溝通有關(guān)的演講稿學(xué)生
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家收集的溝通有關(guān)的演講稿學(xué)生，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溝通有關(guān)的演講稿學(xué)生1
各位家長(cháng)：
大家下午好!作為一名學(xué)生家長(cháng)，今天非常有幸在這里與大家分享“學(xué)生家庭教育和與老師溝通”的一點(diǎn)心得。
首先，我要感謝我們班的幾位老師，為了讓這個(gè)班的同學(xué)好，他們非常負責，也非常辛苦，大家應該都知道，這個(gè)班是放學(xué)最晚的，每天老師都要守著(zhù)他們把當天學(xué)習的內容全部過(guò)關(guān)之后才回家。特別是班主任謝老師，她不僅要關(guān)心孩子們的學(xué)習，還要關(guān)心他們的生理、心理的健康。老師們非常負責任的態(tài)度，這是我們全班同學(xué)的幸運，也是我們所有家長(cháng)的幸運。
借這個(gè)機會(huì )，我想給大家分享三點(diǎn)：
第一點(diǎn)，我認為我們家長(cháng)與老師之間的溝通與互動(dòng)是非常重要的。
既然老師們都那么負責，我們家長(cháng)就更應該對孩子們負責，畢竟我們都希望自己的孩子學(xué)習好，以后他們的生存能力強、生活好。關(guān)于與老師的溝通，我們每天都可以通過(guò)“家校聯(lián)系卡”監督孩子完成家庭作業(yè)，我們通過(guò)老師的評語(yǔ)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現情況。另外，如果孩子出現了一些問(wèn)題，我們還可以給老師打電話(huà)，或者單獨到學(xué)校與老師面對面進(jìn)行溝通，因此，我們與老師之間的溝通是沒(méi)有任何障礙的。
現在孩子們都正處于青春期，特別逆反、不好管教，而且往往在學(xué)校里與家里的表現不太一樣。有的孩子還愛(ài)撒謊，在學(xué)校騙老師，在家里騙家長(cháng)。但是，如果家長(cháng)經(jīng)常到學(xué)校與老師溝通，孩子就根本不敢再撒謊。比如我家孩子，他很聰明，但非常調皮，也很貪玩，而且還有一些小的臭毛玻過(guò)去我也從來(lái)沒(méi)有到學(xué)校與老師單獨溝通過(guò)，這學(xué)期自從我第一次被謝老師請到學(xué)校以后，我就堅持幾周都到學(xué)校與老師進(jìn)行溝通，我發(fā)現每次下來(lái)孩子的表現都會(huì )有所改變，最終到期末考試的成績(jì)也有了一定的變化。馬上就初三了，我相信：家長(cháng)與老師的有效溝通顯得更加的重要!
第二點(diǎn)，我認為我們家長(cháng)和孩子的心態(tài)都非常關(guān)鍵，孩子的潛能是無(wú)限的，他們都可以“青出于藍而勝于藍”，不僅要超越父母，更應該有不斷超越自己的能力。
我非常不贊同“我們家長(cháng)過(guò)去就成績(jì)差、學(xué)歷低，孩子就一定成績(jì)不好”的觀(guān)點(diǎn)。關(guān)鍵是我們家長(cháng)有沒(méi)有決心讓孩子的學(xué)習有所提升。我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子，我有一個(gè)表弟，四川大學(xué)生物工程系的高才生，現在美國讀博士后，他的媽媽是農民、小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，他的爸爸是建筑工人，也是小學(xué)文化，爺爺奶奶也都沒(méi)有什么文化，為什么他有那么高的成就呢?我親眼看到他從小學(xué)到大學(xué)的成長(cháng)過(guò)程，我記得從他小學(xué)三、四年級開(kāi)始，他媽媽就靠賣(mài)菜，省吃?xún)�用堅持給他請家教，而且他媽媽每周都會(huì )到學(xué)校去與找老師，詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校的情況，久而久之，老師也越來(lái)越關(guān)注他，一有時(shí)間就會(huì )去家訪(fǎng)。同時(shí)，他自己也非�？炭�，因為他知道父母有多苦，只有靠他自己的努力，才能改變他們家庭的這種現實(shí)。
現在的孩子，基本上都生活在衣食無(wú)憂(yōu)的環(huán)境中，所以他們沒(méi)有刻苦用功的動(dòng)力和壓力，但是在國際一體化的趨勢下，未來(lái)他們的就業(yè)和生存壓力是難以想像的。因此，我們家長(cháng)現在就應該多關(guān)注他們，通過(guò)“言傳身教”影響他們，引導他們始終保持“積極向上、應對挑戰”的心態(tài)，在家里盡量不要有“消極負面”的言論和思想。孩子遇到挫折時(shí)要多鼓勵，相信他們沒(méi)問(wèn)題，相信他們的潛能是無(wú)限的!當然，他們驕傲時(shí)，也要打壓打壓，讓他們始終保持良好的心態(tài)，將來(lái)才會(huì )有競爭力!
第三點(diǎn)，我認為經(jīng)常給孩子設定挑戰性的目標并承諾一定的`獎勵，是激發(fā)孩子潛能的有效方法。
雖然現在的孩子都衣食無(wú)憂(yōu)，但他們仍然有許多想要的東西，我們應該隨時(shí)關(guān)注他們的興趣與需求，但我們不應該輕易答應和滿(mǎn)足他們的需求，而是應該和他們一起設定一個(gè)階段性的目標，而且是需要他稍微努力才能達成的目標，完成后再給予滿(mǎn)足。我就經(jīng)常把半期、期末考試成績(jì)或排名做為我家孩子的目標，而且會(huì )得到他的認可。比如，他喜歡打電腦游戲，我平時(shí)就不會(huì )允許他碰電腦，除非周末把作業(yè)做完后。5月份我家電腦壞了，到周末他就鬧著(zhù)叫我修電腦，我就趁機給他談期末考試的目標，制定了一個(gè)比平時(shí)高出5-10分的目標，只要達成目標就買(mǎi)新電腦并讓他暑假每天可以玩4小時(shí)。他很高興地接受了，在考試前我就把新電腦配好了，但不允許他碰，他看得心癢癢的，就更有動(dòng)力了。最后的考試成績(jì)雖然離目標還差一點(diǎn)點(diǎn)，但他偏科的語(yǔ)文提升了，年級綜合排名也提升許多。所以，我們要經(jīng)常為孩子制定短期的、明確的目標，最終讓他們自己養成設定目標的習慣。
最后，再一次感謝老師對孩子們的辛勤付出!也謝謝在座的各位家長(cháng)，謝謝大家!
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今天我要講的話(huà)題是溝通。
溝通向來(lái)是人與人進(jìn)行交流的橋梁，它能使我們更好地了解對方，知道對方在想什么，想干什么。
在生活中，溝通對我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。為什么這樣說(shuō)呢?一個(gè)人，如果沒(méi)有了溝通，那么他永遠都只是會(huì )照著(zhù)自己的想法去做事，有時(shí)就是因為他缺少溝通而使自己面臨失敗，但他卻始終不明白是什么原因導致自己失敗。而有的人，卻擅長(cháng)與人溝通，在與他人的溝通中，他不僅可以將自己的意見(jiàn)說(shuō)出來(lái)，同時(shí)也可以?xún)A聽(tīng)他人的意見(jiàn)，做到取長(cháng)補短，合二為一，完善自己的想法。
在日常生活中，到處都需要溝通不是嗎?我們與父母需要溝通，與老師需要溝通，與同學(xué)需要溝通，與朋友需要溝通，所以說(shuō)，溝通無(wú)處不在。那么，我們要怎樣做才能讓自己與他人進(jìn)行更好地溝通呢?
首先，我們要熱情地去與他們說(shuō)話(huà)，去聽(tīng)他們說(shuō)自己的意思，有時(shí)候我們會(huì )發(fā)現他人的想法有時(shí)使我們自己沒(méi)有思考過(guò)的。
其次，要謙虛地將自己的想法表露出來(lái)，讓對方了解自己，告訴自己是否還有哪些方面可以改進(jìn)。
最后，在溝通時(shí)我們必須尊重他人，營(yíng)造一種良好的氛圍，讓大家愉快的談?wù)�，這樣不僅對自己有所幫助，同時(shí)還增進(jìn)了彼此之間的感情。
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