高考優(yōu)秀作文800字記敘文:時(shí)間在流逝
我不敢承認我是否珍惜了它,然而在它匆忙逃跑后,看著(zhù)他的背影,只可以用我慌張的步伐去追它,進(jìn)而去證明我的足跡。
——題記
我不知道用怎樣的文筆去描繪它——時(shí)間。在洗臉時(shí),手中緊緊握著(zhù)一把水,我原以為我可以把它握緊,不讓它消失,可它卻從我的指縫溜走,寸滴不留,沒(méi)有任何的不舍,沒(méi)有任何的憐惜,原來(lái)它比我想象中流失的更快,不得不承認,我們只可以追尋它,可他總是那么遙不可及,正應那句話(huà):逝水不會(huì )有重歸,時(shí)間不會(huì )有重復啊。
從我哇哇墜地,到我茁壯成長(cháng),到現在的17歲,我不知道六千多的日子里,我在干什么?只知道現在的我拿起課本卻什么都我不會(huì ),才感覺(jué)沒(méi)抓住時(shí)間。一個(gè)人哭,沒(méi)人會(huì )理你,只可以怪自己。黑夜到臨的時(shí)候,沒(méi)有人能把一米陽(yáng)光繼續保留。朱自清在流水時(shí)光中,嘆出這樣的疑惑:在逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我,能做些什么呢?只有徘徊罷了、只有匆匆罷了;在以往多日的匆匆里,除徘徊外又剩些什么呢?也許他在寫(xiě)這些話(huà)時(shí),內心不知有多少無(wú)奈和傷感。當我們讀這些文字時(shí),我不知道,我們的感受如何?也許會(huì )痛吧。真因為這樣,我們懂得了很多
時(shí)間無(wú)情,當我坐在教室時(shí),我是否在認真聽(tīng)講、我是否抓住了時(shí)間、我是否沒(méi)讓他白白流走?有時(shí)會(huì )想就那么讓它稍稍停一會(huì )兒,讓我的思維打會(huì )盹,或放空會(huì )兒,該多好?可他根本不給我任何那樣的余地,所以我說(shuō)他無(wú)情。
時(shí)間有情,它需要你去努力一下,它就像一塊浸水的海綿,只要你花點(diǎn)力氣去擠壓,它就會(huì )出現。所以在你的人生中,要學(xué)會(huì )爭取,擠壓。只要你肯努力,他絕對有情。
如今稚嫩已經(jīng)被磨練,懦弱已經(jīng)被風(fēng)化。此刻已經(jīng)懂得該怎么做啦。而時(shí)間流逝意味著(zhù)什么?它意味著(zhù)我們長(cháng)大啦、意味著(zhù)昨天不在了、意味著(zhù)花開(kāi)等來(lái)年了所以呢。
都在不言中了。
我不愿我的一生碌碌無(wú)為,所以我必須抓住一切時(shí)間,不斷去努力嘍。
明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。
今日復今日,今日何其少,近日又不為,此事何時(shí)了。
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