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2016小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結

工作總結范文 時(shí)間:2017-06-20 我要投稿
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  工作總結的對象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項任務(wù),進(jìn)行總結時(shí),要通過(guò)調查研究,努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程,只有這樣,才能進(jìn)行全面總結,避免以偏概全。如下是小編為大家整理的2016小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結,歡迎閱讀!

  2016小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結一

  時(shí)間真快,在平淡與忙碌中,做班主任兩個(gè)學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長(cháng)高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén),而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門(mén)?梢哉f(shuō),我是他們的同行者。作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者,最大的感受是:苦中有樂(lè )。

  回顧這一學(xué)年多的班主任工作,讓我深切地體會(huì )到,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

  班主任的工作是瑣碎的,復雜的,但苦中有樂(lè ),點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來(lái)有以下幾方面

  一.學(xué)習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

  在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學(xué)習別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習過(guò)程。這點(diǎn),我想在這里感謝幫助過(guò)我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個(gè)團隊工作的溫暖。

  二.重視培養孩子們的行為習慣

  各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生良好的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣,無(wú)論是學(xué)習習慣,上課習慣還是衛生習慣。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在自班級后墻的學(xué)習園地中貼了 6棵蘋(píng)果樹(shù),誰(shuí)表現的好,我就再蘋(píng)果樹(shù)上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養成了良好的習慣創(chuàng )造好的氛圍。

  三.培養小干部,發(fā)展孩子的能力

  班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設一個(gè)良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

  我們二年級的包干區衛生打掃任務(wù)相當繁重。為此,我安排了兩隊同學(xué)隔周打掃,每隊有一個(gè)能力較強的學(xué)生當組長(cháng),打掃好之后,組長(cháng)帶領(lǐng)組長(cháng)對整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

  學(xué)習方面,我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,每個(gè)小組都設有一名組長(cháng)(組長(cháng)都是學(xué)習成績(jì)及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(cháng)監督其他3名學(xué)生。,這樣組長(cháng)可以很方便地監督其他3名組員的作業(yè)上交、背書(shū)情況等等。我還特地把這個(gè)組內的4名學(xué)生作為安排在一起,便于他們平時(shí)的學(xué)習和生活交流。

  四.與搭班老師合作

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。“三人行,必有我師,”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

  五.注意不拋棄學(xué)困生

  學(xué)困生在每個(gè)班級中都會(huì )有的,不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進(jìn)步,我也會(huì )很欣慰的。為此,我基本利用午休時(shí)間對他們進(jìn)行個(gè)別輔導。我相信,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂(lè )。久渴后喝到一股清泉的快樂(lè )是所有快樂(lè )中最有價(jià)值的,我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂(lè )。

  2016小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結二

  這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結束;仡櫛緦W(xué)期的工作,我服從學(xué)校德育處統一安排,積極開(kāi)展班級工作。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),繼續推行新教育實(shí)驗運行,我帶領(lǐng)我的學(xué)生,以飽滿(mǎn)的熱情、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工作,收獲甚微。我做好以下點(diǎn):

  一、言傳身教,率先垂范

  俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,對學(xué)生會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差,影響尤為突出。因此,我平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí),我都嚴格要求自己,做到身正則垂范。比如,要求學(xué)生養成教育做到隨撿,平時(shí),看到地上有紙屑時(shí),我總是隨手撿起來(lái)扔到垃圾籃里。學(xué)生見(jiàn)我這樣做,也自覺(jué)地尋找周?chē)厣系募埿、垃圾,如教室的地面、走道有紙屑,自覺(jué)撿起來(lái)投入垃圾箱。校園的地面干凈了,格外人清氣爽。特別是今年三月份結合學(xué)雷鋒開(kāi)展活動(dòng),人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧、做好事。同學(xué)之間更是互幫互助,班上平均每人做好事達三件以上。另外,我還教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)“謝謝你、請”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,校園內外,學(xué)生見(jiàn)到老師問(wèn)好。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。

  二、加強思想品德的教育,促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

  重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)會(huì )怎樣做人。因此我充分利用周一的班隊會(huì )教育課,在班會(huì )課上引導學(xué)生討論交流,暢談自己的想法、做法。三月的宣傳月活動(dòng):貫徹學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、做好事見(jiàn)行動(dòng)、文明禮儀教育,四月清明節對學(xué)生進(jìn)行紀念革命先烈的教育,五月對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,人人爭做“環(huán)保小衛士”,明確兩大主題,在進(jìn)行安全教育時(shí),我結合日常生活中的事例如走路、坐車(chē)、上下樓梯等,讓學(xué)生來(lái)評一評,說(shuō)一說(shuō),議一議……此外,我還利用課余時(shí)間,帶著(zhù)學(xué)生開(kāi)展各種有益于身心健康的活動(dòng):跳繩、每天陽(yáng)光體育一小時(shí)等,豐富學(xué)生的課余生活。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事;“爭做文明禮貌小標兵”、“活雷鋒”,讓學(xué)生通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

  三、繼續加強班級管理,培養學(xué)生能力

  班級管理是大家的事,我讓每個(gè)學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。采取如下措施:

  1.班級實(shí)行小組長(cháng)負責制。將班里的學(xué)生按人數分成7小組,他們平時(shí)的學(xué)習、勞動(dòng)、收發(fā)本子都有小組長(cháng)負責,組里的每一個(gè)學(xué)生都是組長(cháng)工作的對象,他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù),因此,小組長(cháng)十分盡職盡責管理好自己的小組。

  2、特殊學(xué)生,因人而異。

  對班里那些學(xué)習、生活習慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛(ài)走神,坐立姿勢不端正,上課愛(ài)做小動(dòng)作,針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有些特別調皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的余卿卓等,習慣很不好,我耐心教育,變得聽(tīng)話(huà)多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上也愛(ài)回答問(wèn)題,現在老師和同學(xué)都很喜歡他們。

  3、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。

  二年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,從學(xué)生每周的寫(xiě)字特色活動(dòng)課上選取一些優(yōu)秀的作品貼到后黑板上,讓更多的孩子能夠看到,另外,在說(shuō)話(huà)小課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應強烈,寫(xiě)話(huà)的興趣也更濃厚了,有些學(xué)生的寫(xiě)話(huà)水平大大提高了。此外利用品德或國學(xué)課開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,詞語(yǔ)接龍,童話(huà)故事演講比賽、繪畫(huà)比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  4、堅持家校溝通,家校聯(lián)手,攜手共管。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。尤其是現在多是留守兒童,爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子,他們把希望完全寄托在老師身上。因此,孩子在家中的學(xué)習生活情況只能通過(guò)家訪(fǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有家校聯(lián)合,雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,這學(xué)期中,我堅持家訪(fǎng),經(jīng)常與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子如學(xué)困生、留守生、單親孩子、特困生等表現告知家長(cháng),共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。

  四、積極參加比教學(xué)展示活動(dòng),打造高效課堂,張揚學(xué)生的個(gè)性。

  本學(xué)期,我班接受運用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué),課堂上老師引導學(xué)生探究知識,合作交流,讓學(xué)生大膽地發(fā)現新知識,解決新問(wèn)題,使學(xué)生成為學(xué)習的主人,從根本上轉換了師生的腳色。

  總之,班級工作千頭萬(wàn)緒,有待于今后進(jìn)一步鉆研,汲取經(jīng)驗,爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。

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