研究作文400字8篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的研究作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

研究作文400字 篇1

　　我想給大家介紹一下《馬小跳玩數學(xué)（5年級)》。

　　我認為數學(xué)首先得沉得下心，在上課時(shí)要好好學(xué)習，好好聽(tīng)課。把老師所講的每一句話(huà)好好思考，課后不停琢磨不懂的知識點(diǎn)，然后在復習，保證這些知識點(diǎn)在考試時(shí)不錯。

　　原來(lái)，我對數學(xué)一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，但現在知道了：歷史上，曾經(jīng)由于對行星軌道的數學(xué)計算，而預見(jiàn)了海王星的存在；華羅庚教授運用了黃金分割率中的0。618這個(gè)數字，創(chuàng )立了“優(yōu)選法”；阿基米德在判斷那個(gè)替國王制造金王冠的匠人是否從王冠中摻點(diǎn)假的問(wèn)題中，在洗澡時(shí)意外地發(fā)現了阿基米德定律。許多創(chuàng )造性的發(fā)現和發(fā)明，都是在刻苦的鉆研和探索中，通過(guò)耐心細致的計算，分析與推斷而總結出來(lái)的。

　　我一直認為，數學(xué)使人有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中，數學(xué)就像一個(gè)調皮的小孩子，總是偷偷潛入大腦，激活你的數學(xué)細胞。

　　我還知道數學(xué)使人聰明。凡有成就的人，都熱愛(ài)數學(xué)。如偉大導師馬克思喜愛(ài)數學(xué)，專(zhuān)門(mén)做了數學(xué)筆記；法國軍事家拿破侖在幾何學(xué)方面有很高的造詣；大文豪托爾斯泰還是一個(gè)數學(xué)迷。數學(xué)使多少人崇拜。

　　數學(xué)就像空氣一樣，他時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到Ta的存在。大到遠在太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊含深刻的數學(xué)知識。

　　數學(xué)的知識真是太豐富了。

研究作文400字 篇2

　　今天，我的暑假植物培植研究所成立了！我非常高興，因為在我的精心培植下的植物，都生長(cháng)得很好，因此，我便成立了這個(gè)小研究所。

　　在多次培植水果核成植物的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了很多知識，也種植了許多水果幼芽出來(lái)，例如：荔枝核、黃皮核、枇杷核、龍眼核等。

　　種植方法極為簡(jiǎn)單，先拿些泥土，把核放進(jìn)去，最好加上點(diǎn)用過(guò)的茶葉進(jìn)土里混在一起，因為茶葉營(yíng)養豐富，可以供作肥料，是對植物有好處的。然后把要種的核放進(jìn)土里，再用土埋起來(lái)，繞點(diǎn)水，最后放在陽(yáng)光充足的地方曬一曬“日光浴”。以后再定時(shí)繞水，那樣它自然就會(huì )成長(cháng)的了。再告訴你一個(gè)秘決吧！淋水的時(shí)間也要適當，在被猛烈太陽(yáng)照射下的時(shí)候，因為植物的葉子被曬熱了，如果你在那個(gè)時(shí)候淋水，植物會(huì )受不了，而且會(huì )對植物有損害，因為在暴曬下，一下子淋下冷水，會(huì )對植物的組織有所刺激。

　　看著(zhù)我種的植物一天天茁壯成長(cháng)，我心里有說(shuō)不出的高興。第一天發(fā)小芽、第二天高了一點(diǎn)、第三天、第四天……長(cháng)成一棵棵小苗了！我的心情很興奮，多希望它們能快點(diǎn)長(cháng)成一棵棵小樹(shù)��！那個(gè)時(shí)候，果實(shí)收成，那樣我就有許多水果吃啦！

研究作文400字 篇3

　　今天，劉老師讓我們帶一個(gè)蘋(píng)果.一把直尺和一根長(cháng)三十厘米的線(xiàn)。

　　我們好奇地紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：“帶蘋(píng)果來(lái)到底干什么呀？”有的說(shuō)：“會(huì )不會(huì )讓我們吃��？”......

　　原來(lái)劉老師叫我們帶蘋(píng)果.線(xiàn)和直尺來(lái)是因為我們要研究蘋(píng)果！

　　第一步是看蘋(píng)果是外觀(guān)。我的蘋(píng)果個(gè)子高高的，有點(diǎn)胖，紅黃相間的外皮上有一些小點(diǎn)點(diǎn)。

　　第二部是量身材。首先量蘋(píng)果的高度。我的蘋(píng)果高五點(diǎn)六厘米。彭詩(shī)云的最高，是七點(diǎn)五厘米。王晨晧的最矮才四點(diǎn)七。然后是量腰圍。我的蘋(píng)果才二十五厘米，我本來(lái)以為我的是最瘦的，沒(méi)想到還有二十三厘米的小個(gè)子---那就是成宣奇的小蘋(píng)果！

　　第三步是聞氣味。我剛把蘋(píng)果拿到鼻子邊就聞到了一股誘人的香氣隨風(fēng)飄來(lái)！我就想：我的蘋(píng)果一定很好吃，不然這香氣怎么會(huì )這么濃這么誘人呢？！

　　第四步是削果皮。劉老師問(wèn)誰(shuí)會(huì )削蘋(píng)果皮，陳璐瑩立即舉起手說(shuō)：“老師，我會(huì )我會(huì )......”于是劉老師就叫她上臺表演削果皮。陳璐瑩細心地削著(zhù)，她削的實(shí)在是太好了---果皮從頭到尾都沒(méi)有斷過(guò)！獲得了全班同學(xué)的一片喝彩聲！接著(zhù)老師又叫從沒(méi)有削過(guò)的陳加晧上臺表演，結果哄笑聲一浪高過(guò)一浪，因為他削的又厚又慢！

　　第五步是吃蘋(píng)果�？偹憧梢猿粤�，我們一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的吃了起來(lái)！

　　第六步是嘗蘋(píng)果籽。我把一個(gè)籽放進(jìn)了嘴里細細的慢慢的咬，感覺(jué)先是有股瓜子的味道，到后來(lái)慢慢的就越來(lái)越苦了。

　　這堂課真是有趣極了！

研究作文400字 篇4

　　一、問(wèn)題的提出：

　　我們班有好多人都姓王，他們經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們一萬(wàn)年前是家！”有幾次在家里聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：“姓氏是一種歷史文化，很值得你去研究哦！”于是，我開(kāi)始了對王氏的歷史和現狀做了一次調查。

　　二、調查方法：

　　1、 在網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料，來(lái)了解王姓的來(lái)源與王姓的歷史名人。

　　2、 通過(guò)歷史教科書(shū)、報刊來(lái)進(jìn)一步了解王姓人口的數量情況。

　　三、調查情況和資料整理：

　　1.王氏的來(lái)源：王氏出自“姬”姓。公年前225年被秦氏所滅，其子孫四散，因為是王者之后，所以被稱(chēng)為“王家”，也就是現在的“王氏”。

　　2.歷史上的王姓名人：有王羲之、王維、王安石、王獻之、王通、王世貞、王之渙、王昌齡、王涵……

　　3.王姓人口數量：經(jīng)公安部治安管理局對全國戶(hù)籍人口的統計信息，王姓是中國第一大姓，有9288.1萬(wàn)人，占全國人數總數的7.25％。

　　四、結論：

　　王姓來(lái)源復雜，派別甚多，但仍有一些共同點(diǎn)，即多以爵為氏，天子之后代多以此為姓，也有不少人是賜姓王的。王氏姓源繁多，但以源自周文王姬姓子孫的那一支名氣最大。相傳周靈王姬泄心，太子晉曾對其直諫，觸怒龍顏而被廢為庶民，主要居住在太原（今屬山西）、瑯邪（今屬山東膠南縣一帶）等地，因晉及其后裔祖宗為周天子，因此人們便稱(chēng)其為“王家”，以后便以王為氏了。

研究作文400字 篇5

　　眼鏡蛇？相信你的眼睛，你沒(méi)有看錯，我就是一個(gè)眼鏡蛇“研究生”。

　　你可能會(huì )說(shuō)：“眼鏡蛇有什么好研究的，我看了都快要吐了�！逼鋵�(shí)不是這樣的，眼鏡蛇還有個(gè)非常有趣的行為。

　　那是一次我在電腦上看到的視頻：兩條兩米多長(cháng)的眼鏡蛇交纏在一起，互相用頭去撞擊對方，似乎在為什么東西而戰。過(guò)了一會(huì )兒，其中一條體力不支，喘了一會(huì )兒氣之后，便灰溜溜地鉆進(jìn)了一旁的草叢：而另一條則爬向了一棵類(lèi)似于蘑菇的植物，用它那龐大的身軀把那顆植物緊緊繞住。視頻結束了，而我卻一直在思考：為什么眼鏡蛇不用它致命的毒液來(lái)對付它的同類(lèi)呢？另外它們?yōu)槭裁匆獡寠Z那個(gè)像蘑菇一樣的植物呢？我想來(lái)想去，第一個(gè)問(wèn)題的答案也許是眼鏡蛇的毒液對同類(lèi)不起效果的吧，但第二個(gè)問(wèn)題我怎么都想不出來(lái)。

　　突然想起樓下住的一位山東大叔，他對野生動(dòng)物挺有研究，也許能幫我解開(kāi)心中的疑惑吧。

　　來(lái)到樓下的大叔家，我剛剛提出問(wèn)題，他便立馬回答了我：“眼鏡蛇搶奪的植物叫靈芝�！薄盀槭裁匆獡岇`芝呢？”“因為靈芝是蛇的救命藥草，在它受到重傷后吃下靈芝便能治愈。至于它們?yōu)槭裁床挥枚疽夯ハ喙�擊是因為大自然安排的，不然現在已經(jīng)看不到它們的身影了�！�

　　沒(méi)想到眼鏡蛇一個(gè)簡(jiǎn)單的行為會(huì )蘊藏著(zhù)這么多的道理，大自然真是太奇妙了。

研究作文400字 篇6

　　今天，我和周欣淼集合在加貝門(mén)口，打算去這里面研究并觀(guān)察鹽。

　　走進(jìn)大門(mén)，我們在最左邊找到了鹽，那兒的鹽可多了，大大小小的，有海鹽、鈣強化鹽、碘鹽等。這些鹽還有顏色呢！一種又粗又黃，像一粒粒細冰糖，另一種又細又白，像一粒粒雪白的細沙�！斑@鹽怎么也會(huì )有粗有細呀？”我們迷惑不解地問(wèn)旁邊的阿姨�！斑@細細的鹽是經(jīng)過(guò)加工的，而這種粗的卻沒(méi)有”。哦，原來(lái)是這樣��！

　　“那這些鹽是怎么來(lái)的呢？”我們又接著(zhù)問(wèn)�！斑@些鹽是靠海水曬出來(lái)的.。曬鹽需要在氣候溫和、光照充足的地區，選擇大片平坦的海邊灘涂，構建鹽田。鹽田一般分成兩部分，蒸發(fā)池和結晶池。再將海水引入蒸發(fā)池，經(jīng)過(guò)日曬蒸發(fā)水分到一定的程度時(shí)，再倒入結晶池繼續日曬，海水就會(huì )慢慢地成為食鹽的飽和溶液，再曬一下，就馬上會(huì )出現食鹽來(lái)，這時(shí)得到的晶體就是我們最最常見(jiàn)的粗鹽�！薄芭�！”我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。

　　“那鹽又有什么作用呢？”阿姨又耐心地告訴我們：“這鹽啊，不僅僅是我們生活中重要的調味品，也是維持人體正常發(fā)育不可缺少的物質(zhì)。但是，小朋友們你們要注意，鹽吃多了也不好，它會(huì )影響我們的胃和骨頭 ，還容易引發(fā)高血壓等常見(jiàn)疾病呢！”“ 謝謝阿姨！”我們高興地說(shuō)道。

　　今天多虧這位阿姨讓我們掌握了鹽的道理。

研究作文400字 篇7

　　我跟你說(shuō)，咱班可好了，都讀出了個(gè)‘研究生’呢！我可沒(méi)有騙你，我們的同學(xué)一提到他的名字，那臉上可都笑開(kāi)了花呢，你不信？那就接著(zhù)往下看吧。

　　‘ 吳研究生’在我們班可是非常有名的，我們班級的每一個(gè)人都知道他的名字，不過(guò)，我想告訴大家他的名字，但未經(jīng)過(guò)他本人的允許，我不方便透露，他的研究愛(ài)好是：學(xué)習用品。接下來(lái)，就由我來(lái)給你講講他的‘光輝事跡’吧。

　　在語(yǔ)文課上，老師興致勃勃的講著(zhù)課，他卻縮在角落里研究文具，突然，老師瞄了他一眼�！皡荴X”我們全班四十一雙眼睛盯著(zhù)他，他站起來(lái)，非常的‘害羞’。手都不知道應該放在哪了。東張西望，好像偷了東西一樣。此時(shí)，我猜他應該在想：咦？他們盯著(zhù)我看干什么呢？我臉上有錢(qián)嗎？還有，老師叫我干嘛來(lái)著(zhù)的？一秒、兩秒，全班鴉雀無(wú)聲。不知是誰(shuí)帶頭發(fā)出了一聲笑聲，又安靜了兩秒，班級里發(fā)出了一陣驚天動(dòng)地、虎嘯獅吼的笑聲。

　　唉！研究生哪研究生！喜歡研究是件好事兒，但你應該在適合研究的時(shí)候研究。否則會(huì )釀成大笑！

研究作文400字 篇8

　　在做數學(xué)每日一題的時(shí)候，我碰到了一道很難很難的題目，題目是這樣的：在1到500中，既不能被2整除，也不能被3整除，又不能被5整除的數有幾個(gè)。我思考了好久也沒(méi)有想到做題方法，于是就請了媽媽幫忙。

　　媽媽看到題目后，也自言自語(yǔ)的思考了一會(huì )兒，然后問(wèn)我：“凱齊，我問(wèn)你，能被2整除的數有什么特點(diǎn)？”“結尾是2、4、6、8、0，唄”我不假思索的回答道，“那么，能被5和3整除的數又有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)，我思考了一會(huì )兒說(shuō)：“能被5整除的數結尾是0或者5，至于3我就不知道了�！薄胺浅：�！既然這樣，我們就只用考慮結尾是1、3、7、9的數字了�！�

　　找到方法之后，我們便開(kāi)始十個(gè)數十個(gè)數的找起來(lái)，1到10，1和7不是3的倍數；11到20，11、13、17、19不是3的倍數；21到30，23、29不是3的倍數；31到40，31、37不是3的倍數，找著(zhù)找著(zhù)，我們突然發(fā)現了不是3的倍數的變化規律，變化規律是每十個(gè)數里不是3的倍數的數字個(gè)數，規律如下：2、4、2，2、4、2，......按照這個(gè)規律，我們找到了所有的符合題目要求的數字個(gè)數是134個(gè)。

　　希望我的答案是正確的呀，要不然，我就白費力氣了。

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