誨人不倦造句

　　誨人不倦造句篇一

　　誨人不倦造句一相反，你們誨人不倦問(wèn)的卻是為什么咱們之中這么少人將去華我街二學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉三用什么字來(lái)形容我呢，我想最為貼切的也就是那四個(gè)字誨人不倦。

　　四對自我學(xué)而不厭，對人家誨人不倦，咱們就應采取這種態(tài)度。

　　五咱們的老師教學(xué)十分細致認真，對學(xué)生真正做到了誨人不倦。

　　六是的，這些教師都能以言教身教，去陶學(xué)生的人格，他們的獻身與誨人不倦的精神，體現了為人師表的最高理想。

　　七他們一絲不茍誨人不倦的治學(xué)態(tài)度使我深受感動(dòng)。

　　八尋求個(gè)人成長(cháng)同時(shí)也誨人不倦。

　　九他自詡為一名誨人不倦的老師，在那本薈萃了他言論的著(zhù)名紅寶書(shū)中，滿(mǎn)是關(guān)于如何訓練激勵評價(jià)低級員工基層干部如何創(chuàng )新如何競爭的管理條目，當然也包括提醒自滿(mǎn)者的方法。

　　十學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉搞笑說(shuō)說(shuō)大全十一領(lǐng)悟上要學(xué)而不厭，教人要誨人不倦。

　　十二經(jīng)分析探討各章節后發(fā)現，易經(jīng)蒙卦和論語(yǔ)中孔子的古典教育觀(guān)，如啟發(fā)式教學(xué)有教無(wú)類(lèi)因材施教領(lǐng)悟貴乎專(zhuān)心同儕領(lǐng)悟自我反省誨人不倦以身作則，從戶(hù)外中培養德行等教育思想，均適用于現今體育教學(xué)。

　　十三老校長(cháng)那種滿(mǎn)腔熱情，誨人不倦的精神，深深地感動(dòng)了全校師生。

　　十四身兼父親和老師，家父向來(lái)誨人不倦，無(wú)論是在語(yǔ)文或為人處世方面。

　　十五陶行知先生為人師表，誨人不倦，是我國杰出的教育家。

　　十六王老師誨人不倦的精神，博得全體同學(xué)及其父母的愛(ài)戴和贊揚。

　　十七是的`，他們的獻身與誨人不倦的精神，清楚的體現了為人師表的最高理想。

　　十八王老師誨人不倦，學(xué)生家長(cháng)都對他十分敬重。

　　十九圣人說(shuō)誨人不倦，你又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)的理二十默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

　　空間心情短語(yǔ)二十一我知道很多誨人不倦的球迷已經(jīng)開(kāi)始準備告訴我，我如此沒(méi)有格調的表現作為球迷并不稱(chēng)職。

　　二十二在教學(xué)態(tài)度上，有學(xué)而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態(tài)度，有三人行必有我師焉和不恥下問(wèn)的思想。

　　二十三真的好開(kāi)心啊，我是看到冤家就會(huì )誨人不倦說(shuō)到我的減肥閱歷。

　　誨人不倦造句篇二

　　1、默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

　　2、圣人說(shuō)：“誨人不倦”，你又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)的理！

　　3、真的好開(kāi)心啊，我是看到冤家就會(huì )誨人不倦說(shuō)到我的減肥閱歷。

　　4、是的，他們的獻身與誨人不倦的精神，清楚的體現了為人師表的最高理想。

　　5、身兼父親和老師，家父向來(lái)誨人不倦，無(wú)論是在語(yǔ)文或為人處世方面。

　　6、我知道很多誨人不倦的球迷已經(jīng)開(kāi)始準備告訴我，我如此沒(méi)有格調的表現作為球迷并不稱(chēng)職。

　　7、學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？

　　8、是的，這些教師都能以言教身教，去？陶學(xué)生的人格，他們的獻身與誨人不倦的精神，體現了為人師表的最高理想。

　　9、經(jīng)分析探討各章節后發(fā)現，《易經(jīng)》蒙卦和《論語(yǔ)》中孔子的古典教育觀(guān)，如啟發(fā)式教學(xué)、有教無(wú)類(lèi)、因材施教、學(xué)習貴乎專(zhuān)心、同儕學(xué)習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動(dòng)中培養德行等教育思想，均適用于現今體育教學(xué)。

　　10、尋求個(gè)人成長(cháng)同時(shí)也誨人不倦。

　　11、相反，你們誨人不倦問(wèn)的卻是：為什么我們之中這么少人將去華我街？

　　12、他自詡為一名“誨人不倦的老師”，在那本薈萃了他言論的著(zhù)名紅寶書(shū)中，滿(mǎn)是關(guān)于如何訓練、激勵、評價(jià)低級員工（基層干部）；如何創(chuàng )新；如何競爭的管理條目，當然也包括提醒自滿(mǎn)者的方法。

　　13、在教學(xué)態(tài)度上，有學(xué)而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態(tài)度，有三人行必有我師焉和不恥下問(wèn)的思想。

　　14、他們一絲不茍、誨人不倦的治學(xué)態(tài)度使我深受感動(dòng)。

　　15、用什么字來(lái)形容我呢，我想最為貼切的也就是那四個(gè)字“誨人不倦”。

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