高考優(yōu)秀作文800字記敘文:時(shí)間在流逝

　　我不敢承認我是否珍惜了它，然而在它匆忙逃跑后，看著(zhù)他的背影，只可以用我慌張的步伐去追它，進(jìn)而去證明我的足跡。

　　——題記

　　我不知道用怎樣的文筆去描繪它——時(shí)間。在洗臉時(shí)，手中緊緊握著(zhù)一把水，我原以為我可以把它握緊，不讓它消失，可它卻從我的指縫溜走，寸滴不留，沒(méi)有任何的不舍，沒(méi)有任何的憐惜，原來(lái)它比我想象中流失的更快，不得不承認，我們只可以追尋它，可他總是那么遙不可及，正應那句話(huà)：逝水不會(huì )有重歸，時(shí)間不會(huì )有重復啊。

　　從我哇哇墜地，到我茁壯成長(cháng)，到現在的17歲，我不知道六千多的日子里，我在干什么？只知道現在的我拿起課本卻什么都我不會(huì )，才感覺(jué)沒(méi)抓住時(shí)間。一個(gè)人哭，沒(méi)人會(huì )理你，只可以怪自己。黑夜到臨的時(shí)候，沒(méi)有人能把一米陽(yáng)光繼續保留。朱自清在流水時(shí)光中，嘆出這樣的疑惑：在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我，能做些什么呢？只有徘徊罷了、只有匆匆罷了；在以往多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？也許他在寫(xiě)這些話(huà)時(shí)，內心不知有多少無(wú)奈和傷感。當我們讀這些文字時(shí)，我不知道，我們的感受如何？也許會(huì )痛吧。真因為這樣，我們懂得了很多

　　時(shí)間無(wú)情，當我坐在教室時(shí)，我是否在認真聽(tīng)講、我是否抓住了時(shí)間、我是否沒(méi)讓他白白流走？有時(shí)會(huì )想就那么讓它稍稍停一會(huì )兒，讓我的思維打會(huì )盹，或放空會(huì )兒，該多好��？可他根本不給我任何那樣的余地，所以我說(shuō)他無(wú)情。

　　時(shí)間有情，它需要你去努力一下，它就像一塊浸水的海綿，只要你花點(diǎn)力氣去擠壓，它就會(huì )出現。所以在你的人生中，要學(xué)會(huì )爭取，擠壓。只要你肯努力，他絕對有情。

　　如今稚嫩已經(jīng)被磨練，懦弱已經(jīng)被風(fēng)化。此刻已經(jīng)懂得該怎么做啦。而時(shí)間流逝意味著(zhù)什么？它意味著(zhù)我們長(cháng)大啦、意味著(zhù)昨天不在了、意味著(zhù)花開(kāi)等來(lái)年了所以呢。

　　都在不言中了。

　　我不愿我的一生碌碌無(wú)為，所以我必須抓住一切時(shí)間，不斷去努力嘍。

　　明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

　　今日復今日，今日何其少，近日又不為，此事何時(shí)了。

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