大班科研計劃范文

　　為了使本班孩子主動(dòng)建構知識經(jīng)驗，更有助于提高解決問(wèn)題的能力，依據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要（試行）》，教師創(chuàng )設能夠引起幼兒興趣和科學(xué)思考的情境，投放能夠支持幼兒發(fā)現的材料，為幼兒的探究和發(fā)現鋪路搭橋，使幼兒在科技活動(dòng)中，能夠積極動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行探究發(fā)現科學(xué)現象。

　　本學(xué)期計劃如下：

　　一、 根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，培養幼兒對科學(xué)的興趣，愿意參與到科學(xué)活動(dòng)中。

　　興趣是一切活動(dòng)的基礎，在日常生活中教師與幼兒通過(guò)交談、觀(guān)察等形式，來(lái)調動(dòng)幼兒的興趣，為幼兒以后的科學(xué)活動(dòng)打下基礎。

　　二、 引導幼兒對身邊的科學(xué)現象進(jìn)行探究。

　　大班幼兒的特點(diǎn)是很容易對自己身邊的事情感興趣，

　　針對孩子的這一特點(diǎn)，教師適當的引導幼兒來(lái)發(fā)現身邊的科學(xué)現象，并和幼兒一起來(lái)探究、發(fā)現，最終找到答案。

　　三、 在科學(xué)活動(dòng)中，為幼兒指引探究的'方向，讓幼兒在自己的探究中掌握知識經(jīng)驗。

　　活動(dòng)在幼兒園是幼兒學(xué)習和得到知識的重要形式，活動(dòng)中教師的正確引導和教師問(wèn)題的提出，是幼兒自我探究的源泉，幼兒自己發(fā)現并得到的結果，比教師教給他的更能使幼兒加深記憶。

　　四、 讓幼兒動(dòng)手操作，參與到活動(dòng)中去，提高幼兒探究問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)中教師可以不發(fā)問(wèn)，讓幼兒自己發(fā)現問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，教師在最后的小結中做以簡(jiǎn)單的評價(jià)。

　　在幼兒園開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，能夠使幼兒發(fā)現科學(xué)的現象，

　　從而引起幼兒對科學(xué)的興趣和愛(ài)好，教師的正確引導為幼兒的探究和發(fā)現提供了條件，有利于幼兒進(jìn)一步學(xué)習，了解更多的有關(guān)科學(xué)知識，為今后的成長(cháng)鋪好道路。

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