班長(cháng)讓我感動(dòng)優(yōu)秀作文
導語(yǔ)：班長(cháng)這些行為是多么讓人敬佩，它既讓人深思，又讓人感動(dòng)。以下是小編為大家整理的班長(cháng)讓我感動(dòng)優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀與借鑒！
班長(cháng)讓我感動(dòng)優(yōu)秀作文（1）
現在的我，15歲，一個(gè)只有四十公斤，1米62身高的普通學(xué)生。別人對我的第一印象最多是：瘦，黑，普通，如果一定要在我的身上找亮點(diǎn)，那就是我人生經(jīng)歷中一段可貴的歷程——我的班長(cháng)歷程。
七年前，我8歲，二年級，不知老師是什么原因選擇由我來(lái)當任班長(cháng)，那時(shí)的我同現在一樣：瘦，黑，普通，說(shuō)話(huà)都帶著(zhù)一份膽怯。也許是因為嗓門(mén)大，鎮得住同學(xué)，所以才選了我吧。而我對于這份突然到來(lái)的工作，至少在最開(kāi)始，我表現的不太熱衷。
記得那時(shí)老爸跟我語(yǔ)重心長(cháng)的談過(guò)一次話(huà)：班長(cháng)班長(cháng)，一班之長(cháng)，老師選你自有他的理由，既然就任了，責任心是一定要有的，不僅不能辜負老師的信任，自己也要學(xué)會(huì )適應管理，這是一次很好的鍛煉機會(huì )，管理經(jīng)驗今后到社會(huì )上也有用，一定要好好把握。
這段話(huà)被老爸說(shuō)完還被抄在了一張紙上，張貼在我房間墻上，其實(shí)這段話(huà)對于一個(gè)只有8歲的'我，在第一次聽(tīng)見(jiàn)時(shí)著(zhù)實(shí)不太能夠消化。
但隨著(zhù)時(shí)間的推移，以及就任班長(cháng)以來(lái)遇到的種種困難，事實(shí)證明了這段話(huà)我在一點(diǎn)點(diǎn)的理解，并且一點(diǎn)點(diǎn)的詮釋。
這次機會(huì )，沒(méi)有走的很快，到現在，班長(cháng)這個(gè)稱(chēng)號一直是我引以為傲的頭銜。漸漸地，我習慣了這個(gè)職位，并且有了一番享受其中的滋味。
但半年前，又是一次語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)，讓我糾結不已，也把我拉回了現實(shí)。老爸說(shuō)：馬上初三了，一切都要抓緊了，學(xué)習要想學(xué)好，就不能分心，要不不當班長(cháng)了吧，班長(cháng)的事多著(zhù)呢，現在的環(huán)境，成績(jì)決定一切，沒(méi)有好的成績(jì)，就進(jìn)不了好的學(xué)校，你說(shuō)呢？這段話(huà)老爸只說(shuō)了一遍，沒(méi)有重復沒(méi)有抄錄，但我卻記下了，深深地思考著(zhù)。這好像一直引以為傲的東西，突然變成別人的啦，是誰(shuí)都不愿意的。但我明白，自己不能跟老爸說(shuō)，自己一邊當班長(cháng)一邊提高成績(jì)，因為我更明白，自己也沒(méi)底。
不知道那段時(shí)間是怎么過(guò)來(lái)的，好在爸爸沒(méi)有過(guò)多干涉，現在的我睜開(kāi)眼后去上學(xué)，我依舊是那個(gè)嗓門(mén)大，有威信的一班之長(cháng)。我慶幸，慶幸自己在七年前有了一次機會(huì )，每個(gè)人都可以擁有它，但并不是每一個(gè)人都能把握好它。
七年了，過(guò)得還真是快，鄰家女孩成了班中一枝花的，門(mén)前小樹(shù)轉眼高過(guò)了小樓房，墻上貼的那段話(huà)，紙張也早已泛了黃。但不變的，是讓我引以為傲的一段歷程，一段我成長(cháng)的歷程，一段我成功的歷程，一段成就我有現在成績(jì)的歷程。
現在的我，15歲，擁有著(zhù)大好青春泛濫的年華的，更擁有著(zhù)一段早就開(kāi)始，仍在繼續的班長(cháng)歷程。
我愿我展翅高飛，更愿我在繼續的路上踩著(zhù)荊棘，走的更遠……
班長(cháng)讓我感動(dòng)優(yōu)秀作文（2）
今天是周一，上課的鈴聲響起，她像往常一樣，面帶笑容走進(jìn)教室，作文 她，讓我感動(dòng)。然而，與以往不同的是，我們沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的陪伴了我們三年的聲音。那甜美清脆的聲音哪去了？正想著(zhù)，抬頭看去，她正竭力從嗓子眼里擠出低沉的聲音：“同學(xué)們！真對不起的，今天老師病了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。這節課，咱們先做一份卷子吧……”那聲音，沙沙的、啞啞的，很微弱的，幾乎快要聽(tīng)不見(jiàn)了……
教室里安靜極了，只有用筆碰觸紙張時(shí)發(fā)出的沙沙聲，就好像她的嗓音。我的眼睛有些濕潤，淚珠在眼窩里打轉兒，腦海里又浮現出上周五春季運動(dòng)會(huì )上的一幕幕情景的。
那天，風(fēng)很大，天干氣燥。同學(xué)們大都穿著(zhù)整齊的校服，坐在本班的'位置上觀(guān)看比賽。也許在教室里呆久了的緣故吧，時(shí)間不長(cháng)，就有不少調皮的孩子離開(kāi)座位，在操場(chǎng)上撒開(kāi)了歡兒。然后，我回頭注視站在班級后面的她�？磥�(lái)，她又要苦口婆心地一番教導的了……與此同時(shí)，我看到她的身體好像在微微的打顫！身上穿著(zhù)不知道誰(shuí)的一件衣裳，抱著(zhù)胳膊、緊縮著(zhù)身子。莫非她很冷嗎？雖然有風(fēng)，但今天太陽(yáng)公公也沒(méi)有虧待我們呀！她已經(jīng)捂的夠嚴實(shí)得了！她比我們穿的都多呢！剛才開(kāi)幕式走隊列的時(shí)候，她還那么精神抖擻呢，我們班的口號喊得多整齊呀！怎么這會(huì )兒……想著(zhù)想著(zhù)，精彩的運動(dòng)會(huì )吸引了我的眼球，小學(xué)三年級作文《作文 她，讓我感動(dòng)》。
中午的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)她去診所打針了，已經(jīng)燒到了39度。下午，她身上又多了件棉襖，仍然陪伴在我們的身邊。
頒獎大會(huì )上，傳來(lái)了捷報：“三（1）班榮獲優(yōu)秀隊列獎！三（1）班榮獲三年級組總成績(jì)第一名……”同學(xué)們歡呼著(zhù)，雀躍著(zhù)！老師也熱烈地鼓掌——她的臉上，一如既往的笑！我想，她一定不冷了……然而今天，她卻失聲了，她的病加重了。
教室里還是一片沙沙聲，那是同學(xué)寫(xiě)字的聲音；還有她沙沙地說(shuō)話(huà)的聲音，那是她在為同學(xué)們輔導。
而我，把感動(dòng)寫(xiě)在紙上，寫(xiě)給我敬愛(ài)的班主任李老師！她，讓我感動(dòng)！
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