工作總結還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì )產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。以下YJBYS小編DL為大家整理了高中畢業(yè)班班主任工作總結2016,希望對大家有幫助!

　　高中畢業(yè)班班主任工作總結2016一

　　過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級組長(cháng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我做的一些工作向大家匯報：

　　一、完善班級管理建設，重視發(fā)揮班委作用

　　本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開(kāi)展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉�！� 班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　　二、加強班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作

　　首先，(23)班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì )以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂(yōu)解難。其次，為了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報，以至于我能夠及時(shí)掌握班級動(dòng)向，調整好班級的各項事情。

　　三、鼓舞士氣，培養班風(fēng)

　　高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一，學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì)，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

　　四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè )與喜悅。

　　五、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作

　　為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

　　六、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練，提高學(xué)生的應試能力

　　在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生應試能力的訓練。采取集體方法指導，個(gè)體情況分析，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里，逐步提高學(xué)生應試的自信心。

　　這一學(xué)年，我一直在盡力把這個(gè)班帶好，無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個(gè)班的成績(jì)，都有了長(cháng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個(gè)人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過(guò)頭來(lái)看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續努力，不斷總結經(jīng)驗和教訓，面帶微笑，走向未來(lái)。

　　高中畢業(yè)班班主任工作總結2016二

　　轉眼間又半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我帶的這個(gè)班級的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了。三年的時(shí)間，我對這個(gè)班級用盡了自己所有的心血，看著(zhù)這群學(xué)生一天一天的進(jìn)步，心里有說(shuō)不出的幸福感。在高考這場(chǎng)戰斗中，我班算是取得了小小的成績(jì)。

　　成績(jì)表如下：

　　這是我工作以來(lái)帶的第一個(gè)班級，別人都告訴我說(shuō)，其實(shí)做老師的還是對自己教的第一個(gè)班級的感情最深。雖然我還沒(méi)有后來(lái)的學(xué)生，但我深深地信服這句話(huà)。因為，我是把自己的全部心思花在這個(gè)班級上了。高三下半學(xué)期是非常關(guān)鍵的時(shí)期，是關(guān)系到高考成敗的最關(guān)鍵時(shí)期。為此，我在以下方面進(jìn)行了班級管理。

　　1. 臨考也要臨陣不亂。——毫不松懈，抓好紀律

　　學(xué)生一到了高三下學(xué)期心理變化比較復雜。在剛開(kāi)學(xué)的三月份學(xué)生紀律非常好。因為大家可能都感覺(jué)到了時(shí)間的緊迫。面臨著(zhù)即將要到來(lái)的模擬考，都想為之拼搏一把。都想讓自己成為那個(gè)創(chuàng )造奇跡的人。于是都把從未有過(guò)的時(shí)間和精力用在了學(xué)習上。但是很多人都是三分鐘熱血。甚至只是做給班主任和老師看的。作為班主任，必須時(shí)刻盯著(zhù)學(xué)生。這時(shí)不需要太多的言語(yǔ)去約束他們，只要抓到他們現行，很多學(xué)生就已經(jīng)能主動(dòng)改正。

　　但是越臨近高考學(xué)生的紀律工作越不好抓。到了5月份，有的學(xué)生就懈怠了。特別是看到別的班級個(gè)別不好的學(xué)生逃課，于是也坐不住了。對此，我只要抓住就嚴肅處理。多與政教處董主任溝通，并且在整個(gè)班級用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間嚴肅處理這件事，讓真個(gè)班級的學(xué)生都明白高三不等于沒(méi)人管理，不等于放任。臨考也要臨陣不亂。堅決把坐不住板凳的歪風(fēng)壓制住。我清楚地知道，我們文班，到最后拼的就是穩，就是坐住板凳，就是到最后一天都能看得進(jìn)書(shū)。

　　2.就算再兵荒馬亂也要沉著(zhù)。——調整心態(tài)，笑到最后。

　　在三月份的時(shí)候，大家心態(tài)比較好。個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了信心。所以我就鼓勵學(xué)生只要努力學(xué)習，就一定能取得好成績(jì)。并舉前幾年的例子，證明到最后階段努力學(xué)習取得好成績(jì)的、證明每年連專(zhuān)科都考不上的很少有人等等的例子。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，一模，二模，一次次的考試過(guò)去了，有些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有希望了，于是松懈了，放棄了。還有的個(gè)別學(xué)生覺(jué)得自己學(xué)不學(xué)都是這個(gè)檔次了，因此也產(chǎn)生了放棄的心理。為此，我都專(zhuān)門(mén)找學(xué)生談話(huà)。

　　此時(shí)的學(xué)生心理是變化很快的，各種問(wèn)題也都會(huì )出現。為此作為班主任要細心觀(guān)察，多余學(xué)生溝通。在這一點(diǎn)上我很努力去做，但是覺(jué)得時(shí)間真的很少，有的學(xué)生的工作只是蜻蜓點(diǎn)水般只能點(diǎn)到為止。學(xué)校加的班主任的小自習解決了很大問(wèn)題，但畢竟時(shí)間有限，有的時(shí)候學(xué)生有很多問(wèn)題和我溝通，因此經(jīng)常3節晚自習一節課只能與一名學(xué)生溝通。一晚上解決3名學(xué)生的問(wèn)題，總覺(jué)得微不足道

　　每次臨考，我都會(huì )送給學(xué)生一句話(huà)：再兵荒馬亂，我們也要沉著(zhù)。有好多學(xué)生都記在了心理，令我最感動(dòng)的是，最后一個(gè)晚自習——六月三日的晚自習，我們班上自習的人數還是非常多，而且到了第三節課，我都覺(jué)得可能要亂了，我甚至把一些在他們沒(méi)心情看書(shū)而與他們說(shuō)的話(huà)都準備好了，但是沒(méi)用上。因為我的學(xué)生還有許多在安安靜靜地看書(shū)。這讓我很安慰，可以說(shuō)是很感動(dòng)。

　　3.做學(xué)生的導師和心里支柱

　　做了班主任才明白班主任的辛苦，做了整一輪的班主任才明白班主任真的那么重要。這項工作不僅是簡(jiǎn)單的看紀律，管理學(xué)生。其實(shí)更像一名統帥。

　　上高三時(shí)，文綜的幾位老師問(wèn)我是不是有“打法”。其實(shí)，作為班主任只是幫助學(xué)生確立了學(xué)生的近期目標和遠期目標。即：高一高二重點(diǎn)是語(yǔ)、數、外三科。高三的重點(diǎn)是綜合科。我們劉主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，得綜合者得天下。所以在高三下學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行文綜考試之前，我就對成績(jì)好的學(xué)生要求他們在寒假時(shí)自己做綜合題，提早進(jìn)行綜合思維的訓練。開(kāi)始進(jìn)行文綜考試時(shí)，要求全體學(xué)生每次都認真對待。我自己算了一下，我班全體學(xué)生的綜合平均分是195.5，雖然我還不知道別的班級怎么樣，但是這個(gè)成績(jì)也很滿(mǎn)意了。

　　這三年，可謂酸甜苦辣都經(jīng)歷的三年。我為學(xué)生的進(jìn)步大笑過(guò)，為學(xué)生的不理解傷心過(guò)，為學(xué)生的成功感動(dòng)過(guò)�，F在的結果雖然也有不如意，有幾名本來(lái)能考上二本的學(xué)生差了幾分，但總體來(lái)說(shuō)是滿(mǎn)意的。但讓我欣慰的還有一點(diǎn)很重要：這三年，我喊了很多口號，優(yōu)雅點(diǎn)的如騫翮遠翥，揚帆起航;哲理點(diǎn)的如就算再兵荒馬亂也要沉著(zhù);“土”一點(diǎn)的如裝的時(shí)間長(cháng)了就像了，像的時(shí)間長(cháng)了就是了。這些話(huà)有很多被學(xué)生記住了，我覺(jué)得其實(shí)這也算是一種成功吧。

　　在我的精力最充沛的三年我曾經(jīng)帶過(guò)這么一個(gè)積極向上、成績(jì)優(yōu)異的班級，我感到無(wú)憾了。