高考滿(mǎn)分作文（三篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的高考滿(mǎn)分作文（三篇），希望對大家有所幫助。
高考滿(mǎn)分作文（三篇）1
幸福是很多人都會(huì )追求的，可又有很多人不懂得珍惜幸福，因為幸福往往藏在點(diǎn)滴的生活中。
當太陽(yáng)東升西落，你可以抬頭仰望時(shí)，那就是一種幸福。
幸福是自由的欣賞日出時(shí)的美景，能夠眺望遠方，和自然融為一體。在太陽(yáng)即將落下的時(shí)候，你也可以看到夕陽(yáng)的光輝，能夠體味到一天即將結束時(shí)候平靜的美好。
也可能是當你享受到一周中的假日，你可以從晚上熬夜玩到很晚，又或者是困的時(shí)候倒頭就睡，一直到第二天自然醒了之后起床。洗漱完之后去街上散步，吃早餐，和鄰居們聊聊天。在客廳看電視，為自己喜歡的午飯而準備食材……
這些自然而又自由的感覺(jué)就是幸福。
幸�？梢允且环N追求，也可能是一件事情。譬如說(shuō)當你為老人或者婦女孩童讓了座位對方的一句感謝，也可以是你拾金不昧之后，他人的一句嘉獎……很多時(shí)候，被別人認可，被別人夸贊就是一種幸福。
還有一些幸福是基于比較的。當你全身健全卻因為某些事情頹廢的時(shí)候，你看到路邊無(wú)家可歸的人你會(huì )忍不住在他身前的碗里丟下一枚硬幣。你看到那些殘疾人士依舊堅持著(zhù)努力生活，有的在馬戲團表演，有的在做一些自己其他擅長(cháng)的事情。這時(shí)候，你也會(huì )感到幸福，頹廢感也會(huì )消失不見(jiàn)。因為，不如你的人們都在努力著(zhù)生活，你又憑什么抱怨生活呢？
幸福的定時(shí)實(shí)在是太多了，只是幸福的方式是多彩多樣的。對于我而言，最為幸福的就是能夠每門(mén)功課都能按照學(xué)校的意思達到標準。對我而言，最為幸福的就是當學(xué)業(yè)疲憊了之后，可以回家躺床上休息，然后吃到奶奶為自己準備的飯菜。對我而言，最為幸福的就是能夠看到爸媽臉上的笑容……
世界每分鐘都在產(chǎn)生著(zhù)不同的變化，可是我們每分鐘也在朝著(zhù)成長(cháng)的道路上前行。在努力前行的路上，那汗水是我們努力的證明，它就是幸福的指數，留的越多也就會(huì )越幸福。在成長(cháng)的過(guò)程中，有一個(gè)人對你不離不棄的陪伴，它就是一種幸福，至少你不曾孤單一人。
當某天，如果你因為感受不到幸福，從而想要追尋幸福的時(shí)候，不妨看看身邊的人。很多人甚至都不如你，卻依舊可以滿(mǎn)臉陽(yáng)光，面向未來(lái)。此刻你之所以感到不快，感到不幸，只是因為你被某件事情所困惑而無(wú)法解決。不過(guò)，當你面對這樣的情況的時(shí)候，不如想想你所擁有的幸福，所享受到的幸運，也許這樣可以幫你更加深刻的感受到幸福。
那么此刻的你，對于幸福又有什么見(jiàn)解呢？
高考滿(mǎn)分作文（三篇）2
遠＝近顧城有一首小詩(shī)討論遠與近的關(guān)系：“你看云時(shí)，感覺(jué)很近；你看我時(shí)，感覺(jué)很遠�！�
誠然，“遠”與“近”不僅是一種具體的物理概念，它同時(shí)也被抽象為一種心理距離，總免不了給人一種朦朧且似是而非的感受�！斑h”與“近”在相互沖突的同時(shí)正在不斷交融。其中少不了科技的推動(dòng)，自然也免不了人情淡漠的因素�！熬嚯x產(chǎn)生美”正成為時(shí)代的旋律。挨得近，不是心照不宣，默契合拍，而是相對無(wú)言，彼此尷尬；離得遠，也不會(huì )互相忘卻，相思成疾，仍然滔滔不絕，親密無(wú)間。于是“近”成了“遠”，“遠”也成了“近”。物理的“遠”與心靈的“近”，物理的“近”與心靈的“遠”分別成了好朋友。因此，整個(gè)社會(huì )都需要“距離”這一媒介來(lái)維系，成了村上春樹(shù)《1Q84》中的怪世界。胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》中，哈桑在“我”背叛后一直堅守彼此友誼，他一心以為搬到“我”原來(lái)的家能縮短彼此的距離。但“我”的拒絕與冷漠，在心與心之間形成了一條鴻溝，多近的距離都填平不了。由此，物理的“近”與內心的“遠”產(chǎn)生沖突，最終敗給了內心。當“舍遠”為了“求近”，個(gè)人內心的距離總是橫亙在中間，跑多遠都達不到近。倘若“我”愿意重新回頭，重新“走上再次成為好人的路”，那么哈桑的接近就不在是徒勞�？梢�(jiàn)，內心的取舍在“遠”與“近”的關(guān)系中起到了關(guān)鍵性的作用。
當下，“遠”與“近”，“好”與“壞”，“黑”與“白”都肆意顛倒，再沒(méi)有反義詞存在的意義與價(jià)值。日新月異的現代社會(huì )讓天涯成為咫尺，也讓咫尺成為天涯�！斑h”與“近”，說(shuō)到底，取決于心。多少人，愿意聆聽(tīng)遠方的風(fēng)聲，卻拒絕近處的歌鳴？遠方給人夢(mèng)幻與美好，因為了解得少，于是人們隔著(zhù)千山萬(wàn)水去聯(lián)系交流，再在內心默默想念；近處給人更多丑陋與現實(shí)，因為明白得深。于是，人們鎖上心門(mén)，緊閉雙唇，任憑河流冰凍，彼此沉默不語(yǔ)。越來(lái)越多的這種現象，最終成了一種共識——天涯若比鄰，比鄰若天涯。曾讀過(guò)這樣一本書(shū)，一對年輕的男女坐在公園里聊天。聊著(zhù)聊著(zhù)，最后發(fā)現他們竟然是夫妻。
故事荒誕而詭異，讓人忍不住發(fā)笑，我想的是——那是我們的未來(lái)。這可怕但存在的未來(lái)，只有當我們選擇心靈的“近”，無(wú)視距離的遠近，不再一味在“遠”與“近”之間劃等，才有一條折返的路，讓我們回到原點(diǎn)。
高考滿(mǎn)分作文（三篇）3
有時(shí)候，我是真的不知道，該怎樣說(shuō)難。小孩子總說(shuō)難，讓大人覺(jué)得好笑，大人總說(shuō)的難，我們不愿意相信或者從心底就不相信，覺(jué)得有更好的選擇。但是既然都難了，自然理解上，也是難的。
難，像孩子一樣，簡(jiǎn)單的第一想法，我想到的是數學(xué)題目。好像許多人都對數學(xué)，感到挺頭疼的，至少我是這樣的，從小數學(xué)就不怎么好，以至于讓我經(jīng)常懷疑自己，腦子是不是也不太好。雖然不想說(shuō)，我現在也在這種自我懷疑之中。小學(xué)覺(jué)得數學(xué)難，初中之后初中數學(xué)也好難，高中時(shí)候，同樣也難，上次和大學(xué)的姐姐聊天，她說(shuō)大學(xué)數學(xué)才算難。給我一種感覺(jué)，就是一直，甚至感覺(jué)，人的前半生，似乎都應該在這種苦難中度過(guò)似的。
當然這種難，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因為我長(cháng)大了，能夠思考的，解決的難度，也應該變大，就像初中生看小學(xué)的題目，高中生看初中的題目，都是比較簡(jiǎn)單的事情了，這種難是一種簡(jiǎn)單的難，還比較讓人容易接受，只要肯用心些，大部分就可以相應得到解決，不是那種突如其來(lái)，并且沒(méi)有選擇的`痛苦，對于孩子的我們，是比較好接受的。
還有的難，常常是大人在說(shuō)，說(shuō)生活很難，小孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，體會(huì )不到那種討生活的難，我也是在長(cháng)大之后，做一些兼職，才明白生活很難這個(gè)道理。為什么說(shuō)生活很難呢，像我這樣學(xué)生，就跟剛出社會(huì )的人一樣，沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有經(jīng)歷，可能有的還沒(méi)有學(xué)歷，只能做一些簡(jiǎn)單的苦力工作，就好比發(fā)傳單，服務(wù)員什么的，我相信許多的孩子，和我一樣，應該沒(méi)有想要一輩子當服務(wù)員的，因為服務(wù)員真的也挺累的，工資一般，而且容易被輕視，可能還得不到一些人的尊重，更何況自己也不會(huì )甘心。但是為什么會(huì )有人去做，因為生活，生活不是我們想象中的那樣，想做什么就做什么，在沒(méi)有生存的能力之下，想要去過(guò)上理想的生活，往往是不切實(shí)際的，生活的難，在于你不得不做。
難有很多種，生活中充滿(mǎn)了各種的難事，小的難，大的難，但是生活也不僅僅是難，難的意義在于，我們要去克服難，將這種難，化作一種美好的東西，將一直都難的事情，變成我一直在解決的事情，將一直都做的難，變成一種把生活變好的事。難，誰(shuí)都難，人活著(zhù)總是要有些難處的，不然也體會(huì )不上，其他的快樂(lè )。人長(cháng)大的過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì )克服困難，而不是一味的逃避，因為難，關(guān)乎生活。
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