(通用)成長(cháng)的道路作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的成長(cháng)的道路作文9篇，歡迎大家分享。
成長(cháng)的道路作文 篇1
每個(gè)人都有一條必經(jīng)之路，那就是成長(cháng)的道路。在這條路上有快樂(lè )，有憂(yōu)傷，有坎坷。在我成長(cháng)的道路上，有一句話(huà)讓我終生難忘。
有一次，我和爸爸去試飛我們剛剛做好的小飛機。我把小飛機的螺旋槳轉好，爸爸拿著(zhù)小飛機，手輕輕一推，小飛機就飛了起來(lái)。我高興極了�？墒遣灰粫�(huì )兒，飛機就不聽(tīng)話(huà)了，身子開(kāi)始搖搖晃晃，像一只被射傷的鳥(niǎo)兒，最終一頭栽倒在地。我們把小飛機拿回去，拆了一看，原來(lái)是皮筋太松了，我們馬上換了一根緊些的橡皮筋。我想： 這下小飛機一定能飛得更高，在比賽時(shí)贏(yíng)過(guò)他們。 于是，我們開(kāi)始了又一次的`試飛，小飛機有回到了空中，它像一只鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè )的飛著(zhù)，但是，不知怎么回事，又一次試飛失敗了。我沮喪極了，回家一屁股就坐在了地上，說(shuō)： 什么嘛，我一定不可能贏(yíng)的，干脆算了吧。 這時(shí)，爸爸說(shuō)： 飛機還可以改進(jìn)，科學(xué)家們發(fā)明一件東西，失敗了數百次，也都說(shuō)算了嗎？起來(lái)吧，有志者，事竟成！ 爸爸的一句 有志者，事竟成 鼓勵著(zhù)我，我站了起來(lái)。我和爸爸拆了又裝，裝了又拆，終于，知道了問(wèn)題在哪里了，機身太輕了。于是，我們又加重了機身，去試飛了。小飛機像一只雄鷹翱翔在藍天。我高興極了，喊著(zhù)： 成功了，成功了！
有志者，事竟成 這句話(huà)，一直鼓勵著(zhù)我。它在我成長(cháng)的道路上，猶如一盞明燈，照亮了我前方的道路。
成長(cháng)的道路作文 篇2
每個(gè)人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的的成長(cháng)的，成長(cháng)自然需要道路，成長(cháng)的道路指引你走向美好的未來(lái)。
成長(cháng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì )給你一定的幫助。成長(cháng)的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時(shí)間都在學(xué)習，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(cháng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的�？菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長(cháng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽?zhuān)菋寢尠盐規У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它;是媽媽教會(huì )了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè )趣;是媽媽教會(huì )了我說(shuō)話(huà)，讓我能更好地表達我的想法;是媽媽教會(huì )了我識字，讓我發(fā)現文字的歷史;是媽媽教會(huì )了我讀書(shū)，讓我發(fā)現中國的歷史是多么源遠流長(cháng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進(jìn)知識的海洋，讓我明白學(xué)習的樂(lè )趣;將我帶進(jìn)書(shū)的河流，讓我明白讀書(shū)是一件趣事;將我帶進(jìn)同學(xué)的'小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長(cháng)的道路上難免會(huì )跌跌撞撞。記得有一次，我滿(mǎn)懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張優(yōu)秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書(shū)，常常參加作文班，積極報名作文賽，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖然還不知道結果如何。
讓我們在成長(cháng)的道路上健康成長(cháng)，一步一步腳踏實(shí)地地走向屬于自己的未來(lái)。
成長(cháng)的道路上或許會(huì )有很多困難，但是只要微笑面對，我們一定能走出自己美好的未來(lái)。
成長(cháng)的道路作文 篇3
成長(cháng)的道路是如此的坎坷曲折。
人生就像路，只有走過(guò)，才能體會(huì )到其中的辛酸與快樂(lè )，不論這條路有多么的坎坷曲折，我們依舊會(huì )一步一步的向前邁進(jìn)，永不退縮。因為我們相信，前方有通向成功的喜悅，有黎明的曙光。
這樣日復一日，年復一年，我沒(méi)有追尋到什么高深的境界，也沒(méi)有看到小溪匯成的大�！俏野l(fā)現我開(kāi)始不畏懼風(fēng)雨，不害怕黑暗，我學(xué)會(huì )了咬緊牙向前，我還是不停的奔跑，我堅信我的目的地快到了。也許還要再跳過(guò)幾條溝、跨過(guò)幾道坎，在江河波濤里我學(xué)會(huì )了駕駛船帆，在山巒面前我學(xué)會(huì )了向前攀登。黑夜過(guò)后便是黎明、風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光明媚。成長(cháng)的道路也許就是這樣，有坎坷有曲折，不可能是一路的`平坦。沒(méi)有人可以隨隨便便的成功，因為人外有人，天外有天，在人生的道路中你一定會(huì )遇到強勁的對手，可是你只要有恒心、有毅力，是沒(méi)有什么可以把自己打敗的。因為我們懷著(zhù)一顆堅定的心，但是如果你畏懼了，這顆心稍稍動(dòng)搖，就一定會(huì )被暫時(shí)的困難所困擾。
因為有了破繭而出，才有了蝴蝶的翩翩起舞。
因為有了勤學(xué)苦練，才有了鳥(niǎo)兒的一飛沖天。
因為有了努力拼搏，才有了成功的喜悅。
屈原說(shuō)：“路漫漫其修遠兮，吾將上而求索�！蔽蚁嘈�，只要懂得付出，就一定會(huì )到達成功的終點(diǎn)，體會(huì )人生道路上的精彩無(wú)限。經(jīng)歷過(guò)那此起彼伏的坎坷曲折后欣賞到的沿途風(fēng)景，將是人生最美的景致。
成長(cháng)的道路作文 篇4
在成長(cháng)的道路上，有著(zhù)酸甜苦辣，在我的成長(cháng)路上也有很多坎坷，和阻擾，但這一切在媽媽的關(guān)懷下，變得平坦，開(kāi)闊。
從小我就是一個(gè)聰明文靜的女孩，也比較愛(ài)干凈整潔，學(xué)習也比較刻苦，所以在家里學(xué)校我深受家人和老師同學(xué)的喜愛(ài)。我也為此而感到驕傲和自豪。但實(shí)際里我也有我不好的一面——脆弱、膽小、害怕出錯而不自信。
因為我的這些缺點(diǎn)上課不積極發(fā)言，學(xué)�；顒�(dòng)也不積極參與，見(jiàn)到熟悉的人也不主動(dòng)打招呼，不會(huì )做的事情羨慕別人做的很好，自己卻不敢嘗試，自己總是沉迷在自己狹小的空間里。平常媽媽都會(huì )鼓勵我讓我勇于去改正自己的缺點(diǎn)，記得那是無(wú)數個(gè)夜晚媽媽都語(yǔ)重心長(cháng)的教導我，要敢于嘗試，面對困難如果只是逃避是解決不了問(wèn)題的，如果我們學(xué)會(huì )克服困難，在下次遇上同樣的問(wèn)題我們就能解決了同時(shí)我們就又成長(cháng)了。
在無(wú)數次碰壁和媽媽耐心舉例的說(shuō)明下。我現在終于明白了一個(gè)道理“困難”只是一種感覺(jué)，你弱它就強，你強它就弱�，F在我正在盡所能的改進(jìn)我的`缺點(diǎn)，上課積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，積極踴躍的參加學(xué)校組織的活動(dòng)，勇于嘗試著(zhù)一個(gè)又一個(gè)新鮮的事物，哪怕是問(wèn)題回答錯了，或許活動(dòng)我沒(méi)能參加，但至少我收獲了敢于邁出做出勇敢面對的第一步，所以我也把它當成是我收獲的一部分。
通過(guò)媽媽的鼓勵和我勇敢的面對，我一定會(huì )變得，視野開(kāi)闊，堅強自信起來(lái)。我并為我自己吶喊，加油！
四川成都成華區成都雙慶小學(xué)北校
成長(cháng)的道路作文 篇5
任何人總會(huì )遇到困難，坎坷，挫折……在困難面前，我們只能勇敢面對或退縮。
那天，媽媽教我包餃子。她先用搟面杖把餃子皮搟的又圓又大，然后把餃子餡放到餃子里，之后用手輕輕一捏餃子就包好了。我急著(zhù)去試，結果用搟面杖把餃子皮搟得像瘦猴，餃子餡放的少，最后包出來(lái)的.餃子，不僅沒(méi)能站起來(lái)，還躺在了案板上。當時(shí)我非常惱火決定再試一次。這時(shí)媽媽說(shuō)：“我再給你示范一次，只見(jiàn)她用搟面杖把餃子皮搟圓后，把餃子餡盡量放多點(diǎn)。然后用手輕輕一握，媽媽就把餃子包好了。
這一次，學(xué)到了竅門(mén)，包出的餃子非常圓又胖，像一個(gè)大將軍在戰場(chǎng)上指揮戰斗。
從這次包餃子中，我體會(huì )到有時(shí)候，困難會(huì )像攔路虎一樣攔住你，你得想辦法克服它才行，不能遇到困難就退縮。
成長(cháng)的道路作文 篇6
回憶往事，成長(cháng)的道路上，難免會(huì )有一些成長(cháng)道路上的困難吧!如:學(xué)習一樣本領(lǐng)，學(xué)騎自行車(chē)、學(xué)打羽毛球、學(xué)炒蛋炒飯、學(xué)跳繩、學(xué)踢毽子……記得那一年的一天，我艱難地學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
那天看著(zhù)小伙伴開(kāi)開(kāi)心心地騎自行車(chē)玩，馬上，我看著(zhù)看著(zhù)就上癮了，就鬧著(zhù)媽媽教我學(xué)自行車(chē)，媽媽經(jīng)不住我的請求，只好答應了。首先，媽媽將自行車(chē)推到空曠的院子里，我在一旁高興地手舞足蹈，還唱著(zhù)歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的小行家……”這時(shí)，媽媽高聲說(shuō)：“園園，快坐上去！”我連忙興奮又好奇又激動(dòng)地爬上自行車(chē)又坐好。媽媽在后面的后座上握住它，我雙手握住把柄，雙腳踏在腳踏板上，并不停的踩踏。
自行車(chē)隨著(zhù)我的踩踏慢慢地向前移動(dòng)，媽媽也慢慢跟著(zhù)我的自行車(chē)前進(jìn)的方向走。媽媽突然把手松開(kāi)，只見(jiàn)我‘噗通’一聲，滾在了地上，‘啊—啊—’的哭聲震耳欲聾。媽媽說(shuō)：“你不要光看自己的腳，要看前方，車(chē)子往哪兒倒你就反方向的扳回去，這樣才行得通！”
我半信半疑的說(shuō)：“哦”。說(shuō)完又坐上了去，記住媽說(shuō)的話(huà)我又試了一次，卻又失敗了，在一旁的媽媽對我說(shuō)：“你還是沒(méi)有記住我的話(huà)，仍就看自己的`腳，車(chē)子往哪倒就讓它往哪倒！”最后，我試了一下，也按照媽媽的要求，果然成功了！
那天，我艱難的學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，懂得了一個(gè)道理：“無(wú)論做什么事情，都要找到一個(gè)好的方法。然后，再經(jīng)過(guò)認真地學(xué)習就能夠學(xué)會(huì )很多事情！”
成長(cháng)的道路作文 篇7
近些年，各省市陸續刊登了以下的語(yǔ)段：
案例一：XX年3月2日下午，包頭市東河區某中學(xué)兩名初中學(xué)生，在打掃衛生時(shí)發(fā)生口角，雙方怒氣之下，開(kāi)始廝打，一同學(xué)拿出削鉛筆的小刀，刺傷另一名同學(xué)身體三處有余，因天黑未能及時(shí)搶救，送至醫院時(shí)，搶救無(wú)效死亡。
案例二：XX年3月7日傍晚5點(diǎn)，南京市公安局抓獲一起重大團伙盜竊案，該團伙有12名中學(xué)生組成，經(jīng)查實(shí)是一起中學(xué)生盜竊案，有6個(gè)犯罪嫌疑人年齡只有13歲。
案例三：XX年1月20日凌晨，銀川市某中學(xué)上高三的王某伙同四人為上網(wǎng)，于興慶區麗景街交警隊附近對路過(guò)一高二學(xué)生郭某拳打腳踢，導致該同學(xué)重傷致殘，四名學(xué)生只搶的5元現金逃逸。
………
一個(gè)個(gè)駭人聽(tīng)聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個(gè)個(gè)無(wú)法抵御的事實(shí)真像在我們身邊出現。經(jīng)調查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢，且一次比一次行為慘裂。由于構成青少年犯罪的社會(huì )因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國不是嚴格意義上的法律概念，二十犯罪學(xué)中及現實(shí)中經(jīng)常使用的概念�？梢远x為年滿(mǎn)14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì )，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱(chēng)作青少年犯罪�，F階段，我國貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的重要內容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現在法成為限制青少年的自由實(shí)現安全的一道防火墻。
貫徹法制教育，可以讓當代青少年明辨社會(huì )的是非曲直；認清法治社會(huì )的實(shí)質(zhì)，知法而不為。換一句話(huà)說(shuō)，給青少年的成長(cháng)道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓灰暗和影陰遠去，用力青少年的成長(cháng)路徑。調查顯示，大多數孩子在違法之后，對于自己所犯何事還云里霧里，待相關(guān)人員調查后追悔莫及。案例一中該同學(xué)只是一不小心犯下大錯，失手傷了同學(xué)釀成無(wú)法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出于獵奇心理加入反罪團伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時(shí)的利益釀成不可挽回的災禍，在他們執刀殺人，偷盜搶劫時(shí)，尚未成熟的心智也受到了嚴重的創(chuàng )傷，使自己的.人生價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點(diǎn)，給家庭和社會(huì )帶來(lái)不幸。
作為青少年，是家庭的希望和祖國的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應該學(xué)好法制教育，做一名遵紀守法的中學(xué)生。我們的法制觀(guān)念和法律知識水平如何，對于實(shí)現社會(huì )主義現代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設的重要方面。因此，我們從小認真學(xué)習法律知識，才能沒(méi)有后顧之憂(yōu)的接好社會(huì )主義的班，擔當建設祖國，重振中華的光輝使命。當我們看到身邊的人正受到不良誘惑時(shí)，用法去洗滌他們的頭腦，撥開(kāi)頭上慘淡的濃云，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)成長(cháng)的大道。自覺(jué)地接受法律的洗禮，日日克己復法，遵守法律，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)遵紀守法的公民。
成長(cháng)的道路作文 篇8
在我成長(cháng)的道路上，有許多往事令我終生難忘，經(jīng)歷了這些事，我好像長(cháng)大了許多。
十二月份是我們的賀卡狂熱月，同學(xué)們互相贈送著(zhù)賀卡，表示著(zhù)彼此的祝福。新年的前一天，教室別提多熱鬧了，下課鈴一響，我趕快在位斗里尋找著(zhù)我帶來(lái)的 精美賀卡，準備送給同學(xué)們。這時(shí)我們班有名的較真大王湊到我的桌前，一看到他，我的氣就不打一處來(lái)，想到他平時(shí)沒(méi)完沒(méi)了的和同學(xué)們搬杠，簡(jiǎn)直是沒(méi)法和他和 睦共處，我假裝生氣地說(shuō)：“我不送你賀卡了，以后也不送了！” 較真大王一副疑問(wèn)的表情，說(shuō)：“為什么��？”我沒(méi)有理他，心想：真沒(méi)自知之明，他還是追著(zhù)我說(shuō)：“不送就算了，沒(méi)事的！”那天我真的沒(méi)有送他賀卡。
轉眼又過(guò)了兩天，我正在班里寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)較真大王從包里取出了一張金雞賀年卡，輕輕地翻開(kāi)，認真地寫(xiě)上：祝你節快樂(lè )幾個(gè)字，端詳了一會(huì )兒，他又拔開(kāi)記號筆 的筆帽頭兒，寫(xiě)上“較真大王”，然后對著(zhù)賀卡笑了笑，側過(guò)身把卡放到了我的桌子上，我驚奇地盯著(zhù)這張賀卡，轉過(guò)頭疑惑地問(wèn)：“這是給我的嗎？他咧開(kāi)嘴，露 出大門(mén)牙，說(shuō)：“是的”。我更驚訝地說(shuō)“真的？”他笑的更開(kāi)心了，“真的，就是給你的，”我再次盯著(zhù)這張賀卡，心理說(shuō)不出的內疚，心想：我錯了，太不寬容 了，我不該這樣對待同學(xué)，小小賀卡裝滿(mǎn)了同學(xué)的友情，我抬起頭，深深地投去了歉意和感激的目光，較真大王又一次的咧開(kāi)了嘴，笑得更開(kāi)心了。
我小心翼翼地收起這張賀卡，珍藏好同學(xué)那顆寬容、豁達的`心，今后無(wú)論遇到什么事我決不斤斤計較了。
點(diǎn)評：
開(kāi)篇開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)出主題。接下來(lái)把那件終生難忘的事情完整且詳細的敘述了出來(lái)。全文把同學(xué)們的友情，同學(xué)之間的寬容表現的淋漓盡致，行文中的很多細節部分描寫(xiě)的很生動(dòng)，行文流暢，語(yǔ)言通順，思路清晰有調理，結尾用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言點(diǎn)扣主題。很好！
成長(cháng)的道路作文 篇9
在成長(cháng)的道路上，我經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，也品嘗過(guò)了許多酸甜苦辣，每一件事情對于我來(lái)說(shuō)都是很有意義的。如果沒(méi)有經(jīng)歷這些事，那么我就沒(méi)有今天的成就。有一件事情讓我直到現在還記憶猶新。
在小時(shí)候的我，并不喜歡讀書(shū)，所以寫(xiě)作能力非常差，可是一次偶然的機會(huì )令我愛(ài)上了讀書(shū)。
在兒童節那天，爸爸答應晚上送我一份禮物，我高興的一蹦三尺高。于是我就開(kāi)始等待。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，在我看來(lái)，過(guò)每一分鐘，就像經(jīng)歷了一段漫長(cháng)的時(shí)間。
我盼星星盼月亮般的盼到了晚上，便焦急地問(wèn)：“爸爸，我的禮物呢?”爸爸聽(tīng)后，和藹可親地回答：“你先閉上眼睛�！痹陂]眼睛的'同時(shí)，我的腦海中出現了各種奇異的想法：會(huì )是什么禮物呢?是玩具熊?玩具娃娃?還是小白兔?等我一睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)爸爸粗糙的手中，正捧著(zhù)一本新書(shū)。我的幻想一下子就被這本書(shū)打破了，期待、興奮已久的我大失所望。爸爸看到我這失望的樣子，一邊翻開(kāi)書(shū)一邊對我說(shuō)了書(shū)的各種好處。聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我覺(jué)得書(shū)并不是我想象中的那樣無(wú)聊，他卻是一個(gè)生機勃勃的世界。從那天開(kāi)始，我對書(shū)產(chǎn)生了興趣，并且愛(ài)上了讀書(shū)
雖然成長(cháng)的道路是無(wú)形的，但是他將會(huì )伴我們度過(guò)許多歲月。希望將來(lái)的我能為這條無(wú)形的道路鋪上光明。
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