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關(guān)于高考作文立意創(chuàng )新之反彈琵琶法
“反彈琵琶”指逆向思維在寫(xiě)作中的運用。所謂逆向思維，就是為了實(shí)現某項目標，以背逆常規現象或常規方法為前提，通過(guò)反向思考來(lái)發(fā)現或解決問(wèn)題的思維過(guò)程或方法�！胺磸棥本褪菑哪痴擖c(diǎn)的對立角度去確立新觀(guān)點(diǎn)，去闡發(fā)新見(jiàn)解。
科學(xué)地“反彈”可使學(xué)生的思維品質(zhì)上升到較高檔次，會(huì )給人一種創(chuàng )新的感受。高考作文題“近墨者黑/近墨者未必黑”，讓任選其一寫(xiě)議論文，后者就是對前者的“反彈”�！鞍嚅T(mén)弄斧”比喻在行家面前賣(mài)弄本領(lǐng)，其諷刺意味是很明顯的，而華羅庚卻主張“下棋找高手，弄斧到班門(mén)”，意義就更深刻了。因為“名師出高徒”，不怕出丑，有勇氣向行家學(xué)習，讓他們指點(diǎn)迷津，一定會(huì )進(jìn)步很快；而“無(wú)師自通”要走好多彎路，想成功是非常困難的，甚至會(huì )形成永遠在低層次徘徊、最終難以登堂入室的局面�！八嚫呷四懘蟆钡览聿谎宰悦�，而“膽大人藝高”更有道理，因為膽大的藝人會(huì )勇敢地向高難動(dòng)作探討，不斷創(chuàng )出新招。有意識地培養這種思維品格，將使我們的作文出現新機制，創(chuàng )出新境界。使用得巧，往往可以收到出奇制勝的效果。運用這種技法要注意以下三個(gè)方面
一、學(xué)會(huì )逆向思維，敢于提出與眾不同的見(jiàn)解，敢于破除習慣的思維方式和舊的傳統觀(guān)念的束縛，跳出因循守舊、墨守成規的老框框，大膽設想。發(fā)前人之未發(fā)，化腐朽為神奇，標新立異。
二、立論要經(jīng)得起推敲。逆向求異應在一定的語(yǔ)言環(huán)境或特定的社會(huì )背景中進(jìn)行，只有嚴格遵循客觀(guān)規律，準確把握事物的本質(zhì)，才能避免從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。如果把“反彈”誤為“亂彈”，立論偏頗，就會(huì )畫(huà)虎不成反類(lèi)犬，貽笑大方。
三、“反彈”不具普遍性，不是任何事物或觀(guān)點(diǎn)都能逆向求異。那些違反科學(xué)道理，有悖于人們共識和傷害人感情的“反彈”，都是不可取的。如“螳臂擋車(chē)”，貶抑螳螂已成共識，你若想褒揚它，想借此改變人們的傳統觀(guān)念，人們將難以贊同。
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