感受的作文【精華10篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的感受的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
感受自然，體會(huì )它的神奇與奧秘......
走出自我，感受落花的那份孤獨，領(lǐng)會(huì )“采菊東籬下”的恬靜;走出自我，領(lǐng)會(huì )才華洋溢的李白放歌自然的那份癡迷。綺麗的自然風(fēng)光不知打動(dòng)了多少有情人，留下多少千古絕唱。走出自我，漫步于自然，讓人心曠神怡，蕩氣回腸。
走出自我，自然生靈撲面而來(lái)。
雨，是一種很有靈性的東西，它彌漫成一種情調，浸潤成一種氣氛，雕刻成一種記憶。如同鋼琴上跳動(dòng)地音符。駐足雨中，如嗅芳蘭，神清氣爽，沁人心扉。絲絲雨滴，如同一股股暖流，洗滌人心的污穢，沖刷人身的疲勞。
風(fēng)，是大自然呼出的氣帶著(zhù)那種清新打在人的心坎，將人的那份寂寞風(fēng)干，吹化了人心的'冰川，使我們消失的夢(mèng)境再度重現，沉淪的靈魂再次被喚醒，讓人將一切向大自然袒露。
落日燒紅了晚霞，晚風(fēng)搖曳著(zhù)樹(shù)枝，夕陽(yáng)斜抹著(zhù)起伏的山巒。夜色漸漸淹沒(méi)了村野，大自然又將人們帶入漆黑的蒼穹。月光輕瀉，撒在人肩，給人帶來(lái)安然憩息的凈土。
歲月可以抹去仇恨的記憶，時(shí)光卻沖不淡我的自然的感激。幾只飛鳥(niǎo)的掠影落入了無(wú)邊的蔚藍，讓人得到大自然賦予我們的那份靜謐、脫俗的感覺(jué)。清早，薄如輕紗的晨曦滋潤著(zhù)大地，傍晚照耀著(zhù)大地的余暉遲遲不去，四季更迭，時(shí)光輪回演繹著(zhù)大自然的神奇奧妙。
走出自我，徜徉在山水之間，凈化靈魂，升華人格。
走出自我小天地，領(lǐng)略大自然的神奇，乘著(zhù)自然的翅膀，融入到自然的氛圍中，脫去世俗的濁氣，堅守自己的樂(lè )土!
感受的作文 篇2
今天，我們懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情前往我們夢(mèng)寐以求的地方——南召寶天曼。去參加我們朝思暮想的天河沖浪活動(dòng)。
早上五點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多小時(shí)的漫長(cháng)行程，我們終于到達了山清水秀、草木叢生、水波粼粼的南召寶天曼。我們本想著(zhù)接下來(lái)就要順水沖浪洗去一身的臭汗，可是沒(méi)想到光是排隊等待就有一個(gè)多小時(shí)，而且還完全暴露在烈日之下。這的待客之道簡(jiǎn)直就像烈火一樣的熱情呀！我多么希望能有一片樹(shù)蔭來(lái)給我們遮擋陽(yáng)光呀!但愿他們能早日改變這樣的.現狀，否則就不那么財源滾滾了。
烈日下的暴曬真是讓我度分如小時(shí)呀！難熬，難受！在毒日下，我突然想到了老舍先生寫(xiě)的《駱駝祥子》中的場(chǎng)面，他們還在拉車(chē)，真是他們的感覺(jué)是坐在屋里涼爽的我們想象不到的。這時(shí)，我的煩躁不安、充滿(mǎn)抱怨的心靜了下來(lái)，雖然我不是為了生計在烈日下奔波，但我是為了歡樂(lè )，可能凡事皆如此，歡樂(lè )前總需要經(jīng)受些考驗吧！受住了考驗，到來(lái)的就是快樂(lè )，萬(wàn)一經(jīng)受不住，一生氣，扭頭走人了，那就白白受熱花錢(qián)受氣了。
沒(méi)有經(jīng)過(guò)沖浪的人不會(huì )有哪一種真實(shí)的感受，這兒的水挺大，漩渦也挺多，河道不夠寬敞，沖浪的人很多，所以小船一艘接著(zhù)一艘。雖然，到處都有拿著(zhù)工具的處理麻煩的人，但還是由于小船順水漂的時(shí)候很順利，一旦橫過(guò)來(lái)了，萬(wàn)一遇到河道窄，就容易翻船，真是挺危險的。和我們一塊的弟弟比較膽小，遇到漩渦時(shí)，水一下子濺的渾身上下都是，甚至鼻子里都有，刺激的同時(shí)還感覺(jué)很不舒服，弟弟終于受不了了，大叫著(zhù)要下去，確實(shí)，他下船時(shí)，腿都是抖的，可能由于冷，但更多的是害怕吧！看來(lái)，沖浪的刺激不是好尋的呀！
感受的作文 篇3
泥濘路，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹——題記
人生總是在面對和戰勝挫折中成長(cháng)起來(lái)。在人生道路上只有留下一步步堅實(shí)的腳步，才能體現出生命的真正的價(jià)值，這是在與父親走泥路的感悟。
周過(guò)關(guān)考試結果出來(lái)了，知道自己的成績(jì)將名落孫山，心情像是當時(shí)的天氣，陰陰沉沉，像是籠罩一層厚厚的陰霾，無(wú)精打采。
第二天早晨，吃早飯的.時(shí)候，父親看我抽頭喪氣的樣子，飯后父親讓我和他去屋后的田野散步，我軟弱無(wú)力地答應。我們來(lái)到田野間的小路上，清晨剛下過(guò)一場(chǎng)雨，麥穗和樹(shù)木的枝芽顯得格外明亮，空氣變得格外的清新，我的精神也振作了許多。走了一段路，父親對我說(shuō)：“你能找到我們來(lái)時(shí)的腳印嗎？”我低下頭來(lái)，很快找出并指給父親看，父親說(shuō)：“這不正是像人生嗎？雨后在泥濘的路上總會(huì )有腳印�！蔽毅等唬喝松�？這不正是嗎？我望著(zhù)父親。人生也是如此，挫折就像是這雨后的腳步，我們生活中有著(zhù)許多的困難，每一步的前進(jìn)都意味著(zhù)在人生中踏出了堅實(shí)的一步，當踏出時(shí)，就會(huì )留下足跡，這就是人生的價(jià)值，這就是書(shū)寫(xiě)人生的意義。
我振奮了，不再去回首受過(guò)的傷，既然選擇了前方就應該風(fēng)雨兼程，邁好生命的步伐。我應該向困難挑戰，我相信只要做好現在，下一次一定會(huì )更好。這是我與父親走泥路時(shí)的感悟。
感受的作文 篇4
網(wǎng)絡(luò )既是一個(gè)無(wú)底的深淵，也是一顆寬容的心。它包羅萬(wàn)千，神通廣大。有人為它折服、驚嘆，也有人迷醉在它的石榴裙下，無(wú)法自拔。
網(wǎng)絡(luò )是一顆心靈的種子，悄聲無(wú)息地烙在人類(lèi)的心田。聰慧的人類(lèi)賦予它生命與活力，而它也將全部精力無(wú)私的奉獻給它生命的締造者。它像一只閃動(dòng)的精靈，將天使的翅膀插在你的雙肩，帶你翱翔于五彩的世間；它如一付治療傷痛的靈藥，帶你沿著(zhù)它的枝蔓，去尋找遠方的“創(chuàng )可帖”；它更像一位貼心的保姆，揣著(zhù)你任性的叮囑，給你帶來(lái)驚心的愉悅。烏云籠罩著(zhù)它，烏云想用黑暗的恐懼將它摧殘；狂風(fēng)肆虐著(zhù)它，狂風(fēng)想用驚雷的猙獰將它吞食，然而，它不為所動(dòng)。即使是那罪惡的病毒也絲毫不會(huì )令它折腰。
但它并非傲視群雄的王者，它只是人類(lèi)溫順的朋友，然而“善良”的人類(lèi)卻給它無(wú)情的鞭策。豐富的娛樂(lè )活動(dòng)給人類(lèi)帶來(lái)了心靈的慰藉，轉眼間，起初的溫潤變成了孩子父母中可怕的蛀蟲(chóng)；方便的購物方式促進(jìn)了視時(shí)間如生命的.現代人類(lèi)的生活節奏，顧盼間，一系列欺騙等罪名迎面襲來(lái)……它，已無(wú)法思索，只留下一雙憂(yōu)傷的眼。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，疲憊的它仍在無(wú)聲的工作，“噠、噠、噠”是它全部的語(yǔ)言，是憤怒？是妥協(xié)？是麻木？是絕望中的希望，猛然的醒悟讓它認識到自己只是臺無(wú)情的機器，只是人類(lèi)創(chuàng )造出的一架只任人類(lèi)操作的工具，然而，你們何時(shí)能自己幡然醒悟呢？
噠、噠、噠……
感受的作文 篇5
一、我有一個(gè)“朋友”
暫時(shí)放下你的功課，與老師或家長(cháng)打好招呼，和小伙伴一起，投向自然的懷抱，開(kāi)始一次愉快的秋游。游玩過(guò)程中，請你像《山中訪(fǎng)友》的作者那樣，讓景物像人一樣活起來(lái)，同它展開(kāi)心靈的對話(huà)，試著(zhù)結交幾個(gè)自然界的“朋友”。秋游結束后，在班里組織一次活動(dòng)，以“我有一個(gè)‘朋友’為題，向全班同學(xué)介紹自己的`一兩個(gè)自然界的“朋友”，并說(shuō)說(shuō)以它為友的原因。
二、走過(guò)四季
寒來(lái)暑往，四季更替。你已經(jīng)經(jīng)歷了十幾回這種周而復始的變化。季節的體驗一定給你留下了許多揮之不去的記憶。由于性格和經(jīng)歷的不同，人們對四季的感受也千差萬(wàn)別。一年四季，你最喜歡哪一個(gè)季節呢？請你與同學(xué)交流一下對四季的感受，再具體描述自己最喜歡的那個(gè)季節的獨特景色。
三、心中的美景
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個(gè)人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人心里都有一幅屬于自己的自然圖景。畫(huà)面上也許有萬(wàn)頃碧波，也許有林間小路，也許有當空皓月……請你閉上雙眼，對心靈的呼喚，追尋你心中的自然之夢(mèng)，然后用生動(dòng)形象、有感染力的語(yǔ)言把它描述給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，力求把他們也帶進(jìn)你的美景之中。
以上活動(dòng)，都為你提供了一次接近自然、的機會(huì )。請你自擬題目，寫(xiě)一篇作文，描摹現實(shí)世界或想像世界中的一種景致，希望你能把自己的情感融入字里行間。
感受的作文 篇6
端著(zhù)一碗藥猛吹幾下，藥湯的熱氣柔柔的拂過(guò)了我的臉，我竟聞到一絲淡淡的香味。再慢慢的品幾口，這香味便會(huì )順著(zhù)喉嗓進(jìn)入心田。
唉又感冒了。我不得不再次在奶奶的勒令下吃那苦的嚇人的藥湯。藥吃多了，不僅沒(méi)有了埋怨，還領(lǐng)略到不少美好的滋味呢。
我不由得想起了《紅樓夢(mèng)》中晴雯生病的時(shí)候，寶玉為她熬藥，當藥味彌散開(kāi)來(lái)時(shí)，寶玉說(shuō)，我房里什么香都有，唯獨少了藥香�，F在好了，什么香都有了，這藥香比其它香好上幾百倍呢。當初看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，對這段話(huà)沒(méi)太在意，不知怎么，現覺(jué)這賈寶玉果真與別人不一樣。
細品這話(huà)，細聞這香，不覺(jué)頗有同感。剛聞時(shí)，會(huì )覺(jué)得只有一股苦香，只屬于藥湯香味。不過(guò)，苦中卻又帶甘甜。當然，這是要靠自己的心去品嘗的。記得小時(shí)也吃過(guò)藥，不過(guò)要在喝完藥后猛吃糖，似乎藥是世界上最苦澀、最難吃的'東西。
有人說(shuō)，人生如茶；而我認為，人生如藥。生活便如品藥，你無(wú)法逃避，又不能逃避。藥雖苦，但是只有吃下去才會(huì )治病。生活的道路即使坎坷難行，你也只有一如既往的走下去，最終無(wú)悔而去。因為這樣，你才能從苦中找出深藏的甘甜。也因為它的內涵，才讓人覺(jué)得有可以追尋的美麗。不管怎么苦，怎樣艱辛，只要你用心去品味，你一定能品出其中的甘甜。
曲曲折折的走過(guò)了十四個(gè)春秋。心境已變，對許多事或人有了更深一層的認識，但也多了幾許困惑、憂(yōu)慮。當我再一次端起藥碗，已不是在喝，而是品嘗，品嘗那苦中的甘甜，如同品嘗佳肴一般。懷著(zhù)如此心境，感覺(jué)藥已不再苦。
朋友，人生如藥，細品才會(huì )常香��！
感受的作文 篇7
雖然我剛上二年級，但是已經(jīng)能比較熟練地幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)了�；叵肫鹞业谝淮巫黾覄�(wù)的情景，至今印象深刻。
暑假的一天，吃過(guò)晚飯，爸爸提議，媽媽工作了一天很辛苦，希望我與他能幫媽媽分擔一些家務(wù)活。我幫媽媽洗碗，爸爸拖地，媽媽刷鍋。
我在廚房里洗一個(gè)帶油的小碟子時(shí)，滴了一滴餐洗凈，然后問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔曳诺?餐洗凈夠嗎”？媽媽“啊”了一聲，她剛要回過(guò)頭來(lái)看，肩膀碰到了我的手臂，我的手臂一抖，小碟子就從我的手里“飛”了出去，“啪”的一聲，小碟子摔成了幾半�？吹降厣系男∷槠�，我驚慌的哭了起來(lái)，我想，糟了，這下爸爸媽媽肯定會(huì )狠狠地批評我。
媽媽剛開(kāi)始對突然發(fā)生的這一幕還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，在客廳拖地的爸爸聽(tīng)到響聲趕快跑了過(guò)來(lái)，我趕忙哭給爸爸解釋?zhuān)〉硬皇俏夜室馑に榈�，老爸還沒(méi)聽(tīng)我解釋完就邊給我擦淚邊看我的腳有沒(méi)有被碎瓷片扎傷，媽媽這時(shí)也反應過(guò)來(lái)了，趕快拿掃帚打掃地上的碎片。爸爸看我驚慌失措的樣子，連忙安慰我說(shuō)：“小碟子摔壞了沒(méi)關(guān)系，只用沒(méi)扎傷我的腳就好�！�
我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸拔宜牧诵〉�，你們不�?huì )責怪我吧？”爸爸媽媽異口同聲的說(shuō)：“怎么會(huì )責怪你呢，你能幫爸爸媽媽做家務(wù)，這說(shuō)明你是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，我們高興還來(lái)不及呢！”
接，爸爸媽媽還對我們的勞動(dòng)成果進(jìn)行了評分，爸爸拖地得到了90分，媽媽刷鍋得到了93分，我洗的碗得到了98分。
也許，這次做家務(wù)的情景使我終身都難忘。
感受的作文 篇8
一年級的“六一”兒童節上午，我們學(xué)校組織了“跳騷市場(chǎng)”的活動(dòng)。
我們是在操場(chǎng)舉行的活動(dòng)。寧靜的操場(chǎng)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們四五個(gè)分成一組，互相協(xié)助著(zhù)賣(mài)東西。我呢，就是自賣(mài)自銷(xiāo)發(fā)大財�？�！我站在自己的攤位上叫賣(mài)著(zhù)：“快來(lái)看嘍！走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)！我的東西物美價(jià)廉，東西齊全……”沒(méi)一會(huì )兒，就來(lái)了一大群哥哥姐姐們。有的還在竊竊私語(yǔ)：“哎，這個(gè)挺好，買(mǎi)三個(gè)吧？”“去你的，好不容易碰上這么好的東西，五個(gè)！”很快，我就掙了一大筆錢(qián)�？纯磩e人的，那邊的四個(gè)五年級大姐姐正在舉行用圈套書(shū)活動(dòng)。五元三個(gè)圈，套上那本就是那本。一個(gè)哥哥正在準備套，他弓著(zhù)腰（也許他要的書(shū)離他很遠），鎖著(zhù)眉，繃著(zhù)臉，擺出信心十足的架勢。引來(lái)了許多人。最后，他套著(zhù)了最喜歡的書(shū)，面容一下子舒展開(kāi)來(lái)，他歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，笑得像一朵盛開(kāi)的花兒。
一場(chǎng)成功的“跳騷市場(chǎng)”活動(dòng)就在快樂(lè )的氣氛中結束了。同學(xué)們都買(mǎi)到了各自喜歡的東西，也都掙到了不少零花錢(qián)，滿(mǎn)足地回到了教室。
從這場(chǎng)活動(dòng)中，我感到這場(chǎng)活動(dòng)的意義。不僅鍛煉了我們在別人面前主動(dòng)交流的`勇氣，還節約了許多資源，更重要的是我們學(xué)會(huì )了分享；把自己不要的東西拿出來(lái)賣(mài)給需要的人，再買(mǎi)回自己所需要的物品是一件多么美好的事情。
我希望以后能夠多多舉行類(lèi)似這樣的活動(dòng)。
感受的作文 篇9
今天，陽(yáng)光明媚，我早早的起床刷牙洗臉，心想老師上次組織去福利院，心情激動(dòng)不已。
吃完了早飯，休息了一會(huì )兒，快到八點(diǎn)四十的時(shí)候，爸爸把我載到了福利院，到了大門(mén)口，已經(jīng)有好多同學(xué)與家長(cháng)在那里，我急忙下了車(chē)，跑過(guò)去在那里與同學(xué)們聚在了一起。過(guò)了幾分鐘，人全部到齊了，我們便隨著(zhù)班主任進(jìn)了福利院。
福利院主任在一樓大堂面對大家講話(huà)。
“大家好！我是福利院的主任，首先感謝你們?yōu)楦＠簬?lái)許多的零食與文具，我代表福利院感謝你們�！�
“等會(huì )兒你們進(jìn)去后，千萬(wàn)不要害怕，覺(jué)得他們怎么長(cháng)成這樣。其實(shí)他們有的生下來(lái)就是這樣，沒(méi)辦法，有些被人遺棄了！里面的孩子還有的是腦癱，也有三條腿的`……“
說(shuō)完，主任揮手意示我們上樓。
我有些擔心，甚至可以說(shuō)真的有些害怕，怕自己不妨直視那些孩子。當然，我最后還是鼓起勇氣跟著(zhù)上了樓。
到了二樓，我一進(jìn)去，聞到了一股臭味，有要吐的感覺(jué)，不過(guò)我還是頂住了。人比較多，想看看那些可憐的孩子，可惜前面的人擋住了，我個(gè)子不高，根本看不見(jiàn)，只好失落在后面聽(tīng)主任講。講完了第一間之后，我就立馬跑到了第二間，一看見(jiàn)那個(gè)躺在床上的嬰兒已經(jīng)像老人那樣的臉，不禁連忙倒退了五六步。我心想：真的太可怕了！便又跑出去了外面。
之后，我們跟著(zhù)主任，到了孩子們上課的教室。我們圍成一個(gè)圈看小朋友們跳《小蘋(píng)果》，聽(tīng)他們唱《感恩的心》……我們看了他們熱情的演唱與舞蹈，教室響起了一片片熱烈的掌聲。
我們與小朋友們分享了我們帶來(lái)的零食，再到一樓大樓前一上進(jìn)心拍了張集體照，然后就揮手告別了福利院。
今天去福利院讓我明白了一個(gè)深刻的道理：我們不僅要關(guān)愛(ài)自己，更要關(guān)愛(ài)他人。
感受的作文 篇10
初一的生活像個(gè)舞臺，有歡樂(lè )、有悲傷、還有緊張。新的生活方式給了我不同的感受，而這一天中發(fā)生的各種事情體現出了這舞臺劇的趣味。
朝頌
一天最好的時(shí)光是清晨。隨著(zhù)宿管老師的哨聲響起，早起百態(tài)也呈現在我們面前：有想多睡一點(diǎn)是一點(diǎn)的、有緊張洗漱的、還有干脆不洗漱直接跑去教室的……宿舍中，沒(méi)有爸媽溫柔地呼喚，只有宿管老師那“響亮”的哨子聲，這不僅增強了我們自主獨立的能力，還使我們的身體更加的健壯。
午唱
第五節課的`下課鈴聲宣告著(zhù)一場(chǎng)戰爭的開(kāi)始，一個(gè)個(gè)“飛車(chē)大俠”奔向了食堂，還時(shí)不時(shí)做出些“漂移”的動(dòng)作，這些高難度的動(dòng)作，也僅僅只能讓自己快了那么一兩分鐘，為了這一兩分鐘，而做出這樣百害無(wú)一利的舉動(dòng)，值得嗎？
最讓我無(wú)奈的是放餐具時(shí)，只見(jiàn)裝碗車(chē)被里三層外三層的“人肉墻”包圍著(zhù)，我盡全力擠進(jìn)去，卻像皮球一樣被彈了出來(lái)，擁擠的程度不亞于高峰時(shí)刻擠公交、擠地鐵和擠火車(chē)那般。身小力弱之人只能在外圍無(wú)可奈何地嘆氣，感嘆自己當初為什么沒(méi)有學(xué)一身中華功夫。只見(jiàn)智慧之人找了幾個(gè)人，形成“尖刀般”，硬是擠了進(jìn)去，出來(lái)時(shí)才發(fā)現身上被灑滿(mǎn)了飯菜和湯水。
暮曲
終于到了一天中最后的時(shí)刻——晚自習，教室中有三大類(lèi)人：“乞丐”、“平民”和“貴族”。先從最普通最多的“平民”說(shuō)起吧，他們在與作業(yè)斗爭呢！“乞丐”是第二多的，他們沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就游手好閑地玩，總抱怨作業(yè)多寫(xiě)不完，卻不往自己身上找原因�！百F族”是早已寫(xiě)完作業(yè)在看書(shū)的人。當然，這種人不多，同學(xué)們總是羨慕地對他們說(shuō)：“你們真好，做得又快又對�！眳s看不到他們背后付出的身影。
初一的生活，忙碌而充實(shí)，緊張而快樂(lè )。
讓我用一首自己做的詩(shī)結尾吧：早晨哨聲緊又緊，增強體魄更自立�！捌拼髱煛眰L(fēng)氣，“人肉圍墻”難攻破。晚自習時(shí)作業(yè)多，階層等級分明了。初中生活雖忙碌，苦樂(lè )交織樂(lè )趣多。
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