陪伴初中作文700字（通用58篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的陪伴初中作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴初中作文 篇1
朋友，是陪伴我們度過(guò)困難的，父母，陪伴我們長(cháng)大，現在，我們又進(jìn)入了有青春陪伴的日子。青春你良師陪伴著(zhù)我你，我認為你是最好的老師，因為有你的存在，讓我而徹底的發(fā)生了翻天覆地的變化。
在八年級的時(shí)候，你教我們物理，因為我不認識你，一開(kāi)始我就特別的討厭你，因為你講課時(shí)總是特別的無(wú)聊和乏味。是因為一件事情吧！大概使我的想法徹底的改變，記得，大約是在八年級剛開(kāi)學(xué)兩三星期的樣子，我去辦公室幫我們的班主任送一個(gè)東西，因為我不知道班主任的位置在哪里，并且去辦公室的時(shí)候也沒(méi)有看到他，只是看見(jiàn)你在那里靜靜的站著(zhù)和其他老師說(shuō)話(huà)，我就上前貿然問(wèn)了一句：“班主任的位置是哪里，”你告訴了我位置，我打算放下東西，飛快的跑回到班里，因為我對這辦公室的環(huán)境并不太熟悉。剛想起步，你打斷了我，你問(wèn)我叫什么名字，我告訴了你因為我害怕你。到了該考試的時(shí)候，你讓我們做卷子做完卷子并上交，交了之后你和我沒(méi)改并且得了分數。因為你知道了我的名字叫什么，所以你便認真地記下了我的分數，等到講卷子的時(shí)候，你還專(zhuān)門(mén)在課堂上說(shuō)了一句話(huà)：“人家（名字）同學(xué)考了57分呢�！蹦憧茨銈兛嫉牟畹�，聽(tīng)到這句話(huà)我心里高興極了。原來(lái)我發(fā)現你只是在有人的時(shí)候不關(guān)注，卻在下面的時(shí)候是那么的關(guān)注我，是你讓我自己改變了我的想法，所以我便下定決心的說(shuō)：“我一定要學(xué)好物理，”因此我的物理成績(jì)到現在都不錯呢？青春里有益友陪伴在身邊，你，總是幫助我，也許我覺(jué)得你是我的好朋友吧！你教我怎樣在學(xué)習中客服困難。
記得，在去年我不會(huì )做一道數學(xué)大題，就是所謂的壓軸題，我問(wèn)了好幾個(gè)人，那幾個(gè)人只是粗略的給我講了一遍，沒(méi)有存再想教會(huì )我的意思，也只有你，愿意一遍又一遍的教我，一直一直的教了我好多遍，知道我的思路徹底的打開(kāi)，我不在被這道難題打敗了。因為我需要你的幫助，因為在今天你朋友和老師都是最好的陪伴。
你我的日子都是美好的，只是我們需要看待對待生命的日子，在我們的生活里，有了青春陪伴的日子是最美好的。因此我們應在現在的日子里珍惜現有的青春。俗話(huà)說(shuō)：“青春一去不復返�！�
陪伴初中作文 篇2
如果你問(wèn)我陪伴是什么？我會(huì )告訴你，那是愛(ài)。
“媽媽?zhuān)梢曰丶伊藛�？”班主任的兒子童童趴在班門(mén)邊上，小心翼翼的問(wèn)還坐在講臺上的老班。
透過(guò)窗戶(hù)，璀璨的明星鑲嵌在濃墨般的黑夜里。今天本沒(méi)有老班的晚自習，但由于期末考臨近，老班幾乎每晚都陪伴著(zhù)我們到晚上九點(diǎn)半。
“童童，我說(shuō)過(guò)哥哥姐姐們上課你不允許到教室來(lái)，趕快回去，餓了辦公桌上有水果，有事下課再說(shuō)�！崩习嗥鹕�，走下講臺，將童童推出門(mén)外，我抬起頭，正好對上老班無(wú)奈的目光：“看看都誰(shuí)分心了，兩耳不聞窗外事，兩眼不看窗外人�！蔽疫B忙低下頭，再次投入到剛剛鉆研了很久的數學(xué)難題中。
伴隨著(zhù)明亮的繁星，清脆悅耳的鈴聲在靜謐的校園中響起，老班拍了拍手，說(shuō)：“同學(xué)們今天都辛苦了，回到寢室好好休息，準備迎接明天的戰斗！晚上可別打夜戰，明天誰(shuí)都不許頂著(zhù)黑眼圈來(lái)上課！”“好！”同學(xué)們響亮地回答了陪伴我們一天的老班，同學(xué)們收拾完書(shū)包，
走過(guò)老班時(shí)，都會(huì )說(shuō)一句：“老師辛苦了，您回去也要好好休息��！”我看到您笑容滿(mǎn)面地點(diǎn)著(zhù)頭，說(shuō)著(zhù)不辛苦。
走在回宿舍的路上，老班剛好騎著(zhù)車(chē)帶著(zhù)童童回家，聽(tīng)一起走的同學(xué)說(shuō)，老班每天晚上陪我們上完晚自習還要騎車(chē)帶童童回家，第二天很早就要起來(lái)來(lái)學(xué)校，有時(shí)候晚上都沒(méi)時(shí)間吃飯，童童也沒(méi)辦法吃飯……
第二天，大家都激情澎湃的早讀，時(shí)，老班卻頂著(zhù)黑眼圈走進(jìn)了教室，開(kāi)始檢查大家的早讀效率，班長(cháng)說(shuō)，老班為我們班的成績(jì)可是沒(méi)少操心，馬上就要期末考試了，老班更是壓力山大，夜夜失眠，每天都睡不好覺(jué)，還要陪我們上晚自習。但是一點(diǎn)不影響我們上課。真的很厲害。老班也是很不容易啊。
我正想說(shuō)些什么，上課鈴響了，老班一如既往的踏著(zhù)輕快的步伐，除了那黑眼圈有些突兀，老班依然面帶笑容，帶領(lǐng)我們復習。
這兩年來(lái)，我們總是給您惹麻煩，讓你生氣，可您每次都能處理好這些麻煩，然后對我們說(shuō)：或許你們現在還不懂事，但我相信你們總有一天會(huì )開(kāi)花，而我，會(huì )靜待花開(kāi)。一直陪伴著(zhù)你們，做你們最堅實(shí)的后盾。
我想，這就是陪伴，老班對我們的愛(ài)，最的愛(ài)……
陪伴初中作文 篇3
狗尾巴草是鄉間小路上平凡至極的植物。
但從小，我就很喜歡這種草，細細的莖，簇在一起的草籽，絨絨的毛，拂在手上很癢，卻不怎么刺手，泛著(zhù)綠，在風(fēng)中搖曳。小時(shí)候我總愛(ài)折好多好多下來(lái)，抓在手上揮著(zhù)，看它在陽(yáng)光下晃著(zhù)，輕盈的像要飛上天的鳥(niǎo)兒；或是摘幾枝，繞成環(huán)，套在指頭上，然后自個(gè)傻樂(lè )。童年可以說(shuō)在狗尾巴草的陪伴下長(cháng)大。
漸漸大了，喜歡看書(shū)，然后嘴里叼根狗尾巴草，仿佛親吻著(zhù)擁有著(zhù)整個(gè)世界。后來(lái)來(lái)上學(xué)，回老家自然少了，每天面對著(zhù)鋼筋水泥堆砌的世界，很少見(jiàn)到那一株小小的綠色，心里難免空虛。每次回家，見(jiàn)到久違的狗尾巴草，便感慨萬(wàn)分，總會(huì )折幾枝，帶到這里，插在瓶子里，放在書(shū)桌上。格格不入的野趣卻給我許多安慰。有時(shí)，做作業(yè)累了，一抬頭便看見(jiàn)它，我們就這么靜靜的對視，然后我就會(huì )靜靜的想起那些有些淡忘的童年。它總是會(huì )輕輕的告訴我，其實(shí)什么都沒(méi)有改變。就這樣，立在書(shū)桌的狗尾巴草陪伴我過(guò)了小學(xué)。
上了初中，學(xué)習頓時(shí)緊張了許多，回家更少了，書(shū)桌上的狗尾巴草蔫了，扔了，取而代之的是一摞又一摞的書(shū)，然后漸漸的我就有些忘了那曾經(jīng)陪伴我那么多個(gè)日夜的小草。忙這個(gè)作業(yè)，上那個(gè)課，每天幾乎兩點(diǎn)一線(xiàn)。有一次有事回家，本打算回去一天就來(lái)。本扳著(zhù)指頭算著(zhù)還有多少事要做，卻還是被場(chǎng)雨攔了下來(lái)，爺爺奶奶留我下來(lái)，媽媽便又決定再待一天，我心里不悅，雨停了，無(wú)聊的出去走走，不耐煩的提著(zhù)路邊的石子，卻又再次與狗尾巴草相遇。雨已止住，它細細的絨毛上掛著(zhù)些許水珠，一叢的狗尾巴草就那么望著(zhù)我，像等待了許久突然見(jiàn)到親人般熱淚盈眶。我望著(zhù)它一如從前的細枝絨毛，又仿佛看見(jiàn)小小的我舉著(zhù)一束狗尾巴草在小路上奔跑，又好像看到從前的我折下狗尾巴草心滿(mǎn)意足的走遠。心里突然一陣酸澀。自己怎么了？我真的不知該說(shuō)什么。
那次走時(shí)，我還是沒(méi)有摘走幾枝狗尾巴草，但我知道，以后它會(huì )一直在我心里，靜靜地陪伴我到遙遠的以后。
陪伴初中作文 篇4
我很幸運，因為我有愛(ài)我的媽媽。媽媽的愛(ài)像一陣風(fēng)，為我吹走陰霾；媽媽的關(guān)心像一縷，光為我驅散黑暗；媽媽的懷抱像一個(gè)港灣，為我抵御嚴寒，。初三，和媽媽的陪伴一起走過(guò)。
初二的暑假，為了讓我安安心心的學(xué)習，媽媽毅然辭去工作專(zhuān)門(mén)照顧我的飲食起居。在我眼里媽媽一直是一個(gè)非常節儉又非常要強的人，她能放下好不容易獲得的職場(chǎng)業(yè)績(jì)，只為陪我一起走過(guò)初三，真這讓我大吃一驚的同時(shí)，更感到喜出望外。
這一年的時(shí)光說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，我們都付出了很多，也收獲了很多。
初三的學(xué)習任務(wù)繁重，媽媽擔心我的營(yíng)養跟不上，總是想方設法為我補充營(yíng)養。每天出門(mén)，她總是在我書(shū)包里放上水果和牛奶，等我下晚自習回家，她還為我準備夜宵，面條、米線(xiàn)、炒飯……
換著(zhù)花樣給我做。每次回到家，還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，就能聞到熟悉的飯菜香味。我被饞蟲(chóng)勾引著(zhù)沖進(jìn)廚房，趁媽媽還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)把肉串或者雞腿塞進(jìn)了口中。每每這時(shí)，媽媽坐在一旁笑說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著(zhù)！”我抬頭傻傻的笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕龅娘堈婧贸�，比學(xué)校的飯菜好吃100倍�！薄鞍ミ�，你這個(gè)小馬屁精�！�
“人家說(shuō)的是實(shí)話(huà)呢！”這樣的對話(huà)不知重復了多少次，初三這一年的每一餐都飽含著(zhù)媽媽的愛(ài)，夜深十分，廚房里傳來(lái)鍋碗瓢盆的聲音，竟是如此美妙！
初三我的成績(jì)起伏不定，有一次測試我的成績(jì)明顯下降，我心灰意冷，覺(jué)得自己太沒(méi)用了，也不敢面對媽媽。但媽媽知道后不但沒(méi)有生氣，還鼓勵我：“這次考的不好，沒(méi)事，媽媽相信你下次一定會(huì )趕上來(lái)的�！眿寢尩墓膭�，如春風(fēng)般讓我心中的憂(yōu)郁一掃而光，我重拾信心，奮發(fā)向上，終于將成績(jì)趕上來(lái)。
如今，我的初三即將畫(huà)上句號，站在初中的尾巴上，我好想對媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您是親人，知己和朋友的完美結合。感謝你，初三的日子里，有你的陪伴是我最大的幸福。
陪伴初中作文 篇5
“黑夜等待著(zhù)煙火，風(fēng)箏依偎著(zhù)弦，愛(ài)到最美是陪伴�！睆埥艿倪@首歌打動(dòng)了許多人，當然，也撥動(dòng)了我的心弦，它告訴我愛(ài)最簡(jiǎn)單、最樸實(shí)的方式是陪伴。
車(chē)子緩緩地行駛著(zhù)，眼淚一滴一滴的下落，回想起與大媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨日一般，而今天，她卻永遠的離開(kāi)了我們。
大媽?zhuān)覀兌〖业拇蠹议L(cháng)！什么雞毛蒜皮的事，她都要親自過(guò)問(wèn)，就這樣為我們幾家忙碌了一輩子。在我小時(shí)候，她家里有什么好吃的，好玩的，她第一個(gè)想到的便是我，但我卻總是不領(lǐng)情，每次要么板著(zhù)一副很不情愿的表情，要么沒(méi)好聲氣的敷衍。后來(lái)，我轉來(lái)斯辰學(xué)校，見(jiàn)面的時(shí)間便少了，而她卻總是在我到家的那一天拿著(zhù)一堆好吃的過(guò)來(lái)看我，還叮囑我好好學(xué)習。而我也總是淡淡的敷衍幾句，但漸漸地她來(lái)的次數少了，到最后甚至不來(lái)了，我原以為是她忙或因我從沒(méi)有給她好臉色，后來(lái)才知道她是生病了，是癌癥晚期。再過(guò)一段時(shí)間聽(tīng)大人們說(shuō)她活不了多久了，瞬間我如五雷轟頂。急忙的跑去她家，她瘦了，是那般的瘦骨嶙峋。而她看到我的剎那間，卻依舊對我笑——我扭過(guò)頭去，偷偷地抹去了自己的淚水——我恨我之前的不領(lǐng)情和敷衍，我恨我從未陪伴過(guò)她，說(shuō)一句安慰的話(huà)。
沒(méi)過(guò)幾天，大媽離去的噩耗傳入我的耳中，今天我就坐在這輛殯車(chē)中，我埋怨、我恨我為什么不珍惜她的好。送走大媽?zhuān)蚁肓撕芏嗪芏�，既然我沒(méi)有陪她走完最后一段時(shí)光，就應該牢記她的囑托，好好的學(xué)習。以后將自己的父母帶在自己身邊，好好地陪伴和孝敬他們，盡管我不一定能給他們最好的，但我能盡我最大的努力給他們最多的愛(ài)與陪伴。讓那份未完成的愛(ài)延續下去，讓自己不再遺憾。
回顧大媽的最后時(shí)光，讓我懂得老人們其實(shí)要的不是多好的物質(zhì)生活，而是心靈的陪伴，但這最簡(jiǎn)單的心愿卻難以實(shí)現，多陪伴在自己的親人身邊吧，其實(shí)愛(ài)到最美處是陪伴啊。
陪伴初中作文 篇6
家是我們情感的歸宿。父母，是我們最應該感恩的人，也是我們一生的摯愛(ài)與牽掛�？墒�，時(shí)間正如流水一樣，在不經(jīng)意間悄悄流過(guò)。時(shí)間也像一只貪婪的怪獸，向我們的父母撲去，漸漸奪走了他們的容顏，他們的健康，他們的精力，甚至是他們的一切。
小時(shí)候，是誰(shuí)細心地照顧我們，辛辛苦苦地把我們拉扯大？是誰(shuí)耐心地教我們說(shuō)話(huà)，走路等基本技能，讓我們逐步適應生活？又是誰(shuí)，處處關(guān)心著(zhù)我們，理解與體諒著(zhù)我們，而且不斷去教導我們，讓我們漸漸成熟，面向社會(huì )。對，為我們付出了這么多的人，正是我們的父母。在對我們無(wú)私地給予之后，他們卻在一天一天老去。其實(shí)，我們可以送給父母最好的禮物，就是我們的愛(ài)和陪伴。
對于父母來(lái)說(shuō)，我們的關(guān)懷和陪伴恰恰是對他們最好的回報。有了我們的關(guān)懷與陪伴，父母才不會(huì )感覺(jué)到孤單；有了我們的關(guān)懷與陪伴，父母才能更加歡樂(lè )和愉快；有了我們的關(guān)懷與陪伴，父母才能更好地感受到生活的美好；有了我們的關(guān)懷與陪伴，父母才能以最佳的心態(tài)去接受歲月的洗禮，度過(guò)更美好、歡樂(lè )的時(shí)光。
僅由這些就可以證明，我們的陪伴對父母的影響是多么大，這對于父母來(lái)說(shuō)是多么重要。因此，陪伴是愛(ài)父母的一種最佳的方法，是感恩父母的最好表現。
可是，有人雖然明白這個(gè)道理，但卻推脫于工作之忙，沒(méi)有時(shí)間去陪伴自己的父母�？蛇@也只是一個(gè)借口罷了，因為我們的父母為我們付出了多少時(shí)間和心血，含辛茹苦地把我們撫養成人。我們的陪伴在父母的付出面前，也只是渺小的。難道我們連一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和陪伴都不能付出嗎？難道我們要狠心地看著(zhù)父母在孤獨老去嗎？難道我們要讓愛(ài)最終變成愧疚和后悔的眼淚嗎？
我相信，你們一定很愛(ài)自己的父母，感恩自己的父母。那么，請別讓他們太孤單，多花一點(diǎn)時(shí)間去陪伴他們，哪怕是多一分鐘、一秒鐘的時(shí)間，父母也會(huì )感到欣慰與快樂(lè )，你們也會(huì )感到滿(mǎn)足與自豪，辛福之花也會(huì )在家庭之中開(kāi)得更美麗。
陪伴初中作文 篇7
我家門(mén)前有一株香樟和一株金銀花。
每當夏天，香樟樹(shù)的枝葉密匝匝的撐起，樹(shù)下一大片陰涼。而金銀花恰好蔽在陰涼中，碧綠的葉子，或金或銀的小花舒展著(zhù)自己迷人的嬌軀，坐于樹(shù)下，涼風(fēng)習習，花香撲鼻，真叫一個(gè)愜意！
鄰家有一位小姐姐，與我打小在一起玩，兩個(gè)人要好得不得了，是村里有名的一對“姐妹花”。那株金銀花便是她親手種下的，她說(shuō)金銀花特別香。我親手種下了一株香樟樹(shù)苗，我說(shuō)香樟樹(shù)下特別涼快。兩株植物就這樣在我們的笑聲中長(cháng)成了。
“你怎么變成了這個(gè)樣子��？”我生氣地摔門(mén)而去。半年前，她隨她父親去城里上學(xué)。半年后，她回來(lái)了，打扮變得更加時(shí)尚，披著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)。她回來(lái)兩天了，一直沒(méi)有消息。我去她家找她，她卻在擺弄一個(gè)航模。我喊她：“小緣，走啊，我們去采金銀花泡茶喝吧�！薄安蝗�，你自己去吧，我沒(méi)空�！薄澳悄闵稌r(shí)候有空？”“不知道�！薄拔覀兛磿�(huì )兒電視吧�！薄班��！彼龑⑦b控扔給我，仍低頭看航模。我急了，上去扯她的胳膊，不巧，一下將她快拼好的航模扯在地上，摔了開(kāi)來(lái)。
“你干嘛？！”“對不起，我們能出去玩了嗎？”“不能！玩什么玩，你看你干的好事！”她大聲斥責，我則憤怒離去。
回去后，我將金銀花的枝葉剪得干干凈凈，“什么好朋友，都變了！”我對著(zhù)滿(mǎn)地殘葉大喊。
奇怪的是，本枝繁葉茂的香樟驀地萎靡了，枝葉稀疏而泛黃。
她來(lái)了，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)歉意，她向我認錯。畢竟一起玩到大，我本已不太生氣，也滿(mǎn)懷歉意地向她承認我的粗魯。
曾經(jīng)的姐妹花又回來(lái)了，她笑著(zhù)向我解釋香樟的怪狀“沒(méi)有金銀花為香樟的根部擋炎熱陽(yáng)光，香樟自然就蔫了。
第二年，金銀花的枝葉又如泉水般冒了出來(lái)。依舊是翠綠的碧葉，嬌小的花朵兒。香樟也一如以前，密匝匝地投下一大片陰影。我與她坐在樹(shù)下，聞著(zhù)花香，笑聲很亮，很亮……
有你陪伴，人生才有一片蔭涼。
陪伴初中作文 篇8
從窗戶(hù)向外看去，亮著(zhù)的燈已寥寥無(wú)幾。我無(wú)奈地嘆了口氣，將注意力再次轉回到數學(xué)題里……
“DE、DF分別垂直于A(yíng)B、AC……”心中的煩躁和隱隱的頭痛令我恨不得倒頭就睡，哪還有任何精力去思考數學(xué)題？但被逼無(wú)奈，不得不將自己強壓在書(shū)桌前，繼續我可怕的數學(xué)之旅……
“啪嗒啪嗒，”爸爸走進(jìn)了我的房間�！斑�有多久寫(xiě)完呀？”他溫柔地問(wèn)道�！安恢�！”我沒(méi)好氣地答道�！皠e著(zhù)急，慢慢來(lái)，數學(xué)最需要的是耐心，慌里慌張的誰(shuí)也寫(xiě)不出來(lái)的�！薄爸懒��！蔽胰耘f無(wú)奈地盯著(zhù)這難懂的文字�！澳牡李}？我幫你看看？”“你肯定也不會(huì )呀！”“萬(wàn)一我會(huì )呢！”爸爸把題抄到廢紙上，獨自回到客廳。
“滴答滴答……”時(shí)間一分一秒地流逝，我終于有了思路，解決了這道題。偷偷來(lái)到客廳，只見(jiàn)爸爸緊皺眉頭，手握著(zhù)筆，盯著(zhù)那張紙，思索著(zhù)�！鞍职�！”我大聲一喊，嚇了他一跳�！拔蚁氤鰜�(lái)啦！”“那么厲害！”我略有一絲得意�！鞍�！”爸爸卻突然嘆了口氣，“人老了，不中用咯！”雖說(shuō)是開(kāi)玩笑，但心中卻酸酸的。
“嘀嗒！嘀嗒！”樓上因開(kāi)空調滴下水來(lái)，落到窗外被人拋棄的木板上。聽(tīng)上去仿佛是木板哭訴的聲音，在寂靜的夜里顯得格外凄涼、無(wú)助。
“蒼天，都十點(diǎn)半了！”我急忙向爸爸喊道：“爸爸，你先睡覺(jué)吧！我還要寫(xiě)一會(huì )呢！”“不了，爸爸再等你一會(huì )兒，不著(zhù)急！”眼淚不爭氣地從臉上滑落，打濕了我的書(shū)，打濕了我的作業(yè)本……
終于，數學(xué)之旅告一段落，我來(lái)到客廳，眼前的一幕讓淚水再一次打濕了我的眼眶：爸爸疲勞地躺在沙發(fā)上，布滿(mǎn)紅血絲的眼睛半睜著(zhù)，手里仍握著(zhù)那支筆，只是快要從手里掉落。
平日那么匆忙、勞累的您竟然還能陪伴我到深夜，雖說(shuō)您總是加班加點(diǎn)缺席我學(xué)業(yè)、生活中重要的日子，但在我無(wú)助之時(shí)，您也總是在我身旁。誰(shuí)說(shuō)父親不善表達，只是他對我的愛(ài)不易察覺(jué)罷了。
父愛(ài)，是世上最厚重而深沉的情感。
陪伴初中作文 篇9
陪伴是最長(cháng)情的告白，而我想陪你到人生的盡頭。
題記
外出求學(xué)的路并不是一帆風(fēng)順的，為了學(xué)習，我的父母把我送進(jìn)了最好的寄宿學(xué)校，為了給我提供更好的生活環(huán)境，我的父母背井離鄉，去了沿海的發(fā)達城市經(jīng)商。
今年夏天，我有幸參加了全校的英語(yǔ)演講比賽，這是我所在的高中的最盛大的一次競賽，會(huì )從每個(gè)年級選拔最優(yōu)秀的三位同學(xué)出來(lái)，經(jīng)過(guò)層層的選拔，會(huì )有來(lái)自不同年級不同班級的九名同學(xué)同臺競技，而我就通過(guò)了層層的比賽進(jìn)入到了總決賽，臨上場(chǎng)前，我給我的媽媽打電話(huà)告訴她媽?zhuān)液芫o張，我怕我拿不到獎牌。我想聽(tīng)到我媽媽溫暖的聲音來(lái)給我一絲絲鼓勵。乖女兒，事來(lái)之則安之，我相信你可以的。要是你在我身邊陪著(zhù)我就好了，我還記得我小學(xué)六年級的時(shí)候代表學(xué)校去區里參加比賽，你跟爸爸請假來(lái)陪著(zhù)我比賽，那個(gè)時(shí)候雖然很緊張，但是我知道你們在下面看著(zhù)我，我就安心了，現在要是你們在就好了。電話(huà)那邊是一陣沉默，接著(zhù)爸爸渾厚的聲音響起，你長(cháng)大了，不能總是要我們陪在你的身邊。
我有些想他們了，忍著(zhù)眼淚說(shuō)好，我知道，我會(huì )加油的。
臺下是雷鳴的掌聲，當我踏上紅毯的那一刻起，我該是多么的光鮮亮麗，無(wú)數人為我鼓掌甚至尖叫，我在臺上有條不紊，抑揚頓挫的完成我的演講，當換下表演服，做回一個(gè)普通的學(xué)生的時(shí)候，我看著(zhù)臺下的家長(cháng)一直陪著(zhù)自己的孩子看比賽，手是緊緊的握著(zhù)，我低著(zhù)頭笑了笑，想要是以前就好了，你們就會(huì )一直陪在我的身邊。
比賽結果令我滿(mǎn)意，而聽(tīng)到一等獎這個(gè)榮譽(yù)的時(shí)候，我第一時(shí)間不知道該跟身邊的誰(shuí)來(lái)分享我的喜悅，我最?lèi)?ài)的人不在我的身邊。
人生的路是要一步一步艱難的走了，現在我還只是走到了山腳，爬上山的路遙不可及，無(wú)論我獲得多少的獎項，得到多少人的肯定，而我只想要我的父母陪在我的身邊。
陪伴初中作文 篇10
我年幼無(wú)知，你調皮搗蛋。
你初到我家的時(shí)候，我也是懵懂無(wú)知的年紀。大人總是沒(méi)空搭理。于是，年紀最小的我沒(méi)有朋友。許是你的年齡也��；許是只有我叫，你才會(huì )動(dòng)上一動(dòng)；許是我的吵鬧煩到了大人。他們讓我照顧你，我每天都精心照料著(zhù)你，給你吃最好的狗糧，喝最干凈的水。打掃你的窩比打掃自己的房間都勤快，很快，我們就形影不離了。
我們一起闖禍，把家里弄的天翻地覆；我們一起挨罵，耷拉著(zhù)腦袋在家長(cháng)前乖乖聽(tīng)訓；我們一起玩耍，從東街跑到西巷，從南巷跑到北街，往往是我不小心弄出血，你不小心弄掉了毛。
我學(xué)業(yè)繁重，你默默陪伴。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作業(yè)一天比一天多。我陪你玩的時(shí)間少了，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間多了。而你，這么好動(dòng)的性子，竟也能趴在地上看著(zhù)我寫(xiě)那么久的作業(yè)。每當我遇到難題想放棄時(shí)，對上你澄澈的眼睛，似乎就有了堅持的勇氣。
每天早上，我上學(xué)，你都會(huì )跟著(zhù)我到家門(mén)口，蹲著(zhù)目送我遠去。每天下午，我回家，你也是蹲在家門(mén)口，遠遠的看見(jiàn)我，就倏的跑過(guò)來(lái)圍著(zhù)我轉圈圈。日復一日，從未間斷。刮風(fēng)下雨，雷打不動(dòng)。
我青春年華，你行將就木。
你已經(jīng)快十歲了，對人來(lái)說(shuō)不算什么，對狗來(lái)說(shuō)已是高齡。你變得遲鈍，衰老。不在像以前一樣天天跑來(lái)跑去，蹦蹦跳跳，而是終日躺在你的窩里，每次接我也是慢慢走了。而我，明明看到你的變化，卻依然告訴自己你很好，還可以再堅持幾年。
你是那么堅強，堅強到我以為你可以再陪我很久；又是那么脆弱，脆弱到一場(chǎng)感冒就帶走了你。有幾句話(huà)我一直想對你說(shuō)：對不起，在你最后的時(shí)光我也沒(méi)有多陪陪你；謝謝你，我的童年有你的陪伴變得完美。
月皎潔，是因為有星的陪伴；
花美麗，是因為有草的陪伴；
我快樂(lè )，是因為有你的陪伴。
陪伴初中作文 篇11
每當讀起舒婷的《致橡樹(shù)》，我總是不禁聯(lián)想到爺爺與奶奶的愛(ài)情。這份愛(ài)不像攀援的凌霄花，不像癡情的鳥(niǎo)兒，不像清涼的泉源，也不像威儀的險峰……更像是高大的橡樹(shù)與木棉，根緊緊地連在一起，相互致意、相互陪伴。
可是，現在的爺爺一切都不如從前了。前一秒把東西放下，后一秒就不記得放到了哪里。每走一步都需要奶奶攙扶，說(shuō)話(huà)也含糊不清、吞吞吐吐的。奶奶卻不一樣，不僅聰明能干、思路清晰、記憶力強，而且總是細心地照顧爺爺。她的頭發(fā)也不像爺爺的那樣花白，身體也比爺爺硬朗多了。
爸爸告訴我，以前爺爺還是一個(gè)年輕帥氣的小伙時(shí)，可不是現在這個(gè)樣子。那時(shí)的他很愛(ài)學(xué)習、博覽群書(shū)。常年在外打拼事業(yè)，家里的嚼谷都是爺爺一點(diǎn)一滴賺來(lái)的。奶奶雖然沒(méi)有什么文化，但卻把家里照顧得井井有條�？椧�、種菜、做飯、打掃，照顧著(zhù)一家老小，還把爸爸和姑姑都培養成才。漸漸地，歲月染白了爺爺的頭發(fā)，皺紋爬滿(mǎn)了老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，原先筆直的腰板也彎成了“柳樹(shù)”，在外奔波了大半輩子的他，干不動(dòng)了。而奶奶就像是爺爺的天使，每天都陪伴著(zhù)他。爺爺看電視的時(shí)候，奶奶就坐在奶奶旁邊，問(wèn)東問(wèn)西，和奶奶一起笑；爺爺出門(mén)散步的時(shí)候，奶奶就會(huì )上外套，陪爺爺一起出門(mén)……我每次看到爺爺奶奶，他們的臉上露出的總是微笑。
上半輩子，爺爺是奶奶最堅強的后盾；下半輩子，奶奶是爺爺最忠誠的拐杖。也許世界上最浪漫的事，就是彼此一起相互陪伴，慢慢變老，一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑，留到以后坐著(zhù)搖椅慢慢聊。
“我們分擔寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓�！迸惆椴煌耆扔谝蕾�(lài)，更是自身的自強和真心地守護別人，用愛(ài)付出，終身相依——這才是真正的陪伴。
陪伴是最長(cháng)情的告白，守護是最沉默的陪伴！
陪伴初中作文 篇12
很多人說(shuō)，成長(cháng)是一本書(shū)，而內容，需要我們來(lái)譜寫(xiě)。
初夏，一群可愛(ài)的孩子聚在了一起，一起歡笑、一起打鬧。為什么他們會(huì )在一起？從他們呱呱落地時(shí)，老天早就安排好了。
每天，屬于他們的那本書(shū)都在改變，改變著(zhù)內容，但不會(huì )敢變了結果。書(shū)中記載著(zhù)他們辛勤的汗水，記錄著(zhù)他們成功的笑臉，以及很多悲傷而又難忘的故事。
同窗五年，他們笑著(zhù)說(shuō)不離不棄。曾經(jīng)都不當作回事，直到離開(kāi)彼此，才知道什么叫作珍惜。
當他們贏(yíng)得比賽時(shí)，歡呼聲、吶喊聲響成一片，盡管我們不知道背后到底蘊藏著(zhù)怎樣的痛與累。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，沒(méi)有人能知道該怎樣一秒鐘練好所有的技能。直到現在為止，包括我，包括世界上所有獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎的名家，都不可能。
當其中一人受傷時(shí)，他們彼此呵護。緊緊的抱在一起，說(shuō)著(zhù)什么“別難過(guò)了”之類(lèi)的話(huà)�？伤獠恢�，這對另一個(gè)被安慰的人產(chǎn)生了多大的鼓勵。
他們也曾遇到過(guò)坎坷，有過(guò)困擾。但這一切，都是為以后的路做一個(gè)鋪墊。難道不是嗎？分離是痛苦的，但是分開(kāi)后的他們，是華麗的。每個(gè)人都不用顧及別人，自己可以努力的往人生的路上做階梯。
盡管故事是美麗的，是感人的，我，始終不愿意記住結果�！疤煜聸](méi)有不散的宴席”這句常常被他們笑著(zhù)掛在嘴邊的話(huà)，無(wú)論對他們來(lái)說(shuō)，是怎樣無(wú)厘頭，最后終究會(huì )給所有人，帶來(lái)很大的悲傷。
我只期望，能擁有魚(yú)一般的記憶。人們都說(shuō)，魚(yú)只有七秒鐘的記憶。因此，我真的很想記住過(guò)程，忘記結果�？赡苣銜�(huì )說(shuō)我狼心狗肺，沒(méi)錯。在某種意義上，我想是的。但是，假設有一百個(gè)人都來(lái)參與他們集體的生活，那么我敢百分百判斷，有一大半的人都會(huì )做我的選擇。
當然，還有大約一年的時(shí)間需要我們來(lái)好好享受。但時(shí)間卻不會(huì )為我們而停留，它會(huì )飛速旋轉，將大家弄的凌亂無(wú)比。
就算時(shí)間有多么緊張，大家也會(huì )永遠的呵護彼此，永遠的在一起。
陪伴初中作文 篇13
人生有許多事情，在成長(cháng)的道路中有痛苦也有歡樂(lè )，但最終留下的卻是精彩的回憶。成長(cháng)中有知心朋友的陪伴，有老師的鼓勵，有失敗后得到的教訓；可是我覺(jué)得在成長(cháng)的過(guò)程中父母的陪伴與教育是不可缺少的，然而也是精彩的。
來(lái)講講陪伴吧！可能有許多人會(huì )說(shuō)：父母不是天天陪在我們身邊嗎？有什么好講的？其實(shí)這樣的想法是錯誤的，聽(tīng)聽(tīng)我講的這件事吧！
不記得那是什么時(shí)候，從我記事起爸爸媽媽就開(kāi)始為家和我四處打拼，為了不讓我們吃苦，讓我們過(guò)上幸福的生活。常常家將我一個(gè)人放在家里。早晨一睜開(kāi)眼，爸爸媽媽早已出去忙碌奔波，餐桌上擺著(zhù)已經(jīng)冷掉了的粥，我只好抱著(zhù)小熊，餓著(zhù)肚子，呆呆地望著(zhù)天花板，心里想著(zhù)：這樣的生活有什么樂(lè )趣？
從那開(kāi)始，爸爸媽媽的事業(yè)越來(lái)越大，更加顧不上陪我。有一天我突然暈倒了，爸爸媽媽急的團團轉好像熱鍋上的螞蟻似的。最后一致決定送我去醫院。
記得以前在院子里，一踮起腳尖就能夠看到醫院。為什么這次醫院離我們這么遠呢？在路上風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)，好像一把利劍刮在爸爸的臉上既生疼又刺骨，而那雨媽媽卻瘋狂地將他的子女丟在媽媽的身邊又冷又凍。
終于到了醫院，爸爸媽媽一刻也沒(méi)停下，又是掛號，又是找大夫，又是找病歷，忙得不可交加。終于辦理好了手續，爸爸媽媽一臉擔憂(yōu)與心疼的望著(zhù)我，望著(zhù)昏昏欲睡的我。
醒來(lái)之后，看見(jiàn)爸爸媽媽在病床旁睡著(zhù)了，我小心翼翼的將被子蓋在他們身上，沒(méi)料卻驚醒了爸爸媽媽。媽媽急急忙忙的問(wèn)：“怎么樣了？好點(diǎn)了沒(méi)？爸爸媽媽以后會(huì )多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪你的！”爸爸在旁邊也點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)的我發(fā)覺(jué)無(wú)論用多少金錢(qián)也換不回來(lái)一家人在一起的美好時(shí)光重要。
雖然爸爸后來(lái)去了香港工作，可我還是想對爸爸媽媽說(shuō)一句：爸爸媽媽我的成長(cháng)因你們的陪伴而精彩，快樂(lè )！謝謝你們！
陪伴初中作文 篇14
走過(guò)的十幾個(gè)春秋里，是誰(shuí)陪伴著(zhù)你讓你沉浸？——題記
我從小就是在父親的陪伴下長(cháng)大的，他對我的關(guān)心無(wú)微不至。我以為他會(huì )一直陪伴著(zhù)我，直到步入高中他沒(méi)經(jīng)我同意就讓我住宿，我才在心底有了答案，他不再陪伴我了。
一天下晚自習后接到父親的電話(huà)，說(shuō)是有東西要我去拿。來(lái)到校門(mén)口，我一眼便看到了提著(zhù)飯盒的父親。還沒(méi)等我開(kāi)口父親主動(dòng)地說(shuō)：“看到班級群里說(shuō)要登記照，想到你沒(méi)帶，就給你送來(lái)了�！蔽覒艘宦�，接過(guò)照片轉身準備走，父親在身后又叫住了我，遞給了我那個(gè)飯盒：“這是我做的，嘗嘗，吃了，早點(diǎn)休息�！敝笏纳碛熬拖г诹巳撕Ｖ�。
父親不是不會(huì )做飯嗎？我帶著(zhù)疑惑回到了寢室。打開(kāi)飯盒我頓時(shí)被眼前的景象驚呆了，里面是土豆片和西紅柿炒雞蛋，可土豆片燒焦了，西紅柿里還有星星點(diǎn)點(diǎn)的蛋殼。我顫抖地拿起了筷子嘗了一口土豆片，立刻被辣出眼淚。
這時(shí)母親打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我照片收到了沒(méi)有，父親做的飯好不好吃。我剛想說(shuō)簡(jiǎn)直是黑暗料理。母親說(shuō)：父親今天做這兩個(gè)菜可是費了勁了，切土豆的時(shí)候為了盡量切薄一點(diǎn)花了很大的功夫，手指都不小心因切土豆片受傷了。還說(shuō)，“要你住宿是為了培養你的獨立能力和團隊意識，其實(shí)他每天見(jiàn)不到你心里很難受呢�！闭f(shuō)完后我如同醍醐灌頂。原來(lái)柜子里出現的牛奶和水果，疊好的衣服，整理好的床鋪都是父親為我悉心準備的，原來(lái)一直都是我無(wú)知才會(huì )愚蠢的認為他不關(guān)心我了。想到這，口中的土豆片變得又香又甜。
深黑色的天幕下斜斜地升起一輪圓月，我躺在床上輾轉反側既慚愧又感動(dòng)。突然手機響了，是父親的電話(huà)：“閨女，最近適不適應生活啊，學(xué)習跟不跟得上，有什么事就告訴我�！蔽覍λf(shuō)了近況，掛掉電話(huà)后，我才明白原來(lái)父親一直都在陪伴著(zhù)我形影不離，而我只能用一顆真誠感恩的心才能感受出陪伴的溫暖。
陪伴初中作文 篇15
“斷電了，斷電了�！�
是誰(shuí)在大喊大叫呢？我該怎么辦呢？作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢！怎么辦，怎么辦！我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。
就在這時(shí)突然閃出一道紅光，是誰(shuí)帶來(lái)了光亮呢？我四周張望了一下，看見(jiàn)了一個(gè)濃眉大眼、有著(zhù)一頭黑發(fā)和夾著(zhù)一絲白發(fā)的人，我湊近仔細看了一下，啊哈——是媽媽。她拿著(zhù)一根明亮的紅燭，臉上泛著(zhù)微笑說(shuō)：“來(lái)吧，我陪你寫(xiě)作業(yè)吧�！�
我拿起表，看了看，這么晚了，媽媽還要陪我寫(xiě)作業(yè)，我鼻頭一酸，強作鎮定地說(shuō)了一句：“嗯，好吧�！�
我急忙跑到書(shū)桌旁，拿起作業(yè)一絲不茍認認真真地寫(xiě)起來(lái)，媽媽看著(zhù)我一筆一畫(huà)地寫(xiě)作業(yè)。
這也許就是陪伴吧，媽媽這么辛苦，這么晚還陪我寫(xiě)作業(yè)。
嘀嗒嘀嗒，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的媽媽仍然在燭光下注視著(zhù)我的作業(yè)。
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳易鳂I(yè)很多，你還是快點(diǎn)去睡覺(jué)吧�！眿寢尯吞@可親地說(shuō)：“不用了，你還是快點(diǎn)寫(xiě)吧�！笨磱寢尯軋远�，我也只能妥協(xié)。
時(shí)間稍縱即逝，轉眼間已經(jīng)10點(diǎn)了，就在這時(shí)，有一道奧數題徹底把我難住了，媽媽看著(zhù)我疑惑地問(wèn)：“你干嗎呢？”我愁眉苦臉地說(shuō)：“我，我做不出來(lái)�！彼托牡亟虒艺f(shuō)：“你先畫(huà)一張線(xiàn)段圖，把該標的標出來(lái)�！蔽野磱寢屨f(shuō)的做了，但還是摸不著(zhù)頭腦，這可把我給愁壞了。我只能再次向媽媽請教，媽媽再一次耐心地說(shuō)：“你只是心太急，跟你爸爸簡(jiǎn)直一個(gè)模子里刻出來(lái)的�！边@些話(huà)讓我啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了。接著(zhù)媽媽一筆一畫(huà)，一句話(huà)、一句話(huà)地分析起來(lái)，我認真地聽(tīng)著(zhù)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)。
“嗯，我懂了�！�
我快速地寫(xiě)了下來(lái)，伸了一個(gè)大大的懶腰，說(shuō)：“我寫(xiě)完了�！�
這燭光讓我看到了媽媽對我的付出，看到了媽媽的辛苦，看到了媽媽對我無(wú)私的愛(ài)。
陪伴初中作文 篇16
不知道大家有沒(méi)有這樣的時(shí)候吧，心里突然悶苦又孤獨。似乎全世界只剩下了自己一個(gè)人，沒(méi)有朋友，也沒(méi)有人陪伴在自己身邊，所有風(fēng)雨只能自己去面對，卻也不得不自己去面對，因為是一個(gè)人啊。而一向樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我最近卻也有了這種感覺(jué)。一個(gè)人的孤獨寂寥之感吧……
最近讓我心里最難受，悶苦不已的是昨天發(fā)生的一件事情。那是一個(gè)午后，老師讓我們練耐力跑1000米這樣，同學(xué)大多數都是在操場(chǎng)跑道上聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑走走停停，基本上沒(méi)有人在跑步。因為我小學(xué)時(shí)候身體素質(zhì)很差，體育老師一直讓我要堅持跑， 身體一定會(huì )好。的確好了很多，可我還是很喜歡跑步。于是我準備跑完這一千多米，可是我卻忘了因為下雨的因素我已近很久沒(méi)有跑步了。那么這一下子跑步，我可能接受的了嗎？當時(shí)的我并沒(méi)有深思這個(gè)問(wèn)題，在操場(chǎng)上酣暢淋漓的跑了起來(lái)，一點(diǎn)都沒(méi)有想到自己其實(shí)根本就沒(méi)有跑的力氣了，一直默默地堅持，根本沒(méi)察覺(jué)到身體的不太對勁。直到我終于跑完了八圈多回到教室，我只覺(jué)得自己渾身都在發(fā)燙，我以為是跑步太熱的原因，可是那種感覺(jué)卻依舊還在。頭也暈暈沉沉的，一下子我就趴在教室的桌椅上。這時(shí)候，我的好朋友也都在教室里面，看我趴著(zhù)，臉色潮紅我的樣子，他們竟然一個(gè)都沒(méi)有上來(lái)關(guān)心我，還有一個(gè)還拿著(zhù)數學(xué)題目來(lái)問(wèn)我。突然就覺(jué)得心里凄涼一片了，我的慘境多像一個(gè)人走在空蕩蕩的世界里啊。連我身體難受甚至都沒(méi)有一個(gè)人來(lái)關(guān)心我一下，我一直以為會(huì )有人對我噓寒問(wèn)暖的，可是到底一切的事情都是我一個(gè)人在妄想嗎？這一切都是我一個(gè)人做的一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)吧？從來(lái)這個(gè)夢(mèng)里，都只有我一個(gè)人嗎？
心底恐慌，也很難受，我從未想過(guò)自己生病難受的時(shí)候竟然無(wú)人陪伴，所謂的友情， 我最近卻覺(jué)得有些可笑了啊……
陪伴初中作文 篇17
家是一盞明燈，照亮我們的前途；家是一束火把，散發(fā)著(zhù)明亮的溫暖；家是避風(fēng)之地，給予我們溫馨的陪伴。
家像是一本翻不盡、看不完的書(shū)，我捧著(zhù)她，呵護著(zhù)她。一陣春風(fēng)緩緩吹來(lái)，那書(shū)頁(yè)也跟著(zhù)緩緩的翻開(kāi)。書(shū)頁(yè)跟著(zhù)風(fēng)一起停了下來(lái)，停在了今年的寒假。書(shū)上有新西蘭南島的美麗風(fēng)光，我的思緒也飄進(jìn)了書(shū)里……
我一抬頭，看到的是新西蘭最高峰庫克山，他白雪皚皚。我再一低頭，看到的是蜿蜒曲折的河流，它飄向遠方。接著(zhù)，我一轉身，看到的是陪伴著(zhù)我的父母，他們一直在我身邊，從未離開(kāi)。
我們走過(guò)了兩座飄忽的吊橋。這時(shí)，天上飄下小雨，雨暖暖的。我累得很，卻依然跟緊他們，生怕和他們分開(kāi)。父親看我如此著(zhù)急，耐心地對我說(shuō)了一句美國探險家約翰曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“你要讓陽(yáng)光打在心上，而非身上。你要讓河流穿軀而過(guò)，而非從旁流過(guò)�！辈恢獮楹�，這句話(huà)刻在了我的心里。
雨下大了，我被淋濕了，父母也被淋濕了。我嚷著(zhù)：“我要回酒店，我要回去�！备改竻s絲毫沒(méi)有要回去的跡象。我不能自已回去，只好堅持跟著(zhù)他們向終點(diǎn)走去，這時(shí)的雨澀澀的。
雨更急了，不知過(guò)了多久，我們終于到達了終點(diǎn)的冰川湖。那冰川湖很美，晶藍透亮，這時(shí)的雨甜甜的�？捎暝较略郊�，風(fēng)也越來(lái)越大，仿佛我們旅客都是不速之客，不歡迎似的，想要把我們澆透吹走。我當然不要被吹走，拉著(zhù)父母，離開(kāi)終點(diǎn)，一路小跑，原路返回到達起點(diǎn)。這時(shí)雨停了，一家三口緊緊擁抱在一起，父母的陪伴始終環(huán)繞著(zhù)我。只是雨停了，風(fēng)卻又來(lái)了。
風(fēng)來(lái)了，把我的思緒吹離了身軀，回到了現實(shí)。那頁(yè)紙的色彩，在風(fēng)吹日曬中卻從未褪色。紙上，父母的身影濃了，陪伴也越來(lái)越多。
風(fēng)又來(lái)了，吹開(kāi)了那頁(yè)紙，翻開(kāi)了一頁(yè)新紙。我順手拿起一支筆，在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“家”字。如果沒(méi)有家的陪伴，就沒(méi)有我的今天；如果沒(méi)有家的陪伴，就沒(méi)有我的過(guò)去；如果沒(méi)有家的陪伴，就沒(méi)有我的未來(lái)。我需要家的陪伴，我愛(ài)我溫暖的家。
陪伴初中作文 篇18
“草，在結它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著(zhù)不說(shuō)話(huà)�！痹陬櫝堑脑�(shī)里，陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而美好。
而在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì )遇到各種各樣的陪伴，比如說(shuō)這會(huì )兒，你我之間短暫的陪伴；比如說(shuō)我們現在，在學(xué)生時(shí)代和我的同學(xué)，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命里血脈注定一生的陪伴，那是我們和父母之間的陪伴。
叔叔阿姨們，問(wèn)您們一個(gè)小問(wèn)題，今天早上您幾點(diǎn)起的床？起床后做了什么？先自己穿衣洗漱，再把孩子從被子里拉出來(lái)，等孩子一切OK后，送他上學(xué)，再自己開(kāi)車(chē)上班？這就是陪伴。它很溫暖，它意味著(zhù)在這個(gè)世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間；當然它也很平常，日復一日年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣，就像我家，我媽媽每天拉我起床，還經(jīng)常給我買(mǎi)新資料，我爺爺和爸爸也輪流著(zhù)送我上學(xué)。
昨天早上我家里發(fā)生的一個(gè)小插曲，因為我媽昨天早上太早叫我起床加上她不停地催促，本來(lái)心情就很煩躁的我，更是火冒三尺高，不滿(mǎn)地跟媽媽吵了起來(lái)，事前事時(shí)事后，媽媽都還默默地陪伴著(zhù)我，茶倒好，早跑時(shí)要的毛巾放好，偷偷地在我書(shū)包里放零食，而我對她也只有滿(mǎn)心的愧疚。
古人云：“百善孝為先�！备改笧槲覀兏冻鲞@么多，我們不應該感恩回報父母嗎？“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”孝只能從一點(diǎn)一滴、從一分一秒中流出，孝是夏天一條擦汗的毛巾；孝是冬天一杯熱氣騰騰的茶；而我們學(xué)生，孝是平時(shí)學(xué)習時(shí)的努力拼搏、永不言棄，將自己拼搏、認真學(xué)習的一面展現給父母看，讓父母不再為我們的學(xué)習態(tài)度擔憂(yōu)，用自己的成績(jì)，留住家長(cháng)看到自己高分試卷時(shí)那一抹微笑。
時(shí)光無(wú)聲匆匆過(guò)，太多事情或被遺忘，或已發(fā)黃。唯有父母的陪伴，讓我充滿(mǎn)動(dòng)力！謝謝！成長(cháng)路上有你們相伴，我不孤單。雨季天空有你撐傘，我才能擁抱成功！
謝謝大家！謝謝所有陪伴我的師長(cháng)親友同學(xué)！
陪伴初中作文 篇19
天黑洞洞的，西風(fēng)凄慘地咆哮著(zhù)，慘白的燈光下，只有自己的影子陪伴自己，孤獨滲透到每一個(gè)昏黃的角落。
早習慣孤獨相隨，覺(jué)得自己才是最好的伴侶。于是，衣柜與別人分開(kāi)，我在里面放滿(mǎn)黑色，那種沉寂的顏色蔓延心中的每一寸。于是，活動(dòng)時(shí)，形單影只;學(xué)習上，孤芳自賞;有困難，自己扛著(zhù);認為那是自信。自強在我心中膨脹，那份“獨立”浸透了我的里里外外。
可不知從何開(kāi)始，冬日的陽(yáng)光不再溫暖，那是因為沒(méi)有人與我分享喜悅;冬日的雨雪是那樣的'寒冷，因為沒(méi)有人替我擔心中的凄苦。
我好像一棵草，在風(fēng)中搖曳，雨中掙扎，大地遺忘了我，太陽(yáng)舍棄了我。
我迷失了自己的方向，在暴風(fēng)雨中徘徊：我對自己失去了信心。
就在這時(shí)，學(xué)校的籃球比賽開(kāi)始報名了，為了班級榮譽(yù)，我報了名。
于是，運球、投籃、卡位、傳球成了我生活的主旋律。同學(xué)們與我同甘共苦。汗一起灑;淚，一起咽。幸福的成果大家一起分享，覺(jué)得那是我們奮斗的結晶，在心中閃閃發(fā)亮。
年級籃球總決賽如期而至。整場(chǎng)比賽大家拼盡了全力，就在比賽只午剩下二十多秒時(shí)，我們班落后對手一分，最后的一瞬間，我懷著(zhù)必勝的信念與同學(xué)們的祝福，在三分線(xiàn)外出手。球無(wú)聲地旋轉，帶著(zhù)我們的心，直入籃筐，反超對手兩分。這時(shí)響起了比賽結束的哨聲。那一刻，每個(gè)人的臉上都出現了新月的弧度，幸福的淚灑在地上，也落進(jìn)心里。友誼之花在心中綻放，友誼之果在臉上呈現。
從此，燈光下，不再是我踽踽獨行的影子;衣柜中，放滿(mǎn)了同學(xué)們的衣服，雖然凌亂，卻洋溢著(zhù)隨和與快樂(lè );下雪夜，不再獨自縮在角落，而是簇擁著(zhù)同學(xué)去賞雪觀(guān)景。雪花紛飛，思緒飄蕩。友情，真好!
天黑洞洞的，星星卻在空中閃耀，綻放了笑臉，它告訴我：
其實(shí)，擁有友情很簡(jiǎn)單，只要你敞開(kāi)心扉，一個(gè)微笑，一次擁抱，一句鼓勵，友情便會(huì )閃耀人間，永久不滅!
陪伴初中作文 篇20
友誼是春天里的一縷清香，沁人心脾;友誼是夏日中的一杯涼茶，釋放憂(yōu)愁;友誼是冬日里的一陣暖風(fēng)，帶走寒冷。在我的人生中，有過(guò)這樣的一段友誼，它在風(fēng)中消逝，成了我的遺憾。
我和陳明是形影不離的好朋友。在一節美術(shù)課上，老師教我們做小木船，陳明用他那雙巧手，做了一只漂亮又精致的木船，看著(zhù)陳明的小木船，再看看我那只丑陋又粗糙的破船，我心里可羨慕陳明了。于是我飛快地把我的小木船塞進(jìn)了書(shū)包里，然后跑到陳明的位置上，想玩一玩他的小木船，陳明很大方地把小木船借給了我，我很高興地拿著(zhù)小木船跑來(lái)跑去，一不小心摔了一跤，同學(xué)們都跑來(lái)把我扶起來(lái)，我捂著(zhù)屁股，疼得直叫。哎呀，陳明的小木船呢?我在教室里找來(lái)找去，找到的卻是一堆碎木板，陳明很生氣地跑到我面前，我正想向他解釋?zhuān)伤麉s丟下了一句：“我們絕交吧，你不再是我的朋友了�！本皖^也不回地走了。教室里只留下了一個(gè)孤獨的背影。
走出校園，看著(zhù)三五成群的同學(xué)們，我想起了以前和陳明的歡樂(lè )時(shí)光，心中掀起了一陣波瀾。晚上，我趟在床上翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，腦海里浮現出以往的一幕幕：和陳明一起摘草莓，一起玩游戲，一起打羽毛球……想著(zhù)，我的淚水不經(jīng)涌了出來(lái)�！拔颐魈煲欢ㄒ蜿惷鞯狼��！蔽易匝宰哉Z(yǔ)著(zhù)。
可第二天，我見(jiàn)到了陳明，“對不起”這三個(gè)字已經(jīng)提到了我的嗓子眼兒，卻又被我生生吞了回去。日子一天天過(guò)去了，我和陳明在學(xué)校中如同陌生人一般，擦肩而過(guò)，也不會(huì )打個(gè)招呼�！皩Σ黄稹比齻�(gè)字卻始終說(shuō)不出來(lái)，我越來(lái)越?jīng)]有自信，也沒(méi)有勇氣去面對陳明。當有一天，我終于鼓起勇氣向陳明道歉時(shí)，陳明卻轉學(xué)了，這個(gè)消息對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂，我望了望窗外，行人依舊行走著(zhù)，寒風(fēng)依舊呼嘯著(zhù)，汽車(chē)依舊行駛著(zhù)……而這件事，也成了我心中的一道傷痕。
那以后，我也曾去陳明家找過(guò)他，卻沒(méi)有找到陳明，我偶爾會(huì )在空閑時(shí)想：下次見(jiàn)到陳明，會(huì )是怎樣的情景呢?
陪伴初中作文 篇21
煩悶地推開(kāi)房門(mén)，邁著(zhù)沉重的步伐坐到書(shū)桌前，看著(zhù)雜亂無(wú)章的一堆灰白試卷，想著(zhù)那不盡人意的一次次考試成績(jì)，我不禁長(cháng)嘆了口氣“唉——”，甩了甩頭正打算潛入題海時(shí)，卻隱約聽(tīng)到一陣悠悠遠遠、空靈婉轉的笛聲，輕輕放下手中的筆，推開(kāi)窗，月色伴著(zhù)寒風(fēng)更真切的映入眼簾，
那冷風(fēng)如同惡狼一般兇殘貪婪的一涌而上，強勁的可以把臉刺疼;月色倒是有些溫婉但又帶些清冷，那潺潺月光如流水般映在馬路上又忽而消散;路人分外稀少，一幢幢高聳的大廈紛紛散發(fā)著(zhù)孤獨的炫光，燈火通明，和這寒風(fēng)冷月不大相稱(chēng)。
這便是冬日再尋常不過(guò)的晚景，一縷笛聲繚繞增添了些許異彩。
我細細聆聽(tīng)起這笛聲，卻發(fā)現笛聲并不如想象中那般宛如流珠，翠若星云，笛聲吹得并不連貫，每吹出幾個(gè)音符就會(huì )停頓幾秒鐘，讓人有些心急，總覺(jué)得笛聲不會(huì )再響起了;正當我為吹笛人著(zhù)急時(shí)，笛聲又如鐘擺一樣有些生硬的擺起來(lái)。一定是個(gè)初學(xué)笛子的小孩子吧!我想象他手忙腳亂對著(zhù)樂(lè )譜按豎笛的情景，不禁啞然失笑。
這是一曲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的《小白船》，笛聲忽斷忽續，令我有些悵然，令我陷入了記憶的最深處，嘴角彌漫起一絲淡淡的苦笑，突然覺(jué)得月色似乎柔婉得不太真切了。
曾經(jīng)的我也對音樂(lè )有著(zhù)一顆熾熱的心，可卻也隨著(zhù)時(shí)間而漸漸磨平，面對晦澀難懂的樂(lè )理知識，我毅然的遠離了豎笛，如今聽(tīng)起這寒冬深夜里的笛聲，才后悔起當初愚稚的決定。從箱子里輕輕取出那久違的豎笛，熟悉卻又陌生的氣息充斥著(zhù)鼻腔，猛然想起那句歌詞“你是如此的難以忘記，浮浮沉沉的在我心里”，一剎那的一陣風(fēng)竟吹痛了心。立在窗前，伴著(zhù)窗外可愛(ài)的笛聲我吹響了曾被自己放棄的夢(mèng)。眼前仿佛真的就有了一只小小的白船兒，流淌在寧靜的月色里。
從此以后，那笛聲便住進(jìn)了我的'心里，每一晚我都能微笑的倚伴著(zhù)笛聲，提起筆來(lái)。這對于我來(lái)說(shuō)，便是最好的陪伴，總讓我在一片黑暗里尋得一絲溫暖的光亮，讓我能在這磕磕絆絆中有勇氣繼續前行。
陪伴初中作文 篇22
在時(shí)間的長(cháng)河里，我們總會(huì )長(cháng)大，曾經(jīng)陪伴過(guò)我們的人，除遺忘就是記憶深刻。記憶深刻的人是對我們有很大影響和幫助的人，是我們要感謝的人，我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩陪伴。
有人說(shuō)，朋友是最不易忘記的人。因為他們是和我們相處時(shí)間較長(cháng)且了解我們的人。在我們的學(xué)習生活中，遇到困難的時(shí)候，我們最先想到的莫過(guò)于朋友，請求朋友的幫助。而朋友總會(huì )耐心的傾聽(tīng)你的訴說(shuō)，一次次的開(kāi)導你，助你走出困境。在我們取得成功時(shí)，來(lái)祝賀的人也是朋友。他們陪伴著(zhù)我們走過(guò)滿(mǎn)地荊棘。他們對我們的陪伴，讓人感動(dòng)。
感動(dòng)朋友的陪伴，他們在正確的時(shí)間給了我們最單純的笑容和最純潔的友誼。感恩他們的陪伴，感恩他們陪伴我們走過(guò)的這段路程，感恩身邊的朋友。
有人說(shuō)，父母是最不可能忘記的人，他們生育了我們，把我們撫養長(cháng)大，教會(huì )了我們善惡。我們在日益長(cháng)大的時(shí)候，父母卻在日益蒼老。他們的頭上出現白發(fā)；眼角出現皺紋；手上出現老繭。背也逐漸彎曲，雙腿越來(lái)越遲緩。這些都是為我們付出而造就的。所以我們應該感恩父母，感恩父母的陪伴。
老師是我們成長(cháng)的播種者，如果沒(méi)有老師的陪伴，就沒(méi)有成長(cháng)的我們。老師站在三尺講臺上為學(xué)生們講解著(zhù)課文，一站就是幾十年，甚至一輩子。老師犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)陪伴他的學(xué)生，老師把自己的孩子扔在家里，自己在學(xué)校為學(xué)生操心，老師常常默默的關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生，總在學(xué)生出現問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)發(fā)現和處理。老師每天起早貪黑，卻不求回報，把自己獻給祖國的教育事業(yè)。老師每每在疲倦時(shí)還批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)，我真想說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您的陪伴，我們愛(ài)您！”老師的付出應該得到回報，我們應該學(xué)會(huì )感恩，感恩老師的陪伴。
感恩是中華民族的傳統美德，讓我們繼承傳統，懷著(zhù)感恩的心回報父母，回報老師，善待朋友，回報陪伴我們的所有人。
陪伴初中作文 篇23
靜謐的夜，皎潔渾圓的月亮猶如一幅美的畫(huà)，婉婉動(dòng)人。我手捧一本詩(shī)集，稍坐片刻，不禁遙望星空，想起你那如裝滿(mǎn)星星的眼睛，憶起與你的點(diǎn)滴，不禁感慨萬(wàn)千
初見(jiàn)你，你一身隨意的裝扮，令我印象深刻的是你那時(shí)刻掛在臉上蜜桃般的笑容。風(fēng)似一位精靈俏皮地吹向你的臉頰，這畫(huà)面真美，令我沉醉其中許久，回過(guò)神來(lái)，你輕柔的伸出手，向我輕輕問(wèn)好你好，我叫雖說(shuō)是位女生，但卻被這聲問(wèn)候染紅了臉的你，像發(fā)燒似的模模糊糊的回應。
在學(xué)校晚自習的夜晚，格外的寧靜，時(shí)間一點(diǎn)一滴過(guò)去，明天將要應對考試，我不由得心情煩悶起來(lái)。最近發(fā)生的事，令我筋疲力盡，我一個(gè)人獨自坐著(zhù)看著(zhù)數學(xué)試卷，當我閉上眼睛深呼吸時(shí)，你輕輕走過(guò)來(lái)，輕輕拍了我的背，問(wèn)道：怎么了？不知為何在你的面前，所有的煩惱都無(wú)處可藏。你抱住了我，你的溫柔，你的話(huà)語(yǔ)，你的溫度，夢(mèng)幻般輕輕籠罩著(zhù)我，似水柔情。幾滴眼淚落下，我所有的煩悶煙消云散。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)認識了五年，仿佛有了彼此的默契，在搗蛋時(shí)，用眼神來(lái)做掩護，用簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)，綻放心情，我們的關(guān)系已經(jīng)到了就算一句話(huà)不說(shuō)，也不會(huì )覺(jué)得生疏。青山綠水依然在，來(lái)來(lái)往往人不同。一顆真心，無(wú)需花言巧語(yǔ)，久了總會(huì )知道；一份真情，無(wú)需能說(shuō)會(huì )道，時(shí)間會(huì )讓你看清。人與人，聚散是緣，生情有因；風(fēng)雨吹散的是虛情，留下的是真意；時(shí)間帶走的是生命過(guò)客，留下的卻是真心人，我想，在未來(lái)的路上還會(huì )有你相伴，至少我希望是。
如果陪伴是一汪清水，那么我就是一條魚(yú)兒，我的生命中缺少不了你；如果陪伴是一盞明燈，我就是迷途的羔羊，我需要你的指引；如果陪伴是抹陽(yáng)光，我就是大地，我的生機需要你；如果陪伴是一把鑰匙，那么我就是一扇通往成功的門(mén)，我的成功需要鑰匙
生活中，有人陪伴并能及時(shí)給予幫助，那是幸運，我要在幸運青睞自己的時(shí)候學(xué)會(huì )感恩，在命運磨練自己的時(shí)候學(xué)會(huì )堅韌。生命中遇到你真好
陪伴初中作文 篇24
愛(ài)，不一定要說(shuō)出口。
陪伴，是最長(cháng)情的告白。相守，是最真實(shí)的幸福。
在現代化的發(fā)展中，農業(yè)生產(chǎn)水平得到很大的提升，機械也開(kāi)始代替人工。
一輪新的收割結束后不久，又迎來(lái)一場(chǎng)新的播種。田壟上一摞摞秧苗整齊地排列，田頭幾十雙沾滿(mǎn)了泥的拖鞋雜亂地擺著(zhù)，老農們?yōu)榱硕酄幦桌ρ砻缭谕逯?shū)進(jìn)行激烈的爭吵，現代化的機械在耕地中轟轟地作業(yè)。田間一派熱鬧。
今年是第一次采用大型機械作業(yè)，老農們不必如往常那般辛勞，赤臂露肚地站在樹(shù)蔭下觀(guān)看作業(yè)。而機器的不遠方總有一個(gè)人緊隨著(zhù)，時(shí)不時(shí)蹲下用粗糙的老手撥弄撥弄秧苗，皺著(zhù)眉頭，又搖搖頭。顯然，他并不滿(mǎn)足機器的插秧質(zhì)量。
隨即起身，大步走回自己的田頭。從苗堆中拎起幾捆苗，下田，彎腰勞作起來(lái)。老人的兒子十分不解：“爸，這不是有機器嘛！您何必這么辛苦�！�
老人并不抬頭，專(zhuān)心地插著(zhù)他的秧苗說(shuō)：“你自己去看看張家的地，秧插得那么淺，車(chē)輪子也把水田弄得不像回事兒，那輪印一深一淺的，白糟蹋了這么好的地，我的地該什么樣我心里有數！”老人的兒子意會(huì )了也不說(shuō)什么，卷了褲腿就下來(lái)幫忙。
那是午后一兩點(diǎn)，天熱得發(fā)了狂，云彩也被燒化了似的，消失的無(wú)影無(wú)蹤。他們爺倆愣是頂著(zhù)毒日干起活來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天的辛勞，才獲得一片綠意。
鄉下播種的幾天里有看夜的習慣，老人晚上只鋪一簡(jiǎn)陋的竹席于地，睡下。兒子要來(lái)替他也不肯，他憨憨地笑著(zhù)解釋?zhuān)骸斑@地跟我是有感情的，我要陪著(zhù)它才安心�！�
播種后的幾個(gè)月，老農每天早、中、晚各去查看一次。堅持著(zhù)自己的堅持。
他在疾風(fēng)中除風(fēng)，在暴雨中排雨……老農陪著(zhù)他的土地經(jīng)歷了一次又一次的考驗，一次又一次的化險為夷，一次次在緊要關(guān)頭救回秧苗的命。他的努力、陪伴、堅持是有用的，豐收之際，老人的糧食畝產(chǎn)量最高。是災害重重這年中的一個(gè)例外。
老農坐在田壟上，光著(zhù)腳，風(fēng)吹過(guò)草帽搖曳起帽檐的一根小麥穗。他的平視著(zhù)不遠出的土地，期待著(zhù)下一輪的陪伴
陪伴初中作文 篇25
我不是一個(gè)愛(ài)收藏的人，相反，長(cháng)著(zhù)女兒身卻有著(zhù)男兒心，于是我不大喜歡粉粉嫩嫩的公主玩意。
她在世的時(shí)候，已陪我度過(guò)了六個(gè)生辰，還記得那年生日也是她離去的前幾個(gè)月，她送了我一把從廟會(huì )上買(mǎi)來(lái)的花傘，她一向這么迷信，那花傘挺讓我排斥的，甚至已將它遺忘在了角落。
幾個(gè)月后，她走了，走得匆匆；得知這事，我哭了，她都沒(méi)叮囑幾句我也沒(méi)能見(jiàn)她最后一眼。還是那個(gè)角落，我睜著(zhù)朦朧的雙眼，拿起那把傘：紙質(zhì)真心軟，在亮粉色的傘面上印著(zhù)古代女子的身姿，她們互相扶持著(zhù)，大概是一些大戶(hù)人家的夫人出游聚會(huì )吧；幸運的是，我看見(jiàn)了一位姑娘，雖然沒(méi)能看清她的面容，但她身上散發(fā)的清新讓人沉醉。腦海里浮現她的身影，經(jīng)歷了歲月的折磨，不顯滄桑，很是喜歡。
引人注目的花傘像個(gè)女子一樣，這使我有些驚喜：我拿起它走進(jìn)陽(yáng)光里，想緩緩地撐開(kāi)它，嘭的一聲，震撼到了我的內心，它居然這般剛勁有力。下意識地想把它收藏起來(lái)，時(shí)間久了，它也成了一種存在，有時(shí)候望著(zhù)它，那姑娘也好像在望著(zhù)我對我笑，和她一樣地愛(ài)我！
有一年仲夏，年少輕狂不懂事，明知雨勢的猛烈，硬憑著(zhù)天性的頑皮，拽著(zhù)它向雨里奔去，拉著(zhù)它在雨里打轉，仿佛成了一種依靠，我看到大雨滂沱中，那微笑著(zhù)的女子一如既往，成了我最牢靠的避風(fēng)港。疲憊不堪的我拖著(zhù)它回了家，才發(fā)現它也累了，是我太大意，太自私，不去考慮它的感受，回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現傘架已斷，可她笑容還在。
當時(shí)，我情不自禁想起了她，感悟這世間再美再強的人也有離去的那天，他不會(huì )陪伴你一直這樣走下去，即使他們愛(ài)過(guò)你，也會(huì )狠心離你
而去，他們走了，并且沒(méi)有理由從那以后，我不再拿出它，我知道它累了，于是選擇去呵護它，給予它曾給予我的那種不離不棄的陪伴。
陪伴初中作文 篇26
清晨，一顆露珠慵懶地趴在小草上，這便是最簡(jiǎn)單的陪伴；午后，一位鳥(niǎo)媽媽慈愛(ài)地看著(zhù)自己的寶寶在天上飛翔，這便是最有愛(ài)的陪伴；傍晚，一對白了頭的老夫婦牽手在海邊散步，這便是最美麗的陪伴。
最簡(jiǎn)單的陪伴
三年前，媽媽給我帶回來(lái)一個(gè)驚喜的禮物——土豆。土豆是一只很可愛(ài)很可愛(ài)的小狗。它的品種是比熊，它有著(zhù)球一樣的頭，似有似無(wú)的耳朵，一雙圓溜溜的眼睛好像能滴出水來(lái)，它的鼻子和嘴巴顯得小巧玲瓏，很是可愛(ài)。土豆剛剛到我家時(shí)很陌生，總是呆在它的小房間里不肯出來(lái)，后來(lái)跟我們熟了，就完全變了個(gè)樣子，成天上躥下跳一點(diǎn)兒也不消停。土豆的小房間在我的臥室，所以在我心煩的時(shí)候，我總是把悄悄話(huà)講給它聽(tīng)。土豆好像能聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)一樣仔細地聽(tīng)著(zhù)，就像朋友一樣守在我的身旁。這也許就是最簡(jiǎn)單的陪伴吧。
最有愛(ài)的陪伴
動(dòng)畫(huà)片里多啦A夢(mèng)陪伴在大雄身邊，無(wú)論大雄做錯什么，多啦A夢(mèng)總會(huì )原諒他；史迪仔陪伴在莉羅身邊，當莉羅被別的女孩欺負時(shí)，第一個(gè)幫助莉羅的就是史迪仔；派大星陪伴在海綿寶寶身邊，他們兩個(gè)逗趣的“生物”喜歡一起去抓水母，即使他們吵架也會(huì )很快復合；雙面龜陪伴在小美美身邊，在小美美遇到危險時(shí)，不顧自己安危去救小美美的是雙面龜，即使雙面龜很膽小。雖然這些都是動(dòng)畫(huà)片里的人物，但讓我感受到陪伴的力量。這也許就是最有愛(ài)的陪伴吧。
最美麗的陪伴
當你高興時(shí)，朋友陪伴在你的身旁和你一起分享快樂(lè )；當你憂(yōu)慮時(shí)，朋友陪伴在你的左右幫你解除憂(yōu)愁；當你傷心時(shí)，朋友陪伴在你的肩旁和你一起化解哀傷。有人說(shuō)，朋友像一個(gè)路標，指引你人生的方向；有人說(shuō)，朋友像一座燈塔，照亮你人生的道路；也有人說(shuō)朋友像一顆心，永遠陪伴在你的心房。朋友的陪伴，也許是最美麗的陪伴吧。
世界上最美的不是那信誓旦旦的諾言，而是永遠的陪伴。
陪伴初中作文 篇27
陪伴是個(gè)簡(jiǎn)單的詞。然而，它充滿(mǎn)了真愛(ài)，詮釋了一種精神上的愉悅和滿(mǎn)足。
我希望我能帶著(zhù)一種感恩的心情成長(cháng)，那種心情是感恩伴隨著(zhù)我的每一份感情。
家人，有你的陪伴，我并不孤單。
父母，一句不變的話(huà)，一個(gè)講了很多遍也不會(huì )累的話(huà)題。十年了，父母像巨人一樣，默默的站在我身邊，從未離開(kāi)過(guò)。我享受父母帶給我的溫暖和親情。他們教會(huì )我做人，和我一起長(cháng)大。我驕傲的時(shí)候，他們警告我要冷靜面對；當我失意時(shí)，他們鼓勵我堅持不懈；他們生病了，就全心全意的照顧他們，討厭不為我生病。親情，在我成長(cháng)的路上架起了永恒的晴空。
老師，和你在一起的不是我一個(gè)人。
如果把我比作一塊玉，那么老師就是雕刻美玉的工匠；如果把我比作一張白紙，那么老師就是畫(huà)出杰作的畫(huà)家；如果我被比作一棵小樹(shù)苗，那么老師就是澆灌我茁壯成長(cháng)的園丁。老師，努力，默默的關(guān)心，用知識插上我夢(mèng)想的翅膀。
友情，有你的陪伴，我并不孤單。
我和我的朋友，就像同一片森林里的大樹(shù)，互相扶持，互相幫助，共同成長(cháng)。大雨來(lái)臨時(shí)，我們會(huì )打開(kāi)自己的天篷，保護別人的身體。陽(yáng)光普照的時(shí)候，我們會(huì )閉上眼睛，一起洗澡，一起享受。因為他們，生活的道路變得更加幸福。
書(shū)，有你的陪伴，我并不孤單。
“讀一本好書(shū)就像和很多名人交流一樣�！痹诤棋臅�(shū)海中暢游，餓著(zhù)肚子吸收知識，對我來(lái)說(shuō)是一件很美好的事情。和康德討論人生哲學(xué)，和孔孟溝通仁義之本，和愛(ài)因斯坦研究廣義相對論……讓我樂(lè )在其中。書(shū)就像一出戲，有時(shí)讓我笑，有時(shí)讓我哭，有時(shí)讓我深思。正因為如此，我更喜歡獨處的空間和時(shí)間，去領(lǐng)悟和詮釋自己的內心，去思考人生的方向和目標，去體味快樂(lè )和悲傷…
有你的陪伴，我快樂(lè )，健康，舒適，從不孤獨！
陪伴初中作文 篇28
其實(shí)今天的話(huà)，這一整天的這個(gè)心情還是挺忐忑的，因為自己就覺(jué)得想要去知道結果究竟是怎么樣，這種情緒其實(shí)已經(jīng)很久沒(méi)有了，所以有想到說(shuō)自己第1次去接觸這個(gè)東西的時(shí)候，然后自己每一天晚上都會(huì )準時(shí)去打開(kāi)那一個(gè)網(wǎng)站，早就知道說(shuō)自己的審核結果究竟是怎么樣的，然后其實(shí)后來(lái)的話(huà)也會(huì )去這么干，就是基本上每天如果自己是有去發(fā)票的話(huà)，然后又非常的想要說(shuō)盡快的得到相應的回報的話(huà)，那自己基本上就是每天會(huì )去打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)站很多次，然后今天也是這樣子，然后自己甚至就是焦急的去問(wèn)，在這里也是一個(gè)老長(cháng)客了的這個(gè)朋友嘛，也不算朋友就是筆友吧，然后就問(wèn)他說(shuō)這邊的情況究竟怎么樣，其實(shí)自己真的是很少主動(dòng)的一個(gè)人，然后自己去主動(dòng)了。
自己就覺(jué)得其實(shí)自己是非常在意。這個(gè)結果的也是等著(zhù)有點(diǎn)坐立不安的這種感覺(jué)，最后就是出來(lái)的結果還是比較好的嘛，然后自己就莫名覺(jué)得挺感謝的，就是感謝有這一路的陪伴，至少就是讓自己就是突然間在某一個(gè)時(shí)候意識到進(jìn)行了創(chuàng )造性，然后又沒(méi)有什么途徑可以去獲取這一個(gè)東西的時(shí)候，自己還有一個(gè)出路可以去獲取自己想要的東西，然后也非常的感謝說(shuō)在這個(gè)過(guò)年時(shí)期應用勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)的站崗吧。
一人算是一種感謝陪伴的，其實(shí)越長(cháng)大之后呢就越明白有關(guān)于陪伴的這些事情，真的是靠山山倒，靠人人跑，就開(kāi)始覺(jué)得過(guò)去自己覺(jué)得非常好的這些朋友，在自己怎么說(shuō)呢，其實(shí)他們也有主動(dòng)的去聯(lián)系過(guò)自己很多次，然后他們也不是屬于那種非常主動(dòng)的人，所以在他們主動(dòng)很多次之后，自己一直沒(méi)有對自己相應的回應，他們肯定就是會(huì )退縮呀，所以他們確實(shí)是退縮了，這一次一次回家之后，所以沒(méi)有去提起說(shuō)想要去聚一聚這樣子的想法讓自己覺(jué)得好像過(guò)去，認為可以是長(cháng)久的陪伴了，這一些人好像就是在漸漸遠離自己的生活，遠離自己的這種感覺(jué)還是蠻糟糕的，但不管怎么說(shuō)，至少還是應該感恩自己身邊這些依舊對自己不離不棄的人。
陪伴初中作文 篇29
幼苗的成長(cháng)伴隨著(zhù)陽(yáng)光：老鷹的成長(cháng)伴隨著(zhù)云朵，我的成長(cháng)永遠伴隨著(zhù)你。
在我的記憶中永遠有你。從我記事起，你就一直陪伴著(zhù)我。你還記得我第一次學(xué)會(huì )走路的時(shí)候嗎？那時(shí)，你牽著(zhù)我的手，走過(guò)綠色的草坪，走過(guò)五彩繽紛的花園，走過(guò)麥浪翻滾的田野，走過(guò)雪花紛飛的群山。無(wú)論春、夏、秋、冬，你總是牽著(zhù)我的手，陪我度過(guò)我無(wú)知無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
上學(xué)的第一天，我背著(zhù)一個(gè)叫做“未來(lái)”的包袱。無(wú)論我有多沉重，我都不會(huì )放棄肩上的“未來(lái)”。你是那個(gè)舉起我體重的人。激怒了我的未來(lái)。陪我讀了六年小學(xué)。轉眼間，我就要上初中了。新的環(huán)境和新的面孔讓我膽小無(wú)助。你牽著(zhù)我的手，鼓勵我進(jìn)入學(xué)校，鼓勵我面對這些挫折和挫折。
在《山與�！愤@本書(shū)里，是你那杯熱牛奶給了我能量，讓我能很快完成作業(yè)。在風(fēng)雨中，是你的花傘給了我寧靜的天空。當被子掉下來(lái)的時(shí)候，是你溫暖的手再次為我蓋上了被子，你的腳步在地板上深深地烙下了愛(ài)的印記。無(wú)聲的愛(ài)勝過(guò)聲音。我的生命與你相伴。在你的愛(ài)里，你是荷葉，我是紅蓮。當我心中的雨來(lái)的時(shí)候，你是我在暢通無(wú)阻的天空下的影子。你是綠葉，我是果實(shí)。我不斷地吸收你體內的營(yíng)養，變得更強壯，但你卻很憔悴。你是港口，我是船。當我在風(fēng)浪中迷路時(shí)，你是我避風(fēng)的港灣。無(wú)論何時(shí)何地，你總是默默地陪著(zhù)我，幫助我，關(guān)心我。你就像春天的一滴露珠。你總能使我在悲慘歲月里的枯燥記憶煥然一新。你就像夏天的一棵大樹(shù)。在炎熱的夏天，你總能支撐我的藍天。你就像一縷秋日的陽(yáng)光，在蕭瑟的秋風(fēng)中永遠溫暖著(zhù)我的心。你就像冬天的白雪，總是在骯臟的旅途中洗去我的灰塵。你的愛(ài)就是這樣，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有距離，沒(méi)有虛偽，只有你在我身邊，默默陪著(zhù)我。
沮喪，你鼓勵我悲傷，你安慰我，你陪我走在緩慢的人生道路上。在無(wú)邊的黑暗中，你陪著(zhù)我。在絕望的山谷里，你陪著(zhù)我。我怎么能忘記你，我的母親。
陪伴初中作文 篇30
在我們的生命中，母親是必不可少的人。她們歷經(jīng)痛苦卻依舊選擇帶我們來(lái)到這個(gè)世界，又一點(diǎn)一點(diǎn)含辛茹苦的將我們養大，有母親的地方就是家。我們理所應當地感謝母親，在每一個(gè)日夜的陪伴，謝謝您——來(lái)自深夜的陪伴。
“滴答滴答……”鐘表一聲聲地走著(zhù)，時(shí)間也隨之一點(diǎn)點(diǎn)的逝去。時(shí)間如白駒過(guò)隙，抬眼一看表，遭了！又到十點(diǎn)鐘了，可是……再看我的桌面，一片狼藉，物理，數學(xué)，語(yǔ)文……一大推作業(yè)都在等著(zhù)我的“寵幸”。
“萌萌，還沒(méi)寫(xiě)完嗎？”媽媽突然的一句問(wèn)候打破了空氣中的沉寂�！鞍 �沒(méi)……”我的回答出口就沒(méi)了底氣，像一顆小石子投入大海，迎來(lái)的是毫無(wú)回應。我以為媽媽睡下了，便繼續與作業(yè)奮斗。
空氣再次回歸沉寂，靜得我可以聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上劃動(dòng)的聲音。忽的，一種“呲啦呲啦”的聲音傳入我的耳朵，極其微弱，一會(huì )響起一會(huì )又無(wú)聲，若有若無(wú)�！笆悄睦飦�(lái)的聲音呢？”我邊想著(zhù)邊走出房間一探究竟。我探頭探腦地向外望去，只見(jiàn)媽媽的房間散發(fā)出微弱的暖黃的燈光。豎起耳朵仔細一聽(tīng)，“呲啦呲啦”那聲音好像是書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，翻頁(yè)時(shí)聲音響起，閱讀時(shí)聲音消失。透過(guò)門(mén)縫，我看到了媽媽?zhuān)谏嘲l(fā)上，手捧著(zhù)書(shū)，略微凌亂的頭發(fā)披在肩上，臉上難掩疲倦，忽然她打了一個(gè)哈欠，又怕吵到我，趕緊用手捂住嘴，“呲啦呲啦”她又翻了一頁(yè)，繼續閱讀。原來(lái)媽媽還沒(méi)睡下，她是在陪伴我寫(xiě)作業(yè)。
那日之后，每次奮斗到深夜，那熟悉的細微的聲音伴著(zhù)我筆尖劃動(dòng)的聲音，傳入我的耳中，仿佛一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚。而那暖黃的燈光，在我“啪”的一聲關(guān)掉臺燈后也逐漸暗去。那燈光好像溫暖舒適的陽(yáng)光一般照進(jìn)我的心田，也照亮了每個(gè)夜晚。
我想，以后要做一個(gè)善于發(fā)現的人，這樣才能察覺(jué)到身邊人對我的關(guān)懷。就像媽媽深夜的陪伴，平凡而又動(dòng)人。
天下母親都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，對她們的孩子的愛(ài)細水長(cháng)流，默默無(wú)聞卻永不消逝。你聽(tīng)……“呲啦呲啦”。
陪伴初中作文 篇31
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它找尋光輝。
——題記
有一種物品，如同裝在一個(gè)全透明的玻璃器皿里，盡管濃濃的，可遠觀(guān)卻使你覺(jué)得什么也沒(méi)有。如果你要舉起它的情況下，你能發(fā)覺(jué)，它是一切空罐都沒(méi)法安裝的，由于這不是水，只是愛(ài)。
落日匿跡在天的另一邊，夜晚如期而至。它是夏季的一個(gè)夜里。熱呼呼的熱流，在地面上慢吞吞地行走，肝火在幾個(gè)主干道上四處上躥下跳，燒了這個(gè)人的好心態(tài)，毀了那人的好品牌形象。到夜里，我們一家人在一起吃晚餐，卻十分清靜，僅有電視的還怎么組詞殘喘。忽然，眼下一片黑喑――斷電，擺脫了原本看起來(lái)清靜卻十分怪異的氛圍。
停電。我越顯心煩，而父母卻好像一點(diǎn)也沒(méi)有接到危害。父親見(jiàn)我無(wú)趣，領(lǐng)悟一樣地說(shuō)，“太無(wú)聊，大家好久沒(méi)有在一起放松了，要不，大家去公園打乒乓球？”“好啊好��！”未等著(zhù)我張口，媽媽就應該和道。接著(zhù)，大家就趕到了生態(tài)公園。
花園里，非常熱鬧，但要我沒(méi)趣的是：很多家中一樣的也是全家老小“出游”，但父母卻坐著(zhù)一旁看手機，小孩僅僅自身玩樂(lè )。我忽然覺(jué)得厭倦。父親摸了摸我的肩部，笑著(zhù)說(shuō)；“來(lái)呀，大家先開(kāi)戰�！币虼�，我便和父親逐漸大比拼了。我了解而生疏會(huì )起乒乓球拍，發(fā)過(guò)第一球，但見(jiàn)父親縱身一躍一跳，用力一拍，球便“嗖’地一下飛走了回來(lái)。還行我眼明手快，連忙收到這一球。時(shí)光飛逝，我與父親打過(guò)十幾回，彼此整體實(shí)力旗鼓相當，分不出輸贏(yíng)。這時(shí)候，我精力降低，非常累，上氣不接下氣地說(shuō)；“我歇一下，你們打吧�！蹦赣H彌漫著(zhù)幸�？鞓�(lè )的微笑，拿出衛生紙幫我遞水，接著(zhù)，上來(lái)和父親賽事。我坐著(zhù)排椅上，靜靜的看見(jiàn)父母，開(kāi)心地笑了――曾什么時(shí)候見(jiàn)到父母那樣笑過(guò)，曾什么時(shí)候有那樣認真地凝視著(zhù)父母……
回過(guò)頭的那一刻，我瞥了一眼邊上的一對夫妻正低下頭看手機，千般不解：“手機族”！“低頭族”！大家才算是最必須守候的……
陪伴初中作文 篇32
看到這個(gè)題目，是不是覺(jué)得很好笑？可這個(gè)枕頭陪伴我的時(shí)間卻勝過(guò)所有人陪伴我的時(shí)間。
這個(gè)枕頭是我一兩歲的時(shí)候我外婆送的。小小一個(gè)，只有正常枕頭的是三分之一左右，面料是帶著(zhù)濃厚鄉村氣息的紅色面料。經(jīng)過(guò)我十年抱著(zhù)它睡覺(jué)，它已經(jīng)破了很多洞，我經(jīng)�？p縫補補。
那么為什么這個(gè)枕頭陪伴我這么久呢？請聽(tīng)下面我娓娓道來(lái)……
在我出生之后，我就由我外婆照顧。我外婆很喜歡種菜，經(jīng)常一邊種菜，一邊帶我。我躺在搖籃里乖乖的，外婆看我一個(gè)人太孤單，就從集市里買(mǎi)了一個(gè)小小的枕頭回來(lái)，放在搖籃里。我笑，她也笑。
后來(lái)我回到了父母身邊，也把那個(gè)枕頭帶了回來(lái)，見(jiàn)到了我的兩個(gè)姐姐，她們比我大兩歲。她們是第二個(gè)把我帶出去玩的人，在那之前，我的世界只有外婆和枕頭。她們和我一起玩，出去肆無(wú)忌憚的玩耍。當時(shí)我們家有兩輛單車(chē)，兩個(gè)姐姐輪流載我。就算是上坡，她們也會(huì )把我推上去。在她們的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì )了指揮一群小朋友玩游戲。有時(shí)候玩瘋了，回家晚了，被罵的時(shí)候我就抱著(zhù)我的枕頭不吭聲，跟姐姐一起站著(zhù)，三個(gè)人低頭不說(shuō)話(huà)，媽媽看著(zhù)我們哭笑不得。
后來(lái)姐姐上了小學(xué)，我上了幼兒園，家中也迎來(lái)了一個(gè)弟弟。就連去搭幼兒園校車(chē)都是我自己去。我們都漸漸長(cháng)大了，我還抱著(zhù)枕頭，直到上了初中，它也躺在床上破破爛爛的。
我現在已經(jīng)初二了，宿舍重新分配，教室也換了新的地方，有了新的環(huán)境，也有了新的壓力，馬上就要生地中考了，晚修的時(shí)間也增加了，每天的任務(wù)也加重了，作業(yè)一科又一科。但每次滿(mǎn)身疲憊的回到宿舍，看到它就靜靜地躺在床上，靜靜地躺在那里等著(zhù)我的擁抱。上了初中，與家人分開(kāi)，抱著(zhù)它就像抱著(zhù)家人一樣，一切疲倦都煙消云散了，我馬上又能量滿(mǎn)滿(mǎn)，對第二天充滿(mǎn)希望。
雖然它只是一個(gè)枕頭，但在我眼里，它就是我的家人，如同兒時(shí)陪伴我的外婆，如同童年陪伴我的姐姐。它陪我度過(guò)了童年，陪我上了小學(xué)、初中，我希望它可以陪我更久，讓我在人生道路上不畏前行。
陪伴初中作文 篇33
成長(cháng)，因父母的陪伴而陪伴人生有許多事情，在成長(cháng)的道路中有痛苦也有歡樂(lè )，但最終留下的卻是陪伴的回憶。成長(cháng)中有知心朋友的陪伴，有老師的鼓勵，有失敗后得到的教訓；可是我覺(jué)得在成長(cháng)的過(guò)程中父母的陪伴與教育是不可缺少的，然而也是陪伴的。
來(lái)講講陪伴吧！可能有許多人會(huì )說(shuō)：父母不是天天陪在我們身邊嗎？有什么好講的？其實(shí)這樣的想法是錯誤的，聽(tīng)聽(tīng)我講的這件事吧！不記得那是什么時(shí)候，從我記事起爸爸媽媽就開(kāi)始為家和我四處打拼，為了不讓我們吃苦，讓我們過(guò)上幸福的生活。常常家將我一個(gè)人放在家里。早晨一睜開(kāi)眼，爸爸媽媽早已出去忙碌奔波，餐桌上擺著(zhù)已經(jīng)冷掉了的粥，我只好抱著(zhù)小熊，餓著(zhù)肚子，呆呆地望著(zhù)天花板，心里想著(zhù)：這樣的生活有什么樂(lè )趣？從那開(kāi)始，爸爸媽媽的事業(yè)越來(lái)越大，更加顧不上陪我。有一天我突然暈倒了，爸爸媽媽急的團團像熱鍋上的螞蟻似的。最后一致決定送我去醫院。記得以前在院子里，一踮起腳尖就能看到醫院。為什么這次醫院離我們這么遠呢？在路上風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)，像一把利劍刮在爸爸的臉上既生疼又刺骨，而那雨媽媽卻瘋狂地將他的子女丟在媽媽的身邊又冷又凍。終于到了醫院，爸爸媽媽一刻也沒(méi)停下，又是掛號，又是找大夫，又是找病歷，忙得不可交加。終于辦理好了手續，爸爸媽媽一臉擔憂(yōu)與心疼的望著(zhù)我，望著(zhù)昏昏欲睡的我。
醒來(lái)之后，看見(jiàn)爸爸媽媽在病床旁睡著(zhù)了，我小心翼翼的將被子蓋在他們身上，沒(méi)料卻驚醒了爸爸媽媽。媽媽急急忙忙的問(wèn)：“怎么樣了？好點(diǎn)了沒(méi)？爸爸媽媽以后會(huì )多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪你的！”爸爸在旁邊也點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)的我發(fā)覺(jué)無(wú)論用多少金錢(qián)也換不回來(lái)一家人在一起的美好時(shí)光重要。
雖然爸爸后來(lái)去了香港工作，可我還是想對爸爸媽媽說(shuō)一句：爸爸媽媽我的成長(cháng)因你們的陪伴而陪伴，快樂(lè )！謝謝你們！
陪伴初中作文 篇34
“一起走過(guò)的日子，有你亦有我，亦有絢麗的彩虹�！蹦赣H，感謝您陪我走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，伴我探索未知，感悟生活的美好。
入秋，天氣轉涼。正值我剛升入初中，不適應初中生活的焦慮一直籠罩在我心頭。您帶著(zhù)我到海邊散步。清新的海風(fēng)中似夾雜些許咸味，漫步于海邊棧道，您纖細白皙的手輕牽著(zhù)我，一同在歲月中踏下足跡。日光微醺，為我們的身影鍍上一層金黃色的暖意。倏爾，您輕拍我肩，示意我看向海面。目光所及，蔚藍的幕布下，一群潔白如雪的身影輕靈地掠過(guò)水面，原來(lái)是海鷗。您拿出準備好的稻谷，在岸邊踮起腳，用力拋向天空。浪花翻飛間，幾只海鷗沖下來(lái)，叼走了食物，我不由興奮地驚嘆。抬眸，是您溫暖的笑靨，雙眼勾成了彎月，笑若遠山之幽蘭，如此純凈，滌蕩了我失落的心情，撫平了我焦慮的情緒。原來(lái)，您一直都是這樣默默地陪伴著(zhù)我。在泛著(zhù)暖意的目光中，我抓起稻谷，一把拋向天空，在水中激起幾朵浪花，在歡笑中將煩惱忘卻，再在您慈愛(ài)的笑意中攜手同行。
溫暖的陪伴，如海風(fēng)清涼，白鷗齊飛，掠過(guò)我的心房，留下真摯的美好。
又憶起那天夜晚，夜色濃稠，疲憊的我仍伏首于桌前，執筆寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，手早已變得僵硬，但卻不能停歇。這時(shí)，您推門(mén)而入，抬頭望去，您手中端著(zhù)一個(gè)果盤(pán)，盤(pán)中擺著(zhù)色彩鮮艷的水果。您將果盤(pán)輕輕放在我桌上，柔聲說(shuō)道：“吃點(diǎn)兒水果吧�！碧ы�，您的臉上已略顯疲態(tài)，但目光中確是心疼與鼓勵。我拿起一塊梨，咬下清脆而又甘甜，只覺(jué)得愛(ài)伴著(zhù)梨入腹，留下了絲絲清香縈繞在鼻尖。燈光中，您無(wú)聲地陪伴著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。
溫暖的陪伴，似燈光柔和，果香繾綣，沁入我的心靈，撒下永恒的愛(ài)。
我想，這世間最美，莫過(guò)于您的陪伴，那時(shí)我的世界綠遍山野，花開(kāi)滿(mǎn)原�！澳阄议L(cháng)大，我陪您變老”。
陪伴初中作文 篇35
它身高6米5，體型修長(cháng)，立在長(cháng)街的一頭，它是一個(gè)毫無(wú)感情的路燈。突然一個(gè)電閃雷鳴之夜，我的靈魂莫名其妙的附在了這個(gè)路燈上，自從我變身成他時(shí)，他便有了人類(lèi)的情感。 這天天氣很冷，天空中鵝毛般的雪花緩緩飄下。一片雪花輕輕落在我的頭上，我正想伸手去觸碰，卻突然想到我是路燈，我沒(méi)有手，也說(shuō)不了話(huà)，對于我這個(gè)“多動(dòng)癥”患者可真夠嗆了。
過(guò)了很久，忽然一位老人，從小區里拿著(zhù)手機緩緩走了出來(lái)。走到我的身前，突然停了下來(lái)，他望著(zhù)我，靜靜的眼神中充滿(mǎn)了無(wú)助與迷茫。我心里直發(fā)怵：“看我干嘛呀，我就一路燈”�？戳艘粫�(huì )兒后，他便坐在了我旁邊的木凳上，他慢慢抬起手中的手機，看起了短視頻。咦?這大爺上一秒還挺嚴肅的，下一秒就垮塌了。我好奇地望向大爺的手機屏幕，原來(lái)......大爺他沒(méi)看短視頻，而是在看一位老奶奶錄的視頻，老大爺可高興了，他笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了�！鞍�，路燈我老伴好看嗎?她呀，可是我見(jiàn)過(guò)最好看的人了”。我認真的看了看這老奶奶，她的臉上掛著(zhù)一副慈祥的笑容，頭發(fā)白得似雪，眼睛瞇成了一條細細的縫，這般容貌就好似天使來(lái)到了人間�！翱上а�，我老伴去了一個(gè)很遠很遠的地方，我再也見(jiàn)不到他了”，說(shuō)完老爺爺的左臉頰上劃過(guò)一滴眼淚。我曾聽(tīng)一位先生說(shuō)過(guò)，左眼流淚是思念到了極致，他們的感情是有多深吶，能讓這位老爺爺幾年了都還沒(méi)有走出傷痛。
天漸漸暗淡下來(lái)，雪越下越大，老爺爺在木凳上睡著(zhù)了�；秀敝�，我好似看見(jiàn)了那位頭上頂著(zhù)光環(huán)的奶奶，輕輕的趴在他的肩上，她滿(mǎn)臉很是依戀，柔情地望著(zhù)老爺爺，嘴角露出慈祥的微笑，長(cháng)滿(mǎn)皺紋的手輕輕地撫摸老爺爺的臉龐，柔聲說(shuō)道：“我也想你了�！边@句話(huà)說(shuō)的很輕很輕，卻很重很重，靜靜的，靜靜的，他們都睡著(zhù)了。
那一天，老爺爺在我身邊度過(guò)了一個(gè)既悲傷又美好的夜晚，我很想告訴其他朋友：“珍惜身邊的親人吧，有時(shí)候他可能只是想要你的那一點(diǎn)陪伴�！�
陪伴初中作文 篇36
父母工作忙，沒(méi)有太多時(shí)間陪伴我，我十分理解他們，于是那顆盼望陪伴的種子便在我心中生根發(fā)芽。
我想有一只小狗，即使它不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )教我寫(xiě)作業(yè)，但它至少能夠默默陪在我身邊，聽(tīng)我傾訴，聽(tīng)我向它發(fā)泄，聽(tīng)我向它講述今天在學(xué)校里遇到的趣事……我向往這種默默的陪伴。
我是一個(gè)沒(méi)有安全感的女孩。晚上一個(gè)人躺在床上，周?chē)趾诎�，只有門(mén)縫一束微弱的光照進(jìn)我的房間，令我有些許膽顫。如果這時(shí)能有一只小狗趴在我床邊陪伴我，也許我就不會(huì )那么害怕了……我向往這種令人安心的陪伴。
每天放學(xué)，一打開(kāi)房屋的門(mén)就看到一個(gè)身影向你撲來(lái)，是激動(dòng)！是興奮！它在你懷里撒嬌，清澈的大眼睛中滿(mǎn)是是高興，用舌頭舔著(zhù)你的臉，輕輕叫幾聲。每天都是如此熟悉的身影、熟悉的氣味、熟悉的眼神、熟悉的感覺(jué)……我向往這種熟悉的陪伴。
如果我有一只狗，在我無(wú)聊時(shí)，我可以與它玩耍，與它逗樂(lè )，我走到哪兒它跟到哪兒。我去書(shū)房看書(shū)，它老老實(shí)實(shí)地坐在一旁等候；我休息時(shí)，它安安靜靜地蹲在一旁，不發(fā)出任何聲響，生怕吵醒了我；我去廚房時(shí)，它會(huì )屁顛屁顛地跟在我身后，渴望我賞它點(diǎn)兒吃的，飽飽口福；就連我去上廁所，它也會(huì )在門(mén)口守護著(zhù)……我向往這種無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴。
如果我有一只狗，我的生活也不再是一成不變、無(wú)聊無(wú)趣的了。它和我一起玩球、賽跑或與我一起吃飯睡覺(jué)，聽(tīng)音樂(lè )看電視，我低下頭幻想著(zhù)……
小時(shí)候想養狗，父母告訴我，“再等等，現在你還小，不會(huì )養�！钡任疫M(jìn)入小學(xué)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“現在爸媽很忙，沒(méi)時(shí)間沒(méi)精力養狗。你也看到了，下次吧！”父母總是找很多理由拒絕我。而現在，原本媽媽同意了，但轉念一想，考慮到爺爺奶奶身體不太好，現在養狗似乎時(shí)機不大對。所以……從大局考慮的話(huà)，還是不養為妙。
雖然我向往的陪伴到現在還沒(méi)有到來(lái)，但我相信：總有一天會(huì )來(lái)，只是它，遲到了！
陪伴初中作文 篇37
歲月蜿蜒成溪，澆灌了個(gè)個(gè)陪伴的溫暖空隙，時(shí)光匆匆，但母親的陪伴始終如河流匯海，浩蕩無(wú)邊又幸福溫暖。
憶起秋風(fēng)習習，落葉翩翩，母親想讓我感受自然之美，便牽起我的小手，帶我去公園拾秋葉。腳下窸窣的“沙沙”聲襯著(zhù)我們陪伴的歡聲笑語(yǔ)。母親微微蹲下的矯健身影在銀杏樹(shù)、楓樹(shù)、槐樹(shù)下走走停停，起落不定。她溫柔的目光時(shí)常移眺，端詳注視著(zhù)稍遠處的我是否安定。倏爾，她又喚著(zhù)我的名字，把我叫到跟前看她拾到的漂亮葉子。她白皙的面容上不覺(jué)地蕩起笑魘，手小心地拈起樹(shù)葉的莖，撥轉翻看，歪過(guò)頭來(lái)問(wèn)我葉子的顏色是否稱(chēng)心。她帶著(zhù)我在小樹(shù)林間穿梭，讓陪伴隨微風(fēng)吹落她深色毛衣上的落葉，飄進(jìn)我的心里，溫暖了一樹(shù)秋意。溫暖的陪伴，如疊疊秋葉，風(fēng)吹樹(shù)林，溫暖四溢。
再憶起午后微醺，焙香滿(mǎn)屋，母親為滿(mǎn)足我飽口福的心愿，便伴我身旁，同我制作餅干。日光縷縷，為我們的身影鍍上一層柔和的金邊。母親纖細的大手拈起顆顆飽滿(mǎn)的蔓越莓，擺放成小丘般的一摞。她輕拍我肩頭，示意我關(guān)注她怎樣使用模具，快快平庸的黃油在她手下的一按一提，頃刻間化為了平整的動(dòng)物狀。諄諄講解的輕聲細語(yǔ)從她的唇齒間徐徐流瀉。一抬眸，忽截住她慈愛(ài)的眼神蘊藏著(zhù)笑意，靜靜地瞧著(zhù)我，暖意涌上心頭。她利落地把擺好的餅干放進(jìn)烤箱，待房間里縈滿(mǎn)餅干出爐的沁人烘焙香氣之時(shí)，我輕品小口餅干，滿(mǎn)足于母親的絕佳手藝。陽(yáng)光碎碎點(diǎn)點(diǎn)打在母親潔白的花邊圍裙上，化作溫暖的陪伴也照在我心里。溫暖的陪伴，如暖陽(yáng)細灑，焙香撲鼻，愛(ài)中有暖。
歲月流轉，時(shí)光變遷，久久陪伴我的，是母親。暮春，共登山望遠；盛夏，共踏浪海邊；仲秋，共采葉漫步；冬日，共嬉雪訪(fǎng)梅。一夕韶華，總有她亙古不變的溫暖陪伴。
母親的溫暖陪伴，是讓我躊躇的心找到依靠的歸宿；是讓我成長(cháng)途中一路芬芳的花香繾綣；又是讓我暗淡心扉中明星閃爍的星空璀璨！
陪伴初中作文 篇38
轉過(guò)街角，穿過(guò)霓虹，看一米斜陽(yáng)蹁躚于冰河之上，破碎成漫天星輝，那些紅塵往事，那些憂(yōu)傷傾城，都抵不過(guò)親人的陪伴。最親近的人恰在身邊，而最溫暖的陪伴從未離開(kāi)。
冰天雪地，縷縷斜陽(yáng)似水鋪在冰面上，已經(jīng)凍結成的嫩江像是燃起了一把火。江面上，無(wú)數的人、無(wú)數的雪橇，在冰雪中飛馳著(zhù)。
你為我系好鞋帶，扶著(zhù)我走上了冰面。我努力地站穩，靜靜地站在一旁等待你的示范。
只見(jiàn)你彎下腰來(lái)，雙腿微彎，冰刀鞋呈外八字，左腳一蹬，右腳支撐著(zhù)整個(gè)身體滑行起來(lái)，隨后右腳點(diǎn)地，左腳落地，雙手悠閑地背在身后。就這樣如一只小燕子一樣飛行了一圈又回到我身邊�？戳T多時(shí)，我也學(xué)著(zhù)滑起來(lái)。忽然一個(gè)趔趄，我摔倒在地。你慌忙地扶我起來(lái)，一蹙眉，幫著(zhù)我拍掉背后的冰雪。抬頭，正與你目光相對，眼里滿(mǎn)是愛(ài)憐。
最溫暖的陪伴，莫過(guò)于親人的一聲問(wèn)候。它遠勝過(guò)一切力量，把心中的冰雪融化。那一天，斜陽(yáng)正好。
猶記得那一年，家里人都圍坐在一起歡聲笑語(yǔ)，共度春節。餐廳里布置的喜氣洋洋，火紅的燈籠掛在房檐，發(fā)出紅彤彤的光芒。偌大的福字倒貼在門(mén)上，對聯(lián)迎春。雖然沒(méi)有了窗外盛開(kāi)的煙花，卻多了一彎明月，將一抹月光灑在雪地上，漫天星斗。你熱情地為我?jiàn)A菜，不時(shí)地用相機拍下這一幕幕令人懷戀的景象。
忽然，清脆的一聲玻璃聲響，我的杯子正撞在盤(pán)子上，碎成了片。母親正要責備。你卻默默地用餐巾紙擦去灑在我衣服上的水。眉頭一蹙，忽而舒展開(kāi)來(lái)，喜上眉梢�！皻q歲平安嘛�！蹦阈χ�(zhù)說(shuō)。繼而眾人都隨聲附和著(zhù)。
你那微笑，淡若桃花，從唇峰到眉梢，擊破了我所有的感官，讓我眼中天地間的一切都黯然失色。這溫暖的陪伴莫過(guò)于親人的一聲安慰。那一天，月色正好。
任花開(kāi)花落云卷云舒，唯有這親情永存不變。
陪伴初中作文 篇39
媽媽?zhuān)粋�(gè)崇高的專(zhuān)有名詞;媽媽?zhuān)粋�(gè)令人尊敬的生命;媽媽?zhuān)粋�(gè)孩子的楷模。冰心詩(shī)集老先生曾對媽媽傳出低沉的感慨：媽媽啊!拋開(kāi)你的憂(yōu)慮，容我沉在你的懷中，只要你就是我內心的安裝。媽媽?zhuān)晃黄掌胀ㄍㄖ杏謳┓欠驳膵寢�。母親，一位總教育孩子身旁，靜靜地看見(jiàn)她們長(cháng)大的媽媽。
母親，說(shuō)的沒(méi)有做的漂亮。每每我難過(guò)欲淚時(shí)，她無(wú)聲息地，任何東西都很少說(shuō)�！半y過(guò)時(shí)你也就畫(huà)上笑容吧，僅有你笑了笑容才會(huì )笑哦!”說(shuō)著(zhù)，又立刻拿著(zhù)一支筆在紙上畫(huà)了一個(gè)大笑臉，我就畫(huà)了一個(gè)大大的笑容。畫(huà)完后，兩個(gè)人如出一轍都笑了。我一直銘記媽媽教我的笑容，常常碰到不如意時(shí)，在紙上便會(huì )多了很多有意思的笑容，媽媽并不嫌棄我話(huà)的雜亂參差不齊，反倒會(huì )一如既往地激勵我再畫(huà)下去。媽媽?zhuān)撬睾蛭姨み^(guò)發(fā)展中的不順心。
媽媽?zhuān)苍S與別的媽媽一樣十分認真細致地辦事。我并不是個(gè)仔細的小孩。小學(xué)教師曾說(shuō)，只需有一點(diǎn)點(diǎn)仔細也許就能得100分了。因此我就有工作沒(méi)帶，忘寫(xiě)的歷經(jīng)。剛踏入中學(xué)，一次數學(xué)暑假作業(yè)沒(méi)立即進(jìn)行，老師打手心大量了一頓，而我一直反思自己何時(shí)離去“輕率”。在宿舍中媽媽也多次通電話(huà)而言，要我下一次一定要留意，要細心。聽(tīng)在耳旁，記在心中。禮拜天回家了，媽媽總是會(huì )問(wèn)上一兩句：“今日工作寫(xiě)好啦么，沒(méi)有再落掉吧�！蔽乙恢辈轵灪笤倩貞骸班��！彼龘鷳n(yōu)我學(xué)習培訓降低，積極問(wèn)教師什么好的教材內容、訓練，讓一個(gè)人在家多做。而我有時(shí)候懶散了，她總是會(huì )瞄我一眼，那時(shí)候我心中充滿(mǎn)了窘困感。媽媽?zhuān)任乙屑毜男膽B(tài)，總是會(huì )幫我記牢瑣事，我覺(jué)得她能協(xié)助我撥開(kāi)迷霧的人生道路。
媽媽?zhuān)瑑妊劢锹讹@一點(diǎn)花紋，手上鋪滿(mǎn)這繭，發(fā)際線(xiàn)藏有著(zhù)兩根挑白的絲條。那或是不上四十歲懷念母親嗎?之前，我總躁動(dòng)不安地偎依在你的身旁，一步也需要貼緊你，我能擔心你能看不到，連入睡都需要與你擠著(zhù)一起睡。我覺(jué)得，那樣溫馨是直通心室。
陪伴初中作文 篇40
冬雪降臨，萬(wàn)物靜寂，都在聆聽(tīng)落雪的聲音。母親溫暖的陪伴，讓我在成長(cháng)的歲月中不孤單，像是一條溫暖的河環(huán)繞著(zhù)我，滲入周遭的每一方空氣中，漸入心扉。
清晨，母親拉著(zhù)我，我倆歡快地踏著(zhù)雪，走在上學(xué)的馬路上。路燈影影綽綽，映著(zhù)馬路猶如白地毯，樹(shù)枝蓋著(zhù)一層雪，兩個(gè)身影，在雪地間跳動(dòng)。母親攥著(zhù)我的手，拉進(jìn)她寬大的大衣口袋，一股暖流在心中彌漫，抵御了寒風(fēng)撲面的那份冷意。那是母親的溫度，是愛(ài)的傳遞。抬頭一瞬間，母親那雙溫柔含笑的眼睛，微微濕潤，幸福在眉眼之間肆意流淌。我的眼前一片朦朧，不知是眼鏡起了霧，還是淚水濕潤了眼眶……
一路歡歌笑語(yǔ)，縱使寒風(fēng)也膽怯這溫暖的愛(ài)意。
陽(yáng)光漸漸爬過(guò)遠處的云，躍入我的掌心，我急忙握住了這份溫暖，像極了母親的溫度，而這久違的陽(yáng)光不也一直陪伴著(zhù)我嗎？學(xué)校門(mén)口，熙熙攘攘的人群，都是大手拉小手。母親低頭把自己的圍巾解下來(lái)，撣了撣雪抻平掛在我脖子上。陽(yáng)光潑潑灑灑，慵懶地散落在母親周?chē)�，為她的身影鍍上一層金色的光邊。一個(gè)溫暖的擁抱，母親把手縮回了兜里，示意我快些去吧，眉眼之間滿(mǎn)溢著(zhù)幸福的愛(ài)意，恰似遠處的一縷暖陽(yáng)，帶來(lái)熱烈而深情的陪伴。溫暖如掌心化雪，漸漸融入我的心中。朝陽(yáng)如炬，在風(fēng)雪的映襯下，在母親的目光中，我握緊那條帶著(zhù)溫度的圍巾，面向校園，走向未來(lái)。
此后，每當我感到迷茫與無(wú)助時(shí)，都會(huì )想起我和母親一起攙扶踏雪的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我堅定前行的信念，在奮斗中并不孤單。
歲月流轉，時(shí)光荏苒，母親溫暖地陪伴。清晨時(shí)有喚醒我的輕聲細語(yǔ)，傍晚回家時(shí)有溫暖的擁抱和鼓勵，成功時(shí)有聲聲祝福，失敗時(shí)有句句鼓勵。每一個(gè)炙熱的瞬間都將為永恒，消逝的是往事，留下的是溫暖的回憶。
歲月在我的指間緩緩流過(guò)，母親溫暖的愛(ài)包裹著(zhù)我，陪伴著(zhù)我。
周?chē)L(fēng)呼嘯，心中溫暖如春。原來(lái)，母親的愛(ài)，溫暖的陪伴，堅定前行的信念，都無(wú)關(guān)風(fēng)月。
陪伴初中作文 篇41
悠悠十二載，佇立時(shí)光的碼頭淺笑回眸，回望遙遙成長(cháng)之路，是姥姥溫暖的陪伴，暈染了一樹(shù)花開(kāi)，譜寫(xiě)過(guò)往成詩(shī)。
冬陽(yáng)普照大地，寒風(fēng)呼嘯而賴(lài)。屋內只見(jiàn)姥姥匆忙地進(jìn)進(jìn)出出。窗上的霧氣漸散，她的手中不中不覺(jué)多出一份冰糖蘋(píng)果羹。帶著(zhù)淺淺的笑顏把羹遞于我，溫柔一句：“朵，剛熬的，快趁熱喝了，天涼，用這個(gè)補補身子，把寒氣排一排才能好好學(xué)習呀�！蔽逸p輕點(diǎn)頭，伸手接過(guò)羹，碗邊是微微的灼熱，碗沿冒著(zhù)氤氳陣陣，淡淡的果香繞著(zhù)彎從碗沿飄向空中，一圈又一圈。拿起小勺，輕挖下一小口果肉放入嘴中含著(zhù)，軟糯糯的，入口幾化。甘甜蕩存于口中，清香縈繞在鼻尖，我想是進(jìn)入了某種飄渺的夢(mèng)幻空間，逐漸迷失掉了自我。在她泛著(zhù)愛(ài)意的目光中，我捧起碗，一飲而盡這久違的鮮美。我嘗出了愛(ài)的溫暖，邊將煩惱忘卻，再在她慈愛(ài)的淺笑中攜手同行，向著(zhù)美好奔赴。
溫暖的陪伴如果羹清甜，流進(jìn)咽中，流入心間，留下純粹而真摯的溫暖。
五月初，百草豐茂，驕陽(yáng)正好。她攜我于林中選景取材拍攝照片。姥姥生的秀麗，身材窈窕，再加上對于“美”的獨特觀(guān)念，經(jīng)常會(huì )拍出一套套出色的寫(xiě)真。這次她說(shuō)要帶我一起來(lái)選景，我真的高興了很久。剛下完雨的路面或多或少都有些潮濕，細窄的小道上便多了很多小水洼，小水洼倒映著(zhù)一小塊的天空，顯得純澈干凈。小路旁雜亂地長(cháng)著(zhù)不知名的野花野草，微風(fēng)拂過(guò)，它們隨風(fēng)舞動(dòng)，展現著(zhù)曇花一現的美麗�！昂�，稍微低一點(diǎn)，面帶微笑啊——”“咔擦”短短的幾秒卻在我心中定為了永恒，無(wú)疑是為我尚短暫的童年添了一筆濃墨重彩。
翻看時(shí)光的相冊，冊里是我的歡聲笑語(yǔ)綿延不絕，似乎更是她的愛(ài)綿延不絕。
因為有了姥姥的陪伴，成長(cháng)的道路便花香馥郁；披荊斬棘卻從未退縮。
細嗅果香，溫暖自來(lái)……
陪伴初中作文 篇42
讓青春與夢(mèng)想一起奔跑。青春，是一個(gè)人一生中最寶貴的階段！
青春是什么？是嬌氣的纏繞在母親跟前？是舒適的坐著(zhù)躺著(zhù)？是頹廢的待在家里哪兒也不去？我說(shuō)：青春是奔跑在追夢(mèng)的路上，是失敗后依然為夢(mèng)想努力的堅持！
青春需要付出，因為它是一張張空白的紙，是一條條荊棘叢生的路；青春需要努力，因為一切都不是唾手可得；青春需要感激，因為一路上你不可能是一個(gè)人！曹操再奸也有知心友，劉備再好也有對頭人。無(wú)論是知心友還是對頭人都是青春路上前進(jìn)的伴侶，應該感謝他們！
青春需要我們去奮斗，因為老去的人不再有，年少的人在等待，而我們正直現在！青春的我們應是血氣方剛躊躇滿(mǎn)志，不管將來(lái)會(huì )怎樣，至少我們奮斗過(guò)！青春的我們第一次踏進(jìn)大學(xué)校園，我們帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，我們在太陽(yáng)下暴曬，我們揮汗如雨的一遍遍練習稍息立正齊步走，心里早已把萬(wàn)惡的軍訓教官罵了千萬(wàn)遍，卻在最后含淚爭著(zhù)和教官合影留戀，這就是青春！
時(shí)間一天天流淌，青春不長(cháng)，由不得我們肆意揮霍，時(shí)間推著(zhù)我們一步步向前走，一路上我們跌跌撞撞，流過(guò)眼淚，灑過(guò)汗水，揮手告別童年。青春就是在跌跌撞撞中受傷，再在踉踉蹌蹌中堅強。正直青春的我們時(shí)而歡笑，時(shí)而悲傷，時(shí)而含著(zhù)淚也能夠繼續微笑。我們有過(guò)淚雨，我們也曾固執得不肯回頭，我們可以漫不經(jīng)心的不在乎自己為了他人，我們也可以愛(ài)自己多一點(diǎn)無(wú)關(guān)風(fēng)雨。
曾經(jīng)我們都等著(zhù)青春，終于等到它，帶他一同上路，一座陌生的城市，一場(chǎng)不經(jīng)意的雨，一顆年少不更的心，把青春跌得滿(mǎn)身傷痕，把青春連同夢(mèng)一起濕透，再風(fēng)干一起帶走。
青春的我們太愛(ài)犯錯誤，而我們犯錯誤大半是因為該用感情的時(shí)候太愛(ài)動(dòng)腦筋，而該動(dòng)腦筋的時(shí)候又太愛(ài)用感情。冷靜后才會(huì )明白！不過(guò)，這些也是應該去體驗的，在失誤中才能找到生活的真諦，才不枉走過(guò)一遭青春。
讓青春與夢(mèng)想一起奔跑，不要怕輸，青春是永遠不服輸的，只有你肯努力，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現！
陪伴初中作文 篇43
成長(cháng)的路上，因為有你的陪伴，我茁壯成長(cháng)。
——題記
你的陪伴如太陽(yáng)的光芒，無(wú)比溫暖；你的陪伴如清泉的滋潤，無(wú)比清爽；你的陪伴如花兒的綻放，無(wú)比幸福。因為有你的陪伴，我快樂(lè )無(wú)比，謝謝你，姐姐。
兒時(shí)，我常常與你玩耍，永遠都是你讓著(zhù)我，無(wú)論是我玩撲克牌一把扔完，然后說(shuō)自己贏(yíng)了，還是我下棋子，偷偷挪動(dòng)一步，你都笑而不語(yǔ)，順著(zhù)我。甚至是我自己摔倒了，卻說(shuō)是你推得，這樣一個(gè)惡作劇你都可以接受，然而，毫不質(zhì)疑，你被大姨罵了一頓，但我還小，什么都不知道，你卻事事順從我，雖然那時(shí)，你也才僅僅9歲。因為有你的陪伴，我無(wú)比幸福。
我終于大些了，可以不再那么任性，卻也避免不了意外之事。陽(yáng)光明媚的下午，我昏昏欲睡，極不情愿的與你走在上學(xué)的路上，你拉著(zhù)我，而我卻因天氣太熱，手中都是汗而甩開(kāi)了你的手，自己先跑去買(mǎi)雪糕了，但我由于太著(zhù)急，并未注意兩邊馬路上的車(chē)輛，一股腦的沖了過(guò)去，正在危急時(shí)刻，眼看一輛面包車(chē)就要撞到我了，你顧不得太多，一下子沖過(guò)來(lái)，把我拉過(guò)馬路，你被擦傷了，我因從未遇見(jiàn)過(guò)此事而呆住，你不顧自己手臂上的疼痛，站起來(lái)問(wèn)我：“怎么樣，沒(méi)受傷吧？”從未見(jiàn)你這樣焦急過(guò)，頓時(shí)心中充滿(mǎn)溫暖。此刻，有你的陪伴，我無(wú)比溫暖。那時(shí)，你12歲。
如今，你卻移居烏海，半年一次的相見(jiàn)讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢，你走時(shí)，我滿(mǎn)臉淚花，依依不舍，可沒(méi)辦法，你終是離開(kāi)了。但你還是時(shí)常打電話(huà)問(wèn)候我，你的陪伴一直都在，無(wú)論你身處何地，都在一直陪伴我！
你的陪伴，是我覺(jué)得溫暖，幸福。我會(huì )好好珍惜這份陪伴，珍惜你對我的愛(ài)，雖然我們相居兩地，但愛(ài)的陪伴一直都在。謝謝你，姐姐，謝謝你的陪伴，謝謝你為我付出的一切。我的世界因為有你的陪伴，精彩無(wú)比！
陪伴初中作文 篇44
陪伴初三二十三班張寒寧爸爸是個(gè)軍人，工作很繁忙，身邊幾乎有做不完的事情等他去處理，總是不能在身邊陪著(zhù)我，所以經(jīng)常是我和媽媽相依為命，而我也總是抱怨爸爸不在身邊陪伴著(zhù)我。有一回考完試后，班里要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我求了爸爸半天他才答應去參加，結果到了開(kāi)會(huì )那天，他卻對我說(shuō)：“多多，爸爸單位有事情要等我處理，就不去參加家長(cháng)會(huì )了，讓媽媽去吧�！比莶坏梦曳瘩g，他已經(jīng)頭也不回地走了。家長(cháng)會(huì )時(shí)，我看著(zhù)別的同學(xué)的爸爸都來(lái)了，我忍不住哭了起來(lái)。我考了個(gè)班里第一讓他來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，他都不來(lái)，真是太過(guò)分了！于是回到家后，我就鉆進(jìn)了我的房間，躲在里面死活也不肯出來(lái)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”電話(huà)響了，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽急忙沖過(guò)去接電話(huà)�！袄蠌埌�，你閨女在屋里藏著(zhù)呢，不肯出來(lái)，怨你不給他開(kāi)家長(cháng)會(huì )呢”“沒(méi)事，吃飯挺好的，中午吃了一大碗”“你別操心了，多多自己能調整過(guò)來(lái)的……”聽(tīng)見(jiàn)媽媽一句句的答復，我才明白：其實(shí)，爸爸一直在用他的心和愛(ài)在陪伴著(zhù)我，即使他的人不在我的身邊，但他一直在關(guān)注著(zhù)我的變化和成長(cháng)。剛想明白爸爸對我的特殊陪伴，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的大嗓門(mén)：“行，那沒(méi)事我就掛了啊……”我連拖鞋都來(lái)不及穿，奪門(mén)而出，搶過(guò)聽(tīng)筒，說(shuō)道：“爸，我不怨你了，我知道你的愛(ài)一直在陪伴著(zhù)我�！卑职致�(tīng)見(jiàn)是我，輕聲對我說(shuō)：“多多，其實(shí)爸爸也覺(jué)得挺愧疚的，沒(méi)能在你身邊陪伴著(zhù)你，帶你出去玩，但保衛祖國是軍人的職責，爸爸要做到恪盡職守，你說(shuō)不是么？但你要相信爸爸，我的愛(ài)永遠陪在你身邊、陪著(zhù)你成長(cháng)�！蔽以陔娫�(huà)的另一頭使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，剛想繼續說(shuō)，就聽(tīng)見(jiàn)話(huà)筒里傳來(lái)“嘟…嘟…”的忙音。我知道又有事情等著(zhù)爸爸去處理了，他不能陪著(zhù)我說(shuō)話(huà)了，可是我不會(huì )埋怨他，因為他的愛(ài)在陪伴著(zhù)我，一直都在！
陪伴初中作文 篇45
當我們呱呱落地時(shí)，當我們蹣跚學(xué)步時(shí)，當我們哈哈大笑時(shí)。我們也在不斷成長(cháng)著(zhù)，我們的成長(cháng)，需要有人一路陪伴。
記得小時(shí)，當父母輕輕松開(kāi)我的手，要求我獨立行走，我邁著(zhù)吃力的步子，每走一步都摔了一個(gè)，疼痛蔓延而來(lái)，我的心里委屈極了，覺(jué)得父母就是故意如此。我干脆不再站起，我伸出小手，多么渴望他們用那雙溫暖而有力的大手將我拉起
但他們卻用著(zhù)鼓勵的目光示意我再次站起。我不知所措，雙手也越來(lái)越顫抖，而他們越走越遠，最后在陽(yáng)光的照射下成了一個(gè)虛擬的影子，我一次次努力站起，去追尋。在他們的陪伴下，我在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)堅持。
記得剛踏入讀書(shū)生涯時(shí)，我粗心大意，總是在不經(jīng)意間退后，是老師，她用她那雙纖柔而有力的手牽引著(zhù)我，教會(huì )我太多，帶著(zhù)我走出迷煙纏繞的錯誤中，在他們的陪伴下，我在成長(cháng)中學(xué)會(huì )了人生道理。
記得每一次試圖退縮時(shí)，是朋友一次次為我加油吶喊，當堅持不下時(shí)她毅然絕然得挺起她嬌小的身軀，跟隨在我身后，跟我一起分擔痛苦，她那雙冰涼的手撫慰著(zhù)我的雙手，好像在告訴我堅持下去，你一定行。帶著(zhù)我勇敢地登上一個(gè)又一個(gè)成功的階梯，在她們的陪伴下我學(xué)會(huì )了堅持不懈。
我們的每一次成長(cháng)，需要人們的陪伴。那些沒(méi)有人陪伴的孩子，他們在成長(cháng)學(xué)會(huì )了自卑，叛逆和害怕。我國留守兒童有很多，他們的父母都外出打工了，他們多么渴望父母那雙溫暖有力的大手能陪伴著(zhù)他們，能辦他們成長(cháng)。
我們的一路成長(cháng)，需要親情的滋潤，需要老師的關(guān)愛(ài)，需要友情的呵護，我們一次次努力成長(cháng)，一次次帶著(zhù)上天帶給我們的快樂(lè )，一次次一步一步走向陽(yáng)光的路。
假如成長(cháng)時(shí)一條崎嶇不平的路，則我們是個(gè)過(guò)路者，需要人的陪伴，讓我們一次次跨過(guò)路上的石塊。我們的成長(cháng)，需要陪伴。
陪伴初中作文 篇46
我們追著(zhù)、笑著(zhù)、跑著(zhù)、打著(zhù)、鬧著(zhù)、玩著(zhù)、哭著(zhù)、吵著(zhù)的那些年，渾身有使不完的力量足夠叛逆，我們每個(gè)人都有的這段感情，走的很長(cháng)很長(cháng)。
成長(cháng)路上，不可能一馬平川，坦坦蕩蕩，這需要我們一步步踏破鐵鞋堅強的走下去。
記得初中剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，對這個(gè)陌生的城市，對這個(gè)陌生的學(xué)校，對著(zhù)條陌生的街，對這些陌生的人，像是被冰凍的心理，寂寞與無(wú)奈充斥著(zhù)整個(gè)空間�！巴瑢W(xué)，這里沒(méi)人吧�！闭f(shuō)完坐了襲來(lái)，像是一縷陽(yáng)光，融化我心中的冰，“同學(xué)，你叫啥？交個(gè)朋友吧�！�
就這樣我認識了他以后，寂寞與無(wú)奈統統消失不見(jiàn)，從這以后都讓我有一種歷力量，我再也不是一個(gè)人。一年后的我轉到了另一所學(xué)校，再一次面對這種似曾相熟的陌生，心理像是習慣了一半，滿(mǎn)身熱血就是我青春的雙色。
當然現在的我每一次去學(xué)校都要搭幾小時(shí)的車(chē)程，每一次去的時(shí)候都會(huì )有一絲落寞，一個(gè)人孤單的走向一座大城市。下車(chē)后常常是為了不讓自己更難過(guò)更悲傷不去看別人有說(shuō)有笑的并肩一起走，我在這種落寞的心態(tài)里過(guò)完了一多年。
轉回縣里以后，以為在縣里上學(xué)的孩子多，所以每次都能找到伴。一遇到放大假期的時(shí)候，通常會(huì )買(mǎi)車(chē)的人都認識，心里的愁苦自然煙消云散。從這以后，去什么地方就算一個(gè)人，也再也不會(huì )感到孤單。
上個(gè)暑假，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地從白天玩到黑夜，不會(huì )擔心一些不必擔心的問(wèn)題。每一天都覺(jué)得非常充實(shí)，非�？鞓�(lè )�，F在，你們都不在我身旁，我仍舊快樂(lè )，我的生活仍舊充滿(mǎn)激情。這不是親情，這不像愛(ài)情，這只是一段感情。呵，成長(cháng)需要陪伴，陪伴著(zhù)我長(cháng)大。
我自像，如果當年的我沒(méi)有人陪，我現在又會(huì )是怎樣的。陪伴中我過(guò)完瘋瘋癲癲的童年，陪伴中我做了一些以前都沒(méi)有想過(guò)的事，陪伴中我漸漸的邁向成熟。
呵，成長(cháng)需要陪伴，陪伴著(zhù)我堅強；成長(cháng)需要陪伴，陪伴著(zhù)我堅定；成長(cháng)需要陪伴，陪伴著(zhù)我成功。
陪伴初中作文 篇47
每當我煩惱時(shí)，總是母親用溫馨的話(huà)語(yǔ)化解我的憂(yōu)愁：每當我犯了錯誤時(shí)，總是母親以諄諄教誨給予我做人的道理：每當我遭遇挫折時(shí)，總是母親用縷縷陽(yáng)光引領(lǐng)我找回信心……我在人生旅途中的每一次成功都離不開(kāi)母親的指引。
母親陪伴我成長(cháng)。母親一有空就和我待在起，我們無(wú)話(huà)不談，無(wú)所不干，兩個(gè)人其樂(lè )融融，不亦樂(lè )乎。這時(shí)，我感覺(jué)在我面前坐著(zhù)的仿佛是我的一位知心朋友。母親喜歡打羽毛球健身，同時(shí)也培養了我的運動(dòng)興趣。記得我七歲時(shí)第一次拿羽毛球拍，普普通通的一把球拍在我拿手里都搖搖晃晃，揮舞起來(lái)更是如打虎般困難。母親在一旁微微一笑，上前來(lái)指導我拿拍，我瞪著(zhù)小眼睛看得可認真了。
一會(huì )我就完全迷上了羽毛球，對母親掌握的體育小知識我更是五體投地。于是我發(fā)奮跟母親學(xué)習羽毛球。學(xué)習的過(guò)程中，我體會(huì )到了勞累和失敗，幾次我都灰心喪氣，扔掉球拍；可我又幾次在母親的鼓勵下振作著(zhù)拿起球拍揮汗練習；原本圖速戰的我在母親的教導下學(xué)會(huì )了戰術(shù)配合；多少次我出色地練出了標準擊球動(dòng)作，就有多少次我和母親面對面的微笑、鼓勵。那把舊的羽毛球拍也就見(jiàn)證了我和母親灑下的漢水，記錄了我逐步學(xué)會(huì )自信、自強、冷靜。
母親陪伴我成長(cháng)。雙休日，每當我肚子在家時(shí)，總能接到母親從單位打來(lái)的電話(huà)，每一電話(huà)都滿(mǎn)是母親對我的關(guān)心。雙休日早晨，我又多在被窩里睡懶覺(jué)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴！”母親的電話(huà)像定時(shí)鬧鐘，準時(shí)將我從美夢(mèng)中喚醒。接過(guò)電話(huà)，那一頭傳來(lái)母親親切的話(huà)語(yǔ)：“兒子，起來(lái)了沒(méi)？穿了衣服嗎？早晨家里沒(méi)煮早飯，你等會(huì )上爺爺家吃去噢，荷包蛋一定要吃，多喝點(diǎn)牛奶，記住了！”于是在母親“嘮叨”而充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的電話(huà)聲中，我開(kāi)始了快樂(lè )的一天。
母親陪伴我成長(cháng)。母親是我的老師，更是我的朋友，在我的成長(cháng)道路上，是母親給我們照亮了前進(jìn)的方向，在我的成長(cháng)記憶中，和母親度過(guò)的美好時(shí)光是揮之不去的。我的母親是平凡而偉大的。
陪伴初中作文 篇48
人生有許多事情，在成長(cháng)的道路中有痛苦也有歡樂(lè )，但是最終留下的卻是精彩的回憶。成長(cháng)中有知心朋友的陪伴，有老師的鼓勵，有失敗后得到的教訓；可是我覺(jué)得在成長(cháng)的過(guò)程中父母的陪伴與教育是不可缺少的，然而也是精彩的。
來(lái)講講陪伴吧！可能有許多人會(huì )說(shuō)：父母不是天天陪在我們身邊嗎？有什么好講的？其實(shí)這樣的想法是錯誤的，聽(tīng)聽(tīng)我講的這件事吧！
不記得那是什么時(shí)候，從我記事起爸爸媽媽就開(kāi)始為家與我四處打拼，為了不讓我們吃苦，讓我們過(guò)上幸福的生活。常常家將我一個(gè)人放在家里。早晨一睜開(kāi)眼，爸爸媽媽早已出去忙碌奔波，餐桌上擺著(zhù)已經(jīng)冷掉了的粥，我只好抱著(zhù)小熊，餓著(zhù)肚子，呆呆地望著(zhù)天花板，心里想著(zhù)：這樣的生活有什么樂(lè )趣？
從那開(kāi)始，爸爸媽媽的事業(yè)越來(lái)越大，更加顧不上陪我。有一天我突然暈倒了，爸爸媽媽急的團團轉像熱鍋上的螞蟻似的。最后一致決定送我去醫院。
記得以前在院子里，一踮起腳尖就能看到醫院。為什么這次醫院離我們這么遠呢？在路上風(fēng)無(wú)情地刮著(zhù)，像一把利劍刮在爸爸的臉上既生疼又刺骨，而那雨媽媽卻瘋狂地將他的子女丟在媽媽的身邊又冷又凍。
終于到了醫院，爸爸媽媽一刻也沒(méi)停下，又是掛號，又是找大夫，又是找病歷，忙得不可交加。終于辦理好了手續，爸爸媽媽一臉擔憂(yōu)與心疼的望著(zhù)我，望著(zhù)昏昏欲睡的我。
醒來(lái)之后，看見(jiàn)爸爸媽媽在病床旁睡著(zhù)了，我小心翼翼的將被子蓋在他們身上，沒(méi)料卻驚醒了爸爸媽媽。媽媽急急忙忙的問(wèn)：“怎么樣了？好點(diǎn)了沒(méi)？爸爸媽媽以后會(huì )多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪你的！”爸爸在旁邊也點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)的我發(fā)覺(jué)無(wú)論用多少金錢(qián)也換不回來(lái)一家人在一起的美好時(shí)光重要。
雖然爸爸后來(lái)去了香港工作，可我還是想對爸爸媽媽說(shuō)一句：爸爸媽媽我的成長(cháng)因你們的陪伴而精彩，快樂(lè )！謝謝你們！
陪伴初中作文 篇49
友情是什么呢?我想它是一座高大的燈塔，指引我們生活的路途;友情也許是一塊微小的打火石，卻點(diǎn)亮人生的火苗;友情或許更是一層不起眼的階梯，卻能幫助我們拿到生命的鑰匙，開(kāi)啟成功之門(mén)。
友情·足球
記憶中模糊的記著(zhù)是在一節體育課上，距離考試時(shí)間不多了，老師竟然破天荒的讓我們自由活動(dòng)，并爽快的給了我們體育組的鑰匙。我們大喜過(guò)望，如浴春風(fēng)，我們迫不及待的抱著(zhù)球沖向了操場(chǎng)。
可是因為太興奮，一伙人拿球就踢，毫無(wú)秩序，一場(chǎng)足球大戰就這么匆匆開(kāi)始了。
很快，一個(gè)強勁的球如導彈一樣直勾勾地飛來(lái)，而身為守門(mén)員的我輕輕松松的將它開(kāi)飛。如此輕易就守住了球，讓我不禁有些飄飄然了。一片枯黃的樹(shù)葉盤(pán)旋開(kāi)來(lái)，隨風(fēng)舞蹈著(zhù)，落葉用那優(yōu)美的舞姿吸引了我的眼球。
忽然，一個(gè)幾近無(wú)弧度的球以迅雷不及掩耳之勢飛來(lái)，我猛地回過(guò)神來(lái)，接著(zhù)我被撲倒在地，可我立馬起身，卻發(fā)現他也倒在了地上，我連忙扶他起來(lái)，可他卻不住的安慰我。我頓時(shí)明白了這一切，一向不流淚的我眼淚決堤般傾下，心中一陣激蕩。
我明白了，這就是友情吧!
友情·雨天
那天，調皮的雨滴在風(fēng)的狂吼下玩起了降落傘，無(wú)數虛弱的枯葉被毫不客氣的打落，馬路上似乎鋪上了一層“黃地毯”。而我與他，正在回家的路上。
忽然，我一腳踩入了一個(gè)水坑，摔倒在地，他慌忙下車(chē)來(lái)拉我。霎那間，我們的校服褲都濕透了，沉甸甸的。我忽然感受到了他拉我時(shí)的一種綿軟無(wú)力之感，但還是艱難的把我拉了起來(lái)。將我送回家后，他默默地騎上車(chē)走了，我隱約的聽(tīng)到兩聲咳嗽聲，總覺(jué)得有些不安。
第二天，教室中只有他的座位空著(zhù)，問(wèn)了一下別人，才知他那天有些發(fā)燒，卻堅持送我回家，自己回家后卻發(fā)了一場(chǎng)高燒。怪不得總覺(jué)得那一路那么漫長(cháng)，那就應該是友誼之路了吧。
友情原來(lái)也是一把寶劍，幫你斬滅心中的魔，征服生活的苦難。
原來(lái)，友情無(wú)處不在。它能給予了我們前進(jìn)的勇氣與希望。
陪伴初中作文 篇50
現在的我們早已來(lái)到了初中境界，你與我雖有一班之隔，但卻不在一起玩耍。我們過(guò)著(zhù)抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的生活，偶爾和我打個(gè)招呼，然后匆匆離開(kāi)跑回自己的班級。望著(zhù)你的背影我吞下了已溜到喉嚨的話(huà)，在心里默念:“朋友，你現在過(guò)的好嗎？我們什么時(shí)候才能又在一起玩耍呢？”
朋友，我想對你說(shuō)，我已經(jīng)融入了新的班級當中，有了新的朋友，但你放心，我心中的“知心朋友”位置，還為你留著(zhù)，那么你呢？是不是身邊有了新的朋友，你在新班級中過(guò)得怎么樣呢？學(xué)習進(jìn)步了嗎？
有很多次我都在想:我為什么沒(méi)和你分在一起呢？如果在一班，那么該多好，這很有可能就是天意，我很多次都不信天，但卻不得不接受命運的安排，你又是不是這樣的？隨遇而安吧，也只能這樣，難道不是嗎？朋友。
朋友，那么班級對你來(lái)說(shuō)是什么樣的呢？總之，我不喜歡我這個(gè)班級，我十分討厭這個(gè)班級，我是多么的想和你在一起。如果我們在一起，至少我們可以在一起開(kāi)心的說(shuō)一些自己的小秘密。我不喜歡這個(gè)班級，主要是和我相處的同學(xué)，我現在有一個(gè)很好的朋友，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都為我著(zhù)想，真的令我十分的“受寵若驚”，她可以為我提供一切，比如我生活中的物質(zhì)，但我十分的討厭這種生活，我十分的厭倦，我想逃離這種生活，跑到有朋友你的地方。
你是我的知心朋友，我需要你陪伴，我不想讓孤獨環(huán)繞于我的周邊，我渴望擁有友誼，每個(gè)人都有自己的幾個(gè)知心朋友，我至今為止只遇到你一個(gè)知心朋友，你說(shuō):我的另外幾個(gè)知心朋友身處何處，你的呢？
自己的知心朋友，是自己傾說(shuō)痛苦，孤獨的發(fā)泄口，他或她值得你的信任，他或她既是我們痛苦的發(fā)泄口，也是我們快樂(lè )的分享地，我們都希望，都渴望自己擁有知心朋友，我是這樣的，不用說(shuō)，朋友，你也是這樣的吧！
朋友，我因有你這樣的一個(gè)知已而心滿(mǎn)意足，只是渴望你與我能再一次在一起嬉戲玩耍。
陪伴初中作文 篇51
月亮被烏云遮擋住了身影，雨打在窗上，發(fā)出“噠噠”的響聲，風(fēng)，“呼呼”地吹著(zhù)，風(fēng)和雨在這朦朧的夜里，好似在打架一般。
我在這次的考試中，整整掉了三十多名，我在人煙稀少的街道上游蕩著(zhù)，而我的身后傳來(lái)陣陣呼喊和匆忙的腳步聲，我知道，那是媽媽。
我們就坐在公園亭子里，你為我擦試著(zhù)淚與水，對我說(shuō)：“閨女，沒(méi)事，這次沒(méi)考好，不是還有下次嗎？下次我閨女一定行的，媽媽相信你！”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，媽媽卻在一旁說(shuō)個(gè)沒(méi)完，但都不無(wú)道理。她說(shuō)：閨女，我明白，你現在的心情，就好比這陰沉沉的天氣，而你就像是與風(fēng)不停地在戰斗的雨，我明白你的艱難，明白你的累，但你不能放棄，既然你是雨，就必須要這么做，從而換取生存，所以呀，寶貝閨女，既然它都沒(méi)放棄，那你怎么你夠示弱呢？
風(fēng)停了，雨贏(yíng)得了這場(chǎng)戰爭，漸漸變得溫和了，看到這一切的我，又怎能示弱，對，我不能放棄。
轉眼間，我已經(jīng)快要初三了，但依舊不變的是你還在我的身邊，陪伴著(zhù)我，在這幾年中，你總是起早貪黑的為我操勞，卻從不抱怨。
每當我遇到困難不知如何解決時(shí)，每當我在外受了委屈時(shí)，每當我在學(xué)習中找不到方向時(shí)，總是有你陪伴在我身邊，安慰我，鼓勵我。你總是緊握住我的手，傳遞給我能量，再句：“我閨女是最棒的，什么困難也打不倒�！薄伴|女，我相信你，你也要相信你自己，你是最棒的�！币痪渚涔膭畹脑�(huà)語(yǔ)，讓我時(shí)時(shí)感受到你的陪伴，有你真好！
生活中，你為我付出了那么多，我卻不是很懂事，提出無(wú)理的要求，惹你生氣。每次看到你生氣的樣子，我都好后悔，很想和你說(shuō)聲對不起，卻難以說(shuō)出口。在這平平淡淡的日子里，盡管我總是氣你，但你仍然陪伴著(zhù)我，讓我體會(huì )到親情的美麗。
媽媽?zhuān)心闩惆檎婷�。我體會(huì )到了親情的美麗，體會(huì )到了你對我的愛(ài)。坐在考場(chǎng)上，用盡自己的心思，只為寫(xiě)一篇充滿(mǎn)愛(ài)的文章，此時(shí)的我早已潸然淚下。
媽媽?zhuān)隳呐惆�，卻是濃濃的愛(ài)。
陪伴初中作文 篇52
夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，薄薄的空氣中彌漫著(zhù)花的香氣；泛黃的燈光，映射在散發(fā)著(zhù)油墨香氣的文字上，讓整個(gè)身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨……
書(shū)，你陪伴著(zhù)我一起品讀傅雷對兒子的諄諄之情，品味著(zhù)傅雷對兒子深沉的愛(ài)，讀《傅雷家書(shū)》，感受到的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，父子之間的情感因為藝術(shù)的崇尚而得以升華，成為一份取之不盡的人類(lèi)精神養料；你陪伴我一起品讀龍應臺對安德烈的深沉的母愛(ài)，體會(huì )到的是母親目送時(shí)的感傷，讀《目送》，感受到的是母愛(ài)的偉大。親情由你我歌頌，我知道，有你的陪伴，我并不孤獨……
書(shū)，有你的陪伴，使我開(kāi)始憧憬未來(lái)；有你的陪伴，讓黑夜不再孤寂沉淪，點(diǎn)亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著(zhù)清新的氣味；有你的陪伴，知識的警鐘被屢屢敲響……是你，讓我不再孤獨……
與你一起在靜謐的夜晚里尋找真善美的真意，讀黑田鵬信的“知識欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美；真善美即人間理想”，這是對真善美的完美解讀；品味《托爾斯泰傳》中的“樸素、平凡、善于在危險中看到同危險迥不相同的東西，這一切構成了士兵的美質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)”，這是人們對真善美的理解；欣賞愛(ài)因斯坦的“照亮我的道路，并且不斷的給我新的勇氣去愉快的正視生活的理想，是善、美和真”，這是科學(xué)家對真善美的追求。而，這是你，完美的向我詮釋了真善美的真意。
書(shū)，因為有你的陪伴，使我有了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的樂(lè )觀(guān)；因為有你的陪伴，使我體會(huì )到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大；因為有你的陪伴，使我懂得了“海納百川，有容乃大”的包容；因為有你的陪伴，使我學(xué)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁。
我的摯友——書(shū)！是你，讓我的生活充滿(mǎn)色彩。
夜深了，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息，只留下幾顆星星在放哨，人寂了，空氣里仍彌漫著(zhù)書(shū)香。我知道，有你的陪伴，我并不孤獨。
陪伴初中作文 篇53
四歲那年暑假我住在姥姥家，在姥姥家我結交了一位好伙伴---點(diǎn)點(diǎn)，它就是我哥哥家的小狗，是我童年最好的伙伴，每當想起它時(shí)有喜也有悲，在我看來(lái)它除了不會(huì )說(shuō)話(huà)以外，什么都和人一樣，甚至更優(yōu)秀。
從那時(shí)起，每天早上姥姥家的門(mén)“當當當”地響，我就知道一定是點(diǎn)點(diǎn)來(lái)了，一定是它在用前爪敲姥姥家的門(mén)來(lái)叫我起床了。記得它第一次來(lái)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有敲門(mén)聲就走到門(mén)前踩著(zhù)椅子從貓眼向外面看，結果什么也沒(méi)看到，但確實(shí)有人在敲門(mén)，最后我和姥姥打開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是點(diǎn)點(diǎn)，我和姥姥都笑了。
點(diǎn)點(diǎn)來(lái)找我時(shí)，每當我一下床，它就會(huì )用頭蹭著(zhù)我的腿，它那蓬松的尾巴搖地像一朵盛開(kāi)的花朵，在我的旁邊跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)：“快來(lái)陪我玩吧！”
那時(shí)候我很怕貓，記得有一次，我正在外面吃東西，突然走來(lái)一只貓，我一看見(jiàn)貓就嚇得直往后退，點(diǎn)點(diǎn)看到了好像明白了我的意思，沖上去把那只貓追了好遠才肯罷休，昂著(zhù)頭像一名勝利者一樣一路小跑地朝我過(guò)來(lái)。我緊緊地抱著(zhù)它，對它說(shuō)：你永遠是我最好的朋友�！彼孟衤�(tīng)懂了似的，尾巴搖地更加燦爛了。
和點(diǎn)點(diǎn)在一起最開(kāi)心的時(shí)候就是玩游戲了。它最?lèi)?ài)和我玩扔木棍的游戲，我手里拿著(zhù)一根光滑的木棍向天空中扔起來(lái)，然后點(diǎn)點(diǎn)就飛奔過(guò)去用力一跳，一下子就很準確的用嘴叼住木棍，然后送到我的手里。
不管天氣有多惡劣它都會(huì )準時(shí)來(lái)找我，好像這是它的任務(wù)一樣。直到有一天，點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有來(lái)，我就有一種不詳的預感。果然，到了中午哥哥給我打電話(huà)說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)在來(lái)找我的路上被一輛小轎車(chē)給撞死了�！碑敃r(shí)我一下子蒙了，傷心的痛哭流涕，眼淚像關(guān)不住的水龍頭似的嘩嘩地往下流，一整天食不下咽。
直到現在我看到別人家的小狗我的腦海中還時(shí)常浮現出它的身影，感謝點(diǎn)點(diǎn)陪伴我快樂(lè )的童年。
陪伴初中作文 篇54
母親春風(fēng)化雨的叮嚀是一種陪伴，師長(cháng)頷首微笑的肯定是一種陪伴，家中小寵狡黠的眸光亦是一種陪伴，但在我十四年流年里，長(cháng)久溫潤我的最好的陪伴是閱讀。
踱步于圖書(shū)館，置身在書(shū)香墨韻之中，內心感到豐盈而寧靜。任目光游移在五彩繽紛的書(shū)脊上，從一本到另一本，想象著(zhù)書(shū)中的情節、主人公的際遇。抽出一本，婆娑著(zhù)封面，翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，迫不及待地品匝著(zhù)里面的文字。身體不由地靠在書(shū)架上，陽(yáng)光從窗玻璃上投射進(jìn)來(lái)，照在身上，影子被拉得好長(cháng)好長(cháng)……閱讀的時(shí)光是那么美好，心生歡喜或憂(yōu)愁嘆息，心中所感像一朵朵水蓮花在悄然綻放，瑩然于心底。
記得讀到的第一本書(shū)是《伊索寓言》，里面的故事深深地吸引了我，我手不釋卷，反復閱讀直至詳細復述。那些皆言人語(yǔ)的動(dòng)物，豐富生動(dòng)的情節，是那么妙趣橫生，讓人讀來(lái)饒有興味。掩書(shū)深思，那些故事又告訴我們一個(gè)個(gè)道理：或批判好逸惡勞的缺點(diǎn)（《螞蟻和蟬》），或尊重事物的規律（《烏龜和老鷹》），或呼吁互相幫助（《馬和驢》），或警示不要貪心（《銜肉的狗》）。處世規律，生活準則，修身方向，不經(jīng)意之間已了然于心。
長(cháng)大后，簡(jiǎn)單的情節已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我的閱讀欲。在媽媽的支持下，我向古典文學(xué)進(jìn)軍。徜徉在古典文學(xué)的畫(huà)卷，我目不暇接，我流連忘返。寧靜與悠然，恬淡與自適，飄逸與豁達，絲絲縷縷的情愫幻化成生命中最本真的悸動(dòng)。記得初識《紅樓夢(mèng)》，這書(shū)名就勾起了我強烈的好奇心。翻開(kāi)細看，里面描繪的生活畫(huà)卷是那么動(dòng)人，個(gè)中人物盡展風(fēng)情：黛玉的多愁善感，鳳姐的精明能干，寶釵的大方豁達……這些人物承載著(zhù)那個(gè)時(shí)代變幻的風(fēng)云。
閱讀是天下最美好的遇見(jiàn)，遇見(jiàn)書(shū)中的紛繁人物，遇見(jiàn)生活的點(diǎn)滴本真，遇見(jiàn)那個(gè)最美的自己；閱讀是生活中最好的陪伴，最是閱讀滋味長(cháng)，最是書(shū)籍蘊芬芳……
陪伴初中作文 篇55
很難忘記，每一次看他時(shí)，那冷默的表情。
——題記
二年級。
我正風(fēng)風(fēng)火火地學(xué)習踩滑板，。他在一旁站著(zhù)，沒(méi)有一句指導，像一座幾世紀都立在那兒的銅像。我自然是摔倒了一次又一次，，膝蓋擦破一刻遍又一遍，雙腿上早已是斑斑血跡。終于，我坐在地上哭了，是哇哇大哭，哭得路過(guò)的人都忍不住回頭觀(guān)看。他依舊是那么筆直地站著(zhù)，眼中滿(mǎn)是不屑與冷漠。我淚眼盈盈地望著(zhù)他，多么渴望他的擁抱與鼓勵。，只有那雙空洞的眼神，我頓時(shí)感到了冷酷所他的無(wú)情。我不哭了，倔強地站起來(lái)，踩上滑板，又一次嘗試。他轉身離開(kāi)，身后是一片輪子與地面的摩擦聲，只是他不經(jīng)意回了下頭，雙手在顫抖。
五年級。
我被人們簇擁下走向音樂(lè )劇的頒獎臺上，一次次掌聲如雷，一次次歡呼如潮。我緊緊擁抱著(zhù)這美妙的榮譽(yù)，在閃光燈下我艱難地尋找著(zhù)他。終于，在一個(gè)不起眼的角落里，看見(jiàn)了他的冷漠，依舊是那樣的無(wú)情，頓時(shí)讓光芒萬(wàn)丈的獎牌黯然失色。他立即站了起來(lái)，走向我，一把奪過(guò)緊擁著(zhù)的獎牌。他毫不猶豫地把它交給了后臺的老師，便拉著(zhù)我匆匆離去，我的兩行熱淚不住地往下流，他卻仍走得那么堅定，只是我清楚地感覺(jué)到，他的雙手在顫抖。
初一了。
我站在校門(mén)口與他告別。沒(méi)有寒喧，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話(huà)。我直視著(zhù)他，他的皺紋又深了。他的黑發(fā)中添了許些的灰白。我的眼里滾動(dòng)著(zhù)淚水，刧努力壓抑著(zhù)。模糊之中他的眼里也有些光亮。他顫抖的手伸向了我，在半空停住了，又縮了回來(lái)。向門(mén)口指了指，便轉身離去。我沒(méi)有動(dòng)，望他離去的背影。在拐角處，他站住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看著(zhù)我。我也望著(zhù)他，淚水終于嘩嘩流下。沉默中，他一步步走了，手卻仍在顫抖。
他就是我的爸爸，他的感情如綿細看秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落的變化，只是淡泊沉默罷了。就是這樣無(wú)聲無(wú)息地陪伴了我十多個(gè)春秋，一次次回想，心中便是無(wú)盡的感激與驕傲。
陪伴初中作文 篇56
放學(xué)后，肚子早已咕咕叫了起來(lái)。我快速地跑回家，因為早晨出門(mén)前姥姥答應我晚上做手搟面吃�？斓郊议T(mén)口時(shí)，從窗戶(hù)里飄出來(lái)的不是熟悉的面香，而是一種讓我“作嘔”的氣味。
我急忙地推開(kāi)門(mén)，姥姥在廚房里忙碌著(zhù)，梳著(zhù)的整齊的黑發(fā)中夾雜著(zhù)些許白發(fā)。我微微的皺了皺眉，大聲地喊道：“姥姥，你這是做的什么啊，怎么這么難聞？”姥姥輕輕地轉過(guò)頭來(lái)，面帶愧疚地說(shuō)道：“今天小姨帶著(zhù)弟弟回來(lái)了，弟弟想喝骨頭湯，咱們今晚喝肉湯吧�！薄拔也�，我不喝骨頭湯，就要吃面條，姥姥說(shuō)話(huà)不算數�！蔽掖舐暤睾鹬�(zhù)，摔門(mén)而去。
一會(huì )兒，門(mén)猛地打開(kāi)，是媽媽。媽媽面帶怒色，生氣地吼道：“姥姥每天辛苦的為你做飯，你卻動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣。姥姥今天做的骨頭湯一方面也是覺(jué)得你在長(cháng)身體的時(shí)候需要補鈣喝湯，你不但不感激反倒埋怨起姥姥來(lái)了……”媽媽說(shuō)話(huà)跟機關(guān)槍似的，說(shuō)的我毫無(wú)招架之勢。
這時(shí)候，姥姥從廚房走了出來(lái)，無(wú)奈地說(shuō)道：“哎，孩子不想喝肉湯，就別強迫她了，你小的時(shí)候也是不愛(ài)吃肉的，我再重新做碗面條就是了”�？粗�(zhù)姥姥佝僂的背影在廚房忙碌著(zhù)，我的眼圈紅了，輕聲地對姥姥說(shuō)：“姥姥，不用那么麻煩了，我喝骨頭湯吧”。姥姥渾濁的眼睛仿佛有一把火，明亮了起來(lái)。
在餐桌上，姥姥不停地給我?jiàn)A著(zhù)菜：“這個(gè)西紅柿炒蛋富含維生素C，多吃對身體有益；這個(gè)油燜大蝦是你最?lèi)?ài)吃的，快嘗嘗跟上次做的一不一樣……”姥姥自顧自地嘮叨著(zhù)。
無(wú)情的歲月在姥姥的面頰上刻下了一道有一道痕跡。想著(zhù)從小到大姥姥照顧我的種種，我的心難受極了。我小聲地對姥姥說(shuō)：“姥姥對不起”。姥姥微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，姥姥怎么會(huì )跟你生氣呢�！�
姥姥，一個(gè)慈祥善良的老人，無(wú)怨無(wú)悔地照顧著(zhù)我跟弟弟妹妹，伴隨著(zhù)我們走過(guò)了童年的美好。姥姥的關(guān)愛(ài)使我們快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，我們長(cháng)大了，姥姥卻老了。
我心里默念著(zhù)：時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓姥姥變老了，我愿用我的愛(ài)伴姥姥歲月長(cháng)留。
陪伴初中作文 篇57
書(shū)是一股甘泉，一股股一縷縷流進(jìn)了我的心房，又一次純凈了我的心靈。書(shū)是我們的朋友，我們和書(shū)的故事精彩不斷。
魯迅嚼辣椒驅寒。少年時(shí)，魯迅先生在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅彤彤的辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣著(zhù)額頭上不停地冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。
我一直喜歡看楊紅櫻的作品，例如笑貓日記。淘氣包馬小跳系列······她的書(shū)從頭到腳都像一塊磁石一樣深深地吸引著(zhù)我。我總是止不住情不自禁地想繼續看下去。
記得有一次，我趁媽媽暫時(shí)不在家，便看起書(shū)，本身想知看半個(gè)小時(shí)，可還沒(méi)等我再想下去，我的腦海里已塞滿(mǎn)了如電影般的一幅幅精彩的畫(huà)面，漸漸地我已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)那甜甜的夢(mèng)鄉，可媽媽卻已經(jīng)站在了我的面前。硬是把我從“電影院”拉了回來(lái)。過(guò)了半響，我才像如夢(mèng)初醒般揉了揉眼睛，定睛一看，才知道媽媽已經(jīng)回來(lái)了。媽媽對我發(fā)出一聲河東獅吼，說(shuō)：“丹丹，快給我去買(mǎi)一包糖，我有急用，就當你將功補過(guò)！”我被徹底地喚醒了，我急匆匆地把書(shū)當成了錢(qián)包。沖出了家門(mén)，來(lái)到了小超市，拿到一包糖，便把自己誤以為是錢(qián)的書(shū)給了營(yíng)業(yè)員，心滿(mǎn)意足地說(shuō)：“這包糖我買(mǎi)了！”營(yíng)業(yè)員看了看手中的書(shū)，蹲下膝蓋，關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，你是把書(shū)當了嗎，買(mǎi)糖嗎？”我顯得有些莫名其妙，眨了眨眼睛問(wèn)：“這難道不是錢(qián)嗎？”目光落到了那營(yíng)業(yè)員手中的書(shū)上，這才恍然大悟。拿了書(shū)一邊像風(fēng)一般的跑了回去，一邊想：真是心急吃不了熱豆腐��！
這件事讓我細心了起來(lái)，也更加地喜歡眼前的書(shū)朋友了！
書(shū)是我無(wú)時(shí)無(wú)刻的依賴(lài)和依靠，書(shū)幫我解決眼前所有的煩惱，書(shū)是我真正的朋友，我和書(shū)的精彩故事永遠也劃不上句號！
陪伴初中作文 篇58
俗話(huà)說(shuō)得好：風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師。是啊，生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥乏味，因此讀書(shū)是必不可少的。
記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，書(shū)中的語(yǔ)句已經(jīng)如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤我的心田。每當臨睡前，我便依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)她講述梁山好漢替天行道的事跡、唐僧師徒斬妖除魔的故事、安徒生筆下那執著(zhù)善良的小人魚(yú)，還有那意味深長(cháng)的伊索寓言……聽(tīng)書(shū)時(shí)光，其樂(lè )融融。
在我四五歲時(shí)，媽媽自制了一張張卡片教我學(xué)拼音，“a”、“o”、“e”……多有趣的語(yǔ)言，多奇妙的發(fā)音，幼小的我為之著(zhù)迷，便興趣盎然地讀了起來(lái)。拼音，成了我人生旅途中成功的導線(xiàn)。讀著(zhù)，練著(zhù)，一個(gè)個(gè)成語(yǔ)不再生疏，一個(gè)個(gè)寓言脫口而出。一年級時(shí)，我參加了“故事大王”比賽，我奶聲奶氣的口語(yǔ)竟得到了評委的青睞，一舉打敗了年齡比我大的學(xué)生，登上了冠軍的寶座。
從那以后，讀書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。在那夢(mèng)幻般的書(shū)海里，我一會(huì )兒乘著(zhù)冰心的《紙船》漂泊，一會(huì )兒又去郭沫若的《天上的街市》閑游，在茅盾的《白楊禮贊》里，我感受到了白楊的質(zhì)樸和堅強，在徐志摩的《再別康橋》中，我讀出了詩(shī)人淡淡的憂(yōu)傷。
書(shū)，開(kāi)啟了我心靈的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野。記得一次語(yǔ)文競賽，剛開(kāi)始，大家都順順當當地做著(zhù)題目，可做到“‘圍魏救趙’這個(gè)成語(yǔ)的主人公是誰(shuí)”這道題時(shí)，全都傻了眼�？晌覅s信心滿(mǎn)滿(mǎn)，因為我想起曾看過(guò)的《成語(yǔ)故事》里正好有“圍魏救趙”這個(gè)故事，我毫不猶豫地把“孫臏”填了進(jìn)去�？荚嚱Y束了，同學(xué)們都在為做不出這道題惋惜不已，我卻暗自得意，心想：“誰(shuí)讓你們看的書(shū)沒(méi)我那么多呢？”
在書(shū)的熏陶下，我一天天成長(cháng)。讀書(shū)，讓我享受到了黃沙中淘出金子的喜悅，貝殼里摘出珍珠的興奮。有書(shū)相伴的日子里，我愿做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
【陪伴初中作文】相關(guān)文章：
陪伴初中作文12-28
陪伴_(kāi)初中作文09-14
陪伴的初中作文10-16
陪伴初中作文【精】09-30
關(guān)于陪伴的初中作文02-20
有關(guān)陪伴的初中作文02-22
2020陪伴初中作文02-22
音樂(lè )的陪伴初中作文07-07
愛(ài)的陪伴初中作文09-01
【精】陪伴初中作文01-23