高考滿(mǎn)分作文600字（精選27篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的高考滿(mǎn)分作文600字（精選27篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇1
每個(gè)人都會(huì )有迷茫的時(shí)候，有的人放棄時(shí)間，甚至停止自己的時(shí)間，時(shí)間就這么不值的我們珍惜嗎?我希望成為時(shí)間的引導者，去幫助那些放棄生命的人，再次給他一次生的還機會(huì )，讓他們真正的體會(huì )到新的人生，讓他想起自己前世犯下的錯誤，回到自己的時(shí)間里知道自己的生命的可貴。
有一人，他停止了時(shí)間，就在那一瞬間，我站在他的面前說(shuō)道：“你停止了時(shí)間，你可以把你的生命交給我，你抽到了幸運的命簽，你會(huì )轉世到一位叫做‘你’的人身上�！彼q豫了一會(huì )默默的說(shuō)道：“我不想回到人間�！彪S后他便轉身離去了。我追上去說(shuō)道：“請你配合�！彪S后他便附身到叫“你”的人身上，開(kāi)始體驗新的生活。
他在“你”的身上過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單的生活。他交到了朋友，擁有了自己的目標。就在他過(guò)著(zhù)幸福的生活時(shí)，我站在他面前說(shuō)道：“你的時(shí)間到，你會(huì )從這個(gè)世界生消失，你回想起你的前世犯下的錯誤是什么嗎?”他說(shuō)道：“我殺了人，殺死了自己�！蹦穆湎铝搜蹨I。我說(shuō)道：“只要知道自己犯下的錯就可以了，希望以后你能珍惜自己的時(shí)間，自己的生命�！闭f(shuō)完我便離去。他也過(guò)著(zhù)自己的新生活新的人生。
我就是他，而引導他的人就是我的回憶，其實(shí)挫折不只是壞事，它是引導你的人，也是你前進(jìn)的動(dòng)力。不要放棄生命，也不要放棄自己的回憶，這一切都是你生命中獨一無(wú)二的財富。
在自己的世界里，能夠真正幫助你的人不是別人，而是你自己，他人只能幫你實(shí)際問(wèn)題，而你的心靈，只有自己起幫助自己。人的生命就有一次，不會(huì )每個(gè)人都會(huì )抽到幸運的命簽，也不會(huì )擁有命簽。
時(shí)間不會(huì )輪回，不要渴望得到太多，只要擁有明天就好。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇2
月，明凈、純潔，帶著(zhù)一股羞澀，掛上了深藍色的天空。
月亮，自古以來(lái)就是歷代文人的情感寄托，心緒的流露。也就是在這樣的月夜里，蘇東坡對月吟唱，李太白望月生情，留下了千垂不朽的佳作。
我翹首仰望天空，月是那樣的皓潔、那樣的明亮，散發(fā)出的光是那樣的柔和、那樣清幽，使人感到格外舒暢。在路燈的襯映下月更顯得一絲神秘。
同樣一輪明月，在靜謐的月夜里蘇軾把酒乘風(fēng)，豪放曠達之情不言而喻，雖然自己未和家人團聚，但感悟出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”并從心底涌出人類(lèi)最美好的情感：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�
同樣一輪明月，照到了那遙遠的邊塞�！懊髟鲁鎏焐�，蒼茫云海間，長(cháng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)�！笔匦l邊關(guān)的勇士抬頭望月，迎著(zhù)撲面的長(cháng)風(fēng)而挺立，他們愛(ài)祖國的明月，他們在守衛著(zhù)祖國的明月。
還有那海上明月：“海上生明月，天涯共此時(shí)�！眱傻叵嗨贾�，透過(guò)當空懸月，互相傳遞一份思念，一份慰藉。把心捧在月光下，深情在清輝下變得更加純凈。
月夜，是李白“明月出天山，蒼茫云海間”的塞外豪情；是蘇東坡“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的親人思念；是李煜“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的亡國之痛。
月，月夜他給詩(shī)人以靈感，給勇士以豪邁，給怯弱者以勇氣。月夜如一首詩(shī)而又勝于詩(shī)，有著(zhù)詩(shī)的情感，又比詩(shī)更加的靈動(dòng)、婉約。只有他，才可以將無(wú)法言喻的萬(wàn)種情思淋漓盡致的展現，才可以說(shuō)出人們心中封存以久的悲歡離合。孤獨者視月為朋友，迷茫者視月為希望，奮進(jìn)者視月為信念。明月因為人而熠熠生輝，人因月夜而思緒萬(wàn)千。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇3
早者，晨也。天將破曉謂之早，時(shí)間靠前、時(shí)間在先皆稱(chēng)為早。
立足于早才能爭取主動(dòng)。凡事皆宜早，唯有早方能贏(yíng)得主動(dòng)，只有早才能占據先機。這也就是平時(shí)我們經(jīng)常能聽(tīng)到，早安排，早部署，早動(dòng)員，早行動(dòng)，早到位，早落實(shí)。如果不能及早、趕早、盡早，那就容易造成被動(dòng)，一步落后，導致步步落后。正如魯迅先生所說(shuō)：“要時(shí)時(shí)早，要事事早，要做”東風(fēng)第一枝“！
立足于早才能獲得成功。早起的鳥(niǎo)兒有食吃。這是千百年來(lái)流傳下來(lái)的經(jīng)典古訓，如今已經(jīng)深深地扎根在了人們的腦海里。它告訴我們，勤奮就有機會(huì )，勤奮就有出路；快別人一步，步步先于別人。我曾讀過(guò)這樣一則寓言，在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物�！蓖瑯�，一只羚羊也在獨自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，羚羊說(shuō)：“我只有跑得比其他羚羊快才能不被吃掉�！痹⒀噪m短卻非常生動(dòng)地向我們闡明：不論你是強者還是弱者，只有早行一步，不斷地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì )上生存。
唯有比別人更早才能獲得更大的成功�！对鰪V賢文》告誡我們：莫道君行早，更有早行人！在你認為還早的時(shí)候，說(shuō)不定別人已經(jīng)走在前面了，所以超前思維，超前行動(dòng)在任何時(shí)候都不過(guò)遲。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在千里。只要我們早動(dòng)手、早打算，不為一時(shí)之成功沖昏頭腦，扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)我們的基礎、冷靜清醒的看準我們的方向，那么才能比別人更有希望獲得成功，收獲的成果才能更加豐碩！
高考滿(mǎn)分作文600字 篇4
天地玄黃、宇宙洪荒，中華文化的源遠流長(cháng)以典籍為依托，生生不息的精神以文字為載體，一個(gè)個(gè)方塊字，融匯著(zhù)我們的古老，我們的文明。
現如今，一些著(zhù)名作家和學(xué)者會(huì )在作品中出現語(yǔ)言文字和文史知識的差錯，被指出后積極改正固然安好，但事情不該就此結束，這反映出的文化缺失理應被進(jìn)一步揭示。有一個(gè)詞，叫國學(xué)，國學(xué)之與我們，到底意味著(zhù)多少？
當晚清的暮鐘與新時(shí)代的歌聲同時(shí)響起，有這樣一些人，給了中華文化自由和希望。辜鴻銘留學(xué)11年歸鄉，將四書(shū)中三書(shū)譯成英文傳播中國文明，他推崇西方的先進(jìn)，卻不改對中華傳統文化的守護；王國維瘦弱的身軀，獨自挺立在北大國學(xué)研究的講臺上，他用自殺的方式來(lái)捍衛自己的清潔，捍衛他對國學(xué)不易的信仰；而劉文典的激憤與刻薄，卻是對傳統文化最絕望的保護，當他罵沈從文不值四毛錢(qián)的時(shí)候，已經(jīng)依稀看到一種文明漸行漸遠的背影。胡適之和陳獨秀等人的新文化運動(dòng)帶來(lái)了人們的思想解放，但又在不經(jīng)意間，把國學(xué)生生撕出一個(gè)缺口。
曾看到過(guò)一個(gè)訪(fǎng)談節目，叫民國范兒，正如王學(xué)斌曾言的民國底氣，而這股孤傲的氣，在當今已很難找到，因為文學(xué)褪色，文化走遠。沒(méi)有了文字，我們就是漂浮一族，是王開(kāi)齡所言的從石頭縫里蹦出的人。
為許多人所不齒的日本作家三島由紀夫確實(shí)是讓我深感震撼的人，無(wú)論他是否顛倒黑白，是非不分，但那種對日本傳統精髓的堅守與剛毅，以死祭古的豪情，那么真，那么美�，F代國人正是缺了這樣一種堅持，一種守護，一種民國范兒。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇5
有這樣一段故事，說(shuō)幾個(gè)人在一個(gè)山洞中發(fā)現了許多大蝴蝶，即使他們小心翼翼，生怕驚擾了它們，卻還是因為幾支蠟燭壞了事。
這事，肯定沒(méi)有發(fā)生在某些智慧的中國人眼前。
要是碰上他們，簡(jiǎn)單了去了：叫上一票人，把那些大撲騰蛾子全泡進(jìn)馬林，一百年這顏色都不會(huì )掉﹔再給它粘回墻上，?，那叫一個(gè)壯觀(guān)。啥?不像活的?簡(jiǎn)單，裝倆風(fēng)機，吹撲騰起來(lái)不就完事了麼!
洞外邊搞上個(gè)售票點(diǎn)，再打上幾個(gè)廣告：“山蝴蝶洞”。這一年，光賣(mài)盒飯就得有好幾百萬(wàn)的賺頭了吧?
遇上個(gè)有心的老板，直接造成個(gè)“蝶界”或者“蝴蝶主題公園”，也不是什麼難事。
我當然沒(méi)有在說(shuō)笑，這碼事在咱們周?chē)⒎巧僖?jiàn)。
“故居”，已然遍布全國。某市更以保護文化遺產(chǎn)為由，將杜甫的故居拆掉，又在郊外重建了。這杜甫的故居是真是假暫且不論，但怎麼總讓人覺(jué)得跟做標本似的，還能叫“故居”嗎?
不知哪位仁兄說(shuō)過(guò)，“美麗的東西總是脆弱的”，再怎麼保護總會(huì )有消失的一天。
羅馬人明顯比咱們看得開(kāi)，那些古時(shí)的遺跡，就在城內：柱子倒了，沒(méi)有人去扶﹔雜草叢生，也沒(méi)有人清理。
國內去的游客，紛紛覺(jué)得羅馬政府不重視全人類(lèi)的遺產(chǎn)。而在羅馬人看來(lái)，這些遺跡本身就不應該過(guò)多干預，它所見(jiàn)證的是時(shí)代也是歲月，過(guò)多的干預只會(huì )加速它的死亡。
對比羅馬政府的舉措，再想想我們的“維修性拆除”，是不是過(guò)於做作了?
無(wú)論精神文化還是物質(zhì)文化，都如同一只只美麗的蝴蝶，我們越是想要“保護”她們，她們就越會(huì )遠離。
如今她們已經(jīng)被驅趕到了山洞的深處，難道我們還應當燃起一大把蠟燭，再去尋找?
啊啊，還是讓她們融化在歷史里，靜靜地美下去吧……
高考滿(mǎn)分作文600字 篇6
“喲！你們來(lái)了！稀客稀客……”
隨著(zhù)阿姨熱情的招呼，我搶在爸爸媽媽之前溜進(jìn)了阿姨新裝修的房子，一進(jìn)廚房，嗬！我不禁樂(lè )了，阿姨準備的菜正冒著(zhù)陣陣熱氣，飄著(zhù)股股香味呢�！昂�，挺豐盛呢！雞鴨魚(yú)肉樣樣俱全�！蔽胰滩蛔∶摽诙�。正在這時(shí)，從墻角下的一個(gè)袋子之中傳來(lái)一陣“呱呱呱”的叫聲，恰似一曲田園大合唱。我走近一聽(tīng)，原來(lái)是十幾只青蛙正在進(jìn)行討論。噓！
“咳！我們算什么呀！你看那些蛇，還有藏羚羊那么珍貴的動(dòng)物，他們人類(lèi)不照樣吃？我們呀！生來(lái)就是讓人吃的！你就認命吧！”一只“識時(shí)務(wù)”的青蛙答道。 “呸！難道他們就高貴，我們就低賤？我偏不信，我要改變我們青蛙家族的地位！”一只有“抱負”的青蛙慷慨激昂地說(shuō)。
“你妄想吧！上次我們去動(dòng)物王國參加聚會(huì )，到現場(chǎng)時(shí)我們驚呆了：我們的數量少了二分之一！更讓國王悲痛的是：藏羚羊少了三分之一，白天鵝少了三分之二，這都是人類(lèi)造的孽��！”說(shuō)到這里蛙妹妹早已哭得泣不成聲，再也說(shuō)不下去了。
就在這時(shí)，蛙丞相慢吞吞地發(fā)言了，他的眼睛里閃著(zhù)淚花，痛苦地說(shuō)：“朋友們！青蛙家族沒(méi)得救了！地球沒(méi)得救了！”一聽(tīng)這話(huà)，全場(chǎng)啞然。
聽(tīng)到這兒，我的心像是被鋼針重重地刺了一下，趕忙揭開(kāi)袋子，任由青蛙跳來(lái)跳去，我望著(zhù)青蛙說(shuō)：“快點(diǎn)去吧，那兒才是你的家！”
是呀！人類(lèi)��！動(dòng)物是人類(lèi)生活中的重要角色，沒(méi)有了動(dòng)物，生活就會(huì )失去了光彩，地球就會(huì )失去了生機。沒(méi)有了動(dòng)物，人類(lèi)遲早會(huì )走向生命的盡頭。沒(méi)有了動(dòng)物，人類(lèi)會(huì )變得百無(wú)聊賴(lài)。人類(lèi)��！趕快覺(jué)醒吧！
高考滿(mǎn)分作文600字 篇7
在黃老師看來(lái)，這個(gè)題目很有意思。人從高中要進(jìn)入大學(xué)，是帶著(zhù)怎樣的心態(tài)？題目中我們可以看到這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：關(guān)注自身、渴望、被需要、價(jià)值、心態(tài)……這些可以看出，要求關(guān)注的是內心，而非外部世界。
以往的許多作文題，對外部世界的關(guān)注多了點(diǎn)，而這個(gè)題中，“被需要”，是你的需要。馬斯洛理論中，人需求的層次，是價(jià)值的體現。這次的題目，其實(shí)是在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習階段之前，請學(xué)生思考，“你為什么而生活？”“生命的價(jià)值在哪里？”有這樣的哲學(xué)命題隱含其中，體現了立德樹(shù)人的導向性。
“有人問(wèn)這篇作文的書(shū)寫(xiě)空間，我的答案是很大。每個(gè)人都會(huì )有需求，這個(gè)題目都寫(xiě)得出。但是寫(xiě)得好與不好，同個(gè)人思考及人生境界有關(guān)系�！比绻綍r(shí)的思考行為中一直想獲得，而不是付出，會(huì )是一種表達；如果說(shuō)假話(huà)，作文里其實(shí)也能體現出來(lái)。如果是真心感到應該承擔起現代社會(huì )中個(gè)人的責任，與古人“己所不欲勿施于人”、“兼濟天下”等的思想相融相通，這樣的境界體現在文章里，就會(huì )特別有氣度。
對于高考作文，許多家長(cháng)往往最擔心孩子跑題。這次的題目，要跑題都很難。因為談到需求、獲得、付出，一看就知道，就能寫(xiě)。文章的好壞決定于其本人境界的高低，也與真實(shí)度、情感度密切相關(guān)。
當然，還有一種情況應該避免，那就是故意把立意拔得過(guò)高，顯然是不合適的。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，應注意把自身的需要講清楚，把“需要恰恰隱含在被需要中”這層關(guān)系辯證地表達好。這種自在而真誠的關(guān)系認知，源于學(xué)生對自己生活、學(xué)習以及傳統文化深入了解后的積淀。只有這樣，才能深刻闡釋“需要”、“被需要”以及“價(jià)值”。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇8
人生就像是一個(gè)五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣。當我我們以為終于要到達終點(diǎn)時(shí)，命運之神卻與我們開(kāi)了個(gè)小小的玩笑，在終點(diǎn)的兩側會(huì )出現兩條支路，這兩條支路的名字就叫做抉擇……
又是一個(gè)夏日，又是一個(gè)離別的季節。
心里有很多的感受難以言表，有一些歡喜，有一些憂(yōu)傷，又有一點(diǎn)點(diǎn)的茫然。曾經(jīng)大家在這里相識，而如今大家又要在這里相別。
人生就像是一個(gè)五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣。當我我們以為終于要到達終點(diǎn)時(shí)，命運之神卻與我們開(kāi)了個(gè)小小的玩笑，在終點(diǎn)的兩側會(huì )出現兩條支路，這兩條支路的名字就叫做抉擇。
離別固然是憂(yōu)傷的，面對同窗三年的同學(xué)好友，我們又能做些什么，說(shuō)些什么呢？畢竟大家曾經(jīng)一起快樂(lè )過(guò)，一起傷心過(guò)，也一起努力過(guò)。有時(shí)我常常在想，人生中為什么會(huì )有那么多的離別，那么多的憂(yōu)傷呢？但卻總也想不清楚。其實(shí)命運往往是很微妙的，當我們想放棄時(shí)它總會(huì )拉你一把，當我們風(fēng)頭正茂時(shí)，它有些會(huì )給你重重的一腳，讓你無(wú)法自拔。同學(xué)、朋友、兄弟、死黨……
一個(gè)個(gè)熟悉的詞語(yǔ)共同構成了我們少年時(shí)期美好的回憶。也許我們有些年少輕狂，也許我們對這份友誼并不是很珍惜。其實(shí)大家從相識到相知都是一種緣分，雖然它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但也正是它讓許多的陌生人成為朋友，讓孤單的人生變得豐富起來(lái)。就要離開(kāi)了，就要和溫州十四說(shuō)再見(jiàn)了，雖然有一絲絲的不舍，一絲絲的悲傷，但這就是命，相信緣分一定會(huì )讓大家重逢的。
在不久的將來(lái)，當大家團聚時(shí)，我想我們將會(huì )變得更成熟，變得更理智，那到時(shí)我們的人生也會(huì )變得更美好。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇9
孝心，先從“孝”這個(gè)字說(shuō)起�！靶ⅰ边@個(gè)字十分有意思，“老”的上半部和“子”在一起，我認為這個(gè)字的含義是子女們都在老人的身邊，與老人心貼心�！靶ⅰ笔橇鱾髑Ч诺闹腥A傳統美德，古人云：“百字孝為先�！毙⑿氖莾号畟儽貍涞臏蕜t。孝心不是在老人去世后在墳前帶著(zhù)哭腔說(shuō)幾句：“我們沒(méi)盡孝心啊，如果可以重來(lái)我一定好好的照顧你的”那些假腥腥的話(huà)。
而是從身邊一點(diǎn)一滴小事做起，在生活中處處體貼老人，幫助老人，為老人做力所能及的事情。在今年的春節晚會(huì )上，有一個(gè)人的形象一直在我腦海里抹不去。雖然他貌不驚人，只是一位普通的大伯，但是節目主持人把他的事跡說(shuō)出后，我也和在場(chǎng)的觀(guān)眾一樣禁不住熱淚盈眶。他與妻子結婚后一年，妻子就永遠的離他而去了。
大伯獨自承擔起贍養岳父母的責任。他二十八年如一日的照顧著(zhù)老人的起居生活。正是這個(gè)孝字讓他在我腦海里烙下了深深的記憶。孝，其實(shí)在我們生活中處處可見(jiàn)，幫老人干家務(wù)、和老人促膝談心......有一首歌，早已在大街小巷流行《�；丶铱纯础�，“�；丶铱纯�，回家看看，老人不圖兒女們?yōu)榧易龆啻筘暙I，一輩子不容易就圖個(gè)團團圓圓，�；丶铱纯� 回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子總操心只奔個(gè)平平安安……”這首歌道出了父母的心聲，他們希望自己的兒女，有事業(yè)、家庭的時(shí)候還經(jīng)�；丶铱纯�。心中還惦記著(zhù)自己，他們就足夠了......家有一老是塊寶，家家都有老，人人都會(huì )老。愿“孝”長(cháng)駐我們心中！
高考滿(mǎn)分作文600字 篇10
一年一度的高考馬上就要結束了，昨天看了朋友的日志，關(guān)于高考作文題目的非議，大家在留言中一直贊同朋友以及網(wǎng)友的責意，我看了之后，留言：朋友啊，我們的腦袋跟不上形勢了，回頭看看滿(mǎn)分作文，你會(huì )知道孩子們的厲害呢？
當然，我的朋友以及從朋友們的繼續留言看得出，我的回答很不受歡迎，我們善意的爭論了起來(lái)，我答應，回頭問(wèn)問(wèn)兒子，給他回答。
其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我很有把握，為什么呢？記得前幾年高考，有個(gè)學(xué)生家長(cháng)，興高采烈的和我講：您說(shuō)現在高考出題的人，也真怪，今年的作文題目，只畫(huà)了一幅畫(huà)，一只貓，兩只老鼠，還有幾條魚(yú)。一個(gè)字沒(méi)有，你說(shuō)那作文怎么寫(xiě)？熱論之后，我問(wèn)了幾個(gè)初中的同學(xué)，他們回答的精彩極了，我佩服得五體投地呢？他們說(shuō)：“阿姨，光吃老鼠不想吃魚(yú)的貓，沒(méi)有野心，干不成大事，光吃魚(yú)的貓，干不好本職工作，兩者都吃的貓，還要有策略，不然會(huì )摔跤！
書(shū)歸正傳，兒子回來(lái)了，他上初二，放假在家也呆不住，學(xué)習也不怎么好，進(jìn)了門(mén)，我就急不可待的問(wèn)他這幾個(gè)問(wèn)題：
第一個(gè)問(wèn)題：
我：兒子，知道什么是鐵路巡道工？
兒子：不知道。
我：知道火車(chē)巡邏員嗎？
兒子：知道，火車(chē)巡邏員就是，鐵路兩邊巡查道路，看看是不是有山體滑坡，石頭堵路等，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，防止火車(chē)出現意外事故的。
我：你咋知道？
兒子：動(dòng)畫(huà)片啊，外國常見(jiàn)的事，外國的鐵路大都在深山老林中穿過(guò)，沒(méi)有人家，火車(chē)巡邏員到處倒是，工作很辛苦，很偉大的！
第二個(gè)問(wèn)題：
我：某個(gè)孩子周末幫媽媽挑稻苗去田里，挑到田埂上，心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔子直晃，不知所措，為什么？
兒子：怕掉下去，弄臟衣服。
我：為什么幫媽媽干活還穿好衣服？
高考滿(mǎn)分作文600字 篇11
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀兯芸吹降闹挥腥那宄�，卻不知道泉水從何而來(lái)，朱熹此句的深意是指心靈的澄明是由于不斷地汲取新知，而其表意也提示我們，泉水的清涼和甘甜是它背后無(wú)數歲月的積累，沒(méi)有這源源不斷的活水，便沒(méi)有這股股清泉的涌出。任何偉大的成就，都自有其深厚的淵源。
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功�！比藗兞w慕臺上在聚光燈照射下閃亮的身影，卻可曾想到為了這一分鐘的閃亮，暗地里流下過(guò)多少的汗水，品嘗過(guò)多少辛酸，忍受過(guò)多少傷痛。但是人們往往只能看到那一分鐘，也只想要那一分鐘。
在這個(gè)快餐式的時(shí)代，我們只想要果，卻忽略了因，但是所謂因果循環(huán)，沒(méi)有因，果只是飄渺云煙。在社會(huì )急功近利的背后，無(wú)疑反映著(zhù)這樣一種事實(shí)，人要實(shí)現自己的理想需要太漫長(cháng)的艱辛，但是生命太短，內心的躁動(dòng)讓人更愿意去選擇一種“捷徑”。
人的一生中也許不能夠完成所有的理想，但我們能夠做到耐下心來(lái)，用我們短暫的一生去認認真真地做好某一件事情，鉆研某一件事情，把這一件事情鉆研透徹�！叭诉^(guò)留名，雁過(guò)留聲”，其實(shí)并不是需要你在這短暫的一生取得無(wú)數個(gè)成就，而是如何在一件事情上專(zhuān)而精，哪怕只在生命的最后一刻留下一件值得稱(chēng)贊的事情也足矣。就像泉水一樣，它依靠長(cháng)期的積累，慢慢地才會(huì )呈現出它的清澈以及最后的噴涌而出，這一刻也許等了很久，這一刻之前也許承受了太多的委屈和孤寂，但它積蓄的力量卻是強大的，也正是因為這樣，才有了最終的迸發(fā)和噴薄。
當然，也許河水的流動(dòng)并不是為了最終融入大海，而是它在奔流的過(guò)程中滋養了萬(wàn)物。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇12
抽，是一種生活藝術(shù)；找抽，是一種生活態(tài)度。
我現在就是在找抽。自己公司開(kāi)發(fā)的樓盤(pán)不買(mǎi)，偏偏要在下班后拖著(zhù)男友走街串巷找別家的樓盤(pán)挨家看。男友實(shí)在不明白，我公司的那個(gè)樓盤(pán)距離城中心是遠了點(diǎn)，可有樓巴往返；地鐵六號線(xiàn)延長(cháng)線(xiàn)的站點(diǎn)就在旁邊，以后還是地鐵物業(yè)；社區里還有好大一片園林，附近還有省、市重點(diǎn)學(xué)校一大堆。不然怎么賣(mài)到1.5萬(wàn)元/平方米？
即便現在新政猛如虎，但如數家珍般的優(yōu)點(diǎn)在我巧舌如簧的推銷(xiāo)下，每天都會(huì )賣(mài)出一兩套。更何況自己人買(mǎi)還能優(yōu)惠兩個(gè)點(diǎn)。擺在面前的美麗家園不要，還要舍近求遠，每天累得個(gè)東倒西歪，這不是找抽嗎？
唉，這年頭不知有多少購房者就這么上當受騙了。所謂樓巴，通常會(huì )在業(yè)主入住后一年便會(huì )停掉，因為公司斷然不會(huì )把這個(gè)長(cháng)期虧損的包袱背在身上。所謂地鐵物業(yè)，那只是公司花錢(qián)炒作了一篇地鐵規劃報道而已。也不想想，六號線(xiàn)首期都要2012年開(kāi)通，二期都不知猴年馬月才出來(lái)，規劃批沒(méi)批都不知道，又何來(lái)延長(cháng)線(xiàn)和延長(cháng)線(xiàn)的各站點(diǎn)呢？而所謂園林，一期的時(shí)候是園林，到二期時(shí)就建成樓盤(pán)了，好像旁邊還要建一個(gè)大型變電站。樓盤(pán)周?chē)幸淮蠖衙２患�，卻中看不中用，實(shí)質(zhì)的地段學(xué)校都不是名校。
一番話(huà)把男友聽(tīng)得瞠目結舌：“那你還天天說(shuō)它這個(gè)好那個(gè)好？搞得我還信以為真，你這不是在騙人嗎？”
都不知他是真傻還是假傻。哪個(gè)賣(mài)東西的不說(shuō)自己的東西好。我要跟他們說(shuō)了實(shí)話(huà)，哪來(lái)的工作，哪來(lái)的工資領(lǐng)，哪來(lái)的錢(qián)支援他買(mǎi)房子。再說(shuō)了，即使我不騙他們，也會(huì )有其他人騙他們。
“其他樓盤(pán)不會(huì )這樣吧？”男友滿(mǎn)懷希望地看著(zhù)我。
“誰(shuí)說(shuō)天下烏鴉一般黑？其實(shí)一個(gè)更比一個(gè)黑！”看著(zhù)我斬釘截鐵的回答，男友都崩潰
高考滿(mǎn)分作文600字 篇13
去年暑假，我和爸爸、媽媽來(lái)到了美麗的鳳凰旅游。鳳凰古城，位于湖南西部，名聲雖不及與它相隔不遠的張家界響亮，卻是中國少有的有苗族特色的小城之一，山不高而秀雅，水不深而清冽，恍若一幅美麗的山水畫(huà)。
在鳳凰古城內，有一條江水穿城而過(guò)，名為沱江，它是鳳凰人的母親河，大部分景色都聚集在沱江的兩岸，許多苗家的特有建筑——吊腳樓，就坐落在沱江上游。吊腳樓，下層占地很不規則，一端以河岸為支撐點(diǎn)，另一端則是在河的水面，高高懸柱立于水中或河坎邊的巖縫之中作為支撐，充滿(mǎn)著(zhù)苗寨的特有風(fēng)味。
早晨與夜晚是鳳凰古城景色最美的時(shí)候。清晨，一縷縷炊煙伴著(zhù)金色的陽(yáng)光從山腳下慢慢升起，在這個(gè)美麗的小城，充滿(mǎn)著(zhù)大自然的靈氣與清新，空氣純凈而無(wú)雜質(zhì)。偶爾有一葉扁舟從江邊緩緩駛出，還能聆聽(tīng)到苗家妹子演唱原汁原味的苗寨山歌。沱江的另一邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)苗族人拍打衣服的棒子聲，一朵朵浪花隨著(zhù)聲音被激起，一陣陣笑聲隨波蕩漾，流向遠方……
夜晚的沱江是一天中最熱鬧的，琳瑯滿(mǎn)目的夜市攤，順著(zhù)沱江邊的小路一直往遠處延伸，游客們可以在這里盡情購物，還可以買(mǎi)上幾盞許愿燈，點(diǎn)燃蠟燭，然后放入水中，漆黑的夜空下，一盞盞許愿燈，帶著(zhù)人們的美好愿望，慢慢漂向遠方。
鳳凰古城的景色美不勝收，空氣清純，它與大城市的喧鬧、污染、熱浪有著(zhù)天壤之別，是一個(gè)天然的休身養性的“大氧吧”。
鏡頭在一幅黑白水墨畫(huà)里定格，我又仿佛走進(jìn)了那一座吊腳樓，坐上行駛在沱江上的小船，美麗的鳳凰古城，我還會(huì )回來(lái)的!
高考滿(mǎn)分作文600字 篇14
暮然回首，在這所學(xué)校學(xué)習生活將近四年了。
依稀記得，剛剛來(lái)這里報到時(shí)的傻模傻樣。那個(gè)時(shí)候因為年齡還小，面對新學(xué)校的陌生之感，在一瞬間壓垮了我。還記得那個(gè)時(shí)候，我坐在自己的床上悶不做聲地哭，爸爸媽媽對著(zhù)我，安靜又無(wú)奈。爸爸后來(lái)說(shuō)，那時(shí)他都想讓我不在這念書(shū)了�？墒钱敃r(shí)媽媽卻始終堅持讓我留在這里。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)的我是當真的極不情愿。
所以說(shuō)，時(shí)間有沖淡一切的力量。由陌生到熟悉，開(kāi)學(xué)初的那種陌生感早已離我遠去了。是真的，在內心深處，我已經(jīng)把這里當做自己的家了。并開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上了這里的儒家傳統。還記得當年對著(zhù)《跪羊圖》哭泣的場(chǎng)面。老師說(shuō)過(guò)：“身體發(fā)膚，受之于父母……”，以前真的不懂這些是什么意思，現在卻也都可以熟記于心了；也開(kāi)始愛(ài)上了這里的飯菜，回家的時(shí)候總會(huì )沒(méi)好氣地和家里人說(shuō)：“您做的飯還真趕不上我們學(xué)校的香�！笔前�，實(shí)驗中學(xué)的伙食真讓人難忘��；更愛(ài)上了這里的一草一木，因為這個(gè)學(xué)校是屬于農村孩子的，四面環(huán)山，還有清澈的水，就這樣望去，看看勞作的農民們，總會(huì )感覺(jué)很親切。
這四年來(lái)，與學(xué)校的情已結得很深厚了。也曾在幻想，以后的以后，就像老師們一樣在這里教育一代又一代的學(xué)生，在神圣的講臺上揮灑自己的汗水，再一起見(jiàn)證母校的成長(cháng)。
這樣想來(lái)，就很感謝母親當時(shí)的堅持。讓我有了自己的理想，也讓我更加堅定地面向未來(lái)人生的選擇！
我想，我對這里的愛(ài)是純粹的。我會(huì )好好珍惜這寶貴的時(shí)光，珍惜這美麗的機會(huì )。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇15
也許，起點(diǎn)是生命的初期，當你還是嬰兒哇哇落地的時(shí)候；也許，起點(diǎn)是新的一天，每一天的開(kāi)始；也許，起點(diǎn)是你人生的一個(gè)階段，人生的起步。
起點(diǎn)，充滿(mǎn)著(zhù)懵懂的氣息，以及為未知的未來(lái)而奮斗的精神。在通往成功的道路上，不免有些坎坷。我們不能被困難所打倒，從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)。
生活中的挫折，是為了磨練我們的意志，增強我們的斗志，不能輕言放棄。越過(guò)這些坎坷，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)打敗挫折，并沒(méi)有想象中的困難。我們應該相信自我，迎接新的起點(diǎn)。
七年級的學(xué)習已到了終點(diǎn)，對于即將步入初二的我來(lái)說(shuō)，我新的起點(diǎn)，便是升上八年級。在這個(gè)過(guò)程當中，我不能松懈，不能退縮，要積極面對這美好的開(kāi)始，迎接新的挑戰。
長(cháng)輩們常用“不能輸在起跑線(xiàn)上”來(lái)教育我們。起點(diǎn)，對于我們而言，是很重要的。起點(diǎn)的意義是重大的，它會(huì )讓你選擇兩條道路：一條是異常艱辛的道路，但是越過(guò)黑暗，你會(huì )發(fā)現，你的前途將一片光明；另一條則是無(wú)底深淵，踏進(jìn)去，你將很難再回歸正途。
我毫不猶豫地選擇了第一條路�？墒�，你要想選擇光明大道，就要付出行動(dòng)，擁有擊垮失敗的勇氣和信心。
俗話(huà)說(shuō)得好，“凡事總要先苦后甜”。你苦過(guò)這十多年，也許你將來(lái)的一生都能笑著(zhù)度過(guò)；若你無(wú)所事事，整天只顧著(zhù)吃喝玩樂(lè )，不盡這十多年應盡的責任，那么你的后半生，可能就會(huì )痛苦一輩子。
所以，起點(diǎn)，固然不能被忽視。它對待每個(gè)人往往都是平等的，只要你的出發(fā)點(diǎn)是對的，在這個(gè)過(guò)程中，不放棄，堅持自我，你就一定不會(huì )失敗。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇16
每每風(fēng)過(guò)樹(shù)梢，便不自覺(jué)駐足細聽(tīng)，那悅耳之聲總令我想起草木的淺淺細語(yǔ)。
雨打竹林
老家門(mén)前便是竹林。竹是蒼翠欲滴的竹，林是茂盛清涼的林。第一次竹林聽(tīng)雨，是未帶傘的。那時(shí)隨爺爺去上田，回程便是雨，跑入竹林，我心下竟是清涼一陣，雨打在竹竿上，發(fā)出輕微又清脆的“啪啪”聲，竹便晃動(dòng)起來(lái)，它的葉與竿碰到其他竹的葉與竿，又有一陣“沙沙”聲掠起。那時(shí)起，我常在雨季撐傘聽(tīng)竹。在林間，我總能看到一兩朵小蘑菇，雨從它們白白的小傘蓋上滑下，恍惚間，我想，竹也大概把我認成一朵常來(lái)的蘑菇了。
梧桐葉落
院中有一株高大的梧桐，是太爺爺親手植下的。梧桐葉最繁盛時(shí)，站在二樓的陽(yáng)臺，我伸手就能抓到它的葉子。等秋深了，深深的黃飄在枝頭，一陣風(fēng)過(guò)，你便能聽(tīng)見(jiàn)那細微的“啪啪”聲，那是一個(gè)小生命的離群與逝去。
可并無(wú)遺憾，我甚至聽(tīng)出了梧桐葉的快樂(lè )。它們脫離枝頭，奉獻出自己的身體，把營(yíng)養還給母親。
風(fēng)吹稻田
農忙時(shí)節，奶奶常帶我去稻田。稻子熟后，一穗穗地低著(zhù)頭。風(fēng)吹過(guò)這些稻子，掀起了金黃的浪，隨之而來(lái)的“唰唰”聲，大概是天底下最?lèi)偠穆曇袅�，“無(wú)田似我猶欣舞，何況田間望歲心�！庇谵r人而言，這是豐收的歌聲；于我而言，這聲音空闊、遼遠，能與靈魂相撞，帶來(lái)由衷的喜悅。
小小的我坐在田埂上，望著(zhù)農人們日出而出，月入而入，雞鳴桑樹(shù)顛，落霞趕炊煙，好像歲月也醉心于金黃的稻田，在那兒踱來(lái)踱去，老也不走。人在草木間走，又要回到草木中去。倘若有一天，我們能聽(tīng)懂它們的話(huà)，那我們也能聽(tīng)懂自己內心的聲音了。畢竟，對自然而言，我們也是一株株的草木。
就讓我們斂氣靜聲，沉下心去，且聽(tīng)草木語(yǔ)。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇17
一統悄無(wú)聲息的過(guò)去了，我們都在等待著(zhù)一個(gè)未知的結果。生活、工作、學(xué)習依舊，心里的那份忐忑卻與日俱增。成績(jì)終于發(fā)布了，我在密密麻麻的人名中焦灼地尋找著(zhù)兒子的名字。三個(gè)同事孩子的成績(jì)都已經(jīng)過(guò)去了，卻找不到兒子的，心里不禁一沉，這意味著(zhù)在同事和我的孩子中，我兒子的成績(jì)排在最后。那一刻心里有些不是味兒，或者說(shuō)臉上無(wú)光吧�？梢�，也只能怪我不如那幾個(gè)同事對孩子更上心。
下班前，我收到兒子的短信，他在第一時(shí)間告訴了我一統的全區排名，并且物理成績(jì)是班級第一。我想他心里一定是萬(wàn)分高興的，因為這個(gè)成績(jì)比上學(xué)期期末進(jìn)步了不少，而且物理成績(jì)拿班里第一也著(zhù)實(shí)不易。盡管我早知道了成績(jì)，還是表示出了驚喜：
你真棒！再努把力考上一中或二中沒(méi)問(wèn)題！這是我對他的鼓勵也是期望。
一統過(guò)后，我沒(méi)有像許多家長(cháng)那樣給孩子找家教，報補習班。我相信他的老師，更相信孩子通過(guò)自己努力也可以考上想上的高中，鼓勵和信任就是我對他最大的支持。
那段時(shí)間，兒子的學(xué)習比以前用心了，老師的短信中表?yè)P的內容也多起來(lái)，一個(gè)個(gè)好消息接踵而至：兒子參加的合唱團獲市級二等獎中考加5分，體育考試滿(mǎn)分，這都是他努力地結果。誰(shuí)說(shuō)現在的孩子缺少上進(jìn)心，誰(shuí)說(shuō)孩子們不知道努力，是我們對他們的期望太高，壓得他們喘不過(guò)氣，累得他們沒(méi)了精神。為何不讓他們自己為自己的學(xué)習做主，為自己的未來(lái)做主，哪怕他們走得蹣跚，哪怕他們會(huì )走彎路。我卻堅信：沒(méi)有了過(guò)多攙扶的孩子一定會(huì )自己想辦法走穩每一步，而且會(huì )越走越矯健。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇18
三年前的我，剛進(jìn)高一，覺(jué)得高考離我還很遠。直到去年6月中旬，高考結束，我成為了一名準高三的應屆生才知道高考離我不到一年。時(shí)間一天天過(guò)去，但我總覺(jué)得高考沒(méi)什么好怕的，只要放平心態(tài)就可以了。今年6月，我帶著(zhù)所有人的期望參加了高考�？墒�，我失敗了！
拿著(zhù)成績(jì)單，大家都沉默了，而我，只能用兩行淚來(lái)回應這沉默了。我靜靜坐下來(lái)思考，發(fā)現我對高考的認識還不夠，它不僅需要足夠的題海練習，還需要很好的心理素質(zhì)。
從拿成績(jì)到八月底，我想了很多，生平第一次如此認真底思考我的未來(lái)。但不論我怎么想，我都覺(jué)得前途好迷茫，更不知路在何方。從來(lái)如此無(wú)阻的我徹夜難眠。
沒(méi)有得到想要的結果，我不甘心。于是，我決定復讀，回到那間熟悉的教室，繼續努力，再次經(jīng)歷那地獄般的高三生活，重新追求自己的夢(mèng)。
爸爸告訴我，不論我做什么決定，他都支持我，也相信我有這個(gè)實(shí)力。既然選擇了路，那就要堅定不移地走完。
我沒(méi)有說(shuō)什么，也不想說(shuō)什么，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。因為我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴所有的人，我行！
經(jīng)歷過(guò)一次之后，我真正明白了什么是高考，對我這個(gè)普通的農村女孩來(lái)說(shuō)，它意味著(zhù)什么。
現在的我面對高考，多了一份尊重，少了一份輕視，多了一份壓力，多了一份責任，更多了一份決心，相信這一次，我會(huì )把握住機會(huì )。經(jīng)歷一次高考之后，嘗試了失敗的痛苦與心酸，我會(huì )更加努力，不讓這一幕再上演。
現在的我明白了目標在那里，前行的路變得更加清晰了，向著(zhù)已定的目標前行，不再感到迷茫！
面對高考，我選擇勇敢的前行！
高考滿(mǎn)分作文600字 篇19
昨天回到了自己的母校，由于是高考，學(xué)校顯得異常莊嚴和平和。曾經(jīng)熙攘的小吃街也鮮有人往來(lái)。離開(kāi)幾年之后再去熟悉的地方，很多變與不變得東西，都充滿(mǎn)回憶的味道。
我找到那家上學(xué)最?lèi)?ài)去的小店，點(diǎn)了常吃的食物坐下了。迎面來(lái)是熟悉的熱蒸汽和老板招呼的聲響。這不由讓我沉浸在過(guò)去的回憶中……
當我還是一名等待高考的學(xué)生的時(shí)候，我把高考看的很重，仿若這是我這輩子唯一的一件事情。我習慣于挑燈夜戰，習慣于不顧周?chē)囊磺�。由于自己的家庭很普通，父母都是農民，所以總是會(huì )告訴自己對于高考就是要不遺余力。我不知道有多少人會(huì )像我這樣，在十幾歲的年紀，便給自己背上了堅硬的盔甲。我自己也是不善于傾訴的人，爸媽也從來(lái)沒(méi)有意識到，我也需要人關(guān)懷。他們只知道我很聽(tīng)話(huà)，不用多操心什么就能什么都做好。后來(lái)，在長(cháng)期壓力下，身體估計也承受不了，我晚睡對它的虐待，終于給與以反擊，于是我生病了。
但是，對于如今上了大學(xué)并能夠繼續再學(xué)習的我來(lái)說(shuō)，我反而覺(jué)得，十幾歲的年紀就應該做十幾歲的夢(mèng)，懂事是一件好事情，但是過(guò)分把自己困于責任的牢籠中，的確得不償失。假若沒(méi)有自己的親身經(jīng)歷，我可能不會(huì )對于自己的高考時(shí)代有這樣的感慨吧。
對比于當初有些稚嫩的自己來(lái)說(shuō)，如今的我懂得，高考的確重要，但面對重要的事情的時(shí)候，也需要用坦然的態(tài)度處理，以為在你逞能擰巴時(shí)，可能會(huì )為后續埋下遺憾。你只需要在你覺(jué)得神清氣爽的時(shí)候，全心全意，不用和別人比較什么，真正總是要面對的是自己。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇20
六月佳期，高考盛會(huì )。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，高考越來(lái)越近，僅剩一個(gè)多月的時(shí)間。
有青年才俊，修習十載。從小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行義務(wù)教育階段，一直學(xué)習知識，掌握技巧，學(xué)會(huì )做人，高中是最辛苦的階段，不論是學(xué)習上還是生活上，都非常不容易，這期間也有堅持不下去而半路輟學(xué)的人。
如今已經(jīng)到了最后沖刺的階段，有時(shí)你會(huì )覺(jué)得努力了那么多居然沒(méi)有明顯的提高，這正是你所經(jīng)歷的瓶頸階段，這個(gè)時(shí)候一定不要放棄，只要堅持了這個(gè)階段，在臨近最后的成績(jì)中就會(huì )有明顯的提高。
高考不能改變一個(gè)人的人生，卻能改變你的人生方向，你的高考成績(jì)決定你讀什么樣的大學(xué)，在不同的大學(xué)你所接觸的人，所接觸的事，所接觸的環(huán)境，都能影響你的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，世界觀(guān)。
好多人等畢業(yè)了，才知道高中是美好的。高中的時(shí)候總想快點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，誰(shuí)知道畢業(yè)以后高中也是最想回去的地方。不是每個(gè)人都會(huì )回憶高中生活，只是高中這樣充實(shí)的生活，以后再也不會(huì )出現了，也不像高中生活這樣簡(jiǎn)單而純粹。
天氣越來(lái)越熱，一定要保持愉快的心情，早上很早就天亮了，早早起來(lái)背一些英語(yǔ)單詞，記一些數學(xué)公式。午休的時(shí)間用來(lái)小睡一會(huì )兒，下午就會(huì )有精神繼續聽(tīng)課，到晚自習放學(xué)的時(shí)候，可以到操場(chǎng)簡(jiǎn)單的跑跑步，鍛煉一下自己的身體，畢竟好的身體才是革命的本錢(qián)。
最后的時(shí)間，最后的課堂，最后的回憶，你已經(jīng)不能去逃避了，準備迎接六月份的戰場(chǎng)吧。戰場(chǎng)雖然有很多的強人，但那又有什么呢，你只需要戰勝你自己就行了，路有很多條，總有一條是屬于你的，屬于你的那份勝利。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇21
一份牽掛一份執著(zhù)，在那個(gè)遙遠的地方，你好嗎？我這邊都在下雪。你的.呢？四季常青如畫(huà)嗎？我覺(jué)得你一定要過(guò)得比我好，然后心里會(huì )有無(wú)限的溫暖，隨之而來(lái)的是甜蜜和升華.
我還在感嘆那個(gè)冬天，回憶那個(gè)青春。即使我張開(kāi)手指觸摸無(wú)盡的黑暗和孤獨，我也愿意，因為我知道你是我夜空中最亮的一顆星，這就足夠了。
你的臉悄悄爬上了我的心田，時(shí)光飛逝，我永遠趕不上你的步伐，無(wú)論我怎么努力，但最后，我總是苦笑著(zhù)接受我的命運，因為不屬于我的終究不屬于我，而我再努力，也不會(huì )是我的，你也一樣�？偰芨杏X(jué)到最后的苦澀匯成一條河，這條河的名字，叫做不甘心。
時(shí)隔多年，你的笑容還像春天一樣燦爛嗎？也許時(shí)間給了你更多的滄桑，但我還是想相信，你還在守護著(zhù)原點(diǎn)。就像你說(shuō)的，我最大的缺點(diǎn)就是喜歡欺騙自己。最后我受傷了，傷口好大，一點(diǎn)都不成熟。但是你不知道我會(huì )有多開(kāi)心。
時(shí)光的變遷，帶走了我們所有的美好，只剩下你給我的一對瓷娃娃陪我�？此麄兌嚅_(kāi)心。既然此生如此，那我們下輩子能不能就當一對瓷娃娃，就那樣，無(wú)視人生的走走停停，無(wú)視世俗的眼光，勇敢的互相依靠？但我知道，我們之間有很長(cháng)的距離。
黑夜鋪展了我所有的回憶，我發(fā)現你一直在那里，在我的心里，在我內心最深處，淚水不斷被牽連，悲嘆著(zhù)我們再也回不去的過(guò)去，悲嘆著(zhù)再也見(jiàn)不到。但是那又怎么樣呢？太陽(yáng)還在升起落下，花兒還在春秋綻放。沒(méi)有誰(shuí)，沒(méi)有誰(shuí)，地球永遠不會(huì )轉。新的生活還需要開(kāi)始，什么都不會(huì )改變。不如把你放在我能創(chuàng )造的最幸福的地方，作為我生命的動(dòng)力，作為我受傷時(shí)最溫暖的港灣.
多少情感，多少經(jīng)歷，最后凝聚成一句肺腑之言：“謝謝”
高考滿(mǎn)分作文600字 篇22
我是一只水母，我在茫茫大海中是如此渺小。小時(shí)候媽媽告訴我，對于單純的人來(lái)說(shuō)，生活就是一個(gè)個(gè)吐槽，一個(gè)個(gè)吸水。如果有一天，我們擱淺在海邊，太陽(yáng)會(huì )照在我們頭上，我們會(huì )慢慢蒸發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)……直到我們變成大氣中的水分子。我們的生活就是這么簡(jiǎn)單。
當然我不信。我愛(ài)海里的一切。我看到各種小魚(yú)在我身邊成群游動(dòng)。我看到笨手笨腳的烏龜朝我做鬼臉。我看到可愛(ài)的珊瑚展現出它的美麗……我相信我和它們一樣有魅力！
海洋是我最喜歡的家，因為在他的懷里，我能感受到他最清晰的心跳。每次投入他的懷抱，總能感受到他對我的愛(ài)。我會(huì )盡力對他喊：“我喜歡再和你在一起！”我知道他一定聽(tīng)到了，因為那是我最美的聲音。
年輕的夢(mèng)總是充滿(mǎn)陌生和浪漫。
也許這只是一個(gè)夢(mèng)。有人說(shuō)海洋有著(zhù)最美最寬廣的胸懷，但正因為如此，它包含了太多的美好。我想他已經(jīng)失去了眼睛，忘記了我。我只是一個(gè)簡(jiǎn)單的一對一，一個(gè)會(huì )吐槽吸水的水母�？赡芩緵](méi)注意到我的存在。
我媽跟我說(shuō)，雖然我們有水晶般的顏色，雖然我們活得大度，沒(méi)有爭議，善良，但是大海永遠不會(huì )注意到，他的快樂(lè )之液會(huì )融化成沉默而悲傷的人的眼淚。
我相信，但我不會(huì )承認自己的渺小。一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我漂到了淺海，我想為大海做點(diǎn)什么。于是，我想到了媽媽的一句話(huà)：“如果有一天，我們擱淺在沙灘上，陽(yáng)光會(huì )照在我的頭上，我們會(huì )慢慢蒸發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)……”
于是我游到了岸邊。在漫長(cháng)的旅途中，我想：我會(huì )變成大氣中的水分子，形成云，然后變成雨滴，再落到海面上。我相信我會(huì )增加海的高度。
我還是努力游。我深?lèi)?ài)大海。我知道夢(mèng)會(huì )變成泡沫，但我不怕。當我在他的懷里時(shí)，我變得永恒。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇23
我喜歡早上一個(gè)人的感覺(jué)，安靜，耳邊只有耳機里傳來(lái)的舒緩的音樂(lè )。路上沒(méi)有人，偶爾有車(chē)經(jīng)過(guò)，只有風(fēng)呼嘯而過(guò)，只留下車(chē)的影子漸行漸遠。
空氣很新鮮。一個(gè)人在街上走或者跑，或者停下來(lái)看路邊的草，偶爾會(huì )發(fā)現一兩朵花和骨頭。試想一下，也許盛開(kāi)之后，它會(huì )散發(fā)出不知名的香味，淡淡的。嘴角揚起一絲淡淡的微笑，人總是往好的方面想，但也正是因為這樣，才會(huì )奮斗，才會(huì )驕傲，才會(huì )失意。生活總是這樣，不是嗎？
一個(gè)人靜靜地走在街上，似乎遠離了城市的喧囂。這種感覺(jué)很愉悅。
這個(gè)時(shí)候，難免會(huì )碰到現場(chǎng)。我想學(xué)詩(shī)人，把詩(shī)當賦唱。不幸的是，我必須死。
不管你是否有瘋狂的幻想，你都會(huì )有實(shí)現誓言的堅定動(dòng)力；有了方向，就再也不會(huì )迷茫了。
仰望天空。多云，灰色。什么都沒(méi)有。但我知道，在不久的將來(lái)，就在我面對的遠方，一個(gè)溫暖的日子將會(huì )升起，它可能帶給人們的不僅僅是光。微笑著(zhù)告訴自己，奔向你的夢(mèng)想，那是你自己在遠方的渴望。
靜下心來(lái)，仔細感受周?chē)�，感受世界。時(shí)間好像變慢了。每一刻都屬于自己。很美。我貪婪地享受著(zhù)。也許在某個(gè)時(shí)刻，我甚至擁有了這個(gè)世界。
思考是慢慢跳躍，慢慢穿越回憶。希望每一份悲傷和快樂(lè )都值得珍惜。終于停了，停在了我所在的這一刻，未來(lái)充滿(mǎn)了未知，讓人生跌宕起伏。我要做的就是努力穩定自己，享受沿途的美景，享受它帶給我的各種東西。
越來(lái)越亮，人越來(lái)越多，越來(lái)越熱鬧。
我不再像行尸走肉一樣拖著(zhù)疲憊的自己，麻木不仁。我擁有自己，控制自己，一切依然光明。
暖心，晚安。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇24
關(guān)心深深的祝福和祈禱；關(guān)心是一種情感的交織；關(guān)心是一種精神維護；關(guān)心是一種深層次的思考。
我還記得，我們就像脫了繩的野馬，在寬闊的馬路上肩并肩地騎著(zhù)自行車(chē)，不斷地談笑風(fēng)生。那時(shí)候我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，似乎從來(lái)不知道什么是離別；我還記得，像個(gè)瘋子一樣，在小區里跑來(lái)跑去，打啊打，別人聽(tīng)不懂碼字，只有我們懂，這是我們專(zhuān)屬的快樂(lè )；我還記得，一起躺在床上講故事，講女孩子的秘密，講我的心；我還記得，一起站在窗前，對著(zhù)天空破口大罵：好好學(xué)習，天天向上，練練身手，為國爭光！拿起飲料瓶，“祝我們的友誼天長(cháng)地久！”“干杯！”還記得嗎？和你手拉手并肩從一歲走到十二歲的女孩？
你在寄宿學(xué)校上了一個(gè)很長(cháng)的學(xué)期，并沒(méi)有拉開(kāi)我和你的距離。見(jiàn)面的時(shí)候你打我，我打你，然后抱在一起笑。
我記得每次離別前的幾天，我都會(huì )待在你家，把你拖走。六年了，年年如此。一旦放下，一個(gè)學(xué)期都不能再見(jiàn)面。最好不要看，說(shuō)起來(lái)真的很好聽(tīng)，既然見(jiàn)面就不能分開(kāi)，不如不要看。你走了，我每次都會(huì )哭，無(wú)緣無(wú)故的哭，偽裝的力量永遠不會(huì )超過(guò)深厚的友誼。我經(jīng)常擔心，到了那個(gè)學(xué)校，你會(huì )交到新朋友，忘記我的老朋友。中午吃飯，看藍天的時(shí)候，我總是用胳膊摟著(zhù)我的心。我不知道你現在在做什么。你是不是和我一樣，先看天再看菜？一直想問(wèn)你，為什么要去別的地方上寄宿學(xué)校？
關(guān)心別人，被別人關(guān)心是一種很好的情感。每個(gè)人都渴望得到別人的關(guān)心，就像每個(gè)人都渴望愛(ài)情，就像生活需要笑臉和甜蜜，你的內心并不空虛。朋友的關(guān)心是友誼之橋連接的兩顆心的融合，患難與共的關(guān)心是一種情感。把這份幸福默默的留在心里！關(guān)心它直到永遠.
高考滿(mǎn)分作文600字 篇25
俗話(huà)說(shuō):“易有三個(gè)學(xué)科，易有一個(gè)學(xué)科，易變兩個(gè)學(xué)科，難有三個(gè)學(xué)科”和“易順應天地”。這和常識不一樣嗎？我們生活在“春暖花開(kāi)”和“秋高氣爽”的常識中。為了簡(jiǎn)單起見(jiàn)，我們不用思考就使用它們。同一件事在不同的時(shí)間有不同的表現，變化無(wú)窮無(wú)盡。這是為了改變。常識來(lái)自生活，不容易長(cháng)時(shí)間應用。因此，莊子云說(shuō)，“陶是在撒尿”。因為常識，我們生活在和平之中。
老子說(shuō)，“大象像Xi”。正因為常識對我們如此習以為常，所以我們常常沒(méi)有意識到它。例如，同時(shí)空對我們來(lái)說(shuō)太靜態(tài)和絕對了。在愛(ài)情之前，我們被愚弄了幾千年。所以我們突然明白常識是普遍的，但是我們也應該知道、行動(dòng)和思考它。
所謂常識知識，不僅是為了熱而加衣服的自然反映，也是為了冷而加衣服的自然反映，更是對自然存在的仔細觀(guān)察。沒(méi)有這個(gè)意圖，常識怎么會(huì )產(chǎn)生呢？沒(méi)有常識，我們怎么做？如果你不做，你會(huì )有麻煩的。例如，如果你知道交通擁擠的時(shí)間，你就不會(huì )錯過(guò)你的約會(huì )。另一個(gè)例子是拿破侖對俄羅斯廣袤的領(lǐng)土和寒冷的冬天一無(wú)所知，這為滑鐵盧戰役鋪平了道路，因為俄羅斯有著(zhù)清晰的城墻。
因此，常識應該是已知的。
所謂常識的實(shí)踐不僅是知識之后的物理證明，也是生活的必需品。一個(gè)人應該知道并練習的原因是因為知道比練習容易。做這件事很難，所以特別有必要去做。常識告訴我們，困倦導致睡眠，困倦導致休息，諸葛利用形勢分化世界，劉邦志知道楚強和韓是弱而強，去鴻門(mén)。常識是根據自然和與時(shí)俱進(jìn)的，所以它可以避免傷害和利益。因此，覺(jué)醒的精神和漢代的世界是可以實(shí)現的。
高考滿(mǎn)分作文600字 篇26
三年前，我剛剛進(jìn)入高中一年級，感覺(jué)高考離我還很遠。直到去年六月中旬，高考結束，我才成為一名準高三的應屆畢業(yè)生，并得知離高考還有不到一年的時(shí)間。時(shí)間一天天過(guò)去，但我總覺(jué)得只要我放松自己，高考就沒(méi)什么可怕的。今年六月，我帶著(zhù)大家的期望參加了高考。然而，我失敗了！
拿著(zhù)成績(jì)單，每個(gè)人都沉默了，但我只能用兩行眼淚來(lái)回應這種沉默。我靜靜地坐下來(lái)，思考著(zhù)。我發(fā)現我對高考的了解還不夠。它不僅需要足夠的鍛煉，還需要良好的心理素質(zhì)。
從拿到成績(jì)到八月底，我想了很多。我生平第一次如此認真地思考我的未來(lái)。然而，不管我怎么想，我覺(jué)得未來(lái)很迷茫，我不知道路在何方。我從來(lái)沒(méi)有這樣睡過(guò)覺(jué)。
我不愿意得到想要的結果。因此，我決定繼續我的學(xué)業(yè)，回到熟悉的教室，繼續努力，再次體驗地獄般的高三生活，再次追尋我的夢(mèng)想。
爸爸告訴我，不管我做什么決定，他都會(huì )支持我，相信我有力量。既然你已經(jīng)選擇了這條路，你必須堅定不移地走下去。
我什么也沒(méi)說(shuō)，也不想說(shuō)什么，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。因為我想用我的實(shí)際行動(dòng)告訴每個(gè)人，我能做到！
經(jīng)過(guò)一次經(jīng)歷，我真的明白了高考對我這個(gè)普通的農村女孩意味著(zhù)什么。
現在我以更多的尊重、更少的蔑視、更多的壓力、更多的責任和更多的決心面對高考。我相信這次我會(huì )抓住機會(huì )。高考后，我經(jīng)歷了失敗的痛苦和悲傷。我會(huì )更加努力防止這種情況再次發(fā)生。
現在我明白了目標在哪里，前進(jìn)的道路變得更加清晰。我將朝著(zhù)既定目標前進(jìn)，不再感到困惑！
面對高考，我選擇了勇敢前進(jìn)！
高考滿(mǎn)分作文600字 篇27
新材料作文之“新”正是材料的多義性導致的立意多樣和文體不限。它要求考生有對材料文字的感悟能力、閱讀審題能力和一定深度廣度的思考力。
試題往往是給學(xué)生創(chuàng )作出一個(gè)情境，出現對立性的問(wèn)題，如材料中“共識或分歧”，讓考生通過(guò)寫(xiě)作，提出解決處理問(wèn)題的想法和方案。這種任務(wù)驅動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì )生活；注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
我們不難發(fā)現，藏在作文題背后的主題，是三個(gè)大方向。世界所需要的正確的人生價(jià)值觀(guān)念——價(jià)值觀(guān)世界所需要的正確的人生定位——人生觀(guān)。
青少年面對長(cháng)輩特有的精神風(fēng)貌（理解、對抗、挑戰、質(zhì)疑）——世界觀(guān)。在命題主旨上，“內挖人性中的閃光點(diǎn)與多元性”與“外探社會(huì )中的真善美和深思索”的哲學(xué)矛盾，體現哲學(xué)的內蘊。其出題思路在探尋考生對于社會(huì )、人生、自我的價(jià)值實(shí)現、人生定位等方面的思索與評價(jià)層面繼續加深，逐步走向更廣義的發(fā)展方向，立意標準也相比于之前占到更重要的地位上。
從審題點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，材料提出主干來(lái)對考生來(lái)說(shuō)并非困難，自以為了解——重讀——人生的事理，傳統的積淀，時(shí)代的印記，讀出我們自己，讀出成長(cháng)與成熟，讀出認知上的共識或分歧的思維流程，這樣我們就容易抽取在題目中的相應信息。
從學(xué)生熟悉的話(huà)題、生活中學(xué)生經(jīng)常遇到的社會(huì )現象、學(xué)校生活、家庭生活以及文化社會(huì )現象入手立意重讀長(cháng)輩這部書(shū)”。精選材料內容，從熟悉的題材或社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題切入，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引領(lǐng)考生關(guān)注社會(huì )生活，思考個(gè)人成長(cháng)方向，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。
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