勵志色彩的佳話(huà)，構成佳話(huà)的各種反差元素都有：比如高中學(xué)歷、下崗工、蹬三輪、博士生、復旦大學(xué)、古文字學(xué)泰斗。不過(guò)，佳話(huà)的生命力不在于傳誦，而在于透過(guò)它，窺見(jiàn)這個(gè)社會(huì )的鏡像。從這個(gè)意義而言，三輪車(chē)夫獲讀博士，更像是一張豐富的社會(huì )試紙。
首先，它檢驗了人心的接受度和開(kāi)放度。放眼百年大學(xué)史，破格錄取并不罕見(jiàn)，比如，連高中文憑都沒(méi)有的何其芳，被北大考察后破格錄取，終成一代著(zhù)名詩(shī)人；歷史學(xué)家吳晗，在考試中數學(xué)是零分，仍被清華破格錄取。但在當下，破格卻是頗為敏感的事情，公眾狐疑且詬責。
其次，它檢驗了大學(xué)的自主權和獨立性。在上世紀三四十年代，大學(xué)破格仿佛是尋常事，除了學(xué)生被破格錄取，老師也被破格任教，比如，梁漱溟沒(méi)考取大學(xué)，不妨礙他當上北大哲學(xué)系教師，拍板者是校長(cháng)蔡元培；沈從文更是連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，卻執掌中國公學(xué)的教席，拍板者是校長(cháng)胡適。一無(wú)學(xué)位、二無(wú)論著(zhù)的陳寅恪名列清華四大國學(xué)導師，成為教授中的教授，也與清華破格有關(guān)。那個(gè)時(shí)代的大學(xué)之所以佳話(huà)頻出，正在于大學(xué)比較具有獨立性，具有自主權，不為權力所左右�；蛟S可以說(shuō)，一個(gè)不敢破格的`大學(xué)不會(huì )是好大學(xué)。
再次，它檢驗了招錄工作的公平性和透明度。沒(méi)有公平、公開(kāi)、公正，佳話(huà)便可能是假話(huà)，是欺世盜名。
最后，它檢驗了整個(gè)社會(huì )的溫度和這個(gè)時(shí)代的厚度。有深入的研究并發(fā)表獨立客觀(guān)的觀(guān)點(diǎn)，才是最神圣的。在這個(gè)逐利時(shí)代，還有多少人置名利如糞土？還有多少博士拒絕鬻智干祿？還有多少做學(xué)問(wèn)的人在追求獨立思考、觀(guān)點(diǎn)客觀(guān)？實(shí)際上，學(xué)人的浮躁、大學(xué)的功利化與整個(gè)社會(huì )的躁動(dòng)息息相關(guān)、互為影響，如果一個(gè)學(xué)人汲汲于嘩眾取寵，如果這個(gè)社會(huì )沒(méi)有一些愿坐冷板凳的人，而是充滿(mǎn)著(zhù)喧嘩與騷動(dòng)，注定是貧血的，也是缺鈣的。
積微言細，自就鴻文———從細微處積累，努力奮進(jìn)，最終取得大成就，這是蔡偉的自勉。但我們不止把其當作一則佳話(huà)，而應該通過(guò)這個(gè)佳話(huà)，來(lái)檢驗人心、檢驗制度，檢驗時(shí)代體溫，從而讓類(lèi)似的破格多一點(diǎn)，讓陳舊的羈絆少一點(diǎn)；讓大學(xué)的獨立自主多一點(diǎn)，讓暗箱操作少一點(diǎn)；讓這個(gè)社會(huì )的沉潛多一點(diǎn)，躁動(dòng)少一點(diǎn)。
高考熱點(diǎn)作文素材 3
生活在深處
如果你只是為了浪漫而泛舟于空闊的海面，那里雖然有朵朵雪白的浪花、層層妙曼的波瀾和那楚楚美麗的蔚藍，但是，當你想用自己的心靈之網(wǎng)打撈起它們的時(shí)候，才發(fā)現它們竟然都是能從網(wǎng)眼里漏去的虛幻；只有當你勇敢地躍入大海的深處，你才能夠撈到能代表你生命光榮的碩大的珍珠，你才能夠進(jìn)入一個(gè)能展示自己靈魂力量的更廣闊的世界。
如果你只是像只籠中的鳥(niǎo)兒一樣寄身于蒼茫的人海、展翅于狹小的空間，雖然你身無(wú)所憂(yōu)，但靈魂的原野上卻將是一片荒涼；只有當你背起行囊，走進(jìn)大山的深處，你在那里采摘的每朵花都將開(kāi)放在你的靈魂之原上；你在那里暢飲過(guò)的每一條溪流都將奔流在你的靈魂之原上；你在那進(jìn)而攀登過(guò)的每一座山峰都聳立在你的靈魂之原上。
如果你只是一棵把根淺淺地扎于地表的小草，那么，任何一陣干旱都將使你莖枯葉卷，任何一陣狂風(fēng)都有可能使你根斷花殘；但是，如果你是一棵把根牢牢地植于大地深處的大樹(shù)，那么，干旱擋不住你痛飲大地深處的甘泉，狂風(fēng)吹來(lái)只當是郵差經(jīng)過(guò)帶去自己心靈的詩(shī)箋片片，驟雨澆下只當是枝葉間撥動(dòng)了自己生命的根根琴弦。
如果你每天手里捧著(zhù)一本本的厚書(shū)，從那字里行間尋章摘句、吟詩(shī)誦詞，只是像個(gè)獵奇者或政客一樣為了裝飾自己的門(mén)面，那么，在思想之樹(shù)上你只能是一片將在歲月中飄落的葉子；只有當你把這一本本書(shū)當成利鎬去苦苦地挖掘知識和自己心靈深處那尚未被發(fā)現的東西的時(shí)候，你才有可能成為一顆種子在精神的世界中獲得永恒。
如果你像個(gè)懶惰的漁夫因害怕出力而把你手中的網(wǎng)只是輕松地撒在河邊的淺水處，那么，你從網(wǎng)中拉起的也只能是小魚(yú)小蝦；只有當你把網(wǎng)不辭辛苦地撒向江河深處的時(shí)候，你才有可能得到你渴望中的收獲。
我的朋友，如果你只是像一葉浮萍一樣漂浮在生活的海面上，那么，你只能隨波逐流；你只有沉到生活的深處才能感悟到它的真諦!我們的夢(mèng)想猶如撒在荒涼干渴的土地之上的種子，如果我們不能從這塊土地的深處挖出水來(lái)澆灌，這種子也永遠不能發(fā)芽、開(kāi)花和結果，我們的夢(mèng)想也永遠成不了現實(shí)。所以，但丁在他的不朽之作《神曲》中告訴我們：地獄的最深處正是天堂的入口!是的，我們心靈的渴望就是奮斗者打進(jìn)理想的地層深處的鉆頭，只有在那里，我們才能探到讓我們終生享受不盡的寶藏。
不畏苦難
歡樂(lè )是陽(yáng)光，苦難是陰影。有陽(yáng)光就有陰影。再歡樂(lè )、幸福的人，也難免要受到苦難的糾纏。像禍福相倚一樣，歡樂(lè )與苦難也會(huì )相互轉化。盡管歡樂(lè )備受人們歡迎，但苦難是位不速之客，常會(huì )不請自到與你相會(huì )。
苦難，既來(lái)之，則安之，善待之。請便!
高考熱點(diǎn)作文素材 4
�。ㄒ唬╆P(guān)于美的句子
1、燈下看美人，越看越精神。（郭德綱）
2、花店不開(kāi)了，花繼續開(kāi)。（蔡仁偉）
3、初陽(yáng)照積雪，色如胭脂水。（汪曾祺）
4、心美一切皆美，情深萬(wàn)象皆深。（林清玄）
5、只有在你生命美麗的時(shí)候，世界才是美麗的。（顧城）
6、最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)。（王國維）
7、春光濃似酒，花故醉人，夜色澄如水，月來(lái)洗俗。（陳繼儒）
8、好文章應該如麗人出行，身佩瓊琚，儀態(tài)萬(wàn)方而叮當有聲。
9、最美的事，莫過(guò)于接近神，并把他的光芒播于人間。（貝多芬）
10、美色不同面，皆佳于目；悲音不共聲，皆快于耳。（王充《論衡》）
11、你的長(cháng)裙絮語(yǔ)，像一朵雪蓮，撫慰著(zhù)四月的安詳。（帕斯捷爾納克）
12、天地間的一片春情，佳人的一點(diǎn)幽心，都化作梨花落入你手心。
�。ǘ╆P(guān)于美的典例
1、放慢腳步，才能領(lǐng)略美
阿爾卑斯山谷中有一條大汽車(chē)路，兩旁景色極美，路上插著(zhù)一個(gè)標語(yǔ)牌勸告游人說(shuō)：“慢慢走，欣賞��！”這句話(huà)告訴我們：放慢腳步，才能領(lǐng)略真正的美。
2、奧黛麗·赫本：飄落凡間的天使
奧斯卡影后奧黛麗·赫本不只容貌出眾，還擁有一顆善良的心。她曾擔任聯(lián)合國的親善大使，到非洲幫助那些赤貧的孩子。她為拯救非洲兒童投入了大量精力，直至臨死前，依然牽掛著(zhù)那些挨餓的孩子。善良使她更高貴，因此被稱(chēng)為“飄落凡間的天使”。
3、平如海棠，人間值得
饒平如畢業(yè)于黃埔軍校，上過(guò)戰場(chǎng)。后來(lái)經(jīng)人介紹，認識了毛美棠。兩人一見(jiàn)鐘情。動(dòng)蕩年代，饒平如被遣送農場(chǎng)勞動(dòng)改造，與妻分離二十二載�；丶覉F聚后，妻子毛美棠又身患重病漸漸失去記憶。妻子過(guò)世后，饒平如決定畫(huà)下與妻子的過(guò)往點(diǎn)滴，于是就有了《平如美棠》�！镀饺缑捞摹匪璁�(huà)的故事，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美愛(ài)情故事”。
4、追求形式美而毀了好弓
古代有人曾擁有一把射得極準又遠的好弓，但他因嫌其外觀(guān)笨重，不夠出色，于是請人在其上雕刻了一幅圖。完工交付后，他甚為滿(mǎn)意�？删驮谒嚬臅r(shí)候，弓卻斷了。就這樣一把好弓，卻因為追求外在形式美而被毀了。
�。ㄈ╆P(guān)于美的觀(guān)點(diǎn)
朱光潛：美需要保持一定距離才能欣賞到。
藝術(shù)須與實(shí)際人生有距離，所以藝術(shù)與極端的寫(xiě)實(shí)主義不相容。寫(xiě)實(shí)主義的理想在妙肖人生和自然，但是藝術(shù)如果真正做到妙肖人生和自然的境界，總不免把觀(guān)者引回到實(shí)際人生，使他的注意力旁遷于種種無(wú)關(guān)美感的問(wèn)題，不能專(zhuān)心致志地欣賞形象本身的美。
高考熱點(diǎn)作文素材 5
自然災害、自我過(guò)失都會(huì )造成苦難。但最大的苦難莫過(guò)于社會(huì )陷阱，人為誣害。善良人受誣莫明所以，有為者辯誣浪費精力，忠誠者難得斗過(guò)嫉妒者。
苦難不等于成熟，但催化成熟�？嚯y不等于成就，但激越成就。人生擁有的歡樂(lè )不同，似乎有失公平。但在人生的天平上，苦難的砝碼比歡樂(lè )更有重量。
高考熱點(diǎn)作文素材 6
雖然，災難、痛苦與苦難都是相近的同義詞，但從感受上有著(zhù)微妙的差別。我以為，災難只是對禍害消極、被動(dòng)的承受，容易使人泄氣，甚至把人擊倒；痛苦只是對厄運停留在肉體、情感的打擊，短暫而易遺忘；苦難則是面對不幸冷靜以對，思想、意志活躍于整個(gè)過(guò)程，變?yōu)碾y、痛苦為一種砥礪，磨練，力量。從摧殘中得到精神財富和思想饋贈。
高考熱點(diǎn)作文素材 7
苦難有著(zhù)普通的心路歷程：盡量避免苦難，極力減輕苦難，縮短苦難，不糾纏于苦難。因為苦難畢竟是種不幸，損傷身心。
苦難又是一種特殊的精神狀態(tài)。例如對于梵高，苦難是一種創(chuàng )作靈動(dòng)；對于顏回，苦難是一種治學(xué)樂(lè )趣；對于苦行僧，苦難是一種修行信仰。無(wú)苦難是他們最大的苦難。
苦難不可無(wú)，也不可多。我以為，作為人生的一種動(dòng)力、生命力，歡樂(lè )與苦難猶如汽車(chē)前行的汽油與機油。機油不多，但磨合、保護、潤滑機件。歡樂(lè )當是大量的汽油。
高考熱點(diǎn)作文素材 8
1、我們?yōu)樽鎳⻊?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應該按照資稟，各盡所能�！璧�
2、愛(ài)祖國高于一切�！ぐ�
3、黃金誠然是寶貴的，但是生氣勃勃、勇敢的愛(ài)國者卻比黃金更寶貴�！挚�
4、誰(shuí)不屬于自己的祖國，他就不屬于人類(lèi)�！Ｄ�
5、一個(gè)沒(méi)有祖國的人，像一個(gè)沒(méi)有家的孩子，永遠是孤獨的�！冉�
6、只有熱愛(ài)祖國，痛心祖國所受的嚴重苦難，憎恨敵人，這才給了我們參加斗爭和取得勝利的力量�！ⅰね袪査固�
7、我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛(ài)你，我的祖國，我能愛(ài)哪一個(gè)人？——裴多菲
8、縱使世界給我珍寶和榮譽(yù)，我也不愿離開(kāi)我的祖國。因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛(ài)、祝福我的祖國�！岫喾�
9、工人沒(méi)有祖國。絕不能剝奪他們所沒(méi)有的東西�！R克思、恩格斯
10、要永遠覺(jué)得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始�！獖W斯特洛夫斯基
11、愛(ài)國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來(lái)——只有這樣的愛(ài)國心才能導向勝利�！獖W斯特洛夫斯基
12、熱愛(ài)祖國，這是一種最純潔、最敏銳、尚、烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個(gè)真正熱愛(ài)祖國的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人�！K霍姆林斯基
13、我贊美的祖國，更要三倍地贊美它的將來(lái)�！R雅可夫斯基
14、愛(ài)國主義的力量多么偉大呀！在它面前，人的愛(ài)生之念，畏苦之情，算得是什么呢！在它面前，人本身也算得是什么呢！——車(chē)爾尼雪夫斯基
高考熱點(diǎn)作文素材 9
據悉，上海世博會(huì )中國館位于世博會(huì )規劃核心區，處于世博會(huì )園區浦東區域主入口的突出位置。規劃中的中國館由建筑面積為2萬(wàn)平方米的中國國家館、3萬(wàn)平方米的中國地區館以及3000平方米的港澳臺館三部分組成。在世博會(huì )舉辦期間，中國館是上海世博會(huì )主題演繹的主要展示區和重要載體。
中國館建筑外觀(guān)以“東方之冠”的構思主題，表達中國文化的精神與氣質(zhì)。國家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國元素、象征中國精神的雕塑感造型主體——東方之冠；地區館水平展開(kāi)，以舒展的平臺基座的形態(tài)映襯國家館，成為開(kāi)放、柔性、親民、層次豐富的城市廣場(chǎng)；二者互為對仗、互相補充，共同組成表達盛世大國主題的統一整體。國家館、地區館功能上下分區、造型主從配合，空間以南北向主軸統領(lǐng)，形成壯觀(guān)的城市空間序列，形成獨一無(wú)二的標志性建筑群體。世博會(huì )期間，國家館將在“城市、讓生活更美好”主題下，展示“城市發(fā)展中的中華智慧”，展現出一幅偉大的中國城市文明圖。地區館將為全國31個(gè)省、市、自治區提供展覽場(chǎng)所，展示中國多民族的不同風(fēng)采，以及全國各地的城市建設成就。世博會(huì )后，國家館將成為中華歷史文化藝術(shù)的展示基地，地區館將轉型為標準展覽場(chǎng)館，和世博會(huì )主題館一起，作為舉辦各類(lèi)展覽和活動(dòng)的場(chǎng)所，并與周邊的世博建筑共同打造以會(huì )議、展覽、活動(dòng)等功能為主的現代化服務(wù)業(yè)聚集區。
高考熱點(diǎn)作文素材 10
1、不要把你們的學(xué)習看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機會(huì )�！獝�(ài)因斯坦
2、要循序漸進(jìn)!我走過(guò)的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路�！A羅庚
3、環(huán)境我一手創(chuàng )造了環(huán)境�！闷苼�
4、環(huán)境正是由人來(lái)改變的，而教育者本人一定是受教育的�！R克思
5、世間大部分的貧窮，都是一種病態(tài)，是不良生活、不良環(huán)境、不良思想的結果�！_克斯
6、一般都認為幸福存在于閑暇。不管怎么說(shuō)，我們?yōu)闋幦￠e暇而工作，為生活在和平環(huán)境而戰爭�！獊喞锼苟嗟�
7、當一個(gè)不幸降臨了，最好的辦法就是讓它盡快過(guò)去，這樣你才會(huì )騰出更多的時(shí)間去做更有價(jià)值的事情，你才會(huì )活得更有效率，更有好心情�！诘�
8、工作中最重要的提高效率�！s·艾迪生
9、管理職責這一概念意味著(zhù)：管理機構應該做出努力，要反對任何人為了自己得到好處而降低合作的效率�！嗬ぐ�
10、但教方寸無(wú)諸惡，狼虎叢中也立身�！杜甲鳌�
11、環(huán)境決定著(zhù)人們的語(yǔ)言、宗教、修養、習慣、意識形態(tài)和行為性質(zhì)�！獨W文
12、天才在逆境中才能顯出，富裕的環(huán)境反而會(huì )埋沒(méi)它�！R拉斯
13、我們在人與人之間所見(jiàn)到的精神上的差異，是由于他們所處的不同環(huán)境，由于他們所受的不同教育所致�！獝�(ài)爾維修
14、技術(shù)教育是手工勞動(dòng)的升華，它能把手工勞動(dòng)的效率提高到最高程度�！じ窭滤雇�
15、克服自己消極的、鉆牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。
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