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包容的作文14篇（通用）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的包容的作文，希望能夠幫助到大家。
包容的作文 篇1
100多年前，法國的雨果曾感嘆：“世界上最寬的是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬�！痹诠爬系臇|方，人們世世代代繼承了一句簡(jiǎn)單的話(huà)：“宰相肚里能撐船”。法國人的浪漫與中國人的現實(shí)碰撞，讓人發(fā)現寬容超越了國家、語(yǔ)言、民族、文明的界限；寬容是這個(gè)美麗星球的人們所共有和贊美的品格。
寬容是一種智慧和寬容。有一句英語(yǔ)諺語(yǔ)：“沒(méi)有雜草就沒(méi)有花園�！苯鹱邮遣粔虻�，沒(méi)有人是完美的，對別人的包容是建立在對別人的理解和體諒之上的。藺相如對廉頗的包容，成就了一個(gè)“和”的好故事；鮑對管仲的包容，成就了“九合一候，一主天下”的壯舉；李世民對魏徵的寬容造就了“貞觀(guān)之治”的繁榮；而宋朝君主對士人的寬容，則迎來(lái)了戰國之后中國歷史上第二次思想解放和文化繁榮的高潮。寬容的意義不僅在個(gè)體層面，而且對整個(gè)社會(huì )的存在和發(fā)展有很大的動(dòng)態(tài)影響。
寬容是一種修養，是一種境界。佛經(jīng)上有一句話(huà)：“想一想就轉�！泵鎸e人的'錯誤，并對其耿耿于懷，是靈魂的負擔。真正仁慈的人，會(huì )選擇寬容和冷靜。越王勾踐“十年同居，十年教訓”，終于能夠報仇雪恨。他能忍受服兵役的痛苦，卻在吳滅后下令滅掉吳國宗室。他懂隱忍，卻不懂包容。齊王韓信在發(fā)跡前有過(guò)“胯下之辱”。然而，統一后，他可以任命他為隊長(cháng)，在不忘記過(guò)去錯誤的情況下巡視這座城市。僅從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，韓信的性格比勾踐健全得多。
魯迅的“不原諒任何人”的思想是比較偏執的，但卻是失去迂回耐心后對黑暗現實(shí)的極端反抗。他還說(shuō)“走過(guò)劫兄弟，相逢一笑泯恩仇”，這是他寬容的一面。他寫(xiě)阿q的時(shí)候聽(tīng)人說(shuō)“疤”、“疹”、“禿”、“光”，然后連“燈”字都不許提�！疤斓貙�，卑鄙者弄巧成拙�！毙男鬲M窄的人，一定是有很多禁忌和偏執氣質(zhì)的人；而一個(gè)連“清風(fēng)不能讀，何必亂翻書(shū)”都不能容忍的社會(huì )，注定是一個(gè)病態(tài)的社會(huì )。然而，寬容并不意味著(zhù)放任和縱容。人類(lèi)社會(huì )是由潛在的規則維系的，無(wú)節制的縱容也會(huì )造成社會(huì )畸形。寬容不等于隱忍�！叭獭笔切牡�，是刻意壓抑憤怒和抑郁的方式，遲早會(huì )爆發(fā)。包容，就是不自知的安靜，冷漠。寬容不等于沉默和遺忘，因為“忘記過(guò)去就意味著(zhù)背叛”。真正的寬容應該是像伏爾泰對政敵說(shuō)的那樣：“雖然我不同意你說(shuō)的每一句話(huà)，但我會(huì )死嗎？我捍衛你說(shuō)話(huà)的權利�！�
包容是海納百川，包容是道德，包容是志淡泊，包容是恬靜深遠�？档赂嬖V我們，“能深深震撼我心的，只有兩樣東西：一是我們頭頂的星空，二是我們心中崇高的道德法則”，如果我嗅到了；在當今世界，種族和宗教之間不斷發(fā)生沖突�！爸灰蠹叶级嘁稽c(diǎn)包容，這個(gè)世界就會(huì )變成一個(gè)美好的地方”，所以祝！
包容的作文 篇2
包容是一種氣度。有包容之心體現了一種文明教養。
德國小城魏瑪，只要你見(jiàn)到她，就一定會(huì )喜歡上她。不是因為這里有包豪斯大學(xué)，也不是因為有哥德和席勒，而是因為魏瑪人對歷史和文化的尊重。在這里，不論是光輝的歷史，還是恥辱的歷史，不論是次要的文化，還是重要的文化，一樣都得到了保留。在布興森林集中營(yíng)，希特勒曾下令殺害了無(wú)數的猶太人。然而，魏瑪人并未因為這段極不光彩的歷史而將集中營(yíng)拆除，相反，把它完整地保留著(zhù)，并列入文化保護項目，實(shí)事求是將整個(gè)歷史呈現在世人面前。
在英國倫敦街頭的墻上，常常能看見(jiàn)許多藍牌。這些藍牌，全英國有700多塊。能掛上藍牌的房子叫做“英國遺產(chǎn)”，不準拆除，不得改變外形，還要定期修繕。那么，誰(shuí)有資格被掛牌呢?首先是名人，必須是為某個(gè)領(lǐng)域內多數人公認的杰出人物;必須是為人類(lèi)福祉做出過(guò)重要和積極貢獻的人;必須有一定的知名度，誕辰超過(guò)100年并已過(guò)世的人。既然是為人類(lèi)造福的杰出人物，其對象就不能限于英國，在英國住過(guò)的外國人也在考慮之列。當然，這樣的外國人還要具備3個(gè)條件:在本國聲名卓著(zhù)，有國際影響，在英國居住的時(shí)期是他一生中一個(gè)重要階段。比如中國作家老舍先生，他1924年至1929年在倫敦教過(guò)5年書(shū);又比如甘地，盡管他是堅決反英的，但卻是“印度獨立之父”。
而羅馬人的包容更讓人吃驚。沒(méi)去羅馬之前，同事一再向我推薦，說(shuō)那里收藏著(zhù)許多藝術(shù)瑰寶，不能不看。到了那兒一看，博物館門(mén)口排著(zhù)至少有兩公里的長(cháng)隊，恐怕等不了。好在世界上最大的圣彼得教堂近在咫尺，雖然仍免不了排隊入場(chǎng)，但區區上千人，對能容納5萬(wàn)人的大教堂而言不在話(huà)下。面對米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾等文藝復興時(shí)期的壁畫(huà)和雕刻，仰望137米高的穹隆大圓屋頂，更加感到自己的渺小。為什么?曾經(jīng)雄霸歐洲的羅馬，卻在自己的領(lǐng)土上大度地包容著(zhù)區區幾千人口的梵蒂岡，一點(diǎn)也不覬覦它擁有世界第一的大教堂和世界上最古老的博物館。一堵古老的城墻是它們的國界，兩側互通公交和地鐵。
臺北市核心區有一座臺灣銀行所屬的大樓，早在龍應臺當文化局長(cháng)前就被指定為古跡。但是臺灣銀行想拆除它，建一座新的大樓，那里的地皮太貴了。于是到法院申請撤除該建筑的古跡地位，因為它是殖民者的老營(yíng)，不是中華文化的'東西。法院竟然判決他們勝訴，準予拆除。龍應臺知道這個(gè)消息后，連夜召開(kāi)古跡委員會(huì )會(huì )議，得到全體委員的支持，在24小時(shí)內重新指定它為法定古跡，后來(lái)它被保留下來(lái)。理由是——保留在臺灣的日本人的遺跡，甚至更早以前的荷蘭人、西班牙人、清朝的遺跡，同樣重要。
對世事的包容，折射出一種寬容的氣度，一種包容的精神，一種尊重的姿態(tài)，更是文明的重要條件。一個(gè)能包容異質(zhì)文化的民族不可小視，一個(gè)能包容異質(zhì)文化的地區更不可小視。
包容的作文 篇3
包容是什么？包容如春天的第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受；包容如廣闊無(wú)邊的海洋，可以容納無(wú)數的小水滴；包容如無(wú)邊無(wú)際的宇宙，可以容納世間萬(wàn)物。
是啊，人生在世，不如意事何日無(wú)亡，何時(shí)無(wú)亡？生活中總有人在倡導：要學(xué)會(huì )包容，包容別人的錯誤和缺點(diǎn)，懷著(zhù)一顆包容的心去生活，但在生活的濁流中又有多人人能做到？這有給我們怎樣的人生思考呢？
錢(qián)幾天，在報紙上看到這樣的一則新聞——十四歲學(xué)生一刺傷，且傷勢也不輕，還在醫院里昏迷不醒，雙方的家長(cháng)憂(yōu)心忡忡，爭吵不休……這最后的結果會(huì )是怎樣？我們尚且不去議論，但這確實(shí)引起我們的思考——包容是什么？
試想，如果這兩個(gè)學(xué)生在發(fā)生爭吵時(shí)，都能保持理性，擁有一顆包容的心，學(xué)會(huì )接受和原諒對方的錯誤，就不會(huì )發(fā)生這樣的悲劇。對于一個(gè)花季的青少年來(lái)說(shuō)，如果因為一時(shí)的沖動(dòng)而傷害他人或做出違反法律的事情，犯下彌天大錯，而自毀前程，這是多么的不該��！那么造成這些悲劇最根本的原因是什么？我想：是沒(méi)有懷抱包容之心，沒(méi)有懂得包容的真橫內涵。不是嗎？包容的心能使我們時(shí)刻保持理性地去辨別是非，避免沖動(dòng)而做出讓自己后悔一生的行為，這就要求我們常懷一顆包容之心了。
其實(shí)，包容之心不是先天性的，它關(guān)乎人的德行，也關(guān)乎人的見(jiàn)識，是一種道德的境界，是需要靠不斷的學(xué)習，修行才能獲得的。有包容之心是我們中國人所欣賞的品格，不是嗎？
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)。鄰居是桐城另一大戶(hù)葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家見(jiàn)信深感憂(yōu)慮，回復張老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？”于是，張老夫人令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，命家人把院也后移三尺。從此，張`葉兩家消除隔閡，成通家之誼……
因此，包容是一種理解和體諒人的做法。2008年北京奧運會(huì )劉翔的“意外”退賽，這是多么的出人意料�；蛟S，他的意外退賽，曾讓多少的`中國人失望和埋怨，無(wú)可質(zhì)疑，2004年奧運會(huì )他的“驚人一跨”讓每個(gè)中國人都為之動(dòng)容，為之自豪。如今，他在北京奧運會(huì )卻……但是相信指責埋怨并不是中國人的本色。在悠悠的五千年的歷史長(cháng)河中，理解和包容并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的流逝而黯然失色。面對劉翔的“意外退賽”，中國人更多地選擇了理解和包容，正因為如此，我們有足夠的理由相信劉翔會(huì )在他的人生道路中走得更好，更遠！
卡耐基說(shuō)：“能夠坦然面對表明自己已經(jīng)不再畏懼；接受結果自己會(huì )就會(huì )輕松下來(lái)�！备惺馨莸囊馓N，包容自己，朋友，社會(huì )，然后積極投入，就可能挽救失��！
擁抱一顆包容的心去面對生活的種種，讓我們包容牽手，與快樂(lè )為伴。多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)抱怨，陽(yáng)光明媚的日子，何不出去走做？看看天有多藍，看看花有多艷，體會(huì )情深似海，感受真愛(ài)無(wú)邊，領(lǐng)悟包容的博大！
包容的作文 篇4
在漫長(cháng)的人生之路上，我們年輕的心要裝載的很多，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )休息，學(xué)會(huì )面對挫折，學(xué)會(huì )享受生活……但是，請別忘了年輕的我們的一堂必修課——學(xué)會(huì )異想天開(kāi)。
如今，異想天開(kāi)被人們過(guò)多地充斥了狂傲的味道，面對著(zhù)“填鴨式”的教育方式，聆聽(tīng)著(zhù)老師們“只許這樣，不許那樣”的訓斥之言，異想天開(kāi)幾乎成了我們不可觸及的禁地。當一個(gè)新奇的想法從腦袋里蹦出，一句簡(jiǎn)單的“異想天開(kāi)”就會(huì )將它綁了塊大石頭沉入深海之底。
今天，人才的脫穎而出，科研創(chuàng )意的被重視、被開(kāi)發(fā)，更需要越來(lái)越多的伯樂(lè )慧眼識珠和悉心扶持。然而，又不能僅限于此，還需要觀(guān)念的支撐，更需要制度的保障。深圳之所以成為一座聞名于世的創(chuàng )新之城，主要不是因為深圳有多少“師帶徒”的.典型范例，而是因為在發(fā)展過(guò)程中形成了支持創(chuàng )新的法制環(huán)境、政策環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境，這種環(huán)境激勵人們投身于創(chuàng )新實(shí)踐，令一些昔日的默默無(wú)聞?wù)吒沙隽艘环笫聵I(yè)。
“即使失敗，也收獲了經(jīng)驗�！边@是中國科技大學(xué)對一些人質(zhì)疑“異想天開(kāi)”的回答。事實(shí)證明，這種包容的態(tài)度，正是鼓勵創(chuàng )新的良好環(huán)境和土壤。在科學(xué)領(lǐng)域，沒(méi)有平坦的大道可走，挫折和失敗在所難免。我們固然需要為成功者鼓掌，但更需要理解失敗者，向他們投去欣賞和鼓勵的目光。如果形成了寬容失敗的氛圍，就會(huì )有更多的人義無(wú)反顧地去思、去闖、去干，使創(chuàng )造活力得以充分展現，從而創(chuàng )造出不凡的業(yè)績(jì)。
難道我們只能墨守成規，只能怨天尤人，只能對那些固有的說(shuō)法一味盲從？不，我們不需要一群只會(huì )點(diǎn)頭稱(chēng)是的胡涂蟲(chóng)，我們的國家，我們的民簇，我們的建設事業(yè)需要這樣的一種異想天開(kāi)！
亞里士多德的“地心說(shuō)”被封建教會(huì )奉為不可撼動(dòng)的真理，是哥白尼“異想天開(kāi)”地提出“日心說(shuō)”，開(kāi)創(chuàng )了一片天文科學(xué)的新世界。中國的“貧油論”讓中國默默忍受了進(jìn)口洋油的不公正待遇，是李四光“異想天開(kāi)”地進(jìn)行地質(zhì)研究，發(fā)現了我國豐富的石油寶寶藏。一個(gè)世紀前，“嫦娥奔月”只被當作一個(gè)“異想天開(kāi)”的美麗神話(huà)，而現在，人類(lèi)已能站在月球向著(zhù)地球微笑�？粗�(zhù)今日愈發(fā)繁榮的香港澳門(mén)，又有誰(shuí)還會(huì )去質(zhì)疑鄧小平爺爺“異想天開(kāi)”而得出的“一國兩制”。在建國初，又有誰(shuí)不會(huì )認為祖國有今天這樣的繁榮是“異想天開(kāi)”呢？然而事實(shí)上，中國已屹立于今日的世界之林，沉睡的雄獅覺(jué)醒的聲音已威震四方。
異想天開(kāi)不是錯，我們人人都應該學(xué)會(huì )這樣的一種異想天開(kāi)，雖然我們的異想天開(kāi)很有可能成為人們不屑一顧的茶余飯后的笑料，但難說(shuō)它不會(huì )成為世界第八大奇跡？
包容的作文 篇5
文豪雨果就曾說(shuō)：世界上最寬闊者是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。
——題記
總是希望父母是理解我們的，卻常常有些叛逆和冒失；總是希望朋友是熱心的，卻常常有些誤會(huì )和吵架；總是希望學(xué)習是一帆風(fēng)順的，卻常常有些挫折和失敗。
我在想：為什么每次的叛逆和冒失換回來(lái)的都是爸媽的寬容和諒解？雖然沒(méi)有理解，但是很溫暖。雖然下次難免還會(huì )頂撞，可還是覺(jué)得幸福。
因為爸媽在包容我們，他們用自己特殊的方式來(lái)表現他們對我們很深、很深的愛(ài)。那是無(wú)法用文字來(lái)描述的。我想，這一輩子都不可能還清這分愛(ài)的債務(wù)了。母親是包容我的，她包容了我的幼稚可笑，包容了我的任性無(wú)知，包容了我的無(wú)理取鬧。父親是包容我的。他包容了我的`調皮搗蛋，包容了我的叛逆舉動(dòng)，包容了我的懵懂冒失。所以，父親是天，母親是海。他們包容了渺小的我的一切！
每次和朋友吵完架都會(huì )后悔，可是那可悲的自尊總是弄的我遍體鱗傷，千瘡百孔。每次都是朋友以她包容的心接納了那個(gè)傻傻的我，才知道自己真的錯了，并不是朋友不熱心，而是我太冷血，讓每一個(gè)想接近我的人都望而退卻。才知道，朋友是包容的。他包容了我的快樂(lè )和悲傷，包容了我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，包容了我的可愛(ài)和搗蛋。所以，朋友是樹(shù)，他們包容了像刺猬的我的一切。
其實(shí)我很喜歡學(xué)習的，但就是好像跟不上節奏，傻傻的，學(xué)不好。并不是不努力，而是感覺(jué)太累�？偸侨涡缘南胍艞�。那時(shí)侯，失敗，跌倒就全來(lái)?yè)v亂�？墒菍W(xué)習卻總是寬容我，包容我，鼓勵我。記得努力后的彩虹，奮斗過(guò)的果實(shí)，刻苦后的希望，全是學(xué)習留給我的激勵，是美好的，也是幸福的。喜歡成功的感覺(jué)，那是努力的結果。所以要包容所有的失敗和挫折，包容了他的打擊和挫折，包容了他的失敗和痛苦，包容了他的阻撓和悲傷。所以，學(xué)習是石板，他包容了我這個(gè)鐵杵。
但包容不是縱容，不是全部接受�！叭诵�，必有我師焉”還有下句：“擇其善者從之，其不善者而改之�！睂μ摷俪髳菏遣荒馨莸�，因為那是對卑鄙小人的縱容。那只會(huì )鑄成大錯，只會(huì )讓好人沒(méi)活路。
當然，包容有時(shí)是相互的，也是有限的。人敬你一尺，你敬人一丈才行。對別人的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì )包容，對別人的優(yōu)點(diǎn)要多看看，多學(xué)學(xué)。別人給予的好處要多想想。不要因為一件事，就把所有的好全否定。學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，你會(huì )提高自己，看別人的好處，你會(huì )開(kāi)心每天。反之，心情郁悶，搞的矛盾重重，的確于事無(wú)補。
俗話(huà)說(shuō)，退一步海闊天空，讓三分風(fēng)清云散。包容會(huì )讓你變得更加強大。
包容的作文 篇6
"周欣愉，記住日積月累再背一背，詞盤(pán)里易錯的字，我幫你劃了，記得考前再看一遍！"媽媽叮囑道。我背起書(shū)包，走出家門(mén)，大聲說(shuō)："知道了，會(huì )看的，我的母親大人！"
午休結束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑上去"迎接"考卷。聽(tīng)到有人大聲地報成績(jì)"安羽揚優(yōu)、戴為優(yōu)……"我的心安定了下來(lái)，大家都考優(yōu)，我肯定也是優(yōu)�？赡玫皆嚲硪豢�，我居然考了"良"。唉！我心想回家一定是"男女混合打"，屁股開(kāi)花。
下午的時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我真想讓時(shí)間慢點(diǎn)過(guò)去。"叮鈴鈴……"放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像小鳥(niǎo)一樣飛奔出了校門(mén)。只有我邁著(zhù)沉重的腳步像大象似的走出校門(mén)，天陰沉沉的，好像要塌下來(lái)了，就像我的心情一樣灰蒙蒙的。我迷迷糊糊地回到家，推開(kāi)門(mén)，"我回來(lái)了。"我小聲說(shuō)道。媽媽一見(jiàn)我愁眉苦臉，就猜到了我考試成績(jì)不好的結果。媽媽悄悄走進(jìn)我的書(shū)房，我見(jiàn)狀趕緊用手掩住分數。媽媽問(wèn)："怎么了？考得不好嗎？考了個(gè)良嗎？"我支支吾吾地說(shuō)："嗯，考……考了80分。"媽媽大吃一驚，臉色不太好，她肯定沒(méi)想到我會(huì )考這點(diǎn)分數。我站在那，手在后面捏住背后的窗簾，手心全是汗，心里預料到媽媽肯定會(huì )給我一個(gè)"下馬威"。不料，媽媽居然讓我坐下，耐心地說(shuō)："我知道你心里也不好受，這次就算了，下次好好考，將功補過(guò)。我們先一起分析分析為什么錯了。"
一題、一題，我都訂正好了，唯獨最后的閱讀理解我一點(diǎn)也不懂。媽媽摸摸我的頭說(shuō)："先把文章讀幾遍，再把題目多讀幾遍，圈出重點(diǎn)詞句。"十分鐘過(guò)去了，媽媽說(shuō)得口干舌燥，可我這個(gè)"小笨蛋"還是一知半解。媽媽的臉上還是帶著(zhù)微笑，并沒(méi)有一絲厭倦，她耐心地繼續幫我分析，溫柔的聲音一直交織在我的耳際。過(guò)了好久，我終于弄懂了，媽媽又繼續出了幾個(gè)類(lèi)似的題目幫我鞏固。她鼓勵我說(shuō)："閱讀理解是比較難的.，多練練就會(huì )好的，繼續努力��！""嗯！"我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自下決心要攻克閱讀理解的難關(guān)。
爸爸、媽媽對我的包容，我已經(jīng)數不清有多少次了。每次我犯錯誤，他們都幫助我改正，給我鼓勵，給我信心。我要感謝親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)麄兪俏易顖詮姷暮蠖�，一直支持我勇敢地往前沖。我下次考試一定要努力、加油，用好的成績(jì)來(lái)回報爸爸、媽媽。
包容的作文 篇7
首先，爸爸媽媽我要和你們說(shuō)兩件事，這兩件事發(fā)生在很早的時(shí)候，那時(shí)的我不懂事，給你們帶來(lái)了很大的困擾……
一天下午，我去和同學(xué)玩，因為沒(méi)有和你們說(shuō)一聲，也沒(méi)有留紙條，所以回來(lái)時(shí)你們很生氣，罵了我一頓，“我們小時(shí)候，哪像你這樣野!”“我哪野了，有父母這樣說(shuō)自己親生女兒的嗎?”“我們小時(shí)候哪像你這樣，不和父母說(shuō)一聲就跑出去玩，那時(shí)我們根本不敢!”“你們小時(shí)候沒(méi)有自由，就想讓我也沒(méi)有自由嗎?你們已經(jīng)嘗試過(guò)的滋味，為什么要讓我再受一遍呢?”我的聲音由低而高，漸漸的吼叫起來(lái)，臉色漲紅，漸而發(fā)青，脖子漲的像要爆炸的'樣子，滿(mǎn)頭的汗珠，手在桌子上捶得砰砰響。我的手顫抖著(zhù)不是懼怕，而是憤怒。我從來(lái)沒(méi)有這么生氣過(guò)，這是第一次。我強忍著(zhù)馬上就要奪眶而出的淚水，但眼淚終于如斷線(xiàn)的珍珠那般流了下來(lái)。突然，我覺(jué)得父親的身子在抖動(dòng)著(zhù)，坐在旁邊的媽媽也用手指擦著(zhù)眼眶，說(shuō)：“女兒大了，翅膀硬了，不要我們管了�！鳖D時(shí)，我的心情變得復雜起來(lái)了，一種不滿(mǎn)意自己的心情煎熬著(zhù)我，我惋惜自己的生活，因為它過(guò)的這樣快，這樣沒(méi)意思。我老是想著(zhù)，要是從自己的胸膛里把那顆越來(lái)越沉重的心挖出來(lái)，那該多好。爸爸媽媽?zhuān)M管我不應該對你們吼叫，你們也不能這樣說(shuō)，你們知道我有多難受嗎……就這樣我漸漸不去想它，心里那股難受勁也好些了……
另一件事發(fā)生在晚上……
晚上，出差在外的爸爸上了網(wǎng)，我也在上網(wǎng)，突然，爸爸發(fā)來(lái)信息找媽媽?zhuān)盐耶敵闪藡寢專(zhuān)秃臀伊牧似饋?lái)，后來(lái)才發(fā)現是我。由于我打字比較慢，爸爸打字快，他打一兩句話(huà)，我有可能才打幾個(gè)字。爸爸那邊的網(wǎng)速很慢，很不好用。誰(shuí)知晚上爸爸打來(lái)電話(huà)說(shuō)讓我聽(tīng)，我接了以后，爸爸說(shuō)：“你今天怎么回事，叫你也不答應，怎么回事!”我說(shuō)：“我……我回了……”“你回了?你怎么回的?”“我……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，亮晶晶的淚珠在我的里滾動(dòng)著(zhù)，一顆顆大大的、圓圓的閃閃發(fā)亮的淚珠順著(zhù)我的臉滾了下來(lái)。爸爸聽(tīng)到我的哭聲，說(shuō)：“哭，哭，你就知道哭，你哭給誰(shuí)看呀!”聽(tīng)到這話(huà)，我心里更難受了，鼻子一酸，禁不住又流了兩行熱淚……眼淚流進(jìn)了嘴里，澀澀的。我心里知道，我沒(méi)有解釋的余地了，您也不會(huì )給我解釋的機會(huì )。因為我在乎你們，我才哭呀!
在這兒，我想對天下父母說(shuō)一句話(huà)。愛(ài)是寬容，也是理解，不要老是指望孩子理解你們，你們理解孩子嗎?你們要站在孩子的立場(chǎng)去想一想，不要老是站在你們的角度去想，畢竟，孩子就是孩子，孩子的思維方式和大人不一樣。和孩子在一起相處，要多一份寬容，多一份理解，這樣，才會(huì )和孩子多一些共同語(yǔ)言，會(huì )讓孩子更理解父母，父母更了解孩子，親愛(ài)的父親、母親們，你們說(shuō)是不是?
包容的作文 篇8
子曾經(jīng)曰過(guò)：“海內百川，有容乃大�！蹦鞘窃诟嬖V我們：為人處世，要懷有一顆寬容大度的心，要懂得去寬恕別人、體諒別人�；蛟S，寬容并不是我們做人的根本，但它是人性中不可或缺的一部分，是人生中的閃光點(diǎn)。
寬容是一種高尚的善意，它使人們能站在別人的角度上去理解事情的前因后果，用一種善意的方式處理人際關(guān)系，表現為人與人之間相互理解，相互友愛(ài)的心靈渴望。在生活中，人與人之間難免要產(chǎn)生矛盾。而化解矛盾的最重要的法寶，就是要學(xué)會(huì )寬容。因此，學(xué)會(huì )寬容會(huì )給我們帶來(lái)極大的好處。
但是，任何事物都是具有兩面性的。就好像玫瑰花芬芳迷人，但花下卻生長(cháng)著(zhù)獠牙般的長(cháng)刺;虞美人艷麗妖嬈，但它的果實(shí)卻能至人于死地。而寬容這樣一件“偉大”的事，如果沒(méi)有用一種正確的方式，放下該放的情節下，有很多時(shí)候會(huì )產(chǎn)生令人意想不到的惡果。
設想一下，如果當一個(gè)惡貫滿(mǎn)盈的罪犯在接受審訊時(shí)，法律沒(méi)有給予他嚴厲的制裁，讓他逃離了應有的懲罰而繼續逍遙法外，無(wú)惡不作時(shí)，將會(huì )帶來(lái)怎樣的一個(gè)惡果?我們的生活是否還會(huì )安寧?我們的社會(huì )環(huán)境是否還能讓人們安心地居住?答案可想而知，“不”!
倘若在你可以讓曾讓你飽受磨難與不該有的痛苦的人嘗到該嘗的苦果時(shí)，你以寬容的心態(tài)放他一條生路，而他卻不知感激反咬你一口，讓你重新跌進(jìn)深淵，你是否會(huì )后悔當初你那所謂的“寬容”呢?如果是我，我想我該把腸子都悔青了吧。但還是寬容先行。
然而，在我看來(lái)，一個(gè)寬容的人確定會(huì )受到大家的歡迎，但一個(gè)盲目寬恕別人的人到最后一定會(huì )被傷得最深。因為，不是所有的寬容都能得到善報，不像不是所有的“對不起”都能得到“沒(méi)關(guān)系”。對所有壞的事物都一并饒恕的不叫“寬容”，寬容是對一些該得到饒恕的事物而言的。有一句比較極端的'話(huà)是這樣說(shuō)的：對敵人的仁慈就是對自己的殘忍。這句話(huà)雖有些偏激，卻并不毫無(wú)道理。
曾在偶然之間看到這樣一個(gè)故事：一位僧人看見(jiàn)一只蝎子掉入了河里，正在拼命的掙扎，這位僧人不忍心看著(zhù)一條生命就這樣消失，于是從河中抓起它，而這只蝎子卻并不領(lǐng)救了它一命的僧人的情，反而咬了他一口。僧人經(jīng)不住疼，把手一甩，蝎子又掉入了河中。僧人看著(zhù)垂死掙扎的蝎子，不禁嘆了一口氣，又把蝎子從河中救了出來(lái)。這一次，蝎子還是咬了一口僧人，而它也又再一次戲劇性地掉入了河中。這時(shí)，一位農夫經(jīng)過(guò)時(shí)看見(jiàn)如此情景，便問(wèn)僧人：“這只蝎子咬了你，你為什么還要救它呢?”僧人說(shuō)：“出家人以慈悲為懷。它沒(méi)有一顆感恩的心，而我卻不能沒(méi)有一顆寬容的心呀!”說(shuō)著(zhù)又再一次伸出手去。農夫搖了搖頭，從地上撿起一根木棍把蝎子從河水里救了現來(lái)……
僧人是寬容的，但他絕對是不聰明的，他一味地要救起一條生命，最終卻因自己的盲目而自食苦果。
因此，寬容也是有方式的。聰明的人總能尋著(zhù)這種方式去寬容地對待別人，而那些不聰明的人卻總是用寬容來(lái)傷害自己。
包容的作文 篇9
曾無(wú)數次的詢(xún)問(wèn)自己，屬于我的幸福到底是什么？在前行的道路上迷茫了很久，驀然回首，那才是我要找尋的幸�！輨e人和被別人包容的感覺(jué)。
——題記
天空包容每朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無(wú)邊；大海包容每一滴水珠，無(wú)論清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯；高山收容每一粒石子，無(wú)論大小，所以高山巍峨無(wú)比。而我，因為包容了你，所以感到幸福無(wú)比。
在中學(xué)生活的最后一年里，學(xué)習壓力越來(lái)越大，對于一個(gè)內向、害羞的女孩來(lái)說(shuō)，我常常把自己封閉在一個(gè)屬于自己的空間里，不懂得如何與其他同學(xué)交流，不懂得如怎樣結交朋友。有什么不開(kāi)心的或者開(kāi)心的一些小秘密，我都會(huì )把它們寫(xiě)在我的筆記本里；余下的日子，這個(gè)筆記本就成了我最好的朋友。
時(shí)值雨季，天空籠罩著(zhù)一層層烏云，越壓越低，愈來(lái)愈黑，不一會(huì )兒，下雨了。天邊濃霧繚繞，霧氣還沒(méi)有散開(kāi)，我獨自一個(gè)人撐著(zhù)雨傘到食堂去打飯，因為沒(méi)有朋友，所以只能自己一個(gè)人獨來(lái)獨往，吃過(guò)飯，我準備回到教室，剛好要走到我的課桌前時(shí)，我突然發(fā)現同桌競拿著(zhù)我筆記本正在看，不時(shí)發(fā)出微微的笑聲，因為入迷，她并沒(méi)有注意到我，我一步跨上去，飛快地從她的手里奪下了我的筆記本，纂在我的手里，怒氣沖沖地盯著(zhù)她，她忙不迭想解釋?zhuān)骸皩Σ黄�，看你悶悶的，想更好地了解你一些！開(kāi)始我只以為是一本普通的本本而已……”我只是望著(zhù)她，怨恨地看了她一眼，轉過(guò)了身去。
晚上，下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續回了寢室，準備休息，我的心情卻很復雜，很想快點(diǎn)熄燈。窗外，靜謐的夜，如絲般的小雨還在下，小雨讓我無(wú)限的遐思，回想起今天發(fā)生的事，不停地問(wèn)自己“我該原諒她嗎？我是否繼續保留自己的狹窄的空間，還是要拒絕一個(gè)善意走近自己的朋友？”不安的想法讓我久久無(wú)法入睡。
第二天，我們上體育課的時(shí)候，天空意外的放晴了，天空藍得出奇，絲絲白云點(diǎn)綴天空，風(fēng)中彌漫著(zhù)雨后初晴的.空氣。我鼓起勇氣向她走去，正思量如何向她開(kāi)口道歉時(shí)，只見(jiàn)她像一陣風(fēng)似的，飄至我的跟前，微微地一笑：“游，真的對不起，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的允許，就看到了你的秘密，起先真的以為是一本普通的作業(yè)筆記�！蔽覅s啞在那里，半晌說(shuō)不出話(huà)來(lái)，“請你原諒我吧，就讓我一道為你保守秘密，讓我成為你的朋友�！憋L(fēng)兒還是那么涼爽，但我的心卻異常地暖和，以后運動(dòng)場(chǎng)上時(shí)時(shí)留下我們追逐的身影，空氣中回蕩著(zhù)我倆歡快的笑聲……
在漫漫人生路上，時(shí)有陰晴風(fēng)雨，包容就是對人不計前嫌，對已容納人生的磨難。學(xué)會(huì )了包容，那么我們走到哪里都會(huì )是天朗氣清的，因有有了包容的心，余下的日子，我會(huì )走得更加堅定。
包容的作文 篇10
自古以來(lái)，包容一直被人們視為寬廣胸懷的代名詞。愛(ài)亦是如此，它是無(wú)條件吸納的象征，更是一種足以令人潸然落淚的包容。
我向來(lái)不喜歡數學(xué)課，不光因為它本來(lái)就乏味無(wú)趣，更重要的是教授它的是一個(gè)上了年紀的老大媽。老大媽對我管的很?chē)�，就像是我的宿敵，時(shí)時(shí)刻刻地都跟我對著(zhù)干，對此我感到十分的反感。有一次數學(xué)課周測考卷發(fā)下來(lái)后，我對我的卷面分數感到吃驚與憤怒。我瞥了老大媽不滿(mǎn)地嘟囔了一句，卻被她聽(tīng)到，她興許是在上一個(gè)班那里受了氣無(wú)從宣泄，便連名帶姓地點(diǎn)我起來(lái)，喝到：“怎么了?有什么質(zhì)疑的說(shuō)出來(lái)，別老干地下工作!”此時(shí)，心中的為區域生氣像是被點(diǎn)燃的炸彈，，頓時(shí)摧毀了我心中的防線(xiàn)，我忍無(wú)可忍地吼道：“我就是質(zhì)疑我沒(méi)錯，您憑什么給我扣分!”老大媽似乎被惹火了，怒斥：“你還有理了?!還頂嘴啊!?”我輕“哼”一聲，毫無(wú)愧色的`說(shuō)：“您判錯了，不承認，你也有理?”一言既出，全班靜悄悄的，不過(guò)我的心卻跳的異常的快—我在害怕，手緊緊地握成了一個(gè)拳，待掌心出汗時(shí)才微微放松，老大媽愣了一下，清了清嗓子就讓我坐下了，我突然不知所措，不過(guò)我很快便安靜了下來(lái)。心頭有些許的雀躍—這次我贏(yíng)了，即使有不解，即使有驚訝，但當時(shí)的我始終不愿承認我現承認的：那是一個(gè)老師對學(xué)生無(wú)私的包容。
那件事過(guò)去之后，我有很長(cháng)一段時(shí)間無(wú)心于數學(xué)，對于作業(yè)我也是敷衍了事。為的只是給老大媽一個(gè)沉痛的教訓—你得罪了我，便是得罪了你自己，可不曾想，我的作業(yè)卻成為了不良學(xué)生的范本之一，被拿出來(lái)警戒同學(xué)。這樣反其道而行之的結果，出乎我的意料。讓我更加憤恨老大媽以及她的數學(xué)課。我咬牙切齒的喃喃道：“該死�！闭谥v課的老大媽似乎聽(tīng)到了，她的眼神在我身上滯留了一會(huì )便離開(kāi)了，我瞪了她一眼：看什么看?沒(méi)錯，此時(shí)的我對他充滿(mǎn)了恨意，渾然不知這其中所存在的包容：那是一個(gè)長(cháng)輩對年輕人無(wú)私的包容。
隨著(zhù)時(shí)間的逝去，我漸漸淡忘了這一切，無(wú)論是卷子還是話(huà)語(yǔ)，我都早已拋置于腦后，可唯一不能忘的，便是她對我的種種“壓迫”。人們都說(shuō)，時(shí)間會(huì )證明一切，現在它在我身上得到了最完美的詮釋?zhuān)何矣薮赖劐e怪了她，在老大媽眼中我并不是一無(wú)是處，那天家長(cháng)會(huì )散后，她與我母親談話(huà)，我無(wú)意間聽(tīng)到她：我是一個(gè)數學(xué)上很有優(yōu)勢的孩子，有不錯的前途，雖然我很倔強，但這并不壞，=!不得不說(shuō)，當時(shí)的我沒(méi)有控制好情緒，眼淚“嘩”的一下子流了下來(lái)，是感動(dòng)，也是內疚，這時(shí)我終于明白：那是一位母親對孩子無(wú)私的愛(ài)與包容。
自古以來(lái)，包容一直被人們視為寬廣胸懷的代名詞，愛(ài)亦是如此，它是無(wú)私的愛(ài)的象征，更是一種足以令人潸然落淚的包容。
包容的作文 篇11
“海納百川，有容乃大”包容是一種偉岸的情操，是一種高尚的善意。能用包容之心兼懷人和事，則能做到相互理解，相互友愛(ài)。反之，氣量狹小的人則難免遇事惱惱，見(jiàn)人耿耿了。此耿耿，無(wú)事于補，于已無(wú)益，是徒然也。
有人認為，度量是系于先天，是生來(lái)就有的。然而，“性相近，習相遠”，度量不是先天生就的，它關(guān)系人的德行，也關(guān)系人的見(jiàn)識。有德有識者此方能有度量，德識靠不斷學(xué)習，修行才能得到。只要后天的教育得當，那么人人也都能成為有度量的人。相反，在后天若不好好學(xué)習，好好修行的`話(huà)那也就難以成為有德識之人，也將難以成為有度量的人，一切都只是空談罷了。
歷史上不乏兼有包容之心的人。管仲是齊國的名相�！吧贂r(shí)嘗與鮑叔牙游，鮑叔知其賢�！焙髞�(lái)叔牙做了齊公子小白的謀士，管仲則輔佐公子糾。最后，公子小白當上了齊王，也就是后了赫赫有名的春秋五霸之一——齊恒公。公子糾最終被殺，管仲淪為階下囚。但叔牙沒(méi)有離棄管仲，而是極力在齊王面前舉薦他，齊恒公最后決定起用他。此后，管仲輔佐齊恒公“九合諸國，一匡天下�！惫苤僬f(shuō)過(guò)：“吾嘗三仕三見(jiàn)遂于君，鮑叔不以我為肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為恥，知我不羞小節而恥功名不顯于天下也。生我者父母。知我者鮑子也�！闭蝓U牙的包容之心，使管仲的才能最終得到充分的展現。叔牙于管仲也因此成為了形影相隨的好友。
諸如此類(lèi)的事例還有很多。如魏征諫唐太宗，太宗包容他直諫的無(wú)禮，而且虛心納諫，“貞觀(guān)之治”的盛世繁華就是這樣產(chǎn)生了。
相反，像莎士比亞筆下的夏洛克那樣，到頭來(lái)只有到“賠了夫人又折兵”的地步，若不是他對安東尼奧的敵視和怨恨，若不是他一心想置人于死地，若然他能以包容之心來(lái)對待別人，那就不會(huì )造成那樣眾叛親離的場(chǎng)面。
清朝封建統治者是愚昧的。一首“清風(fēng)不識字，何故亂翻書(shū)”的“皇冠”，統治階級也就冠冕堂皇地將作這首詩(shī)的詩(shī)人株連九族。若清統治者能以包容之心待，真正為百姓辦事，又怎樣會(huì )出現此后的多次農民起義呢？水能載舟，亦能覆舟。兼濟天下，則能萬(wàn)事千秋！
包容之心是處理人與人之間關(guān)系的良方。但包容并不意味著(zhù)對任何事情都要泰然處之。對于那些窮兇極惡又死不悔改的人，我們應當給予其必要的還擊。
“一只腳落在了一朵紫羅蘭上，踩扁了它。紫羅蘭卻把花香留在了那腳跟上——這，便是包容�！痹谌藗冏非笊囊饬x時(shí)，他所需要的是愛(ài)；是包容世事變遷的博大襟懷；是那種“東門(mén)沽酒飲我曹，心輕萬(wàn)事皆鴻毛”的曠達；是那種虛懷若谷，寵辱不驚的超然……
總而言之，若以包容之心去待人，我們也能獲得許多。讓我們心中那朵包容之花在充滿(mǎn)陽(yáng)光雨露下嬌艷綻放！“黑暗給了我黑色的眼睛，我要用它來(lái)尋找光明！”同樣，人生給了我包容的心，我要用它尋找真善美！包容天下，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么的精彩！
包容的作文 篇12
包容，自古以來(lái)就是圣人君子倍受推崇的美德。
曹孟德說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！苯裼性疲骸斑M(jìn)一步，冤家路窄；退一步，海闊天空�！薄墩撜Z(yǔ)》中也有“夫子溫良恭儉讓”的字眼。包容，在中國源遠流長(cháng)，為中國五千年文化中的瑰寶，也是德高望重的君子必有的修養。
什么是包容？包容一個(gè)人，在他做錯了的時(shí)候，不能壓抑著(zhù)滿(mǎn)腔的怒火，等到他走了再爆發(fā)；也不可以表面裝得漫不經(jīng)心，暗地里卻實(shí)施報復。這都是君子所不齒的。真正的包容，是在心平氣和的心情下，原宥別人的過(guò)錯。這才是真正的包容。
包容可以使人棄惡從善。佛家流傳著(zhù)這樣一個(gè)故事：一個(gè)窮困潦倒的小偷趁老和尚打坐的時(shí)候竊取了寺廟的香油錢(qián)，被老和尚當場(chǎng)抓住。老和尚并沒(méi)有報官，而是讓他向菩薩磕頭。他說(shuō)道：“你拿走了菩薩的香油錢(qián)，難道不需要向菩薩磕幾個(gè)頭嗎？”那位梁上君子羞愧萬(wàn)分，感激涕零，于是刻苦修行，終于成為一代高僧。
自然，他偷走香油錢(qián)，便是犯了法。老和尚原本可以上報官府，拿回香油錢(qián)，可是他并沒(méi)有這么做。他不但沒(méi)有懲罰他，反而把錢(qián)給了他。老和尚用自己的善行感化了他，這不是比懲罰他更好嗎？試想，如果把他送往官府，他又如何成為一代高僧呢？包容的魅力就在于此。它可以使人棄惡從善。
如果不懂得包容，那么就會(huì )使惡人更惡。20xx年12月24日晚上，江蘇南京，一位迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲的少年不滿(mǎn)父親的勸解，揮刀相向，后又怕母親發(fā)覺(jué)，連殺其母，揚長(cháng)而去，后被警方依法逮捕。這一起慘絕人寰的家庭悲劇令我們深思：是什么令這位少年喪失人性，弒父殺母而毫無(wú)同情之心呢？
在看守所里，這位少年透露了一個(gè)信息。當初，他迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲不可自拔，于是逃課去網(wǎng)吧打游戲。學(xué)校、家長(cháng)屢次規勸，他置若罔聞，毫不理睬。有一天，這位少年的父親發(fā)現他在家里又開(kāi)始玩游戲了，便大聲斥責他，強行關(guān)閉了游戲窗口。他這時(shí)候正玩到興頭上，游戲突然被關(guān)閉，他一時(shí)火起，失去理智，于是殺了父親。事后，他也后悔不已，但是為時(shí)已晚，等待他的只能是冰冷的鐵窗、無(wú)奈的.高墻和穿胸而過(guò)的子彈了。在這個(gè)平安夜里，一個(gè)家庭就破滅了。
站在父親的角度上看，那位少年的父親如果懂得包容自己的孩子，平靜地勸告孩子，曉之以理，動(dòng)之以情，又何至遭來(lái)殺身之禍呢？站在孩子的角度上看，就算做錯事的是他的父親，他要是懂得包容，那他又何至于弒父殺母，以至于家破人亡呢？（更何況還是孩子做錯了。）
遺憾的是，現在不懂得包容，為一件雞毛蒜皮的小事就吵得不可開(kāi)交的人不在少數�？膳掳�！可憐��！可悲��！可恨��！如果這個(gè)世界上每個(gè)人的胸腔里都有一顆包容的愛(ài)心，那么這個(gè)世界就會(huì )少了很多悲劇，少了很多壞人，而多了很多感人的事，多了很多善人了吧！
包容的作文 篇13
法國作家雨果說(shuō)，“世界上最寬闊的是，比更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！蔽覀兊男掠⒄Z(yǔ)的心胸也如此，面對們的抱怨，她從未表現于神色、話(huà)語(yǔ)……
——題記
這個(gè)學(xué)期一，我們班換了一位新的英語(yǔ)老師。
她是一位30多歲的女老師，有一頭烏黑柔順的長(cháng)發(fā)，身材微胖，愛(ài)穿裙子，而且是短裙，露出秀美的腿。
這位英語(yǔ)老師對我們要求很?chē)栏�。她每天給我們布置的作業(yè)不少。開(kāi)學(xué)的第一天，我們學(xué)習第一單元的單詞，老師給我們布置的中午作業(yè)便是抄第一單元42個(gè)單詞。一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)，我們全班同學(xué)似乎遇著(zhù)一個(gè)霹靂。什么，才開(kāi)學(xué)第一天，就這么多作業(yè)，一個(gè)中午，還有其他學(xué)科的作業(yè)呀，這哪能做完��！這以后還得了��！從那時(shí)起，我們全班同學(xué)的心中便萌發(fā)了討厭這個(gè)老師的種子。
盡管如此，英語(yǔ)作業(yè)量一天也沒(méi)減少過(guò)，而且，所有有關(guān)英語(yǔ)的知識點(diǎn)，她都要求我們背誦、默寫(xiě)。她還經(jīng)常霸占我們的自習課講課。大家都說(shuō)，她又不是班主任，憑啥在我們班這么囂張。就連班上名列前茅的同學(xué)也反感她了。
但是，有一件事讓我從此改變了對她的看法。
一天上午的自習課上，我因團委的要求在的綜合樓開(kāi)會(huì )，當我返回教室時(shí)，卻看見(jiàn)英語(yǔ)老師正在教室里放著(zhù)英語(yǔ)磁帶的錄音，一些同學(xué)在底下極為不滿(mǎn)地嘟囔著(zhù)。問(wèn)了同學(xué)才知道，原來(lái)晚上要英語(yǔ)，老師怕放了聽(tīng)力一節課考不完，便占用自習課先考聽(tīng)力部分。
但我回到教室時(shí)，聽(tīng)力已經(jīng)聽(tīng)得差不多了。雖說(shuō)老師占用自習課讓我們不太高興，可這畢竟是考試啊，還是要認真對待�！袄蠋�，那我怎么辦呢？”“你，你下午自習課來(lái)我辦公室聽(tīng)吧！”老師立即回答說(shuō)�！昂冒�！”我回答。
下午第三節是自習課，我如約去了老師辦公室。老師正在批改作業(yè)，只見(jiàn)她右手緊握紅筆，在作業(yè)上認真仔細地打著(zhù)勾和叉，錯了的地方還會(huì )在旁邊寫(xiě)出正確答案。老師就是這樣一本又一本地改著(zhù)堆在她辦公桌上的高高的'兩個(gè)班的作業(yè)�？吹竭@，我好像突然醒悟了，其實(shí)，我們寫(xiě)作業(yè)辛苦，老師批改作業(yè)更辛苦……
“報告！”“進(jìn)！”“老師，我來(lái)補聽(tīng)力�！蔽乙贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊徑直走到老師身旁。老師一見(jiàn)到我，連忙從座位上起身，招呼著(zhù)我坐到旁邊的一張小桌子旁，給我擺好凳子，又幫我收拾好了桌子上堆放的東西，然后就開(kāi)始放聽(tīng)力�！奥�(tīng)得清嗎？”老師輕聲問(wèn)道，臉上還帶著(zhù)微笑。
看著(zhù)老師為我做的這些，我的心靈好像振顫了一下。那一刻，我仿佛明白了老師的良苦用心——她布置我們做作業(yè)，是希望我們學(xué)得更扎實(shí)，更有效。我們做一本作業(yè)，可老師卻要改100多本呀！老師借用我們的自習課，也是希望我們能學(xué)到更多知識呀！老師其實(shí)并不是對我們狠心，而是希望我們有一個(gè)美好的未來(lái)。
包容的作文 篇14
“你脾氣不好�！�
這是很多朋友對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，也是我最討厭自己的地方。
因為脾氣不好，我曾多少次無(wú)緣無(wú)故地朝別人吼叫，因此我得罪過(guò)很多人。每次發(fā)完脾氣后，我都很后悔，其實(shí)我對朋友沒(méi)有惡意，只是我缺少耐心，為人不大肚，事后又不肯放下面子去給人道個(gè)謙，這樣一來(lái)，我失去了很多的朋友，自己變得越來(lái)越孤獨，越來(lái)越煩燥。
記得有這樣一個(gè)暑假，我到爸爸媽媽打工的地方去玩耍。一天晚飯后，照例爸爸會(huì )帶著(zhù)我們全家出去逛逛街、散散步，這也是我們家每天晚飯后的例行活動(dòng)�？赡翘煳乙蛞徊侩娨晞∪肓嗣�，賴(lài)在床上不想出去。爸爸硬要我出去走走，說(shuō)“剛吃完飯，不能躺在床上，要運動(dòng)運動(dòng)”。說(shuō)完，“啪”的一下就把我的電視機關(guān)了。我的那個(gè)氣喲，“嗖”地從床上跳下來(lái)，踏上鞋子就沖出了家門(mén)。爸爸媽媽在后面緊跟著(zhù)。這哪里是散步喲，根本就是在追“賊”呀，我飛快的走著(zhù)，邊走還邊嘀咕：“這幾條破街我都走了幾百次了，有啥好逛的�！痹较朐綒�，越氣走得更快了。
最后離家很遠了，回頭望時(shí)，爸媽的身影早被眾多的人和車(chē)淹沒(méi)了，我害怕了起來(lái)。折轉身往回走，剛走了沒(méi)幾步，就看見(jiàn)了爸爸。我慌了起來(lái)，因為我看見(jiàn)了爸爸那陰沉的臉，我知道，我的“災難”即將來(lái)臨。我忐忑著(zhù)跟著(zhù)爸爸回到了家。媽媽早已拿著(zhù)“刑具”恭候著(zhù)我了，看來(lái)這頓打是逃不過(guò)了。
爸爸讓我跪下，媽媽沖上來(lái)就對我用“刑”了，噼里啪啦一陣“教育”后，我已“皮開(kāi)肉綻”，泣不成聲。爸爸也在一旁吼叫著(zhù)，數落著(zhù)我，我倔犟地跪在地上，痛著(zhù)，哭著(zhù)……大概有半天的時(shí)間了吧，爸爸看見(jiàn)我哭累了，跪痛了，就把我拉起來(lái)攬在懷里，輕言細語(yǔ)地對我說(shuō)：“你知不知道你走那么快，那么多車(chē)，是好危險？如果你有個(gè)啥萬(wàn)一，你叫我和你媽媽咋辦��？你的脾氣太壞了，這樣的脾氣自己的父母或許可以忍受，但你的'同學(xué)、朋友、還有其他的人也會(huì )忍受你這樣的脾氣嗎？你應該學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )控制自己的情緒……”或許是因為自子意識到了自己的無(wú)理，為此，我后悔不已！
后來(lái)，在書(shū)上我看見(jiàn)了這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚讓弟子滴幾滴墨在一個(gè)茶杯里，茶杯里的水立馬變渾濁。他再讓那弟子用等量的墨滴進(jìn)一片湖里，然后問(wèn)弟子，湖里的水如何？弟子回答說(shuō)，湖中的水依然干凈、清澈……讀到這里，我恍然大悟——自己一直太在乎自己的感受，太情緒化了，不就像那一杯茶水嗎？
我要做那一片湖，那一片可以包容別人過(guò)失，自身凈化的湖。耐心，其實(shí)沒(méi)有那么困難；包容，其實(shí)很簡(jiǎn)單。包容他人就是包容自己，這正是“人不知而不慍，不亦君子乎�！�
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