畢業(yè)的作文（合集3篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
以前和她經(jīng)常也會(huì )提起畢業(yè)的事情，那時(shí)候我們雖然也是充滿(mǎn)著(zhù)悲傷和失落的討論畢業(yè)以后各自的去向。但在一段時(shí)間的傷感之后，我們突然就會(huì )從想象中醒悟回來(lái)，我們還沒(méi)有畢業(yè)，還可以好好的在一起。然后，就會(huì )有一種失去后又獲得的喜悅感。但是，現在馬上就要畢業(yè)了，那種失去后又獲得的喜悅感已經(jīng)悄悄的遠離，越來(lái)越偏遠我們，最終就不再屬于我們了。
她是家里的獨女，畢業(yè)后一定要回到她的父母身邊，哪怕從事一個(gè)薪水比較低，無(wú)趣的工作，也要回去，這是她父母的要求。這個(gè)要求對于從小一直扮演著(zhù)乖乖女的她，是無(wú)法拒絕和抵抗的。
而我呢，也是家里的獨子，原本男孩子可以四處闖蕩，我也曾經(jīng)打算和她一起去她所在的城市創(chuàng )造自己的事業(yè)。但是，今年父親的公司遇到困難，再加上父親身體本來(lái)就不好，現在是每況愈下。我作為父母唯一的.孩子，也就是唯一可以接管公司的人，面對父親幾近祈求的眼神怎么能忍心拒絕呢？
所以，我和她面臨著(zhù)結束我們三年的愛(ài)情，分離后就不再有任何的關(guān)系。我們約好，畢業(yè)后就各奔東西，我過(guò)我的生活，她過(guò)她的乖乖女生活。
說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，我們都裝出非常輕松的樣子，其實(shí)都知道，彼此內心的不舍和難過(guò)。但是，又有什么辦法呢？人生就是這么的到處充滿(mǎn)這無(wú)奈，沒(méi)有十全十美的事情。我告訴她，在畢業(yè)分離的那天，不許悲傷，也不許哭泣，我想要記住她快樂(lè )的樣子，永遠的記住。她告訴我，在畢業(yè)分離的那天，要穿上她送給我的衣服，也要開(kāi)心的笑，她也要記住我帥氣的樣子，永遠的記住。
畢業(yè)的作文 篇2
“今天要拍畢業(yè)照了！”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)。在同學(xué)們心中，拍畢業(yè)照意味著(zhù)即將畢業(yè)了，而這一天，我們已經(jīng)等了很久。
我們穿著(zhù)校服，佩戴紅領(lǐng)巾，排隊走下樓，來(lái)到教學(xué)樓前的空地上。這時(shí)，已經(jīng)有幾個(gè)老師在忙著(zhù)布置了。在老師的指導下，我們都站到了自己的位置上。同學(xué)們早已按捺不住自己興奮的心情，開(kāi)始與旁邊同學(xué)你一句我一句說(shuō)得不可開(kāi)交。而我呢，則跟旁邊同學(xué)唱起了歌，身體還隨著(zhù)節奏左右微微擺動(dòng)著(zhù)�？赊D念一想，畢業(yè)了，也就意味著(zhù)要與同學(xué)們分開(kāi)了。想到這里，我不由得露出一絲傷感，畢竟是朝夕相處了這么多日子了！想想以前同學(xué)們在一起的快樂(lè )時(shí)光，真有些舍不得同學(xué)們��！
正當我們吵鬧的時(shí)候，為我們任課的老師們陸續來(lái)了。我見(jiàn)龔老師在前面指點(diǎn)著(zhù)什么，出于好奇，也探頭往前看。我發(fā)現，每個(gè)老師似乎都精心裝扮過(guò)，都與平常不一般，平時(shí)不怎么穿裙子的沈老師今天也穿了裙子。望著(zhù)坐在前排的老師們，我想起我馬上要畢業(yè)了，老師們打扮得如此美麗，或許是為了在最后給我們留下最美的印象吧！我不禁回想起平日老師對我們的關(guān)心，給我們的悉心教導，不厭其煩地教我們做人、待事……老師為我們付出了許多心血、時(shí)間。而我們能給老師最大的禮物，就是我們能考出好成績(jì)來(lái)回報老師，這或許就是對老師最大的感恩。
“同學(xué)們安靜！現在開(kāi)始拍了，一共要拍5張，不要亂動(dòng)！”吵鬧的同學(xué)立刻安靜了下來(lái)，大家都昂首挺胸，比平時(shí)站得都要好，希望能留下自己最好的一面。隨著(zhù)閃光燈的閃爍和“咔嚓”的聲響，同學(xué)的`美好回憶全都完好地收入了這張集體照。我想，或許畢業(yè)以后，這張照片或許能勾起小學(xué)生涯中的所有美好回憶！
拍完了照片，同學(xué)們都沖回了教室。幼兒園畢業(yè)時(shí)我還小，并不真正懂“畢業(yè)”是什么；而今天，我感覺(jué)悲喜交集。我感覺(jué)到了真正的畢業(yè)，不僅有甜蜜，還有離別的憂(yōu)傷！
畢業(yè)的作文 篇3
六年的光陰，轉瞬即逝，校園的香樟樹(shù)又增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)孩子們的故事。六年里，孩子們勤奮學(xué)習，積極鍛煉，大膽實(shí)踐，健康成長(cháng)。引人入勝的課堂里、四大節日的賽場(chǎng)上、公益活動(dòng)的社區里、公民實(shí)踐的太湖邊……到處都留下他們求索的身影。20xx多個(gè)難忘的日子，像一本厚厚的書(shū)，記載著(zhù)孩子們的失敗與成功，淚水與歡笑，記載了他們奮斗的足跡！
彈指一揮間，六年的小學(xué)生涯悄然而去，蘇州外國語(yǔ)學(xué)校的173名六年級畢業(yè)生迎來(lái)了人生中重要的一天。6月25日下午1點(diǎn)，蘇州外國語(yǔ)學(xué)校報告廳舉行了小學(xué)畢業(yè)典禮，曹倫華校長(cháng)與其他領(lǐng)導，以及六年級全體學(xué)生與他們的家長(cháng)參加了這一盛典，共同見(jiàn)證這神圣的一刻，見(jiàn)證孩子的成長(cháng)。
現場(chǎng)的孩子、家長(cháng)、老師，無(wú)不心潮起伏，在畢業(yè)的時(shí)刻，伴著(zhù)悠揚的鋼琴曲，一起回眸曾經(jīng)度過(guò)的美好時(shí)光，共同觀(guān)看一部記錄孩子六年成長(cháng)經(jīng)歷的電視片。六年的生活是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，四大節日是其中最亮麗的風(fēng)景。讀書(shū)節書(shū)香飄逸校園，精美書(shū)簽，方寸世界蘊書(shū)情；美文誦讀，最是書(shū)香能致遠。雙語(yǔ)節快樂(lè )與英語(yǔ)同行，英文小劇，惟妙惟肖的表演將經(jīng)典重現；圣誕派對，歡樂(lè )的笑顏裝點(diǎn)五彩的校園�？萍脊澨骄繉�(shí)踐創(chuàng )新，航模建模，小小模型激發(fā)凌云壯志；知識競賽，誰(shuí)與爭鋒勝者舍我其誰(shuí)。藝術(shù)節裝點(diǎn)我們的生活，合唱比賽歌聲與微笑隨風(fēng)蕩漾；水墨驪歌青春與朝氣四處飛揚。四大節日，已把蘇外裝扮成了一個(gè)華麗的舞臺。此外，走廊布置讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)；課外興趣活動(dòng)課成了孩子們的最?lèi)?ài)；校運動(dòng)會(huì )見(jiàn)證了孩子們頑強拼搏的.精神；主題班會(huì )鍛煉了能力，展示了風(fēng)采；汶川地震，新升義賣(mài)，孩子們奉獻愛(ài)心；陽(yáng)光伙伴計劃磨練出堅強的意志；大隊長(cháng)競選挑戰自我，施展才華；春游秋游，盡情與自然擁抱，放飛快樂(lè )；《少年中國說(shuō)》的誦讀氣勢磅礴……這六年，一路走來(lái)，孩子們在蘇外茁壯成長(cháng)，學(xué)到了知識與技能，懂得了怎樣做人，更感受到童年的歡樂(lè )與幸福。家長(cháng)們無(wú)不感慨，蘇外，是真正把素質(zhì)教育落到了實(shí)處。
畢業(yè)之際，老師們有多少話(huà)要對孩子們說(shuō)，六年級組組長(cháng)吳老師回顧了孩子們在蘇外的舞臺上所留下的精彩，向畢業(yè)生們表達了最熱烈的祝賀與最美好的祝愿，并帶來(lái)了所有關(guān)心孩子成長(cháng)的老師們的祝福，一句句親切的話(huà)語(yǔ)溫暖了孩子的心。陪伴孩子們一路走來(lái)，卻不能參加今天畢業(yè)典禮的白老師也給孩子們送上了來(lái)自遠方的祝福。
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