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初二下冊第三單元作文范文（精選25篇）
為了方便大家的學(xué)習，小編今天整理了初二下冊第三單元作文范文——科海泛舟，歡迎大家的閱讀。
初二下冊第三單元作文 1
厭倦了單調的城市生活，多么渴望心靈的解放。
騎車(chē)在田野上，看見(jiàn)快樂(lè )地奔跑著(zhù)的小狗，想像自己也成為一只小狗兒，在即便不能說(shuō)廣闊但也很大的田野上，興奮地四處亂跑;對著(zhù)熊熊的火堆狂吠;用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠趕出來(lái)，和它們一起做游戲;為了一塊食物而與其它小狗打架……多么愉快的生活，到處充滿(mǎn)了新鮮自由的空氣。
家門(mén)前有一個(gè)池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，只有幾株不知名的植物，長(cháng)得還算高大。想像自己是一只螞蟻。哇，好大的一片沙漠!每一處都那么新奇與神秘，等待著(zhù)我去探險。我要用畢生的.精力走完這片廣闊無(wú)邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的樣子，和它打個(gè)招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天氣太熱，我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動(dòng)的時(shí)候，卻突然發(fā)現前面有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去，啊，多么高大的樹(shù)林，還有一個(gè)大大的池塘!我大口大口地喝著(zhù)水，簡(jiǎn)直開(kāi)心得要暈了。
家里有一盆長(cháng)得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在陰暗的森林里來(lái)一次歷險。參天的樹(shù)木一層又一層，遮擋了強烈的陽(yáng)光，到處長(cháng)滿(mǎn)了色彩鮮艷的蘑菇。樹(shù)枝間結滿(mǎn)了蛛網(wǎng)，漂亮的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，快活地唱著(zhù)歌。大蟒蛇把身子盤(pán)在樹(shù)枝上，低下頭貪婪地看著(zhù)我，大片的荊棘后面似乎有饑餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊，快逃啦!
我還要變作一條小小的熱帶魚(yú)，跳進(jìn)加勒比清澈的海水里，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚(yú)的背，卻不小心讓它打了個(gè)噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來(lái)，摔得好舒服，軟軟的，原來(lái)是落到了海星的身上。我要去看鯊魚(yú)們嬉戲，看寄居蟹和�？钠婷钌�，聽(tīng)終生相伴的老頭兒魚(yú)咳嗽，然后我要跟著(zhù)大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經(jīng)歷告訴遠方的伙伴。
我還想要做一只小鳥(niǎo)，飛到長(cháng)城上去唱歌，飛到富士山去看伴著(zhù)櫻花點(diǎn)點(diǎn)的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚(yú)擦去絕望的淚水。最后，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂(lè )地生活著(zhù)，永遠也不要有戰爭了。
心靈如果可以生出翅膀，我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠可以自由飛揚……
初二下冊第三單元作文 2
氣象專(zhuān)家介紹，在自然界的大多數綠色植物體內都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現出不同的顏色。在氣溫較高的季節，特別是30℃左右時(shí)，植物生長(cháng)旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現出綠色。秋天到來(lái)之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制。當氣溫降低到10℃以下，尤其是最低氣溫降至4℃以下時(shí)，會(huì )出現霜凍，植物體內葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會(huì )顯現出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色。
在同樣的自然條件下，楓樹(shù)、黃櫨、火炬樹(shù)、山楂樹(shù)、五葉爬山虎等少數樹(shù)種“紅臉的秘密在于它們的'葉子中除了含有葉綠素、葉黃素、胡蘿卜素外，還含有一種其他植物少有的特殊物質(zhì)——花青素。說(shuō)它特殊，一是因為花青素具有“反潮流精神。隨著(zhù)氣溫降低、晝夜溫差增大，花青素的含量不但不會(huì )減少，還會(huì )迅速增多;二是花青素具有遇酸變紅，遇堿“面不改色的特點(diǎn)。據測定，只有楓樹(shù)等少數幾種植物葉子中的細胞液是酸性的，故而隨著(zhù)秋天的降臨、花青素的增多，葉片會(huì )逐漸由綠變紅。而對于大多數植物而言，由于所含的花青素很少，或者花青素含量雖多，但細胞液是堿性的，所以無(wú)論氣候怎樣變化，葉片都不會(huì )變紅。
由此看來(lái)，楓葉等少數植物的葉子秋天變紅的內因是花青素與酸性細胞液發(fā)生化學(xué)反應，外因則是入秋后天氣轉寒，促進(jìn)了花青素大量增多，即氣象條件發(fā)生變化造成的。
初二下冊第三單元作文 3
世界對我來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)神秘的，小時(shí)候，我總喜歡好奇地問(wèn)爸爸、媽媽許多稀奇古怪的問(wèn)題：比如人是從哪里來(lái)的?火箭怎么能升上天空?什么是原子彈?這些問(wèn)題常常使爸爸、媽媽都狼狽不堪，往往只能搪塞過(guò)去。
最近，我從學(xué)校圖書(shū)館借了一本科普著(zhù)作《科學(xué)之光》。這部《科學(xué)之光》帶領(lǐng)我走近了一個(gè)我一直想走近、卻摸不著(zhù)方向的嶄新世界。在這里，我接觸了許多從未聽(tīng)聞的科學(xué)知識。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人類(lèi)是從猿進(jìn)化而來(lái)的�？晌铱戳恕度祟�(lèi)是從哪里來(lái)的》一文，才知道人類(lèi)的遠祖到底是森林古猿還是海猿，目前還是一個(gè)謎呢!我想，長(cháng)大后，我一定接過(guò)這根科學(xué)的魔棒，弄清究竟誰(shuí)是我們的老祖先。
看到書(shū)中《仿生人向你走來(lái)》，我不由地想起爺爺。前些日子，爺爺的左眼不幸被戳傷了，經(jīng)過(guò)醫生治療，仍然無(wú)效，最后只好失明。我想，如果我們這里的醫生也有“仿生眼技術(shù)，那爺爺的左眼不是又可以復明了嗎?那該多好呀!想到這，我又希望自己以后努力學(xué)習和研究醫學(xué)技術(shù)，為病人造福，讓許多向我爺爺一樣的失明病人能夠重見(jiàn)光明。
寫(xiě)到這里，忽然停電了。屋子里一片漆黑，電風(fēng)扇也慢慢地停止了轉動(dòng)，我感到十分悶熱。于是想到了書(shū)里的《神奇的智能建筑》一文，要是我也能住上智能房屋，那該多好啊!當我觸摸墻面上的空調圖案，窗戶(hù)就能發(fā)出一陣陣的冷氣。那可真有說(shuō)不出的舒服呀!而且永遠不用擔心有停電的煩惱。
我信步走出了悶熱的小屋，真美啊!天空中閃爍著(zhù)一顆顆可愛(ài)的小星星，那一顆快速移動(dòng)的星星是不是外星人乘坐的'飛碟?瞧!那兩顆一閃一閃的是不是“旅行者1號、2號?那上面攜帶的“地球之音鍍金唱片外星人能收到嗎?……
看著(zhù)看著(zhù)，我感到有一些疲勞，于是回到了屋中。
晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己乘上宇宙飛船來(lái)到了火星上。一個(gè)白胡子老爺爺，用親切的話(huà)語(yǔ)對我說(shuō)：“我就是科學(xué)老爺爺。你要好好學(xué)習，將來(lái)做一名科學(xué)家，到各種星球上去作客。他還送給我一本書(shū)，我拿起來(lái)一看，封面是金光閃閃的四個(gè)大字“科學(xué)之光。
初二下冊第三單元作文 4
除夕前兩天，郵遞員送來(lái)了一封信。我拆開(kāi)一看，原來(lái)是叔叔請我們全家到他家吃魚(yú)�？吹竭@里，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)�；叵肴ツ晁野氘�水田收的魚(yú)還沒(méi)達到一百條，最大的魚(yú)只有二斤多……哈哈!
“你看什么?爸爸冷不防從后面叫了一聲。知道事情的原委后，決定讓我代表全家去吃魚(yú)。第二天我就出發(fā)了。
我腳剛踏進(jìn)叔叔家，“魚(yú)真多呀!有好幾百條吧�！昂么笱�!你看那一條足有5斤重吧!“小項今年發(fā)大財了……這陣陣贊嘆聲傳入我的耳中。我急忙奔到后院魚(yú)塘邊，只見(jiàn)圍看抓魚(yú)的人好多。我擠進(jìn)魚(yú)塘邊一看，黑壓壓的魚(yú)群擺動(dòng)著(zhù)尾巴在水中跳來(lái)跳去，有的調皮鬼還索性往泥里鉆呢!叔叔和幾個(gè)小伙子正卷起袖子提著(zhù)水桶去抓魚(yú)，那些魚(yú)活蹦亂跳，大鯉魚(yú)尾巴一甩，濺了叔叔一身泥，叔叔也不在乎。不時(shí)有一桶一桶魚(yú)往岸上送……
晚上，我吃著(zhù)豐美的魚(yú)宴，看了看滿(mǎn)面笑容的叔叔，不禁問(wèn)到：“叔叔，你去年的魚(yú)那么少，今年怎么……
叔叔聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“今年你叔叔靠的可是科學(xué)養魚(yú)，是科學(xué)給我帶來(lái)財富啊!
“什么，養魚(yú)還要講究科學(xué)?
“是啊!叔叔點(diǎn)燃一只煙，慢悠悠地說(shuō)：“以前養魚(yú)是靠勤勞，不懂科學(xué)所以產(chǎn)量很低�，F在可不同了，養魚(yú)要講究科學(xué)，這養魚(yú)的學(xué)問(wèn)可大了。
“有什么學(xué)問(wèn)?我說(shuō)。
“要養好魚(yú)就要安好他的家，把原來(lái)魚(yú)塘的泥漿清理掉，放些石灰去殺死害蟲(chóng)。投苗要注意選好品種。品種要多這樣好喂養。
“還有什么要注意的呢?我急不可待地問(wèn)。
“給魚(yú)類(lèi)投放的飼料和日投量很重要。魚(yú)類(lèi)從飼料中獲取能量的'多少取決于飼料中能量含量和日投量。注意不同飼料，不同生長(cháng)階段，不同水溫，日投量的變化。若投放的不合理，即使是好的飼料也得不到好的效果。而且弄不好還回污染了水質(zhì)，增加了水中耗氧，影響經(jīng)濟效益，增加成本，所以要定時(shí)定量投放。
“哦，還這樣講究啊。
叔叔接著(zhù)說(shuō)：“要講究的還有很多呢……
聽(tīng)到叔叔的這番話(huà)我不禁陷入沉思，是啊，科學(xué)太重要了，科學(xué)能夠帶來(lái)財富，我們應該努力學(xué)習，懂得了知識，將來(lái)不是就可以向大自然掘寶，為社會(huì )做貢獻了嗎?
初二下冊第三單元作文 5
1997年，隨著(zhù)克隆羊多利的誕生，克隆竟成了大街小巷人們競相談?wù)摰囊粋�(gè)時(shí)髦詞語(yǔ)。無(wú)性繁殖，只需單體細胞而不必胚胎細胞，這多新鮮，這會(huì )給人們帶來(lái)多大的想像空間。
羊可以克隆，當然牛也可以，馬也可以。穎悟的人馬上就會(huì )想到人能不能克隆的問(wèn)題。開(kāi)始，人們覺(jué)得興奮，肢體的殘疾，器官的老化，都可以借助克隆技術(shù)來(lái)“更新?lián)Q代”，人可以因此永葆青春，減卻多少疾病的折磨。很多疑難雜癥也顯現出治愈的曙光。但人們的興奮點(diǎn)沒(méi)有持續多久，冷靜下來(lái)的人又產(chǎn)生了新的憂(yōu)慮。如果從一個(gè)人的體細胞中克隆出新的生命，那么這個(gè)“新人”與體細胞的提供者是什么關(guān)系，是父母與子女的關(guān)系，還是兄弟姐妹關(guān)系?這是倫理學(xué)要回答的問(wèn)題。這就不只是有趣了，它還顯得很棘手。如果理不順這種新型關(guān)系，勢必會(huì )引起整個(gè)社會(huì )倫理秩序的混亂。再者，隨著(zhù)克隆技術(shù)的普及，如果任由克隆人產(chǎn)生，那人們會(huì )對高智商高素質(zhì)人的體細胞趨之若鶩。這樣的話(huà)，是不是造成平衡的打破?設想一下，如果滿(mǎn)街行走著(zhù)的都是愛(ài)因斯坦、比爾蓋茨，那誰(shuí)還愿意做普通勞動(dòng)者?當人人都昂起驕傲的頭顱時(shí)，誰(shuí)還去種田、做工、打掃垃圾?難道古人詛咒的“王侯將相寧有種乎”真的成了現實(shí)?這想起來(lái)也會(huì )令人惶惶不安。這些還不是最可怕的，當“克隆人”不再是技術(shù)難題時(shí)，還會(huì )產(chǎn)生更壞的惡果。試想一下，戰爭狂利用克隆人作戰，這不是科技對人類(lèi)的挑戰和奚落?再有人用克隆人傳播瘟疫，人們又將如何招架?長(cháng)此以往，這小小的星球，除了覆滅，還有什么更好的選擇?想到這里，不由得讓人驚出冷汗來(lái)。
世界許多科學(xué)組織都在竭力阻止克隆人的`出現，但是，憑著(zhù)我有限的科學(xué)知識，憑著(zhù)我的直覺(jué)，我敢斷言，克隆人的誕生不會(huì )久遠。雖然，大多數科學(xué)家憑著(zhù)科學(xué)的良知，會(huì )把克隆技術(shù)朝著(zhù)有利于人類(lèi)發(fā)展的方向引導，但是，不排除少數的人在“科學(xué)”的外衣下做著(zhù)有違科學(xué)道德的事�？寺∪耸翘焓�，是魔鬼?不久將會(huì )顯現。我以為，我們所能做到的是，用道德的準繩去制約邪惡，讓科學(xué)朝著(zhù)良性發(fā)展的軌道駛進(jìn)。相信世界是美好的，相信大多數地球公民有著(zhù)善良的愿望，縱然有少數惡魔作祟，它們也會(huì )在閃著(zhù)寒光的正義之劍前瑟瑟發(fā)抖。
克隆人，要來(lái)你就來(lái)吧。有了道德之神的庇護，人類(lèi)是不可戰勝的。
初二下冊第三單元作文 6
可以說(shuō)“生活中處處都是中國人”。只要我們多加注意，就能在生活的每個(gè)角落找到盛開(kāi)的中國花朵！哪里有生命，哪里就有語(yǔ)言。前段時(shí)間從店名學(xué)中文。
前不久，我們班開(kāi)展了“漫游中國世界”的綜合性學(xué)習活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)下，我們走上社會(huì )，走上街頭，收集專(zhuān)營(yíng)店名稱(chēng)，了解店名的內涵，受益匪淺。商店的名字在街上隨處可見(jiàn)。之前從來(lái)沒(méi)關(guān)注過(guò)，也沒(méi)想過(guò)它和語(yǔ)文學(xué)習的聯(lián)系。但是這次語(yǔ)文探究活動(dòng)讓我大開(kāi)眼界。我們在街上發(fā)現了許多有趣的、有意義的、有文化意義的和有趣的商店名稱(chēng)。那些富有文學(xué)和當代氣息的特色店名，讓我越來(lái)越懂中文，看到了中文的獨特魅力。
比如店名“鞋”，簡(jiǎn)潔明了，主題突出，堪稱(chēng)愛(ài)財典范，耐人尋味。而“五金、電器、電話(huà)批發(fā)部”就遜色多了，雖然意思明確，但速度慢。
再比如店名“衣服都合適”，大吵大鬧詞的諧音，用成語(yǔ)突出店家賣(mài)衣服的作用。同時(shí)，它用“衣服都合適”這個(gè)成語(yǔ)為自己的產(chǎn)品做廣告，說(shuō)明店里的衣服可以適合你的心，隨你喜歡�？芍^一語(yǔ)雙關(guān)，獨具匠心。其實(shí)走在上杭市的大街上，這樣的店名還挺多的！比如“無(wú)衣而二”(服裝店)、“不舍衣”(服裝店)、“天驕一包”(賣(mài)包)、“今日咖啡”等。都有同樣的優(yōu)點(diǎn)。
再比如店名“圓圓花藝”，維系著(zhù)店主的理想：來(lái)這里買(mǎi)花，繞過(guò)你心中無(wú)數的'“緣”，繞過(guò)你心中無(wú)數的“夢(mèng)”，繞過(guò)緣到“緣”。多有詩(shī)意��！
還有“白手起家”(理發(fā)店)、“利民藥店”、“qq妹子”、“伊妹兒”(服裝店)、“衣戀浪漫”等店名.這些店名幽默、通俗、時(shí)尚或優(yōu)雅，讓人一見(jiàn)鐘情，都體現了店主的別出心裁。一切都散發(fā)著(zhù)中國人的芬芳。我好像走在一條充滿(mǎn)文言文的路上。與其說(shuō)是這些精致的店名讓上杭更加繁華美麗，不如說(shuō)是中國人的魅力讓我們的城市熠熠生輝。
同學(xué)們，“處處注意學(xué)習”，做一個(gè)生活中敬業(yè)的人，用眼睛觀(guān)察，用心傾聽(tīng)，用大腦思考。中國人的廣闊世界會(huì )給你展現無(wú)限魅力。在生活中感受漢語(yǔ)，在生活中學(xué)習漢語(yǔ)！
初二下冊第三單元作文 7
不久前，我們經(jīng)歷了一次逾期的中學(xué)考試。當然，每個(gè)學(xué)生都盡了最大努力為這么重要的考試而學(xué)習。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，期中考試結束比拿大獎更開(kāi)心，因為艱難的復習終于結束了，每個(gè)人心里都會(huì )有一種放下大石頭的感覺(jué)。我覺(jué)得每一次重要的考試后，學(xué)生都會(huì )放松一段時(shí)間，對學(xué)習也不再那么迫切了。當然，這也是我的經(jīng)歷。但是時(shí)間似乎不想讓我們走。期中考試結束后，我們將再次進(jìn)行期末考試。我們要重新好好學(xué)習，重新開(kāi)始奮斗。時(shí)間真的不讓我們走！大家都在抱怨，為什么時(shí)間這么緊？我們沒(méi)時(shí)間玩了！這里我覺(jué)得時(shí)間太緊了，但是如果期中考試后不放松自己，而是繼續努力學(xué)習，那么我覺(jué)得時(shí)間就沒(méi)那么緊了，因為它已經(jīng)分擔了以后復習的一部分。
從復習中又不得不提語(yǔ)文。為什么？原因很簡(jiǎn)單：因為期中考試的時(shí)候我們沒(méi)有足夠的時(shí)間復習，一些學(xué)生忽略了語(yǔ)文，導致我們班成績(jì)下降，老師很生氣。為什么會(huì )有這樣的想法？現在科目太多，他們認為語(yǔ)文是文科，只要能背就行，別人只要背課文的筆記就行，根本不用花太多時(shí)間，這也是學(xué)生不重視語(yǔ)文的原因。我要鄭重聲明，這個(gè)想法是錯誤的！
我中考的.時(shí)候語(yǔ)文只有88分，不理想。但是我想以后做的比以前更好，上課更專(zhuān)心，完成更多漂亮的作業(yè)，有更好的課堂紀律，能夠勇敢的說(shuō)話(huà)，這是我的實(shí)踐。我想更加努力，在期末考試中取得理想的成績(jì)。這是我在前面總結中對老師的承諾。這不是只說(shuō)不做。我要像“聞一多先生”一樣。應該說(shuō)這就是我要做的。我也開(kāi)始復習語(yǔ)文了。通過(guò)自己復習語(yǔ)文，可以看出自己語(yǔ)文的不足。比如有些東西課后不懂，課后填空我一竅不通；而且作文寫(xiě)的不好…這是我們能找到的，能做的更好的。從上課的角度，也可以增加課外知識，比如16號“看”農歷——，15號“看”農歷——；在電腦上或筆記中，可以看到文章作者所表達的感受，理解文本的中心思想，理解文章，可以提高課后閱讀的理解，同時(shí)提高作文水平。為什么不可以？
中文對我們很重要。我們需要關(guān)注它，看清它，閱讀它，理解它！
初二下冊第三單元作文 8
有一個(gè)人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!
5月11日是母親節，是我們心中最難以忘卻的日子。這個(gè)節日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時(shí)刻記�。焊卸魑覀兊哪赣H。
母親給予我們生命的體驗，我們感激;母親使我們茁壯成長(cháng)，我們感激;母親給予我們的教育和開(kāi)導，使我們獲取知識和力量，我們感激;在我們的生命里，總會(huì )有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應感激。
感恩是一個(gè)人愛(ài)心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個(gè)對含辛茹苦撫養自己長(cháng)大的父母沒(méi)有孝心，不知報答，對老師、同學(xué)沒(méi)有愛(ài)心，不知敬重的人，將來(lái)能對他的公司，對他的國家負起什么責任?一個(gè)不愛(ài)國，不愛(ài)家，不愛(ài)他人的人，又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的.明天呢?
廣告中曾寫(xiě)到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能夠做得到的呢?“滴水之恩當以涌泉相報”我們或許有時(shí)會(huì )對一個(gè)生疏人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，卻對母親的大愛(ài)熟視無(wú)睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開(kāi)導教育我們，給予我們支持和鼓勵。
母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛(ài)澆灌的生命醞釀著(zhù)純美和芬芳。我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心去聆聽(tīng)母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽(yáng)光般的心靈世界……
讓我們從今天開(kāi)始，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑臉吧!
在這溫馨的日子里，祝全天下所有的母親——母親節快樂(lè )!一束康乃馨，一句“媽媽?zhuān)羷诹恕本湍茏屇赣H的臉頰重綻燦爛的笑臉!讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著(zhù)幸福與和諧，那么我們就迎來(lái)了真正的長(cháng)大!
在此，我想引用一首詩(shī)來(lái)結尾：孩兒的成長(cháng)，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧!
初二下冊第三單元作文 9
當我欣賞青山綠水的時(shí)候，有你的身影；當我嘗到墨香的節奏，就有你的存在；當我融入影視作品的時(shí)候，我總是有你的姿態(tài)。為你無(wú)處不在的——加油！
歷史給你一個(gè)美麗的名字——中文。
你帶領(lǐng)我走過(guò)無(wú)數名山大川，了解了無(wú)數名作。你教會(huì )了我如何認真做人，耐心的`安慰了我躁動(dòng)的心情，化解了我人生道路上的困惑，讓我不再猶豫。你教會(huì )了我如何用自己的話(huà)記住真情實(shí)感。你教會(huì )了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會(huì )了我欣賞和品味。
回憶那一幕的挫折，想起身邊的你。
淚水啪嗒啪嗒地流過(guò)60分的試卷，我在不眠之夜復習功課的場(chǎng)景不斷出現在我的腦海中。書(shū)上的公式和知識點(diǎn)我都背了，該做的習題我都做了，成績(jì)沒(méi)有上升，反而下降了。感覺(jué)自己完全沒(méi)有數學(xué)天賦，再多的努力都是徒勞。
窗臺前，靜風(fēng)在我身邊輕輕拂過(guò)，翻開(kāi)一本厚厚的紅皮書(shū)。拖到書(shū)桌前，拿起一本小煩人的書(shū)，和一個(gè)白發(fā)老人打招呼。她指著(zhù)“成功之花，人們只羨慕她明媚。然而，在開(kāi)始的時(shí)候，她的蓓蕾浸透了奮斗的淚水，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨”。再一次，我考砸了只能說(shuō)明我還不夠努力。我相信，只要在每一次挫折面前不輕易放棄，努力奮斗，一定會(huì )收獲風(fēng)雨后的彩虹？腐朽輝煌。
是你的——中文，讓我懂得了如何面對挫折。
中國人，你這個(gè)美麗的女孩，像神話(huà)一樣降落在我身邊。自從有了你，我就知道如何用語(yǔ)言表達自己的情感。自從有了你，我的生活不再平淡；自從你，這個(gè)世界充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
進(jìn)入生活，我和語(yǔ)文攜手并進(jìn)。我姑姑沒(méi)什么文化。我和姑姑一起走，看到柳樹(shù)發(fā)芽了，就說(shuō)：“你看，姑姑，柳樹(shù)發(fā)芽了�！闭f(shuō)完，得意的看著(zhù)阿姨，“對！它是藍色的！”阿姨說(shuō)。耶！爆綠比吐芽好多了。我真的很驚訝。我姑姑沒(méi)什么文化。阿姨看到我的驚喜，告訴我她這輩子其實(shí)也能學(xué)會(huì )中文。春天的早晨，“當你看著(zhù)紅色和潮濕的地方，你會(huì )更加關(guān)注金冠城”。夏天的六月，“第二天的荷葉無(wú)限鮮艷，第二天的荷花顏色不同”。秋天的山行“駐足與林峰深談，霜葉紅于二月”。冬天梅花“不是雪，是帶著(zhù)暗香來(lái)的”。
謝謝你的無(wú)處不在，我會(huì )永遠為你打鼓吶喊！
初二下冊第三單元作文 10
我們的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一張張清秀人的臉，戴著(zhù)一副白眼鏡。他來(lái)上課，總有一個(gè)課代表陪著(zhù)，就像秘書(shū)一樣。工作之余，我也喜歡看電影，玩游戲，聽(tīng)音樂(lè )。
她從第一學(xué)期開(kāi)始教我們中文。她不僅教學(xué)嚴謹，而且有教學(xué)特色。上課的時(shí)候，她雖然拿著(zhù)話(huà)筒說(shuō)話(huà)，但是語(yǔ)氣很平和。聽(tīng)她的講座就像聽(tīng)故事一樣，她覺(jué)得很輕松，很開(kāi)心。與其他老師不同，在課堂上，她從不責罵任何同學(xué)，不管她的錯誤有多大，也不管學(xué)生的成績(jì)如何。她總是用“以理服人”的方法來(lái)教育我們。
她上課講得很好。每節課都有自己的課件，很好，很詳細。對于古詩(shī)詞，文言文。她總是把課件的背景做成相應的風(fēng)景，讓我們更好的理解。作業(yè)批改也很認真。她經(jīng)常給我們布置抄寫(xiě)作業(yè)。每一次糾正，無(wú)論是筆畫(huà)錯誤還是語(yǔ)音聲調，她總能找出錯誤，讓我們糾正。難怪語(yǔ)文老師常說(shuō)：“別戴眼鏡看我，我會(huì )發(fā)現一點(diǎn)小錯誤！”
我們班有個(gè)同學(xué)好幾天沒(méi)交語(yǔ)文作業(yè)了。班主任罵了他，邀請了他的父母，但還是沒(méi)有幫助。語(yǔ)文老師也很生氣，但是那天的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師手里拿著(zhù)麥克風(fēng)靜靜地坐在講臺上，臉上只有一絲憤怒。她放火燒他。全班都以為會(huì )有暴風(fēng)雨來(lái)臨，但我們錯了。幾分鐘后，她說(shuō)：“我有很多作業(yè)嗎？什么時(shí)候能給我？”那個(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。老師看到了，說(shuō)：“你，我不知道該怎么說(shuō)你。你甚至不做學(xué)生作業(yè)的基本工作。以后還能干什么？”同學(xué)紅著(zhù)臉說(shuō)：“老師，我以后會(huì )按時(shí)交作業(yè)的。這個(gè)作業(yè)今天下午補！”��！就這樣，一場(chǎng)預料中的`風(fēng)暴被化解了。
那天，我們全班在語(yǔ)文課上都很吵。下課前十分鐘，老師關(guān)掉課件，拿起話(huà)筒。笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，現在不是討論的時(shí)候，請等我說(shuō)完！”這句話(huà)讓我們全班都很開(kāi)心。但一笑之后，全班漸漸靜了下來(lái)，認真聽(tīng)課
我們的語(yǔ)文老師就是這樣，他們認真負責的教學(xué)，寬容的善于教育我們。這樣我們可以在不知道的情況下學(xué)到很多知識。
初二下冊第三單元作文 11
當我進(jìn)入八年級時(shí)，我的語(yǔ)文老師被陳老師取代了。交往一年，她給我的印象是認真、可親、平易近人。
平時(shí)上課，陳老師總是一副很認真很認真的樣子。她要求我們作業(yè)一絲不茍，字體工整，標點(diǎn)規范，錯別字少。一旦練習出了問(wèn)題，她會(huì )叫同學(xué)到辦公室批改或者在教室當面批改，我已經(jīng)被陳老師批改過(guò)幾次了。
她在語(yǔ)文課上很棒。我記得她給我們發(fā)短信《小石潭記》的時(shí)候。上課的時(shí)候，陳老師讓我們體會(huì )到小池水的清澈，游魚(yú)的活潑，竹林的搖曳，溪源的曲折……我們專(zhuān)注看書(shū)，老師適時(shí)指導，讓我們有身臨小石塘的感覺(jué)。特別是陳先生以“四面竹林皆閉關(guān)，寂寞、悲涼、悲涼、清靜”的話(huà)語(yǔ)，引導我們去理解作者生命中孤獨、悲涼的心境。在反復的閱讀中，我們意識到這就是場(chǎng)景，這更是愛(ài)；這是一個(gè)凄涼的場(chǎng)景，也是一種難忘的感覺(jué)。傳達了作者野心勃勃，伸不開(kāi)身的悲哀。我們反復閱讀，老師給了我們精妙的建議，讓我們在緊張愉快的心情中不知不覺(jué)地度過(guò)了40分鐘。
陳老師也是一個(gè)善于和同學(xué)相處的好老師。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，老師滿(mǎn)面笑容的走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“今天我們利用午飯后的休息時(shí)間去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)�！睂W(xué)生們都很興奮。到了操場(chǎng)后，老師把女同學(xué)分成四組，安排她們踢羽毛球，問(wèn)誰(shuí)的花樣和數量最多，誰(shuí)是winner。男生分兩組進(jìn)行射擊比賽，誰(shuí)命中率最高誰(shuí)就是winner。經(jīng)過(guò)30分鐘的.比賽，男女生都展示了自己的才華，沒(méi)有說(shuō)輸贏(yíng)。然而當時(shí)的熱鬧場(chǎng)面還是讓我難以忘懷。而陳老師也像個(gè)學(xué)生。她踢毽子，扔球。我們很難分辨她是老師還是學(xué)生。
陳先生，你真的是我印象最深的人。如果你能在初三繼續做你的學(xué)生，我想你一定會(huì )帶領(lǐng)我們學(xué)生在語(yǔ)文的海洋里，駕著(zhù)知識的船，以勤奮駛向成功的彼岸！
初二下冊第三單元作文 12
同學(xué)們，當我們坐在電視機前收看豐富多彩的節目時(shí)；我們手按鼠標在計算機的世界里暢游時(shí)；當我們沉浸在與同學(xué)在電話(huà)里快樂(lè )地聊天時(shí)……我們可曾想過(guò)：是什么給我們的生活帶來(lái)那么多的變化？是科技！是科技的巨大力量，改變了我們身邊的一切，改變了整個(gè)世界！
隨著(zhù)科技的逐漸發(fā)展，我們的生活有什么變化呢？
爸爸說(shuō)：我們的勞動(dòng)變得輕松了！再也不用像爺爺那個(gè)年代——靠面朝黃土背朝天、沒(méi)日沒(méi)夜地干活，靠捉摸不定、喜怒無(wú)常的'老天爺吃飯了。在采用高科技術(shù)的農業(yè)暖菜棚里，一年四季的氣候都是溫暖的。當糧食成熟時(shí)，耕地、播種、收割等繁多、勞累的程序都可以用計算機來(lái)管理，用農業(yè)器械完成。所以，科技把人們從繁重的體力勞動(dòng)中拔了出來(lái)。
媽媽說(shuō)：如今我們的生活變好了！是呀，以前，人們都在為吃不飽睡不好等問(wèn)題發(fā)愁�？墒乾F在，不論是什么問(wèn)題，只要科技出馬，所有問(wèn)題全部迎刃而解了！我們不僅僅裝滿(mǎn)了米籃子，還裝滿(mǎn)了菜籃子，比以前吃得更有營(yíng)養更豐富了！去年，爸爸還在我的房間里裝了一臺空調，即使是在炎熱的夏季，我在自己的小房間里看書(shū)都不會(huì )了。
如果要我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得科技把世界變小了，電腦就是最主要的一類(lèi)。因特網(wǎng)上，我用QQ跟許多不曾相識的陌生人成為了好朋友，自己有什么煩惱的話(huà)就可以向他們傾吐�？萍嫉陌l(fā)達不僅僅這些，想當年唐僧去印度取經(jīng)時(shí)，一路上跋山涉水、風(fēng)餐露宿、歷盡艱辛，整整走了好幾年才到達目的地現在，舒適安全的汽車(chē)、輪船、飛機等交通工具把我們的足印在了地球上幾乎所有的地方。這個(gè)國慶節，我和爸爸還一起去了一趟世博會(huì )呢！
在新世界的東方，我們的祖先發(fā)明了火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)，創(chuàng )造了自己輝煌的歷史。我們幸運地成長(cháng)在一個(gè)嶄新的時(shí)代，科技的花朵從來(lái)沒(méi)有像今天這樣鮮艷奪目，科技的道路從來(lái)沒(méi)有像今天這樣寬廣遼闊。同學(xué)們，讓我們從小去培養、去發(fā)揚愛(ài)科技、愛(ài)思考、愛(ài)創(chuàng )造的好習慣，創(chuàng )造我們?yōu)閻?ài)幸福美好的家園！
初二下冊第三單元作文 13
她風(fēng)華絕代，雍容華貴，艷冠群芳，因此成為了多少人筆下嘩眾取寵的對象。人們只記得梅花傲雪千霜，錚錚鐵骨，卻忘了牡丹在那華麗的背后的堅強。
自李唐來(lái)世人皆愛(ài)牡丹，其中最為著(zhù)名的是那焦骨牡丹。武則天，這位中華5000年來(lái)唯一的`女帝，當她在創(chuàng )建了武周王朝之后，一日大雪，欣然領(lǐng)眾人前去花園觀(guān)雪，白雪藹藹，銀裝素裹，少了幾分春夏間的百花斗艷，這讓剛擁有了皇權的武則天很是失望，于是一妃提意：何不讓百花齊放于花園?武則天龍顏大悅，下令讓百花一夜齊放。百花攝于龍威昧心而放，唯有牡丹，不畏帝命，于是武則天下令燒掉牡丹，傾刻間濃煙滾滾，熱浪濤天，牡丹身在火海卻依然矢志不渝，縱然葬身火海，也不屈服。大火之后，滿(mǎn)園狼藉，然而來(lái)看春天，又是牡丹花海一片一片，武則天也驚嘆不已，下令不再追究。什么是堅強?這便是，身陷火海來(lái)年依舊生長(cháng)。
循著(zhù)熙熙攘攘的人流，來(lái)到花園之中，園中百花齊放，流光溢彩，爭奇斗艷，婀娜多姿，亭亭而立，牡丹也不知何時(shí)綻開(kāi)了面靨，冷靜而又熱烈，然而牡丹開(kāi)在一片荒蕪之地，沒(méi)有群花左右，但輕風(fēng)徐來(lái)，卻聽(tīng)見(jiàn)了花與花之間細語(yǔ)似美玉輕碰;看那牡丹在陽(yáng)光下，絢爛如霞，紅得灼灼，黃的端莊，綠的如綢，還有一股暗香盈滿(mǎn)鼻中，果真如牡丹亭中牡丹仙，顰笑之間釋風(fēng)情。如童子玉面紅潤晶瑩。它們四處尋找開(kāi)花之地，甚至干涸的池塘中也有她們婉約的背影。在如此荒涼之地，居然能容下天仙一般嬌嫩的牡丹，這便是堅強。
牡丹你不愧為“花中之一”，因為你除了有絕世之姿，更有絕世之志，你的堅強振撼著(zhù)每一個(gè)人，從古到今，上窮碧落下至黃泉，你的威名響徹人間，你的堅強經(jīng)久不衰。
請允許我用一首小詩(shī)來(lái)贊美你的十分之一：
雍容華貴使人迷，
富麗芬芳鎖人鼻。
倩影旋旖引人憶，
高風(fēng)亮節志不移。
堅強之氣溢云際，
中華國魂世界屹。
初二下冊第三單元作文 14
期中考試前，還有休息2。我覺(jué)得只有少數人復習過(guò)。有句話(huà)說(shuō)得好，平時(shí)好好學(xué)習，考前就輕松了；平時(shí)不好好學(xué)習，考前會(huì )沖刺。話(huà)雖如此，又有多少人做到了？在我的認知里，只有兩種人：一種是平時(shí)好好學(xué)習，考前復習；另外就是平時(shí)不學(xué)�？记笆且粡埻嫫饋�(lái)很愜意的臉，一對不怕找天塌下來(lái)的人。
每周一早上，有人在講臺上演講。不止一個(gè)人說(shuō)要認真對待考試，做好復習，遵守考場(chǎng)紀律。然而，當事實(shí)擺在我們面前時(shí)，它確實(shí)回答了一句老話(huà)：事實(shí)勝于雄辯。
有多少考生為了一點(diǎn)點(diǎn)一時(shí)的驕傲就放棄自尊出軌了！有什么回報？是贊美嗎？是年級嗎？前途廣闊嗎？也許我們不發(fā)光，也許根本沒(méi)人注意到我們的存在，但我們要活出自己滿(mǎn)意的樣子，骯臟的自己，你也是？
在我們第一（三）考場(chǎng)，他們都是每個(gè)班的優(yōu)秀代表。他們可以說(shuō)是耀眼奪目，也可以代表一個(gè)階級的尊嚴。承擔責任的稱(chēng)職少年就是這樣被自己一時(shí)的私利蒙蔽了雙眼，甚至還傳播了紙條。想想，后果會(huì )很可怕！不被發(fā)現，自尊會(huì )被譴責，也許一輩子就這樣墮落；被發(fā)現有記過(guò)能拿畢業(yè)證嗎？你的`未來(lái)呢？事實(shí)果然不出所料，老師砰的一聲捂住耳朵說(shuō)：“我欠你一頓揍！”。他臉紅得很厲害，他是個(gè)好學(xué)生。放開(kāi)他。但是，有第一次就有第二次，總有一天會(huì )吃虧的。
那個(gè)和我以前一個(gè)學(xué)校的男生，我以前又發(fā)現了他的小把戲。我真的希望他能改正，因為只有這樣，我們才能走過(guò)人生的絆腳石，走向成功。
考完試，是長(cháng)假，這也許是大家最開(kāi)心的事了。腦子好緊張，終于可以休息了�，F在，每個(gè)人都在電腦和電視上�？吹轿磥�(lái)的成就并不丟人。
現在，成績(jì)出來(lái)了，很差。雖然過(guò)去已經(jīng)過(guò)去了，但是大家都說(shuō)我們班不好；為什么我們要給別人這樣說(shuō)的權利？責任，我們誰(shuí)都不比別的班差。能上這個(gè)班真的是一件很幸福的事情。老師像對待孩子一樣對待我們，痛到骨子里！
老師，我們一定不辜負您的期望！
初二下冊第三單元作文 15
人生充滿(mǎn)選擇。如果你能拋開(kāi)一切障礙，那么任何情況其實(shí)都是一個(gè)選擇的結果。你可以選擇如何處理這種情況，別人如何影響你的情緒，你也不必選擇討好或者迎合別人。
我們需要在生活中隨時(shí)做出自己的選擇。尤其是遇到突發(fā)事件時(shí)，它迫使我們每個(gè)人學(xué)會(huì )選擇，做出自己正確的選擇。
每個(gè)人的選擇都摻雜著(zhù)其他因素，但是我們不應該在自己的選擇中摻雜太多這樣的因素，因為那樣會(huì )讓你做出很多錯誤的'選擇。在現實(shí)生活中，我們看到很多人做出的選擇，一些人追求的成功目標充滿(mǎn)了物質(zhì)欲望。他們得到了，但同時(shí)也失去了原本的善良和純潔。所以，在我們做出選擇之前，一定要明確自己選擇的意義，不要為錯誤的選擇后悔。
以生命、愛(ài)情、自由為例。沒(méi)有愛(ài)情的點(diǎn)綴，人生是不完整的。但相對于自由，愛(ài)情多少有些膚淺。因為沒(méi)有自由，生命和愛(ài)情就失去了意義和價(jià)值。詩(shī)人佩托菲在生命、愛(ài)和自由中選擇了自由，因為他認為沒(méi)有自由，生命和愛(ài)將是獨立的。
選擇是相對的，有了明確的判斷，才能做出正確的選擇。不要猶豫。
眾所周知，二戰期間，美國國會(huì )總是很難決定是否幫助中國抗日。結果助長(cháng)了日本法西斯的囂張氣焰，珍珠港事件終于發(fā)生了。還有就是，不管我們考試做什么類(lèi)型的選擇題，只要堅信要循序漸進(jìn)就不會(huì )錯。算出答案，不敢選擇，猶豫不決，你會(huì )浪費很多時(shí)間。這兩個(gè)例子告訴我們，在做選擇的時(shí)候，一定要速戰速決。
要做出正確的選擇，必須有一定的經(jīng)驗作為保障，在學(xué)會(huì )選擇的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )積累經(jīng)驗。因為一個(gè)閱歷淺的人做出的選擇往往很膚淺，要么認識一個(gè)，要么目光短淺，會(huì )帶來(lái)一系列的隱藏問(wèn)題。反而會(huì )更全面。經(jīng)驗豐富的人會(huì )做出明智的選擇。
綜上所述，人生的路是由很多路口組成的，向左走還是向右走都是你自己的事。只要你在每一個(gè)路口都小心翼翼地做出正確的選擇，你就能在自己多彩的人生道路上留下一系列堅定的腳印，實(shí)現自己獨特的人生價(jià)值。
初二下冊第三單元作文 16
中午沒(méi)事干，一個(gè)人坐在教室的一個(gè)角落里，偶然看到書(shū)桌上和我一樣無(wú)聊的語(yǔ)文書(shū)，輕輕打開(kāi)。突然覺(jué)得中文這個(gè)詞好熟悉好陌生。
我記得剛上學(xué)的時(shí)候認識她，但是近10年來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有仔細想過(guò)。搜索記憶，尋找記憶中的每一個(gè)背影。
但不搜不知道，一搜嚇一跳。中文似乎無(wú)處不在。
中國人就像含羞草，害羞地藏在每個(gè)角落。在公園里，看著(zhù)站在各種草叢中的彩色標志。上面寫(xiě)著(zhù)：“草在呼呼大睡，請不要打擾！”“請不要踩我，我會(huì )痛”“草是綠的，腳是慈悲的”等警語(yǔ)含蓄而易于接受，處處彰顯生命之光。
中國人就像一個(gè)自信的女孩，總是露出自信的光芒。上電視，看經(jīng)典：“只溶于口，不溶于手�！毙^八個(gè)字，把巧克力的魅力展現到極致；“dia永存，一個(gè)人將永生”簡(jiǎn)潔明了，訴說(shuō)著(zhù)dia的真正價(jià)值，把愛(ài)情的價(jià)值從另一個(gè)層面提升到足夠高的層次，讓人感受到愛(ài)情的永恒。
語(yǔ)文就像一個(gè)家，總是給人溫暖。走在商場(chǎng)里，看著(zhù)耀眼的招牌：“生活可以更美好”、“串起生活的每一個(gè)瞬間”……這些簡(jiǎn)短而不平凡的話(huà)語(yǔ)，透露著(zhù)出家的溫暖。
中國人似乎是個(gè)出色的演員。在店前，她成了吸引顧客注意力的亮點(diǎn)；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在流行電影中，她扮演向導，把人們引入電影的`神秘…
想到這，我才真正理解了那句話(huà)：“人生不缺美，缺的是發(fā)現�！辈亮聊愕难劬�，你會(huì )發(fā)現中國人就在我們身邊。
當你難過(guò)的時(shí)候，它會(huì )給你帶來(lái)一縷陽(yáng)光；無(wú)聊的時(shí)候，它會(huì )給你一縷清新；當你不知所措的時(shí)候，它會(huì )給你正確的答案。
在生活學(xué)習的知識海洋中。語(yǔ)文是一個(gè)安靜的港灣，它會(huì )凈化你的心靈，幫助你把握正確的航向！
重新審視語(yǔ)文，發(fā)現語(yǔ)文和人生一樣廣闊。
讓我們擁有一顆善于發(fā)現的心，一雙善于發(fā)現的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，匯聚自己的浪花！
初二下冊第三單元作文 17
期中考試終于結束了。至于我的成績(jì)，我覺(jué)得還可以，但是對于我要求很高的父母來(lái)說(shuō)，真的很差�？纪暝�，老師還說(shuō)要把考試成績(jì)單復印30份，讓我們每個(gè)人帶回家給家長(cháng)簽字。我真的無(wú)法想象父母看到我的成績(jì)會(huì )是什么樣子。
昨天放學(xué)回來(lái)，我媽問(wèn)我考的怎么樣，我沒(méi)回答。匪徒經(jīng)過(guò)。媽媽?zhuān)疫�能處理。至于爸爸，我真的處理不了，所以還是希望爸爸不要問(wèn)，但事實(shí)總是與希望相反。吃飯的時(shí)候，父親問(wèn)：“超杰，你期末考試考得怎么樣？”我硬著(zhù)頭皮說(shuō)，“中國89�！卑职值哪樣汕甾D多云，我趕緊接上：“全班第一�！卑职值哪樕珓倓偤闷饋�(lái)�！皵祵W(xué)呢？”爸爸又問(wèn)，我用蚊子大小的聲音說(shuō)：“83�！蔽倚睦镎f(shuō)，心想：這是我最拿不到的數學(xué)成績(jì)。爸爸不會(huì )罵我吧？
不等他再問(wèn)，我趕緊接過(guò)：“理科99也是班里第一，英語(yǔ)沒(méi)改�！闭f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我覺(jué)得自己的聲音已經(jīng)恢復正常了。父親點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后發(fā)表了自己的看法：“語(yǔ)文第一的成績(jì)不是因為你考得好，而是因為你沒(méi)有發(fā)揮好，所以你占了上風(fēng)�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭�！爸劣跀祵W(xué)，”父親嚴厲地說(shuō)，“你考得這么差，就應該補回來(lái)�！蔽液ε碌貌桓页鋈�。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“理科考的還不錯，你得留著(zhù)�！蔽疫�是點(diǎn)點(diǎn)頭，心里的`一塊石頭終于放下了。我一吃完，就抓起書(shū)包往房間跑�，F在我再也不想呆在客廳里面對那兩張陰森的臉了。
我在房間里，躺在床上，試圖放松。想想這兩天的考試，真的讓我壓力很大。我每天都在學(xué)習，終于睡了個(gè)好覺(jué)。我閉上眼睛想休息一下，但我想的好像太簡(jiǎn)單了，因為這是我媽過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你看看你，為什么別的同學(xué)數學(xué)能考90多分，你卻只考了83分……”我已經(jīng)夠累了，還要聽(tīng)媽媽批評我。
我心不甘情不愿的頂嘴：“為什么其他同學(xué)理科拿不到99？”我媽頓時(shí)語(yǔ)塞，我把她趕出了門(mén)。其實(shí)我媽的話(huà)真的讓我反思，只是我太累了，很快就在床上睡著(zhù)了。
初二下冊第三單元作文 18
期中考試結束后。
今天鐘老師蜷起了語(yǔ)文期中考試，同學(xué)們迫不及待地想看看成績(jì)。我的心像兔子一樣跳來(lái)跳去，我仔細地看著(zhù)桌子上的文件。不知道不知道。我一看就驚呆了�？偡�92.5分。這個(gè)分數像冷水一樣潑在我頭上，我傻眼了。
這次考試是對我們半個(gè)學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習的一次考驗�？记拔掖饝覌尶记耙欢ǹ记叭�，可是這個(gè)成績(jì)？嘿！我重重嘆了口氣，打開(kāi)試卷，仔細看了看。只看到多音字選擇正確發(fā)音的問(wèn)題，甚至選錯了。課外閱讀理解有一道選擇題，扣2分。我心想：這《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》是我很喜歡的一本書(shū)，里面的很多情節還歷歷在目……
唉！想想平時(shí)的學(xué)習，媽媽讓我做閱讀訓練的時(shí)候，我總是單純的看過(guò)去，好像完成了任務(wù)一樣，一點(diǎn)都不認真。這時(shí)，媽媽的.話(huà)似乎又在我耳邊響起：“讀幾遍，每次都會(huì )有不同的感受。等你看懂了，再寫(xiě)�！毕氲竭@，我真的很后悔，因為今天的“大災難”就是平時(shí)的懈怠造成的。我真的不應該！我用力敲了敲額頭。我的語(yǔ)言基礎可以得滿(mǎn)分，唉！我后悔了。
低頭看著(zhù)自己一直引以為傲的作文，心情極度低落。卷起那兩個(gè)二如，用雙刃劍刺我：太驕傲了？還是太粗心？我不敢深究。我知道我長(cháng)期以來(lái)作為一個(gè)天才學(xué)生的優(yōu)越感正在一點(diǎn)一點(diǎn)蠶食我的優(yōu)勢。面對這種“殘酷”“刺眼”的低分，我心里有點(diǎn)難過(guò)，眼淚在眼眶里打轉，趕緊把頭埋在桌子底下。
回到家，我默默的把試卷拿給爸爸。其實(shí)我爸媽早就知道情況了，一點(diǎn)都不怪我。特別是我媽夸我語(yǔ)言基礎好，安慰我說(shuō)：“認真審題，認真找出不足，從下一篇作文中學(xué)習�！备赣H很熱情地對我說(shuō)：“孩子，考場(chǎng)就像戰場(chǎng)，不能馬虎！加油！”面對父母的鼓勵，我用力點(diǎn)頭，對他們說(shuō)：“以后我會(huì )更加努力學(xué)習。我考試的時(shí)候會(huì )認真審題，答完題再認真核對�！�
通過(guò)這次考試，我知道了自己的不足，并在寫(xiě)作上下了很大的功夫，爭取在期末考試中取得更好的成績(jì)。
初二下冊第三單元作文 19
我們語(yǔ)文老師不嚴格，學(xué)生上課說(shuō)話(huà)最多罵幾句，從來(lái)不打人。所以學(xué)生們不怕她。在她的班上，全班都在聊天、打牌和下棋。她總是罵幾句，但一點(diǎn)用都沒(méi)有。有的同學(xué)還在偷偷罵她。
我記得有一次她作為中國人上美術(shù)課。她一進(jìn)教室，同學(xué)們就異口同聲地喊：“這個(gè)節日是藝術(shù)，不是中國的——你在這里干什么？”課前演講結束后（語(yǔ)文課老師讓大家上臺演講），同學(xué)們使勁鼓掌，不管好不好。當她叫同學(xué)們停下來(lái)的時(shí)候，掌聲依然震耳欲聾，直到她開(kāi)始講課才停下來(lái)。然而聲音很多，她根本不在乎自己是不是在教室里。她憤怒的臉又紅又白。她的同學(xué)不但沒(méi)有改變，反而說(shuō)話(huà)聲音更大，有的甚至嘲笑她的臉是個(gè)facebook。
人的耐心是有限度的。最后，她發(fā)脾氣了。去找王玉璽，那個(gè)聲音最大的人，指著(zhù)門(mén)喊：“出去！"王玉璽對此不屑一顧，好像他沒(méi)聽(tīng)過(guò)一樣。她重復道：“我叫你出去！"王玉璽仍然不為所動(dòng)，也無(wú)意外出。她很生氣，說(shuō)：“你瘋了嗎？”王玉璽還沒(méi)說(shuō)完，她就站起來(lái)對她喊道：“你說(shuō)什么都不能叫我發(fā)瘋�！闭f(shuō)完，他很瀟灑地把書(shū)拿出來(lái)，站在門(mén)外。臨走前，他留下了一句“該死”。學(xué)生們再也忍不住笑了。就連東丈也笑了，他以前學(xué)習很好，總是聽(tīng)老師的話(huà)。她很尷尬，滿(mǎn)臉通紅。
這場(chǎng)鬧劇過(guò)后，班級安靜了很多，但聲音不可避免，卻沒(méi)有以前那么大了。她開(kāi)始檢查練習冊。當李勝男被檢查時(shí)，她面前什么也沒(méi)有。她問(wèn)：“你的練習冊呢？”李勝男歪著(zhù)頭，有些不屑地說(shuō)道：“把它撕碎！”她似乎認為會(huì )是這樣。她一時(shí)語(yǔ)塞，說(shuō)：“站后面！”李勝男一聽(tīng)，踢開(kāi)長(cháng)凳，讓“框架”響了起來(lái)。然后我拿著(zhù)一本小說(shuō)，徑直走到門(mén)口。同學(xué)們又笑了。她叫人把李勝男叫回來(lái)，然后嚴厲地說(shuō)：“我請你出去了嗎？我告訴過(guò)你退后！"李勝男一點(diǎn)也不在乎她的'嚴厲。她瞥了她一眼，搖了搖頭。她站在后面，繼續讀她的小說(shuō)。
她氣得把書(shū)使勁往講桌上一扔，轉身說(shuō)：“我不上這個(gè)語(yǔ)文課了。這次我要自學(xué)了�！�
沒(méi)有一個(gè)學(xué)生表現出任何不快，有的甚至大聲叫好：“不去就是不去，早就不想去了�！�
不知道她有沒(méi)有聽(tīng)到。反正她拿了書(shū)就走了。他身后有很多噪音。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她哭了，同學(xué)們都不同情她，反而鬧得更大。
這是我的語(yǔ)文課，一個(gè)吵鬧的班級。
初二下冊第三單元作文 20
生活中處處都有令人心動(dòng)的美麗。一個(gè)細心的人，那些不經(jīng)意的美麗便在心中蕩漾出一片溫暖和甜蜜。
外婆患上老年癡呆癥，已經(jīng)兩年了。這兩年，她逐漸忘記了她的名字、回家的路以及她的老伴，最后輪到了我這個(gè)孫女。
外婆在我家這兩年，我似乎一點(diǎn)也沒(méi)有在意她。
直到那天，我才終于發(fā)現她忙碌的身影以及她身上散發(fā)出的美麗。
記得那天家里來(lái)了客人，給我帶來(lái)了麥芽糖。外婆正坐在沙發(fā)上看電視，瞧見(jiàn)了麥芽糖就從我手中一把搶走，口中喃喃道：“這應該是給慧慧的，她最?lèi)?ài)吃麥芽糖了……”說(shuō)罷起身在家中轉啊轉地轉了好幾圈，伸出腦袋左探右望，最后眼前一亮，從消毒柜里拿出一根筷子。然后笑著(zhù)緊緊抱著(zhù)麥芽糖到餐桌坐下，用左手緊緊圈住麥芽糖，用筷子仔細地卷起麥芽糖，伴著(zhù)麥芽糖最后一絲甜膩在空氣中斷開(kāi)，外婆起身興高采烈地把麥芽糖塞進(jìn)母親懷中，母親迷茫地接下，外婆笑得咧開(kāi)了嘴，“你好久沒(méi)能吃糖了吧，這是你最?lèi)?ài)的麥芽糖，快吃呀，慧慧……”母親愣了幾秒后，看看笑瞇瞇的外婆，含著(zhù)淚笑了。母親把麥芽糖放進(jìn)口中，一點(diǎn)一點(diǎn)地抿著(zhù)，淚水落在了絲滑的麥芽糖上。外婆頓時(shí)驚慌了起來(lái)，趕緊用手擦去母親的'淚，“怎么了慧慧?不要哭呀，不好吃咱們就不吃了好不好?”滿(mǎn)是皺紋的臉瞬間充滿(mǎn)了擔憂(yōu)。母親突然緊緊地抱著(zhù)外婆，她們臉貼著(zhù)臉緊緊偎在一起。剎那間，我不禁愣住了，不經(jīng)意地眼前出現了《母與子》這幅油畫(huà)，在煦暖的陽(yáng)光下，母與子相擁的畫(huà)面與眼前母親與外婆相擁的畫(huà)面重疊在一起，是那么的美麗動(dòng)人。我不由地鼻酸，潸潸地落下淚來(lái)。
晚上母親親自下廚，一碟一碟的飯菜被端了出來(lái)，這時(shí)外婆警惕地看著(zhù)我們，趁我們不留意時(shí)迅速夾起一條大魚(yú)放到了自己碗中，全神貫注地挑著(zhù)魚(yú)刺，生怕漏了一根似的。挑完了，她直起身把魚(yú)放進(jìn)母親碗中，催促著(zhù)母親快吃，“慧慧快吃，別讓他們搶了你的魚(yú)，我都挑好魚(yú)骨了，快吃快吃……”我低著(zhù)頭吃飯，夾菜時(shí)無(wú)意抬頭，發(fā)現外婆滿(mǎn)是幸福的臉，而母親正悄悄地把一半的魚(yú)放回外婆碗中，周?chē)鋈恢g洋溢著(zhù)溫暖，簡(jiǎn)單的動(dòng)作中放射著(zhù)動(dòng)人的美麗。
我的心，在外婆母愛(ài)的光輝中變得細膩柔軟起來(lái)。生活中，那許許多多與我擦肩而過(guò)的不經(jīng)意的美麗片段，將為我收藏，美麗我的生活，美麗我的生命。
初二下冊第三單元作文 21
我是在外婆家長(cháng)大的。記憶中的那個(gè)家總是很冷清。偌大的一個(gè)院子，除了我和外婆養了多年的那只母貓會(huì )時(shí)不時(shí)叫上幾聲外，似乎就沒(méi)有什么動(dòng)靜了。
但是也有例外的時(shí)候，那惟一的例外，就是在大年三十。舅舅和舅媽、阿姨和姨父帶著(zhù)他們的孩子來(lái)了。我那一年之中才能見(jiàn)一次面的父母也回來(lái)了。外婆在這一天顯得特別有精神，好像一下子年輕了十幾歲，滿(mǎn)是皺紋的臉笑得像朵鮮花，而且就像是被定了格一樣，總是那么燦爛。
快樂(lè )的時(shí)光只是延續到大年初三。
那一群人又走了，包括我的父母�；秀敝g，只留下空空的院子。外婆抱著(zhù)號啕大哭的我，坐在院子東角那座閣樓下的桂樹(shù)旁，輕搖著(zhù)我，給我講子女們小時(shí)候的事，也不管我的哭聲蓋過(guò)了她的說(shuō)話(huà)聲。等到我哭累了，外婆就輕輕放下我，獨自轉身爬上閣樓。夕陽(yáng)灑在她身上，像是有一圈光芒籠罩著(zhù)她，托著(zhù)她瘦弱的身軀，緩緩往上升，一直到閣樓門(mén)口，然后消失。
我每次總呆呆地望著(zhù)她的背影，那背影充滿(mǎn)了疲倦與哀傷。我不明白外婆為何總不帶我走進(jìn)那間閣樓，其實(shí)我也不想進(jìn)，或者說(shuō)是不敢吧。那閣樓極其陳舊，好像風(fēng)一吹就會(huì )倒下，昏暗、沉靜、神秘。外婆進(jìn)去后總會(huì )待上很長(cháng)時(shí)間，甚至忘了給我做晚飯。我不知道她在里面做些什么。但每次出來(lái)的時(shí)候她的'那雙干澀的眼總有點(diǎn)紅紅的，濕濕的。
平時(shí)外婆也上閣樓，特別是在夕陽(yáng)斜照的黃昏里。
后來(lái)，我考上了中學(xué)，要被父母接走了。離開(kāi)之前我要求再和外婆住一個(gè)月。
她已不能像從前那樣把個(gè)頭比她大的我再抱起來(lái)。我拉著(zhù)她，坐到那株桂樹(shù)下，聽(tīng)她講子女們小時(shí)候的事。我能感覺(jué)到她眼中的那份孩子般的期盼。之后她仍是獨自轉身上了閣樓。
這一個(gè)月里，她經(jīng)常會(huì )獨自一人躲進(jìn)閣樓里。
在離開(kāi)的前一天，我怯怯地推開(kāi)了那扇門(mén)。
閣樓里很暗，沒(méi)有燈，也沒(méi)有一件擺設，滿(mǎn)墻都是裝著(zhù)照片的鏡框。湊近了看，才發(fā)現都是媽媽舅舅阿姨們的照片!從幼年到成年，就像影展一樣，下邊還標有拍攝照片的日期和說(shuō)明：“滿(mǎn)月了”、“百日留念”、“第一次邁步”、“上學(xué)了”、“大學(xué)畢業(yè)了”……
我突然感到心臟被重重地撞擊了一下。
夕陽(yáng)的余光不知什么時(shí)候從閣樓西面那扇惟一的窗戶(hù)鉆了進(jìn)來(lái)。透過(guò)褪色的窗欞，夾雜著(zhù)飛舞的灰塵的光柱，投射在那些照片上，蒙著(zhù)一層懷舊的黃色，卻分明給人一絲暖暖的感覺(jué)。
其實(shí)，外婆的閣樓本來(lái)就有陽(yáng)光，這陽(yáng)光就是永恒的偉大母愛(ài)。
初二下冊第三單元作文 22
當歲月悄然地轉動(dòng)不息的年輪。
當太陽(yáng)熱情地點(diǎn)燃生命的火焰。
當三百多個(gè)日日夜夜已成為昨天。
我心目中的春天啊，請讓我拂去你那姍姍而來(lái)的足跡，追尋你那橫亙幾千年的優(yōu)雅。
立春
我心目中的春天是一個(gè)轉折，是一個(gè)新舊交替的標志，象征著(zhù)新的事物與希望。
夾雜著(zhù)幾絲殘冬的余寒，的是綻放著(zhù)春的希望�！昂鋈灰灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。一夜春風(fēng)吹遍江南大地，似乎吹走了嚴冬的憂(yōu)傷與寂寞，既而整個(gè)大地笑靨如花，小小的花兒再也包裹不住那久懷心事的滿(mǎn)腹。那是在凌寒傲雪的季節就已經(jīng)準備著(zhù)下一個(gè)新的花潮的心。接著(zhù)下來(lái)就是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”了。白雪漸漸消融，映入眼簾的是花如云，花如海，花如霞的旖旎風(fēng)光。好一派“亂花漸欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的藍天，有明媚可愛(ài)的陽(yáng)光，有國色天香的牡丹，有新鮮嫩綠的小草。好一幅春暖花開(kāi)的立春圖！偶爾幾人泛舟湖上，細語(yǔ)幾句，船兒在湖面上畫(huà)出陣陣漣漪，那是春天的紋理�；蚴菐變涸诰G茵中嬉戲，歡聲笑語(yǔ)彌漫在芬芳的空氣中，那是春天的笑聲�；蚴菐字缓螟B(niǎo)在樹(shù)枝間和鳴嚶嚶，動(dòng)聽(tīng)悅耳，讓人心曠神怡，那是春天的聲音。
立春，是一個(gè)“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的時(shí)節，新的事物必將取代舊的事物，希望必定取代消極。
但愿美好永存人間。
春分
有人說(shuō)，春分的陽(yáng)光是最公正，他絲毫誤差地把自己的陽(yáng)光照射在南北半球上，體現了一種公正。
我心目中的春天也應該是大公無(wú)私的.，她會(huì )平等地對待她的孩子，而她的孩子得到她的陽(yáng)光以后，就會(huì )發(fā)射自身的溫暖。
君不見(jiàn)，公正的豈止是春天？那該是社會(huì )中每個(gè)人的關(guān)愛(ài)。
“假若人人都奉獻一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變?yōu)槊篮玫娜碎g”。人間的春風(fēng)不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的消逝而衰減，不會(huì )隨著(zhù)四季的變更的消失。因為那是聯(lián)系在每個(gè)人心與心之間的無(wú)形的線(xiàn)條。那可能是父母的嚴格管教，可能是老師的諄諄教導，可能是同學(xué)的熱情幫助，這些都是世愛(ài)所無(wú)私，公正給予的。在這人間溫情中，每個(gè)人都不僅能讀出一種莫名的感動(dòng)，更能讀出一種淡淡的向往。
但愿春天永駐世間。
我不是一個(gè)畫(huà)家，無(wú)法用妙筆來(lái)描繪你的姹紫嫣紅。
我不是一個(gè)詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)意來(lái)濃縮你的盎然生機。
我不是一個(gè)歌者，無(wú)法用歌喉來(lái)張揚你的大公無(wú)私。
我只是一個(gè)普通的人，只能用我熾熱的心去感受春天的韻味，感受韻味的春天。
初二下冊第三單元作文 23
月亮好似幽靈般，照遍大地。路上，是冰冷的雪。我，來(lái)到石壕村，接收著(zhù)這凜冽的風(fēng)對我的歡迎�？晌覜](méi)有想到，這個(gè)地方竟是如此的荒涼。
輕叩一農戶(hù)的門(mén)，只見(jiàn)一位步履蹣跚的老婆婆從里面走了出來(lái)。我便表意，想借宿一晚。老婆婆欣然答應了。環(huán)顧四周，這房屋早已破爛不堪。那窗，連風(fēng)都阻擋不了。我真為她們擔心，要是下雨了，怎么辦呀？進(jìn)屋之后，我唯獨瞧見(jiàn)一婦，一孩以及老婆婆的丈夫。老婆婆和她的丈夫，衣衫襤褸，補丁已爬滿(mǎn)了整套衣裳。而那婦女，更是“出入無(wú)完裙”�？创司�，不禁疑問(wèn)這孩子的父親呢？聽(tīng)他們說(shuō)，大兒子不久前有書(shū)信寫(xiě)來(lái)，說(shuō)二兒子已經(jīng)為國捐軀了。因孩子還未斷奶，所以孩子的母親還沒(méi)有改嫁。聽(tīng)他們一番哀哀欲絕的訴說(shuō)，我同情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
夜已深，家里老老小小似睡非睡著(zhù)，可老大伯卻穿著(zhù)衣服倚靠在長(cháng)凳上。為何？他說(shuō)，官吏可能會(huì )在夜晚來(lái)抓男丁�？粗�(zhù)老大爺那副外表平靜，心里卻戰戰兢兢的面容，我真是感到悲哀。
夜，靜得可怕，而老大家更怕的是官吏來(lái)敲他們家的門(mén)。因為這就意味著(zhù)要有人必須去服役，要有人必須離開(kāi)這個(gè)已經(jīng)支離破碎的家，甚至可能離開(kāi)這個(gè)既美好又丑惡的世界。
唏唏簌簌的腳步聲來(lái)了。老大伯一家比我還要敏感。他們連忙起身，老婆婆慌慌張張地對老大伯說(shuō)：“快走，快走，官吏來(lái)抓人拉！”老大伯連忙逾墻逃跑了。緊接著(zhù)的是，急促的敲門(mén)聲，用腳趾頭想都知道是兇惡的官吏。我透過(guò)破損的窗口，從隙縫中瞅見(jiàn)，她顫巍巍地去開(kāi)門(mén)。幾個(gè)官兵一下子闖了進(jìn)來(lái)，便吼：“家里有沒(méi)有男��？”老婆婆哭哭怏怏說(shuō)：“我的兒子們都去效忠朝廷了，家中已無(wú)男丁。唯獨一個(gè)還未斷奶的孫子和媳婦。如果一定要人去服役的話(huà)，就抓我吧，天明前還可為軍營(yíng)中的人做早餐……在此之前，請允許我和家中媳婦和孫子告別�！�。于是，官兵走了，又去了第二戶(hù)人家。
回頭，進(jìn)屋。老大伯已逾墻從后門(mén)偷跑進(jìn)來(lái)，老婆婆佇立在門(mén)口，他們“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，“欲語(yǔ)淚先流”。老婆婆轉身即走了，老大伯望著(zhù)那遠去的背影，感傷，含淚，拭淚，招手。
別人說(shuō)，離別，是憂(yōu)愁的，是悲傷的.。當你和親人，愛(ài)人離別之時(shí)，才懂得那種痛，那種揪心的痛。是旁人無(wú)法理解和體會(huì )的。
“愁無(wú)比，和春付與東流水”�？纱藭r(shí)，不是生機勃勃的春天，而是嚴寒的冬天，殘酷的戰爭，悲傷的離別……
初二下冊第三單元作文 24
此次張家界之旅的第一站便是黃龍洞。
一進(jìn)洞口，便是千奇百怪的石筍、石瀑、石盆、石幔迎接我們。哇，真神奇啊!
據說(shuō)1984年，幾位探險者在山民的指導下發(fā)現了一處被雜樹(shù)掩蓋著(zhù)的山洞，強烈的好奇心驅使著(zhù)他們披荊斬棘，摸進(jìn)了洞口，于是這座世界溶洞奇觀(guān)就展現在人們面前。
我們一群人順著(zhù)石階往上走，來(lái)到了一條暗河邊，我們乘上了小船，導游說(shuō)那條河下面有娃娃魚(yú)，我可不想變成它的晚餐。
上岸后，看到立著(zhù)10多根10米高的石筍，特別是那根定海神針，它是黃龍洞的瑰寶。這是一根高19.5米的石筍，長(cháng)了20萬(wàn)年，100年才長(cháng)1厘米!就是靠著(zhù)那從洞頂往下滴的水，一點(diǎn)一點(diǎn)微乎其微的沉淀物才慢而又慢的長(cháng)起來(lái)的。
黃龍洞真是一個(gè)讓人流連往返的地方。
漫步青山綠水間
今天，我們來(lái)到了位于張家界國家森林公園東北邊的金鞭溪，聽(tīng)說(shuō)張家界有五處溪流，最大的就是金鞭溪了。
我們隨著(zhù)蜿蜒的山路穿行在濃郁的森林中，青山上，山巒疊翠，野花綻放。青石板路邊，一條清亮亮的溪水自由自在地流淌著(zhù)，這就是向往已久的金鞭溪。我和同行的幾個(gè)小朋友紛紛跳進(jìn)了溪水里，清清的河水有絲絲涼意，快樂(lè )的魚(yú)兒游來(lái)游去，顯出萬(wàn)般生機，一個(gè)哥哥俯身捧一把溪水說(shuō)到“甜的”。
導游把我們叫上來(lái)繼續往前行，這里的'空氣好清新啊!媽媽常提醒我要深呼吸，我真想把身體里的廢氣都吐出來(lái)，換上這里的清新空氣。我真想變成一個(gè)神仙，每天都飛到這里來(lái)呼吸空氣。
這時(shí)，傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫聲，讓人不由得想到“鳥(niǎo)鳴山更幽”的佳句，一股清涼就涌上心頭。難怪說(shuō)，水是山的精靈，有了水，山就清翠，樹(shù)則更加蔥蘢。
茅巖河漂流
今天早上，起了個(gè)大早，乘上車(chē)去茅巖河漂流。山路盤(pán)旋，大約一個(gè)小時(shí)，才到了茅巖河漂流的入口。
剛下車(chē)，就像打仗一樣，好不容易才領(lǐng)到了橘紅色的救生衣。我請媽媽買(mǎi)了瓢、水槍?zhuān)龊么蛩痰臏蕚�。我穿好一次性雨衣，套好救身衣，拿上我的“武器”，出發(fā)。
皮艇緩緩的離開(kāi)了岸，心情也在這一刻緊張和興奮起來(lái)。
兩岸青山向遠方伸展，山上是濃濃淡淡的綠，恍如童話(huà)般神奇，河水蕩漾，倒映著(zhù)群山。
沒(méi)行幾分鐘，一只皮艇便向我們發(fā)起“攻擊”，我們趕忙迎戰，不一會(huì )兒，便水花四濺。激戰以后，我的頭發(fā)就掛滿(mǎn)了水珠。
不一會(huì )兒，到了鬼門(mén)關(guān)，船在一上一下的河水中搖搖晃晃，我不由得發(fā)出一聲聲尖叫，真是又刺激又好玩。
茅巖河，再會(huì )。
初二下冊第三單元作文 25
輕輕地打開(kāi)我的記憶匣子，默默地數著(zhù)里面那一顆顆閃亮的珍珠，直到看見(jiàn)最耀眼的那顆，才捧起它，細細端詳。只見(jiàn)那是一顆透明的，最純凈的珍珠，讓人過(guò)目不忘……
那顆珍珠的名字叫做母親，母親的愛(ài)如一縷春風(fēng)，在我悲傷時(shí)，撫平我的心靈；如一滴雨露，在我浮躁時(shí)，滋潤我的心，如今就凝結成這小巧玲瓏的珍珠在我手心轉悠。
一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)學(xué)生努力學(xué)習，一個(gè)成人過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的日子，這過(guò)程中肯定會(huì )有母親的鼓勵、辛酸……一定要記著(zhù)，母親是那個(gè)一直在背后默默支持我們的人。
現在的廣告中有不少都是以“感恩”為主題的，一個(gè)小孩在幫媽媽洗腳，媽媽用充滿(mǎn)欣慰的眼睛慈祥地望著(zhù)孩子。在學(xué)校中，老師也讓我們孝敬爸爸媽媽?zhuān)墒怯钟卸嗌偃四苷娴臑槟赣H洗腳？，有多少人能孝敬母親？，又有多少人讓母親操碎了心？
小時(shí)候，母親常常牽著(zhù)我的手漫步在公園里，現在我總是很厭惡地撇開(kāi)媽媽的手，自己回房間，只剩下媽媽一個(gè)人落寞地站在那里。我知道當時(shí)媽媽很傷心，但是我的心并沒(méi)有讓我馬上去請求媽媽的原諒，我沒(méi)有�，F在想想真是辜負了媽媽?zhuān)軐Σ黄饗寢�。在成長(cháng)中，媽媽默默地在我身邊陪伴我，忍受了多少，又承受了多少？
我想，這個(gè)世界上，盡管翻遍了辭海也找不到一個(gè)能形容母愛(ài)的詞語(yǔ)，找不到形容我們偉大母親的一個(gè)詞語(yǔ)。在我印象里，媽媽是一個(gè)矮矮胖胖的女人，卻很寬容。以前，媽媽總是和我一起討論題目，會(huì )給我提出意見(jiàn)；現在的知識已經(jīng)超出了媽媽的知識范圍，我會(huì )讓媽媽走開(kāi)，理由是會(huì )妨礙我寫(xiě)作業(yè)。我覺(jué)得自己很可笑，以前總是求媽媽看看，可是現在……所以媽媽說(shuō)的好“人是會(huì )變的”。
在媽媽的眼里，我永遠是一個(gè)長(cháng)不大的小女孩。一遍遍地催促，一遍遍地叮囑，一遍遍地檢查著(zhù)我的作業(yè)……這些聲音縈繞在我的.心，這些動(dòng)作牢記在我的腦中。媽媽總是很擔心我，因為我從小就是一個(gè)體弱多病的孩子，生病十幾天是好不起來(lái)的，搞得媽媽爸爸總是半夜起床帶我看病。這些我可是牢記在心。
我長(cháng)那么大，其實(shí)最想對媽媽說(shuō)的，無(wú)非就是“媽媽?zhuān)覑?ài)你”“媽媽對不起”罷了。這兩句話(huà)濃縮了一切�！皨寢屛覑�(ài)你”就是感謝媽媽13年來(lái)為我做的一切；”媽媽對不起“就是想讓媽媽原諒我13年來(lái)的任性、頑皮，而給她帶來(lái)的麻煩和操心。
我們應該學(xué)會(huì )感恩，并不是所有給予都是理所應當的。我們要感謝把我們降生到這個(gè)世界上的媽媽。
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